述职报告之家

你的位置: 述职报告之家 > 述职范文 > 导航 > 月度总结推荐: 课堂教学小结

课堂教学反思

发表时间:2022-06-30

月度总结推荐: 课堂教学小结。

自入职以来,我们一直在努力地提高自己的沟通能力,以便把工作做得更好。为了反馈工作质量,现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告对自身所负责的组织或者部门的回顾与总结。那么怎么才能写出更好的述职报告呢?以下是小编为大家收集的“月度总结推荐: 课堂教学小结”但愿对您的学习工作带来帮助。

《自悟共享课堂教学模式的研究》是于20xx年3月被新郑市教育科学规划领导办公室审批列为新郑市教育科学20xx年滚重点课题。

一、课题的提出

《自悟共享课堂教学模式的研究》这一课题,是我们在响应新郑市教研室的新课程改革基础上,针对近年来我们新课程学科课堂教学存在的“重大纲轻课标”、“重知识轻能力”、“重结果轻过程”、“重全体轻个体”“重应试轻素质”等问题,按照新课程倡导的“自主——合作——探究”学习方式的要求,为建构符合我们师资水平、学段学生和学科课程实际的、以学生为本、自主和谐发展的新课程学科课堂教学模式,扎实推进新课程改革、全面提升教育教学质量而提出的研究课题。

本课题的提出具有时代和可实施性,它解决的是多来我们的教师“只顾埋头拉车,不知抬头看路”的观念问题,即“如何在课堂教学中、运用什么样的教学模式来实施新课程”,“用什么样的模式来实施课堂教学的高效性”;其深入研究具有重大的理论价值和实践价值,它的深入研究是深化课堂教学改革、创新学科课堂模式、扎实推进新课程改革、全面实施素质教育、全面提升教育教学质量的需要。其深入研究可以将我们教师的感性认识提升到理性认识、把我们的教学经验提升到理论高度,进一步丰富我们的新课程教育教学理论,更有力地指导我们新课程改革实践,充分发挥学科课堂教学实施新课程改革的主渠道作用。

二、课题研究目标与内容

(一)课题研究的目标:

按照“一切为了学生的发展”的新课程理念、新课程倡导的“自主——合作——探究”学习方式、“关注学生的个性特点,让学生主动学习与发展”的教学原则、“让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”的教学目标,探索并逐步创建出符合我们农村小学办学条件、师资水平、学科课程、各年级学生发展实际的适应新课程改革与发展需要的课堂教学模式,以深化课堂教学改革,改变传统的“重结论轻过程”、“重知识轻能力”、“重大纲轻课标”、“重全体轻个体”“重应试轻素质”的学科课堂教学模式,扎实推进新课程改革,全面提升教育教学质量,以期达到“改变学生学习方式、改变老师以应该为目的的教学方式、关注学生探究能力以及解决问题的能力、培养学生整理建构知识体系的能力”的研究目标。

(二)课题研究的主要内容:

新课程政治学科的讲评课的课堂教学模式。YS575.COM

三、研究目标的操作

本课题于20xx年3月立项至今近一年时间。在这一年的课题研究实践中,我们在学校组织各科教师深入开展了政治学科课堂教学模式的探索与实践,按照课题研究实施方案和课题研究推进表的要求,依托中外教育家、心理学家的教育思想、教育理论和新课程改革理论,围绕研究目标,初步构建出较之传统学科课堂教学模式有很大发展、符合教育发展规律、利于学生综合素质和谐发展的新课程学科课堂教学模式,也借此促进教师专业成长。

(一)让教师认识到“为什么要进行自悟共享课堂教学模式的研究”?

1、帮助教师认识到传统教学模式的弊端。

传统的应试教育的课堂教学模式是建立在“教师——书本——课堂”三中心的教育观、传统的“认为人类的认知是一元的”的智力理论指导下,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练、关注学习结果的“授—受式”、“满堂灌”等学科课堂教学基本结构。如“复习提问→讲授新课→巩固练习→布置作业”这样传统的课堂教学模式的基本特征可表述为“五重五轻”,即:“重大纲轻课标”、“重知识轻能力”、“重结论轻过程”、“重全体轻个体”“重应试轻素质”。这样“以教师为中心”的课堂教学模式,没有突出学生的主体地位,没有把课堂主人的位置还给学生;没有切实做到“书让学生读”、“问题让学生提”、“过程让学生说”、“道理让学生讲”、“结论让学生下”,学生成了盛装知识的“容器”,个性没有得到培养与发展,造成“高分低能”;虽“面向全体”,但没有做到“因材施教”,使一些学困生没有“吃饱”,成绩长时间没有得到提高,尖子生没有“吃好”,成绩没有得到“拔高”;这种不问过程只要结果的教学模式、“黄猫黑猫捉到老鼠是好猫”的时间加汗水的“磨、拖、强机械训练”出来的结果,扼杀了孩子作为独立的人的“生命意义”。

2、帮助教师认识到“改革才有出路”。

一年来,我们组织教师集中培训不下10次。在培训过程中,我们了解了全国各地一些成功的课改经验和成果。首先是教育专家李吉林的“情境教学法”:李吉林认为先有“情”才有“境”,其次着重学习了江苏洋思中学生的“先学后教,当堂训练”教学模式,了解到所谓“先学”,就是在课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、练习。所谓“后教”,就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生讨论,“兵”教“兵”,会的学生教不会的学生,教师只作评定、补充更正。所谓“当堂训练”,就是让学生当堂独立完成作业(时间不少于15分钟),进行严格训练,形成能力。这样,使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。最后还学习了杜郎口的“教育理念:以人为本,关注生命;教学宗旨:快乐学习,幸福成长;教育目的:教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里,而是把学生的创造力诱发出来,学知识是为了长智慧。”洋思和杜郎口都是改革了才找到出路的。我们学校的现状表明,我们只有改革才会有出路。

3、课堂教学模式的理论依据与基本结构。

在课题研究中,我们按照新课程“以人为本、以学生发展为本”的育人理念、“自主——合作——探究”的学习方式、“知识与技能过程与方法、情感态度与价值观和谐发展”的育人目标,依托美国著名心理学家布鲁纳的“学习学科知识结构”、“发现法”理论,美国哈佛大学教授霍华德加德纳的“多元智能”理论,陶行知的“六大解放”、“教学做合一”的思想,依托新课程倡导的“研究性学习”、“自主——合作——探究”的学习方式和学科《课程标准》,结合学科教学实际、针对具体教学内容,通过专题研讨、课改课观摩等形式,初步构建出符合新课程改革、利于学生知识、能力、情感、态度、价值观和谐发展的政治讲评课的课堂教学模式。

即“调情商、促智商”四步建构有效课堂的讲评课教学模式:一快乐默写,夯实根基;二是自主纠错,分析错因;三是合作探究,智慧共生;四是教师点拨,总结归纳建构提升;五是补偿训练、巩固提升。

四、课题研究的管理

(一)为加强对实验与研究的领导和管理,切实保障研究工作的顺利进行

为加强对实验与研究的领导和管理,切实保障研究工作的顺利进行成立由校长任组长,分管领导负责的课题研究领导小组。加强课题研究活动的组织性、原

则性,建立考评制度,以保证课题研究工作的顺利进行。

(二)加强培训,更新观念。

思想观念将教师的教育教学行为。开展形式多样的师资培训,转变教师的教育观念。为了更有效地推进课改实验工作,我校将定期召开领导小组和研究小组会议,认真研究分析。要求实验教师进行阶段性总结,撰写经验材料,召开交流会,推广先进经验。开展不同层次的理论学习,提高教师的教科研理论水平。积极组织实验教师进行理念培训,学习公开课、示范课等,借鉴外地实验与研究的先进经验,以校本培训,个人自学等方法开展学习培训活动。采取走出去、请进来的多渠道、多途径的学习理念。

(三)精心设计,保障实施。

精神设计实验与研究实施方案。教科组主要从实验与研究实施的理念设想、实验与研究目的、实验与研究策略、实验与研究过程、实验与研究的组织管理、实验与研究效果的评估等方面对课题进行了部署,为教师的专业发展提供保障,奠定基础。

(四)促进交流,及时总结。

为了促进实验与研究工作顺利进行,定期交流研讨,合作攻关,及时总结取得的成果。一是学期初召开一次领导小组、研究成员会,共商本阶段的研究重点,规划本阶段的研究活动。二是解决遇到的问题,总结取得的经验。三是收集、整理研究过程中的最新资料信息,介绍取得的百果,组织其他教师学习观摩。

五、课题研究取得的初步成效

本课题研究经一年来的扎实运作,取得了初步成效,起到了引领新课程改革的作用,提高了教师队伍素质,提高了教学质量。

(一)改变了教师以应试教育为目的的思想观念。

1、转变了教师的教育观念。通过课题研究实践,进一步转变了教师的教育观念,使绝大多数教师,尤其是一些年轻的实验教师,比较牢固地树立起“以学生为本”、“以学生发展为本”教育理念和新课程下的教师观、学生观、质量观。

2、实现了教师教学角色的转变。通过课题研究实践,实验教师的观念发生了根本性的变化,进而促进了教师教学角色的转变,教师由过去的传授者转变为新课程理念下的促进者、引导者、研究者,在教学中真正起到了组织、引导、促进的作用,突出了学生的主体地位,发挥了学生的主体作用,充分调动了学生学习的积极性和主动性。

3、提高了教师的业务水平。通过课题研究,绝大多数教师都从不同层面上提高了业务水平,都能针对不同学科、不同内容,结合自身实际、学生发展实际,按照《课程标准》要求精心钻研教材、设计教法和学法、创新课堂教学模式,切实做到了认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真布置和批改每一次作业,克服了教学方法陈旧、教学手段落后、教学形式封闭的倾向。

(二)课题研究提高了教学质量。

课题研究实践深化了课堂教学改革,提高了课堂教学效率,促进了学生综合素质和教学质量的全面提高。

1、改变了学生的学习方式。

课题研究改变的不仅仅是“座位方式”,更变苦学为“乐学”,实现“会学、学会”的二元目标。

2、提高了学生的综合素质。新课程学科课堂教学模式的构建,创建了民主、平等、

和谐的教学氛围,把课堂主人的位置还给了学生、把自主发展的时间和空间还给了学生,课堂教学突出了学生的主体地位,发挥了学生的主体作用,激活了学生的思维,增强了学生的问题意识,培养了学生主动参与、乐于探究、勤于动手的良好习惯和收集信与处理信息、获取新知、分析与研究、解决问题的能力,使相当一部分学生能够在教师的组织、引导、点拨下,自主学习、合作探究,使“知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观”三维目标基本得到了落实,学生的综合素质和学习成绩明显提高。

3、提高了教学质量。

课题研究实践促进了教学质量的大面积、大幅度提高。在20xx—20xx学年期中考试中,实验教师所任的班级政治平均成绩为都比同类班级的成绩要高,取得了初步的成效。

扩展阅读

月度总结推荐: 班主任小结


自来到公司的那一天起,我们就又在努力专研,争取做得最好。为了让下一阶段工作开展有序,我们是时候静下心来好好写写述职报告了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么,要如何写好一份值得称赞的述职报告呢?以下是小编为大家收集的“月度总结推荐: 班主任小结”欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

在班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。 调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、活动(如一块打篮球、跑步等),使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我们班的"八分钟自主活动"内容的安排以及班级评比标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。

朱智贤说过:"学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。

发挥"两套班子"的作用,即指班委、团委的作用。这两套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。

月度总结推荐: 岗前培训小结范例


自入职以来,我们一直在努力地提高自己的沟通能力,以便把工作做得更好。为了反馈工作质量,我们现在是时候动笔写个人的述职报告及心得了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么,自己在写述职报告时要注意些什么呢?小编收集并整理了“月度总结推荐: 岗前培训小结范例”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、组织全省武装押运人员进行分批集中培训的意义

1. 这是全面贯彻落实《条例》,积极履行省保安行业协会职责义务的迫切需要。《专职守护押运人员枪使用管理条例》明确规定,配备公务用枪的专职守护、押运人 员必须要经过专业培训,熟悉有关枪使用、管理法律法规和规章的规定,熟练掌握枪使用、保养技能。《保安服务管理条例》第34条 也明确要求,从事武装守护押运服务的保安员的枪使用培训,应当由人民警察院校、人民警察学校培训机构负责。就目前而言,虽然大多数从事武装押运的保安企 业招聘的武装押运人员都是部队退役军人,对枪使用有所了解,大多数押运公司也就此进行了岗前培训和岗中例训,但也有些押运公司,特别是规模较小的押运公 司由于人员数量不足、勤务安排紧张、师资力量缺乏、场地器械简陋等因素,没有能对武装押运人员进行正规化的理论学习和技能培训,所以,作为“服务行业、规 范行为、反映诉求”的省保安行业协会有必要、有义务来组织全省武装押运人员进行分批集中培训,从而有力推动全省武装押运保安服务行业健康发展。

2. 这是全面应对新时期复杂多变社会环境,确保武装押运绝对安全的迫切需要。现阶段,我国正处于经济快速增长,各项社会事业全面发展的关键历史时期。在体制转 型、社会转型和利益格局调整的过程中,各种不确定、不稳定、不安定的因素必然会大量存在,近几年,全国就发生过几起起抢劫运钞车案件,为了有效规避风险, 确保武装押运绝对安全,唯一的途径就是通过专业化培训和常态化培训来提高武装押运人员应对各种突发事件的能力。

3. 这是全面提高武装押运队伍整体素质,加强武装押运队伍严格管理的迫切需要。目前,大多数武装押运人员政治素质好、道德品质高、业务技能精、纪律作风硬,但 也有少数人员或多或少存在这样那样的问题。就近几年来全国发生各地发生的武装押运人员涉枪涉款案件来看,有些队员政治素质不过关,法律意识淡薄,自己干起 违法犯罪劫款劫车事件;有些队员押运业务技能不精,操作规程不熟,使用枪不当,造成社会负面影响;有些队员心理不健康,精神压力大,造成涉枪自身伤亡。 究其原因,这与专业培训和日常管理教育不无关联。只有通过封闭式的专业培训,军事化的严格管理,综合性的考核打分,才能将不合格人员拒之于武装押运大门之 外,从而达到提高整个押运队伍素质的目的。

二、组织全省武装押运人员进行分批集中培训的安排

组织全省武装押运人员进行分批集中培训,要结合各单位实际情况,从多方面综合考虑,合理科学安排。

1.人员安排。由各单位按照实际武装押运人员的2-5%的比例进行分批安排。每期组织60-80人。

2.时间安排。每月组织1-2期,每期10-15天。

3.食宿安排。由省保安协会统一协调安排。

4.培训费用。每期每人3000-4500元(包含食宿费)。

5.老师安排。可邀请人民警察院校、人民警察学校培训机构老师和从事武装押运服务管理的专业技术人员负责培训。

6.证书发放。按照培训科目进行分类考核,给予考核全部合格人员发放结业证书。

三、组织全省武装押运人员进行分批集中培训的内容

根据《保安服务管理条例》第35条规定,保安培训机构应当按照保安员培训教学大纲制订教学计划,对接受培训的人员进行法律、专业知识和技能培训以及职业道德教育。据此,我认为组织全省武装押运人员进行分批集中培训可从以下八个方面来实施。

1.职业道德教育。这是做好武装押运工作的前提。通过教育,增强广大武装押运人员献身押运事业的决心,做到干一行、爱一行、专一行。

2.法律法规学习。这是制约武装押运人员行为的重器。通过学习,增强广大武装押运人员法律观念和法律意识,做到知法、懂法、守法、不违法。

3.操作规程学习。这是规范武装押运各个环节和押运行为的准则。通过学习,能提高武装押运人员勤务操作规范水平,确保押运安全。

4.身体素质训练。这是做好武装押运工作的基础。通过身体素质训练,能检验武装押运人员的体质,提升武装押运人员的整体形象。

5.防卫技能训练。这是武装押运人员应该掌握的技能。通过训练,使武装押运人员在制止违法犯罪行为或在执勤中遇到不法侵害行为时,依法使用警械和武器,或在不准、不能以及来不及使用警械和武器的情况下,能以徒手制服擒获犯罪嫌疑人。

6.持枪技能训练。押运枪是在押运过程中为保护押运目标安全而使用的具有攻击性、杀伤性的攻击防卫器械。包括防暴枪等。通过训练,能规范武装押运人员在执行任务过程中枪使用的行为、姿势及站位。

7.心理素质训练。武装押运员心理素质训练是结合自身工作特点,有针对性地对其心理、意志品质及团队意识等进行训练的一种特殊模式。通过训练,使武装押运人员在一定的情景训练中体验心理上的变化,最终积淀成其必备的心理要素,同时也起到增强心理健康水平和实际工作能力作用。

8.突发事件处置训练。这是确保武装押运安全的关键。通过训练,使武装押运人员在执勤任务过程中一旦遇到意外的突发事件,能采取有效措施,妥善进行处理,确保人、财、物的安全。

至于如何实施、如何从教,我想省保安协会和专业培训机构会有一套系统教案和教材。我们衷心期待培训班如期举办。

月度总结推荐: 实习工作小结(篇一)


作为公司的员工,我们要学会吃苦耐劳的精神,才能在工作中有所进步。为了下一阶段工作顺利开展,我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,关于好的述职报告要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“月度总结推荐: 实习工作小结(篇一)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!

我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。

说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、实习目的

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会,还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务,更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材,总结学生学情,在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实习转眼即逝,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学习到了许多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中,我对比自己的中学时代,感受着我们与现在学生的差别,现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代,这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中,我熟练地掌握了教学技能,不但如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

二、实习内容

(一)听课见习

9月19日我在高二(2)班开始了我的听课见习,葛老师上的第一堂课是《化学反应速率的测定》,葛老师采取的是以实验法为主,引导学生自主学习,让学生们通过实验得出结论,学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二(2)班讲授的《影响化学反映的速率因素》,教学方法以上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节,体会指导老师的教学方法,了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率,课后认真总结指导老师的教学经验和方法,给出中肯的评价,并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题,学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中,不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识,还学会了如何处理师生关系,更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者,必先立于人也。”

(二)备课

在认真分析学生学习情况的基础上,我仔细研读教材,耐心分析学生个体情况,参考教辅资料,认真详细的设计教学思路,编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路,充分调动学生的学习积极性,做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题,例如各教学环节的衔接脱节,教学时间安排欠妥等,但在葛老师耐心的指导下,我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。

(三)专业技能教学

20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后,我开始了我的第一堂实习教学,在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解,然后开始了我的新课,第一堂课的教学很快结束,在教学过程中出现了很多问题。问题如下:

1、教学中语速稍快,偶有方言音出现;

2、刚走上讲台时,略显紧张,但能在很快调整心态进行教学;

3、教学中过于相信学生的自制力,忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象;

4、各教学环节的衔接基本合理,在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。

在教学中,我采用的教学方法普片为讲授法和实验法,做到师生互动学习,让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧,同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点,达到学以致用的目的。

(四)班主任工作实习

在为期一个多月的实习中,我在高二(10)班级进行了班主任实习工作,工作如下:

1、检查早操出勤率;

2、每早带正课前15分钟的卫生检查;

3、组织班委开展班级活动,组织学生进行日常学习;

4、每周一组织班会;

5、处理班级突发事件。

在班主任工作实习期间,各班委积极组织班级活动,协助我管理班集体,使班级秩序稳定发展,班级间相处融洽,同学和睦相处。在同学们的配合下,我所实习的班级,班风俨然,学风和谐。

(五)教学研讨

在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革问题,与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验,内容如下:

1、与化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题;

2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题;

3、与化学组骨干教师崔天时老师讨论目前90后学生身上的种种问题,及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略;

4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。 在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后,自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后,教育硬件跟不上,教育方法相对落后,师资力量参差不齐,以及教育资源应用不合理等等一系列问题。

三、实习效果和评价

在实习的过程中,由于有过硬的专业知识和教学技能,实习学校指导老师的耐心指导,加上自己认真的分析学情和设计教学思路,从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成,并且得到实习学生,指导老师,实习学校相关领导的肯定和好评。

在自己的努力,学生的配合,指导老师的引导,实习学校的支持下,我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号,这是我走上教学生涯的开始,是我检验自己所学的舞台!

实习虽然结束了,受到学生、老师、实习学校的肯定和好评,但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题,而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己,鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。

四、实习体会

还回味在实习的喜悦中,结束的钟声早已敲响,一个月的实习很快的结束了,来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里,有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活,其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满,但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识,还必须具有良好的道德修养和高尚的情操,而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!

实习虽是短暂的,但它给我们留下了很多的回忆,也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念,还磨练了我的耐心、爱心和恒心,还增强了我成为一名合格教师的信心,尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离,但我相信“有心人天不负,三千越甲可吞吴”,经过自己不断的总结探索和努力,终能成为一名合格的优秀教师!

推荐总结: 骨科见习小结 月度范文精选


作为公司的优秀员工,要有过硬的专业技能,才能在这个行业中长久发展。为了反馈工作质量,我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“推荐总结: 骨科见习小结 月度范文精选”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

时光飞逝,在骨科实习时间过去了,在这些日子里我学到了很多课本上学不到东西,而且不仅仅仅是在医学方面上,还有做人和办事潜力方面。

记得刚到医院时候,我们都是怀着好奇与忐忑情绪去科里报道,刚进科里时候也不明白做什么,怕反而帮了倒忙,但随着老师耐心教导我慢慢熟悉在医院一些工作。算起来我在医院上过手术差不多能有一百多例了,小到内踝骨折,锁骨骨折,还有掌骨骨折;大到人工全髋关节置换术,颈椎手术,腰椎手术。其实说大小只是相对来说,在医生眼中所有手术都就应是大手术,就应相等对待。说到手术记得我第一台手术时在和老师出急诊夜班时候来一个胫骨远端开放骨折合并胫距关节脱位患者,当把他腿上包扎纱布打开时候,看见了骨折端刺破了皮肤穿了出来。那是我第一次看见活生生骨头,跟在解剖实验室看见骨头一点都不一样,但没感到那么恐怖。给患者做了些处理和抽血化验之后就进手术室了。手术从零点一向做到两点多。感觉从手术室出来后腿都软乎了。第一次上手术感觉就是累啊,而且还是半夜该睡觉时候上,当时我就感觉,做个医生不容易啊,不仅仅要随时做好上手术准备,而且还要有足够精神意志力。

在实习四个月中,我印象最深刻就是脊柱手术,我参加过脊柱手术有颈椎滑脱,颈间盘突出,腰椎压缩骨折、爆裂骨折,腰椎间盘突出。对脊柱手术主刀者来说都需要是胆大心细人,因为只要稍有偏差就会对患者神经造成不可挽回损伤。但是如果手术成功话,效果是十分显著,减轻了患者痛苦。以腰椎爆裂骨折为例,入院后对患者进行常规检查,择期手术,脊柱手术大体过程为:切开皮肤和皮下组织后,用电刀剥离竖脊肌显露椎板和椎体,在C型臂透视机辅助下用定位针定位椎弓根,然后在定位针处拧入椎弓根钉,之后用棘突剪刀剪掉病椎棘突再用咬骨钳、枪钳子除去椎管占位骨块以解放脊神经,显露脊神经后检查硬膜囊是否有破裂,如果有破裂用结扎线缝合。最后连接椎弓根钉尾棒和横连,清点纱布器械后将肌肉组织覆盖于椎弓根钉,连接负压引流装置,固定,逐层缝合,关掉切口,以无菌敷料覆盖伤口,手术结束。术中要彻底止血,注意保护神经,缝合时要注意不要将引流管缝合。术后第一天更换敷料,第二天如果引流出血性液体小于50毫升,予以将引流拔出,之后隔日换药,术后14天拆线。拆线后即可出院。这就是一个腰椎爆裂骨折患者从入院后到出院过程,患者最少需要住院十六七天,也就是半个月

时间,在这半个月时间里主治大夫是患者心理最大精神支柱,所以,我们在这半个月时间里要把患者当做亲人一样对待。

在骨科实习时间已经结束,在实习期间,我遵纪守法,遵守医院及医院各科室各项规章制度,尊敬师长,团结同学,严格要求自己,努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲,态度良好,努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验,尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作潜力,不断培养自己全心全意为人民服务崇高思想和良好职业道德。以前在学校所学都是理论上,此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单,并非如书上说写那么典型,好多时候都是要靠自己平时在工作中经验积累,所以只有扎实投入实习,好好体会才能慢慢积累经验。配得上洁白白大衣!

优质总结:《回顾·拓展七》教学设计 月度范文精选


自来到公司的那一天起,我们就又在努力专研,争取做得最好。为了让下一阶段工作开展有序,我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“优质总结:《回顾·拓展七》教学设计 月度范文精选”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

知识与技能:积累古诗

过程与方法:将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较,通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点,学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。

情感、态度、价值观:通过阅读相关的动物书籍,继续了解动物故事,培养良好的课外阅读习惯,做好从课内阅读向课外阅读的延伸。

教学重点:培养良好的课外阅读习惯,做好从课内阅读向课外阅读的延伸。

教学难点:学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。

教学方法: 谈话法 教学用具:课件

教 师 活 动

学 生 活 动

一、复习1.我们以前学习过许多描写动物的课文,例如丰自恺的《白鹅》、布封的《松鼠》、老舍的《猫》,同学们还记得课文的内容吗?

2.现在我们再次阅读这些文章,感受一下课文的内容和写法。

(学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》)

3.我们学习的本组课文也是描写动物的文章,现在同学们再次快速浏览一下,回顾课文的内容和写法。(学生浏览本组课文)

4.本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方?

(1)小组选择其中的两篇进行合作学习,找出内容和写法上的相同点和不同点。完成下表:

课题内容相同点内容不同点写法相同点写法不同点

(2)小组长将学习的结果进行总结,准备在全班汇报。

5.班内交流汇报

(1)名小组长将合作学习的结果汇报给全班同学。

(2)一名小组长汇报完毕,其他学生互相补充,发表看法。

(教师适时点拨引导。)

6.教师总结

我们阅读课文,要善于比较,在比较中总结,在比较中反思,这样才能不断提高自己的阅读能力。

二、日积月累

引入:以前我们积累了一些古诗,今天咱们一起再积累一首古诗,它叫《马诗》,我们要比一比,看谁背诵得最快。

(1)学生自己试读,读准字音,读熟诗句。

(2)指名读。

(3)交流一下对诗句的理解,能理解多少就理解多少。

(4)学生自主背诵,小组内交流背诵的技巧,互相背诵。

三、教学课外书屋

1.老师读《我的野生动物朋友》的精彩片段

2.如果有学生已经看过,可以介绍自己阅读的内容和感受,

3.教师向学生简要介绍《我的野生动物朋友》一书,引起学生的读书兴趣。

4.拓展阅读:《动物来自好人这一边》、《我最喜欢的一张照片》、《阿布,我的大象哥哥》

5.老师向学生推荐动物文学书目。

(1)中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》。

(2)加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》。

(3)美国作家杰克?伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》。

(4)日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》。

回忆描写动物的课文

自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》

我们学习的本组课文也是描写动物的文章,现在同学们再次快速浏览一下,回顾课文的内容和写法。

比较本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方?

日积月累

学习《马诗》

板书

教后

反思

“交流平台”采用表格对比的形式,让人一目了然,教学这一版块要发挥学生的主动性,让学生自己去发现,进而让学生明白同是写动物的课文,着重点和所用的写作手法都可能不一样;“日积月累”重在学生对古诗词的积累,不要把弄懂诗意作为重点;“课外书屋”只是为了激发学生的阅读兴趣,但教师要作好课外阅读的指导,帮助学生拟订阅读计划,并分阶段开展阅读指导和阅读后的交流,使课外阅读得到落实

月度总结推荐: 医院实习小结季度范文精选


自入职以来,我们在公司的大家庭里认识到了很多志同道合的伙伴,一起为公司出力。为了下一阶段工作顺利开展,我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训,引出规律性的东西引文。那么,您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗?下面是由小编为大家整理的“月度总结推荐: 医院实习小结季度范文精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

时间过得很快,不知不觉就到了20xx年了出来实习也有一段时间了,现在的我不像刚来的时候那么羞涩,那么的懵懂。现在的我适应了这个社会,不敢说很适应,但我想我至少跟的这个社会的脚步。

在这里,每天的7点50的早会,每周一的会议。在上课的时候我重来我么想过我可以不休息的一直工作一个月。没有周六日的日子。没有出去逛街的时间,到山西的这几个月正是冷的时候,我处在南方的小伙子第一次跑这么远,不知道北方冬天的好玩。时间都是挤出来的,没有周六日的日子,我连买衣服的时间都是晚上抽空出来买。而且还是急急忙忙的就解决了。

开早会让我明白了好多事情,原来事情有些是可以这么解决的。接触越多的人我发现我自己越来的渺小。更加的认识到了自己的不足,在这里我认识了个网络部的主管,我通常叫他百科全书,真的是没有话题他接不上的。不管是历史,政治等等。只要你说的出来的,他基本上都懂点。不说很精,但至少懂,跟他相处久感觉话题完全聊不完。

每周一的会议。主题。接下一周要干嘛,安排一周的计划。开会让我明白了事情有些还是得集众人的思想。用头脑风暴的方式来解决一件事才是最好的,才能最完美,最完善的。一个人的精力真的是有限的,而且也不可能方方面面的想全,把事情拿出来集思广益才是最好的。

这几个月下来,我学会了文档的排版,文件的编写,文件的修订等等。打印机的使用,打印机的维护等等。古人说的很对,活到老要学到老,不然不知道什么时候就被这个社会所抛弃掉。生活过得很充实。

在这还有一项工作,陪领导吃饭。出来之后我发现吃饭这么艺术真的是博大精深。在饭桌上我学习到了很多工作的道理。有时候吃亏是福,你做得事情领导都看在眼里,一时的磨练才能造就你,不过我最怕的还是喝酒,晚上六七点能喝到一两点。这点我深深感觉到身体的抗议。

生活总是在不经意间就过去了,实习的日子,不单单是工作上的总结,生活上,我也知道了出门在外有时候真的是不容易。水电费,在家,在学校的时候没有认识到这些有什么困难的,到实际生活中发现没有一件事情是简单的。都得自己好好的去思考。

生活还是得继续不管昨天你有多么的痛苦,多么的伤心你还是会发现这个社会还是一样车水马龙。不会因为你而改变。真的是谁的青春不迷茫,我们都一样。没有过不去的槛,有时候真的想没心没肺的活着,不想管的太多,不想去想太多。

不过我一直认为的是,不要在自己最能拼搏的年纪选择了最安逸的生活。生活还是得有点激情。抱怨过就让事情过去了吧。