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高中英语教师教学总结

发表时间:2022-06-30

高中英语教师期末工作总结范文五篇。

日月如梭,根据学校有关领导的指示,现在我们需要对这这段时间的工作进行高中英语教师工作总结了,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,您是否正在考虑怎么样才能写好高中英语教师工作总结呢?下面是述职报告之家小编帮大家编辑的《高中英语教师期末工作总结范文》,希望对您的工作和生活有所帮助。

高中英语教师期末工作总结范文(篇一)

一、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养

1、本年度重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《新课堂新评价》和《有效备课》。学习了有关教学的《对教学设计内涵的理解及实践诊断》、《新课程理念下培养学生英语思维能力》、《新课程理念下初中英语课堂教学如何听课和评课》等文章,用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。本教研组全体外语教师认真学习电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,目前所有老师都能利用多媒体有效地进行教学。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我们教研组积极组织集体备课,做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级备课组为单位,,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕本组研究的课题,组织相应的公开课、研修课、展示课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

三、重视课题研究,以研促教

教研组加大力度进行教育科研的建设,全组老师积极参加省教育科学规划课题《初中英语课堂教学活动的设计研究》的研究工作。教研组形成了浓浓的教学研究的氛围,以研促教,通过文献资料查找、信息收集、学生的调查问卷、课题理论与实际相结合,课堂教学的听评课,认真友好的意见和建议等在不断的实践、摸索、反思、再实践等一系列过程中,教研组教师们加强了理论知识学习、提高了课堂教学水平(尤其是信息技术与英语教学进行有效整合方面有了很大的提升,通过PowerPoint的制作提高课堂效率、学生学习兴趣,网络的使用扩大了师生的眼界)、在交流中也感悟了如何帮助学生更好学习英语等方面的进步。通过课题研究,教师们突破传统的`“苦干”为事半功倍的“巧干”,带动了学生们英语学习的热情。

四、优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我们组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市英语教研活动。平时能经常互相听课,取长补短,共同提高教学技能,以求共同发展。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

五、紧抓学科质量,促进学生全面发展。

教学质量是学校教学活动成败得失的及时反馈。我们组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学,面向全体学生、关注所有学生的教育理念在课堂上被体现外,加强分层教学:对差生我们的老师经常利用课余时间把他们叫到办公室进行个别辅导,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平;各备课组还向学生开展了一些提高学生学英语兴趣和英语成绩的活动,如:七年级举行了英语书法比赛,八年级举行了英语词组比赛,九年级举行了英语综合能力比赛,这些比赛都已圆满结束。九英语教师认真研究20xx年的中考试卷,注意中考新动向,扎扎实实教好第一遍,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别重视学生阅读和写作能力的训练。她们克服了任务重,工作忙的困难,认真备课,认真上课,受到了学生们的好评。以上这些活动都在各备课组长的精心准备和组织下,在各位老师的配合下,开展得都很顺利,效果很好。

六、团结协作,积极进取,实现全员共同成长

教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好的团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在教研组长的牵头下,教研组团结协作,资源共享,分工合作。如,为减轻教师负担,更有利于教学提高,教研组内教师课件共享,同年级的老师分工制作课件,以此来提高课件质量;备课组老师分别寻找练习材料,以求及时地找到针对性练习;备课组老师集体备课,共同讨论教学目标、教学方法,凡组内老师开设公开课,其他老师都能出谋划策,共商共量;成功与失败的经验共享:老教师带新教师;教学经验丰富的老师带教学成绩薄弱的教师等。组内形成了老教师“传、帮、带”,青年教师“学、钻、创”,融入各自的特长、特点,形成了具有各人特色的教学风格。

七、存在的问题:

课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。

总之,一年度以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方。我校作为静宁县农村教育窗口,充分利用该效应;并借助在数学和语文两大优势学科的强劲发展势头之下,通过全组教师的共同努力,把“学习型小组”转变为“研究型”,“实验型”和“思考型”教研组。挖掘各方面的潜力,把我校英语学科搞得更好,更响。

 

高中英语教师期末工作总结范文(篇二)

20xx届高三学生毕业后,按照领导的安排,我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重,身体累,心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意,对不起学生。一年度终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

 

高中英语教师期末工作总结范文(篇三)

雪花飞舞的时节,放飞的是期望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的时节也飞快的离我们而去。

时光荏苒,一个年度在不经意间已经悄悄的滑过,在这一年度中,在园领导和各位同事的关心爱护下,是我对自我充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个年度自我的方方面面做一个全面的总结。

首先,在这年度里,我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时,还带动教师们做好全园的英语环境创设,为幼儿供给一个良好学习英语的氛围,各班有英语区及双语区,给幼儿充分的视觉感官,更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间,培训教师们学习日常口语100句,让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语,提高师资英语水平,从而到达全园上下人人学英语,人人说英语,使我园幼儿沉浸在学英语的欢乐氛围之中。

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。在工作中我也常常会这样貌想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎样做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁,不会为孩子不细心犯错而指责,更多的是理解,宽容,尊重,爱。

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好每一节课,准备好所要用到的教具以及好丰富趣味的教育教学活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子都有一个充分展示自我的机会,还给胆小的孩子多一些爱护,给注意力容易分散的孩子多一些鼓励,给体弱的孩子多一些照料,给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思,不断总结,努力提高自我的教育教学水平,让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿!

一个年度很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,可是总得来说给自我收获还是瞒大的,为自我的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我明白我也有我的不足之处,对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的提议及意见,丰富自我的教学方法,请相信我在不懈的努力!

 

高中英语教师期末工作总结范文(篇四)

本年度我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学,根据年度初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一年度来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一年度教学工作的一个总结。

理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。

本年度我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,每班有15人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本年度我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

一年度来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。

总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。

 

高中英语教师期末工作总结范文(篇五)

本年度我担任高一1班,2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本年度教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课,注重反思

“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我常说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

二、增强上课技能,提高教学质量

使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、不断充电学习,在教学上,有疑必问

工作虽然已经十多年了,但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上,要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。此外,还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍,不断优化知识体系。经过认真虚心地学习,本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓课堂,优化作业

要想向教学要质量,课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏,直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律,我敢于大胆管理,借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来,课堂纪律有了明显的好转,教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学,采取谈心教育,实施“及时补上、下不为例”原则。

在这一年度的教学工作中,我始终勤勤恳恳,兢兢业业,抓早读,促基础,促进后进生转变学习态度,不断提高教学质量,同时也使得教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异,着眼于全班英语水平整体发展之外,我还对部分学生进行兴趣的培养外,对于优秀的学生,培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。教育是一个“慢”的艺术,教学之路漫漫,我还要更加积极、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本年度的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当,1班学生平时学习比较浮躁,但基础稍好,2班学生学习努力,但“缺腿生”面相对较大,结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里,我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上,另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。经过一个年度的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本年度后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习。

以上就是我在本年度的教学工作总结。希望在未来的日子里,取得更好成绩。

 

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[精选总结]高中英语教师个人述职报告1篇


时间像一把皮鞭,鞭策我们追赶人生的目标,仿佛开学才是昨天,这一学期有得有失。所以我们可以开始写教师述职报告了,述职报告可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施。那么怎么才能写好教师述职报告呢?小编收集并整理了“[精选总结]高中英语教师个人述职报告1篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

本人于20xx年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业,20xx年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人一直担任英语教学工作,教育教学成绩显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来,一直担任班主任,工作认真积极负责,效果显著,曾被评为镇优秀班主任和优秀教师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。

一、思想政治方面

从教以来,遵守国家的法律法规,贯彻执行党的方针政策,忠诚党的教育事业,严格要求自己,在教学中起模范带头作用;平时关心时政,加强政治学习,不断提高自己的思想道德素质,具有良好的社会公德和高尚的师德,敬岗爱业,热爱学生,正确处理各方面关系,克服“文人相轻”思想,与同事团结合作。工作踏实肯干,尽职尽责,坚决服从学校安排,认真履行岗位职责,勇挑重担。从20xx年9月至20xx年7月在高要市大湾镇初级中学任教,一直担任高一、高二两个班的英语教学工作,兼任班主任。20xx年8月调入合并后的大湾镇高级中学(原大湾镇第一初级中学及第二初级中学),服从学校分工,每期担任两个班的授课任务,兼任高一(4)班班主任。工作繁重,但毫无怨言,并出色完成学校分配的任务。

二、教学工作方面

任现职以来,能坚持英语、普通话双语教学,在切实抓好教学五环节的同时,注重教学方法的改革,重视培养学生的创新精神和实践能力,成效显著。

1、注重激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学生发现问题,思考问题的内在动力。在教学中我注重理论联系实际,举身边学生熟悉的事例进行讲授,创设问题情景,诱发学习兴趣;同时还善于运用多媒体来完成教学任务,丰富了教学内容,开阔了学生的视野,提高了学生学习兴趣。古语有说:“亲其师,信其道”,在教学中,注重情感沟通,做学生的良师益友。一直以来,所任教班级的学生都喜欢我的课,因此也收到最佳的教学效果。

2、注重学生学科能力的培养。学科能力是运用学科知识解决问题的本领,学科知识是学科能力形成、发展的前提,而网络化的知识是形成学科能力的坚实基础,因此在教学中,我注重引导学生掌握知识的内在联系。在复习过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解,使学生举一反三,触类旁通,从而提高了教学实效,学生在各方面得到良好发展,能力得到提高。

3、在注重教法改革的同时,也十分注意对学生的辅导,我采取抓两头促中间,分层辅导的办法,因此,每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。

三、教研工作方面

现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师,要适应现代教育的发展,必须与时俱进,提高自己的知识水平和业务素质。任现职以来,我不断加强学习,积极进取,取得显著的效果。

本人积极参加教育局教研室组织的教研活动,比如参加肇庆市中高中英语教师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等,以提高自己的教学理论水平。

本人结合教学实践,探索适合自己实际的教学方法,总结出有自己特色的教学模式,就是“少讲、多练”,经过不断实践,效果显著。在实践的基础上,把自己的做法和经验上升为理性认识,积极撰写教学论文,20xx年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。

四、教育工作方面

任现职以来,班主任工作能遵循教育规律,面向全体学生,关爱学生,教书育人。在培育学生健全人格、培养学生能力、培优转差等方面成效显著。

1、帮助学生树立正确的人生观,培育健全的人格,使学生学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合,建立完善的班级管理体制,构建完善的教育网络,加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系,提高了教育的针对性,能够防患于未然,提高了育人的实效。

2、培养学生的能力,使学生学会做事。在班主任工作中,注重学生自律能力、创新能力、实践能力的培养。在班级管理中,通过民主选班干,民主选先进培养学生的民主意识,选出的班干部不实行“终身制”,实行轮值制度,每半学期轮换一次,使每一位学生在两个学期内都能有机会当一次班干部。由于有意识地让学生参与到管理中来,学生在自我管理中接受教育,也培养了各方面的能力,参加校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培养了一批优秀的学生干部,如20xx年高一(3)班的**同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。

3、关心学生,注重培养尖子,使其成为学生的榜样,促进班风学风的好转。还注重行为有偏差和学有困难的学生的转化。深入学生中了解学生,用爱心去感化学生,激励学生,对待行为有偏差的学生做到晓之以理,动之以情。例如20xx年高二(5)班的**同学,家庭背景较为复杂,父亲病逝,母亲改嫁,姐弟两人靠伯父抚养,不幸的家庭并没有激发他的上进心,上课迟到、旷课是常事,经常旷课到游戏机室玩,学习成绩差。接手当他的班主任后,经过深入了解分析,他是由于自卑而不思进取。虽然学习成绩差,但体育成绩好,比较好动,决定让其当体育委员,组建班的篮球队。并经常对其进行理想前途教育,经过一年的努力,转变明显,高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后,本人继续担任班主任工作,做好学有困难学生的转化。20xx年高二(4)班的**同学,人较聪明,但个性好动,经常上学迟到,上课讲话扰乱纪律,接受帮扶任务后,我因势利导,每一周向其提一个经过努力可以达到的目标,使其重拾自信,渐渐地坏习惯改变了,成绩也提高了,期末考试名列全级前30名。

由于本人参加工作的时间还较短,经验未够丰富,今后我将继续努力学习和工作,加强教育理论学习和研究,积极进取,以更高更严格的标准要求自己,以取得更大的成绩,为教育事业再立新功。

高中英语教师教学个人总结模板汇集(5篇)


时光荏苒,按照学校领导的指示,我们需要进行高中英语教师工作总结,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么大家的高中英语教师工作总结要怎么写呢?考虑到您的需要,述职报告之家小编特地编辑了“高中英语教师教学个人总结模板”,希望能对您有所帮助,请收藏。

高中英语教师教学个人总结模板(篇一)

新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。从上学期开始,在全国上下刮起了杜郎口风,在全国掀起了一场杜郎口教学模式改革,经过研究和探索,我认为杜郎口教学模式之所以在全国推广,有其特殊性和先进性,另外,我也清醒地认识到,任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬,必须结合自己的实际情况,因此,为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合,我进行了一系列探索。所以,下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

二、关注学生情感,营造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响到英语学习的效果,还会影响其它方面的发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到:

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会如何学习,做到:

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵,它必须要与实践相结合,所以,我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

高中英语教师教学个人总结模板(篇二)

本年度我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学,根据年度初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一年度来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一年度教学工作的一个总结。

理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。

本年度我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,每班有15人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本年度我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

一年度来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。

总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。

 

高中英语教师教学个人总结模板(篇三)

期末临近,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区,总的来说感受最深的两点是高中英语教学要一气呵成。不能忽略其中任何一个环节,要注意与学生的交流,密切注意学生的思想变化,下面粗略谈谈教学计划和一些具体的做法:

一、合理制定,完善教学,复习计划

要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我们就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。今年的高考题型及考试成绩将证明我们的计划作到了位。

二、以语篇为基础,扩大学生词汇量

教学中光教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合,精少泛多,精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。我们以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近,义近,同义,反义,固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。学生们给我的这种复习方法起了一个时尚的名字“单词总动员”。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。

三、加强听力,写作训练,合理安排综合训练

加强听力和写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导,通过对听力材料的分析,能够猜测听力的内容,能够初步选出部分答案和排除部分答案。对于写作,在写的过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:

1)繁简适度

2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构

3)层次分明,承上启下

4)细读提示,写全要点

5)书面干净,整齐,规范

教师也要遵循"粗批,快改,及时发"的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,做好语言积累。在今后的工作中提醒自己要不断的学习,了解高考动向。“多去图书室”是我要继续努力与坚持的。

四、培养学生的自学能力,激发学生学习英语的兴趣

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力,各种方法掌握英语基本知识的能力,学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立阅读,于是新年度开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。再者,在教学培养学生的学习兴趣增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开避第二课堂,如讲故事、各类竞赛等。另外课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,调动积极性。

为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着"培养主体意识,强化课堂训练"的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性,积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我们认真研究考试说明与教学大纲,按照"突出语篇,强调应用,注重交际"这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力。虽然结果差强人意,但总是积累了一些经验,“前车之鉴,后事之师”期望以后会更好。

 

高中英语教师教学个人总结模板(篇四)

本年度我担任高一1班,2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本年度教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课,注重反思

“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我常说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

二、增强上课技能,提高教学质量

使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、不断充电学习,在教学上,有疑必问

工作虽然已经十多年了,但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上,要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。此外,还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍,不断优化知识体系。经过认真虚心地学习,本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓课堂,优化作业

要想向教学要质量,课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏,直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律,我敢于大胆管理,借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来,课堂纪律有了明显的好转,教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学,采取谈心教育,实施“及时补上、下不为例”原则。

在这一年度的教学工作中,我始终勤勤恳恳,兢兢业业,抓早读,促基础,促进后进生转变学习态度,不断提高教学质量,同时也使得教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异,着眼于全班英语水平整体发展之外,我还对部分学生进行兴趣的培养外,对于优秀的学生,培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。教育是一个“慢”的艺术,教学之路漫漫,我还要更加积极、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本年度的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当,1班学生平时学习比较浮躁,但基础稍好,2班学生学习努力,但“缺腿生”面相对较大,结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里,我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上,另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。经过一个年度的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本年度后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习。

以上就是我在本年度的教学工作总结。希望在未来的日子里,取得更好成绩。

 

高中英语教师教学个人总结模板(篇五)

本学年,我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:

首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。

再次,我做到认真备课。作为一名新教师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心

授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题,复印后供学生演练。

认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。

单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这年度的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结经验教训,以便在下个学年提高自我,共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。

 

总结示范: 高中英语老师个人述职报告篇一


时间像一把皮鞭,鞭策我们追赶人生的目标,回顾一学年的工作,有很多可以值得分享的经验,现在准备将这段时间的教师工作汇集成述职报告,述职报告可以总结以往经验,改进工作中的不足,提高员工素质。怎么才能在写教师述职报告时更全面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“总结示范: 高中英语老师个人述职报告篇一”,仅供参考,希望对您有所启发。

时光流逝,岁月如梭,转眼间,作为一个特岗教师我的三年服务期已满。在这三年的教学工作中,我努力提高自己的思想觉悟,提升自己的教育教学水平,在教育教学的各个方面都取得了一定的成绩,但也存在不足之处,现将这三年的工作做以总结。

一、政治思想方面:

自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家,忠诚党的教育事业。我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己并认真学习“十八大精神”以及有关教育教学理论,积极践行党的群众路线教育实践活动。我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面:

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。为了成为一个合格的教育者,我课前认真钻研教材,备深备透每一节课。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

三、工作出勤方面:

我热爱自己的本职工作。,从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操。在这三年中,我没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

四、取得的成绩

在这三年的工作中,我取得了一定的成绩,20xx年我所带领的学生在县教体局组织的英语竞赛中有两人获得了二等奖,三人获得了三等奖,一人获得了优秀奖。20xx年因为教育教学成绩突出获得了“王根泰成朴博士教育奖”,平时的考试,所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。当然,金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如,对部分学困生转化工作还不够成功,;班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断地解决。

 

总结推荐: 高中英语教师个人述职报告篇一


时间它在不经意间悄然而逝,如果要对这一学期的工作进行总结,是时候认真写一份教师述职报告了,述职报告可以描述任职概况和工作完成情况。那你知道好的教师述职报告应该怎么写吗?小编为此仔细地整理了以下内容《总结推荐: 高中英语教师个人述职报告篇一》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

本学期我担任高二两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,经过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。

看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么资料不明白,就不想看下去,时光久了就厌恶英语了。在讲授第一课的时候,我按照自我的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期梦想,结果之后下课一调查,一听同学们反应,才明白我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分资料同学们有的以前从来未学过。

于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况。一方面,学生英语听,说的本事相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛进取,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照顾到整体。由此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。所以为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成四个阶段

一、主要是培养学生对英语的学习兴趣

布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时光,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的本事。

二、狠抓词汇

教会学生经过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变简便,每一天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。此刻我的学生不再害怕背单词了。

三、听力培训

由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力本事薄弱,听不懂,要求每一天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。

四、精讲多练

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时光练习加以巩固,课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习,这样经过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。

听课也是提高自身教学本事的一个好方法,仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课,同时也听其他教师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自我的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

总结示范: 高中英语教师个人述职报告其三


时间它在不经意间悄然而逝,如果要对这一学期的工作进行总结,我们现在准备写一份教师述职报告,述职报告对于自我提升有着十分重要的作用。哪些好的教师述职报告是值得我们借鉴的呢?以下是小编为大家收集的“总结示范: 高中英语教师个人述职报告其三”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

本人本学期担任高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科普通班,学生特点不一样,行为习惯相对不齐,英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。

这学期以来,在教学工作中,本人认真备课、上课、听课、评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业,进取进行大课间辅导,进取地去了解学生,以做到有的放矢,从而不断提高自我的业务素质和教学质量,并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量

本学期分两个阶段,先是对选修七和八的讲解,学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学,我们都在备课组内先进行认真的讨论,并结合学情进行取舍,真正做到了用因材施教。所以课前我认真备教材,备学生,教学资料分出重点与难点,掌握知识的逻辑,构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略,课后再及时进行反思小结,这样不断提高自我的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣

如何让学生对学习感兴趣,这就很有讲究了。讲课生动,难易适中,顾全大局,就自然能够吸引学生。所以,我每一天都尽量使自我有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发,立足现实,精心寻找突破口,设计出不一样层次的教学资料,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来,让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说,要让学生喜爱英语,不是一件容易的事情。有了兴趣,学习就不再是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来,课堂上鼓励学生,培养他们的自信心,做到多表扬,少批评,不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系,与他们拉近距离,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法

我经常参加校内外听评课活动,不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论如何讲好某一节课,如何向学生呈现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以,我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮忙他们找到自我的优点,先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生,苛责他们只能适得其反,我及时发现他们的闪光点并加之表扬,真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期,我们用的教辅材料,我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练,精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题,要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山,我们尤其重视。另外,我们每班有1先进排头兵,鼓励她们所学资料必须背诵,必须默写,我都采取当面批改并做上已过标记,经过一段时光的训练,学生都已经习惯了这种学习模式,并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。

六、词汇教学

根据教体局教研员的总体部署,我们在学期初进行集中词汇教学,具体是:利用一个月的时光集中背诵单词表上的词汇,词汇资料包括:所有汉语意思,词性,会读,会音标。完成后,找我面过。这一策略十分奏效,学生进取性高,一学期下来,学生书上贴满了已过标签,学生看起来很有成就感。整个过程下来,不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣,增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自我的教学工作做到扎实有效,努力培养德才兼备的人才。

最新总结: 高中英语老师个人述职报告写作范例


时光在不经意中流逝,在这一学年的工作中,我各方面的能力都得到了提升,那就需要我们来写一篇教师述职报告了,述职报告一定要有重点,切记不要千篇一律。那么我们应该从哪些方面去完善教师述职报告呢?以下是小编为大家精心整理的“最新总结: 高中英语老师个人述职报告写作范例”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

进入高三,学生的压力增大,老师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三,认真研究课标、高考,指导学生备战高考,是高三年级教师的主要任务。本学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

一、掌握学生情况

这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。理科班的英语基础很差,为此,我主要是要求他们过关基本的词汇,多读课文中的实用句子,同时,坚持进行听力;文科班学生基础层次不齐,但他们有学好英语的上进心,我把握好他们的这一心理,抓好教学的基本环节,他们的成绩略有进步并逐步提升。

二、研究课标、高考,认真制定教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见,课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”,因此有必要认真研究xx年的考纲和考试说明,了解年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷,尤其是课改省份高考试卷,把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。注意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划,统一的教学进度、教学要求,资源共享,切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情,我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”,注重课本知识复习。认真抓好如下工作:

1、对语法进行系统复习,为学生分析句子打下基础。

语法知识也是做好各类高考题型的基础,我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词,代词,时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等,我们尽量做到环环相扣,层层推进,再配以专项练习,达到扎实语法 功底的目的,为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。同时,由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,在第二轮复习中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,尽可能创设各种语言情景来复习这些语法,从而提高学生灵活运用语言的能力。复习中,我制作了相应课件,精选了练习,为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下基础。

2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。在复习完语法知识后即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是以《三维设计》为主,在对词汇和句型进行复习后,再培训学生的阅读能力。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为学生准备单词训练,每两天对所复习的单元进行单词听写,抓好词汇的巩固和记忆,加强基本词汇练习。

5、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批,每次周考后,不但给出参考范文,同时也选出学生中的优秀作文,进行赏识和评点,这种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性,学生在考试中不写作文的现象减少了。

四、加强学习,提升自身素质

积极听课、评课,虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,博采众长,提高教学水平。浏览相关网站,搜集相关资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在今后工作中,我会更加努力地完善自我的教学工作,不断进步与成长。

最新总结: 高中英语老师个人述职报告


时光在悄悄的流失,岁月在偷偷奔跑,如果要对这一学期的工作进行总结,所以我们要开始写教师述职报告了,述职报告是工作报告中总结系统性的报告。那么教师述职报告应该怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“最新总结: 高中英语老师个人述职报告”,仅供参考,大家一起来看看吧。

xxx,女,19XX年5月出生。19XX年本科毕业于湖北师范学院外语系,19XX年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中,一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11年。19XX年被评为中学英语一级教师,现申报中学英语高级教师。

我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识。19XX年,我第一次教高三,是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究,同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作,天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏,我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上,为学校当年高考做出了贡献。

自19XX年评为中学英语一级教师以来,一直从事高中英语教学,多次充当高三级英语把关教师,在高考中所带班级英语成绩名列前茅。20XX届南海一中七百多名考生参加高考,只有4人英语单科成绩上700分,我教的班就占了2人;在辅导参加20XX年和20XX年全国中学生英语能力竞赛中,有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我被评为南海市一九九九年优秀教师、20XX-20XX学年度南海一中优秀班主任、20XX-20XX学年度第一学期先进工,为南海一中成为广东省名校,为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习,深入钻研教材,关注全国英语科教改的动态,大胆进行教改实验,因而教学水平不断提高,形成了自己“善于把握教学重点、难点,注意调动学生学习兴趣和积极性,大胆进行教改,坚持教书与育人相结合,注重教学实效”的教学风格,所教班级的成绩年年在年级名列前茅,受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面

一、让创新成为教学、教研的活力与动力

19XX年至1919XX年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来,我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动,活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。

活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中,学生用英语的表达能力有了明显的提高,学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。19XX年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。19XX年调入南海一中后,我以更高的热情全身心地投入教学工作,明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”,把新教材内容及要求与高考大纲相结合,提出了“英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式,为此,我主要是从以下几个方面入手:

1、加强基本功训练,每学期承担一次校级或科组公开课,虚心听取他人意见和建议,不断改进和提高教学水平。

2、向备课、教研要质量,多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

3、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动,定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源,共同备课,做到了资源共享,智慧共享。

4、成立英语活动小组,进行与英语学科相关的课外活动:开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节,开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣,也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说:这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。

5、拓宽学生知识面,为了适应高考要求,开阔学生的知识视野,积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间,自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读,丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中,倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。

6、研究高考,每次带高三我都要认真学习《考试说明》,把握高考动态,进一步明确考试的知识范围和能力要求,参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化,调整复习思路,把握变化实质,充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试,引导学生总结归纳。突出一个“精”字,尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径,培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。

二、言传身教

获得中级职称以来,不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学,都承担了辅导青年教师的工作,组成一帮一的模式,给他们上示范课,听他们上课,看他们的教案,共同备课,研究分析教材、钻研教法,选择科学的手段和方法进行教学,互相交流经验,起到了传帮带的作用,使他们都晋升了一级英语教师。

三、在学习中求发展

多年来,本人能认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识,订阅了大量相关资料,参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习,使自己的业务能力和教学水平不断提高,并撰写了大量的教育教学方面的论文,在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市20XX年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试,并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

在德育方面:

不但教书,更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作,在担任班主任工作上,认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为本,以振兴南海一中为自己最大的责任,认真实践“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的一中精神。

以民主的作风,真诚的胸襟,高尚的师德,团结广大同学,充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作,成效显著。在当班主任的第一天起,我就时时地提醒自己,要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题,去开展工作。我经常向同学表明:我和同学们的关系,首先是朋友,其次是师生,并以自己的实际行动真诚地关心学生,真心地与同学们交朋友。在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生懂得“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生,引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地,狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式,较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位,培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位,然后才是‘晓之以理’,如果仍不见效,最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

经过多年的努力,所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”奖励、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于20××年获得“南海一中优秀班主任”奖励。

今年,我申报中学英语高级教师资格,不论成功与否,我仍将一如既往,将以更大的热情,更大精力投身到祖国的教育事业中去。

总结示范: 高中英语老师个人述职报告


人生漫漫,岁月匆匆,静心思考,这一学年跨出了重要的一步,是时候要开始准备写教师述职报告了,述职报告可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作。写教师述职报告要从哪几点入手呢?下面的内容是小编为大家整理的总结示范: 高中英语老师个人述职报告,希望能对您有所帮助,请收藏。

20xx年——20xx年5一学年转眼过去了。回顾本学年的工作,我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作,教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面:

我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学方面:

本学年我担任初一、初四两个年级的英语课,每周11节课,11个教案。一学年总共上课400多节,书写教案400多个。工作强度大,任务重,压力大。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。

我热爱学生,平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力,我信奉“亲其师,方能信其道。”只有真正地关心学生,爱护学生,学生才会愿意接近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初四,就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是,我没有一丝一毫的怨言,而是兢兢业业,全力以赴。尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩。

三、班主任工作方面:

本学年,我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神,创建“励志工作特色班级”,使孩子们能够健康地成长。

1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地,开设各种主题班会,让学生有发言讨论的空间,发挥了学生的主体地位,并能及时了解到学生的思想动向,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,又增强了班级凝聚力,同时也拉近师生间的距离,促进师生间的交流,融洽了师生感情。在20XX年张店区中小学主题班会评选活动中,本次班会荣获二等奖

2、抓好晨读的励志工作

每天晨读,学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后,每天有一位同学登上讲台,进行以励志为主题的“五分钟演讲”,进行自我教育。每天有励志格言,写在黑板的一侧。之后,就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时,我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音,解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队!

3、营造浓郁的书香氛围

班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书,看名人传。”每位同学从家里带来书籍,充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度,有专人负责图书借阅,资源共享,并定期更换。不定期地开展读书交流会,让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流,分享,使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己,提升着自己,完善着自己。

4、抓好班委的建设工作,抓好班干部的培训工作,使他们真正起到“领头羊”的作用。

作为班主任,我以身作则,率先垂范。要求学生做到的,我首先做到;要求学生不做的,我坚决不做。认真备课、上课,关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流,经常与学生谈心,出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访,使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志,勤学习,爱班级,守纪律,做一个正直、向上、努力、勤勉的人!

四、个人学习方面:

积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》,发表在省级刊物上。

总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。今后,我将更加努力把工作做得更好。

实用总结: 高中英语老师个人述职报告


时光在不经意中流逝,回顾这一学期的点点滴滴,倍感充实,是时候要开始准备写教师述职报告了,提升工作效率的一个重要环节就是书写述职报告。哪些好的教师述职报告是值得我们借鉴的呢?下面是小编帮大家编辑的《实用总结: 高中英语老师个人述职报告》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

本人于20xx年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业,20xx年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人一直担任英语教学工作,教育教学成绩显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来,一直担任班主任,工作认真积极负责,效果显著,曾被评为镇优秀班主任和优秀教师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。

一、思想政治方面

从教以来,遵守国家的法律法规,贯彻执行党的方针政策,忠诚党的教育事业,严格要求自己,在教学中起模范带头作用;平时关心时政,加强政治学习,不断提高自己的思想道德素质,具有良好的社会公德和高尚的师德,敬岗爱业,热爱学生,正确处理各方面关系,克服“文人相轻”思想,与同事团结合作。工作踏实肯干,尽职尽责,坚决服从学校安排,认真履行岗位职责,勇挑重担。从20xx年9月至20xx年7月在高要市大湾镇初级中学任教,一直担任高一、高二两个班的英语教学工作,兼任班主任。20xx年8月调入合并后的大湾镇高级中学(原大湾镇第一初级中学及第二初级中学),服从学校分工,每期担任两个班的授课任务,兼任高一(4)班班主任。工作繁重,但毫无怨言,并出色完成学校分配的任务。

二、教学工作方面

任现职以来,能坚持英语、普通话双语教学,在切实抓好教学五环节的同时,注重教学方法的改革,重视培养学生的创新精神和实践能力,成效显著。

1、注重激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学生发现问题,思考问题的内在动力。在教学中我注重理论联系实际,举身边学生熟悉的事例进行讲授,创设问题情景,诱发学习兴趣;同时还善于运用多媒体来完成教学任务,丰富了教学内容,开阔了学生的视野,提高了学生学习兴趣。古语有说:“亲其师,信其道”,在教学中,注重情感沟通,做学生的良师益友。一直以来,所任教班级的学生都喜欢我的课,因此也收到最佳的教学效果。

2、注重学生学科能力的培养。学科能力是运用学科知识解决问题的本领,学科知识是学科能力形成、发展的前提,而网络化的知识是形成学科能力的坚实基础,因此在教学中,我注重引导学生掌握知识的内在联系。在复习过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解,使学生举一反三,触类旁通,从而提高了教学实效,学生在各方面得到良好发展,能力得到提高。

3、在注重教法改革的同时,也十分注意对学生的辅导,我采取抓两头促中间,分层辅导的办法,因此,每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。

三、教研工作方面

现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师,要适应现代教育的发展,必须与时俱进,提高自己的知识水平和业务素质。任现职以来,我不断加强学习,积极进取,取得显著的效果。

本人积极参加教育局教研室组织的教研活动,比如参加肇庆市中高中英语教师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等,以提高自己的教学理论水平。

本人结合教学实践,探索适合自己实际的教学方法,总结出有自己特色的教学模式,就是“少讲、多练”,经过不断实践,效果显著。在实践的基础上,把自己的做法和经验上升为理性认识,积极撰写教学论文,20xx年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。

四、教育工作方面

任现职以来,班主任工作能遵循教育规律,面向全体学生,关爱学生,教书育人。在培育学生健全人格、培养学生能力、培优转差等方面成效显著。

1、帮助学生树立正确的人生观,培育健全的人格,使学生学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合,建立完善的班级管理体制,构建完善的教育网络,加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系,提高了教育的针对性,能够防患于未然,提高了育人的实效。

2、培养学生的能力,使学生学会做事。在班主任工作中,注重学生自律能力、创新能力、实践能力的培养。在班级管理中,通过民主选班干,民主选先进培养学生的民主意识,选出的班干部不实行“终身制”,实行轮值制度,每半学期轮换一次,使每一位学生在两个学期内都能有机会当一次班干部。由于有意识地让学生参与到管理中来,学生在自我管理中接受教育,也培养了各方面的能力,参加校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培养了一批优秀的学生干部,如20xx年高一(3)班的**同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。

3、关心学生,注重培养尖子,使其成为学生的榜样,促进班风学风的好转。还注重行为有偏差和学有困难的学生的转化。深入学生中了解学生,用爱心去感化学生,激励学生,对待行为有偏差的学生做到晓之以理,动之以情。例如20xx年高二(5)班的**同学,家庭背景较为复杂,父亲病逝,母亲改嫁,姐弟两人靠伯父抚养,不幸的家庭并没有激发他的上进心,上课迟到、旷课是常事,经常旷课到游戏机室玩,学习成绩差。接手当他的班主任后,经过深入了解分析,他是由于自卑而不思进取。虽然学习成绩差,但体育成绩好,比较好动,决定让其当体育委员,组建班的篮球队。并经常对其进行理想前途教育,经过一年的努力,转变明显,高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后,本人继续担任班主任工作,做好学有困难学生的转化。20xx年高二(4)班的**同学,人较聪明,但个性好动,经常上学迟到,上课讲话扰乱纪律,接受帮扶任务后,我因势利导,每一周向其提一个经过努力可以达到的目标,使其重拾自信,渐渐地坏习惯改变了,成绩也提高了,期末考试名列全级前30名。

由于本人参加工作的时间还较短,经验未够丰富,今后我将继续努力学习和工作,加强教育理论学习和研究,积极进取,以更高更严格的标准要求自己,以取得更大的成绩,为教育事业再立新功。

总结推荐: 高中英语老师个人述职报告


时光在悄悄的流失,岁月在偷偷奔跑,如果要对这一学期的工作进行总结,所以是时候静下心来好好写教师述职报告了,述职报告一定要有理论性,规律性,还有要策略规划。您知道教师述职报告需要注意哪些方面呢?下面的内容是小编为大家整理的总结推荐: 高中英语老师个人述职报告,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

认真研究课标、高考,指导学生备战高考,是高三教师的主要任务。这一学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

一、生情、学情分析

这学期我担任的.是高三C268及新理艺班的英语教学工作,新理艺班是这个学期新接手的,C268的基础稍好点,不过成绩不平衡,冒尖的同学不多。但作为艺术生大部分同学都畏惧英语,对英语学习感到头疼。

二、研究课标、高考,认真制定和落实教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见,课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。省颁课程教学指导意见及市颁复习建议,是我们在《考试说明》出台之前,我们复习教学的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”,因此有必要认真研究考纲和考试说明,了解高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷,尤其是课改省份高考试卷,把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。注意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划,统一的教学进度、教学要求,资源共享,切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情,我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”,注重课本知识复习。认真抓好了如下工作:

1、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。

2、听力训练作好提高成绩保障。

本学期我们征订了一套听力风暴,供学生在课上或晚自习前20分钟进行听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

3、扩大阅读,培养英语能力。

课外阅读必不可少。我们定期给学生提供了一些适当的英语阅读材料,兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。

4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

四、狠抓教学环节,优化课堂教学以促进备考

1、深入细致地备好每一节课

在备课过程中,我认真研究教材,力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料,根据自己的学生特点,认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材,更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况。这个学期,为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量,但是提高了课堂教学质量,心里是很高兴的。

2、认真上好每一节课

在充分备课的基础上,每节课都能以饱满的热情,温和、友善的态度面对学生,尽可能地保证每节课的教学质量,提高课堂45分钟的效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果连课都上不好的话,就无法得到学生的喜爱和尊敬,也就无法在学生当中树立威信,所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有人格魅力,也要有课堂魅力。

3、认真及时批改作业及周练试卷,并及时进行反馈,有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时,我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习,同时,进行每周一次的培优补差活动。

五、加强学习,提升自身素质

积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,博采众长,提高教学水平。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效、更适合学生发展的教学方法。