黑蝙蝠中队歌词|黑蝙蝠中队歌词（必备十二篇）
发表时间：2019-12-08黑蝙蝠中队歌词（必备十二篇）。
■ 黑蝙蝠中队歌词
一、比赛目的：
加强学生对国歌、队歌的认识，并通过此次活动，以点带面，让学生在唱国歌、队歌的基础上，继续弘扬民族精神，培养学生的爱国、爱队情感。
二、比赛曲目：
1、国歌《义勇军进行曲》
2、队歌《中国少年先锋队队歌》
三、比赛安排：
1年级：二至六年级（每班不少于40人）
2、比赛时间：
3、比赛地点：操场
4、工作人员：
（1） 比赛伴奏带：各班自行解决
（2） 每班练习唱歌：班主任协助**老师练习唱歌
（3）比赛评委：
（4）统计分数：
（4）场地划分：
5、比赛要求：二至六年级合唱国歌《义勇军进行曲》和队歌《中国少年先锋队队歌》，要求普通话准确，曲调规范，且有感情。有无指挥由班主任自定。
6、比赛时,各班班主任带领学生到操场集中，在指定的区域坐好，由主持人宣布开始，比赛按照由低到高的年级班级顺序依次演唱，评委老师现场打分。
7、本次比赛，国歌《义勇军进行曲》和队歌《中国少年先锋队队歌》分值各占50%，总分100分。
四、评分标准：
（1） 歌声洪亮，整齐有力。
（2） 演唱时，语调、节奏、伴奏配合准确。
（3） 进出场及演出秩序良好。
(4）队员严肃、认真、精神饱满、舞台作风振奋。
(5）服装洁净。
五、奖励方法：
从二年级到四年级，每个年级组将获得一个一等奖、一个二等奖和两个三等奖。五、六年级组获一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
中心小学
■ 黑蝙蝠中队歌词
黑蝙蝠的秘密读后感一：我喜欢读书，因为书中的内容就像一笔宝贵的财富，它们是多少钱都买不到的，书中的知识增长了我们的见识，不断引领我们茁壮的成长进步。这两天，我看完了一本非常好的新书，它的名字叫《黑蝙蝠的秘密》。
这本书的内容是：科学狂人申教授从南极带回了休眠状态的狼蝙蝠艾莫，并用一种特殊的药剂将它复活，他和助手司平从狼蝙蝠身上探索出人与自然许多的秘密，小女孩丽丽是助手司平的女儿，她被狼蝙蝠吞进肚子里，当人们对狼蝙蝠充满了恐惧时，毫发无伤的丽丽竟在狼蝙蝠的肚子里学会了它的语言。于是，丽丽通过与狼蝙蝠的交谈，道出了一段蝙蝠的离奇故事，以及几亿年前恐龙灭亡、世界末日的真相，丽丽要怎样做，才能帮助即将成为化石的狼蝙蝠艾莫?如果你想知道答案，就赶快来阅读这本书吧!在这本书中，我最喜欢的人物是狼蝙蝠艾莫，它那颗善良、纯洁、勇敢的心深深地感动了我。
通过阅读这本书，我懂得了动物是我们的朋友，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。我们要保护动物，让它们和我们人类相依相存，共同美好地生活在地球上。
黑蝙蝠的秘密读后感二：本书讲述了一个神秘的白衣老者教会了朱小末和郭果武功，还给了他们每人一枚神秘的黑蝙蝠文身贴。
他们并不知道，自己已经陷入了圈套。那位老者其实正是弥亚黑暗岛的领主，而有魔法的黑蝙蝠就是他控制他们的凶险符号。他们被抓到废墟中的地下室，在黑蝙蝠的控制下变成了打斗机器。
在会魔法的梅子老师的劝导和援救下，朱小末和郭果终于脱险，黑暗领主的地下巢穴也被彻底捣毁了。梅子老师用绚丽的七色花为他们化解了黑蝙蝠的魔咒。
黑蝙蝠的秘密读后感三：蝙蝠不属于鸟类，却会飞，是唯一能够飞翔的哺乳动物。它们的翅膀和骨骼与人的手臂骨骼结构相同，所以被称为翼手类翅膀一样的手。
蝙蝠的脸长得很丑。它们那怪模样的脸谱是有特殊功能的。它们都是睁眼瞎，利用鼻子周围的褶皱，发出超声波，靠超声波帮助飞翔。蝙蝠爱吃虫子。很多昆虫为了逃脱袭击，会发出干扰蝙蝠听觉的声音，蝙蝠却能巧妙的对付这些招数。它们隐蔽起来，静静地聆听虫子的翅膀扑打声和叫声，利用特殊的超声波信号排除干扰，然后，迅速而准确地将昆虫捉住。
蝙蝠过冬的样子很有趣：双翼张开，紧紧裹住身体，倒吊在树上，一动也不动，像睡在吊床里。这个时候，它们的心脏每分钟只跳25次，体温也降得极低。它们必须节省能量，因为要一动不动地度过整整一冬。
蝙蝠能给人类带来不少好处，是人类的好朋友。它们能够帮助植物传播花粉，能制成药，帮助人们治病。蝙蝠粪含氮，是很好的肥料。另外，人们还从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。蝙蝠的好处这样大，我们要好好保护它们。
■ 黑蝙蝠中队歌词
做生意的人梦见黑蝙蝠，起伏不定，最后发生文书诉讼。
本命年的人梦见黑蝙蝠，大投资大亏损，退守为安，希望愈大失望亦愈大。
恋爱中的.人梦见黑蝙蝠，性情难容，互相忍让婚姻可成。
怀孕的人梦见黑蝙蝠，生女，开车小心勿动胎气。
梦见黑蝙蝠梦境 梦见蝙蝠鸣叫，表示你命运悲惨，会遭遇坎坷。 梦见一只蝙蝠向自己飞来，暗示你可能会遭遇到小人的暗算，要有所提防。 梦见成群的蝙蝠，预示你工作上可能会遇到接二连三的麻烦。 周公解梦见黑蝙蝠 蝙蝠群飞，阴事良。《周公解梦》 见蝙幅，主霉运至。《周公解梦》 梦蝙蝠从天上飞来。此梦主天神降福之兆，必有大喜事，功成志遂，利养各物；灾消病除，子贤寿高。《梦林玄解》 近期，我校组织了一场别开生面的军训队歌活动。通过这一活动，学生们不仅锻炼了身体，提升了集体凝聚力，还展示了他们的才艺和团队合作精神。下面，我们来详细总结一下这次活动。 在活动前期，学校组织了一场选歌比赛，每个班级都派代表队参加。同学们通过反复排练，精心选择适合的队歌，并在表演前夕进行了集中彩排。这一环节不仅激发了同学们对活动的热情，也增加了活动的可观赏性。 接着，我们搭建了一个专业的舞台，提供了高质量的音响设备，营造出良好的表演环境。各参赛队伍精心布景，认真考虑服装搭配，以最佳的形象出现在舞台上。这不仅使校园文化氛围浓厚起来，也使同学们对自己的表演更加自信。 比赛当天，整个校园充满了紧张而欢快的气氛。各班级带领的观众在观众席上纷纷挥舞着彩旗，为自己班级的选手加油鼓劲。亮丽的服装和高昂的队歌音乐使现场铺天盖地的热情氛围持续升温。 选手们在舞台上展示了各自的才艺，队歌演唱技巧娴熟而精彩。每个队伍都通过创意的编排和默契的配合，将歌曲中的军人气质展现得淋漓尽致。不少同学凭借出色的唱功，引得观众热烈鼓掌，并赢得了观众们的喝彩。 除了歌唱表演，各队伍还通过舞蹈、乐器演奏等形式，丰富了表演的层次。舞台上的队伍时而激情四溢地展示武术功夫，时而和谐地演奏乐器，这一多元化的表演形式为整个活动增添了亮点。 在比赛过程中，评委们除了根据队伍的表演水平进行打分，还根据队伍展现出的集体凝聚力、团队合作精神进行评价。这使得比赛更具综合性和参与性，激发了每个队伍的表现欲望和团队合作意识。 在比赛结束后，学校组织了颁奖典礼，表彰了各个班级的优秀队伍和个人。同时，还颁发了最佳编舞奖、最具创意奖等特别奖项，鼓励同学们在表演中更加努力和创新。 总结来看，通过这次军训队歌活动，不仅锻炼了学生的身体素质，提高了集体凝聚力，还展示出了同学们多才多艺的一面。这不仅丰富了校园文化活动，也培养了同学们的团队意识和创新能力。期待下一次的军训队歌活动，为同学们带来更多精彩的表演和更多的收获！ 鸟类与兽类是好友。可是，你可能有不知道，在很久以前，可并非如此。 几百年前，鸟和兽一个天，一个地，鸟类很强大，看不起地上的走兽，于是它们要攻打兽类，第一次打，鸟赢了，于是，蝙蝠飞来说：鸟大哥，您们可真厉害，请允许我加入你们吧！。鸟一听，很高兴，留下了它。 几个月以后，兽类赢了，于是，他离开了鸟类，对兽类说：哎呀呀，兽类大哥，您可真厉害啊！请让我加入你们吧。兽类说：好吧，我们正缺人手呢！。 就这样，谁赢了，它就去哪。 过了好长时间，鸟与兽恢复和平了。揭穿了蝙蝠的阴谋。这时，鸟类也不接受它，兽类也讨厌它。于是，可怜的它，只好孤零零地独自生活。可是，可有怨谁呢？ 军训队歌活动总结 军训是每个大学生活中不可或缺的一个经历，它不仅锻炼了我们的体质和意志力，更重要的是培养了我们的纪律意识和团队合作精神。为了增强军训的团结性和激发士气，我院军训队特别开展了一项名为“军训队歌”的活动，从而让军训队员们感受到歌声的力量，展现出青春的活力与朝气。 我们策划了一场军训队歌发布会，向全校师生展示我们的创作成果。在发布会上，我们邀请了学校领导和各系的教师代表作为评委，以确保活动能够得到充分的关注和支持。除了军训队员们的演唱，我们还请来了学校的音乐系学生组成乐队，为我们的演唱增添了音乐色彩。发布会上，每个小组的队长都上台向评委和观众介绍了他们的创作理念和歌曲背后的故事。 接着，我们对各个小组的创作进行了评审，选出了最具代表性和创意的歌曲进行演唱训练。这个过程中，队员们互相学习、彼此合作，不仅丰富了他们的音乐素养，还培养了他们的团队意识和合作精神。为了确保歌曲的质量，我们还积极邀请了校园内一些音乐老师进行指导和专业支持，让我们的演唱更加出色。 在军训期间，我们组织了一次队员们才艺展示和演唱比赛。这不仅是对各小组努力的肯定，更是为了让全校师生欣赏到我们的成果。在这次比赛中，队员们用饱满的热情和精彩的表演征服了观众，每个小组都展示出了自己的特色和才艺。观众们纷纷为他们的表演喝彩，使得整个军训队气氛更加热烈。 军训队歌活动不仅在军训期间达到了很好的效果，而且也为我们军训队建立了一个良好的形象，使得我们的队员们在师生中都得到了认可和尊重。这次活动不仅能够增强队员们的凝聚力和集体荣誉感，还培养了他们的自信和表现能力。 军训队歌活动是一次非常成功的尝试。通过这次活动，队员们不仅收获了音乐的快乐和成就感，更重要的是，他们学会了团队合作、展现自己和锻炼自己的勇气。这次活动的成功为今后的军训队建设奠定了良好的基础，并且也为其他院校的军训队提供了一个宝贵的经验和参考。我们相信，在这次活动的推动下，我们的军训队将会更加团结一致，充满活力地投入到接下来的训练中。 游击队歌说课稿范文 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的游击队歌说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、说教材 各位评委、各位老师： 大家好! 今天，我给大家说课的题目是《游击队歌》。 说实在的，抽到这个课题，对于这首又老又旧的歌曲，我感到是一种困惑和茫然。尤其是针对我所在的永兴中学的农村的学生，他们获取音乐信息的渠道比较闭塞，而接触流行歌曲的机会偏多，可以说对流行音乐是耳濡目染，甚至对他们自己熟悉的比如本地的歌手冯磊崇拜得五体投地，以致能随便就哼唱出一首流行歌曲并唱得有滋有味。但他们音乐素质总体普遍较低。因此，常规的教学手段，已经很难适应学生的现状。于是，我对这个课题进行反复的研究和思考。首先，我来说说这节课的教学理念： 以审美为核心，培养学生学习兴趣是音乐教学理念。音乐作为最富于情感表现的艺术，只有创设一种与音乐情绪相和谐的环境，才能使学生很快进入音乐，感受音乐，表现音乐，在本节课中，怎样才能使学生生动准确地掌握这首歌曲呢?根据学生的情况，本人从这样一条主线进行：观赏——聆听——体验——创造——拓展——回味来展开教学活动。以求达到一种和谐轻松、双向交流的教学氛围。 教材简析 《游击队歌》是贺绿汀于1973年底创作的一首具有进行曲风格的群众歌曲。《游击队歌》之所以一直保持着经久不衰的艺术魅力为世人所传唱，是因为：歌曲的音乐语言准确、生动，概括地反映了抗日烽火中游击健击健儿的战斗生活和精神。比如：歌曲用G大调、4/4拍、带再现的单二部曲式写成。歌曲典型艺术性在于：弱起节奏形式及小军鼓号角式(骨干音)的明亮音调巧妙结合，恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强，机智灵活，乐观豪迈的音乐形象。又比如，它的旋律整齐平直;节奏变化明显;调性色彩对比强烈。特别是最后，A段以压缩形式再现，使整个歌曲即有变化又很统一，完满地结束了全曲。音乐要素中的节奏、力度、休止符等在歌曲的艺术形象中起到决定性的作用。 在纪念世界反法西斯胜利和抗日战争胜利60周年的时候来学习和演唱这首歌曲，有着它特殊的意义。 教学目标 学情决定着教学的实施方法和手段。音乐课程标准把“增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。发展表现音乐的能力，丰富和提高艺术想象力和创造力”作为教学的重要理念和依据。根据编者意图和审美的角度，尤其学生的学情和关注学生学习音乐的情感、态度、价值观，从培养学生音乐的兴趣入手为此，我为本课设置了以下教学目标是： 1、 积极参与音乐实践活动。在演唱歌曲体验中，理解歌曲的情感内涵，认识到今天的幸福生活来之不易，要珍惜今天，发奋学习。 2、 根据歌曲的特点，能够用轻快、活泼、结实，富有弹性的歌声表现音乐的情感内涵。 3、 尝试探索设计相应的节奏型为歌曲进行伴奏。 △教学重难点： 重点：在演唱体验中，根据歌曲的特点，能够用轻快、活泼、结实，富有弹性的歌声表现音乐的情感内涵。 难点：能够通过用多种形式，表现歌曲的音乐形象。 二、说教法与学法 本节课我主要采取了以下几种教学方法： 1、 聆听欣赏教学法。 2、 情感体验教学法 3、 参与实践教学法 4、 多元感受教学法。 著名的音乐教育家苏霍姆林说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”教育的艺术不在于传授知识的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，在于把学习过程中的`发现、探究、研究等认识挥动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。以人为本，以学生发展为中心，本课中，教师的角色只是一个组织者，学生的“合作伙伴”和“心灵朋友”，更多的空间留给学生，让学生用深刻的头脑去思考、用敏锐的耳朵去聆听、用纯真的心灵去感受，去领悟音乐美感的真谛，去唤起音乐审美的共鸣。 三、说教学过程： 一、导入 (一)影片片段欣赏。 《铁道游击队》、《地道战》等抗战影片的片段，让学生了解游击队的特点。因为在此之前学生对这类式的战争影片已经有所了解，以次作为本课的切入点，容易激活学生学习的兴奋点。儿时喜爱的影片对现在的学生而言，或许也能够从中找到一些共同的语言，尽管在他们看的是《哈里波特》 (二)聆听： 1、聆听教师范唱：教师准确生动的范唱能够为学生提供最真实的音响感受，激发学生的歌唱欲望。 2、聆听录音：《游击队歌》四部合唱(教材提供的音响资料)。 (三)交流： 结合影片片段和歌曲谈谈自己对抗日战争和抗日歌曲的理解。(充分调动学生的思维，顺利地引入新课)。 二、歌唱： 1、哼唱旋律——解歌曲的旋律特点。(随电子琴或音乐录音演唱。) 2、节奏词念(朗读歌词)——感受歌曲的节奏美。 3、随琴歌唱初步完整演唱全曲，整体感知。 三、探究： 1、随琴演唱第一乐句唱，提示注意第一小节(弱起节奏)。 △ :设问：采用弱起小节有什么作用? △ 学生讨论。 归纳：采用弱起小节能够巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士灵活机智、声东击西的形象。因此，在演唱过程要清晰均匀地吐字，用富有弹性和轻快有力音色的声音表现歌曲的内涵。 2、出示课本上三幅图画： (夜间伏击) (奋勇前进) (欢庆胜利) 讨论设计：根据三幅图画的情景，设计歌曲的演唱速度和力度，表现抗日游击队员的战斗生活。例如：运用音乐力度记号，恰倒好处地表现游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象。 3、尝试探索设计相应的节奏型为歌曲进行伴奏。 意图：在这过程中，充分发挥学生的潜能，根据这首歌曲的内容特点，利用身边音响资源的，如：弹舌、捻指、击掌、敲击桌面、踏步或篮球、排球拍击等响声制造各种声势为歌曲进行伴奏，完美地演绎歌曲。 四、拓展 为了拓宽学生的音乐视野，丰富学生的音乐文化，在本课的最后一个环节，我有选择地进了行音乐的拓展欣赏活动： 1、观赏大型舞蹈史诗《东方红》中《游击队歌》的舞蹈片段。 2、聆听曲作者本人改编的《游击队歌》四部合唱。 3、欣赏男声四重唱《游击队歌》。 4、学生提供的音响或音像资料。 意图;从视觉、听觉等不同的艺术形式中感受音乐作品内在的魅力，并鼓励学生课后继续收集不同的艺术表现作品，交流共享，把美育延伸到课外，延伸到生活的每一个空间。 五、课堂小结： 1、 学生交流对本课的学习感受; 2、 教师评价：兴趣是最好的老师。“让节奏和曲调通达灵魂深处，使人感受其美妙，并真正受到教化”。这节课的学习，我们通过节奏，旋律，速度和力度等音乐要素真正地走进音乐，走进了《游击队歌》，希望大家课后继续收集相关的音乐资料，继续唱好这首歌。 昨天晚上，我洗完澡正准备上床睡觉。 突然，我看见窗帘上有一团黑黑的东西。刚开始，我还以为是脏东西，就抖了一下窗帘，可没想到黑东西竟然朝我飞过来。我连忙闪开，它竟然停在了被子上。啊！妈呀！这黑东西居然是蝙蝠呀！ 于是，我与蝙蝠展开了大战。我先从鞋柜找出几双鞋子，瞄准蝙蝠用力地砸过去，但却没有砸中。蝙蝠受到了惊吓，不停地飞来飞去。然后，我又从厕所拿来了扫把，乱挥了一阵后，也没有打中它。为什么打不中呢？我思考了一会，想到了一个办法。我偷偷地躲到一个角落里，等到蝙蝠飞低后再狠狠地一挥。蝙蝠终于被我打中了，我又狠狠地在蝙蝠身上踩了几脚，把它踩成了肉泥。哈哈，我最终战胜了蝙蝠，我真是太聪明了！ 但是我把扫把弄断了，又把老妈新洗的鞋子扔脏了，这真是祸不单行啊！ 星期三的晚上，我正在睡觉，迷迷糊糊中，我看见一个黑黑的东西在屋顶上扑腾，我立刻就清醒了。我一把抓起眼镜，架在鼻梁上，定眼一看，是一只毛茸茸、黑乎乎的蝙蝠。“啊——”一声尖叫从我嘴里发了出来，声音大，时间长，我真怀疑是破了尖叫的世界纪录了。妈妈赶了过来，把我从床上扶起，表决心似地说：“我来把蝙蝠赶走。” 蝙蝠似乎听得懂妈妈的话，急忙飞到客厅去了，我和妈妈也跟着来到了客厅。蝙蝠似乎有点生气，竟然向妈妈俯冲过来。妈妈吓得尖叫着直往后退，看到妈妈这个样子，我又紧张起来了。我感觉蝙蝠似乎想对我做什么，也跟着大叫起来，两只手也情不自禁在空中挥来挥去，生怕蝙蝠飞到我的身上来。 谢天谢地，蝙蝠终于飞累了，停在在一根电线上。妈妈想用书去打它，可她又有些害怕，便鼓动我去对付蝙蝠。我也有些害怕，但妈妈说：“你是小小男子汉，爸爸不在家，就轮到你保护我。”听妈妈这样说，我只好鼓起勇气哆哆嗦嗦地拿起书，隔着大老远就向蝙蝠扔去。书一扔出去，我就迅速地躲到妈妈身后了。糟糕，这一下不仅没有打中蝙蝠，还惊动了它，它又开始飞起来了。 蝙蝠误打误撞地飞进了妈妈的房间，我松了一口气：“打开窗户，我们就让它自己飞出去吧。”于是我急忙去关其它房间的门，妈妈战战兢兢地从桌上拿了一把伞，撑开，把自己躲在伞里，快速地冲进自己的房间，迅速打开了窗户。匆忙之中，我听到化妆桌上瓶子撞翻的声音。 天不遂人愿，蝙蝠像个无头苍蝇似的，在妈妈房间里瞎盘旋，就是不往窗户那边飞，完全找不到通向自由的方向。 看到这里，我向妈妈提议：“关上你的房门，你和我一起睡小床吧？”“不，不行，绝对不行！那只蝙蝠不赶出去，我这一晚上肯定无法入眠。”妈妈愁眉苦脸地说道。 那怎么办呢？“快给你爸爸打个电话，叫他赶紧回来。”正在我冥思苦想的时候，听到妈妈发出的指令。“哦。”我走到座机跟前，拨通了爸爸的电话。 不到十分钟，爸爸就赶了回来，一进家门就开始笑话我们：“蝙蝠有什么好怕的？又不咬人。”我和妈妈害怕地躲在我的小房间里，一直到爸爸说蝙蝠已经被赶出去了，才如释重负地走了出来。 我把我们与蝙蝠搏斗的经过一五一十地告诉了爸爸，爸爸听完，幽默地打趣道：“那还真是一场‘飞来横蝠’啊！我们家今后有福啰！”说完，我们一家三口便大笑起来，笑声在寂静的夜色中传得很远很远。 院庭里空荡静谧，一地月光。堂屋已经关闭，家人都休息?。穿过檐坎，打开侧门上楼，少年蹑手蹑脚，尽量不弄出太大声响。 虽然他晓得母亲应该还醒着。楼下的她会在黑暗中一声不吭地等候，直到自己的孩子都回到家，她才会安心入睡。 迈完11级木梯，踏上楼板，少年听见一串扑哧或哧啦的声音，从楼厅深处传来。他停脚，竖起耳朵听。 楼下的大部分空间，是用来放置米柜、糠囤和其他杂物，还悬挂着腊肉和香肠。快到尽头处，用木板隔出两间小屋，一间是两个弟弟的，另一间是少年自己的。那声音又响起，而且就从他房间传出来。 胸口扑扑跳，可是他听不出那声音是哪样东西发出的?麻雀会从瓦檐下飞进来偷粮食或睡觉，蛇也会顺着椽子滑进来捕雀但声音不对现在，到底是啥怪物在他屋里捣腾蜥蜴?耗子?都不像。 少年捏着书包，憋着气听，接着到弟弟的屋里摸火柴点亮油灯，灯芯捻很长，壮起胆子跨进自己的房间。 原来是一只黑黢黢的蝙蝠。它在糊着旧报纸的板壁和天花板上扑腾乱撞，有的地方已被撕开窟窿。 家里搬到这瓦房前，住的是菜园北边那栋草房，天刚擦黑，数不清的蝙蝠会在竹林和桃树下、晒衣服的铁线上方，闪电般地上下穿飞，那一张张模糊的翅膀，轻得没有声音，像幽魅 听人说起过，蝙蝠是天上那些熄灭的星宿变的说不清好坏，反正是一种精怪罢。 黑蝙蝠的秘密读后心得二 那是在晚上，我和往日一样，一个人在家中做作业。正当我快要做完作业的时候，突然一个不速之客闯了进来。我定睛一看，原来进来的是一只蝙蝠。我连忙关门关窗。然后，我迅速躲到门外。我开了一条小缝偷偷地看那只蝙蝠。我看见那只蝙蝠正在到处乱撞乱飞。我看了觉得有点害怕，就赶紧打了一个电话给妈妈，请她赶快回家帮助我捉蝙蝠。可是，等了十分钟，妈妈都没有回来。于是，我决定自己来捉蝙蝠了。 我准备了一只袋子，一把长尺，一条毛毯。我用毛毯把自己裹了起来。我用这种装备是首先保护好自己，避免受到蝙蝠的伤害。然后，我趁蝙蝠在里面墙角飞的时候悄悄打开房门，迅速走了进去。接着，我把房门再一次关上。好了，蝙蝠还在房间里面乱飞乱撞。于是，我举起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一样，避开我的尺子，径直向我飞来。我赶忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起来。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子乱舞一气。哈哈，我的运气真好，那只蝙蝠竟然给我打中了。因为我听见啪的一声，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起来。果然，蝙蝠躺在地上一动不动。好了，我立刻用一张纸把它裹住，放到一只瓶子里，关了它的禁闭。 一场智捉蝙蝠的好戏就这样落幕了! 等妈妈回来时，我已经捉住了这只闹事的蝙蝠。但是，我回想刚才的情景还真有点心惊胆战! 通过阅读这本书，我懂得了动物是我们的朋友，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。黑蝙蝠的秘密阅读印象600范文，欢迎阅读。 黑蝙蝠的秘密：大家好！我是蝙蝠家族的飞行骑士。 别害怕。我不是一只可怕的吸血鬼蝙蝠。我只是一只可爱的蝙蝠。 我们是翼手目动物，总称：蝙蝠，现在有十九类，一百八十五属九百六十二种，分布于东、西半球的热带、温带地区，因体型小，身体结构更为特化。 我最好的朋友有：蹄蝠、叶口蝠、吸血幅(为了自身安全)……。我们的菜谱十分多，有一些上好的花蜜、肉嫩多汁的果子，有新鲜美味的鱼、青里透绿的大青蛙和危害人类健康的虫子，更让我惊讶的是有一种叫——是喝血! 总结：大 蝙蝠一般以果实、或花蜜为食，大多数小蝙蝠(包括“我”)则以捕食昆虫为生。我们通常白天睡觉，晚上捕食昆虫或水果。说到这里，我们一定很好奇，你为什么不怕晚上飞，不怕撞东西？ 因为我们可以从嘴中发出人类听不到的“超声波”，它一遇到障碍物就会返回来，我就会转变方向。怎么样？你一定了解我们的大家庭吧？ 记住，如果你有事可以来找我。我要住在美国热带温泉公园的第一个洞穴里！ 黑蝙蝠的秘密读后感600二：1793年夏天，一个晴朗的夜晚，斯帕拉捷匆匆的吃完晚饭便走出街口，把几只被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔，斯帕拉捷不禁惊叫起来。 他想：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢?于是他把蝙蝠的鼻子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。 难道是它那薄膜似的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗?斯帕拉捷这样想。接着他又把蝙蝠的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。 最后，蝙蝠的耳朵被堵住了，这次蝙蝠再也站不起来了。他颠簸着摔倒在地上。为什么蝙蝠的耳朵能听到没有声音的物体？ 原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物体了。现在人们用超声波来导航飞机和轮船，以及寻找地下矿物。 斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验会给人类带来如此大的恩惠。 读完《黑蝙蝠的秘密》，我决定要像斯帕拉捷一样细心观察、认真思考、不断实验、潜心研究，利用科学技术造福人类。 黑蝙蝠的秘密读后感600三：本书讲述了一个神秘的白衣老者教会了朱小末和郭果武功，还给了他们每人一枚神秘的黑蝙蝠文身贴。他们不知道自己掉进了陷阱。 那位老者其实正是弥亚黑暗岛的领主，而有魔法的黑蝙蝠就是他控制他们的凶险符号。 他们被困在地下室的废墟中，在黑蝙蝠的控制下，变成了战斗机器。在梅子老师的引导和营救下，朱小末和郭果终于脱险，黑魔王的地下巢穴被彻底摧毁。 梅花老师用绚丽的七彩花朵为他们解开了黑蝙蝠的诅咒。
1937年，“八-一三”淞沪抗战爆发后，上海文化界成立演剧队，在抗日民族统一战线的旗帜下到全国各地宣传抗日救亡。音乐家贺绿汀怀着对侵略者的强烈仇恨，参加了上海救亡演剧一队。[5]
1937年冬，上海救亡演剧一队辗转来到山西抗日前线，为抗日部队演出，受到热烈欢迎，引起强烈反响。年底，他们到达山西重镇临汾。在城郊的一个八路军办事处(现在临汾尧都区刘村镇)，他们与指战员有了更直接的接触，并对游击战法产生了浓厚的兴趣。尤其在听取了朱德、任弼时、贺龙等首长的报告，从而，对抗日战争的形势和策略有了进一步的了解，认识到，要彻底打败日本侵略者，不仅要靠正规战，也要靠运动战、游击战。那是一个月黑风高的`晚上，贺绿汀对着小小的油灯，将那些零碎、片断的音乐形象一下子缀成一个整体，连词带曲，一气呵成创作出了歌曲《游击队歌》。[6]
1938年1月6日，中共中央北方局和八路军总部在山西洪洞高庄召开高级干部会议，讨论坚持华北抗战的方针。会议期间，贺绿汀指挥演剧一队的全体队员们为与会代表演唱这首《游击队歌》。
由于这首歌曲准确刻画出游击健儿机智、灵活的英雄形象，其歌词更接近红军游击战法，尤其是“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造”两句与会议的主题还十分贴近，故受到与会的朱德、刘伯承、贺龙、任弼时等高级将领的一致好评，认为当时部队正需要这样的歌曲。
于是，这首歌曲便迅速传遍山西各抗日民主根据地，进而传遍全国各抗日战场。1938年夏，贺绿汀又将其改编为四部混声合唱曲，成为20世纪中国最经典的合唱单曲之一。
抗日战争初期，红军挺进华北、华中，深入敌后，独立自主地开展游击战争。所谓“游击战争”，即“分散以发动群众，集中以消灭敌人，打得赢就打，打不赢就走”。这首《游击队歌》用歌曲的形式为红军游击战法作了一个形象的注脚。但可惜的是，《游击队歌》的第二段歌词后来未保留。■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
■ 黑蝙蝠中队歌词
欲了解黑蝙蝠中队歌词网的更多内容，可以访问：黑蝙蝠中队歌词
