文创作品设计精美句子摘抄
发表时间：2025-05-25文创作品设计精美句子摘抄（收藏36句）。
1、4月，学校将开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。各班均建立了班级图书角，并专门配备了读书管理员。学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长记录本》之中。
2、提出不懂的问题，师生共同归纳梳理。有的可以师生及时解决，有的则在进一步学习中解决。
3、谁还记得我们是怎样学习《枫桥夜泊》的吗？
4、给一定时间学生自学，教师巡视，发现问题。
5、背诵这三首古诗。
6、金 元好问“一语天然万古新，豪华落尽见真醇。”
7、每位教师看一本教育专著（以开学初下发的书籍为读本）。
8、每个班级要制订相应的读书活动计划，鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用课余时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
9、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交主任。于5月8日下午二节课下展评，各班班主任组织学生参观。具体由负责。
10、遵循古诗的教学规律，以读促学。
11、集体交流。
12、搜集有关劝诫后人勤奋好学的诗句。
13、陶自评“质性自然，非矫厉所得。”
14、三、四年级开展经典美文诵读比赛。（集体朗读一篇、自选和抽学号朗读各1人，初步定于10月28日下午举行）分别设集体和个人一、二、三等奖各若干名。
15、举行教师读书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地点：五年级教室，参加对象：全体老师)
16、互相交流，谈谈诗中表达的意境和诗人怎样的思想感情。
17、小黑板出示自学提示（一）
18、接天莲叶无穷碧，映日别样红。10、一骑红尘妃子笑，无人知是（ ）来。
19、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，大力推进书香班级，书香校园建设。
20、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
21、你知道汴州是一个怎样的城市吗?
22、三首古诗的作者分别是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代）
23、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。
24、根据课前查阅的资料，说说你对其中两位诗人的了解。
25、启动仪式。
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26、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。
27、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
28、了解诗题。
29、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
30、诵读
31、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这一联描绘了山水复杂纡曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼前景，述的是真实感受。重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去好象前面已经无路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然又出现了一带村庄。
32、书趣共享：“改革开放30年”主题手抄报评比活动。
33、复习导入 新课。我们曾学过陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，知道了诗人是因为什么事而难以入眠。
34、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，彰显我校校本教研的办学特色，提升学校品位。
35、交流。
36、我们学习了唐代的三首古诗，谁来给大家读一读或背一背呀？
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