德育的名言（精品八十三句）：德行是人生最大的财富，炼就人格是教育的最终目的。
发表时间：2019-05-19德育的名言（精品八十三句）。
1）. 人生最美好的事情之一就是母爱，这是无私的爱，道德是矮化的。吴路的坚实突突。
2）. 行善积德，福泽无边。
3）. 人类道德文化的最高阶段，是我们意识到我们应该用理性来控制我们的思想。
4）. 做人要有礼貌，言而有信，行而有义。
5）. 培养德育，建设美好家园。
6）. 用一颗心，而不是一根草。
7）. 为人要正直，因为这里面有雄辩，有美德的秘密，有道德的影响。
8）. 厚德载物，实现自我价值；德配天地，成就一番事业。
9）. 共产主义不仅存在于田野和血汗工厂，它也存在于家庭中，在餐桌上，在亲戚之间，在彼此之间的关系中。马雅可夫斯基。
10）. 以孝治家，以忠治国，以诚待人。
11）. 教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭
12）. 养成健康的品行习惯，从小做好德育教育。
13）. 金玉不收，古人此尘丑。只有凭借美德，我们才能延长不朽。
14）. 如果好习惯是一种道德资本，那么坏习惯在某种程度上也是道德上无法偿还的债务。
15）. 培养良好的德育，塑造卓越的人格。
16）. 恒心是德育的基石，只有坚持下去，才能最终迎来成功的喜悦。
17）. 爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家 黄宗羲
18）. 在德育中，教师要以身作则，作为学生成长道路上的榜样和引导者。
19）. 春雨滋润万物，明德育才；海流又远，千里到源头。
20）. 一个人应该有一个清醒的头脑，一个纯洁的道德和一个干净的身体。
21）. 品德高尚，国家强大。
22）. 德行是人生的本质，智慧是人生的附加。
23）. 品德的培养需要长期坚持和自我约束。
24）. 诚实是一种智慧，它能赢得别人的信任和尊重。
25）. 做人要有信念，要有道德准则，要守住底线。
26）. 以德育为根本，培养学生的自尊、自信、自立和自强。
27）. 知识可以让你有所作为，而德行则决定你如何行事。
28）. 坏习惯学得快，从三岁到六十岁，在一切言行举止中都能发现早年的坏习惯。
29）. 智力教育只能作为道德教育的补充，学习只能作为品德的补充，对好人来说，学习对美德和智慧是有益的；对于那些心里不好的人，学习只会使他们更坏。
30）. 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一 张之洞
31）. 如果孩子们不劳动，想干什么就干什么，他们既学不到文学，也学不到音乐，也学不到体育，也学不到保证最高道德标准的礼仪。democrete。
32）. 善待他人，用心做事，若要成就一番事业，品德至关重要。
33）. 人际关系中最重要的是真诚，发自内心的真诚。真诚是社会上的一把剑，应该随身携带。
34）. 有德才有学，有学却没有德，是一种严重的缺陷和不足。
35）. 只有行善积德，方能广积财富。
36）. 人无德不立，国无德不强。
37）. 学问不如德行，德行胜于金钱。
38）. 不要从一个人的非凡行为来判断他的品德，而要从他的日常行为来判断。
39）. 德行是一种精神财富，它能让你在任何时候都拥有尊严和自信。
40）. 学会关心他人，关心社会，这是培养德行的关键。
41）. 修养的本质，和人的性格一样，归根到底是道德情操。
42）. 智力教育是一种良好的思维习惯，道德教育是一种小的行为习惯，素质教育更是体现在人的小行为上。
43）. 德育是教育的灵魂，只有具备良好道德素质的人，才能成为对社会有贡献的人。
44）. 善于分享和帮助他人的人，才是真正的人。
45）. 习惯是一根伟大的缆绳，我们每天都在编织它，最终我们无法打破它。
46）. “蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。北宋哲学家 张载
47）. 知识和人的血一样宝贵。人若无血，身体就会虚弱；知识的缺乏使人头脑枯竭。
48）. 德与恶，德与恶，是对社会有益或有害的行为；在任何时间、任何地点为公共利益做出最大牺牲的人被称为最有道德的人。
49）. 谁在日常的清苦中，在贫困中是容易熬过来的；挥霍无度者，死于饥寒交迫。
50）. 因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力，也没什么用。
51）. 行动是知识的开始，知识是行动的完成。
52）. 人权最可贵的品质之一，就是不被资产阶级的糖衣炮弹弄脏、腐蚀。
53）. 只有明白了爱的真谛，才能真正懂得德行的真义。
54）. 德行是一座坚不可摧的内心堡垒。
55）. 勤奋、诚实、坚毅是品德教育的基本要求，也是每个人成为有用的人所必备的品质。
56）. 道德的最大秘密是爱；换句话说，就是要超越我们自己的本性，融于他人的思想、行动或个性之中。
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57）. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 19世纪俄国教育家 乌申斯基
58）. 我一生中从未有过偶然的发明。我所有的发明都是认真严谨实验的结果。
59）. 善良是一种无声的力量，它能温暖他人的心灵，也能改变自己的命运。
60）. ⊙、身从权利教，风到道德教育。
61）. 学校德育要立足实际，注重品德培养，让学生尽早明确正确的人生价值观。
62）. 以身作则，引领他人，品德高尚，才能成就非凡。
63）. 什么都可以了解一个朋友。文学之友，仁爱之友。
64）. 道德不是良心的可卑的机谋，托马斯·曼
65）. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。前苏联教育家,作家 马卡连柯
66）. 追求卓越，言行要端正，品德要高尚。
67）. 德行是人生最大的财富，炼就人格是教育的最终目的。
68）. 坏老师呈现真理，好老师教导学生发现真理。
69）. 无德不行，有德必成。
70）. 德行高于一切，是一种内在的力量，不受外在环境的影响。
71）. 问题不是告诉他真相，而是教他如何找到真相。
72）. 不是每个长得好看的人都有一颗完美的心；因为性格是在心里，而不是在脸上。
73）. 人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。——马克思
74）. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特
75）. 教育须以德育为先，智育为辅。
76）. 道德应该是科学的灯塔。
77）. 德行见于日常，成败荣辱显于事业。
78）. 知识不多就是无知；不习惯思考，就是粗鲁或愚蠢；没有高尚的情操，就是庸俗。
79）. 德育是一道艰难的修行之路，只有坚持不懈，才能走得更远。
80）. 信用就像一面镜子，只要有一条裂缝就不能像以前那样连接。
81）. 人类文明的进步不仅需要科技的创新，更需要道德的进步和提高。
82）. 德高望重，立身立业之基。
83）. 人类最高的道德标准是什么？这是爱国主义。
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