幼儿《收拾》教案（推荐10篇）
发表时间：2022-06-15幼儿《收拾》教案（推荐10篇）。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
我不知道你们闲暇的时候是喜欢出去玩呢，还是愿意待在家里，反正我最喜欢的事就是在书房里无忧无虑地看书。
我的书房整整一面墙被几个书架占满了，每个书架的搁板上满满当当全是我的书。一本本书竖着摆满了，像一个个站得笔直的士兵。每个“士兵”挨挨挤挤地站在队伍里，好像在接受我这个首长的检阅。这些士兵有胖有瘦，胖的一层站不了几个就排满了；有些瘦的看样子有点疲惫，在书架上东倒西歪。摆不下了我就把他们横着摞起来，横着摞满就堆在柜顶上。我把他们分好类：历史类、地理类、科普类、小说类、绘本类……最重要的是，不管什么书我都爱看。我就像小鱼一样在书的海洋里尽情遨游，“小书鱼”吐个小泡泡把优美词语圈住，在生动的句子下划出一道波浪，在这里总能吸收到很多养分。
书房里除了书架当然还有我的书桌，这是我
这就是我最喜爱的房间——书房。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
活动目标：
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、明白发生意外是要去医院。
（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
3、引导幼儿观察图片，继续讲述故事。
（1）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
4、拓展幼儿经验。
（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
老师这里有一首好听的童谣小朋友听一听要是你能记住的话就不会把小珠子塞进鼻子耳朵里咯。
小玩具不安全，我们不往身上藏。
玩具钻进耳朵，越钻越深耳朵疼。
玩具塞进鼻子里，弄伤鼻子流鼻血。
放进嘴里很危险，一不小心肚子疼。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
今天我们家打扫卫生，我强烈要求帮忙，害怕爸爸妈妈把我心爱的东西给收拾没了，可依旧被送去打球了，中午打完球，我飞快的跑回家，赶快看看我的宝贝们是否被收走了，一进屋子，哇，真好啊，像宾馆一样干净，我换完鞋，迅速跑到我的书房，还好啊，我的娃娃们都在，只是被弄得一团糟，我二话不说，把我的娃娃们一个个摆好，大猪猪被抱到床上，芭比和我的娃娃们让她们整齐的坐在我的沙发上，看着整齐的书房，我叫到：“妈妈，来看吧！”“好，不错不错。”妈妈说道，我很自豪啊，要知道，整东西可是我的强项啊！看着整洁的家，我想我一定要爱护啊！
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
1 . 你给的爱，不痛不痒，但足够一辈子。你给的情，不知不觉，但足够一辈子。
2 . 春节不想回家过年，好想一个人去个陌生的地方静静的呆几天啊！
3 . 追求海阔天空。独自欣赏。一枕闲花落尽，暮雨潇潇，山河永寂。
4 . 你不是风儿，我也不是沙，飘飘洒洒也到不了天涯，回家洗洗睡吧！
5 . 雨后的清晨，美丽极了。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛倾吐着雨后的欢跃，近处，凝聚在树叶上的小水珠还往下滴着，滴落在农田的小水洼中。
6 . 烦心事说说就好了，lz过去的事就别往心里去了。
7 . 历史本就这样，成王败寇，只谈功过，不论对错。
8 . 我想回家了，回家去看她，被时光无情的在她脸上刻下道道伤痕的她。
9 . 和朋友吵架的时候不愿意永远都是我先低头。
10 . 如果鉨不懂硪的难过，就请把我失落，一笔带过。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
上个周末的星期六，我早早地起了床。准备在我自己的天地里做我喜欢的事。这时妈妈走进了我的房间，看到书桌上乱七八糟堆放的书，床上被子也没叠，活像个狗窝似的。妈妈生气地说道：蓉蓉，快把你的房间整理一下。我飞快地跑了过去，看见妈妈已经很不高兴了。我轻声应道：知道了，知道了。
我仔细看了看房间，还真不像个样子了，是该好好收拾收拾了。可是从哪儿着手呢？我哪敢问妈妈啊！还是自己给自己打气，就按妈妈平时教我的方法吧。先从书桌开始吧。于是我赶快行动起来。我先把书分类，把语文课本和数学课本都整齐地放在一起。把课外书集又放在一起。把一些学习资料整理在一起，然后打来一盆水，找来一块抹布。把书柜抹得干干净净，最后一捆一捆地把它们搬到书柜里，摆放得整整齐齐的！
哎呀！床怎么也乱成了这样，我赶紧把被子摆平，然后叠成自己喜欢的形状三角形。再把叠好的被子暂时放在干净的椅子上，把床单的每个角摆平，用手轻轻地拍打床单，直到床单放平为止。最后把椅子上的被子放在床头。刚才还像狗窝一样的床现在变得那么整齐，那么舒适了。
最后我找来扫把，首先把床底下的灰扫出来，然后从里往外扫，扫到门口时，把大的纸屑捡起来放在垃圾桶里，再把小的纸屑和灰尘用扫把轻轻地分入垃圾桶里。又找来一个半干半湿的拖把把地板拖了一遍。一会儿终于把地板拖完了。直起腰来，哎呀！感觉到还真有点累。
房间终于被我收拾好了。我高兴地叫着：妈妈，房间已经整理完啦！妈妈进门一看，都有点不敢相信自己的眼睛，连忙伸出大拇指称赞：不错，不错，面貌一新啦！以后要是天天能保持这样，那就是最好的了！得到了妈妈的表扬，我心里像吃了蜜一样的甜。再看看妈妈，她也高兴得合不拢嘴。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
东汉人杨震，做荆州刺史时调任东莱太守。赴任途中，路过昌邑县。县令王密正是得到过杨震的举荐才做到这个位子的，得知杨震赴任路过昌邑，便心怀感激之情前去拜访，拜访时带了不少黄金做为谢礼。面对送到眼前的黄金，杨震拒不接受，对王密说：“我很了解你，可是你并不了解我，这是为什么呢？”王密以为杨震这样说只是客套，于是压低了声音说：“这么晚了，没有人会知道的。”不料杨震听后更加生气道：“天知，地知，你知，我知，怎么能说没人知道呢？”王密听后，只得带上金子，羞愧而去。
元朝人许衡，曾跟随一伙人躲避战乱到河阳。这天，众人发现路旁有一棵挂满果子的梨树，于是争先恐后地去摘。只有许衡不为所动。大家摘了梨子，吃得津津有味时，见许衡只干坐着，便问他为什么不摘梨吃。许衡说：梨子不是我的，怎么能摘别人的东西呢！众人一听都笑了，对他说：世道都乱成这样了，这梨树早已没有主人了。许衡回答道：梨树无主，难道自己的心也无主了吗？
《菜根谭》有言：无风月花柳，不成造化，无情欲嗜好，不成心体。人的心有欲望是太平常不过的事了，可是欲望如果不加以克制，那欲望之火到熊熊燃烧时，终会把人烧毁。天知，地知，你知，我知的事情，终瞒不过内心，内心被封住的欲火一旦启封，将会爆燃到不可收拾的地步，最终会让自己落进贪欲里，不能自拔。古人说：临大义，沮于吝；荷重任，败于贪。很多人的人生败笔正是由一个“贪”字而来。
杨震与许衡，一个面对的是黄金，一个面对的只是梨子，虽然价值高下不同，但是他们在利欲面前，不为所动，都选择了做自己内心的主人，而没有让自己的内心有所松动，也许只要有那么一点点松动，从此，杨震就不再是杨震，许衡就不再是许衡了。只有能做自己内心主人的人，才会有一份担当，有了一份担当，人生才不会败在一个“贪”字上，有道是：贪了世味的滋益，必受天道的亏，讨了人事的便宜，必遭性分的损。
现在的人，每天面对的诱惑更是五花八门，内心的欲望加之外在五光十色的诱惑，容易让人痴迷，真可谓“利欲驱人万火牛”。我们拼尽全力追逐着欲望，也被欲望驱赶着，无法停下自己的脚步，内心不由地焦灼与苦累，心便无法安宁了。记得禅宗有这样一个故事，一人找到禅师说，自己的心无法安宁。禅师说，把心拿来，我为你安。可是这个人再也无法拿回自己的内心，因为他的心早已迷失在欲望的道路上了。
喜欢宋代哲人的一句话：收拾精神，自做主宰。当我们头脑越来越发热地追求名利时，我们的精神定会有些散乱，各式各样的欲望会分割着我们的内心，我们的内心也就失去了主心骨。此时，当我们稍做冷静，也许会发现，我们所追逐的，并不是我们真正需要的。我们真正需要的是，我们可以成为自己内心的主人。一个人成为了自己内心的主人，便能做到一念清明，淡然无欲。淡然无欲者，大道于胸，万事豁达。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
我们的生活是杂乱无序的，也可以是井井有条的，这都源于我们自己。生活是需要收拾的，这样可以减轻我们的生活压力，当我们的生活被我们收拾的有秩序，会有一种成就感油然而生，每天不要杂乱无章，不用慌慌张张的干这儿干哪儿。
收拾房间，收拾心情，收拾物品，收拾这些都是收拾生活中的一部分，当你辛苦的工作回到家看到杂乱无章的摆设，灰蓬蓬的家具会使你的心情更加烦闷，如果我们学会收拾就可以当成两个世界，一个世界是有做不完的工作，烦闷，辛苦，而另一个世界却是整洁轻松的，在工作单位紧张的神经回到家后会变得轻松，变得开心，收拾生活就是在收拾我们的心情。我们还要会收拾自己的心情，应该在什么场景说什么和做什么事都不能因为自己的心情而随心所欲。当面临困难和低谷的时候我们要学会坚持，收拾自己的心情就是在强化自己的盾牌，让自己变得更加的坚强和完美。看似简单却又困难的二字“收拾”是决定我们人生的关键点。
我们要学会收拾生活让我们的生活更加简单明了，让我们的心境更上一个阶段。在工作岗位我们要收拾自己，变成一个公正果断的人，不能把生活中的情绪带到工作当中要学会把工作和生活区分开来，在生活中的不是可以在工作中更加努力，在工作中的烦闷心情可以在生活中发泄出来，过去的事情已经过去了，不管再怎么后悔也回不去了，还不如放下过去，好好生活，时间不会等人，只有前进才是我们的生活。我们要学会享受并要好好的享受，以精神方面享受是非常快乐的，我们可以在家养几盆自己喜欢的植物摆成自己喜欢的样子，自己的物品也可以摆成一些好看的造型，这样你一进到你的家里心情就会变得更好，从而减轻了工作对我们造成的压力，也调动了我们的积极性。
收拾生活就是收拾人生，决定着我们的成败，我们要学会收拾生活，也要学会计划生活。有的人认为生活是无趣，辛苦，烦闷的，有的人觉得生活像阳光，像花香，像朋友。给予我们开心和享受，生活陪伴我们，我们过着生活，我们是密不可分的，既然开心也是过，伤心也是过，我们为何不能对自己好一点呢？收拾我们的生活，让我们的生活更加丰富，更加明亮。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
活动目标
1、乐意为玩具找家，养成爱整理的好习惯。
2、学会分类整理自己的物品。
3、了解标记的作用，初步能按标记进行收拾。
活动准备
1、3种不同种类的玩具、大小不同的图书、大小颜色不同的水彩笔。
2、小纸片、水彩笔、透明胶。
活动过程
一、情景导入。
——教师发出哭的声音，师：小朋友，听谁哭了？原来是小玩具哭了，它说小朋友的东西太乱，它找不到家了，你们帮帮它好吗？
——活动室的玩具太乱了，我们有什么办法收拾整齐呢？
——师：小朋友在生活中有没有整理过自己的物品？你们知道怎么收拾吗？
二、访谈幼儿园里的“高手”。
——师：今天请来了一位爱整洁的“高手”，她和我们一起来分享怎样把活动室里的东西收拾干净、整洁。（事先和保育员商量好）
——请幼儿欢迎神秘“高手”，教师提问“高手”是怎么收拾活动室的？
——保育员：按种类、大小、颜色等等。（保育员可以举例来解释）
三、我是整理小能手。
——教师把不同种类的玩具混在一起，请幼儿进行分类，然后教师为玩具做好分类标记，贴在装玩具的篮子和放篮子的玩具柜上。
——教师把大小不同的图书混在一起，请幼儿分类，然后教师为图书做好分类标记，贴在书的封面和放书的书柜上。
——教师把颜色、大小不同的水彩笔打乱摆在桌子上，首先请幼儿按照颜色进行分类；再请幼儿按照大小进行分类；再请幼儿想想还可以怎么分类？
请幼儿分类，然后讨论最方便的分类方法并做好分类标记，贴在笔筒上。
四、小结。
——师：玩具找到家了，谢谢你们。小朋友，我们的玩具都有家，小朋友们在玩玩具之后，要学会整理，哪里拿的玩具放回哪里，并按标记分类放好，争做“整理小能手”。
活动应变
教师根据实际情况，让幼儿了解自己水杯、椅子、书包柜等位置上的标记，按标记收拾自己的物品。
活动延伸
让家长和幼儿共同为玩具、图书等物品分类整理，鼓励幼儿在家也能学会收拾。
区角活动
科学区：投放各种物品图片，请幼儿将各种物品按种类、大小或颜色进行分类。
环境创设
为活动室所有物品分类摆放，并做好标记，使物品的摆放有序有条理，方便幼儿识别和整理。
家园同步
1、家长在家鼓励幼儿把自己的东西摆放好，不要乱扔乱放，例如：玩具。
2、家长给幼儿拍一张幼儿在家整理自己物品的照片带回幼儿园参加“我会收拾”的展示。
随机教育
每次活动之后，都提示并给予足够的时间请幼儿把自己手中的东西整理好，养成爱收拾的好习惯。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
独自坐在咖啡店里，望着形形色色的人群熙来向往，却听不见任何喧闹。在这繁忙的购物中心，戴着耳机，让自己沉醉在柔柔的歌声里。
经过昨日的辛劳，今天只想静静的整理自己的心绪，收拾自己的心情。于是，又打开iPad，将它写下。
为了公司的装修，不得不把自己的货仓搬迁。昨日一早，就与一位组员和一班临工约好到货仓会面，准备用一日的时光将所有的货物搬迁。好久没有清货，当要开始行动的时候，才发现竟然不知从哪里着手。眼见货仓里摆满了不同体积的电脑与打印机，重重叠叠，堆积如山，凌乱不堪，真是倒抽了一口凉气。
无可奈何，工作需要，还是得搬。于是，我们就开始了从里到外，从小件到大件的货物开始，一一的点货，一一的搬迁。整个过程，耗时耗力。身为上司的我，决定同时清理一些无用的货物，以免将来再度陷入同样的局势。
望着一件件的货物被我丢置在一旁，惊觉原来这个货仓已有许久没有清理了。这不禁让我想起我们家里的那个储藏室，也是同样堆积了许多无用的物品。每逢春节将至，家家户户都会来个大扫除，将一些旧的，无用的事物清理，好让位给新的货物。可是，每每会碰到一份不舍的心情，将一些没有用处的'东西继续收留着。结果，年复一年，旧的没丢，新的已来，搞得年年都要做同样割舍的抉择。
人的心，虽像一片汪洋大海，可以容纳很多记忆，许多往事，但也必须整理，将不必要的人与事清除，才不至感到窒息。尤其是，当重重的困难与迷惑象海啸般纷涌而至时，就会感到措手不及，一时无法承受，导致迷失方向。然在大海里沉溺了一阵，逢见到某些东西，都会当作是救生的木筏，紧紧捉住，不曾仔细想想那到底是短暂的栖息之地，还是永久的登陆。
这些年来，我为了工作，为了生活而忙忙碌碌，何曾有过时间去清理心中的那个拥有海量的货仓。即使有空，也将它浪费在无谓的消遣里，或是懒散的躺在床上，赖在沙发上消耗时光，从没真正的将心中杂七夹八的心情整理一下，让自己的生活过得更富裕，更充实。结果，心里面堆积了如山的重担，压得自己透不过气。就这样，累累积积，积蓄了好一些不该收藏的记忆。
当人们遇见一件美丽的事件，就会将它收藏在心的某个角落。遇见不愉快的事，我们将它搁置在不愿触碰的一角。若是碰到绝大困扰，伤心欲绝，我们不仅不将它丢弃，反而让它在心里驻足，侵蚀所有美好的记忆。
洒脱的人，很快的就可以将自己的储藏室分列成不同的格式，极快的分辩哪一些该留，哪一些该去，将心中想要留下的记忆，装进不同阶层的心房里。执着的人，却将每一件事都尽量的堆积在一起，堆得水泄不通，导致一颗心渐渐膨胀，结果无法再容纳别人的劝慰，无法再看清事态的好恶。
我属于执着的人，属于极度感性的人。因此，常常为了一些无法看开的事而引领自己陷入重重的困扰，影响了心，影响了身，影响了工作，影响了生活，更影响了身边亲朋戚友，使大家为我耽忧，为我难过。
我但愿这一次清理货仓的领悟，能为我解开心中那个最大的心结，清理心中的那个货仓，让我破茧而出，化作蝴蝶，奔向芬芳的花丛，寻到自己的另一片天空。
✹ 幼儿《收拾》教案 ✹
20xx年8月10日 星期三 晴
晚上，我做完作业后，桌子上乱七八糟的，书、玩具、笔随处可见。爸爸让我把房间收拾一下。
我先把书放在书柜的一、二格，第一格放学习方面的书，第二格放课外书。我又把奖状放在第三格，把棋类放在第四格。我最后把玩具分别放在第五、六、七格，第五格是益智类的玩具，第六格是经常玩的玩具，第七格是很少玩的玩具。
我费了九牛二虎之力，终于收拾完了，我的房间一下子整洁多了，也漂亮多了。
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