[精选总结]严以律己思想小结(篇二)。

作为公司的正式员工，我们要不断学习与进步，把工作做得更好！为了提高自己与团队的工作效率，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么，写好一份优质的述职报告要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“[精选总结]严以律己思想小结(篇二)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

见贤思齐，见不贤而自省。习近平总书记指出：严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己是廉洁之魂。律，就是约束。是对自身严格要求，对党纪国法的畏惧，对政治纪律、政治规矩的遵守；是抵制外界各类诱惑，永葆共产党员政治本色的根本；是坚守道德防线、法律红线的准绳；是推进中国特色社会主义，坚持守好底线、走好新路、奔向小康，实现两个一百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的灵魂。

三严三实中，严的部分从加强自身修养、规范使用权力、坚守政治规矩三方面科学分析了如何执政、如何树立正确的为政观、权力观；精准指出了如何为官做人、如何守法和树德；精辟阐述了如何用权，权为谁而用；深刻回答了领导干部什么事能干、什么事不能干等问题。严以律己作为最后一部分，更是对严的深刻总结和概括，直指为官做人之根本，对党员干部尤其是领导干部该做什么、不能做什么，成为什么样的人有了系统的回答。人是推动一切事物发展的根本，实现四个全面战略、两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴关键在人，尤其是领导干部这个关键少数。

作为党员领导干部，想要在为官做人中实现做人清白、政治清明就要严以律己，要做到在党纪国法面前不为私心所扰、不为人情所困、不为关系所累、不为利益所惑；在心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做人的尺度。如何做到严以律己，我想要从以下四个方面做起。

一要心存敬畏，常怀畏惧。党的十八届四中全会提出要实现全面依法治国，建设社会主义法治国家。任何人都不得违背党中央的大政方针、搞独立王国、自行其是，任何人都不得把党的政治纪律的政治规矩当儿戏、胡作非为，任何人都不得凌驾于国家法律之上、徇私枉法，任何人都不得把司法权力作为私器牟取私利、满足私欲。习近平总书记这段讲话是对领导干部严以律己的要求和刚性约束，党员领导干部要带头厉行法治，敬畏党纪国法，时刻把遵守党纪国法记在心上、扛在肩上、抓在手上、落实在行动上，只有对党纪国法常怀敬畏之心、畏惧之识，才能有自律之志，才能在权力运行中不踏错步、走错路、用错权，不行差踏错、误入歧途。

二要坚守原则，不忘初衷。自律是实现抱负的保障，律己是实现自我价值的护航、坚守心中底线的篱笆。一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔。内心是自己最大的敌人，在复杂多变的外部环境中、甜美的语言中、女人的微笑中、浑浊的酒杯中坚持自我，不沦为今朝有酒今朝醉、人生得意须尽欢、做天和尚撞天钟，这就需要坚持自我，坚守原则，勿忘本初。一些党员领导干部在律己上失了防线、丢了城池，这都是在灯红酒绿中忘了初衷、推杯换盏中失了本心、阿谀奉承中失了政治抱负、人生得意时失了最初为官从政的理想。想想自己为什么为官、为谁而从政，严以律己也就成功了一半。

三要善于管控，禁锢神形。首先要管好自己的脑。要把好思想的总开关，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步强化宗旨意识、法律意识和廉洁意识，增强抵御腐朽思想和不良风气侵蚀的能力，增强自我修养、自我完善的自觉性，保持共产党员的先进性和纯洁性。其次是要管好自己的手。上有所好，下必甚焉。上有不好，下必效焉。领导干部要时刻提高警惕保持清醒头脑，要常思贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之想，常守为官之德。要时刻提醒自己手莫伸，伸手必被捉，自觉遵守党纪国法，把权力限制在制度法纪的笼子里。第三是要管好自己身边的人。管好自己身边人，尤其是直系亲属和身边的工作人员，绝不允许他们擅权干政、谋取私利，不得容忍他们影响政策制定和人事安排、干预日常工作运行，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。要防止出现一人得道、鸡犬升天，封妻荫子等腐败现象。

四要学会自省，常思己过。古人说，孰能无过闻过则改、善莫大焉。领导干部作为权力使用者，手中握有社会公共资源的审批、使用权力，政策的理解错误、决策的制定错误都将导致地方经济社会发展的偏离航向，甚至事倍功半，与大道分崩离析，与群众背道而驰，与民心相去甚远。吾日三省吾身、人后常思己过这都是对党员干部尤其是领导干部工作必修要求，做到自身己过时时清、常常醒、日日省，最终清零。蠹众而木折，隙大而墙坏。小的错误不及时改正最终会在时间的推移下由量变转向质变，并酿成灾祸，一发不可收拾，唯有在错误发生前抓小、抓早、抓及时，防止错误产生，纠正行政行为，规范权力使用权限，才能做到做人清正、为官清廉、政治清明。

子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。严以律己是加快转型、加速发展、推动跨越，实现后发赶超的后勤保障，子帅以正，熟敢不从。唯有拿出上行下效、上效下仿的标杆效应引领全体党员干部严以律己，使严以律己大行其道、蔚然成风，实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴也就指日可待。

扩展阅读

[精选总结]严以修身思想小结(篇一)

自入职以来，我们在公司的大家庭里认识到了很多志同道合的伙伴，一起为公司出力。为了巩固以往的工作，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么，怎么才能让写的述职报告更加全面呢？以下是小编为大家收集的“[精选总结]严以修身思想小结(篇一)”仅供参考，希望能为您提供参考！

敬爱的党组织：

三严三实既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。三严三实从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了新时期作风建设的新要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。三严三实质朴凝练、微言大义，充分体现了马克思主义世界观、人生观、价值观的核心要义，充分体现了正确的权力观、政绩观、事业观的本质要求，充分体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。

习总三严三实要求，严以修身排在第一个，下面就如何严以修身谈几点体会。

修身，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。儒墨道也都讲过修身，最出名是儒家《礼记？大学》：的修身齐家治国平天下。诸葛亮在《诫子书》中说过：静以修身。《论语？子路》，孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为什么要修身？正所谓其身不正，何以正人？耐得住寂寞，经得起诱惑，最后才能守得住繁华。

怎么样才能做到严以修身？我觉得可以从四个方面入手。

一是修人格。人格是人生成败的第一根源。卡尔？波普尔（当代西方最有影响的哲学家之一），他曾经说过一句话我很推崇如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。如果想要拥有从未有过的东西，那么必须要去做从未做过的事。以前看《山海经》的时候，十分喜欢战神刑天的故事和形象，男人就应该屹立不屈，永不言败，勇往直前与命运抗争。只有在拼搏失败之后，才能用所谓命里有时终须有，命里无时莫强求来安慰自己。

二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不变；苏洵亦有言：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。处变不慌，遇事不惊，工作中，事业中，得意不忘形，失意不失志，对已经发生的错误不必后悔遗憾自责不断，应该沉着应对，及时采取补救办法，取得成绩也不必沾沾自喜洋洋得意，应该平和心态等闲视之。曾经看到一段话感触很深1、01的365次方=37、8，0、99的365次方=0、03，积跬步以致千里，积怠惰以致深渊；1、02的365次方=1377、4，0、98的365次方=0、0006，只比你努力一点的人，其实已经甩你很远。

三是修涵养。《无常经》有言：世事无相，相由心生。应远离浅薄、低俗、下流，平常应严于律己，宽以待人，多倾听批评。对事不对人，不戴有色眼镜看人，不盲目跟风，不以成败论英雄。每天花点时间看看国学、哲学、人文、自然，多了解一些时事大事，看有意义的新闻和精彩的微电影，多看有深度的杂志，鉴赏些戏剧和音乐，了解人间百态。

四是修生活。人无礼而何为，财非义而不取。〔明〕施耐庵。古人亦有云：人非善不交，物非义不取。恶语伤人，非财害己。热爱生命的人，必定也热爱生活，没有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事业般轰轰烈烈精彩纷呈，淡泊名利，不为名所累，不为利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。

汇报人：XXX

20XX年X月X日

【实用总结】 思想品德考核小结

自入职那天起，我们就做好了打长久攻坚战的准备，要把工作做好做全面！为了让我们未来的工作更加井然有序，我们现在要动笔写上一份述职分析报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，要如何写好一份值得称赞的述职报告呢？以下是小编为大家收集的“【实用总结】 思想品德考核小结”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课。评价是思想品德课的重要组成部分，是影响学生潜能开发、智能发展的关键因素。《思想品德课程标准》指出，“思想品德课程评价既要重视对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生在思想品德的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为”。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性，我们在思想品德课（七年级）学生学习评价方面作了些初步的改革尝试，将知识性考试与学生的思想品德厅为表现和能力结合起来，使评价真正成为促进学生发展和提高的有效手段。

一、评价改革实验研究中主要遵循以下原则。

l、导向性原则

思想品德课的教学及其其评价都要坚持思想价值导向，能体现和强化创新精神和实践能力的培养，有利于促进学生良好思想品德德的形成。促使学生在思想品德课的学习中实现情感、态度、价值观的发展，学会学习、学会做人做事、学会交往，为全面发展奠定基础。

2、实践性原则

传统的政治课评价是单纯看学生期术考试的成绩，以一卷做定论。根据新课标的精神，这就远远不够了。新课标指出：“评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。”我们在评价中以期木考试面绩占主要部分60％，再辅以同学、班主任、家长等对学生平时表现给出评价。特别是教材中涉及的有关知识，我们把它作为重点，专门列出，让学生评分，以达到学以致用的目的，尽量避免以往的学用脱节的现象。

3、主导性和主体性原则

以政治教师为主导，以学生为主体是我们评价体系政革的一大特色。在评价中，政治教师作为主导，根据新课标，参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》制定评价方案，在评价的过程中起主导作用，同时，班主任、学生、家长等共同参与，交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。班主任教师和学校政教处配合政治教师做好评价工作，提供必要的资料和信息。

在评价中充分体现学生的主体性，增加学生评价的自主权，评价形式改单一的教师对学生的评价，成为学生自评、小组互评、师生共评、家长参与，创造一种民主参与、交流的评价过程。在评价中注意以下几个方面：（1）尊重学生的评价，即尊重学生人格，确乏平等的师生关系；（2）相信学生的评价：一是要相信学生有参与评的能力；二是要相信学生能客观、公正地对自己和同学作出评价。当然，我们也并不是放羊式让学生标准地乱评，因为这样的评价方式以前毕竟没有经历过，老师必须给予必须的指导、帮助他们掌握学习评价标准，提高评价能力。

4、激励性原则

我们要用全面的观点、发展的眼光看待每个学生，克服对后进生的偏见与成见，不能因某学生在某方面或某件事的偶然过失或不足而影响其评价得分。评价要真实、公正、可信。应参观反映学生的不习情况和思想品德发展状况及发展需要，要发现、挖掘学生的点滴长处，肯定其进步和优点，以激励学生的成就感，调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。

二、我们的主要做法

在初中开设思想品德是一项新的工作，对这一课程刚刚接触对这一课程评价方法的改革也只能是探索进行。这一阶段我们的主做法是这样的：

1、制定评价改革试行方案。

我们课题成员经过讨论研究，集智广益，制定了“信丰四中思想品德课学习评价试行方案”。方案确定了思想品德课学习评价的指导思想、目标、原则、评价的方式和方法等，以便操作执行。（试行方案另附）

2、按方案试行。

方案一经制定，我们就在本学期开始试行，我们选取了七年级（1）班和（2）班两个班级，对学生讲明了试行评价改革的意义，向他们交等评价的新方法，以期得到他们的配合。同时，我们和政教处、有关班主任取得联系，以便随时交换信息，取得评价所需的原始材料。

3、召集学生家长会。

在会上向学生宣传思想品德课评价改革的意义和方法，争取家长的配合，让他们向学校反馈学生的在家的情况，以例学校和家庭协同作战，及时纠正学生的思想品德方面和学习上出现的不良倾向，使学生随时保持正确的情感、态度、价值观和行为。

4、评定成绩

期末考试前，我们把评价表发给实验班学生，让他们填写自评栏目的内容，同时带给家长填写有关内容，然后小组同学们互评填写。放假前，政治老师结合平时积累的原始资料，填写好老师的评语，并评定等级分数。在评定学期总成绩时，按平时表现40％，期末考试占60％的比例累计计入“学生素质评价手册”，作为本学期思想品德课分数。

三、评价改革试行一学期后反思

经过一学期评改革的试验，实施了新的评价方法，已经初见成效。

1、通过评价，促进学生的自主发展。

学生由被动的“听”转变为真正的学，逐步成为主动参与的学习主体，学生的学习能力得到进一步提高，思维能力和思维方式得到进一步发展。

2、调动了学生的积极性，激发了学生所蕴藏的潜能。

在小组互评中，学生们透过现象看本质，对小组成员的现现进行分析归纳，一般能交准确地对同学做出评定，锻炼了学生观察、分析和概括的能力。通过互评，也使学生找到了积极的参照物，调动了学生的学习积极性，从而改进自己的学习行为，增强学生的自信心和进取意识。

3、改变了知识学习与行业表现相脱离的现象。

促进学生的道德战行，丰富了学生的情感体验，感情和理解社会对青少年的思想道德价值要求，帮助学一逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯。

但是，由于这项工作刚刚开始，方案还很不成熟，实施起来也经验不足，所以理在反思起来，这项改革也还有不少有得改进的地方。

1、评价的内容还有待充分全面。

既然是学习评价，那么就定要紧密结合教材内容来设置评价内容，这无疑是对的。但如果仅此为内容，不涉及其他，未免过于单一。因此， 我们准备充实评价表格的内容，将部分《中学守则》、《中学生日常行为规范》内容作为评价点，使评价内容更为全面。

2、评价方法还需要加规范。

目前的评价方法还是以主观印象为主，不少评议都是靠老师和同学口头提供，拿不出原始材料作为凭证。俗话说：口说无凭，有的同学未免会不服气。因此，今后一定要多注意原始凭证的收集。对学生平时成绩的评价给分还是定a、b、c、d四等，也还要在实践中再检验。

3、还要更加充分地调动班主任和其他课任老师的积极性。

从本学期的实验过程来看，其他老师或多或少还存在“事不关己”的思想，不利于评价改革的开展，事实上，单靠政治老师一人来按评价，势必会使这一改革回到传统的老路上去。

总结参考： 严以修身思想小结其三

自入职那天起，我们就做好了打长久攻坚战的准备，要把工作做好做全面！为了巩固以往的工作，我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，你知道怎么写具体的述职报告内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《总结参考： 严以修身思想小结其三》，供您参考，希望能够帮助到大家。

敬爱的党组织：

全国县处级以上领导干部三严三实专题教育已经渐次展开。对于党员干部，严以修身首要在于坚定马克思主义的理想信念，加强马克思主义的理论修养、政治修养、思想道德修养和业务修养，把牢思想和行动的总开关。

做官先做人，做人必修身。中国传统文化历来认为，做人必须立德修身，做人没有德行修养，做官就没有基础和威信。党员干部自身修养的内容，包括高尚的情操和道德境界，但最重要的是要有坚定的理想信念和良好的党性修养。

德为立身之本，信乃成事之基。坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命之本。有什么样的修养，就有什么样的作为。当年，在茫茫盐碱滩上，焦裕禄靠着共产党人坚定的信仰，带领兰考群众战天斗地治沙种树。正是由信仰内化而成的高尚品格，由理想外化成的全心全意为人民服务的行动，让焦裕禄成为共产党员人格力量的代表，以理想信念树立起一座不朽丰碑。

理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，犹如身体缺钙，不仅会得软骨病，整个身体都可能垮掉。有的落马官员在位时，教育他人要加强党性修养，理性思考人生，淡泊名利，抵制贪念，但自己却放松自我修养，贪财恋权，以权谋私，最终落马。一些落马官员在检讨违法违纪的原因时，都会提到自我修养的缺失和理想信念的松懈是陷入腐败漩涡的重要原因，这值得所有党员干部警惕反思，并引以为戒。

修身之道，贵在自省。孔子曾对弟子说，自己学习快速进步的原因是每日三省。严以修身，党员干部也应当自查自省：自己是否信念坚定、勤政务实、敢于担当、清正廉洁？

严以修身，重在修，要在严。修身是党员干部的必修课，真正提高修养就必须战胜自我。领导干部应经常照镜子、时常正衣冠，做到勤修、真炼，弥补思想认识上的不足，清除行动作为上的弊病。既要对自我严格要求，又要接受党的政治纪律和规矩的严格约束，是党员干部加强修养有别于普通人自我修养的特点。党员干部要以毫不松懈的态度和毅力，扎扎实实地加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界。

其身正不令则行，其身不正虽令不从。领导干部没有良好的党性修养、坚定的理想信念和崇高的道德境界，就不能影响和感召人民群众为共同的事业努力奋斗。各级党员干部应坚定自身信仰，提高自我修养，以直面问题、敢于担当的精神，为协调推进四个全面战略布局贡献力量。

[推荐总结] 思想品德考核小结最新模板

作为公司的员工，我们在工作中不能出现任何差错，这就需要我们不断专研与努力了。为了巩固以往的工作，我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么怎么才能写出更好的述职报告呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[推荐总结] 思想品德考核小结最新模板》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课。评价是思想品德课的重要组成部分，是影响学生潜能开发、智能发展的关键因素。《思想品德课程标准》指出，“思想品德课程评价既要重视对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生在思想品德的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为”。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性，我们在思想品德课（七年级）学生学习评价方面作了些初步的改革尝试，将知识性考试与学生的思想品德厅为表现和能力结合起来，使评价真正成为促进学生发展和提高的有效手段。

一、评价改革实验研究中主要遵循以下原则。

l、导向性原则

思想品德课的教学及其其评价都要坚持思想价值导向，能体现和强化创新精神和实践能力的培养，有利于促进学生良好思想品德德的形成。促使学生在思想品德课的学习中实现情感、态度、价值观的发展，学会学习、学会做人做事、学会交往，为全面发展奠定基础。

2、实践性原则

传统的政治课评价是单纯看学生期术考试的成绩，以一卷做定论。根据新课标的精神，这就远远不够了。新课标指出：“评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。”我们在评价中以期木考试面绩占主要部分60％，再辅以同学、班主任、家长等对学生平时表现给出评价。特别是教材中涉及的有关知识，我们把它作为重点，专门列出，让学生评分，以达到学以致用的目的，尽量避免以往的学用脱节的现象。

3、主导性和主体性原则

以政治教师为主导，以学生为主体是我们评价体系政革的一大特色。在评价中，政治教师作为主导，根据新课标，参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》制定评价方案，在评价的过程中起主导作用，同时，班主任、学生、家长等共同参与，交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。班主任教师和学校政教处配合政治教师做好评价工作，提供必要的资料和信息。

在评价中充分体现学生的主体性，增加学生评价的自主权，评价形式改单一的教师对学生的评价，成为学生自评、小组互评、师生共评、家长参与，创造一种民主参与、交流的评价过程。在评价中注意以下几个方面：（1）尊重学生的评价，即尊重学生人格，确乏平等的师生关系；（2）相信学生的评价：一是要相信学生有参与评的能力；二是要相信学生能客观、公正地对自己和同学作出评价。当然，我们也并不是放羊式让学生标准地乱评，因为这样的评价方式以前毕竟没有经历过，老师必须给予必须的指导、帮助他们掌握学习评价标准，提高评价能力。

4、激励性原则

我们要用全面的观点、发展的眼光看待每个学生，克服对后进生的偏见与成见，不能因某学生在某方面或某件事的偶然过失或不足而影响其评价得分。评价要真实、公正、可信。应参观反映学生的不习情况和思想品德发展状况及发展需要，要发现、挖掘学生的点滴长处，肯定其进步和优点，以激励学生的成就感，调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。

总结示范： 学生思想品德教育个案小结其四

作为公司的员工，我们要有加强学习，勇于实践的决心。为了提高自己的大局意识，我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告是对自己在任职期间所做的成绩与不足。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“总结示范： 学生思想品德教育个案小结其四”，希望对您的工作和生活有所帮助。

二七区大学路小学李玉红

学生思想品德教育个案小结

本人近段时间主要从深入了解学生黄某的家庭状况,个人性格,学习情况,人际交往等学生个人的详细资料;分析学生出现该状况的原因;采取了多种教育措施纠正该生的不良倾向;制定具体的转化目标及各个步骤的计划等方面进行研究.

通过家访,和学生谈心,调查询问班级同学等方式,对学生黄某的情况进行了解.基本掌握了该生的详细资料,即性格孤僻,上进心不强,逆反心理重,学习成绩不好,缺少家庭的温暖等情况.并初步分析了存在这些问题的原因,并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法,尽量让他取得小的进步,循序渐进的转化.

具体教育的方法是,先通过班级师生交流,取得学生对老师的信任,和学生交心.还通过集体活动,为该生参加集体活动提供便利条件,让其感到集体的温暖.另外,帮助其与养父建立起和谐的父子关系,改变自我审视角度,淡化自我怨恨意识.最后,帮助他正确认识和评价自己,看到自己的优点,发挥优势,,弥补不足.从而树立必胜的信息和勇气.

通过以上的工作,学生黄某的行为习惯大有改变,进步比较大,学习上也开始努力,初步收到成效.相信他能转化自己,让自己成为一个积极进取,奋发图强的好学生.

2023总结: 大学生寒假思想小结其一

自入职以来，我们在公司的大家庭里认识到了很多志同道合的伙伴，一起为公司出力。为了更好的落实工作任务，我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么，怎么才能让写的述职报告更加全面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2023总结: 大学生寒假思想小结其一》，仅供参考，欢迎大家阅读。

寒假已经过半了，应该说快结束了。不知道这是不是我人生中最后的寒假了，下学期的结束是新生活的开始，我要面临的就是就业这一关。

在我姐姐的身上我看到了大学生就业难。姐姐是学平面设计的，她的学历比我高，但自从从广告公司跳槽出来以后，似乎一直没有找到满意的工作。她说她不想再做她的平面设计，她想做文职工作。于是她当了一段时间的公司前台，现在又开始寻找新的工作了。

看到姐姐的种种，我开始思考一个问题：我该做什么工作？

过年走亲戚的时候，亲戚问的最多的就是：毕业了想做什么工作？我总是用一个“官方回答”打发他们：物流！但在心里并没有像嘴上说的那么坚定，我的专业是交通运营，似乎大方向是轨道交通。

目前上海正在大力发展轨道交通，应该是我们交通专业的美好未来，大量的需求制造的大量就业机会正是我们的大好机会，似乎不去把握实在有些可惜。记得有人问过我这样一个问题：去地铁做什么工作呢？这一问把我问倒了，是啊，如果去地铁我会做什么工作呢？调度？卖票？财务？也许只有调度这个工作我会有兴趣去做，因为具有挑战性！爸爸是做财务的，他说做财务也不错啊！记得大一学会计学的时候我还可以沉住气“借、贷、借、贷”，但大二的统计学让我对这类枯燥的工作厌恶之极！这也是我会想做物流工作的原因之一。我不想自己的未来在乏味的重复的几个公式中度过，我想在挑战中获得成功！

但是我对物流，和轨道交通一样是不了解的，只觉得物流可以让我学到很多东西，我喜欢可以让我增长知识的工作，这样我才能不断进步。

记得axsa的一个地区经理对我说过这样一句话：文职工作是最好找也是最容易失去的工作，因为它的可替代性太强，这份工作大家都会做！而真正稳当的工作是要求技术、能力的，技术越好能力越强，替代性也就越弱！

于是我又开始思考：怎样的工作是如经理说的稳当的工作？但至今我还没有答案。oney；同时为了完成学院要求的社会实践活动又走进了家乡的建材企业，亲临厂房现场观摩，并和企业的负责人南志强同志交谈了该企业的营运情况，从中学到了不少经验，总之这个假暑是丰富多彩的，虽苦了点但是乐在其中。

以上是我上学期的大致总结，希望自己再接再励，在未来的时光中取的更好的成绩，为实现自己的理想更上一层楼。

值得参考！思想政治工作论文其二

作为公司的优秀员工，我们一直在提高自己的专业能力，以便可以给公司做出更好的奉献。为了让工作计划顺利进行，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？以下是小编收集整理的“值得参考！思想政治工作论文其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、当前民办高校学生思想偏离状况表现

1、功利主义倾向突出，社会价值观淡化。

在大学生群体中，一些人缺乏远大的理想，实现社会价值不再是大学生的人生目标，更多人考虑的是经济利益和物质待遇，淡化了艰苦奋斗的精神。思想的偏离和理想信念的模糊致使大学生难以履行对国家、对社会的责任，甚至将学习目的看成是为谋生而学。很多民办高校学生不重视基础课的学习，只关注专业课，很少问津公共基础类、德育类书籍，功利主义倾向突出，出现了逃课不逃学的现象。不少学生在价值观上崇尚西方个人中心论，推崇西方式的个人奋斗，只关心个人利益的得失，认为社会需要只是兼顾考虑。当社会价值与个体价值之间的差异扩大时，学生会陷入追求自我价值与社会价值的矛盾之中。

2、政治思想不成熟，政治价值观念摇摆不定。

面对多元化的世界，很多大学生对国家和社会大事、人生理想、政治方向缺乏领悟能力，有些对社会生活期望过高，有些则是漠不关心甚至置之不理。这就造成他们在社会大环境与学校小环境的角色转换上出问题，政治价值观念摇摆不定，甚至走极端。对自己缺乏清醒的认识，政治价值观就会动摇，政治思想不成熟，就无法将理想转化为行动。即使转化为行动，也会摇摆不定。当代大学生应具备基本的政治素养，学会观察政治现象。但实际情况却是在政治价值观上存在很多模糊和差异，增强政治鉴别力和政治敏锐度是当代大学生亟待解决的问题之一。

二、大力推进民办高校学生思想政治建设

1、加强民办高校思想政治教育的指导工作。

民办高校的思想政治工作应狠抓学习，针对上述特点做到有的放矢，才能收到良好的效果。一是要加强民办高校学生的世界观、人生观、价值观和道德观教育。以思想政治理论课教育为主阵地、主渠道，在积极进取、勇于争先的同时，培养民办高校学生的社会责任感，帮助他们树立开拓进取的人生目标和崇高的道德境界。二是要突出思想政治理论课鲜明的政治特色，以弘扬中国梦为契机，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，使爱国思想根植于民办高校学生的心灵深处。三是要加强思想政治理论课学习的效果，深化思想政治理论课内容的改革，努力做到教学形式多样、内容生动活泼、理论联系实际、通俗易懂。

2、善用网络表达政治观点和态度。

网络的时效性、交互性、开放性的特点使之成为大学生获取信息的主渠道，民办高校学生可充分利用网络资源优势，利用手机上网、计算机上网获取社会信息，对国家大事发表自己的政治观点和态度，变被动为主动。同时民办高校思想政治理论教师还要积极引导学生健康上网，确保他们的政治观点是积极的、主流的、向上的。坚定的政治信念有助于形成社会共识，也有助于政治鉴别力的提高。同时增强用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想占领民办高校学生思想阵地的政治意识，善用网络发挥思想政治教育工作的影响力。

3、大力提高思想政治教育教学。

所谓思想政治教育的互动机制，是指为了实现一定的教育目的、选择特定的教育内容与教育对象进行课堂上、网络中、心理上及实习中的双向平等交流和情感互动过程。［2］民办高校学生接受思想政治教育的主阵地是课堂，思政课教师应充分利用思想政治理论课这个主渠道，将课堂教学与课外实践结合起来，开展形势与政策宣传教育，武装大学生的头脑，坚定他们的信念，增强他们的时代意识，提高他们的思想政治素质，为国家培养有用的人才。同时，积极利用网络的资源优势，开设思想政治教育主题网站，选择学生感兴趣的问题设置讨论方案，聘请高校名师走进校园，解答学生关注的热点、难点问题。鼓励师生结合高校校园文化生活撰写博文及微电影创作，用语言和艺术的形式演绎多样的大学生活，而师生间平等互动的交流方式也会对学生的言谈举止和道德操守起到潜移默化的作用。

三、探寻思想政治教育工作的新契合点

民办高校的特殊性决定了我们必须加强民办高校党建工作。高校的主要职能是为中国特色社会主义建设事业培养合格的人才。作为人才培养的基地，高校能否培养出有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才，直接关系到中国特色社会主义建设事业的兴衰成败。而要为中国特色社会主义建设事业培养和输送合格人才，无疑需要将党建工作与大学生思想政治教育工作结合起来。民办高校学生党建工作与其他领域的党建工作相比具有特殊性。加强学生党建工作，对于扩大党的群众基础，保持党的先进性，提高党的凝集力和战斗力，具有十分重要的战略意义。党建工作如何，不仅直接关系着民办教育的发展，也关系着全社会的发展。学生党建是民办高校思想政治教育的重要组成部分，如何更好地做好民办高校学生思想政治教育工作，提高大学生思想素质，帮助大学生更好的成才是对民办高校党组织工作的根本要求。同时，大学生思想政治教育工作也是推进党建的有效途径。

1、加强学生党支部建设。

随着学生的思想价值观念和思维方式的变化，高校学生党建工作受到巨大冲击，影响了学生党员的培养。如党校培养体系不规范、入党材料突击补写、党组织工作方式单一等问题。学生党建工作作为高校思想政治教育的重要组成部分，只有抓住民办高校学生的特点，不断创新学生党建工作方法，增强学生党建工作的针对性，才能把更多的优秀学生凝聚到党的队伍中来。加强民办高校学生思想政治教育工作，还需要加强党组织和学生党员的管理，创新高校学生党员培养体系，制定相应的发展党员标准，明确发展党员工作要求。对发展对象进行考察，着重从信仰、信念、信心上加强学生党员思想政治建设。严把民办高校吸纳学生党员质量关才能确保民办高校党建工作的纯洁，最大限度地激励学生要求上进的信心，使更多的学生团结在党组织的周围。党组织活动是民办高校基层党组织党建活动的内在要求，为民办高等教育事业科学发展提供坚强有力的保证，是将党的理论与实践相结合的工作载体，是开展学生党员教育、提高党员素质的有效途径。党组织活动的开展是否有效直接影响学生党员的先进性。因此，高校学生党建工作应充分利用网络资源优势为学生党建工作的创新提供有力武器。如运用校园网络，减少党校培养中的事务性工作，提高学生党员的培养效率，将课程学习通过网络来实现。还要转变理念，加强学生自主性理论学习的热情，更要加强教育活动的时效性和创新性，才能真正做到活跃基层，打牢基础。

2、思想政治工作要与环境协调发展。

学生思想政治工作需将民办高校全面发展的成长环境与其他环境协调发展。要协调好思想政治教育环境与社会主流意识，需要民办高校思想政治教育工作者在教育过程中注重人的主体思想，培养学生的创新能力，塑造具有自主思想意识的社会成员和教育主体。在人、环境、教育相互影响过程中不断实践，建立思想政治教育的长效发展机制。思想政治教育是一项长期的、复杂的系统工程，需要民办院校将其作为一项重要工作来落实。科学发展观强调可持续发展，就是要既着眼于当前所需，又要着眼于未来发展。民办高校思想政治教育工作时效性和连续性的特点，要求思政教育者在工作者中贯彻这一理念。

3、在职业规划中蕴涵思想政治教育。

在民办高校思想政治工作中，帮助学生对未来职业进行规划，是一种全程化培养，蕴涵着丰富的思想政治教育工作理念。民办高校学生思想政治教育的宗旨是培养符合社会发展需要的新型合格人才。这需要思想政治教育者在实践中通过了解社会对人才的需要，指导学生按照社会对人才的需求提高就业技能和综合素质，使教育更直接、更形象，从而深入到学生中去。针对民办高校办学特点，思想政治理论教师指导学生对未来职业进行规划，有助于将学生的社会价值与个人价值统一起来。社会价值与个人价值在教育过程中是融会贯通的，民办高校通过开展职业培训，既促进了学生对未来职业的体验，又增进了学生对社会的了解。学生职业生涯规划反过来又促进思想政治教育向现实生活的回归。职业生涯规划使学生思想政治工作更具操作性，从民办高校学生的内在需求出发，将个人发展同社会需要紧密结合起来，转变学生的就业价值观，与转型期的中国社会经济、政治、文化发展相适应，有利于个人与社会的协调发展，将学生的生活理想和就业理想同社会的共同理想相结合，从而转变民办高校学生的就业观。

总结收藏: 班主任思想政治工作小结范例

作为公司的员工，我们要有加强学习，勇于实践的决心。为了对后续工作有所帮助，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训，引出规律性的东西引文。那么，你知道怎么写具体的述职报告内容吗？下面是小编为大家整理的“总结收藏: 班主任思想政治工作小结范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。

时间转瞬即逝，一个学期很快就过去了。本学期我继续担任了初三（2）班的班主任一职，在这一岗位上，做好学生的思想品德成人工作是班主任工作的首要任务。尤其是现在，初三面临人生的重要关口，这一时期的思想动态对学生一生都有着极为重要的影响。这时不能放松对学生的思想成人。千教万教教人求真，让学生成人是最关键的。以下是对我本学期思想政治工作的小结：

首先，注重学生的思想政治方面的学习，与时俱进。让学生学习八荣八耻的精神，并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课老师紧密配合，爱护学生，注重培养学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德成人。尤其注重利用节日对学生进行感恩教育。

其次，发动学生争创优秀的班集体，给学生树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培养学生的集体荣誉感对班级的管理要有主人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让学生有较强的纪律性，加强自身素养的提高。

另外，给班级中每一位学生确立学习目标，做好班级的协调和充实工作，将班级中成绩突出尤其是能力强自觉性好的同学充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。

在班级的思想品德教育中鼓励学生参加课外活动，各类兴趣小组，既陶冶了了情操，又锻炼了能力，培养某方面的特长是素质教育的优势。

再次，利用成人这一先锋组织加强对学生的管理积极向同学们宣传这一组织的神圣、伟大，自觉地向团组织靠拢，这样学生的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。

最后运用社会舆论与家庭的力量做好学生的校外的管理，使学生的思想品德稳步提高，让学生校内校外表现一致。及时将学生在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的配合，合力将学生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。

这是我本学期思政工作的小结，今后，我将不断努力，汲取新的经验，使自己能够适应新的教育教学形势。