环境设计助理自我鉴定（推荐十三篇）_环境设计助理自我鉴定

环境设计助理自我鉴定（推荐十三篇）。

◉ 环境设计助理自我鉴定

这次认识实习，通过工厂负责人及工程师的带领参观了ABS电镀工艺车间，了解了电镀处理工艺流程，有十几道工序，包括除油、水洗、粗化、水洗、敏化、自来水洗、去离子水洗、活化、水洗、化学镀铜、水洗、电镀、水洗、干燥，这道工艺相当复杂，参观完电镀车间，随即进入电镀废水处理系统车间，现场参观了废水处理的各个程序，简单地讲废水处理系统有四个步骤，每个步骤都有各自的处理技术及注意事项，通过系统工程师的精心讲解，我了解了废水处理技术，还有各种处理技术处理的目的及作用。

在认识实习过程中，我学到很多知识并解决的疑问如下：

电镀处理过程中铜，镍，铬三种金属在电镀工艺中的作用是什么？

铜离子的在电镀过程中起到保护，防止应力造成破坏，使器件表面光滑等作用；镍的作用主要是起到保护的作用，而铬主要起的是装饰作用。

电镀废水包括哪几部分，处理流程是什么？

废水分为四种，包括化镍/焦铜废水、地面混排废水、酸碱废水和铬系废水；处理流程：废水→废水收集系统→加药系统→反应系统→前段沉淀池。

电镀废水的特点及处理技术主要有哪些？

电镀过程使用了大量化学药品，致使废水的成分非常复杂；一般情况废水的酸性强，也有少数呈碱性；镀塑料的一般重金属含量比较低且电镀废水中铬含量比较高。处理技术主要有离子交换技术、膜分离技术、生物化学法及电解法等等。

经过这次认识实习，我对自己的专业有了更深入的认识，先前的认识只停留在理论知识层面上，对废水处理系统是只知其然不知其所以然，通过此次现场参观，对废水处理有了直观接触，对系统各个部分的具体工作原理作用有了更清晰的认识，目前的专业学习也较少涉及废水处理方面的知识，此次实习，理论与实际相结合，将为今后专业课的学习提供一定基础，也为今后的工作提供相应的基础知识。

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一、专业知识与“设计思维”

二、项目任务与“设计思维”

从理论上讲，设计概念构思的产生应该不受任何限制，受限制的设计构思往往达不到最佳的艺术效果，虽然我们又不得不面对环境条件和使用功能限定的现实。但设计概念构思在此时是核心的东西。我们知道，理性思维是一种线形空间模型的思路推导过程，一个概念通过立论可以成立，经过收集不同信息反馈于该点，通过客观的外部研究过程得出阶段性结论，然后进入下一点，如此循序渐进直至最后的'结果。感性思维则是一种树形空间模型的形象类比过程，一个题目产生若干概念(三个以上甚至更多)，三种概念可能是完全不同的形态，每一种都有发展的希望，在其中选取符合需要的一种，再发展出三个以上新的概念，如此举一反三地逐渐深化，直至最后产生满意的结果。设计思维中这两条重要线索“推理”与“想象”。它们分别代表着逻辑思维与创造性思维。推理，是一种具有强烈目的性的思维方式，它的目标直指最后的结论。它与诸如“逻辑”“问题———解决”、“概念”形成等心理学概念相联系。与之相对“，想象”则更具有一种发散的、充满个人色彩、无单一确定目标的特征。在设计中“，推理”模式的思维过程明显地需要更关注外在条件的影响，而“想象”模式的思维过程则更多地依赖于自身的内心活动，甚至可以暂时不与客观世界相联系。所以，概念的创意中，创意是主要矛盾，限定是次要矛盾。在设计过程的这个阶段，首先应该考虑的主要是概念的发展。在概念确立的前提下，再来看限定的制约条件，这样的思维过程比较符合环境空间限定的规律。如果一开始就拘泥于“设计项目”限定的条件，可能永远也创造不出有新意的作品。但种种“概念”都不能完全决定设计的最终效果与成败，因为决定设计的优劣效果，除了功能等内容之外，主要表现为视觉因素，而视觉形式的创造是“图解思考”模式的思维过程。

三“、设计思维”与“图解思考”

图解思考是“我用来表示速写草图以帮助思考的一术语”。（保罗拉修）简言之，图解思考即是“用图形帮助思考”，我们也将其称之为图式思维，这类思考通常与设计构思阶段紧密联系。图解思考是一种应用视觉产物的思考方法，这种思考方法在于：观看、想象和作画。在设计的范畴，视觉的第三产品是图画或者速写草图。当思考转化成为图形时，视觉思维就转化为图形思维，视觉的感受转换为图形的感受，作为一种视觉感知的图形解释而成为图解思考。这种依赖于人脑对于可视形象或图形的空间想象，对形象敏锐的观察和感受能力，是进行设计思维必须具备的基本素质。这种素质的培养主要依靠设计者本身建立科学的图形分析思维方式，在环境艺术设计中，这种思考与设计构思互相联系，应用草图来帮助思考是设计师普遍采用的方法。设计的作品虽然只展示最后的方案，但对于一个设计师来说，以草图的方式记录下设计的灵感才是他们真正想要的，对于触动灵感的思考和诱发构思而言，它比最后的方案更宝贵。在“项目教学”中常常直接将设计者的思维带向预设的目标，学生更希望用电脑技术表达设计的最终效果，而不愿在设计草图上花时间，在设计的过程中往往省去了“图解思考”的思维模式。往往轻率地认定一项自认为正确的目标，将思维无形地简化。这种违背了创作思维的正常规律，从而导致大量问题出现。例如，大多数人为了设计而设计，设计出的东西没有说服力，设计作品的风格大同小异，不能体现出一个设计师应有的个性色彩与个人魅力，再加上电脑制图的死板、僵硬，其设计作品更加缺乏人性化。以电脑代替人脑，这种创作思维一旦形成便只会让设计师失去设计的灵魂。安藤忠雄在其著作《安藤忠雄论建筑》中曾指出：“CAD绘制的图纸乍一看表现力很强，甚至看似有很充实的内容。CAD绘制的图纸表达不出制图者的思维、犹豫，往往存在本来没有处理好的细部也会被掩盖过去，使人看上去还觉得做得很好似的问题。”这样的设计在形式上非常夺目，但是它经不起推敲，在某种意义上已经失去了人性化。图式思维作为一种设计的形式语言，其本质是一种设计思维的方法。目前，计算机运用在设计领域已经非常普及，但它只是一种绘图的工具，不能代替成为思考的手段。掌握图形的思维方法与表达方式，就等于掌握了设计方法的主体。因此，我们研究和探讨设计的图式思维与表达，对设计方法的形成与应用有着重要和深远的意义。

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一、实习目的

应学校“16+2”教学计划的要求，1718周学生个人联系进入公司、设计院、工作室等设计机构进行两周的实习实践，步入社会，了解社会。进行规划人生的一次尝试，同时对专业知识给予一次全面的考核与检验。在实践中锻炼自己，为今后自己的发展制定明确的目标。通过实习掌握与专业有关的知识，把所学的设计理论知识与实践结合起来，培养自己的实际工作能力和应变能力。一方面，通过进入设计机构的实习实践，初步了解设计机构以及设计师的基本工作程序、工作方法和作为一名设计人员所要具备的素质要求，以便更好的提升自己，更好地适应社会行业的需求和社会市场的发展。另一方面，实践是检验真理的唯一标准，通过实习实践进一步检验在校所学的专业成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计技能，以达到提高专业素养的目的。

二、实习内容实习内容主要有以下几点：

1、了解设计院基本概况极其法规章程

2、公司项目及施工现场参观学习

3、依照公司安排，学习运用计算机绘图软件，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。

4、公司指导老师检查指导实习工作。

三、实习经历

在学校制定的“16+2”教学计划所提供的实习机会下，我有辛进入到“贵州协同建筑设计院”进行为期两周的实习实践。20xx年6月24日，实习的第一天，下午去到公司，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，那样的氛围，让我有些紧张，同时伴着更多的激动。第一天，公司给我安排了实习指导老师，通过指导老师的讲解和介绍，我初步了解了公司概况以及公司的基本制度，另外老师还简单安排了实习任务计划，要求我先熟悉一下工作环境和即将陪伴我度过两个实习周的同事们。实习的第一天，伴随着内心的激动和兴奋度过了。紧接着第二天，指导老师带着我对公司项目及施工现场进行了参观学习，耐心得给我讲解公司及其同行业的基本工作程序和工作方法，以及从工程投标到最后竣工验收的众多流程和细节，使我学到了很多。老师告诉我，整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。从总体方案的初步设计到之后的扩初设计，从平面的整体布局到立面，剖面设计，以及水电，供暖，电梯设计等都要认真谨慎，严格按照设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。这一天太阳火热，工地跑了大半天，全身汗，却并不累，感觉很开心。接下来的日子，我进行了一些简单的实际操作绘图。在指导老师的安排和帮助下，运用计算机辅助设计软件AutoCAD进行一些简单建筑物平、立、剖面的二维绘制。虽然能够运用AutoCAD，但不够熟练，实际操作起来蛮苦恼的，对建筑设计的标准规范认识不够，导致在很多细节还是很容易出错，特别是容易出现很多规范上的不足，需要反复修改，效率不高。指导老师告诉我说：“只要认真，学会思考，就能做好”。

指导老师很耐心给我指导，我很感激！我也告诉自己，要不断充实自己，提升自己。在我实习的公司里，3dmax之类的软件用的不多，有时候会用sketchup作为方案表达的一种形式。实习期间，公司分配我的活并不多，差不多就是指导老师给我的任务，包括一些杂活，每一天促进我的思考，积累更多的经验。设计院有好多书，没有事情的时候就用看书来提高自己，既能满足兴趣，也能学到东西，很好。在实习的过程中，除了努力完成公司分配的任务外，和其他同事处得都还是很融洽的。在实习工作中保持良好的心态，热情主动，促进与同事间的交流，在我看来，每一位同事都是我的老师，为期两周的实习实践，特别充实，很感谢学校和公司给予这次实习机会。

四、实习心得

工作的日子是艰苦的，经过这次短期的实习生活，我发现自己的收获不少。在设计院这段时间的实习，不管是专业理论还是实践能力都有了较大提高，对同行业的了解也相对更多，更全面。首先是专业理论有了一定的提高，学到了很多关于建筑的广泛知识，同时也更多的促进了我自身的思考。深刻的认识到作为一个设计师，仅仅提高专业素养是不够的，建筑作为一个时代的写照，作为一个地域文化的表征，设计的同时，不仅仅是赋予它新的技术体系，同时还要考虑地域所传承的人文思想和文化内涵等众多因素。所以，想要成为一个优秀的设计师，只有涉猎众多知识，提高自身综合素养，才能站在设计行业的潮头。同时，通过此次实习实践，巩固了在校所学理论，也学到了许多不曾了解的知识。为以后的发展沉淀了更多的理论支撑。其次，通过实习，使得综合运用所学知识的能力得到锻炼。能够找到理论与实践的完美结合，才是最完美的学以致用。理论很重要，但并不意味着纸上谈兵就能解决问题，这次实习实践，使我学到理论的同时，也促使我更加注重实际操作能力，努力在两者之间找到一个完美的切合点，我觉得这点收获是无以言表的，感受无比深刻。每一天都在或多或少的进步，但却又每一天都感觉自己是多么的才疏学浅，此次实习，让我更加坚定的告诉自己：需要学习的太多太多，必须继续努力，必须不断的学习和进步。同时，也让我更加深刻的认识到了一点，良好地处理人际关系也很重要。在这物欲横流的社会环境中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，才有更多发展的可能。此次实习，和同事相处虽然融洽，但是对于自己在交流上的不够积极主动以及和他们交流的有限性，成为了我在这次实习过程中深感遗憾的一部分。

五、自我总结

总体来说，觉得这次在建筑设计院的实习实践还算是比较满意的。达到了此次实习的初衷和目的。但同时，也意识到了很多的不足之处，期间主要担任一些简单的绘图工作，但自己的电脑软件操作水平有限，在进行工作的过程中往往遇到相当大的难度，诸如此类的困难还需要克服相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的学习和工作中能够完善自我。作为一个设计专业的学生，只有不断提升理论，重视实践，两手抓，两手都要硬。用理论指导实践能力，用实践提升理论认识，两者并重，才能促进自身的发展，为以后的行程撑起一片湛蓝的天空。报告人：不夜清风

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××同志于20xx年3月被组织任命为县机构编制委员会办公室副主任。一年来，在县委、县政府和上级机构编制部门的领导下，该同志能够全面配合编办主任的工作，严格贯彻机构编制各项规章制度，学习努力，工作踏实，较出色的完成了县委、县政府交给的各项任务。现将一年试用期的工作情况综合评价如下：一、善于学习，思想政治素质高，业务能力强，担任编办副主任以来，该同志能够加强学习，不断提高思想政治素质，尽快适应新岗位的需要。在先进性教育期间此，他认真研读了党的方针政策、“xxxx”重要思想和党的xx大报告等理论文章，认真撰写读书笔记和学习心得，努力提高自己对政策理论的理解和认知能力。在业务方面，该同志能够保持平常的心态，虚心向老同志和业务能手学习、请教，业务能力不断得到提高。在全省法人登记课题研究工作，该同志撰写的《关于对事业单位法人进行培训的方式、内容的研究》和《关于实行事业单位网上查询下载登记管理信息和资料的可行性研究》分别获得了省事业单位登记管理局颁发的三等奖和优秀奖。20xx年12月，在全省事业单位登记管理法律法规知识竞赛中获得了个人一等奖。

二、善于思考，勇于奉献，具有较强的组织协调能力

××同志担任编办副主任后，积极思考工作思路，努力创新工作方式方法，加强部门内部以及部门之间的协调，把人事编制工作组织的井井有条。20xx年，我县机构编制工作面临着县政府机构改革、乡镇税费改革和事业单位机构改革等三项改革任务。在任务多，涉及面广和工作要求高的形势下，该同志组织编办全体同志认真制定改革方案，合理安排各项工作，积极与县领导沟通，广泛吸取其他县市的先进经验，确保了我县政府机构改革以及乡镇税费改革的顺利实施。同时，他利用这次机构改革的机会，带领编办全体同志加班加点，认真检此网查各部门的机构设置情况，全面清查全县乡镇七站八所的机构和人员编制情况，反复研究改革中的人员分流和职位设置工作，认真审查修改各部门的三定方案，撤销了一些“翻牌局”，合并了部分单位，规范了机构设置，得到了省州领导的肯定。此外，在改革总结阶段，他认真总结经验，对改革中的做法进行了归纳，《落聘不下岗，待岗再提高》的改革经验材料在全州被广泛推广。

由于该同志在乡镇机构改革中的突出表现，20xx年底，被省政府授予“省税费改革先进个人”荣誉称号。

三、工作勤奋，尽职尽责，能够圆满的完成领导交办的各项工作任务。

作为编办副主任，*同志比以往工作更加勤奋，工作更为负责。对于领导交办的工作，尽职尽责，全力以赴的完成好人事编制的各项任务。

在事业单位改革的准备工作中，××*同志认真向领导宣传事业单位改革的相关政策，按照州人事局相关文件制定了《××县事业单位改革文件汇编》(征求意见稿)。同时，向财政争取资金为全县党政群机关和事业单位免费安装了《机构编制管理软件》，使机构编制工作走上了数字化，为事业单位改革向领导提供准确数据奠定了基矗

在事业单位法人登记工作中，××*同志严格各项登记制度，积极协调各单位，促进了法人登记率的上升，提高了事业单位法定代表人对法人登记的重视程度。新办初始登记36件，变更登记30件，发布登记公告4期。

在完成编办的日常工作之外，××*同志能够积极完成领导交办的其它任务:完成了原乡镇企业办遗留问题的解决工作，为38名原企业办干部办理了养老保险;处理了三起个人上访事件;到洮南市对政府采购工作进行考察，写出考察报告及政府采购方案;对县城幼儿园的改革工作、乡镇教育办的设立工作、乡镇成技校改革工作进行调查;完成四次县机构编制委员会会议的准备工作;配合县人事局进行阳光聘用和工勤人员聘用考试的组织工作;进行县消-防-队招收合同制消防可行性调研工作，成功为县消防大队招收15名消-防-队员;先进性教育期间此，在人事局没有分管领导的情况，带领支部成员圆满完成了整个培训教育工作;完成了海沟金矿和铁路办社会移交工作;对原××长白山旅游经济开发区的人员编制进行统计调查，制定了移交协议书，做好了移交准备工作;建立了《××人事编制网》，把人事局和编办的工作实行网上公开。

经过××*同志的组织协调，全体编办同志的努力工作，××县事业单位登记管理局连续两年被省局评为先进单位，该同志被评为全省事业单位登记管理先进个人。

三、团结同志，摆正位置，能够当好“一把手”的参谋和助手

做为编办副主任，××*同志从上任以来能够团结同志、摆正位置，全力当好主任的参谋和助手，按照分工最大限度地发挥本人的积极性，做好每一项工作，配合局班子成员工作。一年来，在局领导的带领下，不越权、不缺位，充分发挥了副职的作用，增强了班子合力，人事局班子被评为“好班子”。

四、谦虚谨慎，严以律己，努力塑造新时期人事干部的良好形象

作为一名新任领导干部，××*同志能够做到正确对待和行使手中的权利，谦虚谨慎，严以律己，努力塑造新时期人事干部的良好形象

。该同志淡化“官念”和权欲，用平常心看待官位，用责任心运用权力，做到了“慎权”;不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位，保持了良好的品行和高尚的情操，做到了“慎欲”;时时刻刻从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐，大事不糊涂、小事不马虎，难事不含糊，做到了“慎微”;在廉洁自律上表里如一，任何时候、任何情况下，都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，严格进行自我监督，做到了“慎独”。

一年来，××*同志能够严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，规范自己的从政行为。在公务活动和社交活动中严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益;没有私自从事营利活动的行为;遵守公共财物管理和使用的规定。没有假公济私、化公为私的行为。

当然，该同志在本职工作上做了大量的工作，取得了较好的成绩，但同时也存在着一定的缺点与不足。一是理论素质还有待于进一步提高;二是领导能力和领导艺术还需进一步加强。我们相信，××*同志一定会在今后的工作中加倍努力，奋发进取，不断把我县编制工作推向一个更高的层次。

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后现代主义语境下的产品设计需求更加注重设计师的个性化培养，产品的独特品味与个性必须由具备独特设计理念的设计师打造。传统课堂的教学中，同一门课程、同一个教师、统一的课本教案如何在课程结束之时培养出设计风格迥异，设计思路各有不同的学生来呢？教师的审美倾向与类型化的价值推崇是否会造就单一的认知结构，以致形成单一的创作思路呢？如何平衡教师的“教”与学生自我启发之间的平衡呢？主流的课程教学模式基本上是教师的知识输出对应学生的知识输入。这种方式在技术理论性学科的教学中具有较高吸收效率，但用于设计课堂教学却远远不够有效。设计教育是一个以实践为本的教育，相比其他学科更加注重培养人才在设计创作输出方面的能力。此外，产品造型设计又是一个创造性的活动，学生应具备自己的审美体系与造型创造能力，由此衍生出来的审美标准和创造自信是设计教学应重点解决的问题。传统的教学方式中，教师的本能反应是力求把自己的知识经验传授给学生，使学生也拥有同样的知识构成体系，这一过程过度重视了知识的复制式传播，忽视了学生自我发现、自我知识体系的形成，教学过程变成了教师对学生思维的同化过程，结果是学生在教师影响下设计风格、设计思路的趋同，这与后现代语境个性化、差异化的产品诉求相悖。设计教学的理想型是学生在教师导引下的自我启发式教育，以发展和丰富个人艺术风格、独具体系的设计思维为目标。简言之，设计是学生自我知识体系的顺应式建构，知识的增长应基于兴趣点的凸显而生成分支。随着兴趣的发展而深入探索，最终各个分支交融一体，形成基于兴趣偏好的知识网络体系。因此，教学设计不能有任何有碍于这种自我建构的教学规则，而是引导学生形成各自差异化的分支及创作思维体系。

进入网络信息时代，随着在线教育的兴起，任何知识都可以在互联网上快速搜集到，以文字、视频、多媒体的方式传播。教师所教的书本知识也不例外，在课堂上重复课本知识已经无法与网络、电视等大众媒体平台的传播形成差异。这也迫使大学课堂向翻转课堂教学模式转变，围绕学生差异化知识体系建构过程的培养模式，教师的职能应从传统课堂的主体演变为幕后的策划引导者，从台前走向幕后。学生则相反，从被动听讲走向教师引导下的设计创新。在设计课题教学中，这种翻转式教学来得更加合理和自然，理应给予学生更多的时间独立思考，建构问题和解决问题，使学生在成长过程中形成自己的.创作思维体系。学生在自启发式的教学环节中，获得的知识建构是在自我兴趣、自我价值观基础之上延伸出来的，更容易形成基于自身知识的“密集关联型”知识体系，更易形成学生间差异化的创作思维方式。

1、研究学生认知结构，引导学生能力阶梯式发展。教师从课堂的脱口秀转化为幕后导演，职能的转变在于从之前的“自我中心”式教学转化为“学生中心”式教学。产品造型设计课堂应不断观察学生在造型设计上的进步方向，以教师的经验和综合信息优势导引学生，不断给学生的发展搭建更顺利的平台，使学生走入一个阶梯式上升通道。在这一阶段，学生由于知识结构不全面、独立设计经验缺乏，对于课堂课题的创作往往缺少一定掌控性，瓶颈期不断显现，这个时候教师就可以有的放矢地帮助学生度过这些瓶颈。在造型设计课程中，循序渐进的课题设计对于学生尤为重要，不同的学生瓶颈位置不同、阶段也不同，想象力丰富的同学往往前期发散思维很好，后期优化过程中却难以集中目标，出现设计完成度不高的情况。逻辑思维好的同学则相反，前期设计思路较少，但是在后期产品原理推敲、造型与功能的协调问题解决上却具有优势。总体来说，学生在课程中呈现出来的问题因人而异，教师需要在这一阶段深入了解学生，对学生出现的瓶颈分类指导。

2、在课堂中贯穿手脑一体式训练模式。设计师的手几乎是半个脑袋，通过草图与手板原型实现自己的初步创意。手脑结合实质上涉及到了三种信号的传播，最初的设计灵感来自于头脑，是一种电化学信号，通过草图捕捉这种信号形成的幻影，使之具象化，实质是将头脑中形成的灵感不断的输出出来，在输出的过程中转化为了看得见的草图，成为一种视觉信号。这种信号反馈回自己的大脑，又成为进一步联想依据。通过手板模型形成的造型质料，又得以形成触觉信号，反馈回大脑作为联想及改进依据。这三种信号涉及的短期记忆在创造性思维的发生过程中反复循环，形成了一个白热化状态，这也是造型灵感源源不断输出的原理。手脑一体式课题训练旨在让学生从被动听讲时一直处于接受信号的脑区转化为自动运作、输入输出协作的全面脑区激活。通过不断地在课堂中强化这样的课题训练，学生的创作能力会大幅度提高，所完成的课题也会更加深入。

3、与学生共同面对创新设计课题，体验设计乐趣。传统课堂中的教师往往在每年的教学课程中使用同样的教学大纲、同样的教案，教师自身也会产生倦怠，学生则在这个过程中被塑造成一个模子出来的思维结构。现代设计教学应给予教师充分的教学自由，越是知识积淀深厚的教师，在教学模式上的就会越趋于灵活。课堂上，学生会看到教师随性发挥，这是教师现场课堂最有价值的部分。一个有效的教学模式离不开教师与学生的共同投入，相同的课程在每个学期实施时也应有不同课题的设定。教师和学生共同面对新的课题新的挑战，在教学中融入科研创新，共同体验设计乐趣，创造新的方法和设计成果。理想的设计人才在走出校门之时应具备独立的设计理念及创作自信，以这种理念驾驭各种设计项目并且展露出设计才华。这种设计人才的特点是具备扎实的专业基本功和独具体系的设计思维，面对全新的设计项目都能够以其独特的设计思维分析问题，提出与众不同的解决问题的办法。产品造型设计课程作为工业设计的核心课程，在开展过程中应着重培养学生差异化的设计思维和独特的设计师风格，为社会输送风格多变、创意丰富的设计人才。

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招商助理自我鉴定

作为一名招商助理，我深知自己在企业拓展市场和吸引投资方面的重要性。通过不断学习和实践，我培养了一定的能力和素质，以适应这个岗位，并在此进行自我鉴定。

作为一名招商助理，我具备优秀的沟通能力。我拥有出色的口头和书面表达能力，能够清晰明了地传达和分享信息。我能够与人良好地合作，并且具备耐心和细心，能够倾听他人的需求和问题，并提供相关的解决方案。我还能够通过运用社交媒体和网络平台，利用各种沟通渠道与潜在客户和投资方建立联系，并有效地进行沟通和交流。

我具备良好的市场分析和调研能力。我熟悉市场的竞争环境和趋势，并能够通过分析和研究，准确预测市场的未来发展方向。我可以利用各种数据和信息来源，包括市场报告、客户反馈和竞争情报，为公司提供有关市场定位、产品创新和竞争策略等方面的建议。通过不断更新和学习，我能够随时调整和改进市场营销策略，以迎合市场需求的变化。

我具备较强的项目和资源管理能力。我能够协调各方资源，包括人力资源、财务资源和技术资源，以确保项目的顺利进行。我擅长制定详细和可行的计划，并根据实际情况进行调整和优化。我能够合理分配资源，制定时间表和里程碑，并监控项目进展。同时，我也能够处理项目中可能出现的问题和挑战，灵活应对，并保证项目的成功完成。

我具备较强的商业意识和创新能力。我关注行业的发展动态和变化，对市场机会有敏锐的洞察力。我能够提出新的商业模式和创新的解决方案，为公司带来更多的商业机会和竞争优势。我富有创造力和想象力，能够提出独特且切实可行的策略和计划。我热衷于追求卓越，并不断寻找创新和改进的机会，以提高企业的竞争力和市场份额。

小编认为，作为一名招商助理，我引以为傲的是我积累的沟通能力、市场分析和调研能力、项目和资源管理能力以及商业意识和创新能力。这些能力和素质使得我能够有效地推动公司的招商工作，为企业的发展和成功做出贡献。同时，我会继续学习和提高自己，在工作中不断追求卓越，以更好地担当起招商助理的责任和使命。

◉ 环境设计助理自我鉴定

大学的时光充实而紧凑，转眼即逝，站在人生的一大转折点，一些有着抹不掉的印记，我也由天真幼稚变得成熟稳重，明白可人生处处都是现场直播，人生不可能永远一帆风顺，我们必须要努力去拼搏只有付出，才有回报，活出自我的精神。

思想上，我认真学习马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实贯彻科学发展观，坚持党的领导和知道方针，积极向党组织靠拢。我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心去关心和帮助他人！

社会活动上，在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和计算机协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。在节假期也在校外做过酒店服务员、中国移动户外宣传员、苏州琳凌日化有限公司的员工、工地的小工等，这使我更加的了解了社会的残酷，世态的炎凉，懂得社会是个更大的学校，学习的地方还很多。也锻炼了我不怕吃苦、不怕劳累、真诚待人的品行。

学习上，我虚心求学，刻苦学习，吃苦耐劳，及时总结自我，注重理论联系实际，培养自己自学能力以及分析、解决问题的能力，课余时间充分利用网络，了解时事新闻，学习熟悉掌握windous、office等软件操作和安装系统，熟练的运用photoshop、cad、3ds、草图大师等设计软件，同时注重专业知识和实际技能训练，研究学习方法，分析设计案例特征，进行初步训练，通过努力取得ps证书，计算机二级考试，英语b等级考试。

在工作上，守时守信，认真负责，踏实肯干、吃苦耐劳、严谨细致、勤恳工作，有效完成上级布置的各项工作，敢于不断地尝试，注重执行力，认真负责好工作的每一步。注重团队精神，积极参与各种有益的活动，团队至上，并积极地跟老师及同学沟通交流，不断开阔自己的视野和增加自己的知识，提升自身的能力。

生活上，我勤俭节约，对生活抱着积极向上的态度，尊师重道，团结同学，乐于助人，迎难而上，永不言弃，以理论联系实际，落实到实践中去，使自身的综合素质修养，为人处事能力以及交际能力得到更好的发展。

三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，三年的磨砺，使我更加明白，对于面对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的，人生需要不断进步，即使前面充满辛酸，我要一直相信路在脚下，我必须以饱满的热情、坚定的信心，高度的责任感，投入到新的生活环境中，迎接新的挑战，为明天演绎精彩的一幕。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种

明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

◉ 环境设计助理自我鉴定

◉ 环境设计助理自我鉴定

一、实习目的

这是我在xx县环保局完成的关于环境保护的一次综合性技能锻炼实习。其目的是巩固和运用所学的专业知识，通过参加实际工作，了解和掌握环境保护的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。

二、实习过程

环境监理和管理工作任务落到实处 辖区环境质量明显改善

1、加强城市环境管理，严格控制县城的扬尘污染和噪声污染。要求城区建筑工地实施封闭施工，严禁将污泥、黄土带出工地，白灰堆放场地采取扬尘防治措施，为防止机动车的噪声污染，在县城的南街、北街、人民路设立了机动车禁鸣区，有3名监理人员经常巡逻，尤其在“两考”期间，我们向城区各个体门店、舞厅、音乐茶座和建筑施工单位印发了《关于加强两考期间环境噪声管理的通知》230多份，限定了它们的作业时间，并划定了噪声控制区，组织人力，进行不间断的巡查，确保为考生创造一个安静舒适的学习考试环境。

2、依法征收排污费，发挥排污收费以征促治的作用。针对往年协商收费，征收排污费不到位的问题，今年我们坚持“摸清底子，班子议定，定额征收”的工作思路，变过去协商收费为定额收费。为了确保排污费按时足额征收，我们对环境监理人员实行定岗位、定任务、定人员、定时间，定奖惩比例和领导包总盘子的“五定一包责任制”，靠实了责任，明确了任务。在征收过程中严明纪律，严格标准，作到“一个政策框、一把尺子量”，基本达到了“依法、全面、足额”征收，截止目前共征收排污费39万元，占总任务的97.5%，完成开征190户，年底有望超额完成收费任务。

3、加强规范化执法工作，进一步落实了执法责任制。我们先后指派2名同志参加了全市法制学习培训班，2名同志分别在省、市局进行了专业培训，在局机关组织开展了3次环保法规知识学习交流活动，并注意督促干部职工抓好平时的业务学习，努力打造一支素质强、业务精的环保执法队伍。为了规范执法行为，今年，我们全面推行政务公开，再筹资6000多元，制作政务公开牌2面，把群众最关心的收费标准和收费对象逐一公布，把各项制度逐一上墙，自觉接受群众监督。规定工作人员在执法工作中必须亮证执法，文明执法，不乱开口子,不搞无原则工作。局规范化执法工作领导小组对工作人员执法情况进行不定期的监督检查，有效的杜绝了执法过程 中可能出现的漏洞。

4、加强执法检查，坚持依法行政。实行污染源分类管理，对重点监督单位每月检查一遍，对非重点监督单位每季度至少检查一遍，检查方式以突击检查为主，今年共检查企业70场（次），在全省“两个健康”专项行动中，对2户企业提出了限期治理要求，关停了小炼钢企业1户，取缔“土炼油”炉1处，全年累计开展执法检查368人（次），查处环境违法行为3起，罚款1.5万元。

5、加强城区饮用水源的监督管理，根据水源区划报告，重新修订了《巴彦县城区饮用水源管理办法》，并提请县政府发布实施，局里抽调专门人员，对松花江饮用水源区开展经常性的检查工作，查处直接在河道洗衣物、饮牲畜事件3起，并对相关人员进行了批评教育。我们还协调市环境监测站对县城城区饮用水水质进行监测2次，

◉ 环境设计助理自我鉴定

大学的时光充实而紧凑，转眼即逝，站在人生的一大转折点，一些有着抹不掉的印记，我也由天真幼稚变得成熟稳重，明白可人生处处都是现场直播，人生不可能永远一帆风顺，我们必须要努力去拼搏只有付出，才有回报，活出自我的精神。

社会活动上，在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和计算机协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。在节假期也在校外做过酒店服务员、xx户外宣传员、xx公司的员工、工地的小工等，这使我更加的了解了社会的残酷，世态的炎凉，懂得社会是个更大的学校，学习的地方还很多。也锻炼了我不怕吃苦、不怕劳累、真诚待人的品行。

学习上，我虚心求学，刻苦学习，吃苦耐劳，及时总结自我，注重理论联系实际，培养自己自学能力以及分析、解决问题的能力，课余时间充分利用网络，了解时事新闻，学习熟悉掌握软件操作和安装系统，熟练的运用xx等设计软件，同时注重专业知识和实际技能训练，研究学习方法，分析设计案例特征，进行初步训练，通过努力xx等级考试。

在工作上，守时守信，认真负责，踏实肯干、吃苦耐劳、严谨细致、勤恳工作，有效完成上级布置的各项工作，敢于不断地尝试，注重执行力，认真负责好工作的每一步。注重团队精神，积极参与各种有益的活动，团队至上，并积极地跟老师及同学沟通交流，不断开阔自己的视野和增加自己的知识，提升自身的能力。

生活上，我勤俭节约，对生活抱着积极向上的态度，尊师重道，团结同学，乐于助人，迎难而上，永不言弃，以理论联系实际，落实到实践中去，使自身的综合素质修养，为人处事能力以及交际能力得到更好的发展。

三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，三年的磨砺，使我更加明白，对于面对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的，人生需要不断进步，即使前面充满辛酸，我要一直相信路在脚下，我必须以饱满的热情、坚定的信心，高度的责任感，投入到新的生活环境中，迎接新的挑战，为明天演绎精彩的一幕。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

◉ 环境设计助理自我鉴定

随着毕业季的来临，迎来了我大学最后一次实习——验证和强化我们所学过的知识，培养理论联系实际综合运用所学知识解决实际问题的能力，为我们即将开始的毕业设计和将来工作奠定良好的基础。我们的目标是成为一名真正的设计师，在设计与管理找到最好的平衡点。

一、实习目的

1、了解室内装潢设计在x州的市场现状及前景。

2、培养人际交往与社交能力，为日后相关技术工作做准备。

cad、ps等。

4、尝试将自己的软件技术与美学设计功底相融合运用到实习过程中。

5、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和步骤。

二、实习内容

A、首先需要了解室内设计的程序步骤

1、市场接单阶段，通过市场部的工作，接受的装修任务，转接到设计部做方案的设计。

2、方案设计阶段。

方案设计阶段是在市场接单阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

（1）平面图，常用比例1：50，1：100。

（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50。

（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100。

（4）室内透视图。

（5）室内装饰材料实样版面。

（6）设计意图说明和造价概算。

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

其次了解室内设计方法，魏工传授给我以下三种方法：

a、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。

b、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。

c、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重。

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现以上三点确实很实用，与那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

而我前期的实习工作主要是市场调研和市场接单这部分的工作，通过市场部的工作，使我学会了怎么与人听过电子交流和面对面的谈话及谈话技巧、内容等。然后慢慢的涉及设计部的工作和工程上的施工步骤，但是由于实习时间问题，后两个部分就没有很深入，但是初步的了解和认识已经为我日后真正的进入该行业做了铺垫。

三、实习结果

在公司老师、前辈的提点之下，我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。

现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。

式样、色调；室内纺织品的选择；地面、墙面、天棚的材料；采光、照明。精神功能则要根据居住者的身份、爱好、信仰等来考虑。

睡眠、休息、娱乐、会客、团聚、家务、洗浴等众多的活动。因此，室内设计的任务就是在居室空间里，要为现代生活的秩序创造一个良好的条件。空间形象有着自己的规律性和内涵的几何原则。空间尺度给人的直感形态是第一性的。人们喜欢有规则、有序列的几何形体。室内的空间进行合理的划分才能使偌大的空间变得充实；使狭窄的空间显得宽敞。

墙面与天棚，而且还包括房间里的一切装修、家具、设备、陈设等。所以，室内设计中心须在色彩上进行全面认真的'推敲，使室内空间里的墙纸、窗帘、地毯、沙发罩、家具、陈设、装修等色彩的相互协调，才能取得令人满意的室内效果。

挺拔的感觉，水平线条常使人感到活泼、流畅。在现代家庭室内空间中，用通长的水平窗台，窗帘和横向百页以及低矮的家具，来形成宁静的休息环境。材料质地的不同常给人不同的感觉，质感粗糙的往往使人感觉稳重、沉着或粗犷；细滑的则感觉轻巧、精致。材料的质感还会给人以高贵或简陋的感觉。成功地运用材质的变化，往往能加强室内设计的艺术表现力。

色彩、家具、陈设等风格上的协调统一。体现实用与装饰相结合，来增强室内空间的艺术气氛。

经历、爱好、身份以及经济条件等安排生活，选择各类陈设品。综合家具、装饰品和各类日用生活用品的造型、比例、尺度、色彩、材质等方面的因素，使室内空间得到合理的分配和运用，给人们带来舒适和方便，同时又得到美的熏陶和享受。

湿度、净化室内环境，组织空间构成，使室内空间更有生气、有活力，以自然美增强内部环境表现力。植物的绿色具有生命力，既活泼又生动，会带给人们以和平安定的感觉。而且，花木不但是生命的象征，还有色、香、味三种特性，可启发智慧、怡情悦性。 鲜花、绿叶、插花、干枝都是点缀的佳品，配合家具造型，同柔质材料制作的人工盆景，使其形态和室内环境协调，仍可增加室内气氛给人以超自然的感觉。

四、实习总结

通过这次为时一个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将投入到这个行业而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

1、有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

2、有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

3、细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色互换。

4、有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解。

科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。

7、对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

磨合是达成一个方案的关键。只有理解了业主的要求，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。

形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。

在短短一个月的工作中，让我深刻的体会到团结协作对干好一项工程是多么的重要，可以说，它是顺利干好一项工程的关键所在，同时也是一个人在成长过程中成熟的“基点”。到公司实习的这段时间，不管是我的专业方面还是经验方面，我都有很大的提升。我认为来到公司我学到的最重要的东西是好的心态+注意细节+尊敬他人+团队精神。在公司实习的这段时间，不但让我对建筑装饰技术有了更深刻的了解，同时还有了不少新的认识。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种专业知识的了解，熟练对各种专业技能的掌握，找出自身的不足。这次实习让我受益匪浅，让我在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获，使我的综合素质得到了培养，锻炼和提高。同时我学到了许多宝贵的经验，这为我以后步入社会打下了坚实的基础。

◉ 环境设计助理自我鉴定

我于1999年6月毕业于攀XXX市经济学校“汽车运用与修理”专业。从工作至今，我已工作15年了，从事专业工作已有5年了。现将个人专业工作总结如下：

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在这5年专业工作中，我为了能在最短的时间内进入工作状态，以便在今后的工作中能更好的完成本职工作，在工作之余四处收集资料，并多方面向老前辈请教。回顾这5年的工作，让我深刻体会到要想做好施工管理工作，就必须严格要求自己，有较强的责任心。不管多么复杂的工程只要我们能够一丝不苟地按照施工规范、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制好工程质量。同时我们还需要具备较高的业务素质，对每一工序，每一环节，都要做精心的准备，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节做好事先防范，只有这样才能较圆满地完成整个工作。

总之，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的工作技术能力，但仍存在着一些不足。我清楚地认识到专业技术知识很复杂，且非常重要。所以在今后的工作中要不断加强理论知识、专业知识的学习，尤其是新技术、新理论的学习。在实际工作中严格要求自己，不断求实创新，积累工作经验，培养工作能力，克服自己的不足，力争使自己的专业技术业务水平得到进一步提升。

◉ 环境设计助理自我鉴定

7月20日 星期五

实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次实习，多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对环境设计专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。我选择了建筑公司作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方向来决定的，而且在公司里除了可以了解建筑和结构设计方面的工作，还有机会下工地了解施工方面的知识。

“今天是实习的第一天，值得纪念。”

早上7点起床，我对自己说。随便吃了点早餐，穿了一套挺正式的衣服，老爸嫌我动作太慢，说我这样的人肯定天天迟到。在公车上，我还真担心迟到的话怎么办，可我连走带跑赶到时，还有很多人没有到呢。

到了办公室，一个很漂亮的大姐姐亲切的接待了我，可知道我才大三时，她很吃惊。不过她还是给我安排了位置和电脑，然后了解了一下我学过什么软件，就拜托一位总工“照看”我一下。

等了一会， 那位总工似乎忘了我这个实习生的存在，自己忙着改图。我也只好先 摆弄一下电脑。恩，CAD各种版本都很齐全，只是3D用的是我不熟悉的3D MAX4，PS也是5.0的老版本。所以只好装自己熟悉的MAX8罗。这时又有一位漂亮姐姐帮我从局域网内调出所需软件，我才知道所里出图都是通过局域网直接把图传到出图室，过一会就可以去拿了。 但是，一个上午，我无所事事，还好碰到一个高中同学，是学建筑的，比我早来实习一周。当她告诉我她这一周一个图也没接到时，我心里顿时有种不好的预感。 果然，实习的第一天并没有想象中的那么热火朝天，那种无聊的滋味比赶图熬夜还痛苦。可其他人又那么忙，只有我们俩很悠闲，这是为什么呢？希望明天有图画。

7月21日 星期六

进这里是我爸爸说的，我都感觉茫然了，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。昨天到这里，发现这里只有十八个人，公司虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，我那个认识的同学和我一样，相对我早一点，但也差不多，我们在各自的电脑上练习cad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，我奇怪为什么在学校这个软件的学习时间并不是很充裕，而且也不是很着重，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从我们余姚图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择建筑公司实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了！

7月22日 星期天

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前两天因为上班，起的特别早，因为家离上班的地方很远，要转车才能到，我最怕坐车，会有晕车反应，但这样的痛苦比起难得的实习机会，我还是觉得很值得。每次坐车我会选择靠前的位子坐，不舒服的时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会结构设计了，一忘乎所以，注意力就被转移，好像也就不晕车了。

还好刚来2天，就到了周末，公司星期天是放假的，对于我，在家也没有闲着，为了下礼拜更好的实习，我去了图书馆看书。借来看，真的很紧张，不想让领导觉得我是来过日子的。

来的时候觉得有电脑好挺好的，真是高兴的太早了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧应该是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下，长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊！

7月24日 星期二

不知道为什么到今天又有难受的感觉，无形的压力，但是实现还是要继续。

今天，我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令，L是画直线，E是删除，S是拉伸，T是修剪，C是复制，M是移动......绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的'那几个课程设计手画的图，花了我多少时间啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时可以当一天来用。不过话又说回来了，只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的基础。

7月25日 星期三

多日来炎热的天气并没有因为这场小雨得到缓解，马路上照样热气烘烘的。早上8点，我还是坐着公车出门，今天恐怕也要迟到吧，管他呢，反正没事做！！！！下车在报摊上买了一本《英语沙龙》，人家浪费了我的时间，我可不能浪费自己的时间。其实，CAD如果真的要我一直看，真觉得很烦。还是看英语报刊，看了一个小时的书，突然发现昨天和我一起实习的同学没来，“该不会不来了吧？”又是一个不好的预感。我真的很郁闷，于是把书甩在桌上，直接找经理说我无事可干，没想到经理的反应是：“大家可能都太忙了。”结果，经理去投标组找了一个“最清闲”的大姐姐当我的老师，负责照顾我这个不懂事的小孩。

7月26日 星期四

新的一天又开始了，今天到公司刚刚到时间，没想到大家都在了。好几个都在电脑上制图，有的做预算什么的。这里的人画图的速度都相当快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。这个办公室里唯一做结构的居然是我同校的，高中，都在余姚二中毕的业，这就好办了，既然是校友，我就没什么不好意思的了，不懂的经常去问他，他人很好，只要他会的都告诉我。当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄了。师兄说做设计一般最常用的就是CAD软件了，还有探索者，还有些都记不清了。这些软件等到我们做毕业设计的时候都会用到，但是学校却不一定会开设这些软件应用课，所以先接触和了解这些软件对将来的学习是很有帮助的。师兄还借了几本书给我看，都是关于这些软件的教程。

7月27日 星期五

昨天师兄就说过做设计，第一步就要用到cad，我还要加紧练习啊，两天不画，我就忘了两个命令，这样可不行啊，还是应该先把cad掌握好，这是基础。

今天画图的时候遇到了一个小问题，选择对象的时候可以直接把鼠标指在编辑对象上，这对于一条直线来说，选择它很简单，但是要选择多条直线，或多个对象时，这种操作方法就太麻烦了，这时可以进行框选，先点击鼠标左键确定一个基点，再拖动鼠标可以拉开一个矩形框，把要编辑的对象都框在里面，松开鼠标，可以发现被选中的对象都变成了虚线表示，这比逐一选择要省时省力多了。但是也有不足的地方，这样框选往往会选择上不需要编辑的线条，这时，可以按住shift键，再点取不需要的对象，它就会变成实线表示，如果框选时选择上了太多不需要编辑的线条，按住shift键在进行点击的次数可能会比直接选取点击的次数还要多，就算我在框选的时候特别的小心，还是会不可避免的选上不需要的线，因为它们就穿插在里面。我觉得这很麻烦，看来这应该是cad不够完善的地方吧。

快下班了，同事们开始聊起天来，我找到师兄想问问他们画图的时候有没有好的办法来对付这种情况，师兄笑着说，这很简单啊，他随便从桌面上打开一张图示范给我看，让我仔细观察鼠标拉出的框有没有什么区别，原来还真不一样呢，有时候是虚线框，有时又是实线框，虚线时框的对象必须完整的被框在里面才能被选中，只框到一部分的是不会被选中的，但实线框就不同了，只要被框到的线会统统被选中。而实线框和虚线框的操作区别就在于拖动鼠标时是向左还是向右，向左拉时，无论是向上还是向下都会出现虚线框，向右拉时则会出现实线框。

7月28日 星期六

星期六也上班不知道是不是建筑公司的特色，问了师兄，原来我们的时间基本和银行是一致的，公司主要的是建筑工程的承接，设计只是附属的。虽然经理没要求我一定要来，但是既然来到这里实习，就要和上班一样，反正在家里也没什么事做，在这里还可以画图学本领呢。

通过几天的旁站（就是站在旁边看这里的人画图），我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却可以通过不同的方法去达到。如何做到最快，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。

这两天都在练习cad，毕竟是基础嘛，一定要扎实了。我从做建筑设计的同事那借了一张比较简单的住宅平面图来作样图练习，画了一上午才画好两个房间，因为昨晚回去以后又看了会书，我知道了首先画图的时候应该建个图层。比如说，轴线是一个图层，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。

7月29日 星期日

今天休息，打算睡到自然醒的，昨晚临睡前，还特地取消了闹钟，谁知道到了早上六点,自己就醒来了。看来我的暑假实习生物钟已经形成了，既然这样，我就起来吧，早上也挺凉快的，出去享受一下暑假里的校园风光吧！本来放假期间学校里就没多少人，又这么早，校

园里就只能看到一两个人在路上。我喜欢走桥上过，虽然天天去教室都要从桥上过，可我一点也不觉得腻，每次走都会因为时间不同，而感觉不一样，现在我又来到了桥上，看着波光粼粼的湖面，我想起了去年的暑假在家和高中同学相约去游泳的情景，今年恐怕就没机会了，不过有所失必有所得，虽然实习的日子没有在家避暑来的安逸，但是这次暑假比以往的都要更充实些，以后回忆起来也一定会很有味道。

7月30日 星期一

又是新的一周开始了，上个星期主要还是练习cad，现在我已经可以画一些简单的建筑平面图了，从一开始图层的建立到最后的尺寸标注，图案填充等细部的处理。cad入门不难，但要用的好，还是要花功夫的，这就是时间的问题了。

今天的任务还是练练cad，巩固上周学的一些命令，我打算这周把书好好看看，配合电脑操作，加深印象，再加上这里的名师指导，学起来一定事半功倍。我一边画图一边把用到的不一样的命令记在纸上，防止忘记，毕竟才开始学，我认为记下来还是很有必要的，以后回忆起来也很方便，不用再翻书，或是问人了。

7月31日 星期二

上午看了一会教程，这本书介绍的是CAD的基本功能及操作方法。软件采用人机交互方式，引导用户逐层地布置各层平面和各层楼面，再输入层高就建立起一套描述建筑物整体结构的数据。它具有较强的荷载统计和传导计算功能，除计算结构自重外，还自动完成从楼板到次梁，从次梁到主梁，从主梁到承重的柱墙，再从上部结构传到基础的全部计算，加上局部的外加荷载，可方便地建立整栋建筑的荷载数据。

看了书我才知道原来这不仅是关于结构设计的软件，它还可以进行特种结构、建筑、设备、概预算和钢结构的设计，我太敬佩那些研究开发这套软件的工程师们了，把繁琐的设计过程编入程序，只需输入几个数据，结论就可以出来，甚至连过程和图都可以显示出来，他们真是太了不起了！不过师兄说，虽然输数据是很简单，结果立刻就可以出来，但这毕竟是电脑，程序也是有不完善的地方，最后的结果还是要凭工程师经验来判断是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依赖这些软件的，它们只是起着辅助的作用，所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的，我们也必须清楚的知道设计的每一步是怎么做的，为什么这么做，有多少种方法，每种方法又适用于什么情况。看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊！

8月1日 星期三

PMCAD模块是整个结构CAD系统的核心，也是建筑CAD与结构CAD的必要接口。 通过精心设计的人机交互输入方法建立起各层结构布置数据和荷载数据，结构布置包括柱、梁、 墙、洞口、次梁、预制板、挑沿、错层等，荷载生成中作结构自重计算，荷载从板到次梁、承重梁及从上部结构到基础的传导计算。人机交互过程中随时提供修改拷贝复制查询等功能。以前没有接触过，现在只有努力学了。

PMCAD为框架、连续梁、砖混分析及高层三维分析计算软件提供全部数据文件而无需人工再填表，还可为梁柱、剪力墙、楼梯和基础CAD提供画图信息。绘制正交及斜交网格平面的框架、框剪及砖混结构平面图，包括柱、墙、洞口的平面布置、尺寸、偏轴、画出轴线及总尺寸线，画出预制 板、次梁及楼板开洞布置，计算现浇楼板内力与配筋并画出板配筋图。画砖混结构圈梁构造柱节点大样图。作砖混结构和底层框架上层砖房结构的抗震分析验算。统计结构工程量并以表格形式输出。

8月2日 星期四

上午又看教程了，PMCAD实在不容易啊，以前弄一般的CAD就少则一个月了，还是很初步的，现在学这个真是难到我了，但还是要了解了主要的结构建模步骤。首先是从主菜单进入人机交互建模，内容是

1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同。

2、输入柱、梁、墙、洞口、斜柱支撑、次梁、层间梁的截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上。

3、各结构层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等。

4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载。

5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载。

6、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出总层数。

7、设计参数、材料信息、风荷载信息和抗震信息等。

8、对上一步所建模型进行检查，发现错误并提示用户。根据上下层结构布置状况作上构件连接。

第二步是楼板楼面的详细布置，主要内容有

1、各房间预制板布置

2、楼板上开洞口

3、修改调整各房间楼板厚度

4、设现浇悬挑楼板

5、设置各房间错层

6、布置砌体结构的圈梁

这一步也是把前面建模和后面各设计cad联系的必要的一个操作步骤。

第三步，生成荷载信息

1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。

2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。

3、结构自重计算。

4、恒活荷载向底层基础的传导计算。

最后，各类荷载的显示校核，打印输出。

8月3日 星期五

今天晒图，开始还觉得奇怪，后来终于知道晒图是怎么回事了，今天主任给我三张图，是硫酸纸的那种，让我拿到一楼的图文设计室去晒图。下去后我把图给了那里的工作人员，跟她说各晒两份，就先上楼了。回去以后，主任问我图晒好了没，我很奇怪的说，刚送下去，他说图很急，让我，下去等着，晒好了就拿上来，我心想那要等到什么时候。可没想到我到了图文设计室，看见已经有两张图已经晒好了，这也太快了，我以前一直以为晒图是一个相当复杂的物理化学反应过程，可没想到跟复印一样简单，只不过用的是一种特殊的黄绿色的纸，把硫酸纸覆在上面，放进一个能放出紫光的机器里过一遍，图就这样晒好了。

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