评选工作报告(合集5篇)。
在本文中我们将从多个角度来分析“评选工作报告”，每当我们的任务结束后。报告的适用范围越来越广泛，写报告时，说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料，一般报告是怎么写的呢？如果你觉得这篇文章对你有帮助希望能将它分享给需要的人。
评选工作报告 篇1
曾维先，女，1987 年 6 月出生，学历（高中），团员， 毕业古蔺县蔺阳中学，现在为公司办公室文员、助理。 一年来，他凭着对公司办公室工作的热爱和忠诚，在平 凡的岗位上默默奉献着自已热血和才智。在公司与所有 职、员工“打”成一片。
一、 着眼全局，服从领导 他所在的部门工作人手紧张，他主动承担起外勤的 工作和内勤的管理工作，加班加点成了家常便饭，他几 乎没有一天按时下过班的，但他却从未有过一句怨言。 凭着他踏实的工作态度、娴熟的专业技巧、对同事的满 腔热情，同时他的工作能力和工作热情也引起了公司的 关注，他始终坚持服从领导的安排。
二、 立足岗位，真抓实干 成绩的后面伴随着的往往是艰辛和汗水。她任办公 室助理岗位一职，能深刻明了每一条信息、每一个数据、 每一份报告之后，都凝聚着公司全体领导及员工辛勤的 汗水，体现着管理工作的进展、广大员工对我们的满意 程度，所以能以高度的责任心来对待日常的`办公室工作， 每一个词汇、每一句话、每篇材料的中心思想都认真掂 量、仔细斟酌，用心对待，尽自己最大的努力完成好各 项工作任务和领导、上级交办的事务。
三、 责任为先，锐意进取 她从严要求自己，主动认真学习，关注时事，在实际工 作、学习、生活中能自觉勤于钻研、锐意进取，贯彻落 实好公司为集团化进军的发展观、努力完成好上级、领 导交办的各项事务，兢兢业业干好自己的本职工作，始 终保持高昂的工作积极性和主动性，全身心地投入到， 恪尽职守，团结同事，乐于助人，为同事们和职工们做 好服务工作，默默无闻，时时处处以职工是否满意作为 其检视自己工作成效、纠正工作方向、完善工作方法的 标准，赢得了广大职工一致赞誉，切实体现了一个办公 室助理的职责。
以上足以证明曾维先同事在平凡的岗位上兢兢业 业、任劳任怨、默默忘我的工作作风上奉献自已热血 和才智的成绩给予肯定。为公司发展贡献自己。现推 荐为公司“先进工作者”。
“先进工作者”推荐报告
丁定申，男，1941 年 7 月出生，务农，小学文化。 现为公司厂部、一车间门卫。他凭着对公司门卫工作 的热爱和忠诚，在平凡的岗位上兢兢业业、任劳任怨、 默默忘我的工作作风上奉献自已热血和才智。
一：门卫职责： 他坚守工作岗位，认真职守， 认真钻研，提高工 作水平。积极妥善地处理好职责范围内的一切工作。 遇到问题及时地向上级部门、公司领导汇报和请示， 按规定时间上班，不迟到、早退，并且写好了值班记 录 ，为公司门卫安全工作做到了实处。
二：卫生坚持： 他起早摸黑的为公司提供了舒适环境。卫生工作 开展取得了良好的效果，使公司的卫生面貌焕然一新， 公司的环境也得到很大的改善。 种种行为，为公司发展贡献自己。现推荐为公司 “先进工作者”。
评选工作报告 篇2
根据中共委常委会议纪要（2022）8号精神，对启动县级劳模评选工作，需提请县政府研究予以明确的有关问题：
一、关于调整充实县劳动模范和先进工作者评选管理委员会成员问题。（另附成员建议名单）
二、关于启动首届县级劳模推荐评选问题
1、建议县政府近期下发关于推荐评选县级劳动模范的通知，明确推荐评选范围、评选条件、名额分配原则、评选办法、组织领导、评选工作要求等事项。
2、县级劳模评选名额：建议首届评选30名。
3、评选办法：按首届拟表彰县级劳模名额的2倍比例分配推荐名额至各乡镇、县直各单位。推荐名额经所在单位党政会议研究和所在系统党委会议研究后，将县劳模初步人选推荐登记表及有关事迹材料报送县劳模评选管理办公室，由县劳模管理办公室征求有关方面并审核后，报县劳模管理委员会研究、审批。
三、关于建立县级劳模评选机制问题。（待首届县劳模评选结束后）为加强我县劳模的评选、表彰、培养、教育、宣传和管理等工作，建议县政府制定出台《武平县县级劳动模范管理暂行规定》，明确县劳模的基本条件、评选程序、享受优惠待遇、劳模奖金和津贴标准、劳模管理经费等事项。需要明确的几个具体事项：
1、县劳模评选周期：建议从2022年起县劳动模范每三年评选一届。
2、津贴标准（参考市政府）：职工劳模退休后仍保持荣誉的，由县财政每月发给荣誉津贴费50元；农民劳模男年满60周岁、女年满55周岁，仍保持荣誉的，由县财政每月发给荣誉津贴费30元，已享受市级以上劳模
荣誉津贴的，不重复享受。
3、劳模奖金和管理经费：凡被评为县级劳动模范者，发给荣誉证和奖章，并发给一次性奖金2000元，奖金由县财政支付。县级劳模管理经费由县级财政安排。
县总工会
二0一一年十二月十二日
评选工作报告 篇3
根据区教育局关于评选中小学优秀班主任的文件精神，按照公开、公平、公正的原则，严格标准，严格程序、严格审核，保证推荐工作的公正性和透明性，我校就推荐优秀（十佳）班主任工作的情况具体如下：
一、高度重视，加强领导
区教育局文件下达后，我校专门召开了领导班子会议，认真学习文件，领会精神，为切实加强领导，成立了优秀（十佳）班主任推荐工作领导小组：
组 长：贾 智
副组长：张清友 尹晓东 郭寅龙 王留柱 曹 燕
成 员：卢永峰 师建中 任宗英 王振娥 李洪飞 高海娜
二、严格程序，认真评选
在评选推荐过程中，我校推荐工作领导小组对申报人员就担任班主任的年限、任职条件、工作业绩、学生评议以及政治思想、工作态度等方面逐一进行了综合考察。在此基础上，广泛征求了广大教职工及社会各界对参评人员的意见，经过认真考核和遴选，一致推荐贺建华同志为十佳班主任的候选人。
三、监督公示，推荐上报
为增强评选推荐工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日对推荐的优秀（十佳）班主任的业绩材料在小会议室进行了展示，并将候选人名单进行了公示，没有接到反对意见和其他异议，经推荐工作领导小组研究，决定推荐贺建华同志参加优秀班主任的评选。
山城区实验小学
20xx年12月19日
评选工作报告 篇4
为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：
一、评选条件：
1、坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱中国，努力学习理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2、全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。
3、面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。
4、努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5、顾全局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审员会成员：
组长：
成员：
三、资格审查：
经校会研究决定，本次师德标兵的产生依据20xx-20xx学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广学生及社会等各方面的意见。确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。最后评审员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。
四、评选工作程序
1、组织召开教师会，讨论并决定依据20xx-20xx学年的量化考核结果。
2、征求广学生及社会等各方面的意见。确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。评审员会成员审查候选人的相关材料。最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广师生的监督，公式时间为一周。经公示无异议后方可向上级汇报。
评选工作报告 篇5
劳动模范评选和管理工作实施细则
为加强和改进劳动模范评选管理工作，在全公司营造学习、尊重、爱护劳动模范的风气，充分发挥劳动模范在工作中的示范引领作用，结合公司实际情况，制定本办法。本办法自2022年1月1日起施行。
一、劳动模范评选组织机构
金茂五金劳动模范评选委员会（以下简称劳模评委会）由公司总经理担任主任副总经理担任副主任，成员由工会主席、党支部书记、冲压一车间主任、冲压二车间主任、涂装车间主任、装配一车间副主任、装配二车间主任、注塑车间主任、质检部主任、企管部主任等组成。
劳模评委会负责审定劳动模范评选方案、劳动模范候选人名单，研究提出劳动模范评选表彰管理工作的有关意见和建议，指导和协调有关工作。
职工代表大会（以下简称工会）负责劳动模范评选表彰的具体工作，指导、协调和处理劳动模范日常管理工作，检查有关劳动模范政策的落实情况，调整劳动模范政策的建议方案，完成劳模评委会交办的其他工作。
二、劳动模范评选范围和条件
劳动模范评选范围：公司全体员工。
劳动模范评选条件：模范遵守公司规章制度和职业道德，模范完成岗位职责，立足岗位，奋发进取，开拓创新，勇于奉献，在日常工作中取得显著成绩，并享有良好声誉。
三、劳动模范评选原则和程序
劳动模范的评选推荐，要遵循“公平、公开、公正”原则，采取“自下而上、逐级审查”的办法进行, 坚持标准，严格程序，民主推荐，接受群众监督；要坚持面向基层、面向工作和生产一线,并兼顾各个岗位,充分体现广泛性、先进性和代表性。
各车间及部门每个月评选出一个劳动模范，评选推荐劳动模范的程序：
（一）基层推荐。所在车间在广泛征求群众意见的基础上由管理人员集体研究确定推荐人选，经职代会（职工大会）讨论通过，并在本单位公示后报上级主管部门初审。
（二）主管部门初审。由劳模评委会审核并签署意见。
（三）董事会审核。由董事会审核并公示后，由工会命名表彰。
四、劳动模范的奖励和待遇
劳动模范享受以下待遇：
当月被评为劳动模范的，由企管部拍照并张贴在相应6S管理看板上，由企管部颁发荣誉证书及一次性奖金100元。
扩展阅读
[荐]评选工作报告精选
自入职的那天起，我们就掌握了一些基本技能，到现在已经娴熟至极了，但还是要继续努力。为了让工作计划顺利进行，我们是时候静下心来好好写写述职报告了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训，引出规律性的东西引文。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？以下是小编收集整理的“[荐]评选工作报告精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
评选工作报告 篇1
为贯彻落实XX市教育局《关于做好全市教育工作先进集体优秀教育工作者评选推荐工作的通知》文件精神，根据上级要求，XXXX小学严把资格审查关、评选工作程序关、公示关和评选结果关，确保了评选推荐工作的高质量。先将工作情况报告如下：
根据20xx年教师节表彰推荐工作要求，XXXX小学成立了以校长XXX为组长，以张校长、冯校长、李校长、等为成员的评审委员会。评审委员会严把资格审查关，切实将忠诚人民的教育事业，具有较高政治素质和高尚的职业道德，模范履行教师职责，依法执教，教书育人，为人师表，无私奉献。具有较高的专业理论知识和丰富的教育、教学经验，高质量地完成教育教学任务，认真学习教育理论，积极开展教科研活动，勇于改革，不断创新，形成自己的教育、教学特色，教育、教学成果显著。积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，在培养人才方面成绩显著；注重培养学生良好的思想道德行为规范，调动学生的积极性和创造性，注重发展学生个性，关心学生身心健康，建立良好的师生关系，受到学生的信任与尊敬；无私奉献，牺牲自我，为
教育事业发展做出突出成绩。做到管理育人、服务育人、环境育人等方面成绩突出，五年内年终考核都是合格且有一次优秀的一线专任教师作为参评对象，已获得过市教育局及以上表彰的人员不再参加本次评选。严把工作程序关，采取自下而上、层层推荐、逐级审核的方式进行，对照评选条件，经教职工大会民主推荐确定候选人，然后将候选人姓名和实绩材料进行公示。严把公示关，对在公示期间，教职工存在异议的评选对象，评审委员会一律不予向上推荐，并取消评选资格。严把评选结果关，对符合评选条件、经评选工作程序评选出的评选对象，评审委员会严格依据文件精神，及时搞好了回头再审查，杜绝了推荐评选工作中的漏洞，切实确保了评选推荐工作的高质量。
宿城区埠子中心小学
二0一x年七月二十九日
评选工作报告 篇2
尊敬的领导：
感谢公司领导给我们这次评选优秀员工的机会，也感谢组长和同事们在工作中给予我的支持和帮助。
金蛇已去，马到功成。回望，感谢领导的培养，同事的支持，感谢企业文化的熏陶，感谢自己不断的进取.好一个，你虽已去，但我们的辛苦，成功，幸福，一个个攻坚战的胜利，一个个同事的成长，笑容还历历在目。是军品部荣耀的一年，是军品部辉煌的一年。
感谢领导，没有韩部长的严格要求，我们才能不断创造佳绩;没有韩部长的信任，我们就不能放飞思想不断铸造辉煌;没有韩部长的关心，我们就无法在一个个紧急关头咬紧牙关克服困难完成使命。常言道：火车跑的快，全凭车头带。
领导就是一个组织领路人，没有领导理解支持，就不可能人尽其才，人用其智，人守其职，自然就没有今天军品部的辉煌成果。没有领导的事必躬亲，严格约束，就会士懒兵堕，自然就没有战斗力，就不可完成一个个艰巨的任务。感谢领导的呕心沥血，感谢领导朝五晚九，才有了中天军品部辉煌成就。
一个组长就是一把尖刀，一个逢山开路，遇水叠桥的先锋。组长是直接领导我们冲锋陷阵的排头兵。没有组长的前期工作安排，我们就很难在工作操作中做的井然有序。没有组长是昼夜监督，就会出现有规不能守，有律不能依。感谢有一个能做榜样的组长，我们才能严格要求自己，像组长看齐，超质量完成一辆辆精品。
一个团队效率，在于早会组长的细心安排，知天时，知人和，才能把合适的人分配在合适的岗位，才能在合适的时间让每个人完美的完成自己的工作。组长身先士卒，我等必不畏艰辛，没有组长的昼夜陪伴，我们怎会不必寒暑，不分昼夜的奋战在最重要的时候，怎能按时完成一批批紧急的任务。感谢组长对我们嘘寒问暖，不辞劳苦，对我们精心照顾，让我们对中天军品部有入厂犹如到家的感觉，试问，哪一个人会为自己的家事推诿逃避。军品部有x年的成功，组长自然功不可没!
我自觉驽钝，在工作中不敢不用心。有领导的信任支持，有同事的鼎力相助，分秒不敢轻心大意。自知身兼重任，时刻不敢忘记学习，犹恐不能胜任职位安排。所以，时刻谨记学习乃第一要务，只怕自己不能为每次工作尽知尽智.做为技术人员，工作自然需要同事大力配合，也许因为性格和善，能于同事和睦相处，工作之时大家相互配合，下班之后大家相互关心。工作中出现问题能与同事深入沟通，共同探讨，克服了一个个困难，每次都能按时按质完成领导安排的任务。技术人员起步比较难，新同事难免会有很多问题，做为老员工，我深知公司要发展人才最重要，而人才培养和储备不容易，每当同事遇到问题，总会知无不言言无不尽，深怕他们有疑虑或带问题工作，拖延浪费工作时间，降低工作效率，或操作不当产生损失。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。20xx年公司效益很好，我们总会接到加班任务，时而还会奋战24小时，但是我和同事们从来都不懈怠，不偷懒，任劳任怨，只要能够圆满完成任务，再辛苦我们也高兴。有时到后半夜有的小同事扛不住我总会激励他们：人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。
虽然，工作一天会很累，但是我也不会乱了章法，严格要求自己按照规章制度操作，也会照顾身边的同事，谨防大家疏忽，没有按照章程操作造成损失，或者因为程序不对而反工，工作之事无小事，分刻不敢麻痹大意。 新年开始，又是奋斗的一年。公司领导身怀包藏宇宙之机，吞吐天地之志。中天发展蒸蒸日上，近年成绩节节攀升。公司同事相处和睦，互帮互助，厉兵秣马，斗志昂扬，20xx年定会再创佳绩!
评选工作报告 篇3
我局根据省教育厅关于认真做好20xx年教育系统评选表彰活动的通知精神，认真组织开展了河北省教育系统先进集体表彰活动，广泛发动各个学校积极申报本学校的先进典型，在全县教育系统上下形成民主、和谐、进取、创新的校园文化氛围，促进了我县教育教学质量的提升，品牌的发展。现就我局开展河北省教育系统先进集体评选表彰活动工作汇报如下：
一、评选程序及做法
1、切实加强领导，精心组织开展，认真做好先进集体的推荐活动评选工作。我局在评选表彰活动中，成立了以局长任组长，教育股、人事股、办公室、工会等部门负责人组成的先进集体评选表彰活动领导小组，及时召开会议，研究制定具体评选方案，确定评选活动标准，步骤等内容，按照推荐上报，组织审核、公示、确定人选等四个阶段，有序开展先进个人推荐评选表彰活动。
2、精心审核评选，确保先进质量。学校按照先进集体评选的标准，认真挖掘典型学校先进事迹，使得先进学校的典型可敬、可亲、可信、可学。局对各学校上报的推荐名额、程序等内容提出了具体的要求，规定在推荐上报时，要广泛征求意见后，依据评选标准及候选学校事迹，对候选学校进行综合评审，征求相关部门意见后，确定为先进集体候选人员。在经过公示和评审后，由局领导小组研究决定，确定为省级教育系统先进集体。
3、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动既是先进集体工作成果的展示，也是构建社会主义教育核心价值体系的重要途径。因此搞好结合，推动活动深入开展才是评比先进集体的根本目的。
评选结果
经过周密调查，认真审核，最终确定：
河北省教育系统先进集体申报单位：临城县第二小学
二、公示情况
自6月25日起，对以上单位主要事迹进行公示，至今未有群众异议，现报告前来，请局领导批准。
评选工作报告 篇4
为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：
一、评选条件：
1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。
3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。
4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员：
组长：
成员：
三、资格审查：
经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据20xx-2011学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。
四、评选工作程序
1、组织召开教师大会，讨论并决定依据20xx---20xx学年的量化考核结果。
2、征求广大学生及社会等各方面的意见。确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。评审委员会成员审查候选人的相关材料。最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。经公示无异议后方可向上级汇报。
评选工作报告 篇5
评选评优颁奖词
1.优秀员工： 她得青春妙龄，在叠叠的收款单中一页页翻过，充实是她得主题；她得金色年华，在各个数字里一天天跳跃，责任是她得重心。耕耘在票据间勤勉于计算中，她也许会错过很多的约会与假日，但她没有错过与优秀作伴，与卓越相随，与成长同行。
原本冰冷的工具在他手中舞出华丽的篇章。他不会挑剔脏与累，也不会害怕热与高。他以他专业的业务水准为大家排忧解难，创造崭新的明天。
2.创新高效之星: 二十年来，如何将菜肴做的精致美味是他的追求，如何将每一次的追求演绎成艺术是他的梦想。正可谓“一人巧做千人食，五味调和百味香”，他用勤思善学，乐于助人，告诉我们您是最可爱的人。
她兢兢业业，一丝不苟；她默默奋斗，无私奉献；她立足本职工作，自我摸索，不断创新；在她心里公为重，私为轻，她用高效、务实诠释了财务人员的操守。
3.安全规范之星：
他以厂为家把自己的工作当成一种神圣的使命，他常年活跃在公司的各个领域，检修和维护设施设备亲历亲为，他绞尽脑汁寻找最科学合理的解决方案，他操作规范，为公司杜绝一切安全隐患。
4.忠诚奉献之星：
十六年风雨同舟，她用行动诠释了什么叫忠诚。她将最美好的岁月奉献给工作，她的先进事迹只言片语不足以言说，她用自己的行动向我们讲述了“忠诚奉献”四个字。
5.节约之星
他不善言辞却与商家斤斤计较，他把得失看得很轻却计较着货比三家的公道，他以勤俭节约为己任，不浪费一分钱，最大限度的满足公司的物资需求。他以最高的标准展现自己的价值，让青春无怨无悔，让人生绽放光芒。
评选工作报告 篇6
物流0902班助学金和奖学金评选工作总结
在学院领导和辅导员的大力支持下，在班委会的极力配合下，物流0902班2010-2011年学期助学金的评定终于有了结果。
为了消除同学们对评选结果的怀疑和任何异议，我们曾多次开班会，说明评定标准和流程。
国家助学金和奖学金是国家为保障在校学生家庭经济困难的能够顺利完成学业而专门设立的一种资助。评定流程是非常严谨的。国家助学金的名单范围是在我院的拥有贫困证明的同学中筛选的。也就是说，只有被认定为拥有贫困证明中相对贫困的学生才有资格评定国家助学金。我院每年都对贫困生档案进行更新，以便更好照顾到一些家庭经济有变动的困难学生。但是并不是所有的贫困生都能被评上国家助学金，许多学生已经被评定为贫困生，可是在国家助学金的名单上却没有他，这又是为什么呢？国助的评定是对学生素质的综合考量，对成绩上的要求是有标准的，如果未达到这个标准，那么就不能参加评选，并且，国助评定还要加上综合素质考核，如果该同学在校期间有违规违纪行为，也将取消参评资格。而奖学金的评定者除了以上标准还必须学习成绩突出。
这些是我们班委在进行评选时多次讲解的重点，整个评选过程都十分严谨，每一个过程的工作进展都上报辅导员。因为国家奖学金和国家助学金的评定是关系到学生切身利益和荣誉的。就因为如此，压力更大。每一个名额的确定，每一个人员的审核，每一个问题学生的谈话，我们都需谨慎小心，每每这时我们班委就会觉得自己肩上任务的重量。
首先，所有同学都是有机会参选的人；然后，在所有同学中，选出有贫困证明的学生；再所有参选同学填写申请资料；最后，我们班特采用了当事人述说家庭状况加民主投票、公开唱票的两种方式选出助学金和国家励志奖学金候选人。在这个过程中，所有候选人都上讲台叙述自己的家庭基本情况和申请理由，让同学们更好的了解她们的家庭情况，同时也让同学们自己真正的了解到哪些同学是最需要国家资助的人。民主投票和公开唱票就更加体现了过程的“三公”原则。
在奖助学金评定的这段时间里，我们的工作得到了学院领导，各年级辅导员及班主任的大力支持。细到每一张登记表，每一张审核表，每一张学生的照片，没有他们的大力支持，这项工作，我们是不会完成的这么顺利的。
还有，这项工作离不开班委成员和班上的同学的支持。最后，进过一系列筛选，终于公正的选出了以下十一名助学金获得者和两名励志奖学金获得者：
助学金获得者：*** *** 国家奖学金获得者：*** *** 在评定结束后，我们的工作还未完成，那就是及时疏导那些未评定上的同学，让同学端正态度，积极看待评选结果。
总之，这次助学金和奖学金的评定工作取得的完美的结果，离不开大家的努力和配合，希望得到资助的同学更加努力学习，不辜负国家，学校，老师对他们的期望，同时，其他同学也要努力向上，争取做一名优秀学生。
附：评议小组成员签字
总结范本: 评选工作报告(篇一)
作为公司的优秀员工，我们一直在提高自己的专业能力，以便可以给公司做出更好的奉献。为了更好的落实工作任务，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是对自己在任职期间所做的成绩与不足。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结范本: 评选工作报告(篇一)》，仅供参考，欢迎大家阅读。
根据区教育局关于评选中小学优秀班主任的文件精神，按照公开、公平、公正的原则，严格标准，严格程序、严格审核，保证推荐工作的公正性和透明性，我校就推荐优秀（十佳）班主任工作的情况具体如下：
一、高度重视，加强领导
区教育局文件下达后，我校专门召开了领导班子会议，认真学习文件，领会精神，为切实加强领导，成立了优秀（十佳）班主任推荐工作领导小组：
组 长：贾 智
副组长：张清友 尹晓东 郭寅龙 王留柱 曹 燕
成 员：卢永峰 师建中 任宗英 王振娥 李洪飞 高海娜
二、严格程序，认真评选
在评选推荐过程中，我校推荐工作领导小组对申报人员就担任班主任的年限、任职条件、工作业绩、学生评议以及政治思想、工作态度等方面逐一进行了综合考察。在此基础上，广泛征求了广大教职工及社会各界对参评人员的意见，经过认真考核和遴选，一致推荐贺建华同志为十佳班主任的候选人。
三、监督公示，推荐上报
为增强评选推荐工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日对推荐的优秀（十佳）班主任的业绩材料在小会议室进行了展示，并将候选人名单进行了公示，没有接到反对意见和其他异议，经推荐工作领导小组研究，决定推荐贺建华同志参加优秀班主任的评选。
山城区实验小学
20xx年12月19日
评选推荐工作报告(集锦7篇)
在这里您可以找到一些有关“评选推荐工作报告”的有用信息，在生活中，报告十分的重要。报告的使用成为日常生活的常态，优秀的报告，能让我们在下阶段工作中做到趋利避害，报告怎么写的又快又好？希望本文能够为您开启一扇新的大门拓展您的视野。
评选推荐工作报告 篇1
济南六职专评优评选条件
为了进一步加强学校共青团的基层组织建设，树立先进典型，激励基层团组织争先创优，推动学校共青团整体工作水平的提高，提高全校团员青年的综合素质，特制定本办法。
一、评选范围：
本校在籍团员学生，共青团员干部，班级团支部。
二、评选比例：
（1）优秀团员以学校为单位按团员总数8%的比例进行评选。
（2）优秀团干部按照全校团员干部10%的比例进行评选。
（3）优秀团支部按照全校团支部总数8%的比例进行评选。
三、评比条件及评比办法；
（一）优秀团员评比条件及评比办法：
1、评比条件：
（1）、积极要求进步，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，遵守团的纪律，模范执行学校的有关规章制度。
（2）、严格要求自己，以身作则，能够起到模范带头作用。
（3）、积极参加团委、各社团组织的各种活动，努力提高自身素质。按时缴纳团费，及时认真地完成各级团组织布置的任务。
（4）、学习成绩良好，能认真学习自己的专业知识，学习成绩不低于全班30%，且本学年不得有不及格课程。
（5）、在校期间一次以上（含一次）被评为学院“三好学生”或“优秀学生干部”；参加校级竞赛并获奖或在班级、学生会、团委担任主要职务且表现突出者，优先考虑。
（6）、优秀团员投票支持率应占班级团员总数的1/2（含1/2）以上。
2、评比办法：
（1）、各班团支部推荐，经所在班级学生民主评议。
（2）、各班团支部将评选结果和团员个人材料上报系团总支进行审核，经系团总支审核批准后上报院团委。
（3）、学校团委根据本条例相关标准进行审核。
（4）、学校团委将审核合格的优秀团员名单在全院范围内公示3天。学生如有异议或意见，可向学校团总支提出，学院团总支对同学反映的问题要认真调查、核实和处理。
（5）、公示无异议后，学校团委授予优秀共青团员荣誉称号，并颁发荣誉证书。
（6）、在重大社会活动和校园精神文明建设中有突出贡献表现和特殊贡献者，经校团委研究，可直接授予“优秀共青团员”称号。
（二）、优秀团干部评比条件及评比办法：
1、评比条件：
（1）、积极要求进步，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，遵守团的纪律，模范执行学校的有关规章制度。
（2）、严格要求自己，以身作则，能够起到模范带头作用。
（3）、能带领团员认真、及时地完成上级团组织布置的工作任务，并得到上级团组织的充分肯定和认可。
（4）、学习成绩良好，能认真学习自己的专业知识，学习成绩不低于全班30%，且本学年不得有不及格课程。
（5）、在校期间一次以上（含一次）被评为学院“三好学生”或“优秀学生干部”；参加校级竞赛并获奖或在班级、学生会、团委担任主要职务且表现突出者，优先考虑。
（6）、深受团员的信赖和拥护，在同学中具有较高的威信。优秀共青团员学生干部投票支持率应占班级团员总数的2/3（含2/3）以上。
2、评比办法：
（1）、由所在校团总支推荐，经所在校学生民主评议。
（2）、所在校团总支将优秀团干部个人材料上报学校团委进行审核。
（3）、学校团委将审核合格的优秀团干部名单在全校范围内公示3天。学生如有异议或意见，可向学校团委提出，学校团委将对同学反映的问题认真调查、核实和处理。
（4）、公示无异议后，学校团委授予“优秀共青团员干部”荣誉称号，并颁发荣誉证书。
（三）、优秀团支部评比条件及评比办法：
1、评比条件：
（1）、团支部领导班子健全，支部委员具有较高的思想政治素质和较强的工作能力，能以身作则，公道正派，在各方面发挥模范带头作用。
（2）、团支部干部之间团结合作，在团员青年中有号召力；积极代表和维护团员青年的利益，为团员办实事，能解决实际问题。
（3）、校团委组织的活动、分配的任务能够认真组织、圆满完成，并能有创造性的独立开展工作。
（4）、学期期末考试为年级的前三名。
（5）、团员组织活动出勤率100%（包括团委组织活动和本支部活动，事前请假者不计）支部成员迟到全学期不得超过5人次。
2、评比办法：
（一）、各班及团总支推荐。
（二）、各班及团总支将评选结果和优秀团支部材料上报学校团委进行审核。
（四）、学校团委根据本条例相关标准进行审核，合格的优秀团支部在全院范围内公示3天。如有异议或意见，可向学校团委提出，学校团委对反映的问题认真调查、核实和处理。
（五）、公示无异议后，学校团委授予“优秀团支部”荣誉称号，并颁发荣誉证书。
（四）、优秀学生会干部评比条件及评比办法：
一、评选对象及范围
１、优秀学生会干部的评选对象为学生会各部门的主要负责人（包括各部门部长、副部长）；
２、学生会工作先进个人、社团工作先进个人的评选对象为学生会各部门、学生社团联合会、学生自律委员会、校团委学生会内部的干事或成员。
3、优秀社团评比对象为成立1年以上，且在年度工作开展中表现优异、无违规行为的社团。
二、评选条件
（一）优秀学生会干部、优秀社团干部的评选条件：
１、正式担任部门或社团负责人的职位一年以上；
２、热爱学生会或社团的工作，具有较强的事业心，作风扎实，勇于创新，具有一定的政策水平和组织领导能力，能认真贯彻执行上级部门的决定和要求，创造性地开展本部门的工作；
３、严格要求自己，热爱自己的工作，尊敬师长，关心本部门的同学，在同学们中有较高的威信，受到师生的好评；
４、成绩良好，文化课成绩在班级前60%。
（二）学生会工作先进个人、社团工作先进个人的评选条件：
能够较好地完成本部门或本社团负责人分配给自己的工作；工作中积极主动，表现突出；有团队协作精神；学习成绩优良，文化课成绩在班级前60%。
（三）优秀社团的评选条件：
1、凡成立满一年以上的我校学生社团均可参加。
2、学生社团遵守学校及社联的各项规章制度，不断加强社团的自身建设。
3、有一个比较坚定的、有威信的、团结的领导集体，工作有创新，有实效。
4、内部会员团结一致，积极向上。
5、积极开展各项社团活动，有特色，效果好，成绩突出。
6、有全局观念，能积极完成大学生社团联合会布置的各项工作和任务。
7、社团负责人能按时出席会议，无迟到，无早退。
8、社团财务制度清晰，经费管理严格，帐目清楚，使用合理。
评选推荐工作报告 篇2
根据**县教育局文件精神，我乡在20xx年模范推荐过程中，坚持优中选优和公开、公平、公正的原则进行。
一、成立评审领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、评审程序
1、坚持洛阳市优秀教师评选标准进行相应资格审查。
2、坚持优中选优和公开、公平、公正的原则，在推荐过程中，经条件比较和民主程序，依据民主测评分数加上申报人业绩分数，按“优中选优”的原则，领导小组通过讨论、表决，初步确定推荐人选。
3、公示推荐上报候选人及其申报条件和事迹材料。
4、根据公示反馈意见，评选推荐领导小组进行复议，确定推荐上报人选。
三、评审结果
经过公开、公平、公正的.评审，刘晓东符合洛阳市优秀教师评选条件。
四、公示情况
经过7月13日至16日连续三天公示，对**市级优秀教师评选，无任何异议。
评选推荐工作报告 篇3
评选评优颁奖词
1.优秀员工： 她得青春妙龄，在叠叠的收款单中一页页翻过，充实是她得主题；她得金色年华，在各个数字里一天天跳跃，责任是她得重心。耕耘在票据间勤勉于计算中，她也许会错过很多的约会与假日，但她没有错过与优秀作伴，与卓越相随，与成长同行。
原本冰冷的工具在他手中舞出华丽的篇章。他不会挑剔脏与累，也不会害怕热与高。他以他专业的业务水准为大家排忧解难，创造崭新的明天。
2.创新高效之星: 二十年来，如何将菜肴做的精致美味是他的追求，如何将每一次的追求演绎成艺术是他的梦想。正可谓“一人巧做千人食，五味调和百味香”，他用勤思善学，乐于助人，告诉我们您是最可爱的人。
她兢兢业业，一丝不苟；她默默奋斗，无私奉献；她立足本职工作，自我摸索，不断创新；在她心里公为重，私为轻，她用高效、务实诠释了财务人员的操守。
3.安全规范之星：
他以厂为家把自己的工作当成一种神圣的使命，他常年活跃在公司的各个领域，检修和维护设施设备亲历亲为，他绞尽脑汁寻找最科学合理的解决方案，他操作规范，为公司杜绝一切安全隐患。
4.忠诚奉献之星：
十六年风雨同舟，她用行动诠释了什么叫忠诚。她将最美好的岁月奉献给工作，她的先进事迹只言片语不足以言说，她用自己的行动向我们讲述了“忠诚奉献”四个字。
5.节约之星
他不善言辞却与商家斤斤计较，他把得失看得很轻却计较着货比三家的公道，他以勤俭节约为己任，不浪费一分钱，最大限度的满足公司的物资需求。他以最高的标准展现自己的价值，让青春无怨无悔，让人生绽放光芒。
评选推荐工作报告 篇4
按照《中共任丘市委宣传部关于做好第九届“好人”典型代表评选工作的通知》要求，xx乡把评选工作作为“实施道德工程建设好人之城”的重要环节，迅速组织落实，确保评选工作扎实得力。现将有关情况汇报如下：
接到评选通知后，乡领导立即做出由宣传委员牵头宣传干事负责相关事宜的重要批示，要求各村、各部门充分认识到“好人”评选的重要意义，将其作为推动实现学“好人”事迹，弘扬“好人”精神，争做先进典型的重要举措，并确立了“乡党委协调、各站所示范带头、基层评选全面开花”的总体格局，确保评选活动由点到面扎实开展，取得实实在在的成效。
利用各村广播，开辟“好人”专题专栏，大力宣传“__好人”的先进事迹和高尚品德，并对我市入选“好人”的11位候选人进行重点宣传报道。充分利用宣传栏、黑板报等方式在乡机关、各村营造关注、支持、参与评选活动的浓厚社会氛围，扩大活动影响。
将评选通知、选票复印后下发到各村，在易信群、公示栏等位置公开评选网址、微信公众号等投票平台，精心策划组织各类宣传活动，动员广大干部群众积极踊跃投票。努力使评选的过程变成践行社会主义荣辱观、深化道德实践活动、推进精神文明建设的过程。为建设“好人之城”提供文明和谐的社会环境和深厚的道德基础。
“好人”典型代表评选工作以来，我乡共收到选票209张，有效票数209张。
评选推荐工作报告 篇5
我中心校接到**县教育局《关于20xx年教师评选推荐市级优秀教师实施方案》以后，认真学习文件精神，结合我乡实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：
一、评审组组成
组长：
副组长：
成员：
二、评选工作程序及评选办法
1、成立了以**校长为组长的评选领导小组。
2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
3、7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，***同志完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
4、7月15日-----7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果
同意推荐**同志申报市级优秀教
评选推荐工作报告 篇6
学校评优工作方案
为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责避免人为因素增强评优的透明度有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性根据上级文件精神结合本校实际特制定年度考核评优工作实施意见
一、评优评先注重以师德为先的原则
教师师德是衡量评优评先的重要标准在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经学校领导集体研究、教师公认的可直接评优评先
二、年度考核量化考核方案
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则学校的考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现也是衡量教师工作态度和实绩的标准其计算方法如下：
（1）班主任
（2）科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则
以当年1月、7月两次教学成绩为实绩以50分为基分超年级平均分1分加分以此类推低年级平均分减分以此类推在原基础上提高分加分以此类推在原基础上降低分减分以此类推 3、加分因素
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优 秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分(2）发表沦文、经验点滴文章加分
为鼓励教师学习业务、提高素质在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.5分、县级0.2分加分(3）教学活动加分
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分加分同一次教育教学活动按最高获奖等次计 4、减分或排除评优因素
(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次事假全年累计10节病假全年累计20节不得进入优秀等次(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次
(3）学校出现重大责任事故校长和分管副校长不能进入评优等次(4）全校教职工因工作失误受到县局党委通报批评的责任人不能进入评优等次
（5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象受到校级以上处分的（6）有体罚和变相体罚学生行为的（7）因责任事故导致学生伤害的给学校造成经济损失的（8）从事有偿家教的三、说明： 1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩并进行民意测评占20％
3、每位教职员工的年度考核总成绩从高到低依次排列再按分配的优秀指标数确定进入优秀人员名单、通过教职工测评校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单
本方案至制定之日起执行如有更改另行通告
泰来四中 XX.3 学校评优工作方案[篇2] 一、指导思想
弘扬先进树立典型激发教师工作热情；示范引领榜样感召促进教师专业成长；锤炼队伍改革创新提高教育教学质量
二、评选对象
全校所有在岗教师
三、评选条件
（一）师德表现
1、思想端正作风正派；服从分工关心集体；认真履职乐于奉献 2、尊重组织积极担当；团结协作诚信友善；爱岗敬业主动作为 3、关爱学生体贴服务；尊重家长意见密切家校联系；探究教育方法提高育人艺术 4、为人师表树好形象；严守法纪遵守公德；加强自身学习提高政治素养
（二）教学业务
1、严谨治学精通业务；端正教态深化课改；打造高效课堂凸显教学风格
2、完成工作任务创优教学业绩；期末检测成绩中等以上教学常规检查没有缺项
3、认真参加教研活动积极参与课题研究；自觉接受继续教育不断推出教研成果
4、注重因材因人施教有效进行分类、个别；培养学生兴趣特长热心学生课余活动、社团活动
（三）其他条件
1、实行5个优先一是获得市级及以上优质课、技能比赛奖励者评选优秀教师优先；二是在学校中心工作中表现突出受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先
2、实行5个不予考虑一是出现教学、安全责任事故者两年不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范被上级追究或家长投诉者不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上病假超过1个月以上或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者不予考虑；五是教师绩效考评分数排后10%范围内教师不予考虑
《学校评优工作方案》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看
评选推荐工作报告 篇7
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！
我是地理系学生分会主席原毓文，时光荏苒，除了岁月斑驳的痕迹，除了过往铅华，不变的是为学生组织奉献的毅力，不忘初心，方得始终。很荣幸能够再次参加此次评比汇报。接下来我将从“组织建设、活动风采、学院活动、工作展望”四个方面对地理系学生分会2022—2022学年各项工作做简要汇报。
众志成城，大胆革新。我系精简组织体系，设立专人专岗专职，加强干部工作培训，不断完善工作考核制度，坚持以院团委工作为中心，系级工作为重点，坚持高度自觉的大局意识，极端负责的工作作风，坚持创新与实践结合，展现专业特色。
“工欲善其事，必先利其器”为了提高团学干部的综合素质，实现“人人可用，人人能用”的目标，工作中，不断提高学生干部个人能力，提升队伍工作效率，同时以干部考核为标准，最终实现量化、质化双达标。
不断创新，与时俱进。在活动举办方面，我系积极响应院团委的号召，推新推优。发挥专业优势，举办“定向越野”和“万国地图绘”品牌活动，在学院学生的积极参加下，玩出了特色，玩出了风采，充分展现学科独特魅力，广受全院好评；学雷锋期间，为了营造“服务社会，甘于奉献”的良好氛围，我系开展了“终身学雷锋，植树立新风”、“情暖六月，爱心助考”以及公务员模拟招录等一系列特色活动，同时加强与各学生组织联系，如：与外语系联合举办了“模拟联合国大会”，与学生社团联合会举办了“街头外教”等系列活动，丰富知识，开阔眼见，在全院树立学雷锋典型，让雷锋精神传承下去；除此之外，团学干部以身作则，在野外实习中挑起打前战的重担，为野外实习保驾护航。一年来，我系学生多次走出校园，走进社会，发挥学科优势，结合“爱国主义教育”学习主题，在红色革命老区昔阳县开展“寻访红色记忆”暑期三下乡志愿活动；充分利用和整合社会资源，参观临汾污水处理厂和临钢旧址，近期我系还在临汾规划馆进行了“爱国主义教育实践基地、专业实习基地”的授牌仪式，并与其建立了长效的实践机制，山西新闻网、临汾新闻网、搜狐新闻网等众多主流媒体进行了重点报道，天道酬勤，屡创佳绩。在学院举办的一系列活动中，地理人勇于拼搏，屡次取得优异成绩。
先后取得2022年综合运动会男子团体总分第一名，团体总分第一名，校园心理剧大赛第三名，未来教师素质大赛第三名，新闻宣传工作“先进集体”称号，新生入团再教育评比交流会第三名，跳绳比赛女子团体第三名，团体第二名，男子团体第一名，以及新生广播操比赛A组第一名的好成绩，这一系列的优异成绩再次体现出地理人胜不骄，败不馁，只有紧密团结在院团委旗帜下，才能再创佳绩。我们知道每一次的进步都来之不易，在这里请允许我代表地理系团学联合会全体成员向院团委的领导老师表示衷心的感谢，向理解和支持我们工作的广大同学表示诚挚的谢意。
不忘初心、砥砺前行。优秀的团学组织，宣传工作居功至伟，积极创新构建“院-系-班”三级宣传模式，始终坚持传达学院宣传工作主流声音；微博、微信关注量的成倍增长，是我系宣传工作的最好体现；2022年我系再一次获得“新闻宣传工作先进集体”的荣誉称号。这一系列的成绩是地理人的辉煌，更是文理人的骄傲。
一年来，我们的工作目标始终坚持以正确的舆论引导人，以丰富的活动锻炼人，以优质的工作服务人三条原则，不忘初心、砥砺前行。
活动的顺利开展，离不开这样一群人，他们精诚一致，不为辛劳，敢于争先，从不拖延，如春风般充满生机，如钢铁般意志坚定，展现着地理人的独特魅力，闪耀着地理人骄傲的光环，他们就是地理系团学联合会。
“博观而约取，厚积而薄发”未来我们还有很长的路要走，但是，只要我们始终坚持“崇文明理，知行合一”的院训，坚持“赢自己，共分享”的主题，地理系团学联合会将会有更加灿烂辉煌的明天！
我的汇报到此结束，感谢各位的聆听。谢谢大家！
评选工作汇报
学校评优事迹材料
劳模评选工作汇报
骨干教师评选学校工作总结
学校活动评选方案
课题工作报告合集5篇
自来到公司的那一天起，我们就又在努力专研，争取做得最好。为了与时俱进、跟进任务，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点，问题所做的设想以及自我评价。那么，怎么才能让写的述职报告更加全面呢？小编收集并整理了“课题工作报告合集5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
课题工作报告 篇1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今年我校数学组成员承担了市教育科学“十一五”重点课题《初中数学教学中培养科学的学习方法的研究》。主要研究内容有：（1）数学学习能力的开发（2）数学学习动机的培养（3）对数学学习过程的各种环节及其方法的指导（4）研究科学的学习方法。课题研究分为四个阶段进行。在前一阶段,我们对本课题的研究做了一些实际工作，现在我把我们实施的情况向李主任和各位老师做以汇报：
一、领导重视，建立科研组织
“教育要发展，科研须先行”，这是每一位教育工作者的共识，也是我校领导的管理理念。为确保课题的顺利研究，我们学校建立了教科室，以便系统的进行教研教改。同时，学校对我们教师的实验课进行课堂录像，制作光盘以便于教师个人和集体的交流研讨。我们数学组是一支比较年轻有活力的科研队伍，在刘校长的带领下，我们8名数学教师，全力以赴地致力于课题的研究。开题后，我们数学组召开了两次会议，对课题研究进行了明确细致的分工，并提出了相关要求。
二、学习理念，更新教育观念
搞好科研，需要科学的理论作指导，因此我们数学组十分重视理论学习，每一位成员都订阅了相应的科研类书籍、报刊。如：《初中数学教与学》、《中学数学》、《当代教育科学》。并且定期组织承担课题的教师学习科研理论、新课改理念。
三、听课评课，课题引领课堂
我们数学组每周开展一次听评课活动，我们特别强调：教师在授课过程中要依据数学学科的特点，在教学的各个环节中体现出数学学习方法的多样化，重视学习方法的研究性、探究性、自主性、合作性。最终达到让学生掌握终身发展的科学的学习方法。这也是我们课题研究所追求的目标。
四、及时总结，撰写反思及论文
突出理论对实践的指导作用。我们规定课题组的每位成员每学期都要根据课题研究的需要，安排好有关理论学习，并撰写心得与论文，形成有关研究成果。今年我所撰写的论文《如何在初中数学教学中培养学生科学的学习方法》获省级二等奖。同时，我们初中数学教研组被学校评为优秀教研组。
五、规范管理，增添科研活力
为了防止课题研究的泡沫化现象，我校出台了一系列措施，使科研工作走上了规范化的道路，科研工作有了新的起色和活力。
（1）积极深化课题的理论研究。一周一次教研活动。
（2）重视研究过程的记录。认真做好课题组的活动记录，记好活动时间、地点、参与人员，及讨论的专题、成员的意见等。
我们下一步的研究计划如下：
1）对课题研究方案逐项的进行实施并作合理补充。
2）每位课题组成员在所任教的年级开展实验研究，确定适合不同的教学内容的科学的学习方法。
3）开展实验调查研究，定期举行教师、学生双向交流座谈会。
4）积极与外校进行课题研究交流。
总之，我们的课题研究工作在校领导的指导下，在全体数学组教师的共同努力下，取得了许多成果。在课题研究过程中，我们也看到到一些不足之处，还有待于我们进一步改进与思考。市教科所李主任亲临我校指导课题的实施工作，能够更好地指明我们研究的目标和方向，我们定会有更多收益。在今后的课题实施中，我们会充分发挥每位数学教师的潜力，真正让课题研究促进教师的成长，让教师的成长带来我校教育教学质量的全面提高，最终形成一套有特色的值得推广的培养科学的学习方法的经验！
谢谢大家！
课题工作报告 篇2
一、加强对课题的组织管理
(1)优选课题组成员
我们精选课题组成员，把学校优秀的人才吸收进了课题组。
(2)建立课题管理网络
为了加强组织建设，便于实施管理，我们建立了"学校课题研究领导小组-一课题组长---课题组成员"的三级管理体系。学校课题研究领导小组由校长室和教导处有关成员组成，经常开会讨论课题研究工作，负责制订实施计划，组织学习，指导研究和总结成果。
二、加强对课题研究过程的管理
1、加强课题组教师的培训，以先进的理论支撑课题的研究。
我们认为搞教育科研研究必须要有新的思想，新的概念，必须掌握必要的科研方法，因此，我们组织实验老师学习，提高实验老师的理论素养和科研水平。要求教师围绕课题广阅群书，并做好学习摘记，写下学习心得。随着科技的发展，宽带网的普及，更有利于我们教师学习，我们鼓励实验老师上网搜寻与本课题有关的理论专著，在校园网上转载，供老师们共同学习讨论，为课题研究积累资料，提供有力、可靠的素材，还能为完成科研任务提供有利的帮助。
2、组织对学生、教师进行问卷，写好调查报告。我们对课题组老师所在校的学生、教师进行了问卷。了解一线教师在教学中的现状。通过了解其现状，以便有针对性地提出课题研究中的一些具体的策略。
3、教学与研究一体化，边实践，边总结，边完善，使课题研究推动学校教育教学工作向前发展。我们在制定每学期的学校工作计划时，把教研、科研工作纳入学校总体计划，由教导处和教科室互相配合，共同完成。一次教研活动，也是一次科研活动，既有利于教研工作的深化，也有利于科研成果的推广。
围绕探索提高教学效率的研究这一课题，组织开展实验。围绕阶段研究的重点，我们共组织研讨活动。
4、抓好总结、反思、推广等环节
平时，我们要求实验教师围绕一阶段的研究重点进行课堂教学实践，每次课题组会议我们都要求每一位课题组成员对前阶段的研究进行总结、反思，形成书面方稿，我们鼓励课题组教师把研究心得多向有关报刊杂志投稿。每次听课题研究课后，我们要求教师完成一篇心得体会、一篇教学设计和一份关于改进课题研究方法的建议。期末时要将课题研究的小点子汇集起来，并装订成册，使我们实验老师的理性思考转化为优质的科研成果，并要求课题组成员把取得的成果首先在本校进行推广。
课题工作报告 篇3
一、课题研究工作报告的撰写
实验中学 李宁
一、什么是课题研究工作报告
课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。
注：
1、研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。
2、与课题研究报告的区别：课题研究报告是在某一课题研究结束进行结题时，对整个研究过程及结果进行整理分析、表达研究成果的书面材料。其主要目的是在于表述研究成果和推广研究成果。
二、课题研究工作报告其主要作用是：
在进行课题研究结题时，专家组通过听取或阅读课题研究工作报告，了解课题研究工作的历程。
三、课题研究工作报告的结构
主要有标题、正文、署名和日期等部分组成。其中正文的主体部分是撰写的重点。
关于《》的研究工作报告
前言
正文 课题研究的目的、指导思想（原则）、和研究的方法 主体 课题的研究过程（准备阶段、研究阶段、总结结题阶段）
课题的组织与管理
结尾
标题
标题的写法一般在原课题名称前加“关于”二字，在原课题名称后加“工作报告”等字样。
例如：关于《小学研究性学习实验与研究》的工作报告。 正文
正文有前言和主体两个部分组成，写作要求如下：
前言部分：主要概括说明所研究的课题是什么课题，从什么时间开始研究，到现在经历了几年。
例如关于《小学数学新课程标准的网络资源开发研究》工作报告的前言：
我校承担的国家教育科学“十五“规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《小学数学新课程标准的网络资源开发研究》课题，从20xx年3月开始研究，至今已历时三年。现将研究工作的情况总结报告如下：
主体部分：主要有三部分组成，其中课题的研究过程是写作的重点。
（一）课题研究目的、指导思想（原则）和研究方法
课题研究目的、指导思想（原则）和研究方法的写作内容与课题研究方案的相关内容基本相同，写作时注意参考相关内容。
（二）课题研究过程
这部分是课题研究工作报告的主体部分，主要写明课题研究方案在执行过程中各个研究阶段的具体情况。
1、准备阶段。主要写本阶段做了哪些基础性准备工作，包括课题的选题与论证、研究方案的制定、责任分工、开题会等。
例如：《中小学教师综合素质培训模式研究》研究工作报告内容 课题立后，我们制定了具体可行的《实验方案》，阐述课题研究的理论与实践背景，明确了课题研究的方向和内容，成立了课题研究领导小组和指导小组，组建了实验教师队伍，积极筹措课题研究经费，学校每年拨付3万元专项课题研究经费，使课题研究扎实深入地开展起来。在研究过程中，我们面对教师思想陈旧、素质偏低等现实问题，坚持以教育科研为先导，以行政管理为保证 ，以学校为主阵地，通过开展专题培训、反思实践、行动研究等形式，开展教师综合素质培训，从转变与更新教育观念、提高职业道德修养、提高教育教学质量、掌握与应用现代教育技术、培养与提高教育科研能力和心理素质培养与心理健康教育等六个方面对培训模式进行探讨，促使全体教师的教育思想、教育观念、知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，逐步探索出一套旨在提高教师综合素质的培训模式，总结提炼出了一些行之有效的培训策略和教师工作考核办法，造就了一支思想新、素质高、能力强的高中教师队伍，也促进了学校教育教学质量的快速
持续提升，增强了学校的核心教育竞争力。
2、进入研究阶段。主要根据课题研究方案的规定，在各个实验阶段都做了哪些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。这部分在写作时，要注意参照“课题研究阶段性计划”和“课题研究阶段性总结”。 例如《中小学教师综合素质培训模式研究》研究工作报告
在课题研究中，首先，大力组建教师综合素质培训者师资库。一是聘请有关高等院校的专家、学者，作为我校教师综合素质培训的顾问。二是邀请我市教体局、教研室的行政人员、教研人员、科研人员和进修学校的培训教师，到我校指导课题研究工作，并对教师进行专题培训。三是精选骨干教师中从事教材研究、课型设计、课件脚本的编写、教师培训等工作。通过外聘内选，我们组建了本校教师综合素质培训的师资库，建立起一支专兼结合、素质优良的培训者队伍。
其次，积极构建校本培训课程。我们以教育部民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目开发研制的“新课程教师培训资源包”和“学科培训教材”为教师培训的必修教材，定期组织教师进行培训；同时，订购了《新课程教师培训》、《校本教研》、《走进新课程》、《现代教育学》等大量图书，在《人民教育》、《当代教育科学》、《中国教育报》、《教师博览》等专业报刊摘选精品文章，印发给广大教师，让教师进行专题研修；另外，还要求教师自行选择自学研修内容，规定教师的学习量，定期抽查教师的学习笔记。这样，不仅有效地构建起了必修、选修、自修相结合的校本培训课程体系，而且通过集体学习、小组学习和自主学习三条途径，丰富了教师的教育理论，提高教师的业务素质。
第三，注重培训形式的改革与创新。在培训中，我们坚持全员培训、骨干教师培训和学科教师培训相互结合的原则， 从实际出发，突出培训的针对性和实效性，主要采取了以下三种培训
方式：一是“专题研讨式”培训。以教师综合素质培训的具体内容及相应的方式进行深入探讨，解决教师综合素质培训理念和实践的结合问题。由各级教研人员牵头组织，分组进行研讨，对教师综合素质培训理念中难以理解的问题和实践中遇到的具体问题，以研讨、讲座、观看录像、典型案例解析等多种形式进行培训。二是“行动研究式”培训。在行动研究中，针对中小学教师综合素质培训实验中遇到的现实问题，把培训和研究整合为一体，进行专题研讨。这种培训形式，倡导培训者与参与者围绕课改中的热点问题进行平等交流、对话，并针对教师的疑惑和困难，引导他们结合自己的教学实际深入探讨，提出解决问题的方法和策略。三是“案例分析式”培训。由培训者给实验教师展示典型课例或其他案例，引导大家用教师综合素质培训理念去剖析、研讨案例中存在的问题，从而加深对教师综合素质培训理念的认识，在教师综合素质培训理念和实践之间架起一座桥梁。
第四，广泛开展教研教改活动。在课题研究中，我们坚持研、训、学、教“一体化”的原则，努力探索教研、教改与培训有机融合的教学研究运行机制，认真组织了新课程四课型（新授课、讲评课、复习课、实验课）达标、优质课评选、集体备课、教学诊断、案例评析等一系列教研活动，促使广大教师的教学沿着“达标求规范、优质求提高、创新求拔尖”的轨迹层层提升；深入开展了语文“大量读写”、物理“反思教学”、数学“小组合作”和化学“自主探究”等教改实验，引导广大教师主动探究教学规律、教学策略、教学方式，提高了他们的教学能力和授课水平。
第五，大胆探索教师考核评定办法。我们从师资培训的内容设置、培训形式、评价方法和新课程下的教师教学基本要求等方面进行全方位改革，全面实行教师教学档案袋评定办法，先后出台了《关于新课程背景下的教师教学基本要求》、《关于加强集体
课题工作报告 篇4
20xx年，根据教育部《关于批准立项的通知》(教高司[20xx]40号)文件精神，由北京联合大学副校长高林教授牵头，山西吕梁高等学校、北京经济管理干部学院、湖南农业大学职业技术学院相关同志共同组成课题组，承担了《高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究》（编号I04-2）课题研究工作。
在四年的研究与实践过程中，课题组建立了以北京联合大学为主，各参研单位分头实践、共同研究的工作网络，确立了始终坚持四个“紧密结合”的工作思路，即：将课题研究与专业课程改革实践紧密结合，将课程基础理论研究与高职教育特点紧密结合，将借鉴国内外成功经验与中国国情紧密结合，将学校教师与行业企业专家紧密结合，在高职教育课程开发方面，开展了深入的研究与实践，成功开发出了“就业导向的职业能力系统化课程及其开发方法”，简称VOCSCUM课程及其开发方法。该成果目前已被教育部采用，成功运用于四类紧缺人才及示范性软件职业技术学院等两年制高职专业课程开发，取得了良好的社会效果。
目前本课题已顺利结题，现将课题研究的主要工作总结如下：
一、“一总多分、定期研讨、引入外智、加强交流”的网络式研究工作机制，构成了兼顾区域性特点与一致性特点的课题研究团队，为课题研究提供了灵活有效的组织与人力保障。
课题组成立后，课题负责人高林教授及时召集各参研单位课题负责人共聚北京，认真研究了教高司[20xx]40号文件及本课题《项目任务书》要求，研究确定了课题实施方案、人员组织安排与分工、研究工作进程计划等重要事宜，初步达成课题实施方案和项目研究计划,并向教育部项目主管部门正式提交了《项目研究实施计划》。
针对课题组成单位分处不同省市、对应不同行业且各校高职课程改革起点不同等特点，课题组确立了“一总多分、定期研讨、引入外智、加强交流”的工作机制，成立总课题理论组和9个专业实践组。理论组由北京联合大学牵头，成员由联大教师、教学管理人员及各参研单位课题负责人组成，平时分头开展研究，定期组织学术交流与讨论，研讨阶段性成果；专业实践组以联大为主体、各参研单位推荐一个专业参加试点，构成由9个专业实践组组成的课题实践网络。要求各参研学校专业实践组根据总课题组工作要求，结合本校实际情况制定子课题研究实施计划，确定参研人员、工作进程安排与工作分工，并结合本校实际情况，因地制宜开展高职课程理论与专业课程体系改革方面的研究与实践探索。同时，在北京联合大学设立课题秘书处及课题秘书，专门负责与各单位进行联系与沟通。
这种灵活切实的研究工作网络，在课题研究与实践过程中发挥了重要作用。依托这一工作网络，总课题组先后组织了五次课题研讨会议，及时沟通信息，确定下一步研究工作计划，交流阶段性成果，研讨共性与难点问题。各子课题组积极参加研讨，发表学术观点，山西子课题组在课题结题阶段还对研究工作报告提出了重要的补充意见。课题组还依托这一工作网络，在研究的重要阶段，组织专题学术研讨会，介绍和讨论国内外最新研究成果，并将本课题组阶段性研究成果提交专家及同行讨论。20xx年6月24日，本课题组与其他两个同名课题牵头单位--上海第二工业大学和上海机电高等专科学校联合发起，在北京联合大学召开了三课题组联合学术研讨会，交流了各自在高职课程设置与教学内容改革方面的研究与实践成果。会上各课题组提交论文多篇，进行学术交流数场，内容涉及职业分析理论、课程设置原则、专业教学内容体系改革、学习理论等方面，就共同关心的热点和难点问题进行了研究与讨论。本课题组在研讨会上提出的不少学术观点得到与会同行的密切关注。通过这些学术交流与研讨，课题成员得以了解和熟悉国内外最新研究成果，对课题的研究与实践起到了“引入外智，激发思考”的重要作用。各专业实践组负责人参加了这些研讨，并分别在各自专业课程改革基础上，进行了理论与实践方面的研究与探索，取得了专业课程体系改革的重要进展。具体情况详见各自课题结题报告。
二、研究与实践过程中始终坚持四个“紧密结合”，为课题研究提供了理论基础、实践基础、创新机制与需求导向机制。
1、始终坚持“将课程基础理论与高职教育理论紧密结合”，用课程基础理论、原理与方法指导课题研究全过程，为课题研究提供了理论基础。
高等职业教育的课程研究必须建立在坚实的理论基础上，而我国高职教育的课程改革与实践更多开始于学习国内外已有经验，在基础理论的支撑上比较薄弱，本课题重点在于课程模式和方法研究，其理论支撑问题就成为必须研究和探讨的首要问题。高等职业教育的课程理论是一般课程理论的分支学科，因此课题组从一般课程基础理论入手，组织相关成员认真学习了课程理论、课程研制方法论等相关著作，认真研究和探索课程研究的哲学、教育学和心理学基础，在研究过程中，始终注意用课程的基础理论、原理与方法来指导研究与实践的全过程。同时，结合高等职业教育的基本特征，初步探索了高等职业教育的课程理论框架，并提出了高等职业教育课程的若干理论观点。
2、始终坚持与专业课程改革实践紧密结合，为本课题研究奠定了坚实的实践基础。
考虑到本课题实践性强、应用性强的特点，课题组成立伊始，就确立了理论与实践相结合的工作思路，并作为课题研究的根本指导思想。作为课题研究的牵头单位，北京联合大学始终注意将课题研究与全校16个高职重点专业的课题体系改革紧密结合，于20xx、20xx年先后组织了两批校级高职重点专业课程体系改革项目。20xx年，明确提出要“打破以学科理论教学为本位、为目标、为标准的普通高等教育的教学模式，以能力或以素质-能力为本位设计教学过程；从专业改革入手，以明确专业目标需求的核心（关键）能力或（核心素质和能力）为切入点，设计教学过程和课程体系”，确立高职重点专业教学改革项目11项，将课程与教学内容体系改革作为高职重点专业建设的重中之重；20xx年4月-6月，在全校范围内举办了16个高职重点专业课程负责人培训班，分别邀请杨金土、余祖光、吴岩等专家教授做专题报告，介绍国内外高职课程改革的前沿研究成果。与培训班同步，启动了高职课程体系改革试点项目申报立项工作，引导各专业负责人与骨干教师理论联系实际，组织交流与研讨，启发思考，鼓励改革，确立高职重点专业课程体系改革项目8项，要求以专业核心能力培养为主线，加强支撑专业核心能力、综合职业素质培养的课程与教学环节建设，将高职专业课程建设推向深入；VOCSCUM课程开发方法形成中与形成后，首先在其中6个高职重点专业进行了试用。
与此同时，各参研单位都根据本校实际情况，分别选择相关专业作为本课题的实践依托。如湖南农业大学职业技术学院在畜牧兽医专业、北京经济管理干部学院在会计专业、吕梁高等专科学校在法律专业分别进行了课程体系改革试点。这些试点专业的课程体系改革，一方面为课题组研究我国高职课程设置现状提供了直接、真实、充分的实践基础；另一方面，也为VOCSCUM课程开发方法的形成与试用提供了良好的试验基地。
3、始终坚持“学校教师与行业企业专家紧密结合”，积极与行业企业专家合作，共同开发高职课程，为课题研究提供了强有力的需求导向。
高等职业教育致力于面向产业的职业人才。正如学科系统化课程无论研究与实践都必须有学科专家参与一样，高等职业教育的课程研究与实践离不开行业和企业专家参与。课题组最初主要由来自学校的专家和教师组成，在研究过程中我们越来越认识到吸收产业专家参与研究的重要性，在这一思想指导下我们先后邀请了来自ATA(全美测评技术有限公司)公司、信息产业部等行业、企业专家进入课题组参加研究。ATA公司是一家以开展国际著名IT厂商技术等级证书考试和开发各种考试平台为主的国际知名考试公司，其证书反映着国际IT业最新技术水平，参加本课题研究的专家是课题组的企业代表。信息产业部是国家信息产业发展的管理与规划部门，也是信息行业职业资格标准的制定部门，其参加本课题研究的专家是课题组的行业代表。研究中我们共同开发了面向大学生的行业职业资格证书。
课题工作报告 篇5
时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。
一、制订计划，加强落实
开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期培养农村小学生语言能力的实践研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。
二、提高认识，加强学习
本期来，在领导的高度重视下，我中心组积极探索培养农村小学生语言能力的实践研究的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，本学期我中心组理论集中学习7次，通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。因为邕宁区是一个典型的农村城区，农村人口占85%。在实施课程改革7年以来，新课改的理念已经深入人心，对学生学习数学能力的培养有了很大的突破。但，我城区以农村人口为主，基础比较薄弱，学生学习数学能力还有待提高，特别是小学生的数学语言能力普遍偏低，主要表现在：1.多数学生不能准确规范使用数学语言。数学语言发展水平较低，课堂上对数学语言信息的敏感度差，语言之间的转换不流畅，思维显得缓慢，从而造成数学知识接受、处理困难。2.学生在交流时，只有几个学生争相发言，绝大多数学生变成了光听不说的“机器”，即使被迫发言也是吞吞吐吐，表述自己意见时，语言罗嗦、词不达意、条理不清。 3.很多学生不能用数学语言表述，思维不连贯，造成学习数学的困难。4.大部分学生不能掌握各种数学语言所描述的条件及其相互转化，从而不能正确理解和解答。因此，要进行培养农村小学生语言能力的实践研究
三、存在的问题
1、由于教导处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题实验课没有得到落实。
2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。
本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。
