体育游戏室内教案(精选10篇)_体育游戏室内教案
发表时间：2020-07-02体育游戏室内教案(精选10篇)。
一. 体育游戏室内教案
体育游戏是一种有趣且充满活力的活动，它可以激发孩子们的兴趣和潜力。通过参与体育游戏，孩子们不仅可以增强身体素质，培养团队合作精神，还能提升协调能力和思维能力。本篇文章将详细介绍一个名为“球类大比拼”的体育游戏教案。
引入活动：
球类大比拼是一项适合8至12岁孩子们参与的球类体育游戏。通过本次活动，孩子们将有机会学习和运用不同的球类运动技巧，同时培养他们的协作精神和竞争意识。
准备工作：
为了顺利进行球类大比拼活动，我们需要提前准备一些装备和场地。需要准备足球、篮球、排球等多种球类，确保每个孩子都有机会参与。要选择一个宽敞平整的场地，最好是全尺寸的运动场，以确保孩子们能够尽情展现自己的技能。
活动目标：
1. 培养孩子们的运动兴趣和爱好；
2. 提升孩子们的协作精神和团队合作能力；
3. 促进孩子们的身体素质发展；
4. 提高孩子们的协调能力和反应能力。
活动流程：
1. 游戏一：足球射门大挑战（20分钟）
分成两队，每队轮流进行射门。每个队员有三次机会，射入的球数最多的队获胜。这个游戏旨在培养孩子们的射门技巧和团队合作意识。
2. 游戏二：篮球投篮大赛（20分钟）
通过分组进行篮球投篮比赛，每个队有固定时间内的投篮次数。每个篮球进框得两分，最终得分最多的队获胜。这个游戏旨在提高孩子们的投篮准确性和反应能力。
3. 游戏三：排球接力赛（20分钟）
分成两队，每队排成一列，队伍中的第一个人手持排球，开始比赛时，前一位队员将球传给下一位队员，一直传到队伍尾部，再传回来。第一个传回的队伍获胜。这个游戏旨在培养孩子们的传球技巧和团队合作能力。
4. 游戏四：运动会乐园（20分钟）
在这个游戏中，我们选择一些有趣的小游戏，如扔沙袋、跳绳等，供孩子们自由选择参与。这个游戏旨在提供一个轻松、愉快的环境，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
总结与反思：
通过参与球类大比拼，孩子们不仅可以享受运动的乐趣，还能提升身体素质和技能水平。这个教案还注重培养孩子们的团队合作精神和协调能力。通过反思和总结，我们可以进一步改进游戏的细节和方式，让每个孩子能够充分享受体育游戏的乐趣，从中汲取更多的成长和发展的机会。
体育游戏不仅仅是一种娱乐活动，它还是学习和成长的机会。通过球类大比拼这个体育游戏教案的运用，我们相信孩子们将能够培养他们的团队合作精神、技术水平和身体素质。希望这个教案能够给孩子们带来更多的欢乐和成长机会。
二. 体育游戏室内教案
游戏目标：
1.探索杯子的多种玩法；
2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作；
3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。
游戏准备：
彩色塑料杯若干、场地、音乐。
【游戏一】
游戏内容：比比谁垒得高
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1．掌握杯子垒高的方法技巧；
2．乐于参与体育活动，体验游戏活动的.乐趣；
3．在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。
游戏玩法：
音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。
游戏规则：
中途如出现倒塌，需继续垒高。
【游戏二】
游戏内容：杯子翻翻翻
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法；
2．积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。
游戏玩法：
幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度
最快的一组为获胜者。
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游戏规则：
杯子翻过来必须放稳方能返回起点。
三. 体育游戏室内教案
教学活动目标：
1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并遵守游戏规则进行游戏。
2.引导幼儿将两两结伴游戏玩成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。
3.体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
活动准备：
《猜拳歌》音乐
活动过程：
1、学唱歌曲《猜拳歌》
教师示范唱歌曲《猜拳歌》
师：这首歌的名字叫《猜拳歌》，歌的名字叫什么呀?现在我们仔细来听一听歌里都唱了些什么?
教师再次边做动作边范唱
幼儿跟随老师一起学唱歌曲。
2、玩游戏《猜拳》
师：我们都会唱《猜拳歌》了，它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳呢?
结合幼儿已有经验讨论猜拳游戏的玩法与规则。
说明规则：剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀
尝试两两结伴游戏。
发现问题并解决问题。
说明游戏规则：唱嘿的时候再进行猜拳。出相同动作时要再次唱剪刀、石头、布，嘿!进行猜拳，直到分出输赢
幼儿再次两两结伴游戏直至分出胜负。
变化游戏的结伴方式，直至所有人排成了一条长龙。
3、结束
今天我们是用手来玩猜拳游戏的?那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想，下次来告诉我，我们在玩。
幼儿边唱《猜拳歌》边离开教室。
附上歌谱：
1=C
前奏：(5 566︳5533︳6665︳6 0 )︳
3. 535︳65 6︳3. 535︳65 6︳
依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿
5 566︳5533︳6665︳6 0︳
两个 指头 五个 指头 一个 大拳 头
3. 535︳ 65 6 ︳3. 535︳ 65 6 ︳
依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿
5 566︳5533︳6665︳6 × ‖
擦 擦手掌 磨磨 拳头 剪刀 石头 布。嘿!
四. 体育游戏室内教案
设计意图：
《纲要》中明确指出："开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。"为了更好地贯彻《纲要》精神，我结合本班幼儿年龄特点，设计了体育活动《有趣的梅花桩》，活动中我采用幼儿感兴趣的方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
活动目标：
1. 培养幼儿协作克服困难的精神。
2.通过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15-2cm高的梅花桩，提高幼儿跳的能力。
3.发展幼儿的协调性、创造性。
4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：梅花桩若干、音乐、垫子、椅子
活动过程：
一、开始部分听音乐，在老师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。
二、基本部分：
1、幼儿分散玩梅花桩，鼓励幼儿玩出多种花样。
师："今天我们用梅花桩来锻炼身体，请小朋友每人拿一只分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法有趣。"
2、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广。
3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)师："可以请你的好朋友和你一起玩梅花桩，看哪些小朋友玩得多、合作的好!"
4、重点讲解新玩法：跳梅花桩
(1)幼儿分成两路纵队，两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。
(2)增加难度，老师参与。将梅花桩两个重叠跳过去。
5、游戏"比比谁最快"介绍玩法，师提醒幼儿注意游戏规则及安全。
三、结束部分利用梅花桩做放松动作，收拾整理场地。
教学反思：
走梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩，教师注意保护幼儿的安全，通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。
五. 体育游戏室内教案
设计意图：
近来发现我班幼儿对于面点比较喜欢，但对于面粉却一无所知。面粉是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且做一些能吃的东西就更为愉快，所以我设计了关于面粉的主题系列活动。活动前吃过几种好吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。本次活动为幼儿提供大量操作机会、探索机会，满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。
活动内容：
科学游戏——面粉变面团
活动目标：
1、知道面粉变成面团的过程中要加适量的水。
2、掌握和面的基本方法和技巧，知道水要一点一点加，不能加太多。
3、用捏、搓、揉、压、团圆等技能制作各种物品，体验操作的乐趣。
活动准备：
面粉、水、盘子、抹布
活动过程：
一、激发兴趣，初步感知面粉
咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上)
教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。
二、了解面粉的特性
1、哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品)
2、教师小结：好吃的东西是用面团做成的。
3、怎么样把面粉变成面团呢?请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。
幼儿操作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。
注意事项：
1、尽量用一只手去和面粉。
2、保持衣服、桌面、地面干净
3、向面粉里加水时要一点点的加。
小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。
三、中华小厨师
1、许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗?
2、你想把面团变成什么呢?
幼儿操作，教师从旁指导。
展示作品，结束活动。
六. 体育游戏室内教案
小班有很多室内游戏，比如手指游戏：手指游戏一
目标:认识手指名称
方法：双手放在腿上。然后边做动作边读儿歌
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
另一个例子：猜谜游戏：老师把糖果放在一只手心里，握紧拳头，念儿歌
公鸡头，母鸡头，糖在**？在这一端，（伸出左手）在哪一端，（伸出右手）请猜猜是哪一个。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
1．桌面滚球
目的：练习桌上滚球，培养手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的孩子接过球，从桌下滚回来。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议：建议孩子们掌握球的滚动方向，接球儿童的手眼要配合好。
2．猫捉老鼠
目的：练习避障攀爬，发展身体的柔韧性。
准备：一个猫和老鼠的头饰，两张桌子垂直放在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。如果猫碰到老鼠的身体，它就会被抓住。
建议：根据活动室空间大小确定桌拼接长度。
3．退得快
目的：练习向后爬，发展身体协调性。
准备：将几张桌子垂直放在一起。
怎么玩：孩子们从桌子的一端到桌子依次，身体向后爬到桌子的另一端，然后下降。游戏可以反复进行。
建议：孩子们熟悉游戏后，可以把桌子摆成各种形状，如：正方形、三角形等。
4．上上下下
目的：练习钻探和攀岩以开发运动的灵活性。
② 发展四肢的协调能力。
准备：将两张桌子拼接成一组，每隔一段时间设计两组或三组。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：桌子之间的距离要适当，不要太小
字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例
例打**（小班游戏）
目的（ 1 ）复习有关汉字。
（2） 练习使用打**这个成语。
准备幼儿每人一张不同的字卡。
玩法教师边做打**的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知**谁打来，快快拿起听一听。
"（做听**动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师：
“你好，我是xx先生。我在找有xx个字符的宝宝。”拿着相应字牌的孩子站了起来，举起字牌说：“我是个有××字的宝宝。
"游戏依次进行。
七. 体育游戏室内教案
在现代社会，体育运动在人们的生活中起着重要的作用。而体育游戏作为体育活动的一种形式，既能够增强体质，又能培养团队精神，是一种娱乐和学习并重的活动。为了帮助学生更好地参与到体育游戏中，我们需要制定一份详细的教案，以保证教学过程的顺利开展。本文将根据标题，详细、具体且生动地描述一份体育游戏教案。
一、教学目标
通过体育游戏教学，培养学生的体育兴趣，增强他们的适应能力和团队合作精神。同时，发展学生的协调能力、观察力和反应能力。
二、教学准备
1. 确定教学场地：选择一个宽敞的场地，如操场或多功能厅等。
2. 准备器材：根据体育游戏的种类，准备相应的器材，如球类、绳子、标志物等。
3. 分组：提前将学生分为若干小组，确保每个小组人数均衡。
三、教学过程
1. 活动介绍：向学生介绍即将进行的体育游戏，包括游戏的规则、目标和注意事项。同时，鼓励学生积极参与，并强调团队合作的重要性。
2. 热身运动：开始前进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以提高学生的身体灵活性和适应能力。
3. 游戏实施：根据教师的指导，学生按照规则进行体育游戏。教师可以分为若干轮次进行游戏，每轮结束后进行适当的休息。
4. 小结讨论：每轮游戏结束后，教师应引导学生进行小结讨论。学生可以分享他们的体验，讲述自己的收获和困难，并对游戏进行评价和改进建议。
5. 游戏在所有游戏结束后，教师可以对整个体育游戏进行总结。让学生回答以下问题：喜欢最多的游戏是什么？为什么？在游戏中学到了什么？有没有遇到困难？如何克服？通过这种方式，能够帮助学生对整个教学过程有深刻的理解和体会。
四、教学评估
1. 观察评估：教师根据学生在体育游戏中的表现进行观察评估，包括学生的参与度、团队合作能力以及对规则的理解和遵守程度。
2. 听力评估：通过小结讨论和游戏总结，了解学生对教学过程的理解和个人感受，以及对游戏的评价和改进建议。
五、教学延伸
在体育游戏教学结束后，可以进行相关的延伸活动，如组织学生参加校内外的体育比赛、举办体育游戏展示等，以提供更多的体验机会和挑战，进一步培养学生的体育兴趣和能力。
体育游戏教案的制定对于有效开展体育游戏教学至关重要。通过详细、具体且生动的教案，可以提供给教师一份清晰的指导，让学生在体育游戏中获得全面的发展。同时，教案的制定也是教师对教学过程的反思和总结，有利于不断完善教学策略和方法，提高教学效果。对于学生来说，参与体育游戏不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作和领导能力，促进全面发展。我们在制定体育游戏教案时，要注重平衡增强体质和培养能力，并注重引导学生的积极参与和个人体验，以提高教学效果。
八. 体育游戏室内教案
活动目标：
1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。
2.在游戏活动中锻炼自我控制能力。
3.遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
图谱一副，玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐准备和前期的知识铺垫。
活动过程：
一、师幼入场
1、播放音乐入场
师：孩子们，准备好了吗?让我们跟着音乐一起快乐的跳舞。幼儿和教师一起随音乐入场。
二、幼儿理解音乐，感受音乐欢快的情绪。
1、情境导入，引发兴趣
(1)出示玛丽图片，幼儿观察
师：看看这是谁?玛丽喜欢做什么?游戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本领?
(2)幼儿第一次倾听音乐
师：玛丽要进行闯关了，在闯关的时候还有一个好听的音乐我们来听一听。
2、出示图谱，创编动作
(1)出示图谱，幼儿观察理解图谱内容
师：今天我带来了玛丽闯关的路线图，看看玛丽究竟遇到了谁。
幼儿完整听音乐。
(2)听第一小节音乐，熟悉图谱
师：请你观察图谱，看看玛丽遇见了几次小怪兽?
师：你会用什么方法战胜小怪兽。
师：玛丽遇见了几次小怪兽?我们一起来试一试，请你在遇见怪兽的时候，跳起来踩它。
小结：遇见小怪兽，我们要双脚跳起来踩它，这样才能消灭小怪兽。
(3)幼儿听第二小节音乐理解内容
1.师：再来看第二条路线，玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本领是什么?玛丽遇见它会怎么办?谁能来做一做保护自己的动作?
2.师：那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的?
3.再次倾听音乐，感受音乐节奏
4.现在老师扮演小乌龟，你们听到小乌龟出现一定要定住了，像木头人一样，我会去抓你们。
小结：遇到乌龟一定要定住。
(4)感受理解第三小节音乐
1.师：玛丽吃完蘑菇还要继续闯关，我们来听一听，玛丽遇见了谁?
师：你怎么知道遇见的是小怪兽?遇见小怪兽怎么样?因为第一段音乐和这一段音乐一样，所以知道遇见的是小怪兽。
2.根据图谱做动作，熟悉音乐的结构。
我们听着音乐试一试。
(5)感受理解第四小节音乐
1.听一听谁来了?蘑菇有什么样的本领?你会做长大的动作吗
2.一起跟着音乐试一试。
三、完整感受音乐，遵守游戏规则
1.回忆闯关方法，完整倾听音乐。
师：现在我们跟着音乐，看着路线图再试一试(教师发现问题及时纠正孩子)
2.在路线上做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。
师：刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。
一起来到闯关路线上，注意不要走到路线外面，很容易被其它怪兽抓到的，一起闯关吧!
老师扮演小乌龟，
四、延伸活动，请幼儿扮演角色。
有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。
五、结束部分
师：游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩，很勇敢。老师这里还有很多闯关游戏，一起继续闯关吧!
九. 体育游戏室内教案
一：准备部分
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥
第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
十. 体育游戏室内教案
活动目标：
1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。
2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。
活动准备：
1、麻绳
2、小草
3、垫子
教学活动：
1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。
2、游戏一：小勇士闯难关
幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行
指导策略：
（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论
（2）游戏进行3次。
收拾玩具
3、游戏二：三个字
选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑
4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。
收拾带回。
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