述职范文|小手拉大手活动方案（汇总10篇）_小手拉大手活动方案
发表时间：2020-04-23小手拉大手活动方案（汇总10篇）。
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“大手拉小手”民企助学活动总结
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学、助困、救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐社会建设，响应上级号召，绿园区政协经济四组全体委员在刘主席和刘秘书长的组织下召开了主题会议，决定在我区正阳小学举行“大手拉小手”扶贫助学活动。通过此项活动，从思想、学习、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生，在精神上鼓励他们坚定信心，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、自立的精神，引导他们健康成长和全面发展，做对社会有用的合格人才。
2008年10月20日，长春市绿园区正阳小学操场上举行了一场特殊的升旗仪式。绿园区政协刘主席、刘秘书长带领绿园区经济四组的政协委员，一行13人来到正阳小学，向贫困学生伸出援助之手，向正阳小学贫困学生捐款共计5000余元。在这次活动中，对正阳小学12名贫困生进行了资助。这些贫困生深深地感到：
社会关心他们，学校关注他们，好心人关心他们。这样，就会成为学习的决心和动力，更加勤奋地学习，变得自立更生。正阳小学领导和全体师生向为贫困学生捐款的领导和企业家表示衷心感谢！
正阳小学生说：将用自己的实际行动回报社会，努力成为未来有用的人！
刘主席表示，这只是民企助学的一部分，政协经济四组还将继续开展各种扶贫活动，将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地搞好、搞扎实。为构建和谐社会尽一份力。
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活动设想：
良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。
活动目的：
通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。
活动过程：
一、活动宣传
老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。
二、活动实施
从自己做起：
1、保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。
2、学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐步增加项目。
从教室做起：
1、做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。
2、能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。
从学校做起：
1、能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。
2、保护校园绿化，不攀爬，攀折。
三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。
三、活动延伸
掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。
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小山片区“学在农家、小手拉大手、
智力扶贫工程”学习作业
第一次作业：
1、 抄写下面的生字：（每字写三遍）
中华人民共和国
————————
2、 按要求填空
“贵”字共有（ ）画结构是（ ）
“州”字共有（ ）画结构是（ ）
“威” 字共有（ ）画结构是（ ）
“宁“字共有（ ）画结构是（ ）
3、 组词
回苗威（ ）
4、把下面的数字抄写一遍：
1＿2＿3＿4＿5＿6＿7＿8＿9＿0＿
第二次作业：
1、 写出下面各字的笔顺：
自：治：
县：回：
苗：彝：
2、 组词：
法家（ ） 人（ ）
口年（ ） 牛（ ）
3、 按要求填空：
农民进城务工的法定年龄是（）。
4、比一比在○里填上“﹤”“﹥”或者“﹦”
3○5 4○7 6○6 8 8○19○6
5、计算：
1+2=3+3=7+1=
3+2=4+1=8+1=
第三次作业：
1、 抄写下面的词语每个两遍
职业社会
中国贵州
就业法律
计划生育
2、填空题
农民进城务工要带证件。如果他们遇到非法侵权，他们应该拨打**。
三。把下面的数字加起来等于10
4 5 83
2 7 65
4、计算:
9-4=7+2=8-1=
5+1=4+4=6-1=
第四项作业：（法律和社会基础知识）
填空：（1）中国的基本法是法，又称法。
（2） 中国是一个多民族和睦相处的统一国家。
（3） 根据个国宪法的性质和地位，可以将宪法分为宪法和宪法。
（4） 中华人民共和国由省、直辖市、自治区、特别行政区组成。
（5） 中华人民共和国的首都是贵州省的省会。
（6）根据中华人民共和国《婚姻法》规定，公民结婚男的不得早于＿＿周岁，女的不得早于＿＿周岁。
（7） 父母对未成年子女负有义务，成年子女对父母负有义务。
（8） 威宁是一个自治县。
第五次作业：
1、 组词
关（ ） 财（ ） 诚（ ） 级（ ）
鸡（ ） 鸭（ ） 鹅（ ） 猪（ ）
力量（）人（）保证（）成功（）
2、 造句
安全 卫生
工资3、 计算
3-2+6=5-1-3=9+4-2=
3+3+2=8-2+4=7-1+6=
10-1+2=5+8-1=3+2-5=
第六次作业：
1请根据您的实际情况写一张借条：
2、 计算
4×3=5×4=2×7=
9×5=8×8=7×9=
（4+3×2=（8-2）×7=
第七次作业：
1、 造句
计划生育
保护2、 填空
“建”字的结构是（ ），笔顺是组词（ ）
“解”字的结构是（ ），部首是（ ），总笔画是（ ）
3、 计算题
80÷2=44÷4=24×3=
72+4÷288-20×2=
22×5-2=（69+21）÷5=
4今天，张三买了两袋化肥，每袋54元，玉米种子10斤，每斤3元。问张三一共要用多少钱？
第八次作业：
1、 填空
汇款单金额要＿＿写。
货币秩序应该包括人和人。
2、选字填空。
快块一（）钱 （）乐
下虾上（）大（）
平苹（）果水（）
3、解决问题
（1）、商场里上午卖出青菜100千克，下午卖出200千克，一天共卖出青菜多少千克？
（2）邮票80元。 小红有4元钱。 我可以买几张邮票？
第九次作业：
1、按要求写字
请写下5种树、花和草的名字。
请写下5种农业机械和家用电器的名称。
请写出5种动物名称。
2、 用竖式计算
135+24=265+78=789-237
122×345×3=96÷8=
第十次作业：
1、 组词
休（ ） 己（ ） 圆（ ）
技（ ） 厂（ ） 辛（ ）
身体（）已（）花园（）
科（）广（）幸运（）
2、选词填空
开放发展请求交流坚持
技术对外（ ） 农业
（ ）原则任务
3、应用题：
（1）王伟家今年种玉米收入2506元，土豆收入6400元，其他收入1689元，王伟家今年一共收入多少元？
2） 李明家今年的总收入是7585元，买了6袋化肥，每袋80元，还剩多少？.
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“小手拉大手爱护美丽家园”活动总结
为了更好地推进乡村振兴，发挥教育扶贫扶志扶智作用，实现“教我帮父母改陋习、清洁环境一起走、我爱家乡新变化、我为家乡添光彩”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下：
一、统一思想，高度重视
结合学校实际情况，成立了建设"美丽家园"领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，各处室具体实施，齐抓共管的管理机制。领导小组积极开展宣传发动工作，定期召开会议，开展专题教育，并将有关工作列入学期工作计划，并制订了"美丽家园"活动工作的具体方案，使"美丽校园"创建活动能够规范有序开展。
三、开展活动，积极参与
1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。开学以来，我们就着力美化校园，实现校园清洁规范和长期维护，消除了卫生死角。
2、开展文明卫生教育活动
发挥教育优势，加大宣传力度。召开一次以“小手拉手创建美丽家园”、告别陋习，从我做起”等为主题的主题班会；
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
（1）掀起“小手拉大手，共建美丽家园”倡议活动。我校隆重举行了“小手拉大手”倡议活动启动仪式。在仪式上，我校全体学生宣读了活动建议，极大地促进了学生和家长学习文明守则、养成文明习惯。
（2）开展周边环境整治“上街头”活动。
我校在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，组织学生走上街头、走进周边，以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对村民不文明行为进行监督和劝导，带动村民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。
（4）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。
总之，在本次主题教育活动中，我校从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
三井小学
2018年10月21日
“小手拉大手共建美好家园”倡议书
“小手拉大手爱护美丽家园”活动
总结三井小学
2018.10.21
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xx小学“小手拉大手，文明齐步走”
主题教育实践活动实施方案
为全面推进全区城市治理工作向更深更广开展，切实做好迎接国家卫生城市复审工作，我校决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动。特制定如下实施方案：
一、指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”为主题，全面普及城市治理工作要求和文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改善校园周边环境，推进城市治理工作深入开展，努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。
二、活动时间：
2017年10月-2017年12月
三、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
4、实施步骤：
（一）宣传发动
1.学校成立“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。
2.举办“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动启动仪式，统一思想，营造氛围，争做文明师生，共建美丽临潼。
3.利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同时将开展的主题活动资料留存备查。
（二）组织实施
实施“十个一”活动，具体内容如下：
1．一支服务队。学校根据实际情况组建志愿服务队，开展“索河是我家做好小主人”社会实践活动，并每个月进行一次活动的反馈，学期末进行一次评选并进行表彰。
2．一张文明卡。学校制作一张“践行核心价值观争做美德青少年共建美丽新家园”文明卡，宣传“文明”活动知识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范，并在文明卡上签名。
3．一名文明宣传员。每位学生作为家庭的文明宣传员，以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的城市治理工作要求和文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、文明行路、自觉排队、规范停车、有话轻声说、不乱扔垃圾”等建议，提升家庭成员文明素质。
4．一张《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。
孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。在学校里，学生互相监督，家庭成员回家后互相监督，孩子和孩子，家长和孩子充当间互人。
5．一次文明大搜索。在全区范围内开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和不文明陋习，文明行为和不文明陋习要进行文字、**展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，不文明陋习要展示批评。
6．一次手抄报比赛。开展以“美丽临潼你我建，读好书，做好人”教育活动，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
7．一次道德讲堂。开展“学习道德模范，倡树文明新风”系列活动，学习道德模范，塑造高尚人格，争做勤学标兵。
8．一次发布会。利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“文明城市直通车”信息发布会，内容包括本阶段开展“小手拉大手，文明齐步走”行动的情况，本阶段发现的陋习及整改情况等，并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报。
9．一条文明信息。借助家校通微信平台或**群，每周向家长发送两条以上内容，倡导家长讲文明话、做文明人、走文明路、做文明事。
10．一个**台。学校组织学生采取形式多样的方式对生活中不讲卫生、不遵交规、不讲文明等行为进行**，督促学生，带动家长共创文明校园、文明家园、文明小区，共同畅谈良好文明行为，剖析文明陋习，倡导文明从小事做起，从自身做起，从小环境做起。
（三）反馈总结：
1、开展“文明驻我家”交流评比活动。学生们以班级为单位，就家庭对我们遵守公约的情况进行沟通，并在班级和学校评估文明的青少年，文明的家庭和文明的父母。
2、举办“基础文明养成”师生征文。
学校将根据活动的开展情况，总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”，从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动，切实提高师生的城市意识、文明水平，引导师生养成良好的文明习惯，遵守道德规范，加强道德修养，提高道德素质，促进学生文明素质的提升。
五、活动要求
（1） 我们要高度重视，加强领导，精心组织，创造性地组织，让每一个学生和家长都能参与到活动中来。
（二）加大宣传，营造氛围。充分利用板报、校报、校园广播等多种形式，大力宣传“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”活动的目的意义，营造浓厚的活动氛围。学校广播电台及时对活动中出现的好人好时进行宣传报道，对不文明、不卫生的行为及时进行批评。
（三）突出重点，注重实效。在活动中坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养和树立典型，用典型影响并带动活动的深入开展，确保活动取得实效。
xx小学
2017年8月27日
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20xx年8月31日 星期四 多云
今天下午，学校组织了一次小手拉大手的活动。是由四年级的同学每人带领一个新来的一批一年级小学生，带着他们一起参观一下他们未来要在这里上学的学校。
我领着一个小手肉乎乎的，眼睛小小的，皮肤嫩嫩的，活泼可爱的小男孩。在参观的一路上，我告诉了他关于学校的许多事情。我边走边问：“小朋友，你知道这个广告栏上的这位爷爷是谁吗？他犹豫了一会儿，回答道：“嗯，Xi总。”我一听，就告诉他：“这样是很不礼貌的，应该叫习爷爷或者是XXX才对。”他点了点头。
参观以后，我就要和那个小朋友挥手说告别了。于是，我对他说：“等姐姐有时间啦，就陪你玩，好吗？”他高兴地说：“好！”就这样，我和他告别了。
这个活动真有意思，我好喜欢这个活动呀！
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覃德伟（一年级班主任）
张道先 （二年级班主任）
韦丽珍（四年级班主任）
覃德劲 （五年级班主任）
黄西安 （六年级班主任）
2、领导小组职责：
组长何业昌负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。
副组长黄秀梅负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。
黄世根副组长，负责宣传标语、广告牌、师生宣传动员、活动总结等工作。
江年杰负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长何业昌协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。
四、具体工作：
1、广泛宣传，营造气氛。充分发挥学校的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手”活动中来，以自己的实际行动来“清洁家园、美化校园”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。
发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手”活动的意义，积极参与到活动中来。学校采用广告牌、周一升旗仪式演讲、班会、中队会议等方式，营造积极参与、共同创建文明乡村的浓厚氛围。
2、立足自身，解决问题。学校做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。值班领导和值班领导要做好检查监督工作。
坚持每周五大扫卫生制度，使班级卫生和环境卫生不留死角。各班开展美化活动，营造舒适环境。
三。党员领导带头，人人参与美化环境。我校党员、教师、学生将利用时间到乡村周围进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美化身边的环境，为“小手拉大手”活动出力添彩。
4、及时宣传。做好宣传报道工作，学校要大力宣传这次活动中涌现的先进案例和优秀个人。对班级好的做法，要及时总结。
“山谢是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人参与，家家受益。让我们行动起来，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！
黄练镇山谢小学
2013年10月26日
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为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接区级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。
（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、创新精神和实践能力、全面提高素质都具有重要意义。
（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。
三、活动安排
1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。
2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
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为了响应深圳市教育局倡导的小手拉大手的活动号召，为切实增强学生安全意识，提高学生安全避险与自救能力，并通过学生将安全意识传导给学生的家长及监护人，动员大家共同关注、关心、支持学生安全教育工作，有效地保障学生人身安全，胜华小学积极开展了形式多样的“小手拉大手”学生安全宣传教育专题活动。具体做法，总结如下。
一、领导重视，齐抓共管。
我校已成立安全领导小组，潘朝扬为校长，胡廷锋为安全主任。学校制定了《小手拉大手活动方案》。各年级组长按方案引导班主任开展具体的活动，班主任负责好本班学生的安全教育及安全教育内容的宣传，学生则把安全教育的内容带回家，及时告诉家长或法定监护人。
家长也要每天关注孩子的安全，把孩子的安全教育放在首位！
二、安全教育活动，丰富多彩。
在开展“小手拉大手”活动中，首先对学生进行了交通安全教育。
教育学生遵守交通法规，文明出行，安全出行。不闯红灯、不翻越护栏。要走人行横道，靠右行走。不在马路边玩耍。文明乘车。不满12岁禁止骑自行车。
在开展小手拉大手活动中,对学生进行了防溺水“六不”安全教育。
不私自下水游泳；
不擅自与他人结伴游泳；
不在无家长或教师带领的情况下游泳；
不得在没有安全设施和救援人员的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水的性质的学生不得擅自下水施救。
在开展“小手拉大手”活动中，对学生进行了防践踏安全教育。
(1)上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
(2)在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
(3)不准在楼梯间推挤、打闹、搞恶作剧等。
(4)不准在楼梯堆放杂物，清除障碍。
在开展“小手牵大手”活动中，对学生进行了5.12防灾减灾日安全教育
我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作，5月7日学校利用升国旗仪式进行了以《如何防震减灾》为主题的国旗下讲话，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。关于如何预防**，每各班都召开了一次主题班会，学校进行了紧急疏散演练。
在开展小手拉大手活动中,对学生开展“驾乘电动车”安全教育
学校对每个学生发放一份“践行文明交通”宣传单，与家长“亲子共读”，同时各班都展开了“驾乘电动车，要戴头盔的主题班会。”在孩子的大力宣传下，家长积极配合！
在开展小手拉大手活动中,各班**了《当危难来临》**
《当危难来临》公众应急知识系列动画片，“**来了”“危险的核泄漏”“可怕的台风暴雨”“小心踩踏”等12集动画片，各班都进行了**，并把**此**的**告诉家长，让家长和孩子一起**，从而使家长和孩子掌握了逃生自救互救方法，提升应急处置能力。
在开展小手拉大手活动中,全校师生登录了“学生安全教育平台”
按学校分发给老师和学生的账号及密码，让每一位老师和学生登录“学生安全教育平台”，使安全教育得到强化，安全教育知识面更广泛。教师在平台上授课，学生在平台上完成模块作业。平台教育在我校取得了良好的效果。
在开展小手拉大手活动中,全校师生“慧眼找隐患”
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，学校发动学生、老师共同查找身边的安全隐患，用书面形式上报学校，学校再根据上报的情况，逐一排查。防范于未然，使安全事故零发生。
总之，在开展“小手拉大手”的活动中，我校主要采用了“国旗下讲话”、“学校例会、主题班会”、“校园、班级文化建设”、“学校安全教育平台”、“**安全教育**”、“查找安全隐患”等方式，让每一个孩子在安全的环境中健康成长。
“小手拉大手，平安进万家”这个具有重大深远意义的活动，我校将一如既往地开展下去。
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龙安联校“小手拉大手，共创文明家园”
文明活动方案
一、指导思想：
以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，紧扣市委、**提出的“做文明市民，建美丽家园，创文明城市”这一主题，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，增强师生、学生家长及广大群众的主动创建意识，推动学生文明、校园和谐、乡村美丽，为创建文明涟源添砖加瓦。
二、活动目标：
通过开展“小手拉大手，共创文明家园”活动，掀起文明大行动的热潮，引导少年儿童知礼向善,做文明的实践者；倡树新风，做文明的传播者；勇于劝导，做文明的捍卫者。辐射一个学生，带动一个家庭，带动整个社会。要培养学生文明习惯，增强家庭建设意识，改善村庄环境卫生，实现全民参与。
三、组织机构：
组长：龙立言
副组长：龙拾林龚吉生
成员：吴双燕、吴荣富、黄祥、徐向平、龙新华
曾令兰、龙保娥、胡蝶、黄佩秋、龙彬娥
龙应眉、黄瑞华
四、活动内容：
深入开展文明育人的环境创设工作，将少年儿童的文明教育实践活动与爱国主义教育、感恩励志教育、民族精神教育、时代精神教育、行为规范教育、礼仪文化教育等紧密结合，大力开展少年儿童文明、礼貌、诚信教育，培养少年儿童良好的文明习惯和健康的生活习惯，提升少年儿童的思想道德品质。重点组织开展以下四项活动：
（一）“争当文明小公民”活动。教育引导孩子从自己做起，学习文明礼仪知识，养成文明习惯，践行文明行为。
一是开展倡议活动。向学生、教师、家长发出倡议书，号召广大师生和家倡议高度的热情参与到文化创造和重建的伟大行动中来；营造良好文明行为的浓厚氛围。
二是开展文明行为评议活动。开展“小眼睛看大社会——我身边的文明行为和不文明行为”评议活动，结合学校、班级的实际，评议出身边的文明行为、不文明行为。如果我们发现不良行为，我们应该在周例会上提出警告，这样每个学生都能养成良好的行为习惯。
三是制定文明公约。针对我们周围的不文明行为和现象，每各班级都制定了一个文明公约。通过大会，加强学生的文明自律，自觉形成讲文明的良好行为。
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