人教版课文秋天教学计划(合集11篇)

人教版课文秋天教学计划(合集11篇)。

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【人教版物理辅导教学计划】

科目名称：物理

教材版本：人教版

级别：高中

时间段：一学期

教学目标：

通过一学期的教学，学生应该掌握以下物理知识和技能：

1.掌握物理学的基本概念和术语，并能够准确运用于解决问题。

2.能够了解物理学的基本原理和基本定律，并应用它们解决具体问题。

3.了解与自然和人类生活密切相关的各种物理现象和应用，如：摩擦力、弹性力、电磁感应等。

4.能够运用已学知识，分析实际生活中的物理问题，例如交通安全、环境污染等，提高学生的问题思维和解决问题的能力。

教学内容：

第一章：力学基础

1. 力学基础概念

2. 力和加速度

3. 牛顿第一、二、三定律

4. 惯性系和非惯性系

5. 摩擦力

6. 弹力

7. 重力和万有引力

第二章：动能和势能

1. 动能和动能定理

2. 势能和势能定理

3. 能量守恒定律

4. 弹性势能

第三章：力学中的专题

1. 圆周运动和牛顿万有引力定律

2. 力的合成和分解

3. 飞行物体的运动

4. 弹性碰撞和非弹性碰撞

5. 匀加速直线运动

第四章：热学基础

1. 热学基本概念

2. 热容量和热量的传递

3. 温标和温度的测量

4. 热力学第一、二定律

教学方法：

采用多种教学方法，包括课堂讲授、互动交流、案例分析、实验演示等等，以引导学生主动学习、积极思考、创新思维和巩固现有知识。

教学重点与难点：

教学重点：

1. 牛顿三大定律的理解和应用；

2. 动能和势能的意义、公式及应用；

3. 热力学的基本概念和定律；

教学难点：

1. 弹性碰撞和非弹性碰撞的理解和应用；

2. 温度测量和热量传递的难度；

3. 热力学定律的理解和应用。

考试安排：

考试采用闭卷形式，包括选择题、填空题、计算题等多种形式，以考查学生理解和应用物理知识和技能的能力。

教学反思：

通过对《人教版物理》的教学，学生对物理知识有了更深入的了解和掌握，他们能够独立思考和解决物理问题，具有创新思维和探究精神。同时，通过课本外的补充教材和实验教学，学生能够更好地理解和应用所学知识，同时能够加强对实验的认识和理解。

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有关秋天课文的教学设计

[教学目标]

1．有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。

2．通过各种形式的反复诵读，引导学生对诗中充满诗意的秋景进行赏析，体会诗歌优美的意境，培养鉴赏能力。

热爱生活的感情。

（这首诗歌是何其芳早年的作品，诗歌通过描绘不同的场景和画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的`氛围，语言清新优美，意境清远，故确立以上三个目标。）

[教学重难点]

语调、节奏把这种意蕴表现出来。

（通过朗读，引导学生读出诗的内涵和意韵，并逐渐掌握一定的朗读技巧。故诗歌教学中一定要抓住朗读这一环节。）

2、品味诗中一些重点词语，帮助学生理解诗歌的深层意思。

（初一学生的理解能力、想象能力和审美能力是有限的，故这一环节是学生学习的难点。）

[教学准备]

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(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

音乐基本技能：

1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

情感态度与价值观：

1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

过程与方法：

1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。

4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

四、重点、难点：

重点：

1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

2、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

3、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

难点：

1、演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。

2、感受童声合唱的声音效果。

3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

五、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界

六、教学进度：(略)

小学四年级下册音乐教学计划篇三

一、班级情况分析：

从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课， 30 课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。

四、教学措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

2.分析儿童的实际情况，因材施教。

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。

4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

五、教学进度表

周次 教学内容 课时备注

第一周 第一单元林中的鸟声 第1、2课时

第二周 第一单元林中的鸟声 第3课时

第二单元绿水江南 第1课时

第三周 第二单元绿水江南 第2、3课时

第四周 第三单元五十六朵花 第1、2课时

第五周 第三单元五十六朵花 第3课时

第六周 第四单元学戏曲 第1、2课时

第七周 第四单元学戏曲 第3、4课时

第八周 第四单元学戏曲 第5、6课时

第九周 第五单元环球采风 第1、2课时

第十周 期中考试

第十一周 第五单元环球采风 第3、4课时

第十二周 第六单元中国功夫 第1、2课时

第十三周 第六单元中国功夫 第3课时

第七单元小小音乐剧 第1课时

第十四周 第七单元小小音乐剧 第2、3课时

第十五周 第七单元小小音乐剧 第4、5课时

第十七周 第八单元花的旋律 第1、2课时

第十八周 第八单元花的旋律 第3、4课时

第十九周 期末考试

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一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

3、欣赏部分：

上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

六、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

七、课时安排：

第一周--------------------------------------学唱歌曲《同一首歌》

第二周--------------------欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》

第三周--------------学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

第四周----------------------学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

第五周--------------学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

第六周------------------学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》

第七周----------------------学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

第八周----------------------学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

第九周----------------------------------------学唱歌曲《洛累来》

第十周--------------------欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

第十一周--------------------------------------学唱歌曲《连连夯》

第十二周------------------------------------学唱歌曲《船工号子》

第十三------十六周-----------------------------------自选教学内容

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教学目的：

1、借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

2、有感情地朗读背诵古诗。

教学重点：

有感情地朗读背诵古诗。

教学难点：

借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

教学过程：

一、导入。

1、炎热的夏季已经悄然远逝，大自然的脚步已经迈进了秋天的大门，在你的印象中，秋天是什么样子的，用一个成语来说一下。

2、让我们一起来感受秋天的美丽。（放幻灯片）

3、秋天是美丽的季节，也是容易引起愁思的季节，古代诗人就发出了这样的感慨，南宋诗人叶绍翁在一个秋天的夜晚，独自一人在外，触景生情，写下了一首《夜书所见》——板书。我们一起来学习。

二、学习古诗。

1、让我们一起来复习一下学习古诗的方法。（放幻灯片）

2、一读准确。

（1）、师范读。

（2）、抽生读，正音：“挑”读三声。

（3）、小组内互读，要读准确。

3、二读入情。

（1）、读得入情，就得理解作者想要表达什么样的感情？

（2）、根据老师给出的注释，来理解一下，作者动了什么情？

客情：在外旅客思念家乡的感情。

秋风落叶，凋零之感，作者郁闷忧伤，思念起了自己的家乡。

（3）、看着注释，自己把诗句的意思说一下。（组内交流）

（4）、抽生回答。

（5）、理解后两句的意思，看着诗句，你都看到了什么？（儿童、篱笆）。重点解释促织——蟋蟀。

（6）、看着注释解释后两句的意思。（先组内交流，再展示回答）

4、三读背诵。

刚才理解了诗句的意思，让我们来试着背诵。

三、链接

秋韵里，诗人感怀秋意，写下了多少离愁的赞歌，让我们一起来感受。

读诗：《长亭送别》《菊花》《《芙蓉楼送辛渐》

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人教版物理辅导教学计划

一、教学目标

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1. 让学生理解物理基础概念，提高其物理学习能力，为高考和大学奠定坚实的基础。

2. 帮助学生掌握物理基本操作，如实验技巧、计算方法等。

3. 培养学生科学的思维方式，培养逻辑分析能力、解决问题的方法和思路。

4. 培养学生创新精神，引导学生参加各种科学竞赛，提高科学素养。

二、教学内容

1. 力学

2. 热学

3. 光学

4. 电动势与电路

5. 磁学

6. 粒子物理

7. 其他拓展知识

三、教学重点

1. 掌握基本的物理概念

2. 将物理基础理论与解题技巧结合

3. 独立思考、解决物理问题的方法

四、教学方法

1. 理论课教学：

（1）引导学生理解理论概念，注重理论与实践相互结合。

（2）多媒体教学：通过视频、图片等多媒体素材，让学生更直观地理解物理概念。

（3）案例教学：举例阐述物理学在日常生活中的具体应用。

2. 实验课教学：

（1）讲解实验原理及操作流程。

（2）组织学生自主设计实验方案，培养学生探究问题的能力。

（3）分析实验结果，引导学生理解实验规律。

五、教学评估

1. 考试：每个学期一次期中考试，由学校统一组织。

2. 作业：每次课堂学习结束后留作业，既加强反刍巩固，还可培养学生自学和自我评价能力。

3. 课堂表现：通过学生课堂参与度、展示课堂所学、问题解决能力及创意思维等方面考核。

六、教学手段

1. 课件、多媒体设备

2. 教学板书

3. 实验材料

4. 学习软件

七、教学资源

1. 教材：人教版物理必修1-3

2. 对应习题集：人民教育出版社物理、高中物理强化习题集

3. 实验指导书：人民教育出版社高中物理实验指导

4. 其他优秀资源：MOOC、中国科学院名称的各种科普网站、教育类视频网站等相关软件或网站。

八、教学进度安排

第一学期

教学内容 学时数 学习周期

势能和机械能 8 2周

匀变速直线运动 10 2周

一维运动相互作用定律 3周

第二学期

教学内容 学时数 学习周期

热力学第一定律和气体动理论 10 2周

热力学第二定律和熵 2周

光的反射与折射 12 2周

电荷和电场 8 2周

电磁感应和法拉第定律 8 2周

电路分析和欧姆定律 10 2周

第三学期

教学内容 学时数 学习周期

电容和电存量 6 1周

电容器充放电 6 1周

磁场相关概念 8 2周

洛伦兹力和电磁力 8 2周

电磁波和能量传播 8 2周

物理常数和粒子物理基础 6 1周

其他拓展知识 4 1周

以上是我对人教版物理辅导教学计划的整体构思，逐步完善希望能够帮助学生更好地学习物理，为未来study和工作打下坚实的基础。

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秋天足迹教学计划

一、教学背景

秋天是一年中季节变化最明显的季节之一，也是大自然的一个重要周期。秋天是丰收的季节，农田里的庄稼成熟了，树上的果子也红了。同时，秋天的风景也别具一格，红叶飘飘、秋风送爽，给人带来了视觉和感官的享受。在这个季节里，落叶和风景成为了自然界最美丽的风景线。

二、教学目标

1. 学生通过观察秋天自然环境中的变化，了解秋天的特点和季节周期。

2. 学生通过探究秋天的气候现象，了解气候的多样化和对生物的影响。

3. 学生通过感受秋天的美丽景色，培养孩子们的爱自然、爱生命的情感和兴趣，促进孩子们的艺术情趣的发展。

三、教学内容

1. 秋叶采摘

通过秋叶采摘活动，让学生亲身感受秋天的气息，收集红叶、黄叶、绿叶、紫叶等各种颜色的叶子，了解各种叶子的特点。

2. 艺术创作

鼓励学生用各种工具和材料进行艺术创作，比如绘画，拼贴等，表现秋天的景色，给孩子们提供一个美学发展的平台。

3. 科学实验

让学生通过科学实验的方式了解秋天的气候变化，让学生学会使用工具、观察、记录和分析实验结果，比如让学生测量温度和湿度等。

四、教学方式

1. 常规教学

通过课堂讲授、图像展示和视频展示等方式，让学生了解秋季气候的变化，各种落叶的形态和颜色等，然后针对不同年龄段的孩子，设计不同的课堂内容。

2. 野外教学

通过充分利用校园和周边自然环境，让学生亲身感受自然界的周围环境，采摘落叶，观赏奇特的自然景观，强调孩子们的观察力和创造力。

五、教学评价

1. 通过学生采集秋天各种色彩的叶子，了解植物的变化和特点。

2. 学生能够用用各种工具和材料进行艺术创作，表现秋天的景色。

3. 学生能够通过科学的方式了解秋天气候变化的实验。

六、家长配合

家长可通过给孩子们提供采集落叶等的机会，鼓励孩子们使用各种创作手段创作秋天的景色，以培养孩子们的美学发展的品味和兴趣，同时也要配合学校开展秋季野外教学活动。

结语：

秋天是一个多彩的季节，让我们通过自然、生活和艺术等丰富的方式，来感受、享受和创造这个季节带给我们的各种美好。

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(1)从教育理念上，强调了以学生发展为本。

(2)音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。、

(3)加强实践与创造。

本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。

(2)以音乐文化为主线。

我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

教学重点：

1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。

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