养猪饲养员转正总结(范文十篇)

发表时间：2021-06-19

养猪饲养员转正总结(范文十篇)。

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动物饲养员工作总结

动物饲养员是负责动物养殖和饲养管理的专业人员，主要工作是对动物进行繁殖、喂养、保健、疫病防治等工作。成为一名动物饲养员需要具备专业知识和技能，以及较好的动物维护能力和责任心。在饲养过程中，饲养员需要全天候关注动物的生长情况，及时保障动物的生产性、健康性和安全性。

一、工作职责

1.负责动物的饲养管理和安全保障，定期检查动物的健康状况，及时处理疾病和疫情。

2.根据动物的生长特点和饲养需求，合理编制饲养计划，按照食谱给动物进行配餐，并对动物的喂养情况进行记录和反馈。

3.对动物繁殖、孵化等工作进行监管和管理，分析繁殖出的后代质量，寻找改进饲养方案的方式和途径。

4.进行动物环境清洁、消毒、排泄物处理等工作，维护好动物的生产环境，预防疾病传播和细菌繁殖。

5.掌握动物品种、习性和性格特点，进行合适的训练、行为调节和社交活动，提高动物的生产性能和繁殖效率。

二、工作要点

1.掌握动物饲养知识和技能，持续学习和更新，保持良好的理论和实践水平，了解动物饲养市场需求和发展趋势。

2.加强对动物和动物群体的观察和分析，了解动物行为、食欲、身体状况等，及时处理或转交相关问题。

3.建立健全的动物档案和记录系统，记录饲养情况和动物生长情况，随时调整饲养方案和计划，确保动物健康长寿。

4.根据饲养需求和环境变化，科学调整动物的饲料和喂养方式，确保动物能够得到充足的营养和生物活力。

5.注意动物群体和个体的卫生和整体环境清洁，及时清除垃圾、污水、排泄物等，避免疫病的传播和影响动物的健康。

6.了解动物繁殖和孵化过程，对繁殖群体进行盘点和筛选，确保后代质量和繁殖效率，减少疾病的风险。

三、工作技巧

1.合理安排时间和行程，掌握动物的作息规律和活动习惯，确保饲养计划的无缝衔接和良好效益。

2.进行动物繁殖和孵化操作时，准备好配套设备和工具，仔细按照操作步骤进行，遵守卫生规定和操作流程。

3.对动物进行训练和行为调节时，采用有效的方法和技巧，识别动物行为和语言，通过奖惩机制对动物进行情绪调节和行为纠正。

4.合理配备保健工具和药品，及时进行预防疫苗接种和常规检查，出现疾病时，立即采取对应的处理措施，避免疫情的扩散。

四、工作风险

1.动物攻击风险。在饲养过程中，动物可能会因为恐惧、疑惑、不适等原因对饲养员进行攻击，饲养员要注意安全防护，尽量减少意外伤害。

2.传染病风险。动物繁殖孵化、人畜共患病等可能导致病毒和细菌的传播和暴发，饲养员要注意隔离和消毒，减少疫情的影响。

3.工作强度和压力风险。动物饲养工作需要长期负责，有较高的工作强度和工作量，还可能需要处理一些重大事件和突发状况，饲养员要注意压力调节，保持良好的心态和身体健康。

总之，动物饲养员是一个很辛苦但也很有成就感的职业，需要不断学习和提高专业素养，关爱动物，严格遵守规定和要求，确保动物健康、生产、治疗、养育和安全。

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小学作文频道小编[纯净的眸子]今天给大家整理了《小明饲养员和大象》的优秀作文，这篇小明饲养员和大象共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇小明饲养员和大象很值得大家参考和学习。

在我们美丽的泉城济南，有一个大大的动物园，饲养员小明就工作在这个动物园里，他饲养的是一头非洲象。

这头大象特别聪明，和饲养员小明已经成了好朋友，小明天天给它喂食、洗澡挠痒痒，大象也仿佛很明白小明对它的用心，天天帮小明搓背，用它长长的大鼻子当作淋浴，帮饲养员洗澡，真是人与动物和谐相处啊！

在这幅图画当中，我明白了一个道理，只要你不论是对人还是动物付出了真心，他们都会对你很友好的回报。以后我也要向饲养员小明一样，和同学们一起学习，一起进步。加油吧，同学们。

二年级:武志刚

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1.在科主任领导下，在药师的指导下进行工作。保持饲养室内清洁卫生、通风干燥、温度适宜。

2.不得使用腐败变质和污染的饲料。

3.及时处理动物饲料残渣、粪、尿等污物。经常保持动物笼清洁卫生。

4.发现动物有皮肤病或其他疾病时及时治疗处理。

5.掌握动物饲养知识，熟悉动物试验的有关业务知识。

6.按时给动物添饲料加水，保证动物安全健康。

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1.负责成鹿的饲喂工作，伺喂成鹿要定时、定量，先精后粗。

2.负责饲槽、水槽、水锅的清洗工作。

3.负责舍内外的卫生工作，定期进行大消毒；发霉变质、被污染的伺料不能喂鹿；喂鹿工具随时清洗；粪便垃圾要堆放到指定地点，外来畜禽不准带入鹿舍。

4.认真掌握鹿群情况，如食欲和排粪情况，及时发现并报告鹿群中的异常现象，并积极协助治疗、助产等处置工作。

5.经常观察鹿的健康状况，熟悉鹿的年龄、耳号和个体特性，严禁任何人对鹿行使过分粗暴行为。

6.做好防火、防盗、防疫工作，每天要清点一次所养头数，出入鹿舍要随手关好圈门。

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一转眼我已经在xx集团核心场实x个月了，虽然时间不长，但是对我来说是非常珍贵的.因为在这段时间里，我学到了一些没有学到的东西，而且这些东西是非常实用的。它不但丰富了我的理论知识，而且还提高了我的实际动手能力。

刚到猪场我就被安排到了产房，产房是猪场的最关键环节之一。通过这段时间的学习特归纳以下几点建议:

1.产房消毒上一批母猪仔猪调走后，必须对产房进行全面彻底的清扫和消毒，消毒后产房应空置2天以上，并且保证里面彻底干燥后再调入母猪，这点在有些棚舍没有做到位。

2.弱仔猪的处理对于精神状态很好、有吮乳能力的弱仔可通过固定乳头和人工辅助其哺乳等方法以提高其成活率。而对于精神状态很差、无吮乳能力的弱仔，尤其是体重低于500克的弱仔要考虑淘汰。因为这些弱仔很难成活，且免疫能力和抵抗力差，这些弱仔在猪场里作为一种易感猪群容易感染疾病从而成为传染源，造成更大的损失。

3.产房温度的高低产房温度过高会降低母猪采食量，泌乳量少，仔猪营养供应不足。外界温度高时仔猪常跑到外边不懂回保温箱，压死比例加大，而且如果温度不稳定，仔猪在外边睡着后如果舍温降低，还会导致仔猪受冷出现感冒或腹泻，所以给产房过高温度既浪费能源，又不利于仔猪生产。

4.产后喂料加量太快母猪产后，腹内空虚，消化系统功能未能恢复正常，而且母猪所产奶水量少，不需要太多的营养供给。采食过多，既不利于母猪身体恢复，同时也造成饲料的浪费。所以母猪产后不需要过快加料，一般到产后七天才达到母猪最大采食量。有些饲养员并未按此合理喂料。

5.母猪产后感染无论接产消毒如何严格，不论环境如何优越，母猪产后都会处于最虚弱的时期，最易受到细菌感染而致病，也应采取必要的保健措施，在这方面我们产房做的还是不错的，对产后母猪进行吊水保健以及投回力清等措施这样对母猪是有利的。

6.补充小猪料一般来讲仔猪出生7天应加小料盆，在给小猪补料时应灵活掌握，如母乳充足，补料可适当推迟，让小猪吃料可讲料盆放在仔猪保温箱出口附近。

7.母猪乳头/产床/保温箱的卫生有拉稀情况的栏要及时用消毒液清洗干净，保温箱内的湿度不能过高，可用洁体健来填充，用消毒水擦拭母猪乳头的方法在仔猪腹泻方面都有一定的帮助。

我深深地感觉到，通过工作提高了我的动手能力，而且使我学到了一些很实用的东西，但是这些对于我来说是不够的，我需要学习的东西还有很多。另外，我通过和这里的员工们交流，在学到专业知识的同时还提高了自己的交流能力。我会把所学的知识牢记在心，运用到将来的实际生产中去。

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1、心动物，并学会关心自己的朋友家人。

2、并学习管理员对动物的照顾，能较完整的语言表达自己的感受。

3、得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

1、大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片；各种图形的印章。

2、操作材料1《动物宝宝照妈妈》。

1、教师讲述故事，导入活动。

――结合图片讲述《动物保姆》的故事。

――提问：动物们的保姆是谁？他们是怎样照顾小动物的？你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事？

2、幼儿围绕故事展开讨论。

――教师提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？你觉得我们应该怎么做？

――幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

――请部分幼儿在集体中表达自己的想法，教师适时梳理小结。

3、教师引导幼儿进行经验迁移。

――提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？

――鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。

4、在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的`人。

活动建议与提示：

1、儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾他人。

2、常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感激之情。

3、提供操作材料1《动物宝宝找妈妈》，请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。

4、建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴分享交流。

教学反思：

教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

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活动目标

1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。

2、能够区分家禽和家畜。

活动准备课件、操作包

活动过程

一、活动导入：观察农场场景。

1、今天，我们一起去农场里看看吧！你看到了农场里有些什么动物？

2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较

（几条腿，有无长翅膀等）

他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样？

（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）

（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方长得一样的？（2只脚，翅膀）

3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？

小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里。

由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都一起生活在农场里。

二、饲养员请客，按动物特征进行分类。

1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，他请来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。

饲养员叔叔想请我们小朋友来帮忙：看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？

yS575.cOM不看后悔系列:

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（强调：怎么样的动物放在一组）

动动小脑筋，看仔细哪些地方长得一样的。

2、幼儿按动物们的某个特征进行分类。

3、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。

（1）你是怎么分的，他们有什么相同的地方？

（2）小结：家禽是两条腿，有羽毛和翅膀。会生蛋的鸟类；而家畜是四条腿、没有翅膀的哺乳类。

（3）巩固认识家禽和家畜。

什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？

三、动物就餐

1、现在，饲养员要请小动物们吃饭啦，其中家禽们坐在一桌，家畜们坐在一桌，

请小朋友们来帮忙分一分吧？（教师手拿一张操作纸，请幼儿讨论）

2、分发给幼儿操作纸及工具人手一份，请幼儿分别剪下小动物，粘贴在位子上，

提醒将家禽和家畜分类。

3、说说家禽、家畜各喜欢吃什么食物？并在每个动物前面的盘子里为它们画上各自喜爱的食物。

四、动物去散步

1、播放课件的画面，请幼儿观察农场里有哪些美丽的地方？

2、小动物们吃饱了，饲养员要请他们去外面散步，你们猜，它们都喜欢去哪里？

请幼儿参与课件游戏，按动物们喜欢去的地方进行分组，可以分几组、每组有几种动物？

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弹指之间，20xx年已接近尾声，我已工作x年，从一名无名学生变成了一名工作人员。过去的x年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在诸多不足。在年终岁未对自己进行一番“盘点”与自我总结，也是对自己的一种鞭策。现将个人工作总结如下：

一、自觉加强理论学习，提高个人素质

（一）、认真学习党政方针，提高自身思想素养。作为一名党员，在一年的工作中，通过读阅书刊、学习党政会议、观摩教育基地等方式从精神层面提高了自身素质，用正确的理论来指导工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观。

（二）、扎实专业知识，夯实自身业务基础。在日常工作中，继续给自己充电，学习与工作相关的理论知识，拓宽知识面，提高理论知识及写作水平，弥补本职工作中的不足。理论知识学习主要通过两方面实现：一是通过各种会议精神及相关文件的学习，提高公文处理能力。二是通过书刊、网络等途径吸取与工作相关的最新知识，填补专业方面的不足。通过努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习、思考、提高，使自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了明显的进步。

　二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

踏实肯干，努力完成好各项业务工作。在一年的工作中，虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。通过领导和同事们的耐心指导，已经基本能完成科室的日常工作。期间我具体参与的工作主要包括以下几个方面：一是部分完成了对小河和廿里堡的畜牧生产、疫病防控等技术指导的包乡工作。二是在局领导的指导下，参与了生猪调出大县项目的文字、报表等材料的书写汇编；三是完成了生猪标准化小区以及草食畜项目、现代农业发展资金项目的文字申报和材料收集，通过了省市项目组的验收；四是保质保量地完成了 4 个养殖企业的无公害产地申报、材料收集制作及省级认证部门的验收。本人在畜牧站及局机关领导的领导下，在各科室同事的协助配合下，顺利完成了年度各项工作。在接下来的工作中，本人继续秉承畜牧系统良好的工作作风，兢兢业业、坚守岗位，不断进取、按时按质完成本职工作任务。

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不知不觉都来xx猪场工作一年多了，虽然以前没在猪场里面待过，但是也接触过不少辛苦的岗位，对于养猪心理还是有着充分的把握做好，在学校期间也一直学习相关知识，可是由于时间、条件等因素的限制，不论是学的东西，还是动手的机会都没现在的多；来到这里我感觉还是不错的，从生活到工作，到人都给我留下了深刻的印象。

在猪场里我们主要负责保育猪的饲养，但是由于保育猪的消化系统发育不完善，生理变化较快，对饲料的营养及原料组成十分敏感，因此在选择饲料时应选用营养浓度、消化率高的原料，以适应其消化道的变化，促使仔猪快速生长，降低营养性腹泻的发生几率。在猪断奶前接触的饲料（xxx），通过在断奶前固体饲料的诱食，它们将熟识饲料的芳香和味道，同时，它们的消化系统被剌激而产生必需的消化酶。在前期工作做好的前提下，顺利的进行保育猪的饲养管理，按照公司要求原计划依照“513”模式，xx天共计喂料：xx公斤教槽料（xxx）。xxx公斤过度料（xx），xx公斤保育料（xx）。让猪自由采食少喂勤添，尽量保证猪仔吃饱，随时吃到新鲜料减少饲料浪费。每天饲喂6~8次/日，晚上定时起来添料确保白天没有吃到、吃饱食物的小猪及时得到补充，平时还要做好控制好采食量，以防因过食引起消化不良和下痢。每天早上喂完料要做的第一件事就是清理圈舍，经过一晚的猪舍，里面空气明显让人感觉有些闷，将窗户打开一点，开启风机通风换气，由于早晨气温比较低，很容易把圈舍内温度瞬间下降很多，这不利于猪的生长发育，在保留较少窗户开启外，要把其余的都封闭好。

此外还要把前一天污染的饲料清理掉，避免使猪食后生病。及时用湿拖把，把圈舍内的灰尘清理掉，减少猪的呼吸道问题。并圈时容易出现相互打斗，要对各种挤压、擦破、咬伤及时消毒，打针。平时常规消毒，圈舍、过道、用具每周2次。对于出现的较为严重疾病，弱仔、腹泻个体要转入单独的饲喂栏。开始时发现猪严重咳嗽经过x天饮水（氟本尼考）治疗有明显好转，xx月x日发现链球菌病，xx月x日x头猪有发绀，保育猪脚部有红肿使用药物头孢、青霉素、Vc注射液、黄芪多糖注射液。xx月xx号对弱仔Vc+Vb+葡糖糖注射液。xx月xx出项精神沉郁。治疗病猪无死亡，全舍共240头猪急性死亡4头，解剖发现死亡猪腹股沟淋巴结、额下淋巴结、小肠淋巴结：水肿约1倍、周边有出血呈暗红色，喉头：有痰、少数出血点，心包、胸腔、腹腔有积液和纤维素渗出物，心脏心耳：少数有出血点、充血，肺：明显有肿大、严重坏死、出血肺炎呈黑色，肝脏：明显有肿大、充血、坏死、出血点，夷脏：呈紫黑色肿大、形状不规则、边缘有锯齿状，肾脏：形状不规则、颜色变淡、有出血点，胃：少数有粘膜脱落、底部出现胃溃疡，肠：有充血、肠壁变薄，关节：关节腔内有黄色浑浊液体，初步判断死亡猪只：有链球菌、猪瘟、猪副嗜杆菌等病。xx月xx日实证猪只出现少数拉稀（粪便呈灰泥色）猪只采食量下降怀疑是冬痢。xx月xx日饮水加（食盐、葡萄糖、阿莫西林、小苏打、氯化钾）。xx月xx日采食量下降xx、xx、xx日几乎未采食（该场xx月xx日出现冬痢由于该场原因未及时治疗拖延了一星期导致全场感染）。在此过程中，我深深感觉到自己所学的专业知识的肤浅和在实际应用的专业知识的匮乏。

刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。在学校总以为自己学得不错，一旦接触生产实际中，才知道自己知道的是多么的少。也许这不是我一个人的感觉而已。