经济学毕业思想总结|经济学毕业思想总结(推荐十九篇)

经济学毕业思想总结(推荐十九篇)。

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

作者：曼昆著，梁小民译

难度指数：★

曼昆(Gregory Mankiw)的这本《经济学原理》，潘大以前就给投资者朋友介绍过。要说这本书有什么特点，潘大认为主要有两点。它最大的特点就是简单易学，没有任何基础的人都可以至少学懂95%。这本书没有任何高深的理论，而且基本上所有理论都配有案例，非常直观易懂。这本书的第二大特点就是知识覆盖面很广，传授的是广义的经济学原理。比如像货币银行学、财政学、国际金融、国际贸易等学科，在这本书中都被浓缩成为一到两章的内容。因此，通过学习这本书，初学者将有望对经济学的主要知识和内容有一个整体性的了解。

曼昆的《经济学原理》，是国内目前销量第一的经济学入门读物。曼昆在书中归纳出的著名的“经济学十大原理”，也是国内很多教材百抄不厌的对象。译者梁小民，是享受国务院特殊津贴的著名经济学专家，翻译的质量很高。总的来说，这本书浅显易懂，非常适合没有任何基础的投资者阅读。

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经济学论文2000字

在社会经济不断提高的现阶段,工程建筑领域也随之实现了较大程度的发展,工程规模和数量的不断扩大给人们的日常生活和生产带来了极大的推动和促进作用。以下是“经济学论文2000字”希望能够帮助的到您！

加油站的差异化营销分为多个方面，如交付方式、核心产品以及延伸产品等内容，围绕消费者的消费特点和细分市场，通过应用先进的技术设备和手段来提高这些方面的层次，拉开同竞争对手之间的差异，以此来提高市场份额，增强竞争力。

1 加油站竞争态势

成品油零售毛利率呈下降趋势，加油站网络规模经济显著。目前我国成品油价格受国家管制，国家根据国际成品油三地市场价格变化核定中准价格，随着市场的放开，价格管制的松动，竞争的加剧，零售毛利率将呈下降趋势，根据国外发达国家加油站的零售毛利率水平预计，我国加油站的零售毛利率水平将保持在成本的降低取得较大的利润。

2 加油站差异化竞争策略分析

2.1 提高服务效率，实现加油方式的差异化竞争

加油站属于服务行业，客户是服务行业中最重要的因素之一，要想让客户满意，就需要提升服务质量，因此服务方面的差异化竞争也尤为重要。需要为客户提供方便、安全、可靠的差别化交付服务，就需要对市场和客户群体进行细分，了解客户多样、具体的需求，在交付方式方面，当前加油站一般都是利用全服务式加油以及自助式加油方式。相对于完全服务式的交付方式，自助式服务可以减少成本，提高工作的效率，且这种方式可以让客户始终在管理和控制服务的状态下，这种方式更适合那些参与感较强、对价格较为敏感，想要便利的客户。在人手充沛的自助式服务加油站，引导客户进行自助加油服务后，可充分发挥加油员的其它服务潜能，将客户服务从加油环节向车辆清洗、基本维护、产品推销等方向转移，实现差异化服务提升竞争力实力。

2.2 提高油品科技含量，进行核心产品的差异化营销

2.2.1 质量差异化竞争

成品油在零销售方面，其纯净度是核心销售点，因此在加油站的销售中，也应该保证其纯净度，只有保证质量，才能提高核心产品的竞争力。通常在保证油品纯净度上需要利用技术手段来实现，在实际操作过程中则需要通过管理，对整个工作过程进行严格规范，如：对油品进行严格的接卸验收操作，定期清洗滤网，定期更换滤芯，脱排罐底水杂，在一定周期内进行储存油罐的清理工作，避免和减少因为这些人为可控因素而影响油品纯净度。只有确保油品纯净度，不断致力于提高纯净度，才能逐渐形成核心产品的竞争优势，为品牌发展带来积极影响，满足差异化竞争的需求。

2.2.2 产品性能差异化竞争

除产品质量外，在其性能方面也要进行差异化竞争，在这方面，需要在现有基础上，积极研发新的工艺和技术，不但提高产品的性能以及品质，提高自身的竞争力。与此同时，可以满足更多的消费者需求，如对于那些追求高性能和高品质的产品的消费者，根据其需求，形成特定的细分市场。当前，加油站成品油零售环节要提高油品的性能和品质，一般会通过在油品中添加添加剂来实现。因此，生产设备的更新换代，炼油工艺的不断提升之外，加大科研力度，开发生产不同级别想燃油清净剂，以此来提供客户差异化油品品质的需求。

2.3 开展非油品业务组合，实现加油站外延产品的差异化竞争

当前加油站的主要经营业务就是为交通工具提供燃料，在非油品的其他业务方面则已经起步，但仍需进一步探索。加油站应该要充分利用和发挥出企业的品牌优势以及内部资料优勢，对零售业务进行统一安排，利用非油品促销等各种资源，能够实现“油品促非油品，非油品促油品”的营销方式。城市对于油品的.需求量要更大，顾客通常都是个人以及集团，消费群较为固定，且随着经济发展，私家车的数量在快速的增长，消费者对加油站也提出了更高的要求，除了注重油品的数量以及质量之外，还要求要有相关的配套服务，以及高品质完善的服务，分布在城区的加油站，要发展非油品业务，可以发展汽车休息、汽车美容、便利店等，这样除了油品销售收入之外，还可以为加油站带来更多的销售额，这是因为这些非油品服务业务具有很高的毛利率水平，可以有效填补成品油零售毛利的损失，促进加油站发展。

2.4 提升加油站服务功能，实现严格管理的差异化竞争

加油站要满足消费者在精神以及物质上的需求，满足消费者多样的需求，如经济性、功能性、时间性、安全性、文明性以及舒适性。因此加油站应该注重这些内容，对站内进行优化改造，积极开发非油品业务，完善加油站内的硬件设施，开发更多的服务功能，对油品进行严格管理，对加油机设备做好管理，与此同时还需要做好质量信息管理以及加油站的安全管理和现场环境管理等，建立一个加油站培训体系，不断提高加油站管理和服务水平，采用多样的手段实现这一目的，如星级评比、样板站建设、定制化规范等，都可以有效的督促加油站不断完善服务和管理。

3 结语

综上所述，加油站在日益激烈的市场竞争中以及新形势下，需要采取差异化竞争策略，从多方面进行差异化竞争，以此来提高核心产品竞争力，不断提升自身的竞争力。

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经济学论文模板

摘要：对定向增发的法律规定作了介绍，并对这些法律规定进行了经济分析。

关键词：定向增发;法经济学;股权融资

股权融资是上市公司重要的融资途径，分为公开发行股票和非公开发行股票两种，其中非公开发行股票的主要方式———定向增发被广大的上市公司青睐。但我国证券法没有明确规定定向增发的具体内容，而是采取了委托立法方式，授权国务院证券监督管理机构予以具体规定。

1定向增发的法律规定

基于证券法规定，证监会制定《上市公司证券发行管理办法》和《上市公司非公开发行股票实施细则》对非公开发行股票作出了具体规定。

1.1增发对象

定向增发的对象不得超过10名，基金公司以其管理的2只以上基金认购的，视为一个发行对象，此为强行法规定，不允许股东大会以决议方式改变。但股东大会可以对该特定对象的条件予以限制，如果该特定对象是境外战略投资者，还应当取得国务院相关部门的批准。

1.2增发价格

定向增发股票的发行底价不得低于定价基准日前二十个交易日公司股票均价的百分之九十。定价基准日可以是关于本次非公开发行股票的董事会决议公告日、也可以是股东大会决议公告日，还可以为发行期的首日。

1.3流通限制

上市公司的控股股东、实际控制人或其控制的关联人，通过认购本次发行的股份取得上市公司实际控制权的投资人，以及拟引入的境内外战略投资者认购的股份自发行结束之日起36个月内不得转让。其他人认购的股份，自发行结束之日起，十二个月内不得转让。

2法律规定的经济分析

2.1增发对象的法经济分析

2.1.1法律规定排除了中小投资者认购。现行法律规定了增发对象的上限和增发价格的下限;没有规定增发对象下限和增发价格上限。定向增发不同于市场上的公开增发，公开增发允许无数的中小投资者认购，认购门槛低。定向增发因为限定了增发对象的上限———十人，所以相当于变相提高了认购标准，将普通中小投资者排除在外，中小投资者没有这么雄厚的资金。

2.1.2法律没有区别一般投资者和发行公司大股东。法律笼统的规定增发对象不得超过十人，没有将增发对象做具体分类。实践中，增发对象可以分为两类：一类是发行公司的控股股东，下文称为公司大股东;另一类是发行公司控股股东之外的其他投资者，下文称为一般投资者。法律对两类投资者一视同仁，没有区别对待。

2.2增发价格的法经济分析

2.2.1两类投资者对发行定价的不同影响。法律规定了定向增发价格下限，即不得低于定价基准日前二十个交易日公司股票均价的百分之九十。因为发行公司大股东和一般投资者对公司的控制力不同，大股东出于自身利益的考虑，可能运用对上市公司的控制力来人为压低发行价格，低价购入定向增发股票，从其后期的上涨中获利。当然不能一概而论，大部分大股东参与定向增发，也会客观公正的定价。一般投资者则没有这个力量，没有能力通过影响定价，来为自身谋取超额利益。

2.2.2不同价格向市场传递出不同信号。价格是市场的指南针，不同价格，具有不同的指示作用。例如按照法律规定的下限定价，即基准日前二十个交易日公司股票均价的百分之九十。向市场传导的信号是，公司经营不太理想，前景一般，只能按照价格下限增发股票。基于这一判断，广大的中小投资者可能会放弃对该公司的投资。

但如果低定价是因为公司大股东利用影响力，人为压低了定价，向其自身输送利益，则这个价格就使公司大股东受益，他将从后期股价的上涨中获得超额利益，从而损害广大投资者的利益。因为该定价没有准确反映公司情况，使广大的中小投资者错失投资机会。定向增发的价格高，向市场传递投资者看好该公司的信息。广大的中小投资者，可能会关注此公司，甚至投资此公司。在这方面，无论是发行公司的大股东认购还是一般投资者认购，都会传递此类信号。定向增发的'一般投资者大多是机构投资者，他们有专业的团队对上市公司的经营环境、管理层、经营策略、财务状况等进行分析，只有认为该公司的股票被低估时才会认购，并且其认购价格越高，越能表明该机构越看好该公司。机构投资者的这些优势是广大中小投资者所不具有的，所以他们的认购会向中小投资者传递出看好发行公司的信号。发行公司的大股东高价认购，在外界看来，大股东可能掌握某种内部信息，所以才肯高价认购本公司增发股票，同样向外界传递出积极信号。

2.3流通限制的法经济分析

两部规章区分不同认购对象规定了不同的限制，此规定和对价格的笼统规定比较，要细致，但缺陷是没有规定认购者的提前退出机制。我们知道物质的价值实现于流通中，如果不能流通，价值将大打折扣。定向增发的认购者无论是一般投资者还是发行公司的大股东，都追求利益最大化，但禁止他们购入的股份流通，最短也要在十二个月以后才能流通，固然有积极的立法考虑，但对认购方利益的关注不够。因为法律法规没有规定退出机制，认购方又要实现利益最大化，二者之间存在矛盾。如何化解呢?法律没有给出答案。在实践中，认购方追求利益最大化的目标不会动摇，他们会积极调动自己掌握的资源或权力，补偿认购股份不能流通所受到的损失。

比如认购方会利用自己对上市公司的影响力，尤其是大股东参与认购时，他们会利用公司利益分配决定权，加大现金股利分配力度，以弥补自己购入股份不能流通的损失。但加大现金股利分配力度，向外界传递出公司经营良好，现金充分的信号。广大的中小投资者会基于这样的判断而关注该公司，甚至投资该公司。但此现金股利分配方案没能如实反映公司财务状况，可能使基于此作出投资决定的投资者遭受损失。另外，加大现金股利分配力度，也损害该上市公司债权人利益。现金是无风险财产，债权人为保障自己债权的安全性，一般会要求债务人最大规模持有现金，加大现金股利分配力度，无疑损害了债权人债权安全性。

3相关立法建议

基于上述分析，现行法律规定对促进投融资规范化起着重要的作用，但是法律本身也具有局限性，并不尽善尽美，也有需要进一步完善之处。

3.1关于增发对象和增发价格

现行法律对定向增发的定价仅有笼统规定，没有区分不同认购对象，不够具体。需要防止大股东认购本公司定向增发股票而产生的价格干扰问题。可采取下列措施：①针对不同认购对象规定不同认购价格下限，对一般投资者认购适用现行规定，对大股东认购，适当提高价格下限。②补充定价方式，现行规定采用的是比较法定价，即参照本公司基准日前二十个交易日公司股票均价定价。可以补充如下规定，在比较法定价基础上，如果大股东参与认购，必须采用网上竞价方式定价，即采用比较法定出最低价，然后在最低价基础上网上公开竞价。网上竞价方式定价是比较法定价方法基础上的定价方式，可以有效防止大股东人为压低增发价格。

3.2关于限制流通

现行法律规定的限制流通有保护中小投资者利益的积极考虑，值得肯定。但对认购方利益关注不够，应适当补充在限制流通前提下的认购方退出机制。在保护中小投资者利益前提下增强认购方财产的流通性。可采取下列措施：①在现行限制流通规定下，补充例外规定，赋予认购方所认购股份在一定条件下可以流通性。②流通的条件就是定向增发的股份只能在与认购方资质等同的机构投资者之间流转。如此规定，可以在保障中小投资者利益前提下，适当体现定向增发认购方的利益。

4结束语

现行定向增发的法律规定和社会实践相比具有滞后性，存在应规范而未规范的法律漏洞。定向增发认购方可能会利用定价上的笼统规定，影响增发价格;法律规定的锁定期没有弹性，认购方可能会为追求自身利益而影响现金股利分配方案，上述做法均可能损害其他投资者利益。为协调定向增发认购方和其他投资者利益。可补充如下规定：①针对不同认购方实行不同的定价方式;②增加认购股份的退出机制。这两项做法既保护了其他投资者利益也维护了定向增发认购方利益。

[参考文献]

[现金流权与公司绩效———基于中国民营上市公司分析[J].财经科学，2009，(5)：64～71.

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摘要：案例教学的改进与运用，是提升高职经济类课程教学效果的重要途径。本文就案例教学的发展背景、案例教学的作用、案例的组织与选择、案例的课堂研讨与效果评价，作了相应的分析与研讨。

当前，高职教育对案例教学法的课堂应用，总体显得较为滞后。高职经济类课程与其他专业课程相比较，由于校内实训环节的相对简单，案例教学的引入尤为重要。不少老师课堂上照本宣科，对于贴近实际的“什么是案例”“案例教学的作用”“案例教学的组织与评价”等问题研究不深。如果课堂教学仅仅理解为大量知识的机械记忆，缺乏对源于实践领域的复杂案例的变化与研判，这种重理论、脱离实际的教学效果，与高职教育培养生产一线的技能型人才的目标相去甚远。高职经济类课程的教育应尽早摆脱远离实践的教学模式，引入案例教学法。案例教学法在高职教育中的应用前景广阔。在经济类课程方面，整个案例教学体系尚未完善，与案例教学相关的质量评价体系尚未建立。下面对高职经济类课程的“案例教学法”做了相关的分析与探讨。

案例教学法是提高学习者认知与实践能力的教学方法，该方法通过对问题的个案形探讨与研究，提出具体的解决方案，最终提高学习者解决实际问题能力。案例教学法（casemethod）最早由19世纪70年代哈佛大学法学院院长CClangclell推出。他的《合同法案例》是世界上最早的案例教学教材。以哈佛大学为代表的距今已有100多年历史的“案例教学法”，其特点是所有案例来自现实，利用案例方法实现对学生的职业培训，唤醒人的潜能，激发学生主观能动性以获得解决问题的最佳途径。高职经济类课程的案例教学，必须要根据学生的特点选择与组织案例。高职的学生普遍对课程中出现的文字解释兴趣不大，部分学生上课注意力涣散，兴趣不易集中。而案例教学法所内含的原则、方法与观点，是基于其对社会实践经验的深刻透视。如何有效地组织教学，案例解说是最好的教学方式。

所谓案例，是一些与现实相关的、需要进行分析与探索的疑难情景的描绘。案例的结构具体包括几个部分，有背景叙述、事件发展的初级阶段、矛盾冲突的激化、针对解决对策的不同看法等。经济类课程案例的选择途径如下。首选图书。我国每年新出版的十余万种图书中，经济类案件的判例、学者的专著以及有关案例分析的图书较多。图书的特点是来源广泛，观点丰富，分析深入透彻;不足之处是案例内容时效性较差，分析水平参差不齐，案例散乱无序，缺乏系统的组织，案例教材缺失。其次是期刊。期刊时效性较强，对当前热点问题的跟踪及时。期刊资料的缺点：一是阅读不便，只有图书馆有较全面的馆藏;二是期刊案例研讨性强，虽然观点丰富，但争议较多。三是期刊个案分析深入，但从面上看案例的系统性不足。第三是网络。网络上经济类案例内容丰富，时效性很强，选择面广。但网络资料也有缺陷，主要是分析不深，鱼龙混杂，资料散乱，搜索整理不易。资料的收集还有参加研讨会等方式。案例汇总后，信息的处理是个问题，最好的解决办法是通过电脑编辑处理，讲稿内容及时更新，长年积累，吸取各家所长。案例的划分，从属性看，有描述性案例、实证性案例、说明性案例和探索性案例等。如今，经济类课程案例的种类变化多端，有事实与虚拟的组合;全局与局部重点的组合;案例教学的表现方式从平面图文案例的讲授，到多媒体教学，及视听案例等方向转变。

三、案例的组织与应用

掌握经济类课程案例的特点，对于课堂教学的组织非常重要。选择案例具体要注意几点。

1。案例与教学目的的相关性。案例须体现职业教育的特点，与教学环节相关。案例主题各不相同，情节或长或短，所涉范围宽窄不等。课堂教学中，案例必须交代事件发生的背景、问题根源所在、矛盾和冲突结合点;选择案例忌讳情节冗长、背景模糊、平铺直叙、脉络含混、乏味枯燥等不足。现有的经济类案例体系欠科学、系统性不强、分析能力参差不齐、适合课堂教学的不多。适应高职教育的案例，只有不断筛选积累，才能适应教学目的的需要。

2。把握经济类案例的时效性。经济现象不断变化，经济理论包括国家的政策法规也不断变化，案例分析的结果随之可能推倒。选用时效性差的案例，内容陈旧过时，会降低高职学生参与研讨的积极性。教师要不断地更换、筛选、充实新案例，确保经济类案例的时效性。

3。针对高职特点把握案例难易程度，这主要针对高职学生，掌握他们在学习中的理解、思考能力，确定案例的难易程度。案例难了，学生因预习不充分无法入手，课堂消极等待，重回填鸭式灌输。反之，案例容易，一目了然，学生兴趣也不能持久。掌握高职经济类课程的特点、学生的特点，案例难易适中，对提高教学效果，尤为重要。

4。案例材料需要重组与编辑。一个成功的案例绝非机械的课堂复述，它提供适于思考的复杂环境，使学生在一定的研讨框架内就多重选择的可能作出判断。为配合教学目的，教师要对案例材料重组与编辑，例如融合课程教学的重点，围绕某主题对案例剪裁加工，串联单个案例，发挥案例最大的价值。

5。选用视听型案例，采用微课等方式组织教学。针对高职学生的特点，在课堂视觉、触觉、听觉三种信息传输方式中，视觉接收的信息的比例约占85%;听觉、触觉（口、鼻、肢体等部分）接收的信息量分别约为11%和4%。选用视听型案例，采用微课等方式组织教学，学生更多通过视、听来接受案例信息，从而确保课堂效率。

高职经济学课程的案例教学可分三个步骤，包括案例的课前收集准备、课堂研讨和课后思考。案例教学开展的前提，就是案例课前的收集准备。教师上课前除了有目的地准备案例，还要尽量组织学生阅读案例材料。课前的阅读是课堂讨论的预演，有必要加强学生对理论及案例材料的课前阅读。试想如果没有案例准备的过程，学生的课堂研讨往往措手不及，思维短路，坐等答案，这有违案例教学的初衷。案例教学的成败，在于课堂研讨，师生互动，找寻解答途径。为了有效地组织学生，开展案例研讨，要注意三个问题。第一，训练学生思维，培养其观察力。经济类课程案例大多源自生活场景，与高职教育中的仿真实训有一定的共通之处。由于社会关系纷繁复杂，案例也会变化多端。学生要准确地运用经济类课程的知识，通过案例找寻线索，发现问题，理清各种关系，同课程中的教学难点、重点联系起来，由理论到实践，提出解决对策，这需要敏锐的观察力。案例教学可强化观察力的培养，具体途径包括多维度的思考、开放式的小组研讨等，从争论与思维交锋中训练思维，找寻答案。长此以往，可提高学生的判断分析能力、观察能力。第二，掌握案例分析的方法和技巧。对于案例的分析，如果机械而简单地采用理论到案例的拼凑连接，案例的价值虽有挖掘，但是难以充分的体现。案例的分析过程中，要启发学生独立思维，仔细推理，缜密判断，引导学生将经济学课程的原理与案例有机结合，解决现实问题。案例分析的方式多样，有情景模拟、角色换位等方式，分析框架来自不同的角度、相异的出发点;争议观点百家争鸣，讨论分析言无不尽。如果学生熟练掌握案例分析的方法和技巧，就能改变学生对案例分析无所适从，解决实际问题能力差的窘况。第三，发挥主观能动性，让学生全程参与研讨。案例教学与传统的填鸭灌输模式相异，它需要学生发挥主观能动性，积极参与研讨。针对高职学生，经济类课程相对实训场景较少，案例教学贴近生活、真实生动的特点，对吸引学生的注意力是非常有利的。课堂调动学生，由以教师为中心转向以学生为中心的互动模式是必须的。学生参与的研讨过程，要求角度多样、论据充分、逻辑严密、条理清晰。教师在案例研讨中的作用是控制节奏、把握进度、启发引导、提供线索、指引方向，不必马上给出答案、指引谜底，鼓励为主，不宜对学生做否定性的课堂评价。除了案例的课后思考不容忽视，课后思考对巩固案例分析的方法和技巧，建立独立的判断分析能力，掌握课程知识是非常重要的。在某一章节课后，教师除留下理论复习题，还可留下相应的案例思考题。案例思考题最好与课堂研讨相关，案例问题相似，情景各异，留下思考线索，举一反三，印象深刻。

案例教学的成败，着眼点在于教学效果的评价。案例教学的评价，可分教师和学生两方面。学生方面，主要看他是否做了课前研讨准备、课堂讨论有备而来;是否独立思考、探究过案例中的问题;对相关的经济类课程理论是否熟悉，是否达到加深理解的效果;课前准备与课堂讨论的比对有何收获，对于课后的案例思考题能否独立完成。教师方面，一是考查学生参与案例研讨的过程，根据其课堂表现做评分记录;二是看案例教学效果，能否提高学生的独立思考能力，对案例问题提出个人独到的见解，学生研究、创新等综合能力在案例教学过程中是否有所提高。三是考察案例教学与课程教学目标的关联性，如果案例教学未达预期效果，则对所选案例及时更新。传统的高职经济类课程教学主要考查学生对识记点的识记，对案例教学深入有限。案例教学法的课堂引入，不仅要实现教学目的，而且要体现其相对于传统教学法的优越性。案例教学评价体系的建立完善，对深入推广案例教学不可或缺。

参考文献：

郭兴忠。案例教学优化过程研究。中国大学教学，

刘琼瑶。浅析美国法律教育中的案例教学法。长沙大学学报，

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基本资料

姓名： 求职网

性别： 男

出生年月： 1990年2月

工作经验：

毕业年月： 20xx年7月

最高学历： 本科

毕业学院： XX邮电大学

所修专业： 经济学

居 住 地： 江苏省 南京市

籍 贯： 山东省 泰安市

求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 面议

期望地点： 山东省 青岛市 ，江苏省 南京市 ，山东省 济南市

期望职位： 销售代表 操作 客服

意向概述： 财务，销售类，不低于同行业薪资标准

教育经历

20xx年9月 - 20xx年7月 XX邮电大学 经济学 本科

自我评价

我是一个喜欢工作的人、责任心比较强。有一定的沟通能力与人际交往能力，喜欢从事销售工作，并致力于此行业的发展。

工作实践经验

20xx年7月 - 20xx年10月 XXXX投资有限公司 投资顾问

20xx年7月 - 20xx年9月 XXXX图书有限公司 销售代表

校内职务

20xx年10月 - 20xx年4月 学习委员 经济与管理学院

20xx年6月 - 20xx年6月 经管院科协组织部副部长 经管院

20xx年6月 - 20xx年6月 经管院青年志愿者协会副主席 经管院

20xx年4月 - 20xx年7月 班长 经管院

联系方式

电子邮箱： XXX@

手机： XXXXXXXXXXX

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本文分析了本科计量经济学课程的教学现状，指出计量经济学教学中存在重数学推导，轻经济直觉，重方法介绍，轻能力培养，重理论体系，轻实际应用等问题；然后分析计量经济学开放性实践教学的必要性；最后提出了计量经济学开放性实践教学的基本要求、教学内容和考核评价方式。

计量经济学和微观经济学以及宏观经济学一起构成了高校经济类本科生三门核心理论课程，是现代经济学教育必不可少的组成部分；计量经济学的研究方法与研究工具也在实证研究中被大量应用，因而在经济学界也受到越来越广泛的关注。计量经济学教学目标是使学生掌握现代经济学研究和经济分析的基本理论与方法，能够建立和应用计量经济学模型分析现实经济问题。计量经济学开放性实践教学模式有助于提高计量经济学的教学效果和经济学人才培养的质量。

在实际教学过程中,计量经济学的确是一门教学难度较大的课程,在教学的过程中,老师既要注重学生对计量经济学基本方法和理论的理解与掌握,又要着重培养学生运用计量经济学基本方法与理论来解决实际经济问题的能力；该课程要求学生具有一定的经济学、统计学和数学基础，并且需要利用数理统计的相关知识来解决实际问题，因此,计量经济学就成了经济类本科生最头疼的一门课程，形成了“教师难教,学生难学”同时并存的局面。在计量经济学教学实践中，按照教学目标的要求，将理论与实践相结合，可取得较好的教学效果，但是在实施过程中确实存在一些问题，计量经济学教学中存在的主要问题有以下几个方面：

计量经济学所使用的经典教材大多是从国外引进，国外的计量经济学教材内容比较复杂高深，对于一般本科生而言有较大难度。近年来，国内经济学者根据我国的实际情况编写了多本计量经济学教材，由于计量经济学的理论推导需要运用大量的数学和统计学知识，因而，绝大多数的计量经济学教材都侧重于数学推导，缺乏简明而实用的经济学案例，使学生望而却步；一些教师在讲授过程中,过于强调公式的推导和证明，学生在学习计量经济学时觉得像是一门数学课，从而望而生畏，且感觉学习计量经济学之后又不能解决多少实际的经济问题，颠倒了计量经济学是经济学的学科属性。我国大多数院校的经管类专业本科生是文理兼收的，文科生源的学生数学基础普遍较差，因此，他们普遍认为计量经济学课程难度较大。

计量经济的实证分析应该包括经济问题的提出、理论模型的建构、参数的估计与检验、理论模型的经济解释等。在各层次的计量经济学教学中，都比较强调计量理论与方法的介绍，对如何从经济现象中提出经济问题，如何应用计量理论模型来分析解决实际经济问题，却很少讨论，学生在这些方面接受的训练也很不够，许多学生学习计量经济学仍采用死记硬背的方式，这样既不利于提高学生分析与解决问题的能力，更达不到培养学生实践能力和创新思维能力的目的。

计量经济学是一门应用性很强的`学科,但在过去的教学中由于学校相关硬件建设落后等原因，许多学校都没有开展实践教学，教师主要讲授计量经济学的理论体系和逻辑推导，经济软件的实际操作训练仍然是薄弱环节，学生学了不少计量经济学的理论方法，但还是不知道应该如何在实际中运用它，不知道如何提出经济问题，不知道如何进行经济数据的收集与处理，理论和实际严重脱节，计量经济学课程作为培养学生实际应用能力的作用就无从谈起。

计量经济学是一门应用性与综合性都较强的学科，要求学生既具有较强的经济理论知识，又具有良好的统计学与数学知识，同时还必须具有一定的计算机操作能力，计量经济学理论教学已不适应经济学人才培养的教学要求；计量经济学的课程性质要求进行开放式实践教学，计量经济学是一门综合运用经济理论、数学和统计学，并借助计算机，从定量角度来分析经济现象与经济规律的学科，势必对实践教学提出更高的要求。开放性实践教学有利于提高学生的学习兴趣和教学效果。在理论教学的同时进行开放性实践教学，不但可以活跃课堂教学的氛围，提高学生的学习兴趣，而且还可以使学生从知识的被动接受者转变为知识主动寻求者，这对于提高计量经济学的教学效果起到了事半功倍的作用。因此，进行计量经济学开放性实践教学模式改革是提高经济学专业人才培养质量的迫切需要。

开放性实践教学不仅使学生通过实际操作来巩固书本知识，加深对相关概念和理论的理解，同时也是提高学生学习的主动性与积极性，提升学生社会实践能力与创新思维能力的有效途径。开放性实践教学倡导以问题和课题为核心的教学模式，推广个性化培养与自主学习的教学方式，提升学生实践能力和创新能力，培养学生的团队合作意识；通过开放性实践教学，使学生能够了解和掌握运用计量经济学建模的基本要求，并能够较熟练使用Eviews与Stata等计量分析软件进行相关数据的处理，模型参数的估计与检验，提升学生的研究能力和实际工作能力,从而达到提高学生综合素质的目的。

从培养经济学应用型人才的实际需要出发，需要对计量经济学的教学内容加以适当地选择与调整，就必须以计量经济分析软件为工具，以经济理论教学为基础，对其教学内容进行合理的选择。根据理论教学内容的实际需要，结合计量经济分析软件学习的特点，合理制定教学内容；完善教学案例库，针对开放性实践教学设计相应的教学案例，结合专业特点展开案例教学,让学生学会运用计量经济学分析和解决实际经济问题；编写与应用型人才培养要求相适应的教材，教材内容实用即可，改变现行教材的呈现方式，以增强教材的可读性，让学生在使用计量经济学的过程中学习它。以问题为导向，将课程内容项目化，学生在老师指导下进行相关数据的收集整理、设定计量模型并对参数进行估计与检验，通过项目的进行，培养学生的独立思考和解决问题能力，提高学生沟通合作能力，同时还能够兼顾不同学习风格的学生，逐步构建使学生受益的开放性实践教学体系。

开放性实践教学的教学效果如何评价，在实际工作中是非常重要的问题。根据开放性实践教学的不同环节建立相应的考核评价机制，以多种形式、从不同角度全方位地评价开放性实践教学的教学效果，鼓励和引导学生主动参加开放性实践教学，通过各种形式的社会实践活动，努力提高自己的专业能力和综合素质。教师根据学生在社会实践过程中的表现，以及学生撰写实践报告或研究论文等，综合考核评价学生的实际应用能力，给出相应的实践教学成绩，采用这种方式考核评价学生，不容易作弊，能够比较准确地评价学生的实际应用能力，并以此作为优先推荐评审奖学金、优秀毕业生等的条件。在传统的理论教学过程中，学生的主观能动性没有被充分地调动起来，大多处于知识被动接受状态，这不利于学生能力的提高，应该鼓励和引导学生把课余时间用于研究性、探索性与创新性学习和实践。引导学生参与开放式实践教学，激励学生进行应用性和创新性研究，参加各类应用技能竞赛，并解决相关实际经济问题；鼓励学生发表学术论文，参加各种学术会议，对研究的内容与方法进行宣讲,并接受老师与同学的提问，这种考核评价方式有助于考查学生对计量理论与方法的理解程度和实际应用能力,同时还培养了学生的口头表达能力和沟通交流能力。

以学生为中心的开放性实践教学模式是实践教学改革的重要方向。从事计量经济学教学与研究工作的教师应不断探索计量经济学新的教学手段与教学方法,以开放性实践教学来培养学生的社会实践能力与创新精神，构建多元化、全方位的开放性实践教学体系,是广大经济学教师所应共同思考的问题。希望通过以上的几点建议，能够对从事计量经济学教学与研究工作的教师起到抛砖引玉的作用，从而到达提升经济学人才培养质量的目的。

参考文献：

李子奈.关于计量经济学模型方法的哲学思考.中国社会科学.2010(2)：69-83.

阳玉香，谭忠真，莫旋.应用型人才培养目标下的计量经济学教学改革.经济研究导刊.2010，94(20)：212-213.

鲁嘉华，成琼，张燕.开放式实践教学模式促进机制的构建.实验室研究与探索.2014，33(3)：172-175.

陈国平，张勇.实践教学法在计量经济学课程教学改革中的应用探讨.考试周刊.2014(44)：12-14.

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

摘要：翻转课堂在创新教学方式、拓宽教学内容，拓展教学空间等方面具有独特优势。

其运用有利于提高教学质量。

理论经济学理论性、逻辑性和系统性比较强等特点决定了翻转课堂可以在该类课程的教学过程中发挥更大作用。

其中微课程的设计和运用在翻转课堂中具有基础地位，不容忽视，应作为重点来强化建设。

《教育信息化十年发展规划(—)》中明确指出，“教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。

”信息技术的发展推动了教育信息化，教育信息化必将加快教育现代化。

基于信息技术条件下，以开放、共享为理念的教育资源整合和重新配置正在我国的教育领域全面展开。

这必将对我国的教育理念、教育过程和教育方式产生深远影响。

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

经济学专业学生毕业后可在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。

经济学专业就业岗位包括：财务经理，会计，财务总监，销售经理，财务主管，客户经理，销售代表，项目经理，财务会计助理，区域经理，出纳，总经理助理。

1、就业方向一 经济预测、分析人员

职业状况：

此职位分布在各行业中，但一般只有比较大的公司和政府中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。

薪酬水平：

2000-5000元不等。

2、就业方向二 对外贸易

①职业状况：

将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。

②薪酬水平：

新人做外贸，在外企待遇在5000元左右。而外贸就业机会集中的温州、义乌等地，新人的待遇大概只能在2000元左右。当然，在拥有一定的客户开发能力后，贸易提成是一笔更大的收入来源。

3、就业方向三 市场营销

1、职业概况：

只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯，软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求旺盛的职位类别之一。

2、薪酬水平：

在销售这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在销售业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。

4、就业方向四 管理类职位

①职业状况：

刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都为一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。

②薪酬水平：

1000-3000元不等。

5、就业方向五 其他

政府公务员(参加公务员考试)、各种经济类职业中专等学校教师、会计(建议在校期间通过会计从业资格考试和助理会计师考试;选择参加报考注册会计师考试，一般能通过五门中的三门毕业时就会有会计师事务所愿意给你就业机会)、证券从业人员(可以参加证券业从业人员资格考试)、物流从业人员(参加物流师资格认证考试或物流经理资格考试)。不过，要提醒同学们的是，参加各种资格考试之前，都应充分了解该项考试的报考条件、认可程度、考试难度……例如通过注册会计师考试的难度举国公认，没有一定的毅力是很难坚持下来的。

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

经济学门类里包括多个二级学科，毕业后能够从事的行业比较广泛，但根据近几年针对经济学硕士生的就业情况统计与抽样，国民经济学、产业经济学、区域经济学、数量经济学、西方经济学等专业毕业的硕士生就业主要集中在金融系统、咨询行业、证券业、财会、投资银行、媒体、公共决策或研究部门等，尤其是其中的研究与分析、咨询性部门，当然也有自主创业者，或者在其他行业从业的。

金融系统主要是银行、证券、投资管理、资产管理等公司，从事的岗位主要是研究、分析类的。

咨询行业主要是管理咨询、营销咨询、IT咨询等咨询机构及投资银行等，包括跨国大型咨询公司如毕博、埃森哲、麦肯锡、波士顿、贝恩、凯捷、科尔尼、摩立特、德勤、博思、普华永道等，本土知名咨询公司如北大纵横、和君创业、新华信、远卓、汉普、华夏基石、佐佑等。

证券业主要是各类证券公司，如中信证券、国泰君安、银河证券、申银万国、华夏证券、招商证券、国信证券、海通证券、光大证券、华泰证券、天一证券、原证券、联合证券、上海证券、北京证券、昆仑证券、西南证券、天同证券、湘财证券、兴业证券、南京证券、东吴证券、民生证券、中银国际、西部证券、国海证券等。

媒体也是一个不错的行业，一般而言，经济学专业硕士生可资选择的媒体空间还是比较大的，主要集中在财经媒体中，比如证券时报、金融时报、中国证券报、上海证券报、21世纪经济报道、经济观察报、中国经营报、财经时报、工商时报、经济参考报、中国财经报、中国经济时报、第一财经日报等。

其他诸如一些研究所、政府部门分布了一些上述专业毕业的硕士生

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

2013级经济学专业毕业论文题目

1.××地区加快农业产业化发展对策研究 2.××地区文化产业的发展现状与对策研究 3.互联网+农产品流通方式研究

4.黑龙江省绿色农产品流通渠道研究

5.××省（地区）城乡一体化发展模式研究 6.××地区某特色产业可持续发展研究 7.××地区口岸物流产业发展研究 8.××地区××服务产业发展研究 9.××地区××传统服务产业升级研究 10.农村剩余劳动力地区转移问题研究 11.××地区××产业绩效分析 12.××地区××特色产业升级研究

13.我国农村经济欠发达地区公共品供给问题研究 14.电商企业盈利模式研究

15.××地区农村合作组织发展问题研究 16.××地区健康服务业发展研究 17.××地区养老产业发展研究 18.农业产业结构调整与优化研究 19.我国消费结构问题研究

20.非农产业的发展对农村剩余劳动转移影响分析 21.资源枯竭型城市可持续性发展研究

22.房地产市场价格波动背后的经济学思考 23.我国食品危机引发的经济学思考 24.××市都市农业发展研究

25.农业生产结构与农村流通服务体系协同发展研究 26.××城市××产业竞争力研究 27.某地区居民消费需求的变化分析 28.××省区域间经济增长差异分析

29.某地区经济可持续发展的环境承载力分析 30.××地区高新技术产业竞争力分析 31.我国人口红利对经济发展影响研究

32.××地区制造业产业竞争力与经济增长关系研究 33.××地区环保产业发展研究

34.××地区居民农产品消费模式研究

35.××地区制造业出口比较优势的变动及要素分析 36.黑龙江省生产性服务业与制造业协同发展研究 37.××地区农民消费结构研究

38.哈大齐工业走廊生产性服务业发展研究 39.哈大齐工业走廊制造业发展研究

40.东北老工业基地区域间经济协同发展研究

41.供给侧改革背景下 ××省（市）产业转型分析 42.××省（市）中药材产业发展研究

43.基于粮食安全视角下的中国种子产业发展研究 44.中国邮轮旅游产业发展研究 45.××省物联网产业发展对策研究 46.××省生物医药产业发展研究

47.××省战略性新兴产业发展对策分析 48.××省（市）物流产业可持续发展研究 49.××省粮食加工产业发展研究 50.××省动漫产业发展研究 51.××市体育产业发展研究 52.××市港口物流产业发展研究 53.××市会展产业发展研究 54.××省物流产业集群发展研究

55.××省海洋生物产业可持续发展研究 56.××省新能源汽车产业发展研究 57.××市生鲜农产品冷链物流发展研究 58.××地区民族文化产业发展对策研究

59.××省体育产业与旅游产业融合发展研究 60.哈尔滨市街边停车现状的经济学分析 61.黑龙江省农业产业化发展研究

62.黑龙江省城镇居民与农村居民消费比较研究 63.黑龙江省农产品流通渠道创新研究 64.黑龙江省绿色食品产业发展研究 65.黑龙江省菌类产业发展研究 66.黑龙江省城市公用事业发展研究 67.××地区居民区便利店发展研究 68.××地区产业园区发展研究 69.大小兴安岭地区经济转型研究 70.高速铁路产业发展规制政策研究 71.大学校区休闲业发展研究

72.黑龙江省特色食品产业连锁发展研究 73.东北地区内贸易发展研究

74.黑龙江省冷链物流模式发展研究

75.黑龙江省建设农村公共文化服务体系研究 76.黑龙江省农民收入影响因素研究

77.黑龙江省大宗农产品物流网络系统研究 78.黑龙江省文化消费对经济增长影响研究 79.哈尔滨市居民绿色食品消费行为研究

80.基于非正式制度视角的某省（某市）低碳消费行为研究 81.××某省（某市）循环经济发展的政府行为分析 82.××省（某市）（工业、农业、服务业）循环经济发展的产业模式与保障体系研究

83.××地区人口老龄化对城镇居民消费结构影响研究 84.××省鲜活农产品流通模式研究

85.××省中小企业基于电子商务的贸易创新研究

86.××地区商贸流通产业发展研究

87.低碳经济视角下黑龙江省现代农业发展模式研究 88.××省现代服务业发展研究 89.××省休闲旅游产业发展研究 90.××省旅游产业可持续发展研究 91.××省商品流通市场一体化发展研究 92.提升××省农产品流通效率研究 93.××省湿地旅游发展研究 94.××省公共服务业发展研究 95.××省消费性服务业发展研究 96.××省农产品市场体系建设研究

97.电子商务企业线上线下一体化经营研究 98.生鲜农产品电子商务发展研究 99.农超对接的难点与对策研究 100.黑龙江省装备制造业发展研究 101.黑龙江省绿色食品产业发展研究 102.××省服务外包产业竞争力研究 103.××省临空经济（产业）发展研究 104.电子商务企业物流配送体系建设研究 105.××省服务业结构优化研究 106.××省社区服务业发展研究 107.黑龙江省现代农业发展研究

108.东北老工业基地产业要素错配研究 109.黑龙江省农业产出效率研究 110.黑龙江省机器人产业发展研究 111.黑龙江省石墨产业发展研究

112.×× 现代高端服务业发展竞争优势研究 113.××现代零售业发展研究 114.××绿色农业发展研究

115.××候鸟式养老产业发展研究 116.××休闲产业发展研究 117.××文化创意产业发展研究 118.××房地产业发展研究 119.××新能源产业发展研究 120.××商品流通业发展研究

121.××现代粮食流通产业发展研究 122.××交通运输产业发展研究 123.××互联网产业发展问题研究 124.中国互联网交易平台发展问题研究 125.中国国企混合所有制问题研究

126.中国新型城镇化中存在的问题及对策研究 127.中国互联网经济监管研究 128.中国基础设施产业民营化研究 129.中国自主品牌汽车产业发展研究

130.提升××省生产性服务业竞争力研究 131.××省养老产业经营模式创新研究

132.黑龙经省冰雪旅游文化产业竞争力提升对策研究 133.一带一路背景下黑龙江省流通产业体系构建研究 134.××省××产业布局研究

135.××省现代××产业体系构建研究 136.提升××省现代流通业竞争力的研究 137.农村零售网点连锁经营发展研究 138.××地区农业合作社经营机制研究 139.××省农民收入影响因素研究 140.××省老工业基地产业转型研究 141.××省战略性新兴产业培育机制研究 142.××省创新驱动发展战略研究 143.××省传统产业结构升级研究 144.东北地区××产业竞争力问题研究 145.黑龙江省地区××产业模式创新研究 146.黑龙江省××产业空间布局优化研究 147.××省（地区）县域经济发展研究

148.××省（地区）××产业可持续发展的制约性因素研究 149.××省（地区）生态旅游业发展研究 150.××省（地区）动漫产业发展研究

151.长三角地区世界级制造业基地培育研究 152.××物联网产业发展研究 153.××传媒产业发展研究 154.××地区煤炭产业发展研究

155.黑龙江省生产性服务业集聚与制造业转型升级研究 156.中印服务外包产业比较分析研究 157.中日动漫产业比较分析研究

158.黑龙江省服务外包产业结构优化研究

159.黑龙江省优势支柱产业服务外包发展研究 160.网约出租车业发展研究 161.生态旅游业发展研究

162.××地区农业技术创新扩散研究

163.黑龙江省新一代信息技术产业发展研究 164.黑龙江省林产品加工产业发展研究 165.黑龙江省新材料产业发展研究 166.黑龙江省煤化石化产业发展研究

167.××省（地区）城乡居民收入差距扩大原因分析 167.新农村建设中的环境保护问题研究

167.××省产业承接与产业结构调整关系研究 168.新农村建设中农村合作经济作用研究

169.农业技术扩散对农村剩余劳动转移影响研究 170.制约社会主义新农村建设经济因素研究 171.我国汇率变化对实体经济影响的经济学分析

172.我国食品危机引发的经济学思考 173.中国就业波动的经济学分析

174.我国人口政策对长期经济发展影响研究 175.××省城镇居民就业状况与收入变化研究 176 区域经济不平衡发展与环境状况关系研究 177.生态脆弱地区的可持续发展研究

178.中国对外直接投资与产业升级关联性研究 179.落后地区新农村建设中的产业化发展模式研究 180.人口老龄化对社会保障影响实证分析

181.制造业产业竞争力与经济增长关系实证分析 182.中国跨越“中等收入陷阱”对策研究 183.我国建设生态文明的经济学思考

184.房地产市场“过冷”背后的经济学思考 185.流通业发展对居民消费支出影响实证研究 186.××省流通企业规模效率研究 187.高铁对××区域经济发展影响研究 188.当代大学生择业偏好经济学分析

189.房地产价格变化与区域经济波动关联性研究 190.房地产投资与区域经济增长关联性研究

191.新农村建设中城乡基本公共服务均等化问题研究 192.信息不对称条件下医疗改革价格问题研究 193.农村剩余劳动力逆向流动的经济学分析

194.中国中、东、西部地区经济差距扩大原因分析 195.消费结构优化与产业升级关联性研究 196.城市流动人口低收入代际传递研究 197.基于DEA××省城市创新能力评价研究

198.××地区研发经费投入与经济增长关联性研究 199.我国汇率变化对实体经济影响的经济学分析 200.东、中、西部地区经济发展能力比较研究

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

经济学方向论文题目

一、理论和运用经济

1、全球化可以消灭贫困吗？

2、宏观经济政策对中国股市的重要影响

3、中国证券市场的运行特征

4、中国证券市场凸现的投资价值

5、中国企业如何加强在国际贸易中的主动权

6、西部大开发中的融资问题

7、城市化与城镇化效应对比

8、市场失灵及效率损失分析

9、对收入分配差距与调控的分析

10、西部大开发战略与政府职能转变

11、试论社会主义市场经济条件下政府经济职能的转变

12、我国资本市场的现状、存在的问题及发展前景

13、试论教育的经济功能

14、中国城市化与城市发展战略思考

15、西部大开发中的城市化战略问题研究

16、中国城市化的道路选择

17、家庭经济与“三农”问题之关系探析

18、农村城镇化问题研究

19、西部大开发发展战略探索

20、社会主义市场经济——城乡之间现实差异及可能前景

21、中国经济增长机制

22、试论农业资源的货币化与市场化之路径比较

23、试论民间资本与外国资本约束下的国有资本增值机制对中国股市现状的认识与思考

24、宏观政策与中国改革历程

25、政府、企业、市场的边界：以中国改革为例

26、我国微观经济运行的演变

27、对我国“三农”问题的经济学分析

28、虚拟经济与产权实现形式的演变

29、计划与市场的理论构建与实践经验

30、我国教育经济的制度与市场

31、世俗化与现代化：中国现代化的反思

32、市场化与货币化：中国经济的变迁

33、中国经济历史运动的结构分析

34、改革开放以来我国公共收入比重下降的原因

35、国内市场和国际市场的分合：中国经济的市场机制

36、西部地区城市化的动力机制

37、关于科斯定理与外部效应

38、竞争市场与垄断条件下税负转嫁与归宿的对比分析

39、计划经济和市场经济条件下我国财政职能的比较分析

40、关于中国教育支出的现状与存在的问题的思考

41、关于中国高等教育的公平与效率问题

42、金融改革：制度变迁中的政府与市场

43、浅论公共收入规模的影响因素

44、西部开发的难点与对策

45、对我国税制改革的简要历史回顾

46、经济增长与失业问题

47、中国证券市场的历史回顾与发展会计信息失真的原因探析

48、农业产业化是解决“三农”问题的有效途径

49、农业产业化的问题与对策

50、农民收入增长缓慢的因素分析

51、小城镇建设是西部大开发的战略选择

52、中国分税制改革中存在的问题及建议

53、试论我国现代农村土地分配制度中存在的问题及对策

54、对农村税费改革中问题的思考

55、论我国的税收负担问题与税费改革

56、西部大开发中的教育投资问题

57、关于东西部地区的个人所得税问题

58、对西部地区城镇化发展问题的思考

59、积极财政政策的效应分析与现实选择

60、论我国入世后的政府职能转变

61、财政收入水平与社会公平关系的实证分析

62、如何看待我国居民收入分配差距

63、个人收入差距的现状、问题和对策

64、论个人所得税扣除方法的改进

65、政府失灵与市场失灵的理论分析

66、对西方税收原则的简要历史回顾

67、市场经济体制中财政存在的理论基础

68、关于我国农村剩余劳动力转移的探讨

69、国内需求扩展中的农村市场

70、西部大开发的城市体系模式选择

71、关于当前中国居民收入及消费特征及影响研究

72、中国城乡收入差距问题

73、“十二五”期间农村经济发展和农民问题研究

74、“十二五”期间城乡就业问题研究

75、市场经济体制中对财政职能的界定

76、我国农业现代化与技术创新

77、发展农业产业化经营的战略化思考

78、农业产业化经营与农民组织化

79、劳务经济与农民收入增长

80、城乡统筹协调发展

81、对知识经济条件下马克思主义劳动价值论的再认识

82、正确理解社会主义条件下的劳动力商品问题。

83、对“资本”范畴适用范围的思考。

84、马克思资本循环与周转理论对现代企业资本运营的启示。

85、从社会资本再生产理论看我国经济结构的战略调整。

86、根据马克思的利润平均化理论探讨我国当前的产业重组问题。

87、建设有中国特色社会主义经济问题的探讨

88、关于西部地区引进外资的思考

89、论我国社会主义市场经济体制的建立和完善

90、如何完善我国收入分配制度，实现共同富裕

91、加强宏观调控，促进国民经济持续快速健康发展

92、经济全球化与发展我国对外经济关系。

93、试论我国西部地区县域经济的发展

94、加快贫困地区县域经济发展的对策研究

95、论小康目标与构建“社会主义和谐社会”

96、小城镇建设需要机制创新

97、试析东西部地区城市化差距的原因与对策

98、对我国农村劳动力转移途径的再思考

99、我国乡镇经济发展的战略选择

100、对新时期农民增收问题的探索

101、全面推进城乡经济一体化是新时期解决“三农”问题的根本出路 102、全面繁荣农村经济是解决“三农”问题的重要条件

103、农业产业结构调整与农民增收的深层次思考

104、试论农业产业化发展与增加农民收入的关系

105、西部地区农村剩余劳动力转移对策研究

106、浅析西部开发中民族地区经济发展战略

107、济增长新阶段的城市化问题研究

108、西部少数民族地区经济存在的问题及发展思路

109、试论新时期的劳动价值论问题

110、对当前粮食价格上涨的理论思考

111、中国农业现代化问题的研究

112、中日农业现代化比较研究

113、中国“三农”问题的对策

114、试论公平与效率统一原则

115、试论公有制的主体地位

116、公有制与市场经济的兼容性

117、论非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 118、论公有制的实现形式

119、取消农业税后撤并乡镇财政所的可能性分析

120、生态移民对策研究

121、试论乡镇财政债务增长的成因及对策

122、努力构建社会主义和谐社会

123、对我国经济社会全面协调发展的探索与思考

124、农业产业化经营与农民组织化问题

125、论中国对外贸易的可持续发展及战略取向

126、论国际贸易中环境成本内在化问题

127、贸易、环境与发展中国家的经济发展

128、技术性贸易壁垒对中国农产品的影响

129、论出口贸易对中国经济发展的贡献

130、论国际贸易理论与国际直接投资理论在比较优势下的融合 131、知识经济时代国际贸易特点与外贸人才的培养 132、国际资本流动对世界经济体系的影响研究

133、当前我国货币政策的取向分析

134、论增强国有企业的活力，是我国经济体制改革的中心环节 135、我国农产品出口贸易发展战略

二、贵州经济研究

1、贵州经济战略发展选择

2、贵州产业结构调整及支柱产业培育

3、“十二五”时期贵州经济发展的机遇与挑战

4、贵州小康目标的实现与民族经济的发展

5、贵州城镇化滞后的根源及负面影响分析

6、贵州小城镇发展战略研究

7、贵州城镇化问题初探

8、贵州农村剩余劳动力转移存在的问题及对策

9、贵州城镇化战略研究

10、比较优势理论及其运用——兼论贵州经济发展战略

11、贵州农民增收障碍及缓解途径

12、论实现小康目标与贵州农村劳动力转移

13、贵州省“十二五”经济发展前景探析

14、以西部大开发为契机，加快贵州小城镇化建设

15、对贵州优势产业的选择与培养

16、对外开放格局中贵州县域经济发展思路

17、西部开发中贵州经济发展战略思考

18、贵州农村城镇化的调查与思考

19、贵州省少数民族乡镇财源建设思路初探

20、发挥贵州资源优势，扩大农民收入来源

21、贵州民营经济发展的态势分析与策略研究

22、贵州石漠化地区经济可持续发展

23、农业产业化途径及组织研究

24、贵州省“十一五”期间经济发展实证分析

25、对贵州省乡镇财政体制改革的思考

26、就业结构调整与中国农村劳动力的充分就业

27、新阶段农民收入增长对农业科技的挑战与对策

28、贵州农民收入增长影响因素分析及持续增收路径选择

29、贵州省经济和社会发展水平的综合评价

30、贵州城镇居民消费结构分析和需求函数评估

31、贵州农村问题研究

32、贵州农业问题研究

33、贵州农民问题研究

34、贵州小城镇建设问题研究

35、贵州人口素质问题研究

36、贵州水电经济问题研究

37、贵州城镇居民消费结构分析和需求函数估计

38、贵州保险业发展缓慢的原因初探

39、贵州劳动密集型产业发展前景分析

40、贵州电信业面临的挑战与对策

41、西部大开发与贵州经济可持续发展

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

1.农业经济管理人员对农业信息化不够重视在我国目前阶段的农村中，许多村干部甚至是负责农业经济的会计人员对农业信息化管理都不是很了解，更加谈不上实施和建设农业经济信息化管理体系了。我国农村中农业经济的发展重点也不在信息化建设方面，甚至一些地方政府的领导和会计人员简单地认为使用计算机就等同于农业信息化管理，这也导致了地方政府的管理人员缺乏对农业经济信息化管理的热情和主动性。

2.农业信息资源的开展受阻当前，我国农民对农村经济信息化管理的概念还比较陌生，这就导致我国农业经济管理信息化的建设工作迟迟未取得成效，虽然一些地方政府在国家的号召下建立了农业经济信息化管理的专门部门，但缺乏对其运行的管理意识和管理经验，使得这些部门和管理机构都十分缺乏专业性，也导致了农业发展中的经费得不到充分的利用。在我国农村中还无法全面实现农业信息的共享，使得我国农业信息的数据库建设受阻，无法指导农民获得最新的农业市场信息。

3.审计人员对信息化技术的了解不够专业我国基层农业中的从业人员，甚至是政府部门的一些政府职员的综合素质水平都较低，没有受过专业的教育和指导，这就使他们对工作中的一些问题无法充分解决，尤其是一些新的事物和新的技术。在我国农业经济管理中，地方政府的一些审计人员没有经过专门的经济管理培训，缺乏信息化的管理意识和管理知识，甚至对计算机的知识都不是很了解，这就导致他们在工作中无法充分的应用信息化技术，也无法获得高效、有用的信息，这也是阻碍农业经济管理信息化建设的一个因素。

1.增加对农业信息化的重视程度向地方政府充分宣传农业经济信息化建设的相关知识，引起他们的学习热情，并纠正他们对农业信息化认识的错误观点。然后加大政府部门的宣传力度，让农业经济信息化建设走进农民当中，推动农业经济信息化管理的建设，提高农民的经济收入，为我国的农业经济发展做出贡献。

2.对农业经济信息化进行整合和共享建立全面科学的`农业信息共享平台，对农业信息制定统一的发布标准和规则，进而推动农业信息系统、网络平台的建设和农业信息资源的整合与共享，充分实现全国范围内的农业信息共享。同时采用多种信息化传播平台进行农业信息的传播和分享，将通信、电视广播、新闻报纸等多个媒体平台充分利用起来，提供更好的农业信息共享途径。

3.加强对农业经济信息化建设人员的培训农业信息化管理的整体建设水平取决于农业信息化的建设人员和管理人员，随着信息化技术的迅猛发展和农业经济信息化管理手段越来越多样，对农业经济信息化管理人员的专业素质的要求也越来越高。因此，要定期对地方政府的政府职员进行信息化技术的培训，尤其是涉及到农业经济管理部门的审计和会计人员，以更好地建设我国农业经济的信息化管理。

农业在我国的经济发展中占有很大的比重，因此建设信息化的农业经济管理对我国农业的整体发展有着十分重要的意义。

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

简明经济学教程

1。为了排解寂寞，你决定上网找人聊聊，这叫创业初期；

2。上网一看，MM还真不少，这叫市场潜力大；可是GG也不少，这叫竞争激烈；

3。于是你决定想个办法让各位MM注意你，这叫定位；因此你说你又帅又有钱，这叫前期炒作；

4。旁边一男的看不惯，说你其实又丑又穷又色迷迷，这叫恶性竞争；你向网管告状，网管把他踢了出去，这叫规范市场；

5。你问：“这里有美女吗？”这叫市场调查；有20个人同时回答：“我是美女。”这叫泡沫经济；

6。你说：“谁想和我聊天？”这叫发布广告；两美女说见过你，这叫老客户；

7。你厚着脸皮让她们介绍几个熟人认识，这叫关系营销；然后不再理她们，这叫开拓新市场；

8。居然20个美女都表示要和你聊天，这叫市场垄断；旁边一男的说：“我才是帅哥。”这叫正面竞争；

9。旁边又一男的说：“谁和我聊我给谁钱。”这叫价格战；旁边又一男的说：“我是版主，不许你强占这么多MM。”这叫政府行为；

10。你说：“那我介绍两个跟你聊。”这叫政府公关；你打字速度太慢，不能同时和20个人聊天，这叫市场承接力有限；

11。你又说：“我看谁顺眼才和谁聊。”这叫精品策略；又有一美女说：“发一张我的照片给你。”这叫电子商务；

12。又有一美女说：“谈得开心今晚可以来找我。”这叫发现目标用户；你说：“那从此我只和你聊。”这叫大客户战略；

13。可是你当然不会只和她聊，这叫成功的大客户战略；你聊天会引用鲁迅、席慕容、海子、周星星、黑格尔的语录，这叫文化营销；

14。你说：“我能歌善舞会写诗。”这叫优势展示；你又说：“我好像爱上你了。”这叫客户关怀；

15。如果她说：“得了吧。”这叫理性消费者；如果她说：“那我暂且信你一回吧。”这叫阶段性成果；

16。这时你说：“××××××××（省略2000字）。”这叫市场培育；然后你说：“我越来越喜欢你了。”这叫合理诱导；

17。然后你又说：“我们见面吧。”这叫进入实质销售阶段；于是你又说：“我们可以去SOGO，然后在仙踪林喝茶。”这叫远景共享；

l8。你还说：“想给你买衣服，可是不知道你的尺码，一起去看看吧。”这叫空头支票；可是她说：“你是我什么人，就帮我买衣服呀？”这叫售前交涉；

19。于是你就坡下驴：“那你买，我帮你把关。”这叫及时降低销售成本；当然你要说明：“我请你吃饭，我帮你拎包，我开车送你。”这叫服务承诺；

20。于是你们决定在SOGO见面，这叫签单；在SOGO门口你们见面，这叫履行合同；

21。可是你发现该“美女”与收到的照片不符，而且是只大恐龙，这叫货不对版；好在还有一女伴陪同恐龙过来，这叫展现调整机会；

22。这女伴居然还很靓，这叫天大利好；你想请美女吃饭，恐龙一定要跟着去，这叫捆绑销售；

23。你想把恐龙打发走，终于在饭桌上把她灌醉，将她塞进的士，这叫剥除不良资产；通过恐龙，你终于和女伴走到了一起，这叫借壳上市；

24。而且女伴已经答应晚饭后跟你回家，这叫获得期权；可是饭后女伴称病回自己家了，这叫纳斯达克；

25。你愤怒之余追到她家，将生米煮成熟饭，这叫鼠标加水泥；之后你才发现她有很多男朋友，这叫多方控股；

26。要命的是她还傍大款，做二奶，这叫多次融资；你在愤怒之余断绝了和她的往来，这叫美国在线；

27。痛定之后，你又来到网上寻找新的MM，这叫史玉柱。

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

【摘要】本文以重庆人文科技学院为例，研究探讨“西方经济学”这一经济管理类专业基础课的教学改革问题。从教材建设、教学方法和考试形式三方面分析独立学院的教学现状，并得出相应的改革对策。

西方经济学是对市场经济运行规律的一般抽象和概括，是经济管理类相关专业基础课程。西方经济学依研究对象，可分为微观经济学和宏观经济学。重庆人文科技学院工商学院开设这一课程侧重于培养应用型人才。例如：“边际效用递减理论”、“谷贱伤农”、“通货膨胀”、“充分就业”等经济学理论都是和人们的生活息息相关的。因此学好西方经济学这门学科对于市场上的经济现象、国家的宏观调整政策都会有深刻的理解。国内一些学者有关西方经济学的教研教改也做了很多的研究。卫华（2010）认为在教学改革中，关键要处理好夯实基础与提高学生能力的关系，基础理论教学与案例教学的关系等。申益美（2011）认为《经济学基础》课程的教学改革要以“任务驱动、项目导向”为指导，在教材编写、教法创新等方面进行改革。徐瑛楠从课程设置、教学方法和考试形式三方面分析独立学院的教学现状，并得出相应的改革对策。汤向俊（）针对课程街接、教材建设、教学方法等方面的问题，指出应从分层次教学、强化案例教学、改进考核方式等方面，增加学生创新能力和实践能力。

（一）教学内容庞杂、理论性强。西方经济学包括微观经济学和宏观经济学两部分，是一整套庞杂的理论体系，涉及到整个经济运行过程中的各个领域。其次，西方经济学是由众多经济学派的经济理论构成的，理论观点各不相同，庞杂的理论体系，给学生增加了很多学习困难。

（二）教学过程中大量使用抽象的数学工具。在西方经济学教学过程中，首先要设立抽象的模型，建立假设前提，将现实生活中的各种影响因素剔除，然后运用数学符号去代替现实经济主体复杂的行为活动进行分析。例如用微积分求极值，极限的知识，而函数和图形在西方经济学中应用更加普遍高职学生一般数学基础都比较差，再加上是低年级学生，造成学习时很难理解的现状。此外，很多经济学名词和公式是其英文的缩写，这就给很多英语基础差的学生造成了困难。

（三）理论来源于实践，与经济实际密切联系。西方经济学是一个不断发展的理论，其立足的根本是欧美国家经济发展现状。而我国对西方经济学课程研究时间较短，教材中的大部分内容，是直接翻译国外教材而来。一方面，翻译过来的语言晦涩难懂；另一方面由于所面临的政治经济环境不同，造成了理解上的偏颇，例如对“理性人”假设的理解。因此，要学好西方经济学，就要利用西方经济学理论与我国经济实际密切结合。

（一）西方经济学教材建设问题。目前国内西方经济学教材层出不穷，选择一本适合我院的《西方经济学》教材尤为重要。大部分教材将原版的西方经济学翻译过来，原封不动的拿过来用，西方的经济学理论是在西方国家的背景下产生的，适不适合我们国家，哪些适合，哪些不适合是有待确认的。有的教材重理论，轻应用。理论介绍、相关定理证明特别多，但缺乏利用经济理论结合市场中经济现象进行解读与分析。我院现在使用的教材是西方经济学编写组编写的西方经济学教材，老师们对这本教材褒贬不一，关键看这本教材是否与学院培养人才的目标相一致。

（二）教学手段、方法落后。目前，教师们普遍采用传统板书教学与多媒体授课相结合的方式，但多数教师仅把多媒体当做教材文字的呈现工具，课件制作粗糙，内容简单，多以文字为主，并没有真正发挥多媒体教学手段的作用。由于“西方经济学”课程内容有其特殊性，即既有文字性的理论知识，又有数字、模型、图表等分析方法，所以，目前采用的教学方法还不足以将本课程内容很好地呈现在学生面前，学生学起来普遍觉得比较难。

（三）考试形式单一，内容枯燥，不能真实检验学生的学习成效。作为专业基础课，“西方经济学”一直以考试课的面目出现，但目前学院对本课程的考试形式仍然是以闭卷考试为主，考试内容也多是书本知识的简单再现，缺乏应用性强的、具有现实意义的题目，使学生们陷入死记硬背之中，不利于知识的活学活用，学生们甚至在考完试就将本学科大部分的知识点忘光，这样非常不利于应用型人才的培养。

（一）鼓励教师自编教材。教材是教师教学及学生学习的载体，教材质量的高低直接影响教学效果。国内西方经济学教材体系建设层出不穷，西方经济学作为我院基础性学科，是每个专业的专业必修课，但是每年西方经济学的挂科率都比较高，学生反映比较难，重难点不突出，本人认为结合我院培养人才要求，教师在上课时理论部分，比如供求理论一定要讲透，将理论和案例结合起来分析一些简单的经济问题。所以，在进行教材编写时要根据需要进行调整，比如微观经济学中的供求原理、均衡理论、生产理论、分配理论和宏观经济学中的国民收入理论、通货膨胀理论、宏观财政政策以及货币政策等要重点讲解，应排在教材的前面，相对不太重要的内容简化或者直接删掉。编一本重点突出，有理论有案例有习题的教材。

（二）强化案例教学提高创新能力。生动有趣的案例可以有调动学生的学习积极性，升学习效果。例如用简单的需求弹性理论就可以解释“薄利多销”的经济现象。边际效用递减理论就可以解释“第二杯半价的现象。这样的例子还有很多，西方经济学理论就是在市场生活中总结出来的，所以既可以加深对经济学理论的理解，又可以帮助学生们理解生活中的经济现象。

（三）改进考核方式。恰当的考核方式对引导学生的学习方向，调动学生的学习积极性是很重要的。以我院为例，西方经济学考核方式大多以闭卷的形式，期末卷面成绩占70%，平时成绩占30%，其中平时成绩中包括出勤、课程回答问题、平时作业情况等。转变为结合实践教学过程，期末考试占50%，平时成绩占20%，实践成绩占30%。通过这种转变，学生的总成绩由完全依靠老师划重点背课本，变成了靠自己在一学期中的不断积累的成绩。但考核方式仍需要不断完善，例如增加案例搜集、小论文等考核方式，在以后的教学中需要继续探索。

西方经济学的课程建设是个长期的过程，需要长期的努力与外界支持才能做好课程的教学。总之，针对西方经济学课程的教学改革有着利于教师也利于学生，既能够促进教师的教学氛围形成，也能够提升学生的学习乐趣，使学生主动去学习，认真去学习，并且乐于去学习。作为对西方经济学有多年教学经验的本人来说，培育课程教学的优势，探求最佳的教育模式是我一直不懈努力的，所以为了将使广大师生受益，在今后的建设过程中还得继续努力。

参考文献：

[1]卫华.《西方经济学》教改需要处理好几个关系[J].北方经贸,2010,(06):136-138.

[2]益美.基于“任务驱动、项目导向”的高职《经济学基础》课程教学改革设计[J].当代职业教育,2011,(07):42-44.

[3]瑛楠.独立学院“西方经济学”课程教改探讨[J].长春理工大学学报,2012,(11):176-177.

[4]向俊.基于创新能力培养的西方经济学教改分析[J].经济研究导刊,2013,(22):57-58.

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

经济学2007级毕业论文参考选题（方向）

一、区域经济学

1.XX省（XX市）房地产价格变动分析 2.XX省（XX市）资本外流原因及对XX省（XX市）经济发展的影响分析

3.XX省（XX市）可持续发展能力研究 4.XX省（XX市）区域特色产业发展研究 5.XX省（XX市）产业集群及其相关问题研究 11.XX省（XX市）发展高新技术产业的投融资方

式研究

12.XX省（XX市）民营企业治理结构与企业经营

绩效的关系研究

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16.XX省（XX市）城乡协调发展问题研究 17.少数民族地区经济地展的实证分析

6.XX省（XX市）国际竞争力的评价与提升 7.对广西融入泛珠三角经济圈的思考 8.XX省（XX市）区域经济规划的实践分析 9.XX省（XX市）产业结构变动趋势及定位研究 10.XX省（XX市）专业化产业区创新能力提升的对策研究

13.XX省（XX市）传统产业竞争力提升的方式 14.XX省（XX市）产业孵化器的现状研究 15.XX省（XX市）工业园区和传统专业化产业区的比较研究

二、产业经济学

1.XX省（XX市）基础设施领域的民营化问题分

3.XX省（XX市）城市化与第二（或第三）产业

析

2.XX省（XX市）城市公用事业的融资问题 4.XX省（XX市）产业集群与区域国际竞争力研

发展的关系问题

5.XX省（XX市）中小企业集群组织结构研究

究

6.XX省（XX市）公用事业发展问题研究 8.XX省（XX市）产业发展与小城镇协调发展问

7.论我国医药价格形成机制研究 11.XX企业竞争力的影响因素及对策分析 12.XX省（XX市）垦区农业可持续发展研究 13.提升XX省（XX市）乳品企业竞争力的对策研

题研究

9.XX省（XX市）农业可持续发展对策研究 10.XX省（XX市）观光农业发展的策略研究 14.XX省（XX市）绿色食品产业发展的对策研究 15.XX省（XX市）特色旅游资源的发展研究 16.XX省（XX市）生态旅游资源的合理配置研究 17.XX省（XX市）发展循环经济的必要性及对策 18.XX省（XX市）循环经济发展现状的实证研究 19.XX省（XX市）信息产业发展战略研究 20.XX省（XX市）农业环保产业问题研究

究

21.XX省（XX市）绿色食品产业集群优化探讨 22.XX省（XX市）绿色食品产业可持续发展对策

探讨

23.XX县发展县域经济的思考

24.XX省（XX市）实施农业循环经济的对策研究 25.XX省（XX市）经济可持续发展与产业结构的创新研究

26.从环境的生态经济功能看XX省（XX市）环境33.浅析东北老工业基地石化工业可持续发展问题 34.XX省（XX市）旅游资源的可持续开发与利用

产业的发展

27.XX省（XX市）实施能源循环经济的对策研究 28.XX省（XX市）农业产业化经营的路径选择 29.XX省（XX市）有机食品产业发展现状与市场

研究

35.XX省（XX市）机械制造业创新与发展研究 36.国际产业转移中我国汽车制造业自主创新能力

前景

30.XX省（XX市）产业集群结构的构建 31.XX省（XX市）区域经济发展的文化动因分析 32.基于产业组织理论的我国网络产业发展研究 39.XX省（XX市）区域特色产业发展研究 40.XX省（XX市）服务业产业组织研究 41.XX省（XX市）产业结构优化的金融支持模式

研究

37.XX省（XX市）民营企业自主创新能力研究 38.XX省（XX市）特色旅游经济发展研究

46.加快XX省（XX市）文化产业发展的思考 47.论XX省（XX市）地区形象的塑造

48.XX省（XX市）农业产业化可持续发展问题研

研究

42.我国三大都市圈发展的比较研究——基于长三

究

49.制造业对XX省经济增长贡献的理论与实证分

角、珠三角与京津唐都市圈

43.区域技术创新能力的比较研究——基于XX省

析

50.广西北部湾经济区新型工业化评价指标体系构

（XX市）的分析

44.区域经济发展模式的比较研究——基于苏南模

建研究

51.城乡一体化与破解二元经济结构研究——基于

式、温州模式与珠江模式

45.区域中心城市技术扩散能力的比较研究——以

金融风暴影响的思考

52.从金融风暴影响看我国产业竞争力的提升

××市为例

三、法律经济学：

1.知识产权制度（专利、版权）的经济学分析 2.计算机软件盗版侵权问题的经济学分析 3.数据库保护的经济学分析 3.纯粹经济损失的法经济学分析 4.小额诉讼的经济分析 5.反倾销法的经济分析

6.交通事故赔偿制度的法经济学分析

7.法律与经济增长之关联研究 8.我国药品召回制度的经济学分析 9.法律制度的行为效率研究 10.恩格尔定律与财产犯罪 11.经济增长的法律分析 12.法学视角下的公司治理 13.商业贿赂经济分析

四、“三农”问题研究

1.论中国农村居民收入提高的途径

2.XX省（XX市）农民收入现状分析及改革举措 3.XX省（XX市）农村剩余劳动力的现状及转移

途径

4.XX省（XX市）农村剩余劳动力转移途径的调

查研究（农村剩余劳动力的出路问题）5.农村小额贷款的国际经验与借鉴——刍议XX

省（XX市）农村地区的融资与经济发展

6.XX省（XX市）农村非正规金融的现状及发展

趋势

7.XX省（XX市）农村非正规金融的特点及内在缺陷

8.关于XX省（XX市）小额农业贷款的调查分析

9.当前XX省（XX市）农业合作组织的发展现状、困境及思路

10.关于XX省（XX市）农业产业化的思考 11.加快XX省（XX市）农业经济发展的措施探讨 12.“民工荒”问题的实证研究——以XX市为例

五、理论经济学方向

1、XX省（XX市）可持续发展能力研究

2、XX省（XX市）农村社会保障问题研究

3、免征农业税对XX省（XX市）农民影响的实证

分析

4、XX省（XX市）农村消费市场研究

11、XX省（XX市）农村合作医疗改革研究

12、XX省（XX市）收入分配差距的成因与对策分析

13、XX省（XX市）区域软环境的构建研究

14、外商直接投资对XX省（XX市）区域经济的影响研究

15、关于消除XX省（XX市）构建和谐社会中的不和谐因素的研究

16、XX省（XX市）经济可持续发展的循环经济模式构建

17、中国生态城市建设的经济学思考

18、我国农村剩余劳动力转移中的农民工“回流”问题研究

5、以产业集群理论推进XX省（XX市）服务产业

集群发展研究

6、资源约束下XX省（XX市）区域经济发展问题

研究

7、东北老工业基地工业产业竞争力增强的研究

8、关于构建XX省（XX市）民营中小企业社会保

障制度研究

9、XX省（XX市）民营经济现状分析与发展建议

10、XX省（XX市）教育消费及存在问题对策分析

19、资源型城市可持续发展指标体系构建及综合评价研究

20、XX省（XX市）城乡经济一体化研究

21、矿业城市循环经济发展评价研究

22、区域文化对区域经济发展的影响研究——以XX省（XX市）为例

23、XX省（XX市）经济增长和失业关系研究

24、促进XX省（XX市）私营企业发展的对策

25、循环经济思想在区域规划中的应用

26、论我国区域差异与区域经济政策的构建

27、汽车消费的经济学分析——以XX省（XX市）为例

28、品牌的经济学分析

六、消费经济方向

1、XX省（XX市）城镇居民消费现状的实证分析

2、东部（或西部）城镇居民消费结构的特征及发展趋势

3、XX省（XX市）城镇居民消费收入差距与消费行为差异性研究

4、XX省（XX市）城镇居民消费结构的实证研究

5、XX省（XX市）城乡居民消费行为比较分析

6、对XX省（XX市）可持续性消费的研究

7、XX省（XX市）休闲消费问题研究

8、循环经济理念下消费者行为问题研究

9、可持续发展的消费环境研究

10、营销沟通与消费者购买评价的相关性研究

11、XX省（XX市）居民消费的影响因素分析

12、XX省（XX市）居民消费结构与产业结构相关性分析

13、XX省（XX市）城市居民体育健身（娱乐）消

费研究

14、XX省（XX市）城镇居民金融资产消费的实证研究

七、国际贸易方向

1.试论影响我国外贸出口的主要因素

2.如何积极应对反倾销（或反补贴）——以XX省（XX市）为例

3.欧盟农业政策对我国经济的影响 4.技术贸易壁垒的特点及其应用研究 9.中美贸易的发展趋势研究

10.中国外贸结构的新特征与外贸体制 11.中韩贸易的现状与特点

14.技术引进对我国产业结构优化调整的促进作用 15.亚欧经济合作现状、新特点及走向 16.中国与中亚战略合作特点、问题与走向 17.影响人民币汇率制度改革的新因素 18.XX省（XX市）加工贸易的发展方向探析 19.我国劳动力比较优势的发挥与我国产业结构的优化升级

20.XX省（XX市）高新技术产品出口的现状及其发展对策

21.XX省（XX市）劳动密集型产品的出口竞争力

12.世界生产基地与中国吸引外国直接投资结构 13.中国东盟自由贸易区的进展、问题、战略和政策取向 分析

22.我国企业应对反倾销的对策分析 23.产业内贸易及其在我国的实践

24.技术贸易壁垒对我国农产品出口的影响及对策探讨

25.我国的贸易依存度及其国际比较

26.竞争优势理论在我国外贸发展中的应用及其对策建议

27.全面认识“入关”以后的知识产权问题 5.我国应对技术性贸易壁垒的措施 6.绿色壁垒对产业竞争力的影响研究 7.论我国农产品的国际比较优势和经营策略 8.试论不公平贸易对国际贸易的影响

八、广西经济专题

1、泛北部湾区域经济合作机制研究

2、广西区域文化产业圈构建研究

3、西部欠发达地区创业型带动经济开发研究

4、广西北部湾经济区银行业发展研究

5、泛北部湾金融合作发展战略研究

6、建设区域性国际金融中心战略研究

7、广西北部湾经济区金融服务体系建设研究

8、广西会展经济壮大发展与城市品牌提升战略研究

9、广西北部湾经济区投资环境新问题及解决策略研究

10、高等学校毕业生就业与北部湾服务业开发研究

11、广西承接东部产业转移配套服务研究

12、广西北部湾经济区城乡物流体系建设研究

13、广西物流业发展效果评估与协调问题研究

14、泛北部湾旅游合作研究

15、旅游三大前沿理论与实践问题研究

16、广西北部湾经济区构建中国-东盟制造业基地战略研究

17、广西工业技术改造与产业升级战略研究

18、广西传统工业向新型工业转型问题研究

19、广西节能减排对策研究 20、广西建筑节能相关经济问题研究

21、广西城镇污水、垃圾处理的经济方略

22、北部湾经济开发海洋生物保护研究

23、广西山水旅游县域经济综合开发原生态保护问题研究

24、广西北部湾经济区循环经济发展战略研究

25、南北钦防城市规模数量分析与预测研究

26、广西经济稳定增长监测预警与调控体系建设研究

27、广西区物价上涨与低收入阶层生活保障研究

28、广西新农村建设协调用地问题研究

29、广西新农村建设政策支撑体系研究 30、广西新农村建设与农业产业化研究

31、广西农业国际化研究

32、广西地缘环境与商圈文化研究

33、广西转变经济发展方式的发展定位及发展思路研究

34、广西在西部地区率先实现小康目标的预测与分析

35、广西北部湾经济区管理体制和协调机制研究

36、广西北部湾经济区港口群、城市群、产业群的建设及关联度研究

37、广西走新型工业化道路及建设优势产业集群研究

38、广西农业产业化与提高农业综合生产水平、增加农民收入研究

39、新形势下的广西粮食安全与农产品质量安全问题研究

40、广西土地资源合理利用和集约利用研究

41、广西民间商会及广西非公有制经济后续发展研究

42、广西物价上涨情况跟踪分析与预测

43、广西生态文明建设及优化产业结构研究

44、广西区域经济合作中的交通网络建设

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

如果说微观经济学是描述个体经济的话，那么宏观就是描述总体经济的；如果说微观的主题是讨论价格是如何决定的话，可以称为价格理论的话，那么宏观的主题就是讨论收入是如何决定的，可以称为收入理论。

这学期对宏观经济学的学习，值得肯定的是，我始终在用着一个踏实认真的态度在学习。虽然有时老师讲得有些快，有些抽象不容易理解，但是我始终跟着老师的思路走，课下及时看书，每看一句话都要充分理解它的含义，都要弄明白，并一定要和实际生活联系在一起，甚至还要和微观经济学联系在一起，比如我学到失业与通货膨胀时想到的微观经济学学到的工资理论，学到宏观生产函数的性质一：总产出随就业量的增加而增加又联想到微观经济学学到的生产的三个阶段等，并且能够提出自己的想法思路，而不是单纯地向老师索要答案，这一点比学习微观经济学做得要好。但是，我对宏观经济学学的学习还有很多不足之处，概括起来就是思维方式的问题，我并没有充分了解这门学科的特征，这直接导致我没有用一个正确的思维方式学习这门学科。例如，绪论提到的宏观经济学是广泛研究各经济总量间关系的科学。这句话我背的非常熟练，但并没有充分透彻的理解，其实这句话不仅概括了宏观经济学是研究什么的，进一步也告诉我应当用什么思维方式去学习，也就是书中进一步展开的所注重的不是单个经济单位及单一经济变量的变化规律，而是一个国家经济运行中经济活动的总体或宏观经济总量的变动。看到这里我不禁联想到学到宏观生产函数有两条重要的性质。

第二条：随着总就业量的增加，总产出按递减的比率增加。

当时我想的是为什么没有这样的一种情况：

当就业量足够多的时候，产出随着就业量进一步的增加而递减，我感觉我考虑的很有道理，因为在上学期微观中就是这种劳动总产量下降的趋势，但我现在知道了这是在微观经济学中研究单个企业厂商生产活动时考虑的情况，在宏观角度，由于研究的是经济总量，对一个国家来说，总产出不会出现随就业量（投入）的增加而减少，因为一个国家有成千上万企业，不会每个企业都会出现劳动总产量下降的情况，总体也不会出现的。而且我注意到同样的概念和经济原则可以在宏观和微观分别使用，但不能简单地进行加总和综合，比如：

通货膨胀成因中提到的需求拉动通货膨胀和成本拉动通货膨胀，后者又分为两种工资推动通货膨胀和利润推动通货膨胀。工资提到工会，利润提到垄断和寡头都是适用于不完全竞争市场的。而前者需求拉动通货膨胀则不能很简单的就拨到完全竞争市场上，因为即使是寡头和垄断企业也不能定价太随意，也要考虑消费者的需求和承受能力。

其次，在绪论中我明白了宏观经济学要研究一般价格水平的决定问题，而不是个别产品的价格决定问题。一般价格水平，我的理解是价格弹性比较低的一般消费品而不是弹性很高的奢侈品，我又想起了学到凯恩斯主义总供给曲线提到的当货币工资不变价格水平上升时，实际工资下降，厂商对劳动的需求将会增加并且大于劳动供给，从而扩大产出。

进一步理解：虽然价格水平上升采购原材料成本高了，也就是生产总成本高了，但只要产成品卖的价钱高于总成本厂商还能获得收益，我当时提出一个设想，假如厂商生产的东西价格弹性大，需求少了，卖不了那么多不就赔了么？书上说的不就不对了吗？现在一想，是我想歪了，宏观经济学一般是不考虑价格弹性的。

再次，在宏观经济分析中经常做出各种假定，比如假定消费曲线：c=a+by，这种假定也是有道理的，因为多个消费者的消费总曲线也可以近似为这种关系。还有很多类似的假定也是我平时没有留意的。

以上就是我学习宏观经济学的最大体会，我还希望，我一开始而不是结课后就能把握学科的特点，用正确的思维方式思考研究问题，领悟理解问题快一些，虽然这对我来说可能很艰难，但我一直在努力做到这一点。现在我思考出一些了，而且我明白了思维方式的问题只有靠自己领悟，自己领悟到了会是一个很好的提高。

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

1、领导者的业绩不在于个人干了多少，而在于能否把全体成员积极性调动起来。巴纳德

2、技术进步、投资增加、专业化和分工的发展等，并不是经济增长的决定性因素，决定经济增长的因素是制度。诺斯

3、天上不会掉馅饼，企业主也不可能大发慈悲，工人工资的增长，只能来源于人对自身的投资，从而使素质提高，劳动效率大大改进。舒尔茨

4、一种提供适当个人刺激的有效的产权制是促进经济增长的决定性因素。诺斯

5、当一个人做出了成绩并取得的报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。亚当斯

6、动机是可以训练和激发的。麦克利兰

7、所谓创新，是指建立一种新的生产函数，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，而企业家的职能就是引进新组合，实现创新。熊彼特

10、工资是劳动的报酬，利润是节欲的报酬。西尼尔

11、一个公司如果有很多具有成就需要的人，那么，公司就会发展很快；一个国家如果有很多这样的公司，整个国家的经济发展速度就会高于世界平均水平。麦克利兰

12、未来的文盲将是那些没有知识和不会更新知识的人。成年人被淘汰的最主要原因是学习能力下降。德鲁克

13、成功的监督活动，要求一个人的才干要远远超过指导别人工作的能力。西斯克

14、实验室只能产生伟大的设计，但是伟大的产品只产生在市场营销当中。科特勒

15、对商品生产而言，扩张市场才是解决问题的根本所在。亚当斯密

16、没有最好的，只有适合的。并不存在一种适用于各种情况的普适的管理原则和方法，管理只能依据各种具体的情况行事。菲德勒

17、消费支出依赖于未来的预期收入。弗里德曼

18、授人以鱼，不如授人以渔。舒尔茨

19、消费的另一个重要目的是给他人留下印象，也称之为炫耀性消费。消费者花钱是为了让他们的朋友及邻居嫉妒，以及跟上其朋友及邻居的消费水平。凡勃仑

20、财富的生产力比之财富本身，不晓得要重要多少倍。李斯特

21、金钱完全可能是用于高尚目的的一种手段。马歇尔

22、只有在实现了创新的情况下，才存在企业家，才产生利润。熊彼特

❂ 经济学毕业思想总结 ❂

作者：吴敬琏著

难度指数：★★★★★

吴敬琏专集(精)/首届中国经济学杰出贡献奖获得者丛书

今年是改革开放三十周年，读一读《吴敬琏专集》，将显得特别有意义。

吴敬琏是著名的中国经济专家，如果投资者读了上面几本外国大师的书觉得不过瘾，你不妨读读吴老的这本精选文集，它将告诉你中国经济与西方国家经济的不同之处。

吴敬琏的这本书，收录了吴敬琏从1982年至2005年的全部重要文章，该书也因此客观地记录了改革开放以来中国经济的变化。相信投资者在阅读这本书后，将能对中国经济的一些特殊现象有更深刻的领悟。

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