急诊科实习自我总结(汇总14篇)

急诊科实习自我总结(汇总14篇)。

✪ 急诊科实习自我总结

实习内容：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。

个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

带教老师评语：该生急诊科实习期间医学教育网搜集/整理，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心强，尊敬老师，团结同学。基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计划。

✪ 急诊科实习自我总结

新见解、新办法加强急诊工作的盼望与活力，加强急诊办理，进步医疗办事质量，巩固并强大急诊步队，使急诊医疗系统更加典范化，加快我院急诊成长。现筹划以下：

一、教导思维

在上级主管部分的精确带领下，以党的十六大精神为教导，以做好新型农村互助医疗及都会居民医保工作为目标，以保护健康，关爱生命，经心全意为人民办事为科室主旨，为把我科构筑成为大家相信、病院安心、医德崇高、医术高超的科室迈出坚固的步调。

　　二、紧张办法

1．医疗质量

要在巩固前两年急诊办理年活动结果的根本上，联合等级病院复审整改工作，环绕“质量、安定、办事、代价”，狠抓内涵构筑。要进一步加强急诊救助专业步队的配置，进行急诊医学知识的进修，明白急诊救助在当前社会的紧张性，稳进急诊救助步队。美满急诊、入院、手术“绿色通道”使急诊办事及时、安定、便捷、有效。美满急诊工作流程、办理文件资料、对各赞成系统办事的典范。和谐临床各科对急诊工作的互助。对多量量病员有分类办理的程序。立足使急诊留观病人于病情巩固后安定入院。加强上级医师救助教导，加强三级会诊，加强与其他特长的协作互助，使急诊危重患者的救助告成率进步到98%以上。

　　2．质量办理。

很抓“三基三严”，加强病史询问及典范查体、大病历典范誊写、抗生素公道利用等专项培训力度。当真履行首诊当真制、交代班轨制、危沉痾人救助轨制、各级各种人员职责、根据病情优先获得诊疗程序。加强运行病历的考评，重点查抄与医疗质量和患者安定相干的内容，美满按期查抄、考评、反馈、总结的质把握度，坚定一周一小查，一月一大查，对关键办理、凝难病历评论辩论、三级医师查房对病情变化的处理定见要重点监控，增进根本质量连续改革和进步。

3．配置办理

要强化对急诊配置的按期保护、监测并专人办理，及时发觉题目清除障碍，使救助配置的完好率到达100%。加强练习典范利用，使医护人员能够谙练把握，精确利用，确保安定运行，以满足患者救助需求。严厉院内传染。加强心肺复苏技巧的练习，使心肺复苏技巧到达高级程度。

4．办局势度

要抓优良办事工作。坚定以病工钱中间，深切展开建立“优良办事树范岗”活动，典范办事行动，立异办事内容，珍视办事技巧，落实医患雷同、知情告知轨制，及时妥帖处理各种胶葛，按期进行分析、总结，强化安定办法，防备医疗变乱产生。延长办事范畴，包管办事质量，周全进步医疗办事程度，进步患者如意率，构建和谐医患干系

✪ 急诊科实习自我总结

临床实习是学校教育、教学的深化和延续，急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改进总结如下： 实习护士方面1.理论知识掌握不牢固，缺乏理论基础知识和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作经验，又缺乏应有的责任心。

2.护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对自身的角色分辨不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依赖，担心操作失败，患者不满意，不愿意动手进行护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。

3.护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。

带教老师方面：1.教师自身素质问题，带教老师缺乏综合知识的积累和自身素质的提高，部分人员专业思想不稳定，直接影响着

学生积极性、创造性和主动能动性2.带教时间和精力不足，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科基础护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展

再以后的带教工作中的改进措施：

1. 加强护生的岗前培训，培养法律安全意识、护生进入临床前，由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。

2. 入科后由带教老师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、

抢救室、无菌治疗室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，介绍科室的专业特点，宣讲实习计划以及医护人员和患者的情况等，消除护生的陌生感，增加自信心，为实习工作打好基础。

3. 理论结合实践的临床教学详细制定带教计划，根据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提供实践机会，使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的过程。

4. 每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进行护理知识小讲课，及常见急救药的使用和注意事项给予指导。

5. 理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带领她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人，做好健康教育，咨询，引导方向，一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内、皮下注射、做好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作结束后，帮助护生回忆当天所学的知识，鼓励其记录临床笔记，加深知识的理解、掌握。

6. 出科考核，护生出科前一周在带教老师指导下进行急诊护理知识理论及操作考核，了解护生对急诊理论知识掌握情况，考核合格方能填写实习手册。

7. 护理部实习带教双向评估制度，每月护士长和带教老师开会

总结，老师从德、体、能、责勤等方面培养和考评学生，学生从老师的带教工作态度、业务水平、带教能力、教学讲课、教学查房及提问等方面考评老师。这样做既让护生了解自身不足、及时纠正，不断提高，又让带教老师了解教学情况找出缺陷，不断完善教学计划，提高教学质量。

✪ 急诊科实习自我总结

一、目的

完善管理制度，健全设施配置，规范操作程序，利于急救患者及时得到救治，提高院内急救服务质量。

二、适用范围

急诊科对院内急救接诊、诊疗的过程控制。

三、职责

（一）由科主任、护士长负责急诊科人员日常工作安排。

（二）由科主任、护士长负责配置、领用急诊科急救所需设施及器材。

（三）由护士长、质控护士负责对急诊科设施及器材的管理、维护和使用记录进行控制。

（四）急诊科各级医护人员实施院内急救接诊、诊疗工作。

四、工作程序

（一）急诊科设施策划及配置：

按国家对急诊科设施的规定要求配置所需的设施及器材。（详见《急诊科设施配置及管理制度》

（二）日常工作安排：科主任、护士长负责急诊科工作人员的日常工作安排，制定一定时间内的'医、护人员值班表，并对医护人员的出勤情况进行检查以保证急诊科24小时开诊。

（三）急诊就诊范围：

为了急诊患者方便就医，及时得到救治，故制定急诊就诊范围:

1、急性外伤；

2、急性腹痛；

3、突发性高热；

4、各类休克；

5、各类大出血；

6、心、肺、脑、肝、肾功能衰竭或多脏器功能衰竭；

7、昏迷、抽搐、呕吐；

8、耳道、鼻道、咽部、眼内、气管、食管内异物或疼痛、出血；

9、中毒、中暑、自缢、淹溺、触电；

10、急性过敏；

11、其他急性病症。

急诊患者往往比较复杂，表现千差万别，因而不要死卡条文贻误病情。

（四）院内急救患者的接诊：

1、急诊值班人员坚守岗位，要严肃、认真、迅速、敏捷地救护患者，对患者态度和蔼、热情负责。

2、当遇有急、危、重患者时，分诊护士应立即将其送往急诊专科诊室进行救治，后补挂号手续。

（五）院内急救患者的诊断、治疗：

1、首诊医师对就诊患者认真负责，仔细询问病史、仔细查体，作必要的辅助检查，在最短时间内进行救治。具体工作程序参照《常见疾病基本诊疗规范》和《医疗护理技术操作常规》中各种急诊疾病的诊疗常规。

2、如果首诊医师发现就诊患者的病情涉及其他专科或确系他科诊治范围时，在完成各项检查并作了必要的处置、写好病历后，再请有关专科会诊。危重患者应由首诊医师陪送。

3、病情较重的患者，当值医师应决定是否收急诊留观或收住院，经抢救后的患者，如病情稳定或允许移动时，应迅速送入病房或手术室。

4、值班医师对急救留观患者负责观察病情变化，及时写好留观病历及观察记录，并做好交接班工作。

5、对传染病患者或疑似传染病患者应做好登记及报告工作，遇有交通事故、吸毒、自杀或有伤情异议等患者及涉及公安、司法情况时，由值班人员报告总值班，通知有关单位。

6、护士认真执行医嘱，及时配合医生抢救工作，要对急诊抢救设备、药品保证完好、充足，并做好护理观察记录。(详见《急诊医嘱执行管理制度》)

7、急诊科主任、主任医师、副主任医师要主持各种抢救工作及死亡病例讨论、会诊工作，及时总结经验、教训。

8、当遇有特殊情况时，当值医师要及时、如实向上级领导报告，白天应向急诊科主任及医务科主任报告，夜间报告医院总值班，请求处理意见，避免造成不良影响或后果。

✪ 急诊科实习自我总结

作为一名实习生，在急诊科实习期间，我收获了许多宝贵的经验和知识，也深深感受到了作为医务人员的责任和使命感。在这篇文章中，我将详细描述我在急诊科实习期间的经历和所学到的经验。

首先，急诊科是一个充满挑战和压力的工作环境。每天都会遇到各种急救病人和紧急情况，对我们的应变能力和处理问题的能力提出了很高的要求。我记得有一次我遇到一位急诊病人，他因为交通事故导致严重的内部出血，情况十分危急。在医生的指导下，我迅速准备了手术所需的器械，并积极参与了手术过程。虽然紧张但还是能保持冷静，因此手术非常顺利完成。这个经历让我明白了在急诊科工作中的重要性和紧迫感，也增强了我应对危机和挑战的能力。

其次，在急诊科实习期间，我学到了很多临床技能和专业知识。我曾跟随老师进行各种常见急症的治疗，例如心脏骤停、中毒、严重外伤等等。通过亲身参与，我掌握了一系列的抢救技术和处理方法，发展了自己的临床技能。例如，我学会了正确无误地进行心肺复苏，恢复病人的呼吸和心跳。在处理外伤病人时，我掌握了缝合和包扎伤口的技巧，以及X光片的解读方法。这些临床技能和专业知识的掌握，为我未来成为一名优秀的急诊医生奠定了基础。

此外，在急诊科实习期间，我还注意到了医患关系的重要性。急诊科病人的大多数都处于紧急情况下，他们身心俱疲，处于非常焦虑和紧张的状态。作为医务人员，我们不仅要给予病人及其家属专业的医疗服务，还要倾听他们的需求和担忧，关注他们的情绪和情感。有一次，一位病人家属因为情况紧急而情绪激动，我采取了平静的态度，耐心听取她的抱怨和疑虑，并进行解释和安抚。最终，她理解了我们的做法和决策，并对我们的工作表示感激。这个经历让我明白了沟通和关怀在医患关系中的重要性，也提醒我在未来工作中要更加注重与病人和其家属的沟通。

最后，在急诊科实习期间，我也意识到自我调节和压力管理的重要性。急诊科工作节奏紧凑，工作时间长，常常没有休息的机会。在这样的环境下，身心健康的保持对于提供高质量的医疗服务至关重要。我学会了合理安排我的时间，合理控制自己的压力，通过锻炼和爱好来放松和调节。这让我能够更好地应对工作中的挑战和压力，保持积极乐观的态度。

通过急诊科的实习经历，我深刻认识到了医务人员的职业责任和使命感，也积累了宝贵的临床经验和专业知识。我会时刻铭记在心，不断学习和进步，成为一名出色的急诊医生，为患者的健康贡献自己的力量。

✪ 急诊科实习自我总结

急诊科急诊范围

急诊科急诊范围

急诊科急诊范围

✪ 急诊科实习自我总结

你好,自己去修改.本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行…………内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作(记上具体操作)，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解. 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.

痰。电击、外伤、溺水的急救措施等，以便了解护生目前的情况。为下一步制定切实可行的带教计划打下基矗1.3计划带教依据每个护生实习大纲的耍求和总的教学计划以及实习人数、考试成绩制定详细的带教计划.并与护生交流，进一步修改完善，以达到实习目的。2实习安排2.1热情接待护士民把护生介绍给全科护士，以减少护生的陌生感，激发护生对护理工作的浓厚兴趣，以极大的热情投入到实习工作中去。2.2模拟训练山带教老师和实习同学分别扮演各种角色进行一天的模拟练习，如：急性心肌梗死的抢救程序.抢救仪器的使用及监测，药物的准备、使用，医护相互问的配合及抢救记录的正确书写等。2.3告知目标实习时间一般为3周，目标为掌握急救技术操作的基本程序，在紧急情况下迅速估，正确决策和果断实施综合急救，掌握与患者及家属沟通技巧，了解病死患者的护理要求。根据目标安排专题讲座及护理查房.出科前进行考试。3临床带教3.1专科理论带教一般由护士长和有大专以上学历、理论知识较强的老护士给护生讲课，以护理查房和小讲座形式为主，以每日抢救的各类患者为重点，通过护理评估，让护生了解疾病的发生、发展、临床表现及抢救护理措施。要求护生掌握：电一机械分离或心脏骤停、各种原因所致的休克、各种过敏反应、心脑血管意外、哮喘发作等的抢救措施.熟记各种急、危、重症的抢救预案，使抢救工作有条不紊。引导护生将护理专科理论知识与临床实践相结合.以迅速提高专科理论水平。3.2专科技术带教为提高抢救成功牢，护士必须让护生熟练掌握心肺复苏、洗胃、呼吸机的使用操作等技术，同时熟练配合电除颤、气管插管等技术操作。3.3学习与患者沟通的技巧急诊患者病种复杂且起病急骤，患者毫无心理准备，到医院后希望得到及时周到的服务。部分患者和家属对医院的规章制度、工作程序、环境等不了解。一旦护士工作难以满足他们的耍求，患者及其家属容易出现过激行为;由于急诊科护士忙于急救和护理，无暇顾及他们焦虑的心情，使他们产生“急诊不急”的误会.甚至发生冲突。科室应选择优秀的带教老师。让一些热情、有责任心的护士辨解在抢救同时怎样与患者沟通，沟通中注意的问题。重视培养护生的语言表达能力和沟通技巧。可通过护理查房、个案讨论等形式进行训练。并在早交-班会上利用提问和讨论的形式加以巩固提高。告之护生与急诊患者及其家属沟通时。耍言语简短、恰到好处。3.4临床病死患者护理要求护生碰到病死患者均有惧怕f『ij不敢靠近的心理，带教老师应从生理、心理、伦坤等不同的角度讲解护理临终患者的意义.使护生能够助家属做好尸体料理和善后工作，给家属精神上的安慰。3.5出科考试山护士长主持.根据护生综合表现i千}{：教老师做出鉴定。以专科急救知识结合护理基础知识为硼论考试内容，操作考试ii1带教小组负责人完成。将综合成绩填入护生实习鉴定表，列入护生档案。4效果4.1培养了护生良好的综合素质通过一系列带教训练，提高了护生综合分析和处理问题的能力.使她们把讲课内容、讨论和实践紧密结合起来，正确使用常用抢救设备.急救意识明最增强。4。2顺利完成角色的转换护生在实习阶段完成了从父母的乖女儿、学校的学生到一名患者信赖的“白农天使”的角色转换，通过系统严格的带教，缩短了角色转换的ⅱ寸l1=jj，为今后的工作打下了良好的基础4_3全方位提高护士的自身素质带教过程巾，护生认识到要想适应急危重症患者多、病情复杂多变的急诊科工作。必须注重学习，不仅要学习专业知识。还耍学习伦理学、社会学、心理学、美学等边缘学科的知识，养成自觉学习的好习惯，并将所学知识贯穿于整个抢救过程中。

✪ 急诊科实习自我总结

两周的急诊科实习就要结束了，抱着初次实习所燃起的熊熊热情，两周来，几乎是整天呆在急诊科里，总是近至午夜才托着仍旧兴奋的身躯，在盏盏星光下，呼着夜里澈亮的寒风，充实的踱至宿舍。

　一、实习时间

20xx年x月x日

　二、实习地点

xx医院

　三、实习内容

从最初入科时只敢静静的躲在老师背后，到开始用自己理解的通俗易懂的语言将老师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开始在老师繁忙时初步接诊病人，直到现在可以从患者来送至患者满意离开，中途只需要拿着开好的处方找老师审阅签字。

像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好多初体验。从第一次为患者写病例，做接诊记录，到开始门诊查体，直到最后的外科清创缝合。都经历了从稚嫩到自信的过程。

特别是在一次将怀疑有食物中毒的患者，在没有很明显的临床体征，并且血象也不高的情况下，经我的仔细查体后大胆诊断为急性阑尾炎，并在几个小时候后被专科医生确诊的时候，真的有种说不出的幸福。

过来的学长说，现在是最初的激情，激情过后就将对这些失去现有的憧憬和热情。我觉得自己不会，因为我很难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作怎么会没有热情。特别是短暂的实习年，每科的轮转时间更是急促，怎么会忍心丧失那仅有的短短几天的机会。

四、实习总结

科里病人实际加书本相关理论，我正在以自认为行之有效的方法来贪婪的吸收着浩如烟海的医学知识，来壮大着自己，也在利用这个麻痹着自己不是很快乐的生活。

✪ 急诊科实习自我总结

作为一名急诊科实习生，这段时间的经历让我受益匪浅。通过观摩和参与急诊科的工作，我深刻体会到了急诊医疗的紧迫性和挑战性。在这篇个人总结中，我将详细讲述我在急诊科实习期间的所见所闻，并总结出自己的收获和成长。

在急诊科工作的第一天，我被深深震撼了。从早晨开始，急诊科的门诊室就挤满了病人，有些病人因为病情严重而一直痛苦地等待，有些病人则在等待的过程中不断呼喊和哭泣。我非常感慨，这个科室是一个接触生死的地方，医生们需要承受巨大的压力和责任。

在实习期间，我有幸跟随急诊科的医生和护士，参与了各种病例的处理。我清楚地记得有一天晚上，一个因车祸受伤的病人被送来急诊室，他全身多处骨折，还有大量的出血。面对这种情况，急诊科医生和护士们迅速组织起来，给予病人急救。整个过程紧张而有序，每个人都在高度集中注意力，尽力抢救病人的生命。在这过程中，我深刻认识到了团队合作和冷静应对的重要性。每个人都发挥自己的专业知识和技能，共同为病人争取时间。最终，病人侥幸保住了性命，这一幕让我对急诊医疗的价值有了更深刻的理解。

在实习的过程中，我也经历了一些挫折。曾经有一次，我因为缺乏经验，没有及时发现一个病人的病情恶化，导致病人的病情进一步恶化。在这次事件后，我感到非常沮丧和自责，但也因此更加重视每个病人的细节，学会从各个角度全面观察和评估病情。通过反思和改正错误，我渐渐掌握了一些处理病人的关键技巧，比如如何快速排查病情，如何与病人和家属进行有效的沟通等。

除了技术上的提高，我还从急诊科实习中培养了我对人性的关怀和耐心。急诊科的工作环境紧张，病人和家属常常处于极度的情绪波动中。有时候，即使是细微的安慰和关怀也能让他们感受到温暖和安心。在与病人和家属的接触中，我体会到了作为医生和护士的责任和使命，更加坚定了我将来从事医疗工作的决心。

急诊科实习期间对我的成长和收获是巨大的。我掌握了快速而准确地诊断和处理病人的能力，提高了处理紧急情况的应变能力和心理素质。我也明白了作为一名医生或护士，对病人的关怀和细心是至关重要的。这段实习经历让我更加深入地了解了医疗行业的现实和挑战，也更坚信了自己在未来担任医生的决心。我相信，在之后的学习和工作中，我会继续努力提升自己的专业能力，为病人提供更好的医疗服务。

✪ 急诊科实习自我总结

急诊科是医院中最忙碌，最紧张的科室之一。在这里，护士们面对着病情危急的患者，必须经过严格的专业培训，精细细致的护理技能和高度的责任感才能胜任。因此，护理急诊科的自我鉴定显得至关重要。

首先，护理急诊科的专业技能是衡量一个护士水平的重要标准。不仅要熟知常见病症的病因、症状、诊断及治疗，更需要掌握各种急救技能。急诊护士需要能够迅速分析病情，采取果断的护理措施，及时解决各种疑难病例。因此，在日常工作中，护士必须不断学习新知识，提高自己的专业技能。

其次，护理急诊科的责任和使命感也至关重要。急诊病人常常身处危急关头，需要有护士来救护。因此急诊科护士必须具备强烈的责任感，在护理过程中积极配合医生并严格执行医嘱，不断提高自己的国际化视野和临床经验，提供高品质的医疗服务，维护患者的健康和尊严。

另外，护理急诊科还需要具备较强的沟通能力。护士与病人沟通，在识别和解决问题过程中起着关键作用。护士需要发挥其专业技能和敏锐洞察力，及时发现患者和家属的需求，采取有效的沟通手段帮助患者学会有效面对疾病，促进患者的身心康复。

最后，护理急诊科工作与时间紧密相关。在这个高压环境下，协调能力和应变能力变得尤为重要。护士需要做好病人的病情记录和监测，管理不同病人之间的时间和任务集合，同时保证工作的高效性，避免因时间的浪费而影响到工作效率和质量。

总之，护理急诊科的自我鉴定是护理个人专业成长和科室的优化和发展的重要环节，它不仅能有效提高护士的专业素养，也有助于科室团队的良性循环和建设。因此，护士们应该时刻关注自己的知识和技能的提升，并积极拓展自己的技能和视野，从而让自己成为一个更好的急诊科护士。

✪ 急诊科实习自我总结

为了进一步规范护理实习生的管理，根据医院的相关规章制度，特制定如下管理规定：

一、 护理实习生行为守则：

1、遵纪守法，遵守学院和实习医院的各项规章制度，服从实习医院的领导安排，尊敬师长，团结同学。

解决问题的能力。

3、提高职业道德修养，树立高度责任感，严防各种差错事故，端正服务态度，视病人如亲人，培养良好的医德医风。

4、谦虚谨慎，努力学习，做到脑勤，手勤，不断提高业务水平。

5、严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离开实习医院，不假公济私。

6、爱护公物，讲究卫生，言谈文明，仪表端正，衣冠整洁。

二、 护理实习生职责：

1、实习生按照各科规定，在护士长与带教老师的具体指导员下完成各项实习目标。

2、实习生在临床实习，所书写的所有护理文书，均需带教老师签字后方为有效，不得擅自进行护理技术操作。不能随意对病人和家属介绍病情，不得擅自向病人及家属泄露需要保密的病情和结果等。

3、实习生应每班应提前进入病房，参加晨间护理及床边交接班，在带教老师的指导下做相应护理治疗及相关治疗的准备工作。

护理治疗仪器，未经带教老师同意，不得擅自使用各种仪器设备，发现问题应及时汇报。

护理查房。并在科室各项活动中应积极准备并提出建设性的意见。

值班，请假未经批准，不得擅自离岗。

7、认真做好学习小结，勤做学习笔记，实习小组要定期召开讨论会，交流学习经验，并不断在临床实践中改进学习方法。

三、护理实习生法律责任

实习生在进入临床实习前，要明确自己的.法定职责范围，严格按照操作规则进行。

实习生是在校学生，尚未获得执业资格，从法律角度讲，只能在带教老师的严密督导下为病人实施护理。

实习生在带教老师的的督导下发生差错事故，除本人要负责外，带教护士要负法律责任。

如实习生脱离带教护士督导，擅自行事造成了病人的伤害，须本人承担相应法律责任。

四、护理实习生休假、请假相关规定及缺勤相应处理规定

护理实习生除严格遵守医院的实习生请假的规定外，还须遵循如下规定：

法定假日，均按各科室排班进行轮休。

因病或有事请假，应严格履行请假手续，持交书面证明(病假应有疾病证明书，需县级以上医院证明)，准假后方可离开。无特殊原因，不得请人或利用通讯工具间接请假，更不允许未经准假而擅自离开。

请假需由个人提交书面请假申请，请假期限最多五天，由科室护士长根据具体情况批准，如果实习生在假期满后未及时返回，科室护士长必须及时上报护理部，返回后必须将缺班补全;请假五天以上由学校所在教育部门批准，护理部、医院人力资源部备案;如果实习生请假期限跨越2个科室，实习生必须向2个科室护士长请假，两科护士长注意加强沟通。带教老师个人无权批假。

请假累计2周以上，实习期顺延，累计1月以上，终止实习，退回学校。在实习时间内，休假期满过期不归者，均视为缺勤。凡未经本人办理请假手续未获批准而擅自离岗者，退回学校。

护理实习生因自身原因提前结束实习，须持学校出具的结束实习证明，到未轮转完的所有科室、护理部及人力资源部办理手续，方可离开。

五、实习生考核与资料管理

1、实习期间的轮科出科考核分护理基础知识及基本操作两部分，由科室护理教学组长负责考核。

人力资源部作出鉴定意见并盖章。

✪ 急诊科实习自我总结

冬天在即，天渐微凉，在这样的季节里我即将结束在急诊科的实习依然依依不舍。刚来到急诊的时候，觉得和在病房的工作模式差别很大，很不习惯，不知道自己该做什么。后来在老师的一步步的带领之下顺下来一天的工作流程。待了几天之后，觉得自己还是很喜欢急诊科的。

在我们来到抢救室的第一天就碰到了抢救病人，从来没有见过这么危急情况的我们显得很是无措。每一位老师都在积极的抢救病人，那是自己第一次那么近距离接触抢救病人，刚来的第一天就感受到了急诊科的不同。突然觉得自己在书本上所学到的知识在临床中不会实际应用。抢救室在我看来是急诊的核心，工作也相当的艰巨。需要有相当熟练地抢救技巧，遇到紧急情况要能理智的分析，能很好的配合医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立刻给予心电监护、吸氧气，监测血压、建立静脉通道，抽血化验，为后续的药物治疗做好准备。应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握，不能盲目执行医嘱，要用评判性思维去看待每件事。抢救器械的使用要熟练地掌握，正确的应用，保证在抢救时能给予患者最有效的治疗以挽救生命。抢救完了要及时的补写护理抢救记录，并严密监测病情，及时处理问题。在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测、抢救，在工作中要注意总结。

接下来的时间是在留观室学习，留观又分两种：留观病人和住院病人，基本上留观室就相当于病房，但却有着人员杂乱，流动量大，病种多的特点。留观主要给病人提供日常的护理常规、输液、治疗、病情观察，保证病人在观察的范围内，并在病情变化时给予及时的抢救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗，了解患者所需及时予以处理。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，并且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。若处理不当，就容易发生医疗纠纷。所以要学会沟通，学会忍让。

在急诊实习的一个月，让我对急诊有了详实的了解，学到了好多急救的常识、知识、仪器的使用、紧急情况的处理。但需要提升的地方还有好多，从护士长身上学到了凡事都要追根求源，掌握知识就要系统化、理解的记忆，不放过任何一个可能引发事故的小隐患，严格要求自己。感谢老师在这一个月里在学习和生活上给予我们的关心和帮助，在今后的学习中，我会以各位老师为榜样，继续用知识武装自己，锻炼自己成为一个合格的护理工作者。

✪ 急诊科实习自我总结

忙碌中的时间总是稍纵即逝，半年以来急诊科在院领导级护理部的正确领导和指导下，在科室护理人员的共同努力辛勤工作下，圆满完成了半年的护理任务和各项工作指标，在院领导狠抓制度落实下，使我院的整体素质和医疗护理水平得到了很大的提升，同时对下半年的工作也提出了更详细的安排部署。现对20xx年上半年来本科室的工作情况总结如下：

一、上半年各项工作质量及工作达标情况（20xx年1月1日至20xx年6月30日）：

1、半年的工作量统计：

入院人数

出院人数

危重人次

一级护理人次

静脉输液组数

肌肉注射人数

皮试人数

静脉输血人数

清创缝合人数

换药人数

导尿人数

膀胱冲洗人数

灌肠人数

601

549

448

20xx

34976

743

729

2

313

613

317

200

6

洗胃人数

吸氧人数

雾化人数

微量泵人数

心电监护人次

吸痰人数

138

1363

593

454

1243

143

2、半年护理质量评分统计：

护士长素质

护士礼仪

护理文书

病区管理

消毒隔离

危重患者护理

基础护理

护理安全

健康教育

治疗室

换药室

抢救室

临床带教

95.88

96.35

96.27

93.43

94.91

95.24

93.63

95.34

95.94

95.45

95.59

95.96

95.82

3、护理质量指标检查合格率统计：

护士长素质

护士礼仪

护理文书

病区管理

消毒隔离

危重患者护理

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

24

24

100%

44

44

100%

60

58

97

24

24

100%

24

24

100%

60

59

98

基础护理

健康教育

治疗室

换药室

抢救室

临床带教

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

抽查数

合格数

合格率

●述职报告之家内容组内部梗图来源:
• 急诊科护士实习报告 | 急诊科医生总结 | 急诊科护士长 | 急诊科应急预案 | 急诊科实习自我总结 | 急诊科实习自我总结

60

60

100%

60

58

97

24

23

96

24

24

100%

24

23

96

23

22

96

科室根据护理部下发的《20xx年护理综合质量考核管理办法》的相关要求，制定本科室的质量质控小组，按时认真进行质量质控，对于未达标的项目，及时查找原因，制定有效的整改方案，提高科室护理人员的工作积极性，鼓励护理人员人人参与护理质量管理，确保下半年科室的护理质量能保质保量完成。

二、进一步推进“优质护理服务”，切实提高患者满意率：

1、为了加强科室临床护理工作，丰富护理服务内涵，创新服务形式，不断提升护士专业急救能力及水平，为了给急危重症的患者节省救治时间，尽早明确诊断，及时接受治疗，急诊科在主任的带领下及院领导的大力支持下，为急诊科购进了一台血液检测仪，半小时就可得到化验结果，对于心肌梗塞的患者能及时确诊并及时得到救治。

2、不断优化护理人员对急诊病人检查、住院全程陪同，悉心指导，以及随时宣讲疾病相关的健康知识，保障患者与护理安全。

3、根据工作流程不断梳理各班次的工作职责，护理人员以同理心的方式发现病人的需要及需要关注的环节，引导护理人员以爱心、责任心对待病人，严格按照护理工作标准执行。

4、科学合理排班，新老搭配，设立小组组长，护理人员对病床实行垂直管理，床位包干到个人，对患者落实全程连续的护理服务。

5、每月对住院患者进行满意度调查一次，住院患者公休座谈会一次，听取患者的意见及建议，把病人的满意作为工作的最终目标，尽可能的为病人提供方便，不断改善我科的护理服务。

6、接诊病人做到快、准、稳。及时畅通绿色通道，实行“三先一后”原则，即先检查、先抢救、先住院，后补交费用。医护人员全程陪同，保障急危重症患者急诊救治的无缝连接。

三、保障护理安全：

1、半年以来科室共计发生2例护理不良事件，两列均为脱管，已按要求上报不良事件管理小组。科室也组织全科护理人员进行了讨论，优化相关操作流程，加强护士责任心，加强健康宣教力度。

2、不断加强监督及落实，不定期的进行专科风险防范的教育及培训，根据工作动态合理调配并使用护理人员。

3、鼓励护士主动上报护理不良事件，执行护理不良事件主动上报非惩罚制度。

4、每月组织全体护理人员疑难病例讨论一次，护理安全会议1次。

四、充实内涵建设，提升医疗/护理专业技术水平：

1、20xx年10月13日急诊科在邹辉主任的带领下开展心肌梗塞患者及脑卒中患者院内静脉溶栓治疗以来，现在急诊科的全体医护人员对静脉溶栓治疗术已经能够熟练掌握，护士对溶栓后的患者的病情观察、护理措施、生命体征按要求检测、健康宣教等均能熟练完成。20xx年5月卒中中心、胸痛中心、创伤中心正式在急诊科挂牌，在院部的大力支持下，急诊科的医护人员也将不断的提高自身专业水平，通过多种渠道大力宣传新技术新项目，还卒中患者及胸痛患者一个更美好的明天。

2、我科室不定期的组织医护人员到各社区及乡镇进行义诊活动，大力倡导中国卒中学会“红手环”精神，20xx年我科室共3人荣获优秀红手环志愿者荣誉称号。

3、为了提高急诊科护理人员的专科技术水平，进一步加强我科护理队伍专业化建设，加快急救专科护理发展，促进急诊护理学科健康和科技持续性发展，20xx年2月26日急诊科护士阿热孜古丽阿布扎尔在院部的安排下被选派到地区第一人民医院进行急诊急救专科护士培训，为期3个月，并顺利取得专科证书。

4、科室每月组织护理人员进行业务学习，学习内容以当月的特殊病种为参考依据，同时为了巩固学习内容，并能够让大家将学习内容熟练掌握，科室在月理论考核过程中会将业务学习内容作为考核依据。

5、在医院的大力倡导下，208年6月护士长在院部的安排下到自治区中医院进行学习，回院后便积极开展理疗项目并组织科室人员学习操作方法，现急诊科开展的理疗项目有：热奄包、穴位贴敷、中药塌渍、耳穴压豆、涂药烤电等，护士已熟练掌握操作方法及各项治疗的适应症、禁忌症及注意事项等。

五、教学、科研：

1、科室根据年初制定的带教计划，认真完成学习人员及实习生的带教任务，半年以来急诊科共接收实习生16名，每名实习生入科后先由护士长对科室的简介、考勤、仪容仪表、规章制度等做简单的介绍，随后给实习生安排专人带教，每周听取带教老师汇报实习生的实习情况及实习生对带教老师的带教情况，出科前由带教老师对所带学生进行出科的理论及技能考核。

2、接收学习人员共两名，一名已于20xx年6月1日顶班，另一名根据院部的安排随后将进行轮转，学习期间安排专人带教，每半个月进行理论及技能考核一次，上报护理部。

3、根据护理部对护理人员《能级管理规定》的修订，科室将原有的辅助岗、一级岗、二级岗的能级管理修改为N0、N1、N2、N3、N4的能级划分，并已将各能级人员名单及划分依据上交护理部。

六、文化建设、温暖人心：

1、急诊科的工作紧急而忙碌，但是无论多忙碌大家也会积极参与院部组织的各项文艺活动，在工会组织的庆“三八”妇女节文艺汇演中我科室的舞蹈“花开盛世”荣获一等奖；在庆“七一”红歌大赛中的大合唱荣获二等奖。

2、劳动光荣总是给人带来动力，在急诊科全体医护人员的共同努力下，在院领导的大力支持及关怀下，急诊科在“五一”生产工人先锋号的活动中荣获团体“工人先锋号”荣誉。

急诊科

20xx年6月30日

✪ 急诊科实习自我总结

急诊科是医院中最具挑战性和紧迫性的科室之一，每天都面临着各种危重病患和紧急情况。作为一名实习护士来到急诊科，我经历了很多的困难和挑战，但同时也得到了很多宝贵的经验和成长。

我进入急诊科的第一天，感受到了这个科室的忙碌和紧张。患者们的声音、医生们的训斥、护士们的繁忙使我感到无所适从。我很快明白了这里对护士的要求——冷静、果断、协调、有条不紊。

在急诊科，每一分钟都很重要。短短的几分钟内，我们可能要为患者进行抢救、处理病情危急的急诊手术。这种压力让我锻炼了我的应变能力和临场经验。我学会了在紧急情况下保持冷静，并能迅速做出正确的判断和决策。

与此同时，我也学到了很多的新知识和技能，例如急救技巧、各种常见急症的处理和护理等等。每天我都有机会观察和参与各种医疗技术的操作，例如心电图、呼吸器、体外循环等等。这些经验使我对护理工作有了更深入的了解，也增加了我的专业素养。

在与病人的交流中，我认识到了患者对我们的依赖和信任。他们来到急诊科，可能由于各种原因感到恐惧和焦虑，我在与他们的交流中学会了如何安抚他们的情绪，给予他们温暖和关怀。我记得有一次，一个病人因为严重的胸痛而被送到急诊科，她焦虑不安，情绪失控。我在耐心地倾听和安抚她的情绪后，她逐渐平静下来，并且对我的关怀表示感激。这让我对自己的工作有了更强的动力和责任感。

同时，与同事们的合作也让我受益匪浅。急诊科是一个团队合作的环境，医生、护士、技术员之间需要密切协作才能保障患者的安全和治疗质量。我们经常需要进行紧急会诊，商讨病情和治疗方案。我在团队中学到了如何沟通、如何协调和如何与他人合作。通过相互支持和协作，我们能够高效地处理各种急诊状况，为患者提供最好的护理。

实习期间在急诊科的经历让我成长了很多。我学到了很多新知识、新技能，也锻炼了自己的临场能力和应变能力。在与患者和同事们的交流中，我发现了自己的优势和不足之处，也提高了我的情绪管理和人际沟通能力。通过团队合作，我明白了团队的重要性和协作的力量。

尽管急诊科的工作压力大，但我对这个职业充满了热爱和激情。在未来的学习和工作中，我会继续努力提升自己的专业技能和综合素质，为患者提供更好的护理服务。

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