安庆职业技术学院事迹材料|安庆职业技术学院事迹材料（分享15篇）
发表时间：2019-04-25安庆职业技术学院事迹材料（分享15篇）。
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新疆天山职业技术学院经过10余年的建设与发展，已经成为一所以信息通信、财经管理、工程建筑、机械汽车、外语人文等专业协调发展，办学规范、管理严格、特色鲜明，深受主管部门和社会肯定的高职院校。2012年以优秀的成绩顺利通过自治区大学生思想政治评估。2013年是自治区教育厅批准被列入开展优秀中职毕业生直升高职(专科)试点的院校。2014年是开展高职单独招生试点的院校。
一、坚持育人为本、全面提高人才培养质量
学院坚持“以就业为导向、以质量为生命，以特色求发展”的办学方针，坚持“三业一人”的教育理念。积极推进素质教育，高度重视学生的思想教育工作，注重培养学生意志品质，强化学生专业能力培养，不断深化教育教学改革，主动适应行业发展需求，加强与行业、企业的产学合作，立足新疆、服务区域经济，培养适应自治区经济建设和社会发展需要的高素质应用型人才，毕业生深受用人单位的欢迎和好评。2010年以来就业率连年高于自治区高职院校平均水平。
二、深化专业改革，创新人才培养模式
专业建设是教学内涵建设的核心，是提高人才培养质量的`关键，更是学院办学特色的重要体现。学院高度重视专业的建设与发展，结合区域社会经济发展的需要，科学制定专业建设方案，充分发挥行业、企业在专业建设的重要作用，不断加强校企合作，创新人才培养模式，构建了基于工学结合的专业建设思路，以典型职业特征为核心课程体系，以加强师资队伍建设为保障的专业设置和建设的目标，培育和形成以报关与国际货运，移动通信技术，会计电算化、航空服务，酒店管理，装潢艺术设计，汽车运用与维修一批的品牌、特色专业。
三、深化校企合作，提升服务社会能力
学院构建“校企融合、行业指导、企业参与、学院推进”的校企共建合作平台，实现了企业全程参与学院教学与管理。率先在自治区成立了校企合作建设的职业教育集团平台暨与中国移动通信集团新疆有限公司成立的通信行业职业教育集团、与国信证券乌鲁木齐营业部成立的金融证券行业职业教育集团、与以喜来登为代表的各五星级酒店成立的旅游酒店行业职业教育集团，并与区内外200多家企事业单位建立了“双基地”合作关系，形成了多层次、多形式深度融合的校企合作形式，构建校企合作、产学结合的现代职业教育模式。
四、加强校园文化建设，全面提高学生综合素质
我院坚持 “三业一人”的教育理念，坚持素质教育为主题，坚持以鲜活生动的教育活动为载体，以主体参与、榜样示范、实践体验为组织原则，以多样化的方式使德育贴近实际、贴近生活、贴近学生。把培养高素质技能型人才作为根本任务和目标，学院建有曲艺文学类、社会公益类、体育竞技类、专业技能类等24个学生社团。各社团以丰富和繁荣校园文化、提升学生综合素质为主线，组织开展了校园雪地文化艺术节、技能大赛等各类品牌社团活动。重视开展大学生创业教育，举办了大学生创业教育实践活动，实现了课堂理论与实践创新的有机结合。在人才培养过程中实现知识、能力、精神三者和谐发展。
五、青山绿水校园美、读书圣地育人才
学院位于乌鲁木齐市水磨沟4A级风景区(观园路1066号)，东与歌林小镇别墅区临观园路相望，北与新疆师范大学新校址隔大学路相邻，维斯特、高尔夫滑雪场等均在学院附近，交通便利，有34路公交车直达学院门前。校区环境秀美，青山绿水，蓝天白云，高楼碧瓦，无环境之污染，有鸟语与花香，避闹市之喧嚣，尽书声之悦耳。为读书学习的圣地，为有志青年求知成才营造了良好的人文环境和幽雅的自然环境。
学院地址：乌鲁木齐市水磨沟区观园路1066号
邮政编码：830017
联系电话：0991-4161039 4161038
主页地址：
★ 全国就业力示范院校
★ 国家教育部远程教育新疆基地
★ 国家民政部授予的全国先进单位
★ 自治区职业教育先进单位
★ 中央财政支持建设的电子商务、电移动通信技术实训基地
★ 自治区民航特有工种、通信行业工种国家职业技能鉴定站
★ 新疆通信行业、金融证劵行业、旅游酒店行业教育集团主体院校
★ 全员住校准军事化管理高校
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一、办学定位
青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工768人，全日制高职在校生11174人，每年就业率稳定在96%以上。
二、办学理念
发展战略：品牌办学
人才培养目标：技高品端
教学理念：学教做合一
院训：修能 致用
学院精神：卓越 唯是 协同 学习
三、历史沿革
1951年11月，青岛教工业余学院创建，著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如分别任校务委员会主任和校长
1953年8月，青岛教工业余学院改建为青岛教师进修学院
1957年7月，青岛市小学干部培训班、市内各区教师进修学校、市教育局教研室并入青岛教师进修学院
1970年8月，青岛教师进修学院撤销
1977年12月，恢复为青岛市教师进修学院、青岛师范专科学校，一个学校两块牌子。
1977年10月，青岛市职工业余大学创建
1981年4月，青岛市教师进修学院改建为山东省青岛教师进修学院
1983年4月，山东省青岛教师进修学院更名为青岛教育学院
1992年1月，青岛市职工业余大学更名为青岛市职工大学
1999年6月，在青岛市职工大学的基础上筹建青岛职业技术学院
2000年10月，青岛市职工大学改建为青岛职业技术学院
2002年4月，青岛教育学院与青岛职业技术学院合并，组建成新的青岛职业技术学院
四、校区设置(三个校区)
西校区(青岛市黄岛区钱塘江路369号)
南校区(青岛市市南区金坛路17号)
中校区(青岛市市北区郭口路2号)
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2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。2009年12月通过教育部、财政部的验收，被正式批准为首批国家示范性高等职业院校。
2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。2014年5月荣获我国职业教育界的最高奖项——第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”。2014年7月被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”。
学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2067亩，校舍建筑面积32.65万平方米，固定资产总值超过7.5274亿元，其中教学科研仪器设备总值超过2.01亿元，图书馆面积3.09万平方米，馆内阅览座位4299个，馆藏纸质图书108.8万册、电子图书2606GB、纸质期刊1000余种、电子期刊8000余种，建有32个校内实训基地和275个校外实训基地，现有全日制在校生11596人，生源地分布于全国14个省(区)。校园峰峦起伏，碧波粼粼，繁花似锦，绿草如茵，是广州市花园式单位，2012年获评“全国职业院校魅力校园”，被誉为国内最美丽的大学之一。
学校以高等职业技术教育为主，设有财经学院、管理学院、机电工程学院、建筑工程学院、人文社科学院、外语外贸学院、信息工程学院、艺术设计学院、珠宝学院、马克思主义学院、继续教育学院等十一院，开设42个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。
目前，学校拥有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性高职院校重点建设专业、2个中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业、2个省级协同育人平台、9个省级示范性专业、8个省级重点建设专业、8个省级品牌建设专业、4个市级特色专业学院、6个市级示范性专业、6个市级重点建设专业;15门国家级精品课程、25门省级精品课程和40门市级精品课程;14门国家级精品资源共享课程和27门省级精品开放(建设)课程;1门国家精品视频公开课程;1个国家级校内实训基地、5个省级校内实训基地、9个市级校内实训基地和2个省级校外实践教学基地、6个省级校外实践教学基地建设项目、2个市级校外示范性实训基地。
学校面向全国公开招聘优秀教师，拥有一支人员精干、结构合理、水平较高的师资队伍。现有教职工896人，专任教师537人，专任教师中具有高级职称者占24.30%，具有研究生学位者占61.31%，博士学位者占3.93%，“双师”素质专任教师比例达58.69%。现有全国教育系统先进集体1个、全国职业教育先进单位1个，国家级教学团队2个、省级教学团队6个，有享受国务院政府特殊津贴专家3人、国家级教学名师4人、省级教学名师8人、市级教学名师6人。
学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路，强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教学改革，2001年以来，共有57项教学成果获得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖7项，广东省教学成果一等奖9项、二等奖13项，广州市教学成果特等奖4项、一等奖12项。
学校坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地，广东省首批省级示范性软件学院建设学校，广州市模具专业技术人员继续教育基地，广州市中等职业学校教师培训基地，已成立了国家职业技能鉴定所，可以开展55个工种的职业资格鉴定。
学校广泛开展国际国内间的.交流与合作，加强与海内外知名大学、同类职业技术学院及培训机构的联系，采取“请进来”和“走出去”方针。一方面与英国诺丁汉特伦特大学和格拉斯哥卡利东尼亚大学、意大利AERS学院和阿尔多加利美术学院、荷兰国家SLEM皮具创意教育中心、新加坡南洋理工学院等合作办学;另一方面，在新加坡南洋理工学院设立广州番禺职业技术学院学生海外研习基地，积极拓展和提高学生的国际眼界、国际意识和国际交流合作能力，把学生培养成具有国际视野的高端技术技能型人才。此外，学校还与美国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、印度、比利时、德国和中国香港等国家和地区建立了合作关系。
学校围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实行以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才培养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学校毕业生就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005年和2008年三年位居全省所有本专科院校第一位。
2010年“五一”劳动节前，学校2001届模具设计与制造专业毕业生黄德智喜获“全国劳动模范”崇高荣誉，在北京人民大会堂受到党中央和国务院的隆重表彰。2010年底被省教育厅授予“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2015年，毕业生就业率达98.80%。
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建校以来，重庆工程职业技术学院依托重庆地方产业发展，秉承“砺苦谨信·惟精弘毅”的校训，塑造“和谐敬业·求真务实”的校风，“德正学高·兼容并包”的教风，“立身笃行·见贤思齐”的学风，坚持“以学生为主体、以素质为核心，以质量求发展、以特色创品牌”的办学理念，致力于培养“开拓、务实、奋斗、奉献”的复合式创新型高素质技术技能型人才。
学校占地面积1100亩，建筑面积29.8万平方米。固定资产原值12亿元，其中教学科研仪器设备1.1亿元。校内实训基地(室)200个(中央财政重点支持建设的专业实训基地8个、实训室21个)，生产性实训基地8个，有稳定的校外实习基地261个。图书馆藏纸质图书70余万册，电子专业期刊近万种。学校教学设施完善，教学设备先进，建立虚实一体实训基地，所有课程可全程采用“云”课堂教学，学习、生活和运动设施齐全。
学校现有教职工700余人，其中教授(含教授级高级工程师)72人(博士生导师1名，硕士生导师6名)，副教授(含高级工程师、高级会计师等)162人;博士42人，硕士268人;“双师双能”型教师350余人，有国家级教学团队1个，国家级专家18人，重庆市市级教学团队 7个，重庆市市级专家65人。学校聘请了中国工程院院士刘人怀教授担任学校名誉校长，聘请了中国科学院院士宋振骐教授、中国工程院院士宁津生教授等16名著名专家学者担任客座教授。学校长期聘请了行业企业技术专家、能工巧匠300余名担任兼职教师。
学校现设有机械工程学院、矿业与环境工程学院、地质与测绘工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、财经与贸易学院、电气工程学院、艺术与设计学院、继续教育学院等9个二级教学院系，基础教学部、思想政治理论教学研究部、体育与国防教学部等3个教学部，现开设有九个专业大类的49个高职专科专业，经重庆市批准学校与中国矿业大学联合举办成人本科专业4个，学校现有全日制在校学生13000余人，成人学生3000余人。
学校现建有国家级重点专业8个、重庆市级重点专业7个。建成国家级精品课程3门，国家级精品资源共享课3门，教指委精品课程3门，重庆市级精品课程11门，重庆市级精品视频公开课3门。获得国家级教学成果奖1项，重庆市级教学成果奖9项。
经国家教育部备案，与澳大利亚堪培门技术与继续教育学院合作举办中澳高等教育专科项目涉外会计专业(中澳班)。与美国、加拿大、英国、澳大利亚、韩国等国家及台湾地区高校建立了长期校际交流机制，在专业合作、课程认证、职业资格认证、教师培养、学生交流、学历提升等方面开展活动。与“一带一路”沿线国家马来西亚、老挝、乌兹别克斯坦、白俄罗斯等国开展海外留学生培养和技术服务。
学校被重庆市教委确定为整体向产教融合型深化的'高校，经国家煤监局、重庆市教委、重庆市科委、重庆市劳动局(人社局)等部门批准，设有煤矿安全培训中心、矿业工程应用技术推广中心、重庆市煤矿安全设备工程技术研究中心和国家职业技能鉴定所。学校是国家建设行业紧缺人才培养基地、国家矿业人才培养基地、重庆市信息技术软件人才培养实训基地和重庆市高技能人才培养基地，是全国高职高专教育教师培训联盟成员单位。
学校曾被授予全国教育系统、能源系统、煤炭系统“职业教育先进单位”和“重庆市职业教育工作先进单位”、“重庆市十佳高技能人才培养基地”、“重庆市文明单位”、“新中国成立60周年重庆教育功勋特色高职院校”、重庆市示范性就业指导中心，全国“高职院校创新创业示范校”50强等荣誉称号。建校以来，为国家培养了10万余名专业人才，毕业生广受社会各界好评，多数毕业生已成为企事业单位技术和管理骨干，在重庆、四川、云南、贵州的大型煤炭企业中层以上技术和管理干部中，我校毕业生占70%以上，被誉为西南地区煤炭行业的“黄埔军校”。
六十五载栉风沐雨，工程职院人筚路蓝缕;六十五载沧桑更迭，工程职院人孜孜以求。站在新的历史起点，工程职院师生将牢记使命，加快前进步伐，不断提高办学质量，为实现把学校建设成为一所国内一流、国际知名高等职业院校的目标而努力奋斗。
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第十六条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第十七条 在各省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、高职(3+证书)类、以普通高中学业水平考试成绩为依据的高职分类考试分类录取。广东省普通高中毕业生，高中学业水平考试等级成绩须符合《关于印发<广东省普通高校招生考试改革调整方案>的通知》(粤教考〔2008〕28号)的要求。
第十八条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合提档要求的情况下，依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。
第十九条 广东省第三批专科批次的普通类(含文理科)实行平行志愿。
第二十条 以普通高中学业水平考试成绩为依据的高职分类考试招生录取原则。学校在理科考生学业水平考试科目政治、地理、历史，文科考生学业水平考试科目物理、化学、生物均获等级并至少1门学考成绩达到C级及其以上等级，根据考生高中学业水平考试语文、数学、英语3门科目考试成绩和志愿顺序，对省招生办公室投出的考生电子档案进行择优录取。
专业录取按“分数优先”原则。根据考生语文、数学、英语3门科目成绩总分从高到低录取，先安排高分考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。总分相同时，依次按单科顺序及分数从高到低排序：文科类为语文、数学、英语，理科类为数学、语文、英语。
第二十一条 普通高考专业录取按“分数优先”原则。根据考生高考总分从高到低录取，先安排高分考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。高考总分相同的，依次按高考单科顺序及分数从高到低排序：文科类为语文、数学、外语、文科综合，理科类为数学、语文、外语、理科综合。
第二十二条 美术类专业投档时考生的文化课程及术科分的权重计算比例按各招生生源省份要求执行。广东省美术类专业录取时对投出档案考生按照考生的文化课成绩的60%和术科成绩的40%计算总分，从高分到低分择优录取。我校美术类统考专业在第一次投档录取结束后，如果还有剩余计划，在第二次投档时录取原则为分数优先原则。分数计算方式同第一次投档录取时的计算方式相同。
第二十三条 在广东省，报考我校文科类、理科类专科层次的广东省高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。
在广东省，报考我校美术类的高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。
当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。
第二十四条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩及注重考生原专业志愿与调剂专业相近的.原则，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
第二十五条 合作办学的市场营销(TAFE，中外合作办学)、物流管理(TAFE，中外合作办学)、工商企业管理(BTEC，中外合作办学)等专业只录取填报该专业志愿的考生。
第二十六条 外语语种要求及相关科目的要求：
本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。
本校所有专业均不限男女生比例。
广东考生报考我校普通高考市场营销(TAFE，中外合作办学)、物流管理(TAFE，中外合作办学)、工商企业管理(BTEC，中外合作办学)专业，考生外语单科成绩须达到75分及以上;报考普通高考应用英语、应用日语专业，考生外语单科成绩须达到85分及以上。广东考生报考我校高职“3+证书”所有专业，考生英语单科成绩须达到90分级以上。
第二十七条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可, 加分分值适用于专业分档。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。
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广州民航职业技术学院1994年被国家教育部确定为全国首批十所试办五年制高职教育的学校之一;1999年经教育部、民航局批准成立;2010年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校，是全国百所、广东省四所之一，民航唯一一所国家示范性高等职业院校;2013年正式成为民航局与广东省“省部共建”院校;2016年被广东省教育厅、财政厅确定为“广东省一流高职院校建设计划立项建设单位”。
学校“立足民航，服务地方，面向世界”，坚持职业教育类型的办学定位，在全国率先提出并实施了基于行业标准的'技术技能人才培养模式，形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色。
学校现有机场路校区、白云机场校区、花都赤坭校区三个校区，共占地1082亩。现有固定资产总值约10.05亿元，其中，教学、科研仪器设备资产值约2.39亿元，33架大中小型教学用飞机，140台飞机发动机，5万多台(件)飞机零部件和一大批专业设备。
学校教职工规模689人，其中，专任教师549人，具有硕士以上学位的教师425人，占专任教师比例为77%;具有双师素质的专业教师224人，占专业课教师数的比例为64%;具有行业企业一线工作经历的教师比例为44.8%;具有民航行业特有工种职业资格证书、职业技能鉴定考评员及教员证书、其他工种职业资格证书的教师比例为41%。
学校下设飞机维修工程学院、航空港管理学院、民航经营管理学院、人文社科学院、继续教育学院五个二级学院。面向31个省、市、自治区招生，现有21个专业26个专业方向，覆盖了民航维修和服务的关键岗位，在校生1.2余万人。新生报到率、毕业生就业率、专业对口率等方面均走在同类院校前列。
其中，飞机机电设备维修、飞机结构修理、航空电子设备维修、航空地面设备维修、通用航空器维修等民航特有专业对口率均超过90%，优秀毕业生已成为技术骨干与管理人才。
学校以广东现代民用航空体系和航空产业链建设需求为导向，以飞机维修、民航运输等民航特有专业岗位(群)核心能力培养为主线，创新了“课证一体、中外融通、校企融合”的民航特有专业人才培养模式。
制定了基于行业标准的民航特有专业课程教学标准，做到“行业标准入体系、职业标准入课程”，与民航行业企业合作共建民航飞机维修工程、航空港安全检查、航空服务、通用航空等民航特有专业的校企共享型“公共实训平台”，为全国其他院校的民航专业教学起到引领作用。
学校不断加强与美国、英国、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企业合作，提升办学国际化水平;与斯里兰卡等“一带一路”沿线国家开展民航职业教育合作，实现教育资源对外输出;先后与美国西敏学院、马来西亚建设大学、台湾中华科技大学开展本科层次职业教育合作，搭建人才成长“立交桥”，实现民航职业教育体系中外衔接;通过国际合作与对外交流，促进了人才培养标准、师资、教材和管理国际化，实现了学校教育与国际接轨，提升了民航职业教育软实力。
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一、概述
在三个月的上班实习过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司工作中的各项具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
毕业了实习是我们每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁，认真去听身旁的同事如何去和顾客沟通就可以了，所以很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。
但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的同事学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些网络方面的书，虽然自己所学的专业现在还没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有了更多的知识在以后找工作也可以给自己多几个选择。
当我们了解了相关的产品知识的时候，就是我们掌握销售的第一步，让自己的销售业绩提升还需要我们对顾客的性格，工作，爱好等有所了解，只有我们对客户掌握的越多，我们就能更能把握客户的心理，和客户建立一种和谐的关系。
二、实习过程
时间一天一天过去了，我到信通源有限公司也已经有10天左右了，从开始的什么都不懂到现在的朦朦胧胧有点懂，学到了一些在学校所学不到的一些知识，让我对网络业务方面也有一点的了解。3月18号是我第一天去北京信通源有限公司上班，处于公司试用阶段。我们的工作时间是从早上9点一直工作到下午6点钟，中间休息2个小时，刚刚开始那两天很不习惯这样的工作时间，后来慢慢就好了。（待遇底薪1200加各项补助和提成）公司主要做IC方面，我在公司主要就是日常网络有问题就解决一下，公司还有另外两个技术他们主要做网站方面，我做维护局域网和业务方面。
在这一个星期里我们一直都在培训，自己也学会了不少的东西。虽然有的时候会培训到很晚，可是想想以后能够实现自己的人生价值，心里便觉得美美的，我想也许只有这样才能苦尽甘来吧。这几天里，也让我感受到了不少，身边的同事都很友善，公司的管理也很人性化，公司每天下午3点半还会有10分钟的休息时间。而且老板为了给自己的员工创造一个轻松的氛围，不时的还会给大家讲些笑话，其实呢他的培训氛围特别的好，既能让我们大家开心，又很容易的让我们把这些知识要领记牢。
培训就这样结束了，这段时间里让我学会了要有耐心、要细心，如果不细心，一分神就会出错，又要重新来过，如果没耐心的话，就很难坚持下去，面对着那些阿拉伯数字很让人眼花头晕；但这也是一份学习的机会，考验我的耐心、细心程度，考验我是不是真的能做下去。学习是不分任何职位的，任何事情，只要是一件事就有我们学习的地方，只要我们认真的去体会、去了解、去思考。这两天经理让我们坐在公司前辈们的身边，看着他们如何去做、如何去接单、如何填单、如何做才能满足客户的要求；可能你认为你的作品已经很好了，但客户不认同的话那也是没用的，都是失败的作品；最重要的是了解客户的需求、客户的品味、如何去跟客户沟通；这些都是跟在学校是不同的，需要我们去适应，去慢慢体会。
培训结束后终于可以真正的上战了场，可以真正的操作业务了。刚开始的时候，公司因为接到的单不多，所以大部分时间我们显得很闲，甚至觉得有点无聊，觉得就那样坐在这里没事干很浪费时间，我们也找过很多次经理，希望他可以给我们安排一些事去做，但他说要我们一直呆到感觉自己能熟练操作的那一天，刚开始我们觉得我们已经熟悉了，因为已经在那呆了半天，所以我们都觉得那些工作很无聊很简单。公司很忙就觉得过得很充实，如果公司没什么订单的时候就很觉得很闲，很浪费时间的感觉，所以就会有点心浮气燥，不能定下心来，这可能也是需要我们去克服自己心理障碍，不能老是以学生的身份去对待这一次的实习，而是应该放下这种身份，慢慢地去适应公司里的各种制度，运作方式。
但后来工作量慢慢变大了，我终于知道在我认为最简单最无聊的工作当中，原来我们做的都不好，在我们眼里最不起眼的工作原来刚开始也不容易做，但后来在其他员工的帮助下我们慢慢适应了。公司的员工给我的印象是很亲切，很乐意帮助我们去工作，教会了我们许多许多，刚开始自己连最基本的和顾客沟通都说的乱七八糟，但他们并没有责怪我们，而是很耐心的指导我们去做，渐渐地，我们开始了最基础的东西，慢慢知道了和顾客的沟通流程，在这段时间里我明白到：有时候太自以为是会让自己变得无知。
过了几天，熟悉了和顾客沟通的流程后，终于可以自己接单了。刚开始在那第一天的时候真的有些不知所措，感觉什么都不懂，但是我没有气馁，遇到不懂的就请教她们，努力地学习种种的操作。虽然平时做的都是很琐碎的事情，但是我都会很认真地完成。我们先看着其他人去做，后来经理给了我一个任务就是尝试去和一个顾客下单。刚开始自己觉得很简单，可是好长时间都没有把顾客搞定。可我自己再想，那些专业知识和技巧都已经用上了啊！但是自己却一直找不到原因，后来经理告诉我，想要成单，必须要和顾客之间形成互动，因为别人想听的比自己想说的更重要，想要引起别人说话的兴趣，说话就要迎合客户，传递关键的信息表达自己的观点，要让顾客感到惊讶并产生共鸣，这样才能下单的。我恍然大悟，之后的'单子就这样去做了，我真的成功的拿下了第一单，第二单…我深刻知道，要令别人去认同自己是一件很有挑战性的事，从而觉得如果以后我们出到社会工作，对于顾客的要求我们必须考虑到，而并不能觉得自己满意就好，要抓住别人需求才是重点。这样，我又学到了怎样去做单，怎样去跟顾客交流。
在这段时间里，我真的学会了很多，实际工作和在校学习真的有着巨大的不同。实习可以让人深深体会到长辈们所说的从工作中再次拾起书本的困难性。每天早晨大早就要赶公车，傍晚回家后深感疲惫，真的再没有力气去看书学习。像样想来，那些能够一边工作，一边学习的人想必都有非常过人的决心和毅力，这样让我真的更加珍惜在学校的大学生活。
在实际工作中，比起在校园里更能学到如何与人相处有效沟通的正确方法和技能。这里所说的方法并非溜须拍马、阿谀奉承的害人之道。而是作为一个刚踏入社会的人，如何在复杂的社会人际关系中处理现实和原则的问题。如何处理好同事、领导的关系。从这次的实习中，我真正的体会到，现在的社会竞争是残酷的，但是对于有真正实学和有能力的人疼爱有佳。对于没有知识和能力的人是不会可怜的。现在的社会和以前不一样，适者生存、不适者淘汰，每一个工作都不是铁饭碗。所以在这个社会中，你单单是有知识或者能力都是不行的，要在学校学好知识的同时，利用其他空余时间去锻炼自己，使自己掌握更多的技能和提高自己的能力，在以后的过程中能使自己创造更大的价值。
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包头职业技术学院是一所经教育部批准建立的全日制高等职业院校，位于内蒙古自治区最大的工业城市、全国文明城市——包头。前身是创立于财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校，成为国家百所示范性高职院校建设单位之一。
学院总占地面积、市招生，在校生11000余人。
学院基本建成了服务装备制造业的专业群， 形成了以现代制造业为重点的专业体系。北方重工两特大型兵工装备企业共建、合作办学材料、电气、车辆等专业和兵工专业方向的办学依托，形成了“五共同”的人才培养模式，得到了自治区内外专家的高度赞扬。“全国机械行业骨干职业院校”、“全国汽车行业骨干职业院校”。良好的.育人质量确保了学院就业率连续多年在内蒙古同类院校中名列前茅，2004年以来学院连年荣获内蒙古自治区高校毕业生就业工作“先进集体”，毕业生就业评估优秀单位，2009年有1人被评为全国就业工作先进个人。
包头职业技术学院作为国家早期建立的高职院校，目前已经成为一所育人环境优越，办学理念先进、办学特色鲜明，综合实力较强，以装备制造业技能型人才培养为主要特色和优势的高职院校。面临新的机遇和挑战，全院师生员工将承担起时代赋予的历史重任，锐意改革，不断创新，为把学院建设成为在国内外有一定影响的“高水平、现代化、有特色、富有示范引领作用的一流高职院校”而努力奋斗！
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学院占地面积182亩，建筑面积12.5万平方米，拥有价值近6000万元的各类教学仪器设备，有14个专业实训室，馆藏图书及电子图书达20余万册。拥有上海民航职业技能鉴定所资源，是上海地区唯一同时取得民航局CCAR—147和CCAR—66部执照考点资质的学院。
2013年，学院面向全国31个省市自治区招生，专业包括民航商务、航空物流、航空乘务、民航空中安全保卫、航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航安全技术管理、飞机制造技术8专业。学院将根据行业发展和社会经济建设的需要，不断优化专业结构，坚持走内涵强校之路。学院还将利用自身优势，积极参与民航行业职业资格培训工作，不断扩大培训规模，更好地为经济建设服务。
上海民航职业技术学院的成立是民航院校建设发展史上的一件大事，具有里程碑的`意义。学院将以高等职业技术教育为主体，以服务民航事业为己任，以行业岗位培训和成人学历教育为支撑，立足上海、面向华东、辐射全国，为民航强国战略培养更多、更适用的高素质、高技能人才!
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国家示范性高等职业院校安徽职业技术学院（英文Anhui Vocational Technical College）简称安职院、安职 是一所直属安徽省教育厅的专科层次全日制普通高等学校。学院组建于2003年1月，是由安徽纺织职业技术学院合并安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校、安徽工业经济学校等优质教育资源整合而成。学院办学历史悠久，其前身是1958年创办的“安徽纺织工业学校”，曾升格为“安徽纺织工业专科学校”和“安徽纺织工学院”。学院于1999年举办高职教育，是教育部批准的安徽省首批高职院校。
目录学院简介办学理念校训校徽办学规模收缩展开学院简介办学理念在多年的办学历程中，学院始终遵循“办人民满意的高职教育，育高素质应用性技术人才”的办学理念，坚持“立足高职，面向行业，瞄准基层，形成特色，保证质量”的办学定位，确立了“以质量求生存、以特色创品牌、以创新谋发展、以服务获支持”的办学思路，致力于培养面向生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性人才和生产应用技术研究，形成了“爱岗敬业、乐于奉献、刻苦学习、立志成才”的良好校风，先后被国家计委、人事部、教育部、财政部、劳动部和安徽省政府授予职业教育先进单位、省级文明单位等荣誉称号，是安徽省人民政府和安徽省教育厅重点建设和扶持的高等学校。
校训校徽校训 团结――赋予我们坚不可摧的力量 奋发――坚守我们永不懈怠的执著 严谨――激励我们一丝不苟地践行 求实――指引我们兢兢业业地探索 校徽 1、标志组成外形为英文A字形象,表明学院为安徽具有代表性的职业院校。同时具有树的形状，传达了中国“十年树木、百年树人”的教育理念。 2、标识的构成为书本托起齿轮、尖塔的图形，象征学院工科专业为主的职业教育特征以及理论联系实际的专业知识结构。
办学规模学院位于安徽省会合肥市，占地面积1298亩，交通便捷，环境优美。学院建有完善的后勤服务保障系统。学生公寓整洁美观，后勤服务优质高效，为学生提供优美、整洁、舒适的学习、生活条件。学院拥有： 国家级职业技能鉴定所 大学英语四、六级考试考点和英语应用能力考试考点 全国大学生英语竞赛考点 全国计算机等级考试考点 全国制图员资格培训、考核、鉴定中心 安徽省高级模特职业技能鉴定中心 合肥工程实训基地家电与电子技术实训中心 30个功能较为齐全的实验室 21个校内实训室 41个校外实习实训基地 学院教学用计算机台数、语音室和多媒体教室座位数均居省内高职院校前列。图书馆藏书50万册，教学设备总值达3380万元。
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概述
至此,忙碌而充实的实习生涯已经圆满结束了。过程中经历了太多太多,融合了酸甜苦辣,充满着喜怒哀乐。我在广东省东莞石龙市石排镇的一所名叫石排东江小学的民办学校任教。东江小学是石排镇第一所民办学校,办学有十一年了,她的所在地交通便利,靠近东江,工厂较多.学校共有教职工大约四十人,包括校长、主任、教师、门卫、保洁、厨师及其帮佣,还有司机。学校只有一个多媒体教室。学校的年级是从学前班到六年级,共有21个班.每个年级又分成了或三个或四个的小班,每个班级的学生大约是45个。我没有担任班主任,但是我除了是名教师外,还是一名跟车老师。我带的是一个学前班和一年级三个班的音乐,三年级一个班的数学和五年级一个班的英语。我的任务不仅是保证乘车学生在乘车期间的安全,还要完成所教班级的下学期的所有课程。至7月6日放暑假,我已顺利完成教学及接送任务。
主体
我教五年级英语时遇到的种种困难,在此介绍一下：在我得知我要带五年级英语时,心里就觉得很高兴,我以为五年级的学生基础都已经有了,自我控制能力也会比他们以下的学生好,应该会知道上课认真,课下能主动复习和预习,应该能按时按量完成作业,但是,接触他们之后我就发现我错了,错的很彻底。他们的基础让我讶异,他们的课堂纪律让我犯愁,他们的作业一踏糊涂,让我顿时手足无。.我在上第一节课时,让学生用简单的英语介绍自己,可以只说"My name is xx, I am from xx."但是几乎没几个人能完整的回答上来,然后我就问了一下他们的状况,有些学生说"我没学过英语.我们以前学校不教英语."有的学生说"学的都忘了."有的学生说"我上英语课就没听过."......接着我问他们,"最基本的ABCD......26个字母总会吧?"然后七嘴八舌的有人说"我们以前学校就没教过""我没学过"......当时的我懵了,心想：难道我要从26个字母教起吗?有些学生基础还是可以的,如果在课堂上讲,最后会不会上不完课呢?那一天是我最愁的一天,当时的感觉现在还清晰如昨。课下之后我就开始想办法,终于想出了一个方法,由于学校是一个封闭式学校,绝大多数的学生都是早上来学校,下午放学回家的,他们的早餐和午餐都在学校吃,中午有两个小时的时间,吃饭最多半个小时,我可以用剩余的时间给那几个基础差的补课,并同时教他们刚学的内容,至于基础差又是走读生的学生,我可以要求他们中午在家吃过饭后早点来校,以后每个中午都这样补.后来也确实有了效果,但是不足是一来就是七八个,学生程度不同,有些学生顾不到,因此我把他们分成了三组,轮流来补。补了大约有两个月左右,他们班主任就跟我建议,你一直只顾着补差生的课,可能到最后差生进步不大,中等及以上学生成绩后退了,反而不值了。她的话点醒了我,是啊,我不能只顾差生,中等及偏上学生也需要完善,但是差生我不想放弃,所以我决定两者兼顾。于是通过和其班主任的沟通探讨,我们把全班45个学生分成了九个学习小组,每个小组五人,学习中等及偏上学生和差生混合。每个小组有两个学习基础好些的学生做组长,负责带动并帮注其组员。每天中午一个组,那些基础稍好的学生很快能学会,差些的也在慢慢跟着学,不会的地方就可以问组长或问我。这样做之后,我教起来就轻松多了,与此同时也促进了学生之间的友谊更有效的提高差生的基础及新的课堂知识。对于一个老师而言,备好课,上好课至关重要,找到一
个行之有效的教学方法也非常关健。但是要解决这一问题并不容易,对于一个没有经验的人来说更是难上加难。为了能够教好学生,我虚心向老教师请教,同时也多听不同英语老师的课,从中总结经验,取长补短,经过三个多月的努力终于找到了融合各个老师优点又结合我的体会的教学方法。英语单词和重难点句型,重要句子和课文用不同的方法方式来教。单词的教法有两种,但这两种方法都是建立在学会Phonics歌基础上的,Phonics歌是关于26个英文字母的基本发音的,例如字母A第,基本发音是/e/,歌曲中包含动画图片,并有注相关单词,以便学生更快速的记住。因为这是个以视频短片制作的歌曲,学起来朗朗上口,又比较吸引学生去学,所以一周时间学生就把这首歌学会了,再去教单词时,我就运用这些字母的基本发音来讲课,学生更容易记住单词,甚至没学的新单词都能试着读出来。该视频在百度里可以搜到，需输入phonics song。英语中有些单词其中的字母与其挨着的字母在一起读时,要进行浊化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,还有一些字母组合的发音也是比较常见的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,这些字母组合也是必教的.,我们通常在教时借助书本上已教的发音部分的字母组合,引出一连串所需教的内容。比如说书很上已经学习了字母组合ay和ai的发音,由此,可以学关于16种辅音连缀的发音,如下图所示：
由于每单元单词量都比教大,所以根据所教课文来确定每节课教几个单词,教每个单词时都必须造个句子,这个句子设计可以是结合之前所学,也可以是引出新学的重点语句的.单词教完就是教课文了,每个老师都录音机和同步的磁带,所以我每节课在都会让他们听并跟读,跟读两三次后我再教读,接着让学生自己理解每句的意思,并翻译出来,不对的地方我进行纠正。在这其中也把主要知识点和句型板书出来,并运用所学单词让学生不断操练,学得差不多时,就用玩游戏的方式攻固所学重点或单词。听力也是考试中必考的,所以在平时我就利用所有能利用的时间让他们跟着磁带听写。在所有的新课都结束后,我在带领他们复习的同时,多让他们做题,并且仔细地讲学生薄弱的知识点。到期末考试时,学生的英语成绩都有所提高,甚至有些学生进步得让我惊讶,但更大的是高兴,为他们,也为自己这一学期的辛苦。
总结
在这次实习生涯中,我学会了与学生沟通,和学生交朋友,学到了如何教学,掌握了教学方法,学会了管理学生控制班级。但是我的这些经验还是远远不够的,我的专业知识仍待提高,管理能力仍需加强,作为一名老师,耐心是最重要的,我在这方面仍需努力。今后我一定不断完善自己,不断学习。孩子是祖国的花朵,祖国的未来,我一定要让自己成为一名称职的老师,并努力向优秀迈进。小学生的问题很多,什么奇奇怪怪的问题都有可能问,所以我还必须要提高自身的综合水平,多看书,看小学生心理书集,去更全面的了解孩子。学校开设的课程整体来讲还是很合理的,但是我希望在口语方面很注重一些,外教讲口语课讲得很笼通,我们只顾着在心里翻译他说的话的意思了,不能比较好的学到口语。另外我觉得语调和语音课应该一直开设,教小学生发音是否准确关系到学生对以后的英语知识的学习.音乐课的开设也是有必要的。应该再加开一门小学语法课,以及教学方法方面的知识。实习单位对人才素质的要求不太高,但对你知识的全面性有要求,他们是缺什么老师就让你教什么课,并不管你的专业是什么,我知道,每个民办学校招老师都是以自身的利益为主的,但学英语教育的我们,不一定每个人都是全才,教什么都行,所以我觉得,以后找工作单位一定要找规范的,最好是公办的小学。因此我决定在以后的学习中一定要更努力,一定要考过招教考试,去公办学校教学。
在这次实习中,我交到了很多朋友,在教学和生活中给了我很大的帮助,他们陪伴我成长,支持和鼓励我的工作,在我身心疲倦时安慰我,为我打气,使我的实习生活更加丰富多彩,使我不会因远离家乡而感到孤独和寂寞。感谢实习单位领导对我工作的支持，感谢学校的厨师辛苦照顾我们的一日三餐，感谢保洁叔叔每天不辞劳苦的工作，让我有一个良好的就业环境，还要感谢东江小学给我提供教学条件,并支持我的工作,为我保架护航,做我坚实的后盾,我的心里充满了感激,也希望东江小学一直走下去,希望我的学生们学习日益提高并健康成长。我更要感谢漯河职业技术学院,我的母校,给我这次锻练的机会,我本以为这突然的实习会让我学无所成无所获,但恰恰相反,我学到了宝贵的经验,以及一些也许我以后都不会体会到的人生和对外面世界的了解,还有学到的那么多的社会经验。
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日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的安庆职业技术学院英语协会学期工作计划，希望能够帮助到大家。
一．学期工作整体构思
1.协会工作目标：
协会以会员利益为基础，开展一系列以英语为主题的活动，让会员了解英语国家风俗文化，提高会员英语学习兴趣，培养大学生应具备的外语素质和涵养，从而带动学校外语学习氛围。
2.协会活动策划：
（1）精品活动：“英乐之声”大赛
顾名思义，本活动是以英语口语大赛和英文歌曲大赛为主的英语风采秀，是两个英语特色活动的重组和活动形式上的创新，要求参赛选手具备较强的英语素质。
（2）常规活动之一：英语角
本学期英语角作出了内容和形式上的创新：在内容上，英语角按其讨论内容不同分为几个区，增加了英语语音语调和英美国家风俗习惯这两个方向的内容；在形式上，分区的英语角使参与者有权选择自己喜好的讨论区，打破历届英语角的“无厘头模式”（只是呆板的问），并邀请其他协会的加入。
常规活动之二：英协走进班级（培养同学对英语的兴趣）本学期英协在条件允许下将有12次走出本校，去其他学校开展，进而扩大英协在校外的影响力。
（3）其他特色活动：万圣节、感恩节party、圣诞节晚会，原声外文影片观赏大学英语四六级交流。
3.协会组织文化建设：
（1）协会的核心精神：
任何一个组织都需要一种精神来引领整个组织向前发展，每个组织成员也因此围绕着此精神努力工作。基于此原则，本协会以团队精神人性化管理为核心精神，以实际例子为载体，倡导全体干部干事团结一致，提高协会的.凝聚力和向心力。
（2）建立良好的沟通机制：
沟通是人与人之间，部门与部门相互了解的方式，从以往团学工作来看，干部和干事之间、部门与部门之间的沟通不够，以致在工作出现偏差，达不到预期的效果。基于以往的工作经验，本协会干部与干部之间，干部与干事之间将不定期进行谈话及工作交流，优化协会内部的心理气氛，同时，在条件允许下也将举行12次联谊活动，目的在于增强协会内部相互之间的认识与了解。（3）对干事的发展规划：干事是本协会宝贵的人力资源，也是本协会的后备军，协会向干事郑重承诺以公平竞争原则，给予平等的锻炼机会，展示并鼓励其之长处，增强其对协会的归宿感。
二．学期工作安排
第一周：干事碰面
第二周：拟定学期计划
第三周：中秋拜访外教BOb
第四周：迎新准备
第五周：院迎新晚会节目筹备
第六周：国庆放假
第七周：英语角开角仪式会员招聘及干事选拔
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述职报告之家编辑们舍不得删的收藏:
- 总结分享]大学生村官述职报告篇二 | 经验分享 | 教师分享心得 | 学院述职报告 | 安庆职业技术学院事迹材料 | 安庆职业技术学院事迹材料
第八周：英语角万圣节前期准备工作
第九周：英语角英协走进班级
第十周：英语角万圣节party
第十一周：英语角外校联谊活动
第十二周：英语角感恩节前期宣传、节目征询准备工作
第十三周：英语角感恩节party
第十四周：英语角感恩节活动总结
第十五周：英语角
第十六周：英语角圣诞晚会准备工作
第十七周：英语角圣诞晚会第十八周：期末考试准备
第十九周：期末考试学期活动总结
第二十周：寒假
注：
1.以上工作安排只是拟定计划，可以按实际情况改变。
2.英协走进班级活动的时间作了调整，以当周的活动多少为依据，如当周活动多则调到活动的少的那周。
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职业技术学院元旦放假通知范文
范文一：
院属各部门、各单位：
根据国务院办公厅的放假安排及结合我院实际，现将我院2016年元旦放假安排通知如下：
一、2016年元旦放假时间
1.放假时间：2016年1月1日-3日(共三天)
2.调课及上班要求：1月4日按周五的正常上班安排，晚自习上周日晚自习。
二、假期工作要求和注意事项：
1.各系放假前召开一次全方位学生安全教育专题会。
各系要提前收集假期离校学生信息，做好留校学生的管理工作，确保学生人身、财物安全。
学工处、网络中心、法制保卫处、后勤管理处安排人员轮流值班，做好收文、文件接转、报刊收发和电话接转、校园网站、保卫、供水供电等日常工作。
4.法制保卫处要切实做好假期治安防范工作，特别是要加强对学院重点部位的`巡逻和看守，严防公私财产被盗。
吸毒、赌博、淫秽、迷信、偷窃、传销、聚众闹事、打架斗殴等违法违纪活动。若遇重大问题按要求及时上报院长办公室和学院法制保卫处，确保全院师生员工度过欢乐祥和的节日。法制保卫处值班电话：21xxxxx0。
特此通知。
广西现代职业技术学院院长办公室
2015年12月29日
范文二：
各系部、处室、中心：
根据《国务院办公厅关于2016年部分节假日安排的通知》精神，现将2016年元旦放假安排通知如下：
2016年元旦放假时间为1月1日至4日。各部门要做好安全检查及假日工作安排。学院值班人员严格按照要求到岗履职。
祝全院师生员工节日快乐!
学院办公室
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一、学校名称：山西职业技术学院
二、学校地址：
材料与建筑工程学院: 山西省太原市坞城路115号
信息工程学院: 山西省太原市坞城南路10号
机械工程学院: 山西省晋中市榆次区工业园兴业街6号
物流商务学院：山西省太原市龙堡街15号
三、办学性质：公办
四、办学类型：高等职业技术学院
五、办学层次：高职(专科)
六、办学形式：全日制
七、学校代码：13528
八、招生计划分配原则及办法：严格执行教育部和省教育行政部门核准的招生计划总数，根据近三年录取情况对新生数据进行分析，综合考虑报考生源数量、办学条件及毕业生就业状况，合理分配自主招生计划、对口招生计划、普通高考招生计划及分省招生计划。
九、录取规则
高考录取规则：
(1)面向全国招收参加当年高考的高中毕业生，实行考生自由报考，录取分数标准执行有关省、直辖市、自治区招生委员会确定的专科录取分数线。
(2)外语语种：我校只提供英语教学。
(3)报考我院考生，体检标准执行教育部、卫生部的'《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
(4)旅游管理专业要求身高男1.68米以上、女1.55米以上，酒店管理专业要求身高男1.70米以上、女1.60米以上且无生理障碍。
(5)按生源所在省招办规定的投档原则，按照考试成绩，参考相关科目成绩，综合考核，择优录取。
(6)对报考我院艺术类专业的考生，文化课成绩达最低控制线情况下按专业课成绩从高到低择优录取。
(7)进档考生专业确定办法(含所有专业)为志愿优先原则，并充分考虑相关科目成绩，以分数顺序，按照专业志愿顺序择优录取。当考生所有专业志愿不能满足时，服从专业调剂的考生，将调剂到录取计划未满的专业;不服从调剂的考生将予以退档。
(8)对加分或降分投档考生的处理，按教育部及生源省级招办的文件精神有关规定执行。
(9)为保证招生工作切实做到公正、公平，学校成立招生监察工作办公室，对录取工作进行全程监督。
对口录取规则：
按照省招办划定的最低控制线，实行分段、分专业、按志愿投档办法录取。
十、颁发证书
学生毕业时颁发经教育部网上学籍学历电子注册的山西职业技术学院(高职)毕业证书。
十一、收费标准等相关事宜
(1)学费、住宿费标准以省物价部门的批准的收费标准为准。
(2)新生入校后，进行入学资格审查，凡不符合报考条件或弄虚作假者，取消入学资格。
(3)我校设有奖学金以及多种形式的勤工助学，符合要求的学生，经学院审查可申请国家助学贷款。
联系方式： 地 址：山西省太原市坞城路 115号 邮 编：030006
联系人： 蒋老师 武老师
传 真：0351-7015210 咨询电话：0351-2306636
网 址：www.sxzy. E-mail：sxzyzsb@
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湖南机电职业技术学院简介：
湖南机电职业技术学院(HUNAN MECHANICAL ELECTRICAL POLYTECHNIC)，坐落在国家历史文化名城长沙市，是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，所属湖南机电高级技工学校是经人力资源和社会保障部批准的高级技工学校。
学校创建于1975年，其前身是国家级重点中专湖南机电学校，2002年升格为高等职业技术学院，属湖南省数控技术技能型紧缺人才培养培训基地，2004年被教育部，劳动部等部委确立为制造与服务业技能型紧缺人才培养培训基地。
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