幼儿园小班健康教案

幼儿园小班健康教案。

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康教案 篇1

教材简析：

小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。

目标预设：

1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

设计理念：

小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮忙下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢?经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。

设计思路：

小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。

教学过程：

一、导入活动

1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?

我们一齐去看看，好吗?(放火车的音乐，幼儿自由律动。)

二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗妈妈家有哪两个宝宝?

2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它?

3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了?

教师小结;小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。

三、看实况录像(1)

1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢?

2、你还看到了谁?他是怎样吃饭的?

教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。

你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。

四、看实况录像(2)

1、她是谁呀?

2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?

3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎样样?

教师小结：这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师那里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。

活动延伸：

1、共进午餐。

请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。

附儿歌：《自己吃饭味道好》

吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。

活动反思透过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，之后，我让吃得快的小朋友去帮忙她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说："老师，这天我不要别人喂，我会自己吃。"听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说："路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。"果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

幼儿园小班健康教案 篇2

活动目标：

1、 知道游戏的规则和玩法；

2、 能够迅速记住自己的组别；

3、 乐意参加游戏活动准备： 在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

活动过程：

一、 开始部分

1、 教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

二、具体部分

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓

三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园小班健康教案 篇3

活动目标：

1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系

3、发现事物间相互关系，提高观察、概况能力。

活动准备：

1、相关ppt

2、人手一个小镜子、笔。

活动过程：

一、我们的牙齿

1、提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有注意到拔下来的牙齿长的.是什么样子的？为什么要换牙呢？

2、教师引入相关知识：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简单带过）

3、小朋友们相互观察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子

4、教师引入相关知识：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形

二、观察我的牙齿

1）、请小朋友们利用镜子观察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。

2）、请小朋友们来展示自己的观察记录结果。

3）·牙齿是怎么样工作的呢？

1、教师分享点心——曲奇饼干

2、食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候注意一下自己在什么时候会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？

3、食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样配合工作的

4、教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

活动反思：

活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用。

幼儿园小班健康教案 篇4

活动目标:

1、初步了解防寒方法。

2、了解感冒症状，感冒后如有不适，及时告知成人。

3、我知道当我感冒时，我不害怕打针和吃药。我是一个勇敢的孩子。

活动准备:

1. 自动录制视频剪辑。

2. 一个小小的叮当木偶。

3.叮当声音乐。

4. 防寒方法图片(洗手、进食、运动)

活动过程:

1、设置场景-引起兴趣并导入活动。

给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”

2、组织讨论-了解感冒的症状和原因。

问题1:你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样

老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒服时，要及时告诉大人。

问题2:tinker怎么了?她为什么感冒

老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。

3、观看视频剪辑-穿透情绪，知道不要害怕注射和药物。

讨论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的

教师小结:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你应该尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。

幼儿园小班健康教案 篇5

一、活动目标：

1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动准备：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：

一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

学学动作“丢”。

我们也来编一段儿歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？

我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的'小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

四、观看录象两段。

我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？

录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

五、活动延伸：争做小小卫官员。

幼儿园小班健康教案 篇6

教学目标：

1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。

2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

教学准备：

显微镜、载玻片 多媒体课件 白板

教学过程：

1. 谈话

你觉得你的手干净吗？ 你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌）

2. 播放课件

幼儿观看课件，了解细菌。

3. 观察

请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。

4.讨论：

怎样保护手的`清洁？ 如何正确洗手？

幼儿园小班健康教案 篇7

【活动目标】

1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

2、发展幼儿的“爬”的能力。

3、培养幼儿不畏困难，勇敢向前的'品质。

【活动准备】

一张布（1.5×8m）、家长

活动过程：

一、开始部分——热身运动师：今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏，我们都非常的高兴。

（幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》）

二、基本部分

1、引出活动内容师：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？（引导幼儿说出布）师：什么颜色？（引导幼儿说出是蓝色）师：真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧！

2、根据活动内容大家一起游戏

（1）“大家一起开飞机”：请家长分别站在布的两边，幼儿穿插其中，一起用手抓布，教师数1、2、3，大家一起把布举起来。（根据时间安排可玩2——3次）

（2）“钻明洞”家长及教师把布抬起来，幼儿从布的下面钻过去。（全班幼儿可循环玩2次）

（3）“钻黑洞”把布平放在地上，家长及教师跪压在布的两边，幼儿从布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教师接好幼儿，保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较，此环节更体现了幼儿的胆量，在这其中，教师应鼓励幼儿不怕黑，鼓励他们要勇敢。

（4）“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端，布的中间以及另一端由家长或教师拉好，大家一起数1、2、3，一起朝同一个方向拉布，幼儿趴在布上时，要把手紧抓好布。

（5）“我是航天员”家长及教师把布抓好，放在胸前，布要悬空，一名教师把幼儿抱到布上，请幼儿在布上爬，另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬，也可以走，还可以跑，请幼儿自由发挥。

三、结束部分——韵律《手牵手》师：今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合，希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。

幼儿园小班健康教案 篇8

活动目标

1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

活动准备

装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

每组1张16开或8开纸；

无色图案纸（每人一张）；

颜料（每组一盒）。

活动组织

让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣

教师：小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。

引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

教师：刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

引导幼观察米，说出米的特征

教师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的`。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？

引导幼儿说出米的好处

教师：小朋友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体。）

放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦

教师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由讨论）教师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。

课后活动：粘贴米粒画

让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。

幼儿园小班健康教案 篇9

一、教学理念：

分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子多数是生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿方、豁达的良好个性心理品质。

二、活动设计：

(一)、活动目标

乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

(二)、活动准备

各种好吃的食物若干

(三)、活动过程

1、心理前测：

让幼儿自由品尝食物。

2、第一次心理辅导：

与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?

3、第一次行为练习：

幼儿自由拿帖，注意观察幼儿的表现。

4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：

请幼儿说说分享食物的感受。

5、第二次行为练习：

幼儿自由拿帖，注意观察幼儿的表现。

6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：

幼儿自由和同伴说说你和谁分帖?你高兴吗?

7、鼓励

幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。

8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

目标：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

准备：制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。

过程：

1、教师把指偶套在拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的.习惯。

22、幼儿园小班健康讲卫生礁

活动目标：

1、助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

2、培养幼儿的自我约束能力。

3、助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

活动准备：

1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。

2、音乐视频，电脑，电视机。

3、图片1：毛毛到医院看病的教学图片。图片2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾病的相应画面。

活动过程：

1、听音乐《讲卫生》做律动入场。

2、自己进行卫生检查：

(1)谈话

师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”

幼1：“洗手，洗脸。”

幼2：“起床后要刷牙。”

师：“小朋友那你们做到了吗?”

幼1：“我刚才洗过手了。”

幼2：“早上我自己洗脸的。”

师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有?”

(2)出示水盆：

师：“现在我们分组开始洗手。”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)

(3)对比：

师：“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”

幼1：“一个脏，一个干净”

幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)

师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看屏幕。”

3、图片1：毛毛去医院

毛毛两手捂住肚子并声地叫喊：“唉呀!哎呀!”老师问：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。(请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?)YS575.Com

4、图片2：不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面;肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。(让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因)

5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?

幼1：“去看医生。”

幼2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。”

6、欣赏音乐《讲卫生》。

(1)结合音乐请幼儿回答问题：

师：“小朋友，刚才歌曲说了一件什么事情?”“为什么讲卫生吗?怎么做?”

幼1：“刷牙、洗脸、洗手。”

幼2：“勤洗头，洗澡。”

(2)说说你是怎样做一个爱干净、讲卫生的好宝宝的?

(让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫了，就能预防和和减少疾病，身体才会健康)

幼儿园小班健康教案 篇10

活动目标

1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。

2、知道团结的力量大。

3、在活动中得到愉快的情感体验。

活动准备

1、清除楼道上的障碍物

2、保持地面干燥

3、图书27本

活动过程：

一、左手和右手播放音乐：《左手右手》伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的'时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。

二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！你们愿意帮助我吗？走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？右手在哪里？好，排队。幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。

三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干！