四下人教英语教学计划(收藏十六篇)

四下人教英语教学计划(收藏十六篇)。

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《Unit7 School Things PartA》这是闽教版第一册的内容。这课内容与学生生活实际联系紧密，因此，本课教学我从学生手上的现有材料入手，让孩子通过“唱、说、玩、演”学会单词：ruler， pen， pencil，会用句型Please give me…，能有礼貌、讲文明地说please(请)。

1、我以学生喜欢的歌曲I Can Sing A Rainbow。做为热身，把孩子带入英语课堂，并以游戏Guess让孩子在游戏“小鱼吐泡泡”中复习所学的8个颜色词，为新课的操练做准备。

2、课中我就孩子手中的学习用品，呈现新知，让孩子在动中学。通过不同的操练形式学习并让孩子熟练掌握单词：ruler， pen， pencil。

3、句子Please give me…是难点，我采用“TPR”教学法，让孩子在有礼貌的形动中学习这句话。“词不离句，句不离景”，在教学单词时引出句子的教学，并不断地在呈现新单词之后又马上加以操练，使得孩子在不断地说中得到熟练，从而突破难点。

4、本课的新句子较多，在把句型“Please give me …。”作为重点的同时，我在课中多个环节设置了“Here you are。Thank you。 You’re welcome。”的对话，在孩子还没学之前不断地从“听”上输入，让孩子在反复地“听”中不知不觉地说出口。

教学中的不足：

在教学中由于没能把握好肢体语言，使得孩子没能马上明白老师的用意，拖了不少时间，因此，在后面课文的“听”与“读”上，给的时间不足，孩子读起来不顺畅。没能让孩子以各种方式读课文，体验“演”的乐趣。

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本文将围绕着《四下鄂教版品社教学计划》展开，主要笔者将从以下三个主题出发进行阐述：第一主题是对教学计划的整体梳理，包括教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等几个方面；第二主题是针对教学计划存在的问题和改进方案，包括知识点重复、内容单一化、教学方法过于机械、评价过于理论化等；第三主题是我们应该如何落实教学计划，包括课前备课、课内教学过程、课后总结和反思等。

一、 教学计划梳理

教学目标：《四下鄂教版品社教学计划》是一个全面系统的教学方案，它以发展人的全面素质为目标，通过对学生认知、情感、能力和价值观的扶持和引导，全面提高学生的思维、实践和创新能力，培养学生的个性和自我价值感，形成健全人格，具有现代市民素质的新时代人才。

教学内容：《四下鄂教版品社教学计划》内容涵盖了语文、数学、英语、科学、社会和品德六大领域，包括了知识、能力和素质三方面的内容。其中，语文、数学、英语是基础科目，涵盖了学生今后学习和生活中的各个方面，科学认知是锻炼学生观察和解决问题的能力，社会科学是让学生拓宽视野和了解社会的方方面面，品德教育是在提高学科知识水平的同时，注重学生道德品质、人生规划和人际交往等方面的培养。

教学方式：《四下鄂教版品社教学计划》采用“任务型教学”、“启发式教学”等多种先进的教学方式，充分利用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的合作精神和创造能力。

教学评价：《四下鄂教版品社教学计划》注重对学生全面发展的评价，以形成全面、客观、公正的评价体系，采用科学的评价方式，确保教育效果的真实性和可靠性。同时，还注重对教学过程的反思和优化，满足学生、家长和社会的需求。

二、 计划存在的问题和改进方案

1. 知识点重复：教学计划中不同科目之间同一知识点的出现频率高，容易出现重复学习和单一化的情况。

解决方案：建立调整机制，对教学计划中存在问题的知识点进行整合和优化，尽可能减少知识点的重复。

2. 内容单一化：《四下鄂教版品社教学计划》中部分课程的教学内容存在单一化的情况，难以激发学生的学习情感和兴趣。

解决方案：结合学生实际情况，注重开展多元化和创新性的教学实践，用多种方式提高学生的参与度，增加学生自主学习和解决问题的能力。

3. 教学方法过于机械：《四下鄂教版品社教学计划》存在的一个问题是，部分老师过于机械地执行教学规划，缺乏真正的创新性和灵活性。

解决方案：加强教师教学的方法和手段的培训，鼓励教师按照学生的实际情况，在教学方式、教学内容等方面进行创新性尝试和探索。

4. 评价过于理论化：教学计划中的评价方式比较理论化，难以准确反映学生的学习效果和专业水平。

解决方案：建立一套科学、全面、有效的评价体系，采用多种评价方式，满足不同学科和学生的实际需求。

三、 如何落实教学计划

1. 课前备课：教师在课前要深入研究教学大纲和教师手册，掌握每个教学目标和教学内容的细节，了解每个学生的个性、特点和能力水平。

2. 课内教学过程：在实际教学过程中，教师要注意给学生合适的指导和挑战，让学生在学习中充分发挥自己的主动性和创造性，锻炼他们的实际操作能力。

3. 课后总结和反思：学生在每堂课程结束后都要进行总结和反思，记录自己的理解和思考，积极掌握学科知识和社交能力，并及时向老师反馈自己的进步和困难。

总之，《四下鄂教版品社教学计划》作为一套全面系统的教学方案，具有很高的教学质量和美誉度。学生也需要充分利用此方案，从中汲取最大的营养，加强多方面能力的全面发展。

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一、工作思路

本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。

二、主要工作

（一)深化高中英语课程实施

1．加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的创造性。

2．继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。

3．进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设，为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

（二)加强高中英语教学研究

1．组织教师开展形式多样的专题研究，引导教师探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。

2. 充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。

3．充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师提供一个学习、研讨的平台，促进全区教师共同成长。

4. 加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学能力。

5．不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。

（三）加强教育科研研讨

1．引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力。

2．引领和指导“名师工作室”活动，将高中英语“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。

3．围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。

4．加强教研组建设。以优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。

5．引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力与管理水平。

（四）加强高三英语教学研究

1．组织毕业班教师认真分析20xx年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。

2．科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入量，拓展学生的背景知识和人文素养。

3．组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。

4．组织教师参加市高三教学研讨会，深入研究高考走向，提高复习教学的针对性和实效性。

5．认真组织高三第一学期教学质量调研工作。

6．积极做好高考信息的搜集、整理和传递工作,帮助各校教师选好用好各种复习资料。

三、活动安排

八月份

1．高三英语教学研讨会

九月份

1. 组织高中英语名师大讲堂活动。

2. 组织初高中英语衔接教学研究。

十月份

1. 组织参加市高三教学第一次研讨会。

2. 组织参加常州市中学生英语口语电视比赛(高中)。

十一月份

1．组织全区高三英语第一学期期中教学质量调研。

2．开展部分学校的小型专题研讨活动。

十二月份

1．组织高二英语小说教学研讨活动。

一月份

1．做好高三期末教学调研测试的阅卷和评析工作。

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一、词汇

watch ( watched ) 看

wash ( washed) 洗

clean ( cleaned ) 打扫

play (played ) 玩

visit (visited)看望

do/did 助动词/做

cook (cooked ) 做饭

go( went ) 去

study ( studied ) 学习

read ( read ) 阅读

fly ( flew ) 飞

yesterday ( 昨天)

swim (swam) 游泳

last 上一个

weekend 周末

to 朝 ,向

park 公园

go swimming ( went swimming ) 去游泳

go fishing ( went fishing )去钓鱼

go hiking ( went hiking ) 去郊游

return ( returned) 送回/归还

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一、主要单词：

tomorrow明天 film电影 supermarket超市trip旅行 tonight在今晚 evening晚上/傍晚 next week下周 comic连环画杂志 dictionary词典

word单词 post card明信片 visit拜访

二、习惯搭配：

take a trip去旅行 go for a picnic去野餐 go to the cinema去看电影 learn to swim学习游泳 visit my grandparents看望我(外)祖父母 get together 聚会

go to the supermarket去超市 go ice-skating去滑冰 make a snowman堆雪人 see a film看电影 make mooncakes做月饼 read a poem朗诵一首诗

this weekend这周末 Renmin Park人民公园 next week下周

this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上 next Wednesday下星期三

三、惯用表达式：

What about you?你呢? Here they are!它们在这儿!

Can I help you?我能帮助你吗? Sounds great!听起来很棒!

Have a good time!玩得开心! You too.你也是

四、公式化句型：

1、询问对方打算做什么的句型及其答语：

问句：What are you going to do +其它? 你/你们···打算做什么?

next week tonight tomorrow this morning/afternoon/evening this weekend...

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一、所教班级学生基本情况分析：

本届七年级学生刚入学时英语基础不高，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，七年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但根据初一上学期期末考试情况来看，英语总体成绩仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

二、工作目标：

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，(故事，讲时配以表情、动作来帮助理解课文，这样能使学生更容易掌握新课知，这也是一种有效的教学方法。还可采取多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新课。

4、注重对学生进行培优扶差

多与后进生沟通，教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”，对其循循善诱，耐心教育；并帮助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。要及时检查，及时补救。做到所学知识天天清，周周清。

5、多与学生的沟通与合作

平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况。努力构建一个民主、和谐，紧密合作的融洽师生关系。

6、不断地提高自己的业务能力和水平

平时多与同行交流，多向有经验有水平，能力强的教师学习，比如多听课，多看书，以不断地提高自己的能力和水平。

同时，多与备课组成员密切合，共同探讨，共同进步。向科组其他老师请教，做到勤学好问，认真做好日常的英语教学工作。

7、提高课堂教学质量

认真备课、上课，认真实施30+15的文华教学模式，提高每一堂课的教学质量，将有效课堂教学改革继续深入下去。

三、教学内容和时间

由初一备课组成员统一安排

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很抱歉，本AI不会给出完整的计划和范文，因为这需要细致的教学计划、选材、解读等，需要老师们认真研读教材和结合自己的实际情况进行定制化处理。以下是我根据人教部编四下语文教材的内容，针对其中一些主题给出的一些范文，仅供参考：

1.《小荷才露尖尖角》——韩愈

试问：小荷为什么才“露”出来？

笔者翻开教材，令人喜爱的一篇课文——《小荷才露尖尖角》。这篇文章是唐代文学家韩愈所作。文中描述了小荷花自五月初开放时起，便依次经历了从发芽、萌动、绽放到枯萎的过程。韩愈通过小荷花这个形象来表现“顺时而变”的思想，强调顺应自然规律，让万物自然而然地发展。那么为什么“小荷才露尖尖角”呢？是因为此时的时候，它已经经历了漫长的“深处泥土压不住”的“埋没”过程，是坚强才能“露”出来的。而我们的成长过程，也是需要顺应自然规律，承受考验的历程。每个人都要坚强，才能在“露尖尖角”的时候，挺得直立。

2.《荷塘月色》——张岱

古人有言“神仙之貌，秋水之性”，中国画中山水山林清溪，荷塘顿起月白波影。可见文学艺术与自然美景的结合是有源流且自然的，由此又引出抒发豁达无障碍的情感。这句话字面上的意思是说，人要象秋水一样幽静、清澈，用这句话形容荷花显得还有些牵强。 但是这句话确实与荷花的性情有关。“品花易,品性难”，古今中外对荷花的赞美无数，往往都是从它的性情上入手的。荷花在恶劣的天气里仍能生长壮美，告诉我们要坚强；开花落花最自然的过程，告诉我们做事要顺其自然，含苞待放，告诉我们要学会自制和择优待遇，显露；如诗般的秋水则又让荷花愈发神秘起来，是有品性的。笔者尝试从荷花与月色交融中延伸出的人生智慧中，领略到了自然界的伟大与思想的深邃。生命拥有自然界中最为美丽的方面，就是人类需要在与自然的交融中，体验到番成长和成熟。

3.《草房子》——莫言

小说《草房子》缘起一个草房、一个家庭、一个市井。母亲久痼疾，父亲常离家拿酒，五个弟兄姐妹要依靠劳作为生。草房里，孩子们的无忧无虑，成了他们这个家最美好的回忆。记事起，他们的小日子是这样的：早上起床，拉马步到田地里去，母亲边上念经，一起拾稗、插秧、洗，又四处摸爬打闹 —— 生活如此，而他们之间却没有一句重话。这个家虽然贫困，但和谐温馨！《草房子》是一篇关注生命、爱情和却步人生幸福的小说，它的主题是：家，是一个温暖与关爱的象征。人生的路程中，有一个家——就像小说中的草房子一样，能给我们带来温暖与关爱。

4.《竹影》——朱自清

走进这篇课文，我感觉像是进入了一个迷人的竹林，清风徐来，竹叶有所倒曲，竹子的顶端拔地而起，高大挺拔，亭亭玉立；而最为吸引人的莫过于竹影，一影一影的在地面上游动着，似乎那里有着一群精灵，在跳跃着伴随着风吟唱，这竹影也是颇有层次的。竹影似乎是个很小的事情，我们往往被这样的事情给惊艳了。用竹子为媒介，融入了作者对大自然的敬畏之情，又为我们营造了一个优美、清幽的景色。我们手机里的照片，拍摄的是名胜古迹，雄奇的山水。但是当我们将目光放在竹影的位置，我们就会观察到这一切的特质和微型。引领我们走进一个小而美的角落，体验小而美的幸福。因此，我们要充分感受身边的小景物，让我们的生活更加美丽，让我们的内心更加平和，辩证地看待自然，传递桃李劝人，丰富我们的生命。

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【主题一：我的家乡】

我的家乡是一个美丽的小城市，位于湖北省的中部地区。这里有绵延不绝的群山和清澈见底的河流，还有着浓郁的民俗文化和热情好客的人民。

在我的家乡，我最喜欢去的地方是那座风景秀丽的山峰。每到春天，山道两旁的桃花会如云雾般漫山遍野地绽放，仿佛整座山峰都被染上了淡淡的粉色。夏天，我会去溪边垂钓或者水中游泳，感受清凉的河水和凉爽的风。秋天，山林变得万紫千红，游客们纷纷前来欣赏美景、采摘柿子和玫瑰果。冬天，山上被白雪覆盖，峰顶形成了一个个冰雪壮观的景象，成为雪民们的乐园。

我的家乡还非常注重传统文化的传承，每年都会举行许多传统民俗节庆活动。比如春节期间的舞龙舞狮，夏至时的龙船比赛，中秋节的烛光游园和庙会，每一个活动都吸引了大量的游客前来观看和参与。

除此之外，我的家乡还有许多独特的美食，如热气腾腾的蒸饺、酸辣爽口的米皮以及入口即化的甜饼。每当我品尝到这些美食时，就会想起我的家乡，想起那些熟悉的味道和温馨的回忆。

我的家乡，是我生命中最美好的地方。我希望它可以一直保持着它的美丽和魅力，成为更多旅客们向往和留恋的地方。

【主题二：我的梦想】

我的梦想是当一名优秀的教师。从小，我就酷爱阅读和学习，对知识和教育有着浓厚的兴趣。我深知教育是国家发展的基石和人类进步的动力，而小学阶段是孩子最敏感和开放的时期，我希望通过自己的努力，为孩子们带来一份充满爱和责任的教育。

在我看来，一名优秀的教师需要有高尚的品德和过硬的专业能力。品德要求我们要真诚、善良、耐心、宽容，身体力行地去教育和引领孩子们。专业能力则要求我们要熟练掌握教育教学理论和技术，不断反思和改进自己的教学方法和手段，不断增加自己的知识储备和教学经验。

我知道，要想达到这个目标，需要不断地自我学习和不断地努力提高自己的能力。我会在教育方面不断追求卓越，不断实践和钻研，做一名有爱心、有情怀、有担当的好老师。

我的梦想是一个远大的目标，但我相信，只要我保持着对教育事业的热爱和激情，不断地努力和锻炼自己，一定能够实现自己的理想。我坚信，只要有梦想，就会有一种力量推动我们奋斗，让我们走向更加光明的未来。

【主题三：小学生的健康成长】

小学阶段是孩子们成长进步最迅速的时期，也是孩子们身体和智力发育的重要阶段。如何促进小学生的健康成长是每一个家长和教育工作者都应该关注的问题。

首先，要保证孩子们的良好饮食习惯。良好的饮食习惯有助于孩子们身体健康发育和免疫力提高。家长和学校应该定期进行健康教育，让孩子们了解到什么食物有益于身体，什么食物有害于身体，以及如何合理安排自己的饮食结构。

其次，要注重孩子们的体育锻炼。体育锻炼有助于增强孩子们的体质和身体素质。学校应该加强体育课程的设置和管理，让孩子们能够在学校内有充足的体育锻炼机会。家长也可以在家里组织孩子们进行户外活动，如骑单车、跑步、游泳等，让孩子们在锻炼的同时享受自然的美好。

最后，要注重孩子们的心理健康。小学生阶段是孩子们心理发育极为脆弱的时期，需要引导和关注。家长和学校应该关注孩子们的心理变化，及早发现和处理可能存在的问题。家长可以多与孩子沟通交流，给予他们足够的关爱和支持，帮助孩子们积极潜移默化地建立健康成长的信心和自信。

通过以上措施的贯彻实施，相信小学生的健康成长一定会得到有效保障和促进，为孩子们注入健康活力，打造一个健康快乐的成长环境。

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初二语文下教学计划

新学期开始了，为了更好的完成本学期的教学任务，根据教材的情况和学生的总体水平，制定了如下的教学工作计划：

一、教材分析

苏教版八年级下册共六个单元，一个名著推荐与阅读，两个专题，三个语文实践活动。六个单元分别以咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、精彩演讲为专题内容。其中以记叙类文章为主，兼有说明文议论文。在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的.运用。文言文穿插于各单元。

二、学习目标

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情等写作方法，体会作品的语言特色。

三、学生现状

从上学年的教学和测试情况来看，我班学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。优生少，差生多，优秀率和及格率都比较低，思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，一仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题。且书写不够认真，阅读理解有时

脱离文本，即使知道大意也却表达不清，作文更是胡乱凑合，无论从文章形式和选材都大同小异没有创新。

四、教学措施

1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。

2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

3、每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．

4、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

5、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

6、课前五分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

7、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

教学改革的设想：

（一）用足教材，以“本”为本。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。

（二）分步前进，抓好作文。

在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。

（三）以提高课堂教学效率为改革中心，做到讲练有机的结合。

讲要以“导”为主，练要抓好适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练学生的基础知识的积累和阅读能力。

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