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美丽阅读读后感|美丽阅读读后感(系列十七篇)

发表时间:2022-04-21

美丽阅读读后感(系列十七篇)。

美丽阅读读后感 【一】

我曾经读过数不尽的好书,但要说是最好的,非《中外名人故事》莫属。这本书中讲述了历史上许多中外名人励志成才的故事。他们中有许多人出自贫寒的家庭,有的还在幼年时失去了双亲,过着颠沛流离的生活。为了生计,儒家思想的创始人孔子曾做过吹鼓手,帮人管理过账目,甚至还帮人放养过牲畜。安徒生11岁时就独自一个人去了首都哥本哈根谋生,小小年纪受尽了侮辱和虐待,尝尽了人世间的艰辛。但是,就是在这样的环境下都不曾磨灭过他们的远大志向。逆境之中,他们一直发奋读书,从不放弃任何学习机会。孔子为后人留下了文献巨作《论语》,安徒生为全世界的小朋友们带来了一个个难忘的经典童话故事。年幼的李白从老婆婆讲述的“铁杵成针”中,悟出“只要功夫下得深,铁杵磨成绣花针”,从此以后博览群书,最终成为一代诗仙。一位位名人,激励着我奋发向前,从他们身上,我学到了为人要诚实,待人要真诚,处事要稳重,碰到困难要敢于面对……

这本书,不仅是名人们的史诗,还是一首首催人奋进的壮歌,伴着这歌声,在未来的道路上我一定会意气风发,豪情万丈。

陪儿子在书的海洋里一起享受快乐

现代通讯工具的发达和高科技的电子产品的吸引,让我已经很久没有认真的读过一本书了。平时忙碌的工作与生活,让我也好久没有陪儿子静下心来一起看过一本书了。但是自从河西小学发出亲子共读倡议以来, 我深深感到“古人孟母为了孩子三迁”,身为母亲的我决心要扔下着迷的手机,走出无聊的电视剧,拿出时间和儿子一起读书,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起在知识的海洋中享受读书带来的快乐与幸福。

古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。书是一颗小小的种子,当我们把它种在孩子的心田,再用耐心去浇灌,小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树,启迪心灵,滋养智慧。阅读,是我们获取知识,开阔视野的有效渠道,阅读习惯是人生最有价值的习惯。

让我们坚持以享受的心情陪孩子一起读书,努力营造温馨的`阅读环境,通过爱的传导让孩子热爱书籍,让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身;让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯,让他们的未来更加美好、灿烂!与书为陪,相信儿子会更快乐!

美丽阅读读后感 【二】

书是甜甜的,爱是浓浓的,每一天与女儿一齐读书的时光总是愉悦而又心满意足。

每一天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的想象,到最后变成了看图说话了,这样貌,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

女儿从小爱买书,这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父亲因为工作的原因,有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情,她在一旁就常常觉得好奇,总是“参与”进来,老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案,她也拿一本书凑上来;我批改作业,她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图,或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听,她感觉自己很棒,我都适时地给予夸赞,她的成就感更是油然而生,对书籍更有亲近感了。

每每周末一到,我经常带她去逛超市、书店,每次必定带回一两本她喜欢的书,回到家后,她总是迫不及待地看上一会儿书,忘掉了其它一些事情,经常是在玩的时候偶然间发现了她以前读过的熟悉的故事书,她就会静下来看一会儿,表现出难得的专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。中国有句古话:“潜移默化,自然似之。”阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也必须会喜欢上阅读。和孩子一齐读书,一齐快乐,其妙无穷。

美丽阅读读后感 【三】

六十年几年前的今天,中国人在日本侵略者的压迫下苟延残喘的活着,而此使得中国的科技发展大约推迟了半个世纪,既然历史是无法改变的,那就用我们智慧的大脑和勤劳的双手去创造未来。人的生命中百分之二十五的时间都投入在学习中,而学***仅是学到知识,更是学到人性根本的为人处世,而“五好小公民”从五个小维度合理的诠释了这一学***。

第一维度-小伙伴是指在学校里团结、友好、互助、尊重他人、善于合作的优秀学生。以学校为中心,你可以在很多方面做得很好。对于同学,在学***到不会的难题或战胜不了的困难,小伙伴应该互帮互助,从同伴的内心出发,是个人与个人的内心变得温暖;对于班级,这个好似家的集体,在使人与人之间变得关系融洽后,自然而然也会团结友爱,善于合作,变得跟加温暖有默契;对于老师,好似班级的引领者,而小伙伴更应该为老师做一些力所能及的事情,带动班级向更好的目标前进。

第二个维度,小主人,是指一个心胸开阔、心理健康、勤奋、独立、善于创新、独立面对生活的优秀学生。学习不仅是每个人进步的状态,也是独立性的体现。特别是现步入初二,会出现两极**的状况,小主人更是要以健康的心理,坦荡的胸怀,不放弃的决心去面对,有时还可以带动更多在学***些许失利的同学,同时小主人也可以多多参加类似于“科技创新大赛”等此类创新活动,在为自己添彩的基础上业为学校争光。

第三个维度,小帮手,是指孝顺父母、关爱亲人、勤俭节约、热爱家庭工作的优秀学生。不仅仅是对于学校,小帮手更是利于家庭。父母给了我们最珍贵的东西,教育陪伴着我们,我们应该尽力报答他们。

爱劳动,孝敬父母,看似朴素朴素,却恰好是父母最能感受到的爱。做个小帮手,发自内心,给家人更多的爱。

第四维度——小标兵,是指热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、守法守法的优秀学生。祖国母亲是全中国人民心中的信念,爱祖国的四个字深深扎根在我们心中。中国自古以来就是一个文明礼仪之邦,所以以礼相待、以诚相待是非常重要的。

第五维度——小卫士是指在社会公共场所保护公共财产、注意卫生、保护环境、遵守秩序的优秀学生。“地球是我家,环境靠大家”这句标语大家并不陌生,但又有多少人真正做到了呢?因此,在公共场所,做一个小卫士也是很重要的,从自己做起,用身边做起,共同维护地球的绿色。

只要我们共同努力,努力做五个好的小市民,我们一定会一起创造一个文明的地球!

美丽阅读读后感 【四】

儿子天性文静,从小就非常喜欢听爸爸妈妈讲书。书读得多了,也让我得到了很大的锻炼,学会了有感情的朗读,做到抑扬顿挫、有声有色;慢慢地,儿子也会随着故事中的情节而喜怒哀乐。

上小学以来,儿子就逐渐开始自己阅读。刚开始因为受到识字量的限制,拼音也刚刚起步,读书遇到一些困难。正好学校开展了争当“书香家庭”活动,鼓励亲子共读,争当书香少年。活动大大地增加了儿子读书的动力,对阅读产生了更浓厚的兴趣,每天有时间,就会要求我们跟他一起读书。刚开始,我们会和他一起挑选一些色彩鲜艳、充满童趣的书籍,一起阅读。遇到不懂的问题或不理解的词语,我们会引导启发他主动思考,耐心给他解答。随着识字量的增加,儿子已经可以顺利地读完一篇文章,而且会选择自己感兴趣的书籍,比如:科普类,小说类,童话类。看书更多了,慢慢地孩子会有许多“为什么”,为了解决这些“为什么”,他又愿意看更多的书。儿子现在基本可以自主阅读,大部分时间我们只是一起读书,他读他感兴趣的,我们读我们需要的。随着陪伴孩子读书时间的增加,我们自己也多读了很多的好书,以前想读但又以种种借口耽搁没读成的书,现在都拿出来好好读了一遍,从中受益非浅。随着阅读速度的提高,家里适合的图书全都看完了,我们及时到广州少年儿童图书馆为全家每个人都办了一张借书卡,每月去图书馆借阅一次。每次去借书,儿子都是兴高采烈,因为可以在书本的海洋里尽情地遨游。

亲子阅读是一段美好的时光,它使孩子和我们都体会到读书是一件快乐的事情,激发孩子读书的愿望,而良好的阅读习惯会使孩子受益终生。学校举办的争当“书香家庭”的活动,给了我们一个很好的机会,让我们和孩子一起读书,让我们在亲子阅读中共同成长,学到更多的知识!当然,孩子毕竟是孩子,他还有很多不足的地方,比如做事慢,上课注意力不集中等等,希望他能在我们共同阅读中懂得和领悟更多的道理,改正缺点,身心都能健康的成长。

美丽阅读读后感 【五】

这些天我一直在看《苏菲的世界》,看那些在时空中闪现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的。“苏菲”这个名字有“智慧”的意思。那么,《苏菲的世界》,也就是“智慧的世界”。哲学,便是能够让人变得更加智慧的学说。

苏菲是个14岁的挪威小丫头,生活在一个风景秀丽的小地方,过着小女孩的小日子。可自从一个不请自到的哲学老师艾伯特突然走进她的生活,苏菲的世界便完全改变了。作者乔斯坦。贾德,这位从教多年的作家完全采用侦探小说的构思,借助艾伯特给苏菲上的哲学课而将一整部西方哲学简史以通俗易懂的方式向读者们婉婉道来。可以说《苏菲的世界》是一本西方哲学的入门读物。

“我是谁?”“世界从何而来?”这两个问题在我心中时时萦绕,排解不开。世界仿佛是重新出现在我的面前,而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头,准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义”——的脸。我并不确定我会知道什么,我也不确定我会发现什么,可是我知道,过程有时候比结果更重要。于是我开始追随艾伯特和苏菲的脚步,展开了这场在哲学世界里的游历。

乔斯坦·贾德带着我们走进《苏菲的世界》探究高深的哲学。作家为我们营造了一个宽松的环境,年少的苏菲跟随着一封封神秘的来信,不知不觉地开始了她的哲学课。我们也仿佛如苏菲一样沿着历史的足迹浏览历代哲人的精辟论述。而正当我们略显疲惫之时,本书的副线却又使人精神为之一振。我们沿着苏菲的足迹寻找神秘的老师和从未谋面的席德。主线与副线自然交织,浑然天成,足见作家艺术修养之高。但更令我们叹为观止的则是:作家灵活而娴熟的运用浅显生动的语言讲述哲学家的故事、分析哲人的观点、探究哲学的真谛。《苏菲的世界》是将艺术与学术完美结合,通过我们熟悉的载体传达我们陌生的信息。

读者仿佛又回到了古希腊,聆听苏格拉底的教诲;犹如置身于中世纪的古堡,见证黎明前的黑暗。我们尽情沐浴文艺复兴的和煦阳光,沉醉于巴洛克强烈反差的艺术氛围之中。忘却了尘世的喧嚣,只觉真理的伟大和艺术的魅力。随后,穿梭于资产阶级革命的硝烟中,体味现代哲学的曙光。面对笛卡儿、史宾诺沙、洛克、休姆、柏克莱等一连串现代哲学的开山鼻祖,我们还来不及抒发心中的崇敬之情,启蒙运动的先驱便闯进了历史的大舞台。飞速发展的工业推动着历史的车轮驶入了崭新的轨道;时代的更替造就了更多的哲学巨人。黑格尔、康德秉承了日耳曼人的理性,也把法兰西人的浪漫发挥到了及至。而后马克思的《资本论》、达尔文的《进化论》、佛洛伊德的《梦的解析》——三位伟人、三部巨著掀起了三个领域的革命巨浪,开创了一个全新的世界。

纷繁复杂的各种“主义”也按时间先后一路喷涌了出来。理性主义,知性主义,浪漫主义,存在主义,虚无主义,马克思主义,超自然主义等等。另外,作者为了折腾书中人物苏菲,甚至还让小红帽,芭比娃娃,泰迪熊,米老鼠等卡通人物时不时突然亮相。

先人把一个又一个不解的哲学命题留给了后人,把一部又一部经典的传世佳品赐予我们。哲人用艺术的口吻教导生灵,文人用理性的笔触感染灵魂。我们的祖先在遗留宝贵精神财富的同时,更把弥足珍贵的鉴赏之道传授于世。贾德是继承者,而不是始作者,但《苏菲的世界》的的确确是崭新的世界。那是智慧的世界、梦幻的世界、敬仰的世界、感叹的世界。贾德使我们有幸一睹哲学之貌,愿他的后人能见哲学的精髓!

《苏菲的世界》之所以在创作出版后不久就成了畅销书并被誉为名著,除了本身内容真才实学外,可读性和趣味性强也是关键因素。总结起来有两大点,一是书中阐述哲学观点后必举生动例子;二是书中有书,故事中有故事。

故事的主人公苏菲其实是生活在故事中的另外一本书里,而这另一本书是一个住黎巴嫩的少校写给他女儿的。但苏菲和创造他的少校,以及少校的女儿却又都是在作者乔斯坦。贾德笔下的人物,而且在书中,笔下人物与笔下人物经常互动。

除了哲学外,《苏菲的世界》还涉及了不少科普知识。比如“观测太空”的那段知识就让无知的我在惊讶中了解了如下不可思议的常识:“我们只要眺望太空,所看到的一定是从前的太空。我们永远无法知道现在的宇宙是什么模样。我们只知道它当时如何。当我们仰望一颗距离我们有几千光年的星球时,我们事实上是回到了几千年前的太空。

因为我们眼中所见的一切事物都以光波的形式出现,这些光波需要时间才能传过太空。我们可以拿打雷来做比方。我们总是在看见闪电后才听见打雷的声音,这是因为声波传送的速度比光波慢。当我听到一阵雷鸣时,我听到的声音事实上已经发出了一会儿。各星球间的情况也是这样。当我看到一颗几千光年之外的星星时,就好像见到几千年前发出的‘雷声’一样。”

纵览全书,一些出自各个年代哲学大师的妙语也是层出不穷。摘抄几句如下:

“有两件事物我越是思考越觉神奇,心中也越充满敬畏,那就是我头顶上的星空与我内心的道德准则。它们向我证明:上帝在我头顶,亦在我心中。

——康德”

“所谓哲学的问题就是每一个世代,甚至每一个人,都必须要一再的问自己的一些问题。

——萨特”

更重点的一句是:“闲散是天才的理想,懒惰是浪漫主义者的美德”。这句话极其让我开心:看来我既是天才,又是一个浪漫主义者了。嘿嘿!

作为一部世界名著,在其接近尾声时也曾带给了我一段令人咋舌的情节。苏菲的密友乔安在苏菲的生日派对上和其男友眉来眼去,然后又当着自己的父母和苏菲众亲朋热辣接吻,最后干脆和男友滚到草丛中尽享水鱼之欢去了。乔安的父母非但一点也不脸红,而且当爹的还非常自豪地来了句:“有其父必有其女啊!”身为挪威人的作者,临了儿也怎么都不会忘了向全世界读者展示一下北欧性开放从娃娃抓起的文化。真是不可思议!

美丽阅读读后感 【六】

苏教版初中名著阅读(7-9年级)(摘录)

一《汤姆·索亚历险记》《汤姆索亚历险记》

作者马克?吐温美国。这篇长篇**以汤姆索亚的传奇经历为线索,描写了密西西比河畔一小镇上的“顽童”汤姆和伙伴——流浪儿哈克因为厌恶枯燥的学校课程和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的一系列有趣故事,颂扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵,鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和**。

【推荐理由】

① 我们可以体验人物的惊险人生历程,从而了解人物的性格特点;②我们可以体验故事情节的生动曲折;

③ 我们也能领略到语言的优美和雅致,幽默和讽刺,但也不乏抒情和感人的笔触;

④ 我们还可以学习如何用对比和夸张来理解美国社会中小公民的庸俗、保守、贪婪、种族歧视以及资产阶级道德和宗教的虚伪。

【相关人物】

(一)一起去杰克逊岛当“海盗”的有西班牙“黑衣大盗侠”汤姆索亚,“海上霸王”乔哈波,“血手大盗”哈克贝利-费恩,在洞中历险的除了汤姆之外,还有女孩子蓓姬,后来,再次进入山洞寻宝的是“黑衣大盗侠”汤姆索亚和“血手大盗”哈克贝利-费恩,见证印第安人乔杀害医生的除了汤姆索亚之外,还有哈克贝利-费恩。

(二)汤姆的形象:

一。他淘气,喜欢恶作剧,但他心地善良,乐于助人,机智勇敢。

顽皮、聪明、活泼:由于逃学和打架的恶行,波莉阿姨被迫粉刷墙壁。汤姆故意像一个艺术家似的“表演”刷墙,引来同伴莫大的兴趣,他们每个人必须拿一件小玩意儿来交换刷墙的机会,很快墙被耍了三层之多。

机智勇敢如:洞中历险,汤姆把风筝线系在一端,放风筝线寻找出路,在排除了几个支道后,终于发现了光亮,走出了山洞。在法庭上,指证杀人犯印第安人乔,为波特洗脱了罪名。

心地善良如:洞中历险时,汤姆将身上的蛋糕让给蓓姬吃。处处为她着想。

喜欢幻想如:在去杰克逊岛当海盗之前,汤姆先幻想当一名士兵,后幻想当一个印第安人酋长,最后觉得还是当海盗最花哨。

二《钢铁是怎样炼成的》

作者尼奥斯特洛夫斯基(1904-1936)是苏联著名的无产阶级作家和杰出的共产主义战士。在革命战争中,他身负重伤,双目失明,全身瘫痪,但以顽强的意志和惊人的毅力创作出了长篇**《钢铁是怎样炼成的》。

美丽阅读读后感 【七】

女儿从学校带回了《一百条裙子》这本书,非常认真地交给了我一个任务:让我和她一起阅读,并告诉我这是老师的要求。我不敢"违抗",饭后休息时便拿起书,漫不经心地看起来。

书中的情节慢慢地也让了随之进入了童年的记忆,学校、操场、恶作剧的同学。书中的旺达不正是童年的我吗?孤僻却渴望友情;贫穷却不乏神乎其技;被歧视和冷落却还能默默地忍受和包容。在玛蒂埃细腻的心理描述中,我的脑海里浮现出一幅场景:一个叫旺达的安静的小女孩,她住在"荒凉寂寥,寒冷逼人"而又"了无生趣"的小山头上。因为穷,她经常穿一件"褪了色的,晾得走了形的蓝裙子。"她独自一人,每天走在一条满是泥泞的乡间小路上,经常弄得脚上满是泥巴,她坐在一个不被人关注的角落里。她没有朋友,唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时,旺达却像一只"胆小羞怯的小动物",站在一旁观看着,她们谈论着各自的裙子多么"漂亮",多么"别致"、多么"鲜亮",即使旺达"不知不觉地被围在了人群里","也没有人注意到她的存在"。当她鼓足勇气,坚定地告诉大家"我有一百条裙子"时,她们开始惊讶,接着怀疑,结果成了游戏的开始,在游戏中,她们取笑她,冷落、嘲笑她。旺达默默地忍受着,但她却坚守着她的理想,在一次竞赛中,当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时,"全班爆发出热烈的掌声",他们都以此为荣,当大家发觉到旺达的存在时,旺达却默默地离开了这座城市。

读完这本书,我颇有感触,心情非常沉重。在资本充斥下的今天,现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗?大人"拜金"本无可厚非,但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上,比如有些小孩在一起互相攀比,比穿着、比财富,谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌,但我认为,这种嫌贫爱富的思想是不健康的。学生应以学习为主,应该以掌握知识的多少感知荣辱。我经常对自己的孩子说:"人不能太现实,人要有理想。太现实会使人平庸,拥有理想,你才有前进的方向。在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子,应该培养他们正确的价值观和人生观,这是"传道授业解惑"的老师的责任,也是含辛茹苦,望子成龙的家长的责任。

美丽阅读读后感 【八】

五一假期期间我和妈妈一起读了《假如给我三天光明》这本由海伦。凯勒写的书,很受感动。作者从一岁半因为一场病变得又聋又哑又盲,从此她的世界变得黑暗再也美欧了光明和声音,她的心情开始暴躁。后来她在莎莉文老师的培育下,她的心里重新有了光明和自信,她学会了多国语言,成为了有名的作家和教育家。

我们有明亮的眼睛,但经常视而不见;我们也有一双健康的耳朵却常常听而不闻,我们应该向海伦。凯勒学习,跌倒了要坚强地爬起来走向曲折的小路,勇往胜利的高峰。我们要学会仔细观察,发现生活中更多的奥妙,倾听世界上美妙的声音。

美丽阅读读后感 【九】

最近几天,我和妈妈一起看了一本课外阅读,这本书的内容丰富多彩,每一篇文章都讲述了不同的道理。

这本书的内容分为几大类,有:成长、读写天地、人物、背景、点滴和科学等等。我简单的介绍几篇文章的读后感受,读完那些关于成长的文章,我更加深深的的理解了父母对孩子的爱是一颗慈爱宽容的心,父母对孩子的爱是多么的珍贵无比,父母对孩子的爱是无私的奉献。

在读写天地里的一篇文章讲述了一个人想贪图不义之财,不但没有得逞,反而让小偷把他的摩托车给偷走了,真是害人害己,自作自受。这些文章让我懂得了做人的原则。

读完那些关于人物、背景的文章,我知道了一些英雄人物的感人事迹,让我懂得了我们的幸福生活来之不易,作为一名少先队员,要以他们为榜样,以集体利益为重,爱护我们的国家。

在读课外阅读这本书时,不仅收集到了许多优美的词句,还懂得了许多做人的道理,我非常喜欢看这本书。

美丽阅读读后感 【十】

1. 《阅读论语》——王耀晨

今年暑假,我在浦东图书馆参加了浦江学堂的学习,在老师的带领下,每天诵读论语,虽然不是每个句子都能明白意思,但在老师的细心讲解下,也明白了很多道理,喜欢上里面一些句子。

论语里面有关于学习的。“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”教导我们珍惜学***光,每天都不能虚度。“学而时习之,不亦说乎?”说明学***意复习,知识掌握了,就会感到快乐。

“今之孝者,是为能养,至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”教育我们对待父母要心里存着尊敬,如果没有感恩的心,就和禽兽没有什么区别。

读《论语》就像听一位两千多年前的老爷爷,在自己耳边轻轻地教书,希望经过一年的学习,《论语》能深深地印在我的脑海里,陪伴着我的成长。

2.《自然说》&《五彩昆虫》——许诺

这个暑假,我在家里看了妈妈买的《自然说》和《五彩昆虫》 ,这是一本关于一年四季的绘本,原来春天还分早春和仲春;夏天还要分初夏和盛夏呢……

初春花开,阳光灿烂。在公园、花园和广场上,灌木和树木能开出美丽的花。这时,第一批昆虫出现了……

燕子,鸽子,蝴蝶都来了。太忙了!

蝴蝶真漂亮。它身上有各种图案和颜色。有时我不小心把飞蛾误认为蝴蝶,嘻嘻

蝴蝶和蛾子的幼虫是是草动物,而成虫则通过吸收花蜜来保持健康。它们都有翅膀,上面覆盖着微小的鳞片,使它们有明亮的颜色和条纹。

但它们是不同的。蝴蝶的触角很细,末端是杆状的,而飞蛾的触角是羽毛状的。飞蛾的躯体强壮,长有绒毛;蝴蝶的躯体柔弱光滑。蝴蝶主要在白天活动,飞蛾主要在晚上活动。end

美丽阅读读后感 【十一】

高效快速阅读心得体会

张艳涛新课程标准要求我们语文教学要不断提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定审美能力、**能力,昨天我去秦岭路小学听了深圳龙岗区李荣华老师的快速阅读课,豁然开朗阅读课可以这样上,下面就说一些我的体会。

传统的语文阅读教学要理解透彻,必须反复仔细地阅读。可是,当今时代是信息时代,知识日新月异,需要我们阅读的书籍量剧增,时间上不允许我们反复地仔细地阅读,为了适应新时代的要求,在竞争中立于不败之地,我们应努力培养快速阅读的能力。

首先,快速阅读能使学生发展良好的学习能力。因为在速度训练时,非常强调不出声,不回读,甚至一定要避免心读。在教学中,我们要求学生集中所有注意力,让他们的眼睛快速移动,阅读和理解内容,并强迫发声器官跟着移动。

久而久之,改变了发音的毛病,养成了默读习惯。在教学实践中我们让每位学生在获得大量知识信息的同时做好记录,今天我了解了哪些新的信息;写写读书笔记,今天我读了什么书或文章,读懂了些什么内容,或懂得了什么道理等。让学生在遨游知识海洋的同时,逐渐了解社会,初步学会做人,渐渐地养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯,极大地调动了学生学***的积极性。

其次,快速阅读不仅拓宽了学生的知识面,而且提高了学生的作文水平。众所周知,朗读有利于培养学生的语感。速读为学生理性地积累语感创造了条件。

好书,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,它隐藏着深沉含蓄的感情;蕴含着思想深刻的哲理……在速读时,我们注重引导学生细细品味,养成敏锐的语感能力,为学生自己写文章提供了范例。随着阅读量的增加,学生在作文中可以有丰富的词句描写,使文章生动感人。

快速阅读是指从文本中快速提取有用信息的一种阅读方法。它有几个特点:

1. 快速阅读要默读,不要朗读。无声阅读是无声阅读,只有视觉扫描文本才能理解内容。

2。快速阅读应该逐句读,而不是逐字读。

3. 要注意力集中,看得快、想得快。

***阐述了快速阅读的方法:浏览、扫描、跳跃、搜索、猜测;快速阅读的技巧:避免说话、减少注视点、缩短停眼时间、避免回头阅读,

***采用小组竞争的方法来激发学生的学习兴趣,让每个学生都积极参与到课堂中,真正做到了快速高效。

总之,高效课堂就是在课堂教学中,通过学生的主动学习和教师的指导,在单位时间内高效、优质地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂是我们教学的主阵地,也是我们课程改革的主阵地,必须切实提高教育教学效率。只要我们正视问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,最终就能实现高效课堂教学改革的成功。

美丽阅读读后感 【十二】

——母亲篇

自从女儿上了小学,,孩提时代看小人书的感受又一点一滴、慢慢拾起来了。每晚,与女儿一起阅读图画书、一起朗读拼音读本,每天都会有点收获,或是发现她的一些心思、一些爱好、一些感悟,亦或是觉得拼读又顺了些、识字量又多了些。

我们都知道阅读有很多功能。在学前暑假期间,它能开阔孩子的想象力,激发孩子的思维能力,提高孩子的作文语感,培养孩子的情商,我们会向做好阅读工做得学生家长请教,以及如何培养他们的阅读能力。记得刚开学,第一次家长会,我就很着急的问***:“如何提高阅读能力?

如何引导孩子阅读?”老师的回答是:“多亲子阅读,多讲故事,贵在坚持。

读书的效果不是那么立竿见影,而是潜移默化的,靠的是一点一点的积累。”

如何让孩子爱上书,主动自发地阅读,是家长和孩子首先要读的重要内容。陪孩子们读图画书,不总是唠叨和机械的问题,而是如何引导和启发。至于如何理解图画书的内容、意义,说实在我认为见仁见智,个人理解都不一样。

一开始,我不断地纠正和灌输孩子们对绘本的理解,但慢慢地觉得我错了,因为不同的年龄、不同的文化、不同的经历、不同的环境都有不同的理解,每个人都能搞清楚绘本的奥秘。理解图画书不应该只有一个标准。它不应与数学公式1+1=2相同。每个人的理解都不一样。我该如何引导她去理解,而不是灌输给她,而是让她自己去发现和理解。

陪伴孩子阅读的过程中,我自己也收获颇多。读到《愿望树》很有感触。绘者用那淡淡的水彩色激起了我们的向往,一会儿是蔚蓝的天空、绿色的草地,好清新开阔;一会儿是熊妈妈营造的温暖的面包黄,好温馨的感觉;一会儿又换到清冷的原野,显得好孤独。

小熊贝迪与弟弟争玩具突然发脾气,被熊妈妈说几句就摔门出去,留下来的是该如何做的熊妈妈。当我碰到孩子这种情况,会如何做呢,是责骂、劝说,还是…….但熊妈妈没有去训斥贝迪,甚至没有安抚没有出去找寻出走的孩子,只是默默的创造了故事里的神奇,给孩子留下了自主平复的时间和空间;又给了孩子**阶用温暖热情的怀抱迎接心情平复下来回家的孩子,这可是我所欠缺的啊。

这个故事很普通很现实,但我觉得我做不到,我肯定会唠叨,然后小家伙会更固执。(在阅读的时候,小家伙很细心,看到了熊妈妈悄悄放煎饼的手,看到熊妈妈送毯子静静离去的背影,看到了熊妈妈提着提灯轻轻的挂树梢的镜头,懂得了熊妈妈的母爱真是伟大啊。她说她很喜欢书中的动物,很友好,很想帮助熊,一起分享,她似乎意识到分享的快乐。)

美丽阅读读后感 【十三】

《读书是教师最好的修行》,当我看到这个书名,我便想到了一句话:“要么读书,要么旅行,身体和心灵总有一个要在路上”。在旅途中,我们能够与世间各种美景相遇;在读书时,我们也能够与最美的风景邂逅。这本书的作者是我们河南老乡常生龙老师,他在书中写到:“在阅读的过程中,他逐渐体会到读书的美妙。每当他在工作和生活中遇到难题的时候,总有一本书在那里等着他,给他启迪。”常老师的这句话也给了我很大的启发,让我开始爱上阅读,学会反思。

翻开这本书的第一辑的第一篇文章《让学生喜欢的诀窍》,就让我爱不释手。做一个让学生喜欢的老师,是很对教师的愿望。书中告诉了我们许多让学生喜欢的诀窍。

诀窍一:做一个童心未泯的老师

有这样一个故事:一位母亲牵着6岁的孩子去商场购物。她原以为孩子会开心,没想到孩子在商场里却哭哭啼啼,无休无止。当她蹲下身子的时候发现,孩子看到的都是大人的腿,哪有什么快乐可言?我想,这就是成人思考问题的方式、观察事物的视角、处理事务的方法与孩子有很大的区别。于永正老师也说过:“教了47年的书,最终把自己教成了孩子。”陶行知先生也说:“我们必得会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”于是,我也向两位专家学习。在我们班级里,我在孩子面前表现的就不太像老师。每次班级里进行大扫除,我都会让班长安排学生分工,最后还会询问:“班长,我的任务是什么?”刚开始孩子们以为我只是开玩笑,我说:“不要紧,你认为老师能做什么就尽管安排给我。”从刚开始的让我检查他们大扫除成果到现在让我擦黑板、整理讲座,我都乐此不疲。课间,我也尽量多待在学生身边,和他们说说话,问问最近他们喜欢看的哪本书。课堂上,学生们自觉性更高了,总是积极地表达自己的看法和感受,作文里我的名字也出现的越来越多了:“万老师是个童心未泯的老师,是一个好奇学生世界,有点孩子气的老师,虽然有时候很严厉,但是我觉得她真是可爱。”

诀窍二:做一个让学生不变笨的老师

有时候想想,作为一名教师,我们目前做的这些真的。能让学生变得越来越聪明吗?看完这本书,我得到了答案,如果我们再按照以往的方式来教孩子们,他们真的会越来越笨!在小学阶段,孩子们才刚开始慢慢健全自己的自我意识,但是往往在这个时候,老师们会加以干涉,会对他们说“你必须这样写,这样子你考试才不会丢分”就是在这样子一次次的扼杀中,学生开始失去自我,开始变笨。他们变得不会思考,也不敢思考,只是等着老师给答案。看书之余,回想现实,真的觉得自己应当转变观念,书中说得好“我们应该相信对每一个学生来说,都有一扇成长的门虚掩着,教师的任务就是要想方设法地找到这扇门,然后温柔地将它推开”。

诀窍三:做一个像医生一样的教师

我常常苦恼“学生的成绩为什么不好?”,马上想到的理由就是:没有养成良好的习惯,平时学习不刻苦,学习不能专心致志,经常开小差,在游戏、娱乐方面耗时过多,等等。但是,这些只是教师的以为,从这本书中,我学会了去询问孩子,多了解学生的生活状况。后来发现,有的孩子学习不好,是家庭原因造成的,有的是身体原因造成的,有的是老师没有教会学生掌握重要的技能和方法造成的。我们班的小阳同学就是个典型学生,他的爸爸妈妈前几年在郑州工厂里打工,想方设法让孩子在郑州上学,孩子进了我们学校。可是,前年都市村庄拆迁,工厂倒闭。小阳的爸爸妈妈就都回到了老家,可小阳却还留在这里上学。那孩子怎么办?谁来带?吃喝住宿谁管?午托部。就这样,每周一早上,他的爸爸把他送来,一周的时间孩子一个人在午托部吃住,每周五下午爸爸再把他接走。就这样,一直持续到现在。两年的时间,我看着这个孩子从原来的活泼乐观变得孤僻忧愁;成绩中等下滑到倒数。我也曾跟家长不止一次地交流,可孩子的父母却一意孤行。一个10岁的孩子在这样的家庭原因,又怎么能感受到被爱和学习的快乐呢?所以,教师应当去真正全面的了解学生。要了解一个学生,应当从家长入手,平时多跟家长沟通,从家长那里获取信息。还有平时要注意观察学生,从学生们的日常小事中了解学生。孩子的学习成绩不好,是有很多原因的,像小阳的这种原因是不可逆的,了解到这个状况,就不会去逼迫孩子做不可能完成的事了。总之,教师要像医生那样,善于从多种渠道收集学生的各类信息,去体谅学生。

读书就是最好的修行——拥有阅读的能力,才能做最好的自己。我们的工作很忙,但若能像挤海绵那样挤一挤,看书的时间还是会有的。不要忘了,多读书带给我们的诸多感受,名国学大师季羡林先生有一句名言:天下第一好事,还是读书。为此,我们应该相信龙常生先生说的,读书是教师最好的修行,让我们多多读书,去一次次邂逅最美的风景吧!

美丽阅读读后感 【十四】

把智慧的河流指引给孩子

人们常说爱读书的孩子更聪明。做为一个二年级学生的母亲,我非常同意这句话!

从孩子两岁多我和孩子的爸爸就特别注重培养孩子的阅读兴趣,我们都知道要想顺利的阅读前提是必需要积累一定的识字量,关于识字其实到现在也有很多争论,有一部分人认为先识字再阅读比较正确,也有很多朋友认为在阅读中识字更轻松,其实我觉得没有一种方法适用于任何孩子。对于孩子的个体差异做父母的其实最了解,我家孩子喜欢在阅读中识字,拿到一本画报他喜欢先看故事情节,然后遇到不认识的字就会问我们,这样下次再看同一本书遇到可能自然而然就认识了!到现在为止,我一直在读二年级。 我基本上可以掌握小学要求的大约80%的识字率!

孩子识字量达到了,后面就是怎么培养孩子的阅读兴趣了!

有的朋友可能认为很多故事或古诗文孩子还太小不能够理解其中的含义,所以感觉没必要让孩子去背诵或阅读孩子不理解的内容。余秋雨曾经说过一段话:“在孩子们不具备对古诗文经典充分理解力的时候,就把经典交给他们乍一看莽撞,实际上却是文明传代的绝佳措施,幼小的心灵纯净空阔由经典奠基可以激发他们一生的文化向往”。

许多家长重视阅读的短期效果,总是希望在短时间内看到成绩的提高。其实阅读本身对人的影响是长远的,潜移默化的,不是读了几本书或者背了几本书就可以显现出来的,需要一个从量变到质变的过程,在孩子小时候培养他们的读书兴趣和习惯好比盖房子打地基,一时还看不出房子的样子,但地基打好了,后面想怎么盖就怎么盖,地基打不好,后面盖楼用的砖瓦再漂亮,昂贵都没有用。所以让孩子爱上阅读它的好处慢慢的才能显示出来并受益终身!

学龄前和小学低年级是培养孩子读书习惯的关键时期,但是这一阶段的孩子认知水平和理解能力都不强,所以儿童阅读书籍的内容应当简单化,适合孩子口语表达,要多选择一些与他们生活相关的趣味短文和可供孩子们相互谈论的简单故事才有利于他们的阅读兴趣!

最简单的办法就是父母领孩子到图书馆书店去,让孩子自己选择要看的书,不要对他们的阅读书目指手画脚,不要以自己的标准为孩子做选择,要知道他们只有喜欢一本书才会看得进去!

其次父母一定要陪孩子一起读书,身教胜于言传,要求孩子会背诵的自己也一定要会背诵,要求孩子静下心来,自己也一定要静下心来,给孩子做好榜样。教师、家长和孩子一起学习阅读,可以激发孩子学习阅读的兴趣。孩子上学后很多父母肯花时间陪孩子写作业却不肯花时间陪孩子读书,这其实是本末倒置了,孩子完不成作业老师会批评,他自己知道利害关系,即使家长不陪伴不督促他也要完成作业的。

美丽阅读读后感 【十五】

《阳光心态》这本书我和同事进行了读书交流,讨论从书中看到及获得的感悟。《阳光心态》第三章,第12小结主题是低人一等,才能高人一筹他阐述了如何的智慧处世、理性追求、开阔心胸、顺气自然、坦然面对得失,微笑迎接阳光灿烂的一天。

关于处世哲学,英国着名剧作家萧伯纳,美国科学家本杰明弗兰杰克,两次美国普利普利策奖得主布思塔金顿,用自身经历告诉我们身处社会,别把自己看的太高,看的太重,事实上,一个人的轻重贵贱决定不是自己能够定下标准的,适当看清自己,不仅能保持心态平衡,而且还会取得长足的进步与发展。但从另一方面来讲虽然说只有低人一等才能高人一筹,但是也不能因为别人的看法来左右自己的言行,只要我们在人群中生活,免不了就会有人对我们品头论足,说三道四,难道因为别人说你话多你就选择沉默,说你沉默你就没话找话,这样活的累不累啊?书中告诫我们:不因他人的喜欢,我们就得意洋洋,也不能因为他人的贬低,轻视而垂头丧气。

《阳光心态》这本书犹如佛家箴言,又如一剂良方,每看过一段,我的心就豁然开朗,任何烦恼和你的迷茫都随着书中的文字飘散的无影无踪。当下我虽是百草的一名普通员工,却感受着家人的温暖,正如我所处的环境是密切相关的,今后不管人生的得与失,总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩,保持内心的平静,努力的活在笑容和阳光里,就算是暴风雨来临,也要期待风雨过后的晴天。

美丽阅读读后感 【十六】

今天,我阅读了一本书——《草长莺飞时节》。这本书的内容十分感人。它的作者是谢倩霓,她的代表作有《你是我的城》、《不说再见好吗》等。

这本书的主人公是柳莺莺。主要内容是讲柳莺莺本是个身材苗条、成绩优秀的女孩,可在一天放学时,她的头被好朋友罗丹荔的表弟踢的球而砸到,结果变成左半身瘫痪的残疾人。罗丹荔知道了,父母不许她说,她被迫去找工作。在医院,她结识了和自己命运相同的张向峰,他断了一条腿。经过到表姑婆家(乡下)住两个月,和同学们一起野炊,她终于不再为自己是残疾人而苦恼,开始了新的生活。

故事中的主人公柳莺莺的命运是十分坎坷的。她曾是一个多么善良的女孩,可灾难为什么偏偏降在她的头上!我曾多次想问上天:“为什么要让这么无辜的女孩遭受这一切?”现在,我明白了,命运不是由自己决定的。既然老天让你这样,你就不能那样。如果命运已决定,谁也不能更改。因此,在人生的道路上遇到坎坷时,不能气馁,更不能对自己失去信心。此时,你只能尽全力做好现在的`自己,没有人能帮助你。

命运就是这样,只有按命运做好自己,你才能成功。人生不是一帆风顺,而每个人都应该这样。

美丽阅读读后感 【十七】

时间像飞鸟,过得真快好好上幼儿园已快一年了,在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领,学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏,唱歌、看书,个性是看书,在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。

看书此刻成了好好生活中每一天必做的一件事情了。每一天放学到家,姐姐在房间里做作业,好好就在旁边画画,或者拿上一本书翻翻:一边看书上的图画,嘴里一边念念有词,仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。这个时候我要是有空,好好就会拉着我跟她一齐看书,我们便会坐在地板上一齐阅读,用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。记得我给好好买了一本《看图说话》,我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事,女儿看到小红帽跟着大灰狼一齐去外婆家的时候,突然涨红了脸,着急的说:“小红帽别跟大灰狼一齐走,乖宝宝是不会跟坏人一齐走的,很危险的”,看着女儿那激动的脸孔,我感到很惊讶,我问女儿:“那乖宝宝就应怎样做”,“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。还有一个故事,就是熊妈妈在家做饭,小熊在外面玩的很脏回来了,女儿看到那里就赶紧的说:“熊妈妈做饭很辛苦了,小熊是乖宝宝就应自己去洗澡,洗的干干净净的,让妈妈高兴不能让妈妈操心。听了这些回答,我感到心头很欣慰,一本小小的书本,一个小小的故事,胜过我们无数次的教导,这就是亲子阅读的好处,它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。

好好是个相比较较内向的孩子,平时我们如果不主动问她学校里的事情,她从来都不会主动告诉我们,而且因为姐姐的功课比较多,我们关注她姐姐的时候更多一点。有一次她像大人一样朝我抱怨:姐姐,姐姐,你们只关心姐姐,你们能不能陪陪我呀!”自从我每一天抽出十几分钟和她一齐阅读以后,她变开心了,人也更开朗了,还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的搞笑的事情,跟我们的关系更亲近了。这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会,也给好好看了《猜猜我有多爱你》,当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候,好好也兴奋的学小兔子跳了起来,你瞧!小家伙跳的多像样啊,“我跳的有多高,我就有多爱你,妈妈”。看着女儿认真的模样,我真切的感受到了亲子阅读的魅力,它让我们的家人更亲密,我们的家庭更和谐,我们的宝宝更健康,更懂爱。