[参考总结] 风娃娃的思考回顾之五。

自来到公司的那一天起，我们就又在努力专研，争取做得最好。为了提高自己与团队的工作效率，现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告属于应用文稿，分为集体和个人两种。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？以下是小编为大家收集的“[参考总结] 风娃娃的思考回顾之五”供您参考，希望能够帮助到大家。

《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕怎样看问题，想问题这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。Ys575.COm

学习不能脱离实际生活，还应和生活相联系。风娃娃还做了哪些事，你知道吗联系实际生活让学生来说说看，学生踊跃发言。风娃娃会给干活干得很累出汗的人们擦汗，带来凉爽;风娃娃会关窗，有时把玻璃也打碎;大风有时会把房子吹倒等。学生的想象力是丰富的，感情是细腻的，他们说出了风的许多好处和坏处。其实风娃娃一心想做好事，为什么会做坏事呢我们小朋友中间是不是也有这样的情况呢你能举举其中的例子吗通过举例，让学生明白其实你有时候也像风娃娃好心办了坏事，启发学生做事是不能一厢情愿，不能只从自己的角度出发，还要全面地考虑问题，从别人的角度来考虑问题，认真动脑，少做傻事，快快长大。

延伸阅读

[总结参考] 学生自我回顾思考作文

作为公司的正式员工，我们要不断学习与进步，把工作做得更好！为了落实工作目标，我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么，关于好的述职报告要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“[总结参考] 学生自我回顾思考作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

这个暑假看了部电视剧〈我的青春谁做主〉相信大家都看过。里面小样的妈妈说过一句话!那就是：这些年轻人谈恋爱眼里只有爱情他们就不知道为自己以后着想，他们现在在一起很幸福很快乐，可是感觉不能维持现在社会的生活，到最后终究因生活......至于谈恋爱的观点我就不多说了，若看到了这篇日志，那请你再回头看我那篇名字是〈哎好感人暗真的让你受益匪浅的!

别人都说我总是充满信心，说实话我也不知道哪来的信心，我不是聪明，没有好的学习条件、所以没有可以值得自己去依靠的东西。但是我只相信：失败是成功之母!不经历彩虹怎能见风雨![很俗哈，但是很有哲理我认为]曾经一个人跟我说：让自己犯过的错产生价值的最好方法，不是哭不是郁闷，而是冷静的分析它错的原因然后吸取教训并努力改正。这句说的很对吧!所以我们应该感谢错误它可以让我们更完美不是吗?就让暴风雨来的更猛烈些吧!我们不怕...就算斗不过，只要笑一笑没什么大不了，大不了重新再来吗?生活充满激-情充满刺激不是很充实吗?平平淡淡好象白开水一样没滋没味的，好没意思哈!所以对生活充满热情充满信心又何尝不好那?又不会损失什么。我真搞不懂为什么那么多高中生和大学生要跳-楼自杀那，有什么想不开的，人生吗就是这样充满挑战。也不为爱你的人，包括家人朋友想想。哎可怜可悲...

总之一句话所有正在为自己理想奋斗的同胞们，没有什么坎儿我们过不去的，因为我们是人是坚强勇敢的，而

不是懦弱无能的。一步两步.....嘿到终点了，这不成功就那么几步吗?只不过漫长一点哈!绀芭得[加油的意思拉]!

[总结参考] 《小鹿的玫瑰花》思考回顾一篇

作为公司的优秀员工，我们一直在提高自己的专业能力，以便可以给公司做出更好的奉献。为了让我们未来的工作更加井然有序，我们现在要动笔写上一份述职分析报告了。述职报告对自身所负责的组织或者部门的回顾与总结。那么，你知道我们的述职报告要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[总结参考] 《小鹿的玫瑰花》思考回顾一篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学时，我在学生自由读通课文，整体感知文章内容后，让学生进行生字的检查，可是学生的预习不到位，个别的学生没有圈出本课的生字，在老师检查生字时出示的是由单个的字到词语的认识，方法上不恰当。

引导学生寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因是本课的难点。课文学习中，我注重泡泡中为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?这个问题进行课文的指导朗读，先引导学生学习第一至三自然段，重点体会小鹿对玫瑰的精心栽种和喜爱。之后用横线画出鹿弟弟的两次话，读读这两句话，想想你会有什么疑问?有的学生说：鹿弟弟为什么开始说玫瑰白栽了，可后来又说玫瑰没有白栽呢?抓住黄莺和微风的话朗读体会，说说：为什么黄莺看到这些玫瑰就想唱歌?为什么别人都夸微风是玫瑰香风?并进行说话训练，微风来到了什么地方，别人是如何夸他的?充分感受到玫瑰花给他们带来的快乐。学生知道了是因为他栽的玫瑰给森林里的动物带来了快乐，虽然他自己没有看到自己的玫瑰花，但别人都欣赏到了，都很高兴，很快乐，小鹿也感到自己的劳动没有白费，他也感到快乐，因此他的玫瑰没有白栽。接着在朗读中领悟到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。

本课中不足之处也很多，之前没有进行预习方法的指导，学生预习时没有解决生字词，课上朗读检查时，发现学生的字音读不准，以后的教学中好好地指导学生的课前预习。课文朗读没有抓住重点字词进行指导，如：看到了玫瑰就想唱歌。夸我是玫瑰香风呢!在本次教学中出现的不足之处，争取在以后的教学中改进。

推荐总结： 童年的发现思考回顾(篇二)

作为公司的一员，我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了巩固以往的工作，我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么，您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“推荐总结： 童年的发现思考回顾(篇二)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

课文重点写了作者在童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者童年的发现。

在设计教案时，我为了突出重点，从发现入手，引导学生初读课文，把握发现是什么，进而围绕发现精读课文。在设计环节时，总体思路为总-分-总式，即先引导学生在读文时整体把握发现的过程，在学生交流表达的基础上，引导学生归纳出发现过程分为三步：即梦中飞行、寻求解答、大胆猜测。在此基础上再分别从三方面引导学生理解，重点通过感情朗读、理解重点词句理解把握作者的发现过程，并适时渗透作者求知欲强、好奇心重的特点，最后再反过头来回顾整个发现过程，感受作者是个怎样的孩子。设计教案时，自认为思路清晰，重点把握突出，课堂效果应该较好。

但整堂课下来，总有一种蜻蜓点水之感：教学内容不深不透。虽然各个教学知识点都已讲到，但总没有深入、细致的去谈、去读、去体会。

[参考总结] 回顾高一 作文之五

自入职以来，我们学习到了很多的新知识，也认识到了自己的不足。为了让我们未来的工作更加井然有序，我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么，你知道怎么写具体的述职报告内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[参考总结] 回顾高一 作文之五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

但是，这些认识都是片面的，如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。而父亲的批评，会使孩子天天担心害怕，怕作文写不好，会遭到父亲的批评，然而，对作文失去信心。诚然，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。

妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你！”