小岳岳台词(汇总20篇)
发表时间：2022-12-06
小岳岳台词(汇总20篇)。
⬭ 小岳岳台词
岳云鹏孙越生活趣谈台词
1、岳云鹏：七秒。
2、年中央电视台春节联欢晚会与孙越表演相声《我忍不了》。
3、孙越不就是相声界的老师吗，基本功扎实，
4、岳云鹏：大褂改秋衣。
5、2014年，岳云鹏首次登上央视春晚，参演小品《扰民了你》并获得春晚节目三等奖。
6、2015年2月18日，岳云鹏第二次登上央视春晚，与孙越一起表演相声《我忍不了》。
7、岳云鹏：如果没有也没关系，我给您七秒钟的时间，大家想一想。
8、年2月4日，在2019年中央广播电视总台春节联欢晚会与孙越表演相声《妙言趣语》。
9、孙越：您（是）老师。
10、年2月11日，参加《2021年中央广播电视总台春节联欢晚会》，与孙越表演相声《年三十的歌》
11、岳云鹏：许了吗。
12、岳云鹏：我也有新年愿望。
13、岳云鹏总共上过五次春晚，表演的节目是：
14、孙越：您等会儿，您等会儿。
15、孙越：我们这么系啊，你看我们这是活的，你看我们这活的。
16、孙越：您这是九秒，这是七，这是七。
17、孙越是捧哏相声演员，我好喜欢！
18、岳云鹏：谢谢，观众的这个掌声太热情了，我太开心了，如果这个掌声再热烈一点点会更好。
19、岳云鹏：啊。
20、孙越：这都什么病这叫。
21、孙越：没有。
22、岳云鹏：新年愿望是什么我们听听。
23、观众：有。
24、岳云鹏：也行，也行。
25、岳云鹏：各位不知道，他不光系不了鞋带。
26、岳云鹏：我希望我新的一年里能够成为一个亿万富翁。
27、孙越：我的新年愿望就是希望我在新的一年里啊。
28、孙越：咱这演出服我也系不了。
29、代表作品有五环之歌、扰民了您、我忍不了、煎饼侠、从你的全世界路过、大闹天竺、疯岳撬佳人、祖宗十九代、鼠胆英雄等。
30、岳云鹏：想一个新年愿望。
岳云鹏孙越生活趣谈台词
31、孙越乃相声前辈李文华之外孙，从小喜欢相声，也得到了石富宽老师的传承，现在德云社一名出色的捧哏演员！
32、2020年1月24日，在2020年中央广播电视总台春节联欢晚会上与孙越表演相声《生活趣谈》。
33、岳云鹏：对啊。
34、观众：好。
35、孙越：您这新年愿望是什么呀。
36、赵小林，赵小林是铁路说唱团相声作家，北京青年曲艺队相声演员，张喜林的徒弟、于洪涛的师父、马贵荣的丈夫。赵小林原是粮店的职工，相声界还经常叫他“面儿赵”。因为酷爱相声，后来搞了专业。
37、岳云鹏分别在14,15,19,20年上过四次春晚。
38、岳云鹏：还系不了大褂。
39、孙越：我这改秋衣了我这个。
40、年1月24日，在2020年中央广播电视总台春节联欢晚会上与孙越表演相声《生活趣谈》。
41、2019年2月4日，2019年中央广播电视总台春节联欢晚会，岳云鹏与孙越表演相声《妙言趣语》。
42、岳云鹏：只能提前系好了往里套。
43、孙越：我的新年愿望啊。
44、孙越：多新鲜啊。
45、岳云鹏：跟秋衣一样。
46、孙越：许了。
47、孙越：是。
48、孙越：你们这么系啊。
49、岳云鹏：谢谢，谢谢，今天观众可是不少啊。
50、第三次春晚是相声最亲的人
51、岳云鹏：特别开心，马上过新年了，我想问问今天在座的各位朋友以及电视机前的朋友们，有许这个新年愿望吗。
52、岳云鹏：许一个新年愿望，七六五四三二一，好，许完了啊，孙老师。
53、央视春晚岳云鹏\孙越相声《生活趣谈》台词完整版
54、岳云鹏：七秒钟的时间想一想。
55、孙越，1979年10月13日出生于北京市，中国内地相声演员。1990年，开始投身相声界，1995年，拜石富宽为师。2010年1月，加入北京德云社，与岳云鹏搭档并主攻捧哏。表演的相声分别有《我要上春晚》《规矩论》《我忍不了》《今夜我们说相声》《妙言趣语》《生活趣谈》《年三十的歌》等
56、岳云鹏老师和孙越老师上过四次春晚了，岳云鹏第一次上春晚是演小品，没有和孙越老师一起上春晚，所以岳云鹏老师上过五次春晚，孙越老师上过四次春晚
57、央视春晚岳云鹏孙越相声《生活趣谈》
58、年中央电视台春节联欢晚会参演小品《扰民了您》获得春晚节目三等奖。
59、2021年也就是今年的春晚也在小岳岳的爽朗的笑声中开始，期间的小岳岳多次笑场，只能说当相声演员太好了，笑场属于正常，不过要是少了小岳岳的笑声，节日氛围也无法开启。岳云鹏和老搭档孙越二人的《年三十的歌》甚至是燃爆全场，岳云鹏也是在一次证明自己。小岳岳的上场时间也是在8点半左右，当时正值举家团圆，吃年夜饭的时间，他就猜测很多观众是一手拿手机、一手拿着筷子，不过肯定还是有不少人是拿着酒杯的。
60、岳云鹏：行了，说起来简单啊，但是里面透着一点点的心酸。
岳云鹏孙越生活趣谈台词
61、是赵小琳老师，因为孙越是他徒弟，赵小琳是他师傅
62、孙越：长衫。
63、次，岳云鹏是最近国内演艺界升起的一颗新星，他已经连续5年登上春晚的舞台，深受广大观众的认可，他的演出，亲切自然。
64、孙越的相声师承于石富宽
65、岳云鹏孙越参加过五次央视春晚，分别是2014年的小品《扰民了你》，2015年的相声《我忍不了》，2019年的相声《妙言趣语》，2020年的相声《生活趣谈》，以及2021年的相声《年三十的歌》，他在舞台上出色的表现为大家带来了十分精彩的节目效果。
66、孙越：跑哪儿都要掌声。
67、岳云鹏，本名岳龙刚，1985年4月15日出生于河南省濮阳市南乐县，中国内地相声、影视男演员。
68、岳云鹏：也行。
69、孙越：您说说。
70、岳云鹏孙悦春晚小品央视为《我的变，变，变》。
71、岳云鹏：我们穿的传统服装大褂。
72、岳云鹏：嗯嗯。
73、人物资料：
74、孙越：那满了。
75、是的，和岳云鹏一起搭档的
76、捧哏演员，幽默风趣，长得就幽默，有功底，表演大方，逗捧俱佳
77、孙越：这一般人来不了这个。
78、岳云鹏：手癌。
79、这个节目假如说月月某与孙越开始斗嘴，说自己的工作行记，而他们最后从魔法变出了烧鸡。
80、岳云鹏：我们这样啊。
81、岳云鹏三次春晚的节目，一次小品，两次相声
82、孙越：弯不下腰啊。
83、岳云鹏：这是九，各位，这是七。
84、岳云鹏：谢谢，谢谢，大家过年好啊。
85、年，投身相声界，拜郭德纲为师，主攻相声、太平歌词、竹板书。2005年，首次登台演出。
86、表演者：岳云鹏、孙越
87、岳云鹏当时还预言自己会上热搜，“岳云鹏说对了”就真拿下了位居“第一名的热搜”
88、上过2021年2022年的央视春晚！岳云鹏是一名相声演员。也是德云社的一名著名的演员。他出身农村，但是通过自己的努力取得了现在好的成就。
89、孙越：你们怎么系啊。
90、孙越是岳云鹏的搭档，在相声表演中捧逗结合，善于表达，有很高的表演效果
岳云鹏孙越生活趣谈台词
91、孙越：自己系一回鞋带。
92、孙越：您等会儿，几秒钟，几秒钟。
93、孙越：我呢。
94、岳云鹏：我们都是提前穿好了，这样系，他呢系不了。
95、到2021年五年
⬭ 小岳岳台词
《望岳》教案
课 题
望 岳
教
学
目
标
知识目标
反复诵读的基础上理解诗歌内容，了解杜甫及相关文学常识。理解作者表达的思想情感
能力目标
培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力。
情感与
价值观
领略泰山雄伟神奇的景色，热爱祖国河山，陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负
教学重点
理解诗歌内容，体会作者的思想情感。
教学难点
品味语言,感受诗人高超的写作艺术。
教学方法
讨论法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、
导入新课
介绍中国古代诗歌源远流长的历史，进而介绍杜甫，引入本节教学
教师深情导入
学生感受体验
吸引学生兴趣
二、了解杜甫及相关知识
介绍杜甫
欣赏泰山风光
教师补充介绍杜甫相关资料
播放《泰山》相关视频
学生介绍杜甫。
学生欣赏
初步了解杜甫，初步感受了解泰山的美。
三、朗读中感知形象美
朗读课文，感受泰山磅礴的气势。
体会朗读古代诗歌的方法。
教师范读课文
配乐朗诵
指导学生朗读。
学生听读、自由朗读、指名读相结合
培养学生诵读古代诗歌的能力。
四、合作中感受景色美
自主学习课文内容，相互质疑解答。
合作探究：作者向岳而望，都看到哪些景色？融入了作者怎样的思想感情？给了你怎样的启示？
教师巡视，点拨指正。教师启发、深入指导。
对学生适时进行德育渗透，培养学生树立远大的目标
学生分组讨论，合作探究
学生积极思考问题，力求有独到的见解。
培养学生的自主学习、发现问题、解决问题的能力。
五、赏析中品味语言美
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。试分析其妙处？
教师指导学生鉴赏古代诗歌的方法。
学生思考讨论
培养学生鉴赏古代诗歌的能力
六：迁移练习
按要求默写
1.描写泰山神奇、秀丽、高峻的句子。
2.杜甫在《望岳》中用以表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句。
3.赏析诗歌相关内容
教师出示试题内容，适时启发、指正。
学生思考后，回答问题
检测学生对知识的掌握情况。
培养学生学以致用的能力
七、小结
学了这首诗歌最大的收获是什么？
教师补充
归纳总结
培养学生总结能力及语言表达能力
八、作业
必做题：背诵并默写《望岳》。
选做题：1.将《望岳》改写成一篇写景的散文（100－200）字
2.搜集杜甫的相关诗句体会其情感
九、课后反思
⬭ 小岳岳台词
引导语：泰山，雄伟壮丽，是我国五岳之一，大诗人杜甫就写了一首关于泰山的诗《望岳》，如果把这首小诗改写成写景的散文，应该怎么改呢?
《望岳》改写一
久仰泰山大名，自古以壮丽巍峨闻名。大唐这片沃土上的山河，总能激起我心中那股高昂的澎流。今日有幸一览泰山风采，更是按耐不住心中的激情。
一路走来，到齐鲁地区内便望见了泰山的衣角，隐约在前方，碧绿一片，与天际交接处，彷佛交融在一起，分不清你我。素来只闻泰山高大雄伟，如今眼前连亘蜿蜒、青色映城的山脉，让我莫名有种想敞开心怀的冲动。一座山让人感觉高大的时候，不只是登顶之刻，当你在远处眺望它时仍感壮阔，它便真正做到了“高大雄伟”。
路程继续往下走，泰山真的近在眼前了。比想象中的高耸还要甚之，意志不强者必感高不可攀。远望而去它像一个巨人般，坚忍笃定，高大却不单薄，也有稳如巨人的沉稳之心。这种壮丽之美，是其他山河所不能媲美的。似道家深不可测的阴阳八卦，由于地势方位，泰山分为阴阳两面，南面青色如许，北面神秘莫测，加上山中密布的青松绿木，彷佛使人置身一个奇幻美丽、集壮美与秀美于一身的仙境。不得不说，老天也如此偏爱泰山。
不得不停下脚步，仔细聆听鸟语花香的自然之声，但却只能闻其声不见其形。小巧的鸟儿即时从前方飞来，人的视线也很难捕捉到密布树木中它的身影。在泰山面前，一切显得如此渺小。向上仰望，山顶朦胧在云里雾里，高深莫测，却没有引诱人“一步登天”的.冲动，反而让你深感沉稳，心胸震荡，认清自己的轻浮渺小，懂得需要脚踏实地地接受考验。我只有在此感慨，在此敞开心怀。再优美的句子也描绘不出与泰山交心时震撼纯朴的感受。
今日虽只是观望此山，但所获感受颇为震撼我心，每个人的一生究如泰山，所将承受的磨练往往会比想象中高大，我们则需沉稳坚强，勇敢面对。终有一天，我会登上这巨山之巅，我坚信，坚毅地克服重重困难后，必能看到众山拜倒脚下的壮景。我也将像泰山般，骄傲的屹立在我的人生之巅。
《望岳》改写二
久慕泰山壮，常想去一览，五岳之首名天下，今日总算如愿游。
泰山是怎样的神奇壮美呢?远远地放眼望去，满眼被黛青色笼罩，望不到尽头，与蓝天连成一片，仿佛一条青色的巨龙蜿蜒飞舞在齐鲁的天地间。
你不得不赞叹大自然的杰作，她把神奇秀美的景色全都汇集到这里，让你尽情领略世间的山水之美。
泰山犹如一把巨斧，直劈长空，把山南山北分割成截然不同的两个世界：山南阳光灿烂，一片明媚;山北阴晦昏暗，如同黄昏。真是：一山不同天，阴阳两般景。满山的云雾飘来荡去，重重叠叠，苍苍茫茫，涤荡着人的心灵，使人胸襟为之豪壮开阔。
夕阳给西天涂上一抹胭脂般的色彩，灰蒙蒙的暮色网似的撒下来。极力睁大眼睛看，但见崇山峻岭间一只只鸟儿啁啾鸣叫着，扑棱着双翅在暮色中纷纷飞回巢穴。
面对眼前壮美无比的美景，不禁使人欲飞身跃上泰山之巅，俯身尽览周围的山山岭岭。
⬭ 小岳岳台词
1. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“割”本是个普通字，但用在这里，一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。由此可见，诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风，在他的青年时期就已形成。
2. 会当临绝顶，一览众山小。
泰山的.雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽收眼底。联系到诗人当时的实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地融为一体，情景交融，浑然天成。
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11、同学：“那你帮我拿一些特产呗。
12、我不想把公交卡弄丢了。我穿了一条拉链裤子，是nui裤子。拉链的一边穿在里面，上车就把卡拔出来，不怕拔出来别的。接待员：里面穿反了。
13、岳：这几天嫂子不太会抽烟，把嫂子给毁了。曰：声音！岳：怎么了，兄弟。
14、俗话说，响屁不臭，臭屁不响，那天他放了一个特别不响的屁，五分钟后，车里都看不见一个人，这不是屁啊，钩着一点咕咕咕的海鸥都是屎！
15、岳：京剧是国家的CEI。越：本质！曰：本质！Cua精华，两个结巴相遇在一起，30分钟说四个字，其中一个结巴说：还是我们两个发短信吧！
16、我喜欢浪费钱，但我没有钱，所以我要浪费时间，因为时间就是金钱。浪费时间就是拖延。你看我在拖延，但我是在炫耀财富。
17、晚上回家，老公拿着钥匙好长时间都没把门锁插进去。媳妇在旁边生气地说：“门要当女人，必须急死。
18、逛完超市后给女朋友打电话说，晚上试试。
19、郭德纲经典笑话周立波经典笑话。
20、她说：“别买，这太不酷了！”
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教学目的
1.学习《望岳》这首诗,朗读、背诵这首诗词。
2.通过自主探究的学习模式,品味语言,体味诗词意境。
3.理解作者的思想感情。启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。
重点难点
1.重点:(l)朗读、背诵这首诗词。(2)理解作者的思想感情。
2.难点:理解诗歌的意境。
教学过程
一、三分钟演讲。
二、创设情境，导入新课。
说说你对杜甫的了解。
三、学习《望岳》。
1.作家作品简介。
杜甫诗现存1400多首,这些诗真实、深刻的反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种社会现象,展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的形象的历史,历来被称为"诗史"。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。
这首诗写于唐玄宗开元二十三年。
2.分组学习,学生合作探究。
你读懂了什么,还有什么不懂的,有什么值得探究的问题?
3.全班进行交流,学生评析诗句。
4.背诵指导。
四、意境的赏析。
分组写赏析短文,堂上交流。
五、作业。
1.默写这首诗。
2.完成掌握语文的有关练习。
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这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元(第五单元)，这单元的教学重点就是借助注释读懂诗文大意，在反复诵读中领会诗文的丰富的内涵和精美的语言。再结合语文教学大纲对诗歌教学的要求，基于学生只在初一时学过古诗五首，对诗歌朗读、鉴赏的方法还很模糊的现实，我想把这课的教学重点确定为充分理解诗歌内容，领略诗人豪情的基础上提高诗歌朗读和鉴赏能力。
知识目标：在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容，理解作者表达的思想情感
能力目标：培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力，探索知识的兴趣。
情感与价值观：领略泰山雄伟神奇的景色，热爱祖国河山，陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负?
初二年级的学生，经过上一学年的学习，学生已经有了一定的诗歌学习基础，学生对泰山有所耳闻，好奇心强，就增加了他们学习的兴趣再加上教师的适当引导，学生能够理解这篇课文的内容。
积极创设情境，提供一个交互式的学习的平台，让学生自始至终保持学习兴趣和探求热情，充分激发学生的潜能;充分发挥学生在语文学习中的主动性和创造性，灵活运用多种教学策略，鼓励学生在合作交流中领悟学习方法，从而获得情感体验，不断加强语言积累;注重评价主体的多元化，关注学生的个体差异和不同的学习需求，更好地实现生生之间和师生之间的交流与沟通。
大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢?(简单点评后转入杜甫的《望岳》) 听 此环节的目的是：设置悬念，激发兴趣
(二)朗读诗歌 1、老师范读《望岳》。
1、学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。
2、全体学生齐读。
3、学生推荐朗读，其他学生点评。
学生把握每个句子的语气、语调和停顿。然后学生自由朗读，发现问题及时解决。
(三)了解诗的内容 1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。
2、全班交流问题及解答。
3、学生说说诗句的含义。
(四)再次朗诵，要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景。
出示问题，小组研讨： 1、杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方看出来?
2、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同?
——研讨后，师生共同赏析：
问(1)：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，也更强烈。)
问(2)：此句写出了泰山的什么特点?诗人是如何写的?对你有何启发?(没有抽象地说，而是别出心裁的写出自己的体会，以距离之远来烘托出泰山的高。
1、“岱宗”两句：“远望”(补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200公里。)
2、“造化”两句：“近望” 问：能否通过对这两句品度，各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点?(“神”或“秀”，“高”。这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。)
“荡胸”两句：“细望” 问：展开合理的联系和想象，用你的语言再现当时的画 面。
“会当”两句：由“望岳”想到了将来的“登岳”。 此环节意在为学生提供明确的学习方向，更有针对性的学习本课内容
(五)进一步感悟作者情感 1、问：年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗?那整首诗给你的感受是什么? 你还能联系到意境相同的哪些诗句?(王之焕“欲穷千里目，更上一层楼”。——敢于进取，积极向上的人生态度。)
1诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的`雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志
(六)感受诗人高超的写作艺术，提高学生的审美素养。
问：这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，谈谈这首诗什么地方最吸引你，指出来并说明理由。 1、炼字。钟——将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。割——从山的北面看，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。2、哲理美。3、虚实相生 ..... 学习诗歌高超的写作手法
1、《望岳》的颈联是：
2、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是：
3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是：
4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是：
5、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：
6、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：
7、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：
8、诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是：
学生根据提示填写诗句 考察学生对诗句意思的掌握情况。
作业安排既体现对本课教学重点的巩固，有加入拓展性练习，满足不同层次学生的要求
1、及时性，对学生的积极表现给于及时鼓励。
2、以鼓励为主，即使学生回答错了，也应该给于正面鼓励。
通过刚才的自主学习和小组合作，我们已经完成了本文的解释和翻译，本节课也接近尾声了，你有哪些收获呢?
学生谈收获，教师可再次出示学习目标，提示学生围绕此目标来谈。
师：看来大家的收获可真不少，那么我们来一起检测一下吧!
达标检测试题：
1、杜甫，字 ， 号 ;世称杜工部;人称“ ” 其诗被喻为“ ”;现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”。其代表作有“ ”、“ ”
⬭ 小岳岳台词
师：诗题叫《望岳》，杜甫实际上望到了哪些景象?
1、首联“岱宗”两句。
●这是什么修辞手法？——设问。
●字词解释，梳理大意。
重点：“岱宗”、“夫如何”、“夫”、“齐鲁”、“青”、“未了”。
●指导概括并板书：远望青翠苍郁、绵延不绝。
●齐读。
2、“造化”两句。
●字词：“造化”、“神秀”、“钟”、“阴”、“阳”、“割”。
●指导概括并板书：近望神奇秀丽、巍峨高大。
板书——“近望”
3、“荡胸”两句。
●字词：“荡胸”、“决眦”“入”
●看PPT图片，演示“决眦入归鸟”。
●指导概括并板书：细望云涌云翻、鸟儿归巢
⬭ 小岳岳台词
1、明骚易躲，暗贱难防。
2、知道你过得不好，我也就安心了。
3、别到处嚷嚷世界抛弃了你，世界原本就不是属于你。
4、生命这么长，等你几年算什么。
5、收银员说没零钱了，找你两个塑料袋吧！
6、有事找我，没事找事找我。
7、今天很好，风很大，又下雨了。
8、对你微笑，纯属礼貌。
9、你都不理我，那我成狗不理了！
10、作为失败的典型，你实在是太成功了！
11、当初惊艳，完完全全，只为世面见得少。
12、伯母你好，我是你儿子的男朋友。
13、我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。
14、要不是打不过你，我早跟你翻脸了。
15、女子无才便是德，我想我一定是太缺德了。
16、这位帅哥，你好像我下一任男友。
17、如果我真的好，你为什么不要。
18、你是喝水，还是喝水，还是喝水？随你挑！
19、别轻易对别人说爱，别固执的将别人心门打开，又玩笑着离开。
20、不要叫我宅女，请叫我居里夫人。
21、别谢，谢完还怎么好意思向你收钱啊！
22、有的人活着，她已经死了。有的人活着，他早该死了！
23、你喜欢我这件事，我允许了。
24、我曾经爱过的男孩，有着世界上最英俊的侧脸。
25、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下。
26、只要你要，只要我有。
27、如有来生，请别用情至深。
28、今天天气不错，又刮风又下雨的。
⬭ 小岳岳台词
1、尾联:有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！
2、一二句写泰山山脉绵延辽阔；三四句写泰山雄峻磅礴；五六句是仔细远望，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷。七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。
3、荡胸生层云，决眦入归鸟。
4、颈联：望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。
5、五岳之首的泰山怎么样？在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。
6、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
7、《望岳》不是李白所作。
8、巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
9、中年时期和暮年时期。最著名的是青年时期作的这首《望岳》，全诗是:
10、敢攀顶峰、兼济天下的豪情壮志。
11、《望岳》中的“岳”指的是泰山。杜甫《望岳》：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”
12、赵(今河南、山东等地),这首诗就是在漫游途中所作。
13、首联：泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。
14、不是岑参写的。
15、望岳杜甫
16、作品原文
17、全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑。
18、颔联：造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。
19、大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。
20、岱宗夫如何，齐鲁青未了。
21、岱宗夫如何？齐鲁青未了。
22、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
23、升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。
24、会当凌绝顶，一览众山小。
25、《望岳》是杜甫的一首五言律诗，而不是李白的诗。
26、敢攀顶峰、兼济天下的豪情壮志。
27、定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。
28、造化钟神秀，阴阳割分晓。
⬭ 小岳岳台词
走进唐诗，就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千……
用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读。永远的唐诗，永远也读不尽……
他是谁?
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣”。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
杜甫
世人对于杜甫还有其它哪几种称呼？
子美（字）杜少陵、杜工部
为何称之为杜少陵？
因为杜甫曾经居于长安城南少陵这个地方。
为何称之为杜工部？
因杜甫在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部。
⬭ 小岳岳台词
1、我得把话筒调高点，因为前一场是我师父。
2、惹事精，扫把星，又矮又挫亮晶晶。
3、作为失败的典型，你实在是太成功了！
4、今天天气不错，又刮风又下雨的。
5、三开门的冰箱，上面冷藏，中间冷冻，底下掏炉灰。
6、不要不理我，你都不理我，那我成狗不理了！
7、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下。
8、拼学历，他跟我拼学历。
9、观众不走，我们就一直演，在舞台上累死了就当是睡着了。
10、我和超人唯一的区别，就是我没穿内裤。
11、植物大战僵尸，里面告诉我有一大波僵尸靠近中，我玩了一年，都没看到大波僵尸。
12、还有什么能耐，压箱底的有没有。
13、我说老头子呀，我有句话想说，不知道当说不当说。
14、我的天哪，好神奇，我忍不了。
15、别紧张，我不是什么好人。
16、要不是打不过你，我早跟你翻脸了。
17、我疯了！容不下我啦！我膨胀啦！
18、姓许名仙字三多，白娘子白真素。
19、空姐儿，来个麻辣香锅！多放肉！
20、够不着吧，左脚踩右脚上试试。
21、初中也没有上完，他发的微博自己都看不懂。
22、去外地演出，虽然我们坐飞机去，但是住，不住火车站。
⬭ 小岳岳台词
我名曰杜甫，闲居无事，便来到山东一游。到达泰山脚下，顿觉空气清新，我提起衣边，跨下马车，仰头凝望泰山，深深地吸一口气。只见半空中一层祥云环绕在顶峰四周，连古树的顶端也隐没在云雾之中。整座山绿树环绕，山峰层层叠叠，巍峨壮观！
我心中不禁惊叹：这岱宗怎如此气吞山河！整个齐鲁大地都可一览它的雄姿。那一派绿仿佛结合了嫩绿、青绿、翠绿、苍绿……所有的绿都溶为一体。清风吹过，那一片绿海如同涌起了万丈波澜，我的心也如这绿海，激荡起伏。
这泰山仿佛凝聚了造物主的所有心血与厚爱，创造出这般神奇，这般秀美的杰作。它那耸入云霄的高峰好像是光阴的分界线，向阳的一侧已是早晨，阳光四射，温暖宜人；背阳的一侧却似乎已是黄昏了。离开了阳光的照射，参天古树都在一片昏暗之中，使我产生疑惑，不知身处何种光景。这无比奇特的景象大概只有来到了泰山脚下才能领略到吧！我望着山间升腾而起的层层云霞，心中激情荡漾，总是无法平息。
久久凝视着飞回山林的倦鸟，它们变得那么小，我目送它们飞到极远处，渐渐不见了踪影，睁圆的双眼感到一阵酸痛。此时的我正立于泰山脚下，无法领略到山林深处的景色，于是暗暗下定了决心，今后一定要攀上泰山极顶，到那时再俯身环视脚下的群山，一定都显得渺小不堪了。于是，我不禁感慨激昂，吟诵到贷宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⬭ 小岳岳台词
说岳全传读后感
说岳全传读后感（一）：
假期，我读了《说岳全传》一书，深有感触。
我自从读了岳飞的《满江红》之后，我就被岳飞的精神震撼了。
岳飞临死前接到圣旨，他毫不畏惧，说道：“犯官接令，自然要绑了去。”然后又将岳飞、张宪绑住，令禁子把自己绑住。后岳飞、张宪问道：“我们勇得功劳，反要去我们；我们何不打出去？”岳飞大义凌然地说：“胡说！自古忠臣不怕死。岳飞何足惧哉！”说完，便被两旁禁子勒死在风波亭，时年39岁。
比起岳飞，此刻的人真是胆小。有一个人在公共汽车上看到一个人行窃，不但不报警，反而对小偷低头哈腰，实在令人不解。还有一次，一个小女孩看到车上有一扒手，他刚要出声，小女孩的父母却掐住了她，喝令她不要出声。之后这个小女孩在作文里写到此事，老师居然说小女孩的父母做的对。他们这种变相的苟且偷生的活法如果让岳飞明白了，岳飞说不定会仰天长笑：“大丈夫视死如归，汝等鼠辈怎能为我中华的弟子？”
我们务必要想岳飞学习，做一个精忠报国，但看生死的人。
说岳全传读后感（二）：
抗金名将岳飞的人生――《说岳全传》读后感
前一段时间，我去图书馆借来了一本《说岳前传》来看。
《说岳全传》中所写的忠奸斗争是在南宋立国未稳、金兵大举进兵中原的特殊历史背景之下展开的。岳飞等爱国将领，力主抗战，收复失地。而秦桧为首的权奸集团，则竭力主张卖国求和。因此，爱国与卖国、抗战与投降，便成为作品中反映的忠奸斗争的具体资料。由于最高统治者皇帝站在投降派一方，这就使作者和作品的主人公面临着不可克服的矛盾：一方面歌颂抗战是说岳故事固有的中心资料，也是贴合作者思想的；另一方面，忠君是封建社会最高的道德准则，是“三纲之首”，作者逾越不了这个认识。
本来，在皇帝本人就是投降派头子的状况下，忠君与爱国二者是不可得兼的。但在《说岳全传》里，作者要尽力将两者统一齐来，结果造成了作品主题思想和岳飞性格的复杂性。作者解释不了现实的杯具，便在岳飞故事之外，加上了一个给人以安慰的尾巴。
因此，《说岳全传》八十回，自然分成相对独立的两大部分：前六十一回，是岳飞的“英雄谱”和“创业史”；后十九回，是岳飞死后的故事－－岳飞沉冤得伸并被谥为“精忠武穆王”。
《说岳全传》充满了传奇色彩。岳飞单枪闯敌营、梁红玉击鼓战金山、牛皋将金兀术骑于胯下大笑而死等情节，都写得有声有色，富于感染力。《说岳全传》的情节安排，有自己的特色。以岳飞为中心，构成众星拱月之势。
总的来说《说岳全传》通篇都是说书人口气，语言通俗流畅、简洁明快，情节精彩动人，是一部值得阅读的佳作。
说岳全传读后感（三）：
说岳全传读后感
在南宋的历史上，有一位名垂千古的大将，他一生追求“忠孝义”，可却被小人利用这等高尚的品性来陷害。但即使是在奸臣当道、国难当头的逆境中，他也没有做出任何一件看似不忠不孝之事。
这个人姓岳，名飞，字鹏举。是南宋时期不折不扣的大忠臣，大孝子，好兄弟。在这本书中，还穿插了神话，更增添了故事的奇幻色彩。
传说岳飞以前是如来头上的一只大鹏鸟，因为触犯如来而被贬下人间。在投胎之前啄死了几只妖怪，所以在出生之后接连被害。经神人指点，才不被淹死，王员外收养，拜周侗为师，结识了一帮好友。科考时，岳飞枪挑小梁王，归途中又回到救宗泽于敌营。而此时，金兀术正大举进攻中原，已经攻下了不少城池。岳飞前去阻挡，眼看就要胜利时，却被秦桧用十二道金牌召回，害死于风波亭上……之后高宗驾崩，孝宗即位，秦桧夫妇暴死，此冤情才得已昭雪。而“东窗事发”的典故也出于此。小说以岳飞之灵由佛爷启迪顿悟因果，遂复为佛顶大鹏，而忠臣烈士均得封赠为结尾，虽反映着群众“幻将奇语慰忠魂”的愿望，却不免有些俗套。
像秦桧这样的奸臣，都能把持朝政，那世间又何来的公道呢？而朝廷又如此昏庸无能，任由奸臣横行拔邑，玩弄国家命运。岳飞、岳云等三人枉死，被秦桧“秉公”办理，朝廷却连问都不问一声，任由奸臣胡作非为，帮敌人除掉了一个百姓称赞、有勇有谋的爱国将才岳飞。这对敌方来说是大快人心、求之不得的好事，而对我们国家来说，却是令人痛心疾首的。纵观整个事件，我发现，岳飞的杯具其实不仅仅仅仅是他个人的杯具，更是我们国家和民族的悲哀。我们应从中吸取古人教训，全国人民团结起来，把我们的国家建设得更加秀丽富强！
《说岳全传》实际上写了以岳飞为首的人民的抗战，其部队的主要战将都是各地起义的绿林好汉。这是本小说不同以往的地方，也是他最主要的特点。而此小说以叙述为主，粗线条描述，使得其未免有些美中不足。但仍描绘出一位在国难当头时，置个人得失荣辱于度外，以民族国家利益为重，驰骋疆场，精忠报国的民族英雄。
“待从头、收拾旧山河，朝天阙”我仿佛又看到一位武艺高强，韬略精通的统帅驰骋沙场，继续着他未完成的梦想……
说岳全传读后感（四）：
读《说岳全传》有感
岳飞，大家多多少少都听说过一些吧，他是南宋时著名的抗金英雄，字鹏举，出生于湘州汤阴县的一个普通农民家庭。他从小就刻苦学习，练就了一身好武艺，成为一位智勇双全的人才。
岳飞青年时期，正是徽宗、钦宗被金兵掠走，赵构在临安称帝之时。他先后四次从军，在开封受到著名将领宗泽的赏识。他的部队以记律严明着称，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，被人们称为“岳家军”。这也是因为他背上的“精忠报国”四个鲜明的字。岳飞大败金兀术后，兀术叹道：“撼山易，撼岳家军难”。但是，正当岳飞节节胜利之时，贪生怕死的赵构，听从了卖国贼秦绘的奸计，一天之内下了十二道金牌召岳飞回师。岳飞痛心的说：“十年之功，废于一旦！所得江山，一朝全休。”并写下了“怒发冲冠……”这样的词句。
岳飞一回到临安，就被解除了兵权。不久，奸贼秦绘诬告岳飞谋反，以“莫须有”的罪名在风波亭杀害了年仅39岁的岳飞。
过了许多年，岳飞才被平反，但他坚持抗金斗争，赢得了广大人民的尊敬，为世代所传诵。
说岳全传读后感（五）：
说岳全传读后感
暑假，为了丰富生活，我看了很多书，其中最有感触的就是《说岳全传》了，它让我读得津津有味，百看不厌。他(岳飞)，即使是在奸臣当道、国难当头的逆境中，他也没有做出任何一件不忠不孝的事。
透过这本书我才真正体会到岳飞“精忠报国”四个大字的重大含义。我可真佩服岳飞有胆有识，有阴有谋，武艺高强，带领岳家人凭借着自身的实力与计谋，打得金兵屁滚尿流。但是，最令人敬佩的还是他那颗爱国之心。
岳飞刚出生三天，家乡就发了洪水，岳母抱着年幼的他坐着花缸逃生，而父亲岳和则被端急的洪水吞没了。岳飞从小天资聪明，刻苦学习，苦练武功。这就注定了岳飞要靠自己的努力才能改变自己命运，姚氏是个伟大的母亲，为了使岳飞成为忠臣，铭记在心，就在岳飞的背上刺下“精忠报国”四字。这使岳飞以后不图金银财宝，只图报孝中华。
“巧试剑”武场称雄，“枪挑小梁王”毫不畏惧，最后得到赏识抗杀金兵，却又被奸臣秦桧用十二道令牌所害，与大儿子岳云在风浪亭被麻绳勒死，当年岳飞39岁，大儿子岳云23岁，他们死时狂风不做，飞沙走石，连老天爷也觉得愤愤不平。
最让我觉得震撼的是“枪挑小梁王”，我真是佩服得岳飞心服口服，岳飞从不怕官势，与小梁王立下生死之书，最后小梁王被岳飞一枪刺死。看了这章，我真不禁拍手叫好。
看完这本书，我相信岳飞精忠报国的精神永久将激励一代又一代的人!
我务必刻苦学习，长大以后像岳飞那样“精忠报国”!
说岳全传读后感（六）：
《说岳全传》读后感
岳飞是一个伟大的民族英雄，他的抗金事迹广泛流传。
他小时候家境贫寒却极为刻苦，个性爱读书，他也很讲义气，为人厚道，少言寡语，忠义更是不要说了。在宋徽宗第九任康王赵构即皇位，南宋建立，岳飞提出了讨伐金国的主意，他期望能乘金兵未稳之时，亲自率领各路大军北渡黄河，却不料被削夺了官职，但他的忧国之心未动摇，正是因为这样，他之后历经磨难，成功抗金，成为一代民族英雄！他是我们的榜样！
岳飞小时候就可看出“忠心”，也许就是因为小时侯的忠心才造就历史上辉煌的他。小时候能够改变此刻的我们，所以此刻的我们要有好习惯，否则未来并不是想象的那么好，此刻，行动起来！虽然我们生在和平年间没有了硝烟没有了烽火，但也不能“输”我们要拿起和平年间的冲进，不管有多困难，有多少坎坷，都要勇往之前，这就是现代人，即使党的呵护下也要发挥我们的潜力，为了自己也为了祖国！有目标就不能动摇，要像岳飞那颗不动摇的忧国之心一样——不动摇！磨难并不是件坏事，是锻炼你的好机会，要把握住哦！
让我们行动起来，祖国的未来相信你会在，为了未来祖国的繁荣昌盛让我们此刻做起，做到岳飞的那股劲，未来我们都是其中的一份子，你！我！他！
说岳全传读后感（七）：
说岳全传读后感
岳飞，他是南宋时著名的抗金英雄。出生于湘州汤阴县的一个普通农民家庭。《说岳全传》主要讲述了南宋抗金英雄岳飞的传奇故事。岳飞出生三天，家乡汤阴县就遭遇洪灾，父亲遇难，母亲抱着他坐在花缸中逃生．漂流至内黄县，被王明收留．岳飞在母亲严教下读书识字，又与王贵等从周侗学艺，少年时即文武双全。岳飞与王贵、牛皋等结义兄弟赴京考武举，因枪挑小梁王闯下大祸，逃回乡里……
读了这本书之后，我对这件事情不太理解：岳飞被12道金牌召回，甘愿落下一个“莫须有”的罪名。他还是忠于朝廷，没有违抗。我觉得这样并不好，他死了，就没有像他那样有勇有谋的忠臣良将抵抗金兵。他这样做，不但没有忠于朝廷，还对不起天下老百姓。这个朝廷就是老百姓的，只是有人在贻害朝廷。他不抵抗金兵，只会让老百姓受苦，自己也会人头落地。
《说岳全传》这本书，真让我受益匪浅阿！
说岳全传是一本讲诉岳飞一生的书。岳飞的一生有许多精彩和感人的故事。他小时候很爱学习，因为家里没钱供他上学，所以他经常跑到学堂的窗户外面去偷听老师讲课。之后这件事被老师明白了，老师很感动就让岳飞上了学。岳飞还有一个家喻户晓的感人故事，就是他的母亲为了让岳飞保卫自己的国家，于是在他的背上用针刺上“精忠报国”四个字，目的就是为了让他铭记在心。之后岳飞成了一名大将军。他有很多本领，他能百步击中靶心，枪刀棍炮剑弓鞭锤各个精通，岳飞还结拜了好多兄弟，而且各个都武艺高强，能呼风唤雨，在水上也能像走在路上，能把金军的每种阵式给一一化解。正是因为有着这样的精兵团队，所以他们打了很多的胜战。之后岳飞因受奸臣秦桧所害，不幸牺牲了。此刻岳飞的墓葬在杭州栖霞岭，供我们子孙后代祭拜。让我们永久记住他的英雄事迹和感人故事。
说岳全传读后感（八）：
《说岳全传》读后感
《说岳全传》是讲述精忠岳飞抗金的故事。岳飞生下来就聪敏过人，武艺高强，又结识了牛皋、王贵等一班好兄弟，渐渐有了名声。之后，金兵来犯，皇上就封岳飞为元帅，去攻打金兀术。但岳飞父子遭奸臣陷害，屈死在风波亭。最后岳飞次子岳雷带领军将继承岳飞遗志，打败金兵，也就有了“笑死牛皋，气死兀术”的佳话。
之后，卑鄙无耻、卖国求荣的奸臣秦桧夫妇和张俊等人也受到了应有的惩罚，作者又在小说的开头结尾加上了神话色彩，增强传奇韵味。
一本荡气回肠的《说岳全传》最后翻到了最后一页，而我的情绪却久久不能平静，一边为岳家军击败外敌暗自喜庆，一边又为奸臣残害忠良气愤填胸。我为岳飞的精忠报国感动，我们也要发扬岳飞的爱国精神。
说岳全传读后感（九）：
说岳全传读后感
岳飞，一位抗金英雄。书名为《说岳全传》，全称为《精忠演义说本岳王全传》。我是多么敬佩岳飞呀！
岳飞出生才三天，家乡汤阴县遭受洪灾，父亲遇难，母亲抱着他坐花缸逃生。漂流至内黄县，被王明收留。岳飞在母亲严教下读书识字，又与王贵等从周侗学艺，少年时即文武双全。岳飞与王贵、牛皋等结兄弟赴京考武举，因枪挑小梁王闯下大祸，逃回乡里。不久，金兀术兴兵南犯，掳走微、钦二帝。后大败金兵，兀术便派内奸秦桧连发十二道金牌将岳飞召回京师，并以“莫须有”的罪名，屈杀岳飞和岳云、张宪于风波亭。不久，秦桧暴死，高宗驾崩。孝宗为岳飞平反昭雪，岳雷率岳家军小将大败金兵。
我十分喜欢《说岳全传》。有一次，我放学回到家，便拿起《说岳全传》来看。奶奶叫我吃饭，我却不肯。她趁我不留意，拿了《说岳全传》去，我便大哭起来，奶奶无奈，只好把《说岳全传》还给我。姐姐也趁我不留意，拿了《说岳全传》去，我猛地去抢。我东一抢西一拿，姐姐不留意，被我抢了过来。奶奶和蔼地说“智华，别看了，来吃饭了，吃完再看。”“不，看完再吃。”我倔强的说。姐姐只好用最后一招：打电话给妈妈。我急忙跑去吃饭了。还有一次，爸爸妈妈们准备一齐出去玩，我不肯去。便在家里看《说岳全传》。
《说岳全传》这本书能够增长我们的课外知识和历史知识。
说岳全传读后感（十）：
《说岳全传》读后感
《说岳全传》说的是岳飞岳元帅的精忠报国的一件事情，并且岳飞死的时候很冤枉，我给大家来讲一讲这个故事吧!
岳飞在汤阳县出生，父亲岳和，母亲桃氏，由于出生三日后洪水爆发，岳飞的母亲和岳飞做到缸里，飘到了一个叫麒麟村的村子上，一个叫王明的人收养了他们，因为没钱所以，岳飞学知识是用沙子和树枝当作笔和纸来写字，每一天都来到了学堂门口听课，很刻苦，每一天看书都到晚上才停止，结识了周桐为师父，拜周桐为干父亲，和张显、汤怀、王贵，为兄弟，武器“沥泉枪”后得了元帅之职，从此走上了报国之路。在路上识了张宪、余华龙、何元庆、施全、杨再兴……众英雄，把金兵杀退，可惜秦桧作乱，用十二道号令把岳元帅召回在风波亭被杀。
岳飞真是一个赫赫有名的大英雄，我们大家也要像岳元帅一样，努力刻苦读书，为国家效力，为国家挣得名声，让国家走向世界强国。此刻我们的生活多么富有，有那么多的书籍，有那么多的好老师教我们学习，我们可不能身在福中不知福!我们就应博览群书，像岳飞好好的学习珍惜时间，抓住每一分，每一秒的学习，不能把时间浪费在看电视和玩游戏中。
说岳全传读后感（十一）：
说岳全传读后感
“壮志饥餐故虏肉，笑淡渴饮匈奴血…”我怀着满腔怒火和一颗火热滚烫的心读完了这本使我久久难忘的《说岳全传》。
虽说这书是古文版的，但它那精彩的故事和豪壮的词句依然让我义愤填膺。
这本书讲述了南宋着名爱国将领岳飞等人在金人进军中原时奋起抗战，收复失地，而以秦桧为首的奸权集团则大力主张卖国求和，经几番波折，秦桧用计下出十二道金牌将岳飞召回，并在风波厅上杀害了岳飞及其子岳云、其婿张宪。可在此之前，岳元帅早已识破了秦桧的诡计，他完全有潜力违抗上峰的命令，可他没有，因为，他违背不了自己那颗忠诚的心。
岳元帅给我留下了深刻的映像，两个字—爱国。
回想起祖国艰难的前天，98年的洪灾，03年的非典，08年的地震，这些是时时威胁着我们中华民族的灾难!可我们一样挺过来了，难道这不是因为我们拥有几百万爱国勇士吗回望祖国辉煌的昨日，第29届奥运会成功的举办，难道不是我们十三亿爱国人民共同努力的结晶吗
然而，我们小学生又该为爱国做些什么呢我想我们能做的还有很多，比如，自强不息，勤奋刻苦地学习，为建设祖国做好知识准备，坚持锻炼，拥有健康的体魄与心理，勤简节约，为祖国节约每一滴水，一度电，一张纸…“爱国”不是仅用语言所能表达的，它的含义比山高，比海深。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”!这名诗及岳元帅勾起了无数中国人民火热的爱国情怀。以后，我们将迈向世界各地，然而，无论我们走到哪里都不会忘记，我们是千千万万炎皇了孙的一员!我们会把一个大的“中国”写给全世界!
说岳全传读后感（十二）：
《说岳全传》读后感
今年寒假，我读了一本书，名叫《说岳全传》，里面有一个个好看、精彩的故事。这本书了许多栩栩如生的人物，看后让我感到回味无穷。
《说岳全传》这本书中分别都运用衬托、夸张、比喻等手法突出了一个个人物的特点。有精忠报国的岳飞、有奸诈无比的秦桧、还有武艺高强的岳云等等。这本书主要讲了南宋抗击金兵中一个个保卫国家、精忠报国的人物事迹，同时也写出了战争给人们带来的灾难。其中给我印象最深刻的故事就是高宠枪挑铁华车，可惜当他挑到第十一辆之时马因无力而倒了下来，高宠也因此被铁华车压死。所以我感到很遗憾。里面我最喜欢岳云了，因为他杀死过数名金将英勇无畏、精忠报国这样一个年轻有为的人难道不会受人喜爱吗而最厌恶的当然是奸臣秦桧。他陷害无辜的岳飞父子背叛朝廷是个奸臣。
读了这本书让我明白了一个道理那就是做为一个中国人，就要像岳飞一样精忠报国，既使他最终被奸人秦桧所害但他依然无怨无悔。我们也应学习一下他这种精神。
多读书因为书是人类进步的阶梯。
说岳全传读后感（十三）：
说岳全传读后感
暑假里，我看了一本书，叫做《说岳全传》，讲的是岳飞的一生.本书主要讲述了南宋抗金英雄岳飞的传奇故事.岳飞出生三天，家乡汤阴县就遭遇洪灾，父亲遇难，母亲抱着他坐在花缸中逃生.漂流至内黄县，被王明收留.岳飞在母亲严教下读书识字，又与王贵等从周侗学艺，少年时即文武双全.岳飞与王贵，牛皋等结义兄弟赴京考武举，因枪挑小梁王闯下大祸，逃回乡里.不久，金邦四太子兀术兴兵南犯，掳走徽，钦二帝.康王逃回即位，召岳飞抗金.岳飞在牛头山上一战，大败金兀术.之后又挥师北上，在朱仙镇大破金兵.正当岳飞准备直到兀术老巢黄龙府时，兀术派去的内奸秦桧用12到金牌召岳飞回京.并以"莫须有"的罪名，屈杀岳飞，岳云和张宪于风波亭.不久，秦桧暴死，高宗驾崩.孝宗为岳飞平反昭雪，岳雷率"岳家军"打破金兵.
读了这本书之后，我对这件事情不太理解:岳飞被12道金牌召回，甘愿落下一个"莫须有"的罪名.他还是忠于朝廷，没有违抗.我觉得这样并不好，他死了，就没有像他那样有勇有谋的忠臣良将去抵抗金兵.他这样做，不但没有忠于朝廷，还对不起天下老百姓.因为，这个朝廷就是老百姓的，只是有奸人在贻害朝廷.他不去抵抗金兵，只会让老百姓受苦.要是我，就不会回去受死，我会与金兵抵抗到底，宁可自己落下一个不忠之名，我相信老百姓会谅解的.
说岳全传读后感（十四）：
《说岳全传》读后感
我很小时，就把英雄岳飞精忠报国、英勇抗战的故事，深深地印在脑海里。前几天，我又细读了《说岳全传》一书，感触颇深，收益不小。
岳飞出生才三天，河南汤应县就遭黄河洪灾。岳母抱起孩子连忙坐进花缸内，顺水漂浮。母子虽然逃出了这场灾难，岳飞的父亲却被洪水冲走了，葬身鱼腹。幸亏河南省黄县的王安好心援救，岳母寄居王家，含辛茹苦地抚养岳飞。岳飞七岁那年，见有钱人家请来先生办起私塾，十分羡慕，每一天搬来凳子垫起脚，扒在窗口听先生讲课。晚上，因没钱买纸笔，岳飞拿树枝当笔，黄沙为纸，认真学习。母亲也常教岳飞读书。一天，私塾先生布置好作业，有事外出，那三个富家子弟喜武厌文，写不出文章，就叫岳飞代做。不想，这事被先生周侗看破，并见岳飞喜爱读书，人又聪明，就收他为徒。从此，周侗教岳飞、王贵、张显、汤怀四个学文习武，他们长大后奋勇抗金，保卫祖国，为人们千古传颂。
说岳全传读后感（十五）：
说岳全传读后感
最近我在看历史小说，有《明朝那些事》﹑《说岳全传》……其中我最喜欢看《说岳全传》，里面讲的是岳飞成长和抗击金兵的故事。
岳飞是五都省大元帅，跟金兵打了一百二十多次仗，每次都大败金兵，所以被称为“百胜将军”。他还有十万八千人的“常胜军”，被称为“岳家军”。金兵有一句话叫“撼泰山容易，撼岳家军难”证明了岳家军英勇无敌﹑所向披靡的凌厉攻势。
有一次岳飞率兵反击金兵，眼看就要实现“直捣黄龙府”这一宿愿，但是昏庸的宋高宗听信奸臣秦桧的话，一天连下十二枚金牌把岳飞招回来。岳飞无奈只好班师回朝。当时朱仙镇附近的百姓都大惊失色，无法挽回后都执手含泪相送，不舍岳飞就此离去。而岳飞含愤回到朝廷后，几次三番上奏应趁此时机反击金人。但宋高宗却迟迟不准，而后将岳飞下狱。最后在奸臣秦桧的诋毁下，以“莫须有”的罪名勒死在风波亭中，一代名将岳飞就此含冤而去！“直捣黄龙”就此震响耳边。
遥想岳飞作的《满江红》，不禁感叹于他“三十功名尘于土，八千里路云和月”的忠贞执著；感叹于他“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈英勇；感叹于他“待重头，收拾旧山河，朝天阙！”的自信自强与拳拳报国之心！
我喜欢岳飞，佩服岳飞。因为他一生精忠报国，以他的言行举止阐释了四个字“忠孝节义”。
有一次岳飞奉命讨伐水寇，他领军前去，软硬兼施，当地水寇或死伤或逃窜或心服口服地归顺投降。顺利完成任务时，听说皇帝被困，岳飞顾不得休息，即刻命全军日夜兼程前往解救。他率兵从四面八方杀来，把金兵杀得屁滚尿流，血流成河。然后设计把金兀术引到了爱华山，再次把金兀术一部打得四散奔逃，抱头鼠窜。让自命不凡的金人见识了我大宋的军威和国威；见识了我大宋军民爱国护国忠国的情操。
有一次，他的结拜兄弟牛皋被金兵困在了金营里。他急忙率领张宪﹑张保﹑何元庆﹑张立等八名将领来救牛皋。岳飞对国对君对民均忠心耿耿，对朋友对兄弟对下属又有情有义，真不愧为一位忠义名将阿!他就如一颗钻石熠熠闪光，吸引了无数英雄好汉投奔而来，以他为核心共同组建了一支所向披靡的军队，为国家为百姓征战沙场，扬我军威！
书中令我佩服的人不仅仅仅有岳飞，还有杨再兴和高宠。杨再兴是五刀杨令公的后代，曾率领士兵五千人大败四名金国将领和二十万金兵，杀得对方血流成河，尸成山积。高宠，是宋朝开国大将高怀德的后代。有一次他一个人冲进金营，连挑十一辆铁华车，而且差点把金兀术挑死，真可谓楚霸王再世。
我最厌恶的人是秦桧﹑万俊窝﹑罗汝辑三个人。因为他们三人是奸臣，无恶不作。最后还丧尽天良，把岳飞﹑岳云﹑张宪勒死在风波亭中，可谓罪大恶极，人神共愤。
《说岳全传》一书让我读了心潮澎湃，血脉贲张。我多想穿越到那个时代，加入到岳家军，为我的偶像岳飞尽一份力阿！
说岳全传读后感（十六）：
我很小时，就把英雄岳飞精忠报国、英勇抗战的故事，深深地印在脑海里。前几天，我又细读了《说岳全传》一书，感触颇深，收益不小。
岳飞出生才三天，河南汤应县就遭黄河洪灾。岳母抱起孩子连忙坐进花缸内，顺水漂浮。母子虽然逃出了这场灾难，岳飞的父亲却被洪水冲走了，葬身鱼腹。幸亏河南省黄县的王安好心援救，岳母寄居王家，含辛茹苦地抚养岳飞。岳飞七岁那年，见有钱人家请来先生办起私塾，十分羡慕，每一天搬来凳子垫起脚，扒在窗口听先生讲课。晚上，因没钱买纸笔，岳飞拿树枝当笔，黄沙为纸，认真学习。母亲也常教岳飞读书。一天，私塾先生布置好作业，有事外出，那三个富家子弟喜武厌文，写不出文章，就叫岳飞代做。不想，这事被先生周侗看破，并见岳飞喜爱读书，人又聪明，就收他为徒。从此，周侗教岳飞、王贵、张显、汤怀四个学文习武，他们长大后奋勇抗金，保卫祖国，为人们千古传颂。
读了岳飞的故事，我感到既惭愧又后悔。岳飞家穷得上无片瓦，下无寸土，苦得食不饱腹，衣不遮体，但岳飞人穷志不穷。岳飞没有条件学，却想办法创造条件学;而我此刻有这样的学习条件，但不想认真学。与岳飞一比较，我感到惭愧极了——我辜负了父母、老师对我的期望。同时，我后悔以前这么宝贵的时间在无聊中白白浪费掉了。
我在书中看到岳飞的几个小兄弟，虽然力大无比，在战场上敢打敢拼，冲锋陷阵，却比但是能文能武的岳飞。他们有武艺的，只但是冲冲杀杀的大将，而能文能武的岳飞有帅才，能指挥大将们打仗。我又看到此刻的战争，已不像过去那样要挥刀武枪、攻关夺城，而是用高科技、好武器，用电脑遥控指挥作战。部队在几百公里甚至在几千公里之外，发射中程导弹或洲际导弹，就能歼灭远方的敌人，而自己能够毫发无伤。更值得一提的是，前线司令官坐镇千里之外的指挥部，用电脑指挥作战，真可谓是“运筹与帷幄之中，决胜与千里之外”。我们要会造好武器、会用好武器、会指挥作战，首先务必学好科学文化知识。想到那里，我觉得此刻还来得及，我要勤奋学习，迎头赶上，跟上时代前进的步伐。
《说岳全传》真是一本爱国主义思想教育的好教材!
⬭ 小岳岳台词
导语：《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，《望岳》这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑。下面是小编整理的《望岳》教学的方案，欢迎大家参考和借鉴。
教学目标：
1、 自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象
2、 理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负
3、 探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系
教学过程：
一、导入新课
大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢?(简单点评后转入杜甫的《望岳》)
二、教学新课
(一)作者及背景简介
(二)朗读诗歌
1、老师范读《望岳》。学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。
2、全体学生齐读。
3、学生推荐朗读，其他学生点评。
(三)了解诗的内容
1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。
2、全班交流问题及解答。
3、学生说说诗句的含义。
(四)再次朗诵，要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景。
出示问题，小组研讨：
1、杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方看出来?
2、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的.不同?
——研讨后，师生共同赏析：
“岱宗”两句：“远望”(补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200公里。)
问(1)：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，也更强烈。)
问(2)：此句写出了泰山的什么特点?诗人是如何写的?对你有何启发?(没有抽象地说，而是别出心裁的写出自己的体会，以距离之远来烘托出泰山的高。
“造化”两句：“近望” 问：能否通过对这两句品度，各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点?(“神”或“秀”，“高”。这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。)
“荡胸”两句：“细望” 问：展开合理的联系和想象，用你的语言再现当时的画 面。
“会当”两句：由“望岳”想到了将来的“登岳”。
(五)进一步感悟作者情感
1、问：年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗?那整首诗给你的感受是什么? (诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。)你还能联系到意境相同的哪些诗句?(王之焕“欲穷千里目，更上一层楼”。——敢于进取，积极向上的人生态度。)
2、再次齐读诗歌，读出感情来。
(六)感受诗人高超的写作艺术，提高学生的审美素养。
问：这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，谈谈这首诗什么地方最吸引你，指出来并说明理由。
(示例：1、炼字。钟——将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。割——从山的北面看，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。2、哲理美。3、虚实相生 ......)
(七)背诵古诗。(齐背)
(八)练习
1、《望岳》的颈联是：
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2、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是：
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3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是：
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4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是：
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5、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：
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6、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：
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7、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：
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8、诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是：
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教学反思：
在多年班主任兼语文教师的工作中，每一届学生毕业，我都让他们给我录下一盒古诗词朗诵磁带作为纪念，有个学生录下了邓丽君演唱的《明月几时有》，那如痴如醉的歌声给我留下了深刻的印象，我也因此萌发了用吟唱的方法教古诗词的想法。
古诗词很好的体现了汉语的音乐美，有双重叠韵，有平仄相对，通过演唱，学生可以深切地感受汉语的那种节奏感、韵律感，培养高雅的审美情趣。
诗歌诗歌，诗与歌是密不可分的。诗歌从产生到现在，一直与音乐有不解之缘。从原始人在劳动中发出有节奏的呼声，到两汉时期的汉乐府，再到唐宋时期宫廷教坊和乐而歌的诗词，都说明诗与歌有着很深的渊源
今年暑假我参加新课程的培训学习，新的课程标准明确提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。这一基本理念对我触动很大，学生学习古诗词除了品析语言就是反反复复的诵读，从三岁开始一直背到高三，学习已经倦怠了，再美的诗句也成了顺口溜式的打油诗。如果古诗词的教学仅仅停留在咬文嚼字上，把完整的诗句弄得肢离破碎，那还有什么美感可言呢?能否找到一种新的方法唤起学生学习古诗词的兴趣和热情?能否运用自主、合作、探究的方式，来学习古诗词?
⬭ 小岳岳台词
第一首
泰山到底怎么样?在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。
一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。
当人登上山的绝顶，就会把周围矮小的群山们，一览无余。
第二首
西岳高耸似一位德高望重的老人，群峰在其周围则像他的儿孙。怎么才能求得仙人杖，拄着它登上华山去玉女祠呢?
可进了车箱谷就难以回归了，而山峰像通天的'箭尾直抵天门，难以登爬。稍稍等待天气转凉后，登上山顶去，看山本貌。
第三首
传说南岳有朱雀，从百代以前的帝王开始，就有为岳分上下之礼。在大半广阔的南方之地祀岳时，迅速吸取天地灵气。
朝廷对衡山施以祭祀之典，但治理国家在于德政而不是烧香点蜡。巡视地方祭祀南岳，何等寂寥，当年的先人已早离去。
我身受世俗的法礼教德的阻碍，现在终于越潇湘，来到衡山了。我终日或游走于山崖峻岭中，或在泛起清光的河上泛舟。
祝融山极为高耸，山顶似乎直触低处的昴星。但诸峰中唯有紫盖山与华山不相上下，似与华山争高。
又听说以前的魏夫人成仙后与群仙翱翔于华山之空。有时群峰顶上的气候，刮起的风像飞霜一样。
走长途的时间很紧，没有时间拄着杖爬上高崇的山岭。登完山后，希望立即下山，到休玉堂去洗澡。
多次和郡守对话，问他这怎会有这样雄伟的衡山?这不得不咏赞我皇了。祭祀用的玉忍耐世间之俗，而用于祭祀，但神会因此而降福人间的。
⬭ 小岳岳台词
李帅亭：这些话是不是等我走了以后再说。
马可：放心的去。
即使我跟她不能在一起，我也要祝福她。——李帅亭
张子墨：狗儿子。
李帅亭：我们还有无人机可以帮助我们。
张子墨：你还有军事关系啊?
马可：我说你要不表白，就一点机会都没有，你害怕什么呀?
男人嘛，就得玩点高科技。——李帅亭
张子墨：福尔摩斯啊。
在爱情里面，没有谁对谁错，我只在乎，你对我是真的。——张子墨
李帅亭：这有一泡狗尿，应该是你儿子尿的。
无人机主人：对不起，我的飞机没电了。
李帅亭：十万，倒追我，二十万，当众向我表白。
李帅亭：我的天呐。
叮当：不，他可是个传奇人物，六岁开始追女孩，有经验啊。
李帅亭：什么时候的事，你都有儿子了。
方捷：好久不见，念念不忘，必有回响。
方捷：护工想泡艺术家，癞蛤蟆想吃天鹅肉。
张子墨：这人是不是疯了啊?
李帅亭：我能行吗?
拓展阅读
剧情简介
性格怯懦的李帅亭(岳云鹏饰)自大学时期起，一直暗恋自己的女同学张子墨(袁姗姗饰)。在他鼓起勇气告白后却惨遭当众奚落，使得本就不够自信的李帅亭更加自卑。随后李帅亭“躲”进一家高端养老院当起了护工。六年来，李帅亭悉心照料植物人老朱(石小满饰)，在一次意外事件之后老朱因祸得福恢复了意识，并给予李帅亭一笔丰厚的奖金。李帅亭拿着这笔巨款来到一个叫做“爱情战略中心”的地方，要求爱情战略师帮自己完成一个心愿——让女神张子墨向自己表白。
角色介绍
李帅亭
演员 岳云鹏
外形憨厚、内心痴情的护工，使出浑身解数只为撩得女神的神芳心。自大学时期起，一直暗恋自己的女同学张子墨。在他鼓起勇气告白后却惨遭当众奚落，使得本就不够自信的李帅亭更加自卑。随后李帅亭“躲”进一家高端养老院当起了护工。
张子墨
演员 袁姗姗
身材窈窕、执着追梦的女艺术家。
方捷
演员 孙坚
万众瞩目的当红偶像明星。与张子墨早已分手，却因餐厅偶遇对其旧情复燃，由此发动了猛烈的爱情攻势。
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由公认女神袁姗姗和岳云鹏所主演的《疯岳撬佳人》自从情人节上映之后，热度一直蹭蹭直上。在剧中，岳云鹏各种搞笑的表现获得了不少观众的点赞以及高度认可。更有不少网友表示：自己差点在电影院笑到直不起来腰。而在剧中，除了男女主角的.抢眼表现之外，袁姗姗旁边的助理若寒也被热议。
据悉，袁姗姗在剧中扮演一位女神设计师。而其助理主要是一个帮她处理各种日常杂事的人设，台词并不多，但是有了这个角色，才让这部电影显得丰满。而总是默默静立在女主角旁边的助理凭借着清纯的外形，不做作的演技以及认真踏实的态度，很快就能引起了网友的广泛注意。不少网友纷纷搜索这一位演员的身份，短短的几天内，若寒被搜索了上万次。
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“没想到自己获得这么多人的认可，还有不少人专门来关注我的微博，我个人觉得很荣幸，但需要努力的还有很多。”根据了解，若寒是首次接触大银屏，就能拥有这么高的起点以及认可，算得上是幸运儿。而她本身也非常珍惜这一次机会，在剧组的时候，一直利用空闲时间提升自己的演技，跟制片人、导演琢磨角色，不仅如此，面对导演的NG，若寒也是耐心极佳的继续。甚至有好几次，在剧场拍到夜里十一点多，若寒都没有任何怨言。
而大部分网友对若寒的形象评价也非常好，觉得若寒的表演非常自然，一点做作的痕迹都没有。“在年轻演员中，像若寒这样在表演方面下苦工的真心不多了，特别喜欢她，希望她能保持现在的状态，多出演一些高质量的电影。”一位网友对若寒赞不绝口。
凭借着清纯的外形，若寒成为娱乐圈中的一股清流。展望未来，若寒必然不断深耕大银屏，带来更多深入人心的好角色。
⬭ 小岳岳台词
一、关于教学目标的设计
本堂课的教学目标是：
1、体会《望岳》诗歌的意境及作品风格;
2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词;
确定教学目标的依据是：
1、要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文学的情感。让学生在开阔的意境中，受到美的熏陶。
2、确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。诗歌的广阔意境给学生留下了自主开掘的空间，课后可让学生选择自己喜闻乐见的方式重现诗歌。
3、诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。柏拉图说过：“音乐把节奏与乐调的强烈力量进入心灵的最深处。”教古诗时应充分利用音乐盒带，通过听、唱把学生带入音乐的天地、艺术的王国，领会诗歌与音乐完美结合的神韵。
4、吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言;二是在写作中创造性的使用、模仿、改写诗句。
二、关于教学重点的确定
本堂课的教学重点是领会《望岳》一诗的意境，并谱曲自唱，尝试古诗词的的写作，古诗的格律不作过多要求。
三、关于教学方法的选择
教学方法以吟唱、仿写为主。
针对教学的实际和学生的年龄特征采取灵活多样的教学方式，拓展语文学习的渠道。我尝试过借鉴过很多古诗词的教学方法：如诵读法、品析法、故事导读法、以画配诗法等等，效果都不错。我现在所教班级的学生，人才济济。他们喜欢唱流行歌曲，喜欢模仿，喜欢尝试。所以，我采用吟唱——仿写的方法来教《望岳》。这种方法也便于贯彻自主、合作、探究这种学习方式。首先吟唱，就要求学生自主地深入地领会诗歌的内容，这样才能选择感情相吻合的音乐曲目来配诗。在演唱时，学生可以寻求合作，可以独唱，可以合唱。仿写诗歌，既要学生自己写，更须同学互评互改，一起来锤炼字词，共同去探寻诗歌创作的奥秘。
四、关于板书的设计
《望岳》这首诗形象很鲜明，写了泰山广、高、美的特点。所以，我在板书时勾勒泰山的图画，不求形似，但求神似。给人一种美感。同时也把泰山的特点板书出来，给学生一目了然的印象。
五、关于课后作业的设计
我想通过《望岳》一诗的教学，激发学生学习古诗的热情，丰富学生的课余生活，充分发挥学生学习的自主性。培养读古诗的能力。所以设计了两个作业，一是给熟悉的诗词谱曲既可套用现成的音乐曲目，也可自创曲目。二是把仿写的诗歌编订成册，出版一期诗歌集。
古诗词的影响是深远的，古诗词的教学方法是多样的，只要我们勇于尝试，必定形成百花齐放的局面。
⬭ 小岳岳台词
1、“望“是远远地看，“岳”是指高大的山，本文指泰山。
2、杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种.种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗史”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”。
3、杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
4、教师范读、领读、自由读全诗。
⬭ 小岳岳台词
一、 学习《营州歌》
1．出示古诗，听录音
2．简介作者高适
3．小组学习
（1） 读通全诗
（2） 理解诗意
4． 大组交流
（1）指名朗读
（2）理解诗意：
营州少年从小就习惯了茫茫的原野和丛林，旷阔的原野孕育了他们粗旷豪迈的性情。在城外的郊野上，时时可以见到他们穿着毛茸茸的狐皮袍子，骑在骏马上奔驰猎射的矫健身影。这种崇尚通武的精神真让人叹服。听说，他们个个好酒量，千钟万杯也修想灌醉他们，而且，十岁的孩子，就都会骑马奔驰了。这可真叫我们中原人感到惊奇，甚至不可思议了。
5、朗读，试背
二、 学习《望岳》
1．听录音
2．自由朗读，理解意思
3．诗意：
号称五岳之首的泰山究竟是什么样的？告诉你，在整个齐鲁大地，你都可以看到他清脆的山影，雄伟绵延的山势。正是由于大自然的偏爱，才使泰山集中了神奇秀丽的景色。日光照射下的山峰拔地参天，使山北和山南像黑夜和白天那么分明。望着层层缭绕的云气，不禁使我胸怀激荡。我睁大眼睛，久久地望着这迷人的景色，甚至连黄昏时归巢的鸟儿也尽入眼帘。啊，总有一天，我要登上泰山最高的山顶，去领略那眼底的群山变得低矮、渺小师的雄伟景象。
4．对照诗意，朗读理解，尝试背诵
5． 积累：你还学过哪些杜甫的诗
三、 布置作业：背诵古诗
