述职范文|体能五项加油稿（精品十五篇）_体能五项加油稿

发表时间：2022-04-17

体能五项加油稿（精品十五篇）。

★ 体能五项加油稿

1、四、物资领用和财务管理制度。五、领导班子决策管理制度。

2、三是结对帮扶制度。

3、党支部规范化建设“五个基本”：规范基本组织、规范基本队伍、规范基本活动、规范基本制度、规范基本保障。

4、四是资金扶持制度。

5、“设岗式”管理无助党员。合理设置岗位，让无职党员“有职”，切实解决农村党员干部人手不足、党员管理难的问题，按照村情和党员队伍实际，开展“无职党员设岗定责”工作，设立政策法规宣传、民事纠纷调解、勤劳致富示范、文明新风倡导、党务村务财务监督等18个岗位，通过个人选岗、党员议岗、支部定岗、群众评岗等方式，根据党员特长，将“合适”的人分配到“合适”的岗位，让他们“有责、有位、有为”。将每个岗位的职责、设岗党员姓名、服务承诺、联系方式等进行公示，加强群众对上岗党员的监督，年终对党员履岗情况进行评议、奖惩，调整、交流，增强党员的责任感和荣誉感，最大限度的调动广大党员参与村级事务管理、带头发展经济、展示才能特长、维护社会稳定的积极性，为打赢脱贫攻坚、实施乡村振兴战略提供坚强的组织保证。

6、民主评议党员制度；

7、四、控制教辅种类，严格图书管理

8、二、员工岗位责任制。

9、第一个是作业管理，减轻学生课业负担。

10、为了进一步贯彻执行安全生产方针，加强企业生产中安全工作的领导和管理，以保证职工的安全与健康，促进生产，国务院发布《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》，内容如下：

11、第三个是体质健康，加强体育锻炼，增强学生体质。

12、一是政治生日制度。

13、小学五项管理制度是加强作业管理，手机管理，睡眠管理，读物管理，体质管理。

14、政治生日制度。

15、五项规则是：中小学生作业(严控书面作业量，科学合理布置作业，坚决控制考试制度)。睡眠(不得让学生提早到校，不得随意

★ 体能五项加油稿

作为一项集合了速度、力量和技巧的综合性体育项目，男子五项全能揽括了短跑、跳远、铁饼投掷、跳高和中长跑。这项挑战体力极限的运动不仅要求选手具备全面的体能素质，还需要他们具备出色的心理素质和对自我超越的坚定信念。下面让我们一起为男子五项全能的选手们加油助威吧！

短跑是男子五项全能的第一项项目，其速度与爆发力是决定胜负的关键。选手们在起跑线上排列整齐，紧张而又充满期待。当发令枪一响，他们像离弦的箭一般冲刺而出，无比灵活迅捷的步伐迅速消失在终点前的那一道道白线后面。观众们都屏住呼吸，眼睛紧盯着电子秒表上的数字，希望看到选手们刷新纪录的一刻。

跳远作为男子五项全能的第二项，需要选手们具备出色的爆发力和弹跳力。选手们用全身的力量准备好，迈着有力的步伐来到起跳线前，紧张而专注地注视着目标。当他们踏上蓄势弹跳的起跳线，伴随着一阵轻盈的飞翔感，选手们仿佛瞬间变成了空中的旋转舞者。观众们掌声阵阵，为这些勇敢的舞者们加油助威。

铁饼投掷是男子五项全能的第三项，它考验着选手们的力量和技巧。选手们握住沉甸甸的铁饼，用力旋转身体，紧绷的肌肉释放出令人惊叹的力量。随着选手的旋转动作，铁饼在空中飞射而出，留下一道优美的弧线，最终着地。观众们尽情地欢呼，为选手们的出色表现鼓掌喝彩。

跳高是男子五项全能的第四项，需要选手们兼具技巧和勇气。选手们蓄势待发，眼光锁定着跳高杆，头脑里只有一个念头：飞越！他们用全身的力量腾起，借助杆子的支撑翻越跳高杆。那一刹那，他们如同展翅的鸟儿，在空中自由飞翔。观众们大声呐喊着，为选手们的突破喝彩助威。

中长跑是男子五项全能的最后一项，也是考验选手体力和毅力的关键。选手们满怀决心，迈开有力的步伐，奔跑在竞技场上。而他们的脚步声和喘息声似乎激励着其他选手不断向前，冲着终点不断靠近。最终，选手们挥洒着汗水，奋力冲刺着冲过了终点线。观众们鼓掌欢呼，为选手们坚持到底的努力点赞。

男子五项全能是一项非常激烈且激动人心的体育项目，选手们用铿锵有力的步伐和挥洒汗水的努力，向着自己的目标迈进。他们不仅仅是体育场上的斗士，更是无数人心目中的英雄。让我们一起为男子五项全能的选手们加油，为他们的勇气和决心喝彩！无论他们成绩如何，都已经是最棒的人了！

★ 体能五项加油稿

作为一名五项全能运动员，赛场上的你拥有丰富的运动技能和严格的训练计划。每一次比赛，都是付出艰辛努力的结果。在这场比赛的舞台上，你需要克服自己的心理和身体压力，并尽全力展现自己最佳的状态。

在五项全能运动比赛中，你需要同时优秀的表现在五项运动中，包括射击、游泳、跑步、越野跑和马术。这需要你具备广泛的技能和经验，对于每项运动都要有深入的了解和熟练的操作技巧。

首先，射击是一项需要高度精准和专注的运动。你需要在规定时间内准确地击中靶子，思维和身体上都需要保持平静。每一次的击中都需要你有强大的心理素质和高度的专注能力。

其次，游泳也是五项全能运动中至关重要的一环。你需要有流畅的水性和出色的耐力能力，同时还需要掌握各种游泳技巧，短距离游泳和长距离游泳都需要你发挥出水平。

跑步是整个比赛的重头戏，你需要在规定的跑步路线中快速准确地穿梭。这需要你有过硬的肌肉力量和优秀的跑步技巧，训练过程中需要注重增强肌肉的耐力和肌肉群的协调性。

越野跑是对跑步能力的极限挑战。你需要跑过各种地形，如草地、泥土、坑洼的道路等。这需要极高的心理素质和耐力水平，更重要的是必须具备极好的反应能力和适应能力。

最后，马术是五项全能运动的象征之一，这需要你有极好的驾驭能力和判断力。马术比赛需要你和马匹保持高度联动，配合度非常高，你需要与马匹建立起一种默契的交流方式，才能稳定、轻松地完成赛程。

作为一名五项全能运动员，你需要不断地学习和提高自己的技能，灵活适应赛事中的各种情况。比赛前的各种准备工作和心理训练，也是非常重要的因素。唯有如此，你才能在比赛中展现出五项全能运动员的风采。

★ 体能五项加油稿

圣吉博士提出基于五项构件技术的学习型组织的创新过程，这一技术集合包括系统思考，自我超越，心智模式，共同愿景和团队学习。他认为集合中的每一项技术都是其他各项成功运用的关键。把五项构件技术整合在一起的组织就好比一架起飞的DC－3型飞机，展翅飞往学习型组织成功运作的彼岸。

我认为在往“学习型个人”的转型过程中，这五项修炼法则也是同样适用的。

圣吉博士认为系统思考是学习型组织如何看待世界的基石。系统思考即“第五项修炼”，系统性的思考也是一种世界观，它否认孤立、片面的看问题，与马克思主义哲学当中提到的用联系的观点看问题有异曲同工之意。掌控故事的不是声音，而是耳朵。同样的世界，有人看到的只是眼前一棵树，有人看到的是蔚蓝的神秘星球。就像漫画，小丑只看到撞倒右边的木块后可以有更大的空间舒展胳膊，智者却看到接连倒下的多米诺骨牌在他左侧堪堪压下的阴影。系统思考教给我们认识问题的复杂性，不只是横截层面上的细节性复杂，还有纵剖面的复杂动态性。问题的复杂性导致系统学理论中的“补偿反馈”，好心办坏事的例子比比皆是。但硬币皆有两面，系统环境下的杠杆效应也为我们提供了事半功倍的可能。系统思考指导我们看清各种相互关联的结构，而不是线性的因果链，看清各种变化的过程模式，而不是静态的快照图像。

自我超越是一种不断为创造自己真心追求的生命成果而扩展自己能力的`能力。掌握了自我超越方法的人，肯定是把生命当成创造性艺术品的人，他们不会以被动反应的观点去生活，而是从主动创造的视角去生活。自我超越首先是对自我的定位，在朝着既定目标前进的过程中，了解自己现在在哪儿是一件至关重要的事。对现状的定位也有助于拨开近在眼前的迷雾，防止在不断克服困难的过程中忘了最初的梦想和最终的目的。“人们从来不抗拒变化，他们抗拒被改变。”自我超越是指导我们用“主动改变”应对“被动改变”的良策。通过澄清愿景和面对现实，在理想与现实之间用差距推动起变革的力量，一步步超越过去的自我，一点点靠近志向的梦想。

心智模式是每个人头脑里的“黑匣子”，它塑造我们感知的方法，处理我们耳朵听到的故事。圣吉博士认为从黑匣子里弹出的跳跃性推断阻碍我们的学习，因为它成了不需要证明的东西，它把假设当成了事实。如果偏差出在假设环节，我们就不能指望系统思考会有什么意义，似乎只能在“老练的无能”的道路上越走越远。

共同愿景和团队学习主要是从组织和团队的角度探讨学习。个人团结为体，个人愿景的沟通和共鸣形成共同愿景，共同愿景的力量来自于个体愿景的共同关切，共同愿景的力量也作用于个体愿景。西方哲人说“在伟大面前，渺小消失了”。个人融入进组织，被组织的共同愿景感染，引导，于是渺小消失了，在更伟大的愿景的洪潮中，良性循环的雪球越滚越大。

以第五项修炼为基础的五项修炼法是一套组合拳，有攻有守，相得益彰。系统思考是自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习的基石，反过来这四种修炼让系统思维长出现实的羽毛。掌握五项修炼是发展学习型个人的必选装备。

★ 体能五项加油稿

根据上级有关文件精神和我校“五评”活动计划，制定我校“五评”活动计划如下：

一、加大宣传力度，提高认识。

召开专门的全体教师大会，认真学习教育局［2010］110号文件精神，提高全体教师对开展“五评”活动重要意义的认识，学校要把此项活动纳入到重要日程。要求全体教师全员参与，够条件的教师要各个申报。

二、成立“五评”工作领导小组

组长：唐俊华

副组长：张**

成员：裴连成孙向军于金玲

张威张效杰周光宇

三、评比条件

1、教学能手评比条件

(1) 积极参加校级“五评”“十课”活动的教师。

(2) 在校级课堂教学大赛中被评前2名的教师。

2、教学新秀的评比条件：

(1) 年龄在35周岁(含35周岁)以下，教龄三年以上，本科学历。

(2) 教学基本功比赛扎实、熟悉教材教法、熟练运用多**辅助教学，教学效果好，勇于承担校级以上公开课。

(3) 具有很强的事业心和协作精神，有先进的教改理论和较强的教研能力，积极参加课程改革和各类教学研究活动，近3年来，在市级以上公开刊物上发表**不少于1篇。

四、具体时间安排

1、2011年8月申报

2、2011年9月校级评比

3、2011年9月上报教育局

建平中学

2011年8月

建平中学

★ 体能五项加油稿

二是努力扩大党组织和党的工作覆盖面。做到党组织应建必建，党建工作指导（联络）员应派尽派。

三要着力加强基层党委书记队伍建设。要切实选好配强党组织书记，对全面基层党组织书记进行集中轮训。

四要努力推进和加强党员建设。重点加大发展新党员工作力度，把好党员“入口关”，加强党员公开承诺的运行监督。

★助推跨越篇——三抓一促

活动期间将“按照提能善政抓落实、优化环境促跨越的要求，深化治庸问责工作，提高机关行政效能，切实增强各级领导班子和党员领导干部的研判能力、组织能力、执行能力和创新能力”的要求，开展以下五项活动：

一是开展“双联双促”活动，组织机关党员干部深入基层、田间地头和农户家中，巩固和拓展“三万”活动成果。要注重问政于民、问计于民、问需于民，知民情、聚民智、惠民生。参与范围应覆盖所有地税干部。

二是开展优化发展环境的承诺督办活动，深入推进“四减五制三集中”工作。深化行政审批制度改革工作，努力实现全市“审批事项最少、发展环境最优”单位目标。

三是开展“万人评窗口”活动，努力打造“六型”机关。采取问卷调查、网络投票、上门征求意见、会议集中评审等方式，把话语权和评判权交给人民群众，把工作置于群众的阳光监督之下。

四是组织参加市地税系统女职工技能竞赛，体验和展示提高女干部职工能力的效果。组织各单位开展岗位培训和技能竞赛活动，按照能力席位标准册要求，提高职工素质。

五是开展典型树木评选活动，大力营造创先争优的良好氛围。“七一”前夕，表彰评比一批先进党组织和优秀共产党员；党的十八大召开前，开展了创先争优专项表彰活动。

发展成就：激情跨越光明浦城

在党的十八大召开前后，举办“激情跨越璀璨蒲城”系列成果展，采取**、文字、板报和音像等形式，全面展示我局文化建设、生态建设和党的建设等方面取得的显著成绩。

通过召开创先争优理论研讨会和主题会议，开展 “喜迎十八大广场活动月”、“全**动会”、“文化大展演”等系列活动，增强广大地税干部的荣誉感、自豪感和归属感，凝聚全局上下谋发展、抓综改、促跨越的信心和决心。

★ 体能五项加油稿

91、语音红人

92、在课堂上，能使多媒体教学用具与课堂教学有机结合，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率

93、却有着独特的气质、如果说类似神调却有着独特的风韵、所以与上面的2项称之为老三项、另类的玩法变幻莫测、当下最为流行的玩法为三种、第1种、时间麦、玩法很简单也就是时间长的人获胜、第2种、清仓麦、玩法也算是简单、多与1.3.5.7.9.的打法也就是说看谁的词多谁就会获胜、第3种也算是最另类的一种、花式麦、里面的玩法也算是最为困难、里面蕴涵着格式、花点、变速、英文、等多种技术喊法、当下的花式麦玩法就是喊出花样多者获胜、此项所以不怎么被大众接受,但是在花式麦里面却也出现了一些走着不同路线的人,却也因为此项走红,语音皇帝、七彩花环、心宝唯一、小铁、柱子、战小虎等人。气势麦也算是被大众所接受,众天仙帝,此人把大众化的花式极与一曲,与众不同的喊法也让大众闻所未闻、大胆的尝试却也让另类有着另一番风味

94、节奏感是喊麦中不可或缺的，它关乎到整个演唱的紧凑度和协调性。

95、一、理解课程标准和把握教材的基本功。

96、\n\n4.热情奔放：喊麦要求歌手有热情、奔放的演唱风格，能够传递出积极向上的能量。

97、电商：提供各种类型的商品和服务，包括虚拟礼物、会员服务、广告等。

98、其中，财富等级和等级是YY直播中的两种等级体系，通过观看直播、送给主播礼物、充值音符等方式可以提升等级和财富等级；魅力值则是指主播的魅力指数，它是直播间人气和收益的直接表现；永久靓号则是用于替代YY账号昵称的，通过主播的邀请或充值黄钻等方式可以获得；黄钻是YY直播中的一种会员等级，拥有黄钻会员的用户可以享受到更多的权益和特权，也可以用来购买一些虚拟礼物。通过这五项指标，YY直播提供给用户更加完善的社交和娱乐体验。

99、YY里的五项指的是YY通信软件的五个特点，包括语音通话、高清视频、直播互动、在线游戏和社交聊天。

100、情感表达：五项说唱鼓励说唱者通过歌曲表达自己的情感，包括愤怒、爱情、生活等。

101、喊麦的五项基本原则是：节奏明确、语言流畅、情感真挚、与观众交流互动、遵守法律法规及社会道德

102、判断能力：选择题、判断题、比多少、比大小以及幼儿的是非观和价值观的形成。

103、五项分别为：散磕、套词、另类、MC、说唱

104、因为YY是一款在线语音聊天软件，除了可以语音聊天外，还支持其他多种娱乐功能，比如音乐、视频、游戏等等。

105、hello猴：这个哈喽猴脑子很强，语音可以说是个五项残疾，但是兄弟很多，师傅是征服的一个vp实力很强，哈喽猴前期是玩球球的，技术一般，后来被人骂多了就开始了他的热门之；

106、说唱的来源已久、相信大家也不用听我介绍、当下的玩法也算是很多一般主打风格、Diss现场、作品、很多而内蒙古说唱、英文说唱等我就不一一去说了、说唱给力的前辈众多，比如、小熊说唱、战小虎现场说唱、赵小磊说唱。

107、三、运用教学语言的基本功能，用标准的普通话进行教学，正确清楚表达讲师内容，用词准确，条理清楚，节奏适宜，过度自然，逻辑性强，富有幽默感。

108、\n\n5.自由创意：喊麦具有一定的创意性和自由度，歌手可以根据自己的想法和表演风格进行创作和演唱。

109、语言表达

★ 体能五项加油稿

几个月前，我怀着兴奋的心情拜读了托马斯·弗里德曼为《纽约时报》撰写的《如何在谷歌找到工作》一文。这篇文章提到，谷歌公司高级副总裁拉兹洛·波克介绍了谷歌在招募人才时寻找的核心特征。波克表示：“就招聘的标准而言，考试成绩毫无价值……我们发现，它们不能说明任何问题。”

波克说，在谷歌近期招聘的新员工中，没有大学文凭的人越来越多。他分享了谷歌在评估应聘者时采用的5项标准，这些标准就是谷歌关注的核心特征。

第五标准：专业知识。

波克表示，通常，在谷歌关注的5个核心特征中，专业知识排在最后一位，其他4个特征比专业知识重要得多。

我对这一点也有体会。当人们自认为是某个领域的“专家”或者“经验丰富人士”时，他们很可能在受到质疑时坚决捍卫自己的观点，而不是充满好奇心……他们的目标往往是“成为权威”，而不是寻找更好的解决方案。

第四标准：主人翁意识。

在这个几乎所有行业和知识领域每天都会发生巨大变化的时代，不积极完成任务或只被动接受指令的员工，会使公司处在非常不利的境地。你需要一群想要更出色地完成工作的员工。

第三标准：谦逊。

我注意到，具备强烈的上进心和友好的态度、认为其他人总能提出很好的意见的人，往往在单独工作时极为高效，在任何团队中都能发光发热。

第二标准：领导力。

他们采用的不是对领导力的传统评估方法，比如：“你是国际象棋社的社长吗？你是销售副总裁吗？你的升职用了多长时间？”他们要找的人，能在必要时挺身而出，指导并影响其他人取得成果。

第一标准：学习的能力。

纯粹的学习能力——接受新鲜事物，随时随地学习，在分散的信息中发现规律——是谷歌招聘人员时在求职者身上寻找的最重要的核心特征。

用管理大师阿里·德赫斯的话说就是：“比你的竞争对手更快学习的能力，或许是唯一可持续的竞争优势。”

★ 体能五项加油稿

五项机制的提出，是于2016年12月26日，由中共河南省委十届二次全会上的《中共河南省委关于深入贯彻党的十八届六中全会精神推进全面从严治党向纵深发展的决定》中提出来的，并顺利通过审议，具体强调“五项机制”：即统筹考核、述职评议、两个责任落实、党务干部队伍优化、精神文明创新。此举不仅标志着河南省委深入推进全面从严治党顶层设计和制度安排的重要组成部分，更体现了党建工作随着从严治党的深入推进更加的规范化、科学化和制度化。下面，我就结合基层支部工作，通过“五抓手”浅淡一下“五项机制”的建设研究工作。

一、目前基层党组织落实“五项机制”的现状

统筹考核机制。十八大以来，基层党支部认真落实全面从严治党，将党建工作与各项业务工作相结合，按照各项目标管理要求，共同坚持贯彻“四个一同”，即一同安排、一同部署、一同检查、一同考核。通过党建工作会议，安排部署全年的党建工作，按照确定的学习主题，列举学习计划，制定学习措施，年终按照目标任务要求对各个部门及领导干部进行综合考评，对达不到职工满意的领导干部将由党组出面对其进行通报批评，基本实现了从严从实管理干部。

述职评议机制。每年定期召开民主评议，通过党员评议和民主生活会的召开，不仅能达到对照反醒，自我提升的目的，更能及时认清发展道路中存在的各项问题。党员评议中，领导班子率先垂范，带头开展述职评议工作，参会人员均能实事求是、客观真实地反映在其理想信念、责任落实、办事能力等方面存在的问题。在述职评议后，对领导班子及班子成员的述职报告及评议内容在一定范围内公开，接受党组织和党员群众的监督，并将评议结果向上级党组进行反馈。

“两个责任”落实机制。“两个责任”作为管党治党和抓班子、带队伍、树形象的核心工作，要求做到两手抓、两手硬。每年分别召开党建工作及党风廉政工作会议，部署年度党建及反腐败工作，并强化党组领导责任，发挥好带头、带领、带动的作用。认真履行“一岗双责”要求，切实做到“三到”，即想到，用心谋划业务工作和作风建设，善于思考问题，思想上清正，行为上清廉；身到，对分管的重大事项、重要工作，亲历亲为，不当“甩手掌柜”；抓到，做到“两手抓、两手硬”，一抓到底，抓实抓细求实效，营造了层层传导压力的工作氛围。

党务干部队伍优化机制。坚持标准严把党务干部选拔关，按照政治坚持、结构合理、精干高效、充满活力的机关党务干部队伍作为重要任务，着眼推进机关党务干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化。优化干部配备，至少挑选出一名有政治素养、有文化内涵的党务工作者专（兼）职负责本单位的党建工作。优化干部素质，平时注重对党务干部学习和培训，及党建工作的培训，进一步提升干部素能及政治理论水平。

精神文明创建创新机制。坚持把加强党的领导、落实全面从严治党要求贯穿精神文明建设全过程，着眼发挥文明单位的示范带动作用，领导干部率先垂范、以身作则，开展各项活动，提高职工的参与度。同时，注重将精神文明活动与各项业务工作相结合、相统一，实现共同推进，形成共同提升的良好效应。

“五项机制”的渗透，有力推动了党建工作向纵深发展，更为党建工作科学、高效地发展奠定了良好的基础。但是从目前的情况来看，基层党组织虽能认真落实“五项机制”，但是还是没有一定的深度，如重业务、轻党建思想还有一定程度地存在；“三会一课”制度也会按期执行，但由于业务工作的繁重，理论学习有时会流于形式，学习效果不明显；民主评议工作与业务工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象等等。究其根源，问题的根结在于“五项机制”工作停留在表面上，没有落地扎根。如何促使“五项机制”能够落地生根、扎根发芽才是我们亟需解决的问题。下面，个人就从“五抓手”浅谈一下如何认真抓好“五项机制”的落实工作。

二、如何更好地推进“五项机制”的深入落实

（一）抓认识升华，把“五项机制”落在思想提升上

“五项机制”是对党建工作运行的规律性总结，落实“五项机制”必须坚持思想建党，从思想上打牢基础。一是深入开展主题教育，积极组织开展“两学一做”学习化常态化教育、“学讲论坛行”、“不忘初心、牢记使命”主题教育等，提升党员干部理论素养和政治水平。二是以打造学习型、服务型机关为抓手，开展创先争优评比、党员志愿服务等活动，营造浓厚的拼学赶帮超的工作氛围。三是强化警示教育。不定期组织党员领导干部开展警示教育学习，通过微信公众号定期推送警示案例及反腐专题研究，时刻不忘提醒党员干部要守规矩、知敬畏，清白做人、干净做事。

（二）抓队伍优化，把“五项机制”落在组织管理上

要牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职”的管理理念，把机关党的工作扛在肩上、抓在手中，紧密配合地方与上级党组织的双重领导，着力做好以下三方面的工作。一是优化组织队伍。依据《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和《河南省省直机关党支部工作细则》要求，按期换届，选举出质量优、能力强、办事效率高的支部委员，健全完善机关党组织体系。二是注重党务队伍的培养。设置一名有责任心、业务能力强、政治素养好的专人负责党建工作，不仅要注重日常的学习教育培训，更要自觉学习国家法律法规，党内政策等知识，及时做好宣传和贯彻执行。三是严格管理党员。深入开展党员干部工作排查工作，定期对转入和转出的党员进行核对，并对党员思想工作进行动态管理，集中开展政治生日活动，按期缴纳党费，组织党员开展志愿服务活动，不断提升党员的责任感和使命感。

（三）抓行动落实，把“五项机制”落在制度执行上

任何事情，只喊口号不落实就等于零，把“五项机制”落在制度执行上，是为了增强执行力度。一是建立责任清单，压实责任。制度党建和党风廉政工作责任清单，罗列出局党组及班子成员的权力清单内容，并制订桌牌设置在办公区域，每天不忘提醒党建责任哪些落实到位了，哪些没落实到位。二是强化监督责任，狠抓制度的落实。按照精神要求，注重对班子成员及各部门的责任监管，定期对廉政执行及党建工作落实情况进行汇报。同时加强对机关作风建设、“”的执行、“小金库”以及“私自收授红包”等专项治理的监督检查，以强化宣传教育为基础，以加大监督力度为保障，有力确保党风廉政建设与党建工作健康稳定发展。

（四）抓载体创新，把“五项机制”落在实践创新上

“五项机制”是机关党建工作的活力剂，要不断创新

党建工作平台，真正使“五项机制”成为党建工作的活力之源。一是线上线下相结合，拓宽学习渠道。充分运用新兴媒体，如微信党建群、党建公众号，党建云平等载体，利用线上开展党建知识以及政策的学习。线下注重党员集中学习和小组学习，进一步促使党员学习的无缝对接。二是以“黄河先锋党支部”标杆，引领价值导向。以每年开展的创建“黄河先锋党支部”为契机，认真总结，梳理出支部的创新点和独特点，并对其进行扬长避短，对活动中涌现出的先进人物和先进作法进行重点宣传，树立起敬业典型标杆，引领党员比干事、比能力、比贡献的正确导向。三是以“党员活动日”深化党员教育。利用市直机关工委每月下发的“党员活动日”主题活动，定期组织党员召开“不忘初心、牢记使命”、“背誓词、学读本”、“双承诺、一党课”等活动，开展警示教育、重温党的历程系列教育，进一步拓展“两学一做”学习教育，着力打造忠诚干净担当的干部队伍。

(五）抓经济导向，把“五项机制”落在地方融合上

围绕中心、服务大局是机关党建的出发点和落脚点，落实“五项机制”最终要融入基层业务发展中去。一是坚持聚焦主业促发展。注重找准党建工作与治黄业务工作的切入点，将学习党建的理论成果转化为推进治黄发展的实践过程，以高度的政治理论水平分析研究当前的治黄现状，找准突破口，努力推进基层业务的快速发展。二是坚持服务社会促发展。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在发展的道路上，必须齐心协力，才能百花齐放。坚持统筹协调发展的理念，始终将机关业务工作与社会发展相结合，突出问题导向，以经济建设为中心，加强与地方政府的沟通协调，积极融入社会发展和地方活动，与地方经济发展同频共振，共建共享，才能快速推动基层单位快速健康可持续发展。

★ 体能五项加油稿

“五项管理”实地督查要点

●手机

1.是否有学生手机带入校园申请制度

2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂

3.是否有手机保管装置

4.是否有手机保管责任人

5.是否有校内公用电话

6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业

7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业

8.是否对学生合理使用手机进行教育引导

9.是否将学生手机管理要求告知学生家长。

●睡眠

10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:20

1.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00

2.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动

3.是否告知并督促家长保证学生按时就寝

4.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量

5.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30

6.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业

7.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00

8.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务

9.省级是否建立学生睡眠状况监测机制20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制

1.县级是否建立学生睡眠状况监测机制

●读物

2.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理

3.市、县级教育行政部门是否进行监督检查

4.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理

5.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控

6.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控

●作业

7.小学1-2年级是否不布置书面家庭作业

8.小学3-4年级每天书面作业时间是否超过60分钟

9.初中每天书面作业时间是否超过90分钟30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业3

1.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业

2.教师对布置的学生作业是否做到全批全改

3.是否做到不得要求学生自批自改

4.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业

●体质

5.小学1-2年级是否安排每周4课时国家规定的体育与健康课程

6.小学3-6年级和初中是否安排每周3课时国家规定的体育与健康课程

7.高中是否安排每周2课时国家规定的体育与健康课程

8.是否在没有体育课的当天，中小学校在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼

9.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松

1.是否组织全体学生每天上午下午各做1次眼保健操

2.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查

3.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度

4.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度

5.是否建立学生体质健康档案

★ 体能五项加油稿

61、语音三：他前期靠舔小文化翻身，后来靠打网络电话涨人气，五项水准一般，造谣很厉害，炒作也是很强，造谣哈喽我没见过比他强的，以前那个花寻，小文化，金吒，语音三，张小龙，胸老师这个组合的解散就和这个语音三有很大关系，他挑拨离间造成小团体解散。

62、独特风格：五项说唱要求说唱者展现独特的音乐风格，通过多样化的旋律和编曲来吸引听众。

63、儿童五大能力包括以下几个：

64、这五项特点使得YY成为一个功能强大的娱乐社交平台，用户可以在这里进行游戏娱乐、聊天交友、观看直播等活动，同时也能够获得便捷的语音、视频通话功能。

65、除了这五项功能，YY还有许多其他的功能，比如在线K歌、直播间送礼等等，用户可以根据自己的兴趣来选择使用。

66、电商：提供各种类型的商品和服务，包括虚拟礼物、会员服务、广告等。

67、Mc的文化也与上者相同、来源很久、我也不详细介绍、玩法跟大家说下、普及的玩法是2大曲风、酒吧跟商业、慢慢又分支了电音、实力、英文饶舌、等多种多样的玩法、

68、MC，原意是emcee，即主持人，因为emcee的读音为'em'si:与MC读音完全相同。所以在平时表达的过程中用了MC这样的缩略方式代替emcee，MC指“控制麦克风”的人。另外MC还是常见的简称，比如指玛丽亚凯莉、迈凯轮车队、特雷西·麦克格雷迪

69、\n\n3.律动感强：喊麦中的歌词要与音乐节奏配合，有强烈的律动感。

70、这些原则都是为了让喊麦表现更加出色和精彩。

71、\n\n1.节奏感：喊麦的节奏感非常重要，需要紧密结合音乐，保持稳定的节奏。

72、通过掌握这五项基本原则，才能让喊麦达到更好的音乐效果。

73、因为喊麦是一种类似说唱的音乐形式，要求歌手具备即兴发挥的能力，随时能够根据音乐节奏进行即兴表演。

74、却有着独特的气质、如果说类似神调却有着独特的风韵、所以与上面的2项称之为老三项、另类的玩法变幻莫测、当下最为流行的玩法为三种、第1种、时间麦、玩法很简单也就是时间长的人获胜、第2种、清仓麦、玩法也算是简单、多与1.3.5.7.9.的打法也就是说看谁的词多谁就会获胜、第3种也算是最另类的一种、花式麦、里面的玩法也算是最为困难、里面蕴涵着格式、花点、变速、英文、等多种技术喊法、当下的花式麦玩法就是喊出花样多者获胜、此项所以不怎么被大众接受,但是在花式麦里面却也出现了一些走着不同路线的人,却也因为此项走红,语音皇帝、七彩花环、心宝唯一、小铁、柱子、战小虎等人。气势麦也算是被大众所接受,众天仙帝,此人把大众化的花式极与一曲,与众不同的喊法也让大众闻所未闻、大胆的尝试却也让另类有着另一番风味

75、同时，喊麦需要具备强烈的节奏感，能够准确地掌握节奏和韵律，并按照音乐的节奏进行演唱。

76、语音红人

77、五、应用现代教育技术的基本功能够恰当选择和使用常用的教学媒体做到独立使用。

78、词汇丰富：五项说唱要求说唱者使用丰富的词汇，以展现自己的语言功底和思考能力。

79、YY里的五项指的是YY通信软件的五个特点，包括语音通话、高清视频、直播互动、在线游戏和社交聊天。

80、hello猴：这个哈喽猴脑子很强，语音可以说是个五项残疾，但是兄弟很多，师傅是征服的一个vp实力很强，哈喽猴前期是玩球球的，技术一般，后来被人骂多了就开始了他的热门之；

81、三、利用现代教育技术基本功

82、网络YY五项是游戏中骂人用的，五项分别为散磕、套词、另类、MC、说唱。原先创作于久聊语音软件，后已泛滥到UT、IS、YY等语音工具，五项的发展到了各大语音软件中。

83、四、板书设计基本功能，根据教学需要设计好感受，目的明确，重点突出，条理分明，科学合理适用，有指导复习的价值，书写美观。

84、一、书写基本功

85、此项跟散磕属于同出一辙、主要玩法是压韵

86、您好，YY的五项是：

87、"五项说唱"抓的是五个方面：

88、语调感和声音感则是让演唱更具有表现力和独特性的关键，也让喊麦的声音更加饱满和有力。

89、包括节奏感、节拍感、语调感、声音感和韵律感。

90、语言是传道授业解惑的基本工具。上课时，教师的语言谈吐应当做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，抑扬顿挫，具有感染力和启发性

★ 体能五项加油稿

第五项修炼*实践篇

《第五项修炼*实践篇》是美国作家彼得*圣吉等著，由张兴等译，东方出版社出版，出版时间为2006年12月。

作者彼得圣吉，1947年出生于芝加哥，后进入斯坦福大学学习并于1970年在斯坦福大学获航空及太空工程学士学位，之后进入麻省理工学院斯隆管理学院攻读博士学位，师从佛睿恩特教授，研究系统动力学整体动态搭配的管理理念；1978年获得博士学位后，圣吉留在斯隆，继续致力于系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，从而发展出“学习型组织”理论。彼得·圣吉被《经营战略》杂志誉为“20世纪对商业战略影响最大的24个伟人之一”，现在彼得·圣吉被誉为继彼得·杜拉克之后最具影响力的管理大师，被称为“‘学习型组织’理论之父”。

1990年，作者彼得圣吉的著作《第五项修炼》阐述了学习型组织艺术和时间的第五项修炼；19994年，彼得圣吉和其他四位作者又合作推出了《第五项修炼*实践篇》，以此更加深入地探讨了学习型组织发展之路，并提供了落实五项修炼的实例和各种工具。

第一次在图书馆看到这本书不单单是因为它与老师推荐的作品《第五项修炼》书名相似，它吸引我更多的是什么是第五项修炼，那前四项修炼又是什么呢？它们之间又有什么联系呢？带着这些疑问开启了我的阅读旅程。

在彼得圣吉的《第五项修炼》中，它阐述了学习型组织艺术和实践的第五项修炼——系统思考的理念和应用基模，并回顾了其他四项核心修炼：自我修炼、心智模式、共同愿景和团队学习。在这五项修炼中，自我超越是整个学习型组织的基础，它为学习型组织提供了宝贵的人力资源，团队的学习都依赖个人的努力，团队的学习既是团队的活动内容，同时也是检视心智模式、建立共同愿望的载体和手段。检视心智模式和建立共同愿景，从时间上看，前者针对于已形成的“组织记忆”，是组织从记忆中学习的体现，后者则是对未来生动的描述，对组织的成长起牵动作用。系统思考是学习型组织的灵魂，它提供了一个健全的大脑，一种完善的思维方式，个人学习、团队学习、检视心智模式、建立愿景都是因为系统思考的存在联系到一起，共同达到组织的目标。

在《第五项修炼*实践篇》中，作者相对独立地阐述了一些道理，同时还提供了实践的工具和案例讨论。本书共有九个章节，分别为起步、系统思考、自我超越、心智模式、建立共同愿景、团队学习、实践演练场、新的领域、结束语。在这部著作中，作者将关注的焦点从观念突破转向具体实践，并以集体智慧的结晶，描绘出创建学习型组织的战略、方法、工具及实践案例，从而使学习型组织具有了更强的实践性和可操作性，同时为包括企业在内的各类组织的变革和管理创新提供了一种全新的思路与方法。

我认为本书大致可分为以下四部分的内容：

第一部分：学习型组织的起步与发展

此书的第一章节讨论了学习型组织的实质、核心概念和意义，及如何设计和落实组织学习，这部分内容都是围绕学习型组织展开的。我们有句老话是“活到老学到老”，我们从小学、中学、大学以来就一直在学习，以后步入社会还不学习，我们不单单是学习知识技能，还学习人际交往能力、沟通表达能力、灵活应变能力，而个体的学习则组成了一个学习组织。建立学习型组织是为了提高产品质量、为了顾客满意、为了打造企业的竞争力等等，而这些都需要一个先决条件，那就是一支充满活力、全新投入的工作团体，每一个员工都了解企业所面临的环境，清楚自己的任务，才能够对企业做出贡献，要让员工做到这点，唯有艰苦学习，我想，这也是有些企业对员工进行系统培训的原因所在吧。

在经济全球化的今天，对企业而言充满着无限的挑战和机遇，学习型组织的最大好处就是帮助人们预测变化，一个学习型资质的成员知道如何随变化而变，人的头脑是灵活的，通过不断地学习，大量的知识积累起来就可以帮助人们在关键的时候做出正确的决定。同时

学习型组织的战略目标是提高学习速度、能力和才能，通过建立愿景并能够发现、尝试和改进组织的思维模式并因此而改变他们的行为。自学习型组织提出以来，人们就对它产生了浓厚的兴趣，我们应由相应的战略思考和行动作为保障才能避免它成为昙花一现的管理理念。第二部分：五项修炼的应用与实践

此书的第二章“系统思考”，第三章“自我超越”，第四章“心智模式”，第五章“建立共同愿景”和第六章“团队学习”都是按一下脉络展开讨论：发展每项修炼的策略、你从每项修炼中能够得到什么结果、开展每项修炼的有效工具、案例分析。

这部分的内容很多，作者介绍的内容和充实，很耐人寻味，时间有限，我就只具体的谈下令我最深刻的心智模式了。心智模式这个概念是由苏格兰心理学家在上世纪40年代创造出的，从此被认知心理学家和认知科学家所采用，并逐渐成为管理人员的惯用名词。心智模式是我们自己的脑子中持有的各种形象假设和故事，涉及自己和别人、组织和我们世界上得每一次层次，像一块玻璃就能轻微着扭曲我们的愿景一样，心智模式决定着我们所看到的东西。没有认知的“心理模式”，人类就不能在我们世界复杂的环境中顺利通航。

有时，为了让自己更清楚自己到底有几斤几两，我们便做一些网上的智商测试、心理年龄测试等等，其实我们出于对自己的不了解、不自信，想通过这些方法使我们能够更清楚的认识自己的心智。

书上有个小例子，在教育工作中，有一个心照不宣的普通假设，即“父母其实并不真正了解他们孩子的需要”，结果，好心的学校所作的改革努力往往忽视了父母群体。其实我认为在生活中，最了解孩子的肯定是父母了，可能在孩子成长的阶段会由叛逆期，会由一些不成熟的想法，但这些都是每个人的必经之路，不必小题大做。而这些根深蒂固的心智模式必然会影响到我们。当我们运用系统思考的时候，许多观点直接与我们的心智模式发生冲突，如果我们不能搁置并检验我们的态度，我们将会做出反应：“这些想法很有趣。。但是和我有没有多大关系。”而不肯仔细地考虑其中的含义。所以，我觉得建立心智模式需要不断地反思和探询，反思就是放慢我们地思考过程，以便能更警觉到心理模式的形成，缺乏反思的人往往很难听清楚别人到底在说什么，相反，他们听到的是他们期望别人说的东西，他们不能容忍对事件的多种诠释，因为他们常常只看到自己的诠释。最后，在沮丧和筋疲力尽中他们达成了某种形式的妥协，在这个妥协中没人成为赢家，或者他们屈从于资历最高的人，他通过权威赢得了胜利。如果，当人们学会了如何反思、更开放地讨论以及说出自己的假设，他们的谈话将更深入，他们可以全面的考虑外界的形式如何，顾客需要什么、竞争者将怎么行动、市场怎样发展以及何种技术能生存，他们的谈话更自然地倾于开放和富于幽默。

第三部分：实践演练

此书第七章“实践演练场”进一步提供了具体的案例，探索如何提高各种类型组织的品质，其中有成功的经验，也有失败的经验。

第四部分：尚未开发的新的领域

第八章中，讨论深入学习和“学习实验室”，还讨论了流程的核心概念，发展员工的能力、提倡奉献精神、改革的延续性，发扬合作精神和树立不良社会良知。

当前，中国改革开放进入了非常关键的重要时期，面向的将是全球经济一体化的巨大机遇和严峻挑战。在这种情况下，对于国家的各类组织，尤其是企业来说，加快改革步伐，加强管理创新已成为一条不可避免的选择和必经之路、振兴之路、制胜之路。因此，学习组织理论作为一种全新的成熟的管理科学，在我国的引进与传播，对于促进国内各类组织，特别是迫切寻找改革思路与方法的企业，在管理方式的转变和管理水平的提高方面的确是非常及时和大有益的。

★ 体能五项加油稿

五项管理怎么填写

1、组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。

2、身心健康意志坚，

3、家校共同来护航。

4、第四项学习管理，持续改进，提升竞争力；

5、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。

6、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。

7、行动管理。他们知道如何每天行动，养成有效的习惯。

8、四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。

述职报告之家编辑们都在做笔记的专题:

五项管理心得感悟 | 五项规管理心得感悟 | 五项治理工作总结 | 标枪加油稿 | 体能五项加油稿 | 体能五项加油稿

9、控制。控制生产的进度、目标。

10、财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。

11、五项管理的繁体字写法是：五項管理。这里的"五"表示数字"五"，而"項"是"项"的繁体字。所以，五項管理的繁体字写法就是将现代汉字中的数字和量词"五"和"项"分别替换为繁体字"五"和"項"。

12、时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。一名好的领导者在时间上是有条不紊的。

13、非法读物远身旁。

14、多样留批重表扬。

15、阳光体育做保障。

16、孩子准时去床上。

17、每天锻炼一小时，

18、减负增智效果强。

19、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。

20、针对中层：解决管理系统的问题，通过系统的管理方法教会中层如何管理、提升团队业绩；

21、自信--接受挑战,绝不说"不可能"

22、睡眠时间要充足，

23、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。

24、针对员工：让员工具备自我管理能力、目标设定能力、达标能力、提升员工的自信心等等。也希望有机会能帮助到您企业实现100%增长！

25、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

26、二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20

27、管理的五项工作

28、读出精彩乐趣涨。

29、养成学习好习惯，

30、五项管理

五项管理怎么填写

31、第五项行动管理，每天行动，养成高效习惯！

32、五项管理具体内容不分前后顺序，五项管理内容要同时执行。

33、人。对人的管理，也就是对员工的管理。

34、其他意思

35、目标管理，懂得如何设定目标，分解目标，实现目标；

36、时间管理，他们知道要集中精力提高效率；

37、坚守承诺--说到做到,绝不虚假

38、五项管理国际集团认真--第一次做好,零缺陷

39、五项管理包括心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。

40、多读好书助学强，

41、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。

42、第二项目标管理，分解目标到年、月、周、日，天天管理，达成目标；

43、如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。

44、作业适宜不加量，

45、监督。监督生产的全过程，对生产结果进行评估。

46、手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置。

47、协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。

48、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。

49、手机睡眠写作业，

50、就寝环境靠家长，

51、心理管理，他们知道如何评价心理，每天积极乐观；

52、读物体质共五项。

53、2021年，教育部网站出台相关文件，加强中小学生五项管理工作。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。

54、五项管理要落实，紧跟时代不掉步。

55、每天十时应达到。

56、乐观--积极思维,绝不说消极话

57、所属书籍

58、保证完成任务--100%目标完成率

59、爱与奉献--主动帮助别人

60、针对高管：解决如何实现高增长的、心智思维模式培养和突破增长的极限方法；

五项管理怎么填写

61、一、作业管理:作业要少，给孩子休息时间

62、我是上海五项管理公司的，五项管理是李践老师创办的，专门从事企业培训的，主要是解决企业的问题和帮助企业提升效率的，针对3个层次：

63、管理的五项内容

64、第一项心态管理，天天评估，乐观积极；

65、回执单按照回执单上的内容来填写，然后签名

66、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。

67、强化五项管理，推动行政体制制度化、规范化、科学化。

68、三、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。

69、快　--当日事当日毕,决不拖延

70、五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。

71、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。

72、争做中华好儿郎。

73、学习管理，他们懂得有效学习，不断提高，增强竞争力；

74、五项管理四字中能用繁体来书写的字有:五和项共二字，管理两字无繁体写法，简体改写繁体的书写为:五字是中文小写数字，按照数字繁体壹贰叁肆伍陆柒捌玖的写法应写作伍。

75、第三项时间管理，抓住重点，提升效率；

76、决不找借口--保证结果,100%承担责

77、原则手机不进校，

78、《高绩效人士的五项管理》

79、亲子阅读方法棒，

80、五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。

★ 体能五项加油稿

卫生监督协管五项制度

今年，各县（市）区在综合监督协管工作中，要全面推行“五项制度”：

1、双管双责制。

在卫生计生行政部门的统一领导与协调下，综合监督协管组织的人员与业务管理实行双重领导体制，既在接受本单位人事与业务领导的同时，也接受市、县（市）综合监督机构的资质聘任管理和业务管理；各县（市）区卫计局在向各社区卫生服务中心（乡镇卫生院）下达协管工作目标的同时，也要向综合监督机构下达协管工作要求，赋予其协管工作相关职权。市、县（市）综合监督机构要与辖区各协管组织签订业务管理目标责任书，使协管组织与监督机构实现职能与管理的有机融合。

2、工作量化制。

综合监督协管要实行工作指标量化管理，根据工作负荷情况，明确协管人员年、季、月巡查次数、巡查户数覆盖率、重点单位入户巡查率、信息报告时限与频次、工作记录时限等；对综合监督机构也要明确指导次数、培代或协同巡查次数、重点管理对象协同巡查户次、培训学时及成绩、考核次数等。量化指标作为底限标准，不达要求要采取处理措施。

3、持证巡查制。综合监督协管工作需要具备一定的卫生法律和卫生专业基础知识，社区卫生服务中心或卫生院提名从事协管工作的人员，应具有正式编制，参加卫计行政部门（综合监督机构）统一举办的卫生法律法规和卫生专业基础培训，考核合格的上报卫计局，经审核同意后发给卫生计生综合监督协管员证，再经由综合监督机构聘任。卫生计生综合监督协管员证由市卫计委统一印制，全市统一编号，各县（市）区卫计局组织发放。综合监督协管员应持证上岗，开展巡查时应向当事人出示证件。

4、例会与协同监督制。

市及各县（市）卫生监督机构要建立综合监督协管工作例会制度，每季至少例会一次，例会可以与疾控工作例会合并举行。例会内容应包括汇报工作进度、提出工作建议、传达文件精神、部署调度工作、短期专题培训等。

市、县（市）综合监督机构应建立深入社区（乡镇）培代协管员制度，责任监督人员每季度至少培代协管员实施具体监管工作一次，培代中协管员协同卫生计生监督人员开展监督工作，结合实际开展指导与培训，协同中协管人员不独立开展执法工作，书写的监督执法文书应经由卫生计生监督员审阅签字。

5、责任追究制

建立定期协管工作考核制度，考核工作不仅要查阅表卡薄册，更要深入一线服务监管对象中认定，对考核结果差、逾期不整改、弄虚作假、重点监管对象失查、巡查覆盖面低、发现违法行为不及时报告、对群众举报置若罔闻等失责行为，要予以责任追究，情节严重的应给予纪律处分。