小学老师工作计划

小学老师工作计划(精华十四篇)。

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学生活老师工作计划，欢迎大家分享。

小学老师工作计划 篇1

新学期的工作生活开始了，对我来说有机遇也有挑战。虽然对于学生管理工作有一定的经验，但是寄宿制学校的学生生活紧张有序，为此我制订了详细的工作计划。

安全要求：

二、三年级的男生比较活泼，调皮好动是孩子们的天性，为了确保宿舍生活安全有序，我制定几点安全提示。

1、学生必须安静整齐的进出宿舍等生活空间，经过教师清点人数后，组织学生喝水吃间点。

2、学生分组进行洗漱、洗澡。督促学生每天清洗内衣、袜子，养成良好的生活习惯。

3、宿舍和楼道内不准打斗、跑、跳，保持轻松安静的生活环境。

卫生工作：

二、三年级的学生完全有能力自己整理内务，做卫生。这学期的工作就是要求学生高质量的完成自己的环境卫生。

1、每天开窗通风，对地面、空气进行消毒。每天检查学生个人卫生。

2、重点强调卫生流程：夹窗帘、擦窗台、擦栏杆、扫地、擦地。

3、每周进行一次卫生大扫除，清除卫生死角。

晚间活动：

为了让孩子在宿舍的生活丰富多彩，每周两次安排学生去活动室活动。在活动期间，学生可以自主的.选择自己的兴趣爱好。教师组织学生安全有序的活动，让活动室成为学生学习的场所放松的空间。

英华的学习生活非常丰富多彩，我希望通过自己的努力工作让学生渡过愉快充实的新学期，我也希望自己能够和孩子一同成长，为以后的工作积累宝贵的经验。

小学老师工作计划 篇2

一、指导思想

本学期生活指导工作将在学校工作整体布局之下，本着求真、务实的态度，以服务学生、服务教学为宗旨，扎实开展项工作，努力创建良好的工作局面。

二、工作思路

1、继续抓好学生的日常行为规范教育。利用集会、导学课时间教育学生养成良好的卫生行为习惯，加大检查考核力度。

2、培养一支素质较好能干肯干事的学生值日队伍，协助值日教师做好值日工作。

3、规范抓好学生接送车的'联系，安排工作。做到定点定人定时，确保正常有序。

4、及时组建和安排教师值日队伍，明确职责，分工到位。抓好值日教师的考核监督工作。

5、重点抓好学校安全工作。组建安全工作领导小组，明确分工。排除安全隐患，及时做好安全工作的教育宣传检查工作，确保校园平安。

6、继续进行以文明寝室评比为主体的寝室文化创建。每周检查一次，公布一次。每月评比一次，纳入班级量化考核。

7、协助其他科室做好学校其它各项工作。

小学老师工作计划 篇3

和孩子们相处了三年，现在终于要迈入四年级了。很高兴的是，做教师6年来，带了两轮的一到三年级。从来没有上过四年级及以上的。这次终于有机会见识高段的课文了。这对于我来说也是一个挑战。不过我相信没问题，我对自己有信心，只要努力就一定能行！

题目中写着：四年级新起航。新起航的不仅是我，还有孩子们。因为朝夕相处了三年的孩子，在四年级将进行分班。他们将由原来的每班45个孩子变成不超过36个孩子一班。对于孩子们来说这是好事，小班化教学，对每个孩子来说，益处还是大的，能得到老师更多关心。但是正因为要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分开了。因为注定会有孩子被换到其他班去了，也会有其他班的孩子到我班里来。我不能左右谁走谁留的问题，只能等待。

说实话，带了三年的孩子，从什么都不会，到现在能够懂得很多道理了。真要跟任何一个分开，心中都是不舍：聪明的琪，能干的楠，体育一级棒的浩，调皮的`慧，哪怕是成绩最不好的婷，此刻也是觉得难舍。虽然，孩子们分到哪个班都是能得到很好的教育的，但是带了三年的孩子，脾气性格了若指掌，也能找到相对合适的方法。现在要换一些孩子了，孩子们需要适应，我也需要适应。

不管怎么样，希望每个孩子都能好好地度过小学时光，而我也能和新来的孩子建立起和过去孩子一样的深厚感情。

以此贴纪念我和45个孩子走过的三年，也为新的开始，奠下一个新的美妙音符！

自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学习，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一记，就再也不愿停下来了。

我不知道我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多快乐，我只希望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。

小学老师工作计划 篇4

一、班级学生情况分析

略。。。

二、教材分析

1、 数和运算的教学。

2、 几何初步知识的教学。

A 平行线和垂线 B三角形、平行四边形和梯形

C多边形面积的计算 D实际测量

3、 量和计量的教学

4、 教学思维专项训练的教学

三、教学目标

一、 知识和技能

1、 掌握倍数和因数、素数和合数等概念。

2、 认识分数的意义。

3、 初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。

4、 掌握三角形和平行四边形和梯形的特征。

5、 认识土地面积单位

二、 教学思考

1、 能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。

2、 在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。

3、 能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测。

4、 在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

三、 解决问题

1、 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

2、 能够探索出解决问题的有效方法并试图寻找其他方法。

3、 在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。

4、 能够表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

5、 具有回顾和分析解决问题过程的意识。

四、 情感与态度

1、 对周围环境中与数学有关的事物充满好奇，能主动参与教师组织的数学活动。

2、 在他人的鼓励和引导下，能够积极地克服数学活动中遇到的困难。有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。

3、 体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表达和交流。

4、 通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。

5、 对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

五、教学措施

一、 切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、 数学基础知识的理解。

2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

二、 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

三、 重视培养学生的应用意识和实践能力。

1、 数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

2、 在日常的`数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。

四、 把握教学要求，促进学生发展。

1、 教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

2、 要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

五、 改进教学评估方法。

1、 教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

2、 知识和技能的评估，试题类型要多样化。

3、 评价应体现激励的作用。

五、教学进度

小学老师工作计划 篇5

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：

一、 加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培养。公开竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信地说：如果你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。

学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。

二、 运用激励手段调动积极性

要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。

上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。”那么这堂课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。

三、 加强家校联系

多年来的.班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本

学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。

除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。

以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有经验的教师学习，更加努力的做好班主任工作。

小学老师工作计划 篇6

一、前言

本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想

1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。

3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的`思想品德教育和意志品质养成。

5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

三、目标任务

1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

小学老师工作计划 篇7

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、指导思想：

在新学期里，我担任三年级数学、3(2)班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容小学教师，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、出勤：

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、

备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

六、班级工作计划

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的`结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;工作计划

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，

保持安静，遵守纪律。

8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

10、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

11、健全班委会，明确分工小学教师，提高学生的管理能力。

七、预期目标：

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强数学教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。

小学老师工作计划 篇8

自从担任班主任以来，可以说为之劳心劳力，翻阅资料、上网搜索、向有经验者取经学习。目的就是把班级管理好，让学生形成良好的习惯，让班级拥有纯朴的班风。

开始的时候，为每个学生建立了属于他们自己的“个性档案”，把每个学生的性格特征，一一记录在案。目的也是寻求根源，好对症下药，让每个学生都能感受到暖暖春风拂面而来。

紧接着，又为每个学生建立了“联系档案”，每个学生不可能只会呆在学校里学习，碰到紧急情况时，作为班主任的我们有责任也有义务同他们的监护人进行通话交谈，这就自热而然的少不了同他们之间相沟通的桥梁——电话。

在此，为了让他们得到全面健康地发展，为他们又建立了“家访档案”，不管是针对表现好的学生，还是变现差的学生，作为班主任的我们都有责任来监督他们的成长，家访档案的建立，也让我们亲眼目睹了学生进步的历程。

然后，班主任的“每日一记”也是必不可少的，他能让班主任在任何情况下，来提高自己，让班主任意识到自己的不足，从而进一步进行改进。

为了更好地提高学生各个方面都能健康地发展，班主任在班级布置方面又是煞费苦心。设置各个栏目来促进学生全面发展。例如：我的兴趣、我的观察、手拉手活动……等等，让学生以不同的`方式来展现自己。

对于少先队的管理更是慎之又慎，大队长、中队长、小队长的推选，都应是大家信得过、威信高的人，这样才会对其他学生产生好的带头作用。

班主任是学生的带头兵，是学生前进道路上的指路明灯。最为班主任的我们一定要掌握好自己的舵，否则，等到船毁人亡的时候，就为时晚矣！

小学老师工作计划 篇9

一、“分层质量分析会，助推保教四环管理”的含义与操作路径

美国管理学家、统计学家戴明（W.E.Deming）首创了全面质量管理过程理论。戴明认为，一切有过程的活动如生产活动、科学研究，都是由四个环节所构成：计划、实行、检查、总结，构成了管理活动的周期，形成一个完整的管理过程。我园以分层质量分析会，来助推保教四环管理。分层质量分析会是指在园内开展不同层次的质量分析会，包括：第一层，园级行政小组质量分析会，由园长、园区主任、保教主任执行任务。第二层，教研执行小组质量分析会，由教研组长、年级段长执行任务。第三层，教研行动小组班级质量分析会，由班级教师执行任务。

我园的“分层质量分析会，助推保教四环管理”具体操作路径见表1。

我园的保教管理活动按照表1的具体操作路径，分三个层次定期开展质量分析会，并按照计划――实行――检查――总结这样的顺序推进，完成一个周期，而后继续开始下一个周期的活动（见图1四环管理循环图），如此不断地实现这四个基本环节的运转。这种运转不是原地打转或机械重复，而是沿着一条阶梯螺旋循环运转的，一个周期结束是一次提高，而后进入新的循环周期，从而不断提高保教工作和管理水平。

二、“分层质量分析会，助推保教四环管理”的具体做法

（一）确定内容，保证保教四环管理质量分析的针对性

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《浙江省保教管理指南》的精神，确定保教管理内容、质量分析内容和定质量分析层，做到内容明晰，分工明确。

1.计划环节。

（1）保教管理内容1：制定合理的幼儿园保教管理计划、教研组计划。

质量分析内容：保教管理计划与教研组计划指导思想、目标是否明确、可操作性是否强。

质量分析层：园级行政小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。

（2）保教管理内容2：以教材为基本依据，结合本班幼儿实际，适时制定班级学期工作计划、主题（单元）教学计划或周计划等。

质量分析内容：各类计划内容是否具体，目标是否明确、针对性强，方便统筹安排保教工作。

质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。

2.实施检查环节。

（1）保教管理内容1：关注一日活动组织的制定与实施。明确集体教学活动、游戏活动、区域活动、生活活动、幼儿自由活动等教学活动的保教目标、活动过程和指导要点。

质量分析内容：一日活动安排中是否明确各教学活动的保教目标、活动过程和指导要点。

质量分析层：园级行政小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。

（2）保教管理内容2：备课管理。定每周一为集体备课日，采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。（幼儿教师教育网 www.yjS21.coM）

质量分析内容：教师是否形成良好的备课习惯，提高其备课能力、活动设计能力和教学反思能力。

质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。

（3）保教管理内容3：开展教学调研。定期组织骨干教师对教学常规管理中存在的问题开展调研。重点关注常态下教师组织活动的质量、班级管理状况，教学计划与现场教学、环境创设的相关性。

质量分析内容：调研后的质量分析，帮助教师解决教学中、班级管理中存在的实际问题，使教学调研成为管理者与教师共同研修的过程。

质量分析层：园级行政小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。

（4）保教管理内容4：保育工作管理，包括幼儿一日生活作息制度等的建立，教师能通过各种生动有趣的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。

质量分析内容：各岗位人员明确相关职责和工作规范，为幼儿在园的生活和保育护理创造良好的条件，组织专门的人员对日常的保育工作进行检查与记录。

质量分析层：.园级行政小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。

（5）保教管理内容5：班级环境布置管理。教师根据本班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况，在师幼互动中共创个性化班级小环境。

质量分析内容：各班能否使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。

质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。

（6）保教管理内容6：关注幼儿学习情况。教师以幼儿为学习主体开展教学活动。

质量分析内容：教师能否观察、倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表现，了解幼儿的需要并给予适时地支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法。

质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。

（7）保教管理内容7：开展幼儿发展评价工作。以日常的观察为主要方式，采用观察、谈话、作品分析、问卷调查、案例分析等多种方法，收集幼儿发展信息，建立幼儿成长档案，保证评价工作的有效开展。以量化评价和质性评价相结合的方式，每学期对幼儿进行一次全面的发展评价工作。

质量分析内容：教师教学评价是否以“幼儿发展”作为出发点和归宿。指导教师根据评价结果分析、生成新的教育内容，调整教育目标，改进教育方法，从而促使幼儿更好地发展。

质量分析层：园级行政小组质量分析会、教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。

3.总结环节。

保教管理内容：各层级对每项保教管理工作进行总结分析。

质量分析内容：能否以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与教训，全面概括经验，探索规律，为下一循环管理工作提供依据并指出方向。

质量分析层：园级行政小组质量分析会、教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。

（二）确定时间，保证保教四环管理的常态性

要想使保教管理到位，就要使之常态化。为了达成这一目标，我们制定了分层分析会的时间表。每周一上午召开园级行政小组质量分析会，每半个月召开一次教研执行小组质量分析会，每学期分别于学期初、学期中、学期末召开班级质量分析会，来推动保教有效管理。

（三）确定评价，保证保教四环管理的实效性

幼儿园保教质量的提高，能否开展好教师工作评价，对于保教工作质效的提升，有着极其重要的意义。

1.尝试“以月评价促保教工作实效性”的评价机制。

以往，一些幼儿园的教师工作评价往往在一个学期末，对每名教师进行终结性评价。这种评价方式，缺乏对教师及活动的即时指导与激励，既影响了工作的改进，又难以调动教师的工作热情，很大程度影响着评价的准确性与科学性。由此，我园尝试了“以月评价促保教工作实效性”的管理举措。月评价紧紧围绕园管理目标，从内容的来源方面，以立足于为三方服务，即为幼儿、为教师、为家长服务为宗旨，确定评价内容和标准。

第一个来源：首先来源于管理目标，即结合本园发展方向，本学期的保教工作计划。第二个来源：来源于保教管理实践中存在的难题。在常规工作中被教师司空见惯却又难于改进的问题：如饭菜保温，幼儿饮水量不足等。我们将其列入月评价之中，共同探讨解决的办法。第三个来源：来源于教师们的专业需求。

从以上三个来源中，我们确定评价内容，并注重突出重点，照顾全面，与教师日常工作紧密结合。如九月份，各班面临迎接新生，那么紧紧围绕这个工作重点，这样的评价内容贴近教师的.工作实际，教师们感到对自己有指导意义。

2.推行全面的个性化保教奖项评比。

为了促使保教管理工作更加有效实行，我园还推出保教管理个性化奖项评比，如，学期结束评选团队奖项：“温八幼先进科室”、“温八幼先进教研组”等。还评选个人个性化奖项，如，为贯彻“保教并重”原则，将保育管理与《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神有机结合，积极开展保育领域的“创先评优”岗位竞赛活动。评选“温八幼保育工作优秀教师”、“温八幼保育工作优秀管理者”等荣誉，通过激励措施，有效地强化、推动与促进幼儿园保育工作的整体质量与水平的提升。除此我们还评选温八幼教学能手、温八幼家长工作先进个人、温八幼教科研先进个人、温八幼班级管理先进个人等。通过这些个性化的奖项评比，推进保教工作质效提升。

三、“分层质量分析会，助推保教四环管理”的思考

“分层质量分析会，助推保教四环管理”实施两年，有效推动了我园的保教管理工作。要想使该管理方式有效，本人认为，要认真分析保教管理过程的各个基本环节，认识管理过程的特点及各环节之间的相互关系，才能使管理过程顺利运行，使管理活动有效并趋向最佳状态。还要注意以下几方面：

1.注重整体性。

在幼儿园保教管理活动中，从计划制定开始经过实行、检查直至总结，是保教管理工作必然的逻辑发展过程。四个基本环节并不是各自孤立存在的，而是要环绕目标按一定顺序开展各层级的质量分析会，应该相互衔接。计划是统帅整个管理过程的重要环节，实行是计划落实的中心环节，检查是对计划的检验，对实行的督促、保证的环节，总结是管理过程的终结环节。如果缺少一个环节，就会影响工作的质量和效果。所以在开展质量分析时，各层级必须严格按照四环的过程性开展，才能有效体现保教管理过程的整体性。

2.注重目的性。

幼儿园的保教管理是以实现预定目标为中心进行的，是按固有的程序运转的。我园梳理了“保教质量分析内容安排表”，并有方向性的对应内容，制定保教管理目标，通过质量分析会来推进管理目标的实现。为了使目标能有效达成，我们还要注意创建民主的氛围，创造条件使全体保教人员民主参与目标的讨论与决策，使之真正成为全体保教人员共同意志，从而齐心协力，使目标付诸实施。

3.注重反馈性。

幼儿园保教管理过程中各个环节既有递进关系，又有交叉关系，是相互渗透，相互推动促进的。在实际的管理工作中，都存在反馈回路，如当管理由计划进入到实行阶段时，往往就会对前面阶段的工作进行反馈。所以在做分层质量分析会时，管理者要注意不断获得反馈信息，并向保教人员传递反馈信息，及时掌握情况、纠正偏差，使保教四环管理过程按照一定的程序，由前一环节推向后一环节，最终实现幼儿园保教管理的目标和要求。

小学老师工作计划 篇10

新的学期开始了，为了更好的提高自己的工作能力，完善好自己的本职工作，特作出以下工作计划：

一、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。

二、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。

三、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡睡眠时多加巡视，注意纠正幼儿的'不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙，帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。

四、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。

五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包。

六、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。

八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。

九、多学专业知识，与同事共同协作好，取长补短，努力提高自己的专业工作水平。

小学老师工作计划 篇11

一、班级情况。

一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼、好学，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习惯是本册教学工作的重要工作。

二、教材分析。

本册教材包括以下内容：数一数，比一比，1０以内的数的认识和加减法，认识图形，分与合，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

三、本册教学目标。

(一)知识与技能方面：

1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＞”、“＜”和“=”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

(二)过程与方法方面：

1、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象。

2、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同学合作解决问题的经验。

5、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(三)情感、态度与价值观方面：

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的'兴趣，建立学好数学的信心。

6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、渗透教育。

1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。

五、各单元教学目标。

1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。

2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“>”“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业，书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

六、教学重难点。

教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法。

教学难点：10以内数的加减法，及数概念的建立。

七、具体措施。

1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

小学老师工作计划 篇12

一、整体目标

1.在20xx年顺利完成大学学业，取得优秀成绩并获得学位证书。

2.通过实习、社团和志愿者活动，培养实践能力和团队合作精神。

3.提高自身的学术能力，积累专业知识，并参与科研项目。

4.增强综合素质，并积极参与社会实践，为社会做出积极贡献。

二、学业规划

1.制定每学期学习计划，按时完成所有课程学习任务。

2.注重英语学习，通过参加英语角、学习英语专业课程和参与英语演讲比赛来提高语言表达能力。

3.参加学科竞赛，争取获得奖项，提高专业能力。

4.积极申请参与科研项目，深入学术领域，扩展专业知识。

5.定期参加学术交流活动，与同行交流并借鉴他人经验。

三、实践能力培养

1.寻找合适的实习机会，提前与相关公司或组织联系，争取获得实习机会。

2.在实习过程中，认真学习工作内容，不断提升自身专业技能。

3.积极参与社团活动，学习团队协作和领导能力，担任社团干部。

4.参与志愿者活动，为社会做出贡献，培养公益意识和社会责任感。

四、综合素质提升

1.参加体育锻炼，保持身体健康，并参与校内体育比赛。

2.参与各类讲座和研讨会，拓宽眼界，扩展知识面。

3.积极参与社会实践活动，了解社会热点问题，增强社会意识。

4.培养阅读习惯，读一些经典文学作品和专业书籍，提升综合素养。

5.学习时间管理技巧，合理安排学习和休闲时间，保持工作与生活的平衡。

五、职业规划

1.与专业相关的企业进行交流，了解行业动态和就业前景。

2.建立专业人脉，扩大交际圈，争取更多实习和就业机会。

3.参加招聘会和校企合作活动，积极寻找实习和就业机会。

4.定期更新个人简历，准备面试技巧，提升自己的求职竞争力。

六、时间安排

1.制定每年、每学期、每月、每周和每日的学习计划，并根据实际情况适时调整。

2.合理规划各项活动的时间，确保能有效完成学业和个人发展目标。

七、评估和跟进

1.定期对自己的学习和发展进行评估，查漏补缺，及时调整计划。

2.寻求导师和同学的建议，积极接受批评和建议，改正不足之处。

3.保持积极的.心态，坚持努力，克服困难，不断成长和提升自己。

以上是我在20xx年的大学生个人计划，通过科学合理的规划和努力付出，我相信我能实现这些目标，并顺利迎接未来的挑战。

小学老师工作计划 篇13

作为一名小学生活老师，我深知自己的职责和使命是什么。我的工作不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长，让他们获得全面的发展。为了实现这一目标，我制定了以下的工作计划。

一、开展生命教育

生命教育是小学教育的重要组成部分，也是小学生活老师的责任所在。在我的教学计划中，我将安排一部分时间来谈论生命教育，关注学生身体健康和心理健康，让他们明白健康的重要性。我会邀请专业人士来讲解性教育、心理健康、安全意识等方面的知识，同时也会组织一些丰富多彩的活动，如户外运动、志愿者服务等，让学生全面了解生命教育。

二、把握班级文化建设

班级文化建设对于学生的发展至关重要。作为一名小学生活老师，我会注重班级文化建设，定期组织班级会议，针对学生心理或是身体上的问题进行讨论，帮助他们更好地适应小学生活。此外，我会鼓励学生参与各种活动，如夜话、文艺节目表演、趣味运动会等，让他们树立班级凝聚力和归属感，提升整体素质。

三、关注学生个性发展

每个小学生都有自己的个性特点和天赋。作为老师，我要关注学生的个性发展，发挥学生的天赋和才华。在我的教学计划中，我会定期组织一些社交活动，让学生了解未来的发展趋势。同时，我也会组织一些文化科技创新比赛等活动，让学生跟多了解科技、文化领域，促进其个性发展。

四、提供文化课外辅导

小学教育的含量较高，学生们需要花费更多的精力来学习各种课程。作为一名小学生活老师，我也将承担学生文化课外辅导的任务。我会主动为学生提供各种辅导课，为其提高文化课成绩，也会根据学生的学习状况，针对性地讲解文化课程内容。

五、密切关注学生学情状况

每个学生都有自己的学习习惯和成长过程，作为一名教师更要密切关注学生学情状况。在我的教学计划中，我会定期组织家长会，和家长沟通学生的`学习情况，及时了解学生学习的状况，并根据学生的需求，为其提供更多优质的学习资源。

总之，作为一名小学生活老师，我将通过以上的工作计划，引导学生健康成长，让他们获得全面的发展。我将以身作则，不断提高自己的教育水平和管理能力，让学生学有所成，成就精彩人生。

小学老师工作计划 篇14

新学期的工作和生活开始了，这对我来说既有机战。虽然我在学生管理方面有一定的经验，但寄宿学校的学生生活紧张有序，所以我制定了详细的工作计划。

安全要求：

二、三年级男生活泼，调皮好动是孩子的天性。为了保证宿舍生活的安全有序，我做了一些安全提示。

1.学生必须安静整洁地进出宿舍和其他生活空间。老师清点人数后，组织学生喝水吃饭。

2.学生分组洗澡。督促学生每天洗内衣袜子，养成良好的生活习惯。

3.宿舍和走廊不得打架、跑步或跳跃，以保持轻松安静的生活环境。

卫生工作：

二、三年级学生完全有能力自己整理内务，做卫生。这学期的工作是要求学生高质量地完成环境卫生。

1.每天打开窗户通风，消毒地面和空气。每天检查学生的个人卫生。

2.强调卫生过程:夹窗帘、擦窗台、擦栏杆、扫地、擦地。

3.每周进行一次清洁，清除死角。

晚间活动：

为了丰富孩子们在宿舍的生活，学生们被安排每周去活动室两次。在活动期间，学生可以独立选择自己的兴趣爱好。教师组织学生安全有序的活动，使活动室成为学生放松学习的'地方。

xx我的学习和生活非常丰富多彩。我希望学生们能通过自己的努力度过一个快乐而充实的新学期。我也希望我能和孩子们一起成长，为未来的工作积累宝贵的经验。