普法观看心得(锦集14篇)_普法观看心得
发表时间：2021-01-30普法观看心得(锦集14篇)。
● 普法观看心得
每每论及当下的社会风气，普遍反映是“世风日下，人心不古”，或者曰“社会浮躁，礼乐崩坏”。我对此观点甚不以为然，认为有待商榷。
首先，从历史的演进和社会发展的进程来说，社会道德和价值观的演变是随社会的进步而不断演变的。而作为社会中的个体，即会影响到所处时代的社会发展，也更会受到时代发展的影响，这是一个相互影响的过程，一如索罗斯的反身性理论或者量子力学中的测不准原理。其次，这种观点不符合辩证法的精神。如果一种行为和一种理念能够被社会大众所普遍接受，例如以市场经济行为，那么它自然也就成为了一种新的的社会行为准则或者是新的社会价值观。最后，持这种观点的人没有意识到道德观和价值观的层次性特征。道德观和价值观其实也是按照一生二，二生三，三生万物的方式成长起来的。做为本源的一，就是人心中的真善美。在这个本源的基础之上，进一步发散出了亲人之间、朋友之间和社会之间的伦理道德行为准则，继而生发出了整套的社会伦理纲常道德价值体系。
在这样一种层层扩散的道德价值体系中，作为本源的真善美是亘古不变的，而由其生发而成的外层道德价值体系则会不断地随着社会的地发展而变化。这也就是为什么人们虽然哀叹时下社会风气败坏之时，但是又对《士兵突击》中的人物所表现出来的人性光辉有着强烈情感共鸣的原因——因为我们一直都是有善念的人!下面我就对《士兵突击》中展现出来的人性光辉发表一点个人观感。
一、《士兵突击》对“真善美”的宣扬，贯穿了全剧始终。
1、吃苦耐劳，好人有好报。
许三多入伍后最初被分到了“五班”——一个长期在外驻守、维护、长期没有任务、几乎要被人们所遗忘的集体。由于没有什么任务、没有什么工作，这里原来的士兵整日不是打桥牌就是酝酿着写小说，而初来乍到的许三多却浑身有着使不完的劲，整日忙着修路、去别的连观摩……。他的行为，初时引起了其余士兵的强烈抵触，接着又都受其精神的感染，使得整个五班的精神面貌重新焕然一新。再后来，憨傻的许三多受到领导的慧识调到了钢七连，终于羽化成蝶。
许三多的这段经历正应了和君咨询一直倡导的荷花理念：莲花初绽，动人
心魄，观者如云!岂知在绚丽芳华的背后是长久的寂寞等待?寂寞等待总归是一种心灵的煎熬，能够在这种心灵的煎熬中坚守，日后看来就是一种成就。
2、诚实和对信念地不懈坚持。
“不抛弃，不放弃”!一语激起多少英雄豪迈!古往今来，信奉此念者前仆后继，不可胜数。英特尔安德鲁·格罗夫的“只有偏执狂才能生存”;马文·鲍尔坚持麦肯锡公司是帮助高级管理者解决重大问题的专业性咨询公司的愿景定位，以致不惜做出解雇资深董事的举措;和君自成立以来一直秉持的成为有传世意义的第一流的综合性咨询公司和打造一个和君商学派的理念。这些人和这些事，都最终成就了世所传送的非凡事迹，激励着一代代后来者的步伐。
3、态度决定命运。
农村娃娃许三多的那句“俺爹说，有意义就是好好活，好好活就是做许多有意义的事情”的话，激励了多少背井离乡、外出打拼者的心;勾起了多少已经小有成绩者的情感共鸣。正所谓付出终有回报，平凡的岗位也可以做出不平凡的事业。
二、《士兵突击》中所宣扬的社会价值观和道德观引起了观者的共鸣。
1、慎独和自律。
军旅生涯是对自律和慎独精神的很好磨练。剧中在军事演练中有一节场景，令我印象颇深。“许三多、成才和伍六一来到了五班驻地附近。这里方圆几十公里都没有屏障，他们想起五班整日无人光顾的仓库，决定去那里休息，但是到了仓库却不愿意撬锁，因为那明摆着要今晚站哨的士兵受处分。接着大伙又掉头去了伙房，面对伙房里的饭菜，饥肠辘辘的三人面对巨大的诱惑表现各异：伍六一咬着牙没说话，成才却想要吃点，但是许三多却死活不让。因为当时演练的假设是在一片漫无人烟的荒野之上，那又怎么会有这些食物呢”。许三多以其个人言行对坚持职业操守做出了生动地诠释。这是一种多么难能可贵的慎独和自律精神啊!
2、做事先做人。
剧中许三多从一名极度自卑和缺乏自信、一无所长的农村娃，最终成长为一名特种精英的故事，生动的诠释了做事先做人的哲理。
行文至此，忽然想起下面这首诗，可做为许三多式的你我共勉之。
人生不在初相逢，洗尽铅华也从容。
年少都有凌云志，平凡一生也英雄。
3、千里马常有而伯乐不常有。
《士兵突击》对人才的培养也进行了浓墨重彩的描写。表现：一、老a精英部队教练袁郎对下属技能和本领的培训，对下属潜能的挖掘。二、招许三多入伍的史今。如果没有史今的耐心和循循善诱，不顾连长与全班战友的非议，不断地鼓励、教导和督促许三多克服心理障碍，挑战自我、战胜自我和超越自我，我估计许三多这块璞玉也就永远埋没了。当剧中演到许三多获得出色表现，史今含笑追问连长说“帅吧!他帅吧!”时，我估计将会有多少男儿都将会为之而动容。
戏如人生。电视剧其实就是现实生活的缩影，它就像一面多棱镜一样折射出了形形色色的多彩人生。由于人对信息的采集是有选择性的，即心之所想，目之所见，所以，我相信每位《士兵突击》的观众都会从不同的角度做出自己的诠释，并或多或少的在其中寻找到自己的身影。但是我相信有一点是共同的，那就是对人性真善美地孜孜追求和对自由的向往是亘古不变的!
此为记。
● 普法观看心得
“六五”普法已全面结束，**区在总结“六五”经验的`基础上，认真谋划“七五”普法工作思路，为“七五”普法的开展打下科学基调。
一是主题活动“深入化”。在“七五”普法开开展过程中，要不断深化“法律六进”、“江淮普法行”、“公民旁听庭审”、“12.4”等法治宣传主题活动，做到体制机制完善、有计划有部署、重点鲜明突出、形式改良创新，以推进法治宣传教育工作向纵深发展。
二是普法载体“立体化”。充分利用横幅、标语、橱窗、板报等传统载体与楼宇电子视屏、广场电子视屏、公交车、出租车电子屏等现代传媒。做到新旧结合，取长补短，继续发挥电视、广播、报刊、网络等大众传媒作用，打造“立体化”学法用法载体，在全社会营造浓厚的学法氛围。
三是法治文化“融合化”。要继续加强法治文化公园、法治文化广场、法治文化长廊建设，深入发掘本土法治文化特色与亮点，以传统文化为依托，将法治文化建设与企业文化、社区文化、校园文化相结合，做到形式寓教于乐、百姓喜闻乐见。
● 普法观看心得
自从开展五五普法动员以来，根据学校的统一动员部署，我参加了学校组织的《义务教育法》和《未成年人保护法》的学习，并利用业余时间抓紧学习相关的法律知识读本，加强自身的法制观念，逐步充实和完善自己的的法律知识。总结自身近期的学习，有几点体会：
一、必须培养强烈的法制观念
法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会文明中不断发展的新形势下，个人的社会活动都必须依据法律而进行，因此，更应该学法、懂法，用法、遵循法律。
常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也对学生及学生家长进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。
二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识提高自己的法律素质
学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
三、要将普法学习落到实处
普法的学习必须要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，本次普法学习受益匪浅，通过学习不仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区，同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产生的积极影响是明显的。
因此，普法知识的学习是一举两得的好事，教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。同时，在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后一定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。
● 普法观看心得
通过认真学习“六五普法”，我深受启发和教育，对下一步普法工作的重点更加明确，完成任务的信心更加振奋。积极深入学习宪法，公务员法等各部法律，要严格按照要求，并努力做到以下几点：
作为一名派出所党员干部，我积极参与市县机关组织开展的各项活动，主动学习相关法律法规，自觉践行法律法规，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我谈谈学法用法心得体会。
一、通过学习，进一步提升了学法用法思想理念。
提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。编制事业工作量大面广，涉及公务员法等诸多法律法规，作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。
二、通过学习，进一步确保了学法的成效。
作为一名派出所党员干部，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与编制工作紧密结合起来，与解决机关单位工作人员关心的编制问题和存在的问题结合起来，通过法律的手段来解决改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题，不断提高法治化管理水平。特别是近些年在编制事业的改革和发展中出现了很多新的问题，我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人们满意。
三、通过学习，进一步加强了依法行政能力。
通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们政法机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。
● 普法观看心得
榜样节目通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念。我印象最深刻的是山村教师支月英，19岁梳着两个大花辫进山村，正当女人如花儿般的年纪，甚至成家之后因为在山里教书而没有时间照顾两个女儿。
期间不是没有过退却的念头，当主持人问她为什么不离开大山的时候，她这样答道：不是为了希望才坚守，而是只有坚守了，才有希望!老一辈共产党员们的敬业奉献精神，是我们学习的楷模，作为预备党员，应紧随其步伐，做一个在新时期合格的共产党人!
● 普法观看心得
作为一个普通的公民，七五普法的实施对我来说是一次具有重大意义的法治教育和法制宣传的机会。经过一段时间的学习和参与，我深刻体会到了法律在社会中的重要性，并且在日常生活中的实际应用中也有了更深的理解。以下是我对七五普法的一些心得体会。
首先，七五普法对提升我对法律意识的重要性起到了至关重要的作用。在学习中，我了解到法律是社会管理的重要工具，它规范着我们每个人的行为准则，维护社会的秩序和公正。了解了法律的成文和常识，我开始注意在日常生活中的一些小细节，以更好地依法行事。例如，我现在不再随意乱扔垃圾，不再随意跨越马路，而是更加尊重公共秩序和交通规则。这样的行为改变不仅能够让我自身遵纪守法，还能够起到引导他人的作用，促进整个社会的和谐发展。
其次，七五普法使我更加了解自身权益和义务。通过在七五普法学习中，我清楚地了解到自己拥有的权益和应尽的义务，并且知道如何维护自己的合法权益。比如，我现在明确知晓自己在购物过程中的消费权益，不再容易被低俗广告和虚假宣传所欺骗。当然，作为一个公民，我也知道自己有义务遵守法律，不违法乱纪。我经常提醒自己要遵守法律，积极履行公民义务，为社会的和谐稳定出一份力。
再次，七五普法增强了我对法律知识的掌握和应用能力。通过学习相关的法律知识和案例，我现在能够更加准确地理解法律的原则和精神，并能够将其运用到实际生活中。举个例子，我不久前经历了一次交通事故。在处理事故过程中，我不再像以前那样一味地让保险公司处理，而是能够主动了解自己的权益和保护策略。通过了解相关的法律规定，我能够清楚地知道如何与对方交涉，并且维护自己的合法权益。
最后，七五普法为我提供了一个更加深入的法制宣传平台。在学校和社区组织的七五普法宣传活动中，我不仅自己学习了法律知识，还有机会与他人分享，并通过互动和合作的方式加深了对法制宣传的认识。例如，我们组织了一次小区清洁活动，活动中我结合法律知识与居民一起清理环境污染，引导大家养成良好的环境卫生习惯。在这样的过程中，我真切感受到了法律与公民的互动关系，使我更加坚信法律的力量和作用。
总结起来，七五普法对我产生了深远的影响。通过学习和参与，我提升了法律意识，了解了自身权益和义务，掌握了更多的法律知识和应用能力，并且有机会与他人共同推进法制宣传。七五普法是一个长期的过程，我相信在未来的日子里，我将继续坚持学习和贯彻法律，为社会和谐稳定做出更积极的贡献。
● 普法观看心得
新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们每个教师面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为高校教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传;我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的与方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。在这次普法教育活动中我有以下一些体会。
一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进
全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。(一)树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性与渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利与悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化与润物细无声上。
(二)树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育，转到增加学生积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率，转到强化学生自觉自愿参加法治实践活动上来。讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果。
学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的大学生法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。 (三)教师应定期进行法律知识的学习与培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座与考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《宪法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《民办教育促进法》等等，使教师们及时了解国家的'立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。
二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果
(一)抓好学校法制教育阵地。
学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们要做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，大学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。
(二)活化法制教育形式。
为了加强在校生的法制教育，我们应按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化教育效果。
1、是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识与法律素质的培养。
2、是“听”，采取听取法制教育专题报告与法制教育讲座的形式。对学生进行法律知识宣传。每学期都要对学生进行《宪法》、《刑法》、《民法》、《治安处罚条例》、《消防法》、《道路交通安全法》、《互联网信息服务管理办法》以及《大学生日常行为规范》等学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。每年举办校园法制宣传月活动，聘请政法机关干警、法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养与高尚的道德引导。
3、是“读”，即组织学生阅读法制教育与爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片与爱国主义教育影视或者生动形象的法制图片，使广大师生直观地接受法律知识教育。
4、是“写”，即举办法制教育征文活动。配合“平安校园”建设活动，开展《平安征文》等活动。通过征文活动，激发了学生学法、用法的积极性，促进了法律知识的普及。
5、是“察”，组织学生参加社会考察活动。组织学生了解法制夏令营;参观禁毒、禁赌、禁黄等图书展览，使学生在丰富多彩的活动中受到法制教育。
三、联系实际，互动协调，夯实学生法制教育基础
加强学生法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，才能收到良好的效果。
1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我觉得学校可以基本做到：
一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性;
二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”，使校园环境更具有激励作用;三是建立校陈列室，定期组织学生参观，对学生进行校史校誉教育;
四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法;五是利用校园有线广播与闭路电视系统，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。
2、积极指导家庭教育。
一是举办家长学校，家长法制教育工作站，坚持每学期开展1-2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高教育水平;
二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息;
三是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进教子经验;四是建立“家校联系卡”，架起学校与家庭的桥梁;
五是每年暑期印发《给学生家长的一封公开信》，对学生假期的学习与生活提出明确要求;
六是定期向学生家长印发法律法规宣传资料。家校联系的加强与对家庭教育系列指导，促进学校教育与家庭教育的协调一致。
3、充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥党、团组织的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生树立起正确的人生观、价值观与世界观。
4、抓“创安”、抓整治。以创建“平安校园”活动为载体，切实做好学校法制教育工作。根据平安校园创建工作标准，结合各班实际，制订出各班自创工作方案，建立“创安”工作领导责任制与目标管理责任制，学校从上到下，层层签订责任书并分解落实到每位老师身上;把“创安”工作作为年终评优的必要条件之一，从而增强了学生自防自治能力，预防案件发生。与此同时，教师应积极配合公安、工商、文化、广电等部门对侵害青年学生权益的突出问题进行集中整治，对台球室、游戏机室、录像厅与歌厅、网吧等娱乐场所与校园周边环境进行清理整顿，着力治理影响青年健康成长的不良社会现象，优化学校周边环境，净化社会风气，为青少年的身心健康发展营造一个良好的外部环境。
● 普法观看心得
8月25日到9月1日，省检察院检察长邓川带队，“六五”普法检查验收小组第七组先后对眉山、乐山、宜宾三市和省人民政府法制办公室、省食品药品监督管理局、国网四川省电力公司三家单位的“六五”普法工作开展情况进行了检查验收。省教育厅厅长朱世宏、省委政法委纪检专员朱廷君、省戒毒局政委王哲等一同参与检查验收。邓川指出，“六五”普法中，各地高度重视，组织保障有力，形成了全社会共同参与“六五”普法工作的良好局面。要在总结“六五”普法经验的基础上，及早谋划“七五”普法工作。
市州验收中，检查验收小组深入社区、乡村、学校、机关、公园等地通过视察普法成果展、查阅档案台账资料、听取工作汇报等方式了解市州“六五”普法开展情况。对省直部门(单位)的检查验收，检查组一行主要对照24项具体考察指标，对普法工作组织领导和保障情况、普法教育内容是否重点突出、普法教育对象是否重点明确、依法治理工作有序推进情况、法治文化建设是否得到加强等五方面内容进行检查验收。
眉山市东坡区白马镇龚村，小品《调解》用老百姓身边的故事反映眉山市在开展“六五”普法过程中，通过群众喜闻乐见的方式将法治理念深入人心的过程和成效。乐山市的城管执法工作让人耳目一新。成立的乐山市城管局在“六五”普法工作中，通过开设网络舆情对话平台、构建城管、市民“面对面”交流平台等形式，与市民零距离互动，并通过开设守法曝光台，“小小城管员”体验活动等，创新城管执法工作。宜宾市司法局法律援助中心大厅内的法律援助显示屏上，点击法律援助再点名字，就能获得相关负责人的电话、地址和前往的公交路线图，极大方便了需要法律援助的老百姓。
对市州、省直部门的“六五”普法工作开展情况，邓川给予肯定。邓川表示，“六五”普法中，各市州、各省直部门领导高度重视，组织保障有力，通过“法律七进”这个重要抓手和平台，使法治文化建设有声有色，法治环境进一步优化，依法治理水平得到提升，形成了全社会共同参与“六五”普法工作的良好局面，并有效推动了当地的经济社会发展。在开展“六五”普法的过程中，各地、各部门还根据自己的实际情况，不断创新普法宣传方式，亮点突出。
对下一步的工作，邓川指出，要在总结“六五”普法经验的基础上，及早谋划“七五”普法工作。他要求，各地、各部门要继续深入持久地推进“法律七进”工作，坚持法治宣传教育与法治建设相结合，坚持法治宣传教育与依法行权、公正司法相结合，进一步加强法治宣传教育的组织领导和工作保障。
● 普法观看心得
五五普法是指2021年5月5日至10月8日，在中国开展的一次全民普法教育宣传活动。这次活动旨在提高全民法治素养，加强法治意识，推动社会法治进步。参与五五普法活动，我深受启发和感动，体会到了法治的重要性和普法工作的意义。
五五普法活动丰富了我的法治知识。通过五五普法活动，我了解到了我国宪法、法律和相关法律法规，掌握了一些基本的法律知识。我明白了法律是保障社会公平正义的基石，是维护国家和谐稳定的保障，也是维护公民权益和社会利益的重要手段。通过学习宪法，我深刻体会到了宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到只有遵守宪法，确保宪法的实现才能保障全体公民和社会团体的权益和利益。同时，我也了解到了自己的权利和义务，在日常生活中更能自觉地遵守法律法规，不违法、不犯罪，做守法公民。
五五普法活动培养了我的法治意识。法治意识是公民应有的意识，也是现代社会发展需要的意识。五五普法活动通过宣传教育，引导我树立法治观念，学会通过法律手段解决问题，不依靠暴力和非法手段。法律之于社会，就如同规矩之于篮球赛场，只有遵循规则，才能保障比赛的公平公正。法治意识的培养，是全体公民共同努力的结果，更是社会进步的基础。通过五五普法活动的参与，我将法治意识内化于心，外化于行，自觉维护社会稳定，努力营造和谐法治的社会环境。
五五普法活动增强了我的法律素养。法律素养是一个人综合运用法律知识和能力的体现，是判断和解决问题的能力。通过五五普法活动中的学习，我了解到了诸多法律的基本原则和规定，学到了一些解决实际问题的法律技巧。在日常生活中，尤其是在遇到一些法律问题时，我能够有效运用法律知识和法律手段，解决问题，维护自己的权益。我相信，随着法律素养的提高，我不仅能更好地保护自己的合法权益，也能为社会做出更大的贡献。
五五普法活动让我意识到普法工作的重要性。普法工作是推进法治建设的重要环节，是实现社会公平正义的基础。普法工作不仅仅是法律知识的传递，更是思想观念的转变和法治观念的普及。通过普法工作，能够提高公民的法律意识和素养，增强社会的法治程度，减少非法行为的发生，维护社会稳定和秩序。五五普法活动的开展，为全体公民提供了一个宝贵的学习机会，使更多人了解法律，认识到法治对于每个人的重要性。普法工作需要长期坚持和不断完善，我愿意为之贡献自己的力量。
五五普法活动给我带来了很多收获和启示。通过这次活动，我深刻认识到法律的重要性和法治的价值，提高了法律素养和法治意识。普法工作是法治建设的基石，希望这样的活动能够继续开展下去，让更多的人受益于法制教育，为全面建设法治社会贡献力量。让携手共进，共同努力，为实现社会的公平正义、法治进步，为美好的法治中国贡献自己的力量！
● 普法观看心得
这几日通过科组集体观看法律知识讲座视频和交流讨论问题等形式，我们有幸在市进修学校的组织下学习了与教育息息相关的法律知识。这于我们社会的意义毋须多言，于我个人而言也是弥补了一些虽然是思想政治教育专业，但大学没有机会学习相关法律课程的遗憾。
当今社会呼唤法律精神的弘扬，亟需普及全民的法律教育。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。通过学习《教师法》，让每一个教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。
我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，更重要的是还要教会学生方法、精神，去进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。通过普法教育的学习，我不仅增长了不少法律知识，比如《宪法》、《义务教育法》、《教师法》等，更是清楚的意识到自己的权利和义务，提高了自我认识。《x普法》不但帮助教师得到自己所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确，作为一位人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，讥讽，要挟、非难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处以身作则。平等待生，不带个人情感偏见。用《教师法》、《义务教育法》和《x普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生正当权益，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯法。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
● 普法观看心得
学习从来不是单纯的学习，在一个班集体中，如果没有从整体上扭转班风，想要学生下功夫学习，无疑于缘木求鱼。
克拉克老师先从制定班规入手，给大家一个行为框架，要求大家在这个框架内活动。如果有逾越这个框架的行为，立马去纠正。
在就餐的过程中，有人插队，克拉克老师开始利用班规，惩戒违规的学生。
克拉克老师在面对乱糟糟的班级时，表现出了极大的克制与耐心。这也是一个老师成功的重要因素。
克拉克老师试图扭转学生的行为习惯，这个过程从来不是一帆风顺的。因为家庭塑造了孩子的性格。孩子在学校的行为习惯，是他在家庭里所做所为的翻版。
克拉克老师通过走访，得到了孩子家庭的支持，所以才有了改变这些孩子的.可能。
想要扭转他们在学校里的行为，虽然老师可以居中起到很大的作用，但他们能否在老师的影响下好转，仍有很大的偶然因素。
这个偶然因素，就是老师如何与学生相处。克拉克老师的做法，为我树立了榜样。
在和这群混世魔王相处的过程中，克拉克也有身心疲惫、想放弃的一刻。他向女友述说的自己的苦恼，女友鼓励他，使他重拾信心。他回到课堂，用自虐的方式，展开课堂教学，终于打开了局面。
如果没有女友的支持，那群被上帝遗弃的孩子，可能又会沉溺在往日的一团乱麻里，无法超脱自己。
● 普法观看心得
通过一段时间的学习，使自己对开展社会主义法治理念教育活动的意义、目的有了新的认识，并对如何更好地适应新时期工作要求，有了新的理解。中央要求，在全社会开展法治理念教育，这是加强社会稳定的一项重大战略举措。社会主义法治理念的核心内容是依法治国。依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，我们要树立依法治国的理念，就是要在工作、学习和生活中，养成自觉尊重法律、严格依法办事的意识，保证工作依法进行。
要真正成为一名适应新时期的党员干部职工，就必须努力提高自身法律素养。必须熟练掌握相关知识，要学法、懂法，这是对我们每一名干部职工的最基本要求。自己要在工作中认真学习法律知识，打牢法律基本功，提高法律素养，使尊重和信仰法律的思想意识在头脑中生根。“六五”普法学习中既要开拓创新，又要加强基础性工作;既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。
一是要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是发展中的和谐社会，是维护公平和公正的和谐社会，是正确反映和兼顾各方面利益的和谐社会，是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。
二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。
三是要坚持增强党的执政能力的理念。党的执政能力的体现者基本上都是国家各级机关、各部门、各行业的领导干部和公职人员。领导干部和公职人员法律素质的高低，能否依法办事和公正执法，直接影响着法律的实施，影响着党的执政能力的体现，也影响着依法治国的进程。因此，要提高领导干部和公职人员的法律素质，强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平，是提高党的执政能力的关键。
“六五”普法必须要从我做起，自觉保持清正廉洁。要正确对待金钱和权力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强道德修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，淡泊名利，甘于清贫，养成艰苦奋斗的精神和良好的生活作风。
● 普法观看心得
日前，崇明“六五”普法总结暨“七五”普法启动大会在崇明会议中心举行。区委常委、宣传部部长郝炳权主持大会。区委常委、政法委书记梅云平，县人大常委会副主任邢建良参加会议。
会议向与会人员通报了崇明“六五”普法工作情况和“七五”普法启动大会会议精神。据悉，为确保“七五”普法规划的各项目标任务如期实现，崇明将做好以下四方面工作：突出重点，继续深入推进法治宣传教育工作;整合资源，大力推进法治文化建设;加强创新，不断增强法治宣传教育的针对性和时效性;完善机制，确保“七五”普法规划顺利实施。
会上，邢建良传达上海市“六五”普法总结表彰暨“七五”普法启动大会会议精神。港西镇、县人力资源和社会保障局、长兴小学等3家单位作交流发言。
梅云平在讲话中希望崇明各职能部门要统一思想、提高认识，切实增强做好“七五”普法工作的责任感和使命感;要围绕中心、服务大局，全面实施“七五”普法工作;要加强领导、健全机制，为开展“七五”普法提供有力的组织保障。
● 普法观看心得
五五普法即为《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》的简称。其目标：在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。当然，对于不同层次的人要求也不尽相同。
教师这个职业不同于其他职业。她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学习五五普法，自己的心灵受到了一次洗礼。作为一名党员教师，更有义务和责任去学习和静下心去写写心得。
通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去;现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
我时刻要用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
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