我的祖国课件(精品15篇)。
我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。这些都是让学生充分体会作为中国人的自豪感的事物。下面是百分网小编精心为大家整理的《祖国在我心中》主题班会教案，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!
我的祖国课件 篇1
教材分析：
祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。
教学目标：
1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；
2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
教学重点：
学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
教学难点：
唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。
教学准备：
课件，电子琴。
课前欣赏：
听赏合唱歌曲《我和我的祖国》《大中国》
听（出示课件，有歌曲的歌词）
师：这两首歌曲带给我歌们太多的情感的撞击，同学们，我们的祖国名字叫——中国，就像歌曲里演唱的那样，师边唱边出示课题：中国祝福你，你永远在我心里。（贴中国地图画心）今天我们就来学习第四课：祖国在我心中（师指着地图说）
教学过程：
上课：师生问好歌：
发声练习曲：u的发声练习曲《我的祖国》
导语：无论是流金岁月中沉淀的经典老歌《我和我的祖国》还是豪迈冲天的现代金曲《大中国》都唱出中华儿女对祖国深深眷恋之情，那么2000后的你们，你们对祖国印象是如何的'呢?（生：物产丰富，地大物博，博大精深）老师这里有一首晨风创作的诗《祖国印象》，请同学们跟老师一起来朗诵一下：
（课件出示歌词，放歌曲的音乐朗诵歌词）。
1、请欣赏歌曲《祖国印象》
师：刚才同学们带着对祖国的那份深情和爱朗诵了《祖国印象》，作曲家苏文进把这首诗谱写了旋律，那么，现在我们来听听去感受一下少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。
（播放课件《祖国印象》）
A、请听《祖国印象》
感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点
B、回答问题，教师归纳
情绪（ 热烈 ）、旋律（轻盈、舒展）节拍（八六拍子）
C、认识八六拍子
复习八三拍子含义及强弱规律
引导得知八六拍子含义及强弱规律
2、再听《祖国印象》随乐手点拍子，跟唱，感受八六拍子特点
师：跟随音乐亲切自然的唱起来，用我们的跺脚声为音乐伴奏
模唱歌曲：《祖国印象》
歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。
（播放课件）请学生轻声哼唱全曲。
遇到难点，由学生提出来。
教师总结学生所提出的难点处的旋律:
师：伴奏学生唱难点旋律。在熟悉了这几条旋律后，加进相应的歌词。
3、再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师帮助解决。
4、处理歌曲的情绪
你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？
师：前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。
5、齐唱歌曲，表现歌曲
让我们在歌唱时，前面四句用亲切、自然的声音，后面的用激动的情绪来演唱这首歌曲。
表现歌曲。老师用琴伴奏。
老师和学生共同提出，没有演唱好的地方，为后面的跟伴奏演唱做准备。
再次展现歌曲的情绪，学生跟课件伴奏演唱歌曲。老师一起来参与表现。
结束：一曲《祖国印象》唱得让我们心绪澎湃，同学们，拿起你们的神来之笔去写写你们心中的祖国印象，我想你们会写得更美，更好。
我的祖国课件 篇2
活动目标：
1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长(比如绘画和唱歌)。
3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备：
鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
参加人员：
一年级三班全体学生
活动地点：
本班教室
活动时间：
x年x月x日班队课
活动形式：
唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等
活动过程：
一、老师谈话
同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始!
1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。
(1)请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》
(2)第二位小丹雯，献上你的礼物。
(几个小朋友表演完毕。)谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的'歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。
(1)(学生诉说画画想表达的意思。)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?又是怎么解决的呢?(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你!
(2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?你又遇到什么困难了?大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得!
几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。
3、说故事大会开始喽!大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充?
你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!(孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。)
4、诗朗诵《祖国，我爱你》
我们班的大王真多啊!
小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗?
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬;那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪;那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧!
一(3)班《祖国在我心中》主题班会到次结束。
回去也把今天的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。
我的祖国课件 篇3
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。
2、唱准歌曲中连音、休止符。
3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。
活动过程：
1、让幼儿听音乐，做鸟飞的.动作，引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)
2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?”
3、幼儿学唱歌曲。
老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些，小朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?
4、配上相应的动作表演唱。
老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”
5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。
我的祖国课件 篇4
又到国庆长假，加上中秋节，这个假期比往年又多了一天。我们家跟往年一样没有到哪里去旅游，而只在乌镇爷爷家呆了几天。后来，发现我们的决定非常明智。
中秋那日，在我们去乌镇的高速上，居然车还蛮多的，要知道这条高速可是基本没人的.啊！原来，这是因为国庆长假高速免费，大家都趁着此时出去玩呀。到了乌镇，我与爸爸决定出去走走。可是，一出小区我就傻眼了——平常不算太冷清的街道竟然变得如此拥挤，一条路几乎全被汽车占满了，我与爸爸在车与车的空隙里小心翼翼地行走着。好不容易走出了"汽车阵"，过了北花大桥，拐弯后一眼望过去，只能用一个词来形容——那就是人山人海，怎么会这样？答案很简单，前面有景区！我们望了望，只得"落荒而逃"直接掉头回家。
但这还不算什么，当3日回湖州的场景更惊人。有不少路堵车了，有一些只能单向行驶只能保证进镇不能出镇。好不容易找到了一条可以出去的路，但令我们沮丧的是，车子只能跟蜗牛爬似的慢慢地挪动。我仰起脖子向前看去，"滚滚车流"望不到尽头。我们只好随着无数车流缓慢地前进。要是在平时，我们不用一小时就到了湖州，但这次，竟多用了好长时间。乌镇都这么堵其他景点怎么办啊？
能怎么办？凉拌呗。现在网上不断出现城市、高速堵车现象。令我吃惊的是，一篇报到上说，杭州的绕城高架堵车74公里，我心想：这个环城高架一共才多少公里啊？基本完全堵上了吧！真是令人疯狂啊！另一条报道说：华山有过量游客，晚上索道供一应不上，许多游客都困在山上下不来，最后还是步行下山，在因为没有大巴车，又走了近8公里的盘山公路，这才出了山。华山我爬过，北峰到盘山公路有很长一段距离。在这黑夜里走这么长的路，真是让我不敢想象。
好在我和妈妈都有暑假、寒假可以享受旅游的乐趣，否则要么放弃旅行，要么随人流感受拥挤，真是望而兴叹了！
我的祖国课件 篇5
前两天，我看了一则新闻：神舟七号宇宙飞船的航天员要进行太空出舱活动。
一想到航天员要在茫茫宇宙中行走，我的心情就激动起来。今天，终于可以看到了！航天员此时正在打开舱门……我看到航天员行动这么“缓慢”，真想也飞到太空去，用锄头帮着掀开舱门，可是，那怎么可能呢？十几分钟过去了，舱门终于缓缓打开了！航天员要出舱了！我心情更激动了，心仿佛提到了嗓子眼儿。只见航天员用软钩钩住飞船，手紧紧抓住飞船边沿。要知道，航天员若是一松手，可能就要“飘”到漫无边际的太空中去了，那后果是多么不堪设想啊！
哇！航天员出来了！航天员翟志刚手中举着鲜艳的五星红旗，仿佛飘浮起来一般，从飞船里出来了。啊！中华民族已经努力奋斗了68年，神舟七号在这一刻顺利地完成了太空出舱的光荣而艰巨的任务。过了半小时左右，航天员才返回了轨道舱。我真替他捏一把汗。
这则新闻多么振奋人心啊！全世界的目光都在注视着这伟大的一刻。神舟七号取得的.胜利是举世瞩目的，是全国人民奋斗68年换来的成果！
祖国，我为你骄傲！
我的祖国课件 篇6
教学目标
1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣
2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌
3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色
教学重难点
学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一、课前复习：
学生讲述《小白兔盖新房》的故事
二、新授：
1、引入新课：
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
2、欣赏《中华人民共和国国歌》
请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一边遍
3、提问：在什么场合下要唱、奏国歌？
4、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色
5、教师启发学生简单的'谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的不同感受
6、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系
三、课后小结：
《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。
我的祖国课件 篇7
祖国妈妈您已经60岁了，您走过了60年的风风雨雨，历尽沧桑，创造了一个又一个伟大的奇迹，我真为你感到骄傲，你的美丽，富强，辉煌每一位华夏子孙感到无比骄傲！
祖国，我为您的美丽而骄傲。你有汹涌澎湃的母亲河黄河，奔流不息的长江，连绵不断的黄山，雄伟壮观的泰山……珠穆朗玛峰；泰山是您向世人展示的脊背，长江黄河是您的玉臂，风景秀丽的桂林山水是您柔美的身材，故宫长城，秦兵马佣是您辉煌的历史。你的美丽，富饶令人流连往返。
祖国，我为你的坚强而骄傲。5·12汶川大地震中，一栋栋美丽的楼房化为废墟，一条条可爱的生命的'死神面前挣扎，又有多少人无家可归，又有多少人失去亲人，可是我们中国没有被灾难压倒，我们心连心，手拉手，帮助受灾的人们，美丽的校园重建起来了，美丽的楼房又建起来了，人们的脸上重新露出笑容。祖国，你是任何困难都压不倒的强者，你永远屹立在世界的东方！
祖国啊！你犹如引吭高歌的胸鸡，冲天腾飞的巨龙。祖国我永远祝福你更加繁荣富强！
我的祖国课件 篇8
课型：唱歌课
课时：1课时
教学对象：八年级
一、教材分析：
《我的祖国》是人音版八年级上册第四单元《音诗音画》中第一课的内容，本节课是一节歌唱课。《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注所有热爱祖国的人们的共同心声。
二、学情分析：
八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定的基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。
三、教学目标：
1、知识与技能：学唱《我的祖国》A段齐唱部分并能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。
2、过程与方法：在学唱歌曲的过程中，通过聆听、示范、讨论、体验与模仿等方法来学唱歌曲并培养学生积极参与各种音乐实践活动。
3、情感态度和价值观：通过学唱《我的祖国》，体验其中的爱国情感及文化内涵。
四、教学重难点：
1、重点：学唱《我的祖国》A段齐唱部分并能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。
2、难点：歌唱中气息的掌握和对歌曲情绪的较好表达。
五、教具准备：
教材、多媒体、钢琴
六、教学过程：
（一）组织教学
师：同学们好，现在还没开始上课，但是老师看到有些同学有点小紧张，没关系，我们来玩一个小游戏环节一下。请大家拿出提前准备好的纸巾，比一比谁能一口气吹纸巾让它飘的更久呢？
生：做
师：哪位同学跟我们来分享一下在游戏的过程中感受到怎样的诀窍了呢？
生：回答
师：对了，看来同学们都能够感受到是我们的腰部在用劲，想要我们的气再足一点那大家就要做到深吸气缓呼出，那我们再来尝试一遍。
生：
师：同学们的气息控制的越来越棒了，请收好手上的纸巾，带着热身游戏的状态，准备上课。
【评委老师我们准备好了，可以开始上课了吗？】
（一）视频导入、揭示课题
师：欢迎同学们来到邱老师的音乐课堂。让我们先一起来欣赏一段高雅的交响乐视频，请同学们边听边感受：视频中的音乐它描绘的是巍峨的高山？还是潺潺的河流？
生：
师：同学们的音乐感知能力真棒。（赞）这首交响乐描绘的就是河流。旋律中级进的二度音程6717123|6717123|…（师哼唱）像流水一样缓缓向前。整首乐曲表现出的旋律流畅舒展、优美动人，富有诗情画意。这段音乐选自捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《沃尔塔瓦河》。从来没有一首曲子像这样细腻的描写一条河流，这条河流就是捷克民族的母亲河，让捷克人民都引以为傲的——沃尔塔瓦河。
师：今天我们要学习的歌曲就是一首以《沃尔塔瓦河》的主题旋律来进行填词创作的合唱曲《我的祖国》。
（二）新授
1、作曲家生平简介及代表作品
师：那这首歌曲在什么历史背景下进行创作的，让我们一起来了解一下。（放PPT）
【解说：交响诗套曲《我的祖国》这部巨作以捷克人民反抗异族压迫的斗争历史和传说；波西米亚美丽的自然风光和人民的生活习俗为题材，经过作曲家精心的构思，以其宏伟的气质和充满诗意的笔触，描绘了捷克民族的光辉历史和风土人情。这首作品是由著名作曲家斯美塔那于1874年9月创作的。当时可怕的耳聋病魔正在残酷地折磨着作曲家，但斯美塔那仍以顽强的毅力坚持写完了这部巨作。为捷克民族音乐做出了巨大的贡献。因此，斯美塔那被人们誉为“捷克近代音乐之父”“捷克民族乐派的创始人”】
2、初听音乐
师：了解了歌曲的历史背景也感受到了作曲家斯美塔那对祖国的满腔热情。接下来，让我们怀着这样的情感，来学习歌曲《我的祖国》。首先我们来完整聆听歌曲，从音乐表现形式上分析歌曲可以分为几个部分？
生：（举手回答）
师：请问你运用的是什么音乐表现进行划分的？（情绪？演唱形式？）
生：
（问：同学们你们认为这首歌曲的演唱形式是一样的吗？）
生：
师：整首乐曲分为两个部分，但是根据音乐的情绪变换第一部分又可以分为两个乐段。今天，我们主要学习第一部分的两个乐段。接下来，请同学们聆听第一乐段的音乐再次感受音乐情绪，并跟随老师一起画旋律线条在乐谱上标出换气记号。
生：
师：感受了乐曲的旋律线条，同学们标记出换气记号了吗？（哪位同学上来跟大家展示一下你的标记）
师：请说说你的依据。
生：
3、学唱歌曲
师：你们赞同吗？（看来这位同学平时积累了丰富的音乐知识，表现出来的音乐素养很高）这个乐段可以划分为4个乐句，请仔细观察每一个小乐句都是从第几拍开始的呢？对了第六拍，也就是弱拍起唱，所以要注意弱起的唱法（轻声演唱）。接下来就请同学们用lu随琴模唱第1、2小乐句。先听老师范唱。
生：唱
师：那我们来看一看这两个小乐句的旋律走向是怎样的？（在黑板上画旋律线）我们一起来看。
（预设：节奏问题：板书6/8拍在学过的基础上讲解画拍或者合拍的方式）
师：同学们的音准非常不错，但是在声音的表现上还不是很好。我们该用怎样的呼吸方式？怎样的声音来演唱呢？同学们想一想我们课前的'小游戏，我们的呼吸应该是怎样的呢？（深吸缓呼）
生：回答
师：呼吸方式是？如回答不上，提示：急促的还是舒缓的？声音的表现是：粗狂的还是圆润的呢？
生：
师：同学们的感知非常棒，那就带着舒缓的呼吸、圆润优美的声音状态加入歌词演唱。（注意把气吸得深一点，吸到小腹上（深吸缓呼））
生：
师：同学们在演唱过程中有什么困难吗？（预设：老师发现第2个小乐句还唱的不够好，我们一起来看一看它的节奏是怎样的？）
师：请同学们仔细观察后面的这个乐句和前面这两个小乐句又有什么联系呢？
生：（旋律是一样的）
师：对了，同学们的观察能力非常强。后面这两个小乐句就是前面乐句几乎是一致的。那么，请同学们按同样的呼吸方法加入歌词演唱。先听老师范唱。（实在不能做好换气时，可偷偷换气。）
生：
师：接下来我们完整演唱A段，请同学们边演唱边画旋律线并结合歌词想一想这一乐段描绘了一幅怎样的画面？我们应该用怎样的情绪来演唱呢？
生：
师：通过歌词我们能更深刻的感受到，这一乐段它描绘的由一冷一暖的小溪汇合而成的沃尔塔瓦河。旋律基本上是上行的状态，这样的旋律给人以亲切、柔美、歌颂式的感受。（板书：A亲切、柔美）
（请同学们带着这样的力度和情绪再次演唱A段）
师：那第二乐段它在情绪的表达和演唱方式上又发生了怎样的变化呢？请同学们聆听音乐。
生：
师：那到底是不是这样的呢？我们一起来感受。请同学们用Lu随琴模唱第1、2个小乐句的旋律，先听教师范唱。（提醒坐姿、深吸缓呼，气息平稳连贯。）
生：唱
师：我们通过旋律线条的方式一起来感受（师画旋律线在黑板上）请同学们伸出右手和老师一起来感受旋律变化，这两个小乐句的旋律走向就像河流一样从高处向低缓缓流向前方，我们再次模唱这一乐句注意演唱状态。
（预设：由于音程跨度大如果学生没唱准弹单音教唱）
师：那么我们带着歌词用饱满的音色演唱这一乐段。
生：唱
师：接着我们来看第二个乐句，听老师范唱，那么请同学们跟琴演唱。（强调歌唱状态）
师：接下来我们完整演唱B段。思考：歌曲的情绪和力度是怎样的？并结合歌词想一想这一乐段描绘了一幅这样的画面？
生：
师：没错！音乐情绪变得更加明朗、高昂、力度：mf。这一乐段它的旋律音程出现比较大的跳进，旋律线由低向高发展的趋势，音乐的动力增强，音乐情绪显得饱满有张力。这一乐段的旋律就像是把这条沃尔塔瓦河看作是捷克民族一样，不畏艰难险阻冲破重重难关，最后走向光明。作曲家斯美塔那对祖国的热爱与赞美的感情愈发高涨。
4、完整演唱
师：接下来请同学们带着这样的情感随琴完整演唱第一部分，在演唱中再次感受两个乐段的情绪变化。
生：唱
5、自学第二段歌词
师：同学们的歌声把仿佛老师带入了这个美丽的捷克。接下来请同学们聆听这一部分的音乐并随音乐自学第二段歌词。
生：
师：分组演唱（看时间）
师：奔流不息的沃尔塔瓦河由两条小溪幽深的源头驶出再汇合。途径沿岸的乡村婚礼，河水湍急的冲出险峻的的峡谷穿过沿岸茂密的深林，浏览月影下的水仙女跳舞，迂回曲折的流向捷克的心脏。这首歌的歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言，歌颂着斯美塔那的祖国也倾注着热爱祖国的人们共同的心声和真挚的情感。
（三）拓展
不同地域不同人民都深爱自己的祖国，接下来请同学们分小组自由创编第一部分A段的歌词，用歌声来表达你们对祖国的热爱之情。
生：自由创编
师：同学们的歌声让老师感受到了浓浓的爱国情。（预设：最后，请同学们随伴奏演唱第一部分的音乐，让我们在歌声中结束今天的课堂。）
生：和伴奏唱。
课堂小结
学唱了歌曲《我的祖国》就，领略了捷克的锦绣山川，感受到了作曲家斯美塔那对祖国的赞颂与眷恋之情。因此，我们也懂的了不同民族不同地域的人们都应该深爱自己的祖国。
我的祖国课件 篇9
每当我看到五星红旗升起，耳听雄壮的《义勇军进行曲》时，总会感到热血沸腾，有股发自内心的呼喊：祖国，我为你骄傲！
我的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，有着九百74万平方公里的广阔疆土，有着有口皆碑的中华文化，有着饮誉海外的“四大发明”，有绵延万里的长城，世界第八大奇迹秦兵马俑，壮丽的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的宝藏和秀丽的风光……五千年的历史，像一首古老的诗篇，也像一幅长长的画卷，展现着祖国饱经沧桑的脸和那坚强不屈的身躯。
当古老的画卷展现在鸟巢时，当奥林匹克的旗帜在北京的鸟巢上空飘扬时，当神舟八号成功发射和胜利返回时，古老的梦想与现代科学技术的快速发展，使我们实现了飞天的梦想。更是显示了祖国科技的进步，提升了中国的国际地位……这一系列的`成功，不正证明了今天祖国的强大和繁荣吗？祖国，我为你感到无比骄傲。
祖国的科技还在快速的发展，祖国还在一点点变强大，我们是祖国的希望，是祖国的栋梁，祖国还要靠我们建设得更加美好。努力学习吧，为将来设祖国打好基础。因为祖国永远在我们的心中！
我的祖国课件 篇10
外公打电话来告诉我们今年的大栗又丰收了，国庆节妈妈准备带我到乡下去剥大栗。一听要去剥大栗，我兴奋得手舞足蹈，不停地催妈妈赶快走。
来到外公家的老屋，“哇，好多大栗哦！”，“都堆成山了呀！”我们不约而同地发出了赞叹声。往前一看，左边一堆，右边一堆，足足堆到了我的半腰。左边一堆已经裂开了缝，颜色也成了淡咖啡色，它们咧着嘴，开心地笑着，仿佛在欢迎我们的到来，简直就是一个个可爱的小娃娃！另一堆没有裂开口子，显然就是刚摘下来的，颜色也还是橄榄色，大栗宝宝们还在静静地熟睡着呢！可千万不要去碰，因为大栗还有一层“保护膜”，“膜”就是一个圆滚滚还带刺的小球，看起来就像一只卷缩着的小刺猬。
姐姐选了一个好位置已经开始剥了，妈妈负责教我，我们挑了好剥的'那一堆（开口的），妈妈用小锄头滚了一个“小刺猬”下来，用脚踩住一半，“切记，中间裂开来的细缝可不能踩。”妈妈边干边提醒着我，然后用锄头掰开破的另一边用另一只脚踩住，最后用剪刀把大栗一个一个夹出检查一下有没有虫洞，好的就放进竹筐中。我看看挺容易的，满不在乎地说：“真容易呵，我要大显身手了！”我也滚了一个下来，可怎么也踩不住，它老是调皮地滚来滚去，气得我拼命地踩它，妈妈边剥边说：“说大话了吧，还说大显身手哩。”在妈妈的帮助下，我睬住了大栗，拿起锄子要把大栗壳掰开时，我一用力，大栗竟然给我弄飞了，姐姐和妈妈都忍不住大笑了起来。好不容易把皮打了开来，我怕麻烦，想直接用手拿，“啊”我一声惨叫，冲出老屋，原来我不小心，被刺扎了一下，大拇指上出现了一个小红点。刚出门站定，我把牙一咬，又回到了老屋。吸取了这次教训，我取大栗时，再也不敢偷工减料，小心翼翼地用剪刀了。
我越来越熟练，剥的也多了，到下午四点多钟的时候，我们满载而归。晚上吃到我们亲手剥的煮熟的大栗时，我不禁露出了喜悦的笑容，今天我可是收获多多啊！
我的祖国课件 篇11
一、活动目的：
1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
二、活动准备：
1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。
2、挑选主持人。
三、活动过程：
1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
2、主持人轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请卲美婷。
3、卲美婷介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》
4、卲美婷朗诵诗歌《祖国，我爱你》。
5、主持人悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢有请周雨璇。
6、周雨璇展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
7、周雨璇进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
8、主持人我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了， 中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何英博给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》 。
9、何英博进行朗诵《祖国啊，我为你自豪》 。
10、第三小组进行朗诵
11、主持人新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的'祖国》 。
12、第四小组进行朗诵
13、主持人今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢
14、第五小组齐唱歌曲《中国心》 。
15、主持人今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。
16、学生大声朗诵诗歌《中华少年》 。
17、主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。
我的祖国课件 篇12
在国庆假期里，我和爸爸、妈妈，随济南海外旅游团乘坐豪华大巴去往长岛。下午四点，我们到达了蓬莱。长岛是一个四面环海的小岛。我们又乘坐蓬莱——长岛的混装船，傍晚便到了。
在船上我有些晕船，可一下船，迎着凉飕飕的海风，呼吸着海边特有的咸味儿，我就把晕船全抛到九宵云外去了。导游领着我们住进渔民家，这叫“渔家乐”旅游。
第二天，我早早就起来了，因为我的心早已飞向大海，飞向了“仙境源”！
瞧
瞧！那仙境源整个被云雾笼罩着，远看真像仙境一般。踏进仙境源，向下望去，哇！在那浩瀚无边的大海里，隐约看见几只小船。我被大海的美景陶醉了！漫步走到海边，极目远眺大海是那么辽阔，那么伟大。我的心情豁然开朗，忘掉所有烦恼，我真想大声吟诗一首，抒发一下我此时的心情。我默默地想，住在海边的人可真幸福。海滩上的鹅卵石非常漂亮，不大不小，五颜六色。
下午，我们来到了九丈崖，由于这里的岩石特别高，所以称“九丈崖”。这里海滩上的鹅卵石特别的大，光着脚都无法行走。各式各样的，有的像馒头，有的像书，有的.像一幅山水画，太美了，真想把他们带回家。由于海水的常年冲刷，九丈崖的底部被冲成很深的洞。我这才知道“水滴石穿”的真实可信。
接着，我们又乘坐巴士来到了月牙湾。这里的海滩远望像月牙的形状，由此而得名。导游给我们讲了一个美丽的传说。相传，在很久以前，一位美丽的仙女在月牙湾洗澡。在回去的时候，把挂在脖子上的珍珠项链撒落在月牙湾了，所以这里的石头特别的小，像珍珠一样，晶莹剔透，漂亮极了！光脚踩上去，特别舒服。传说，如果谁能在这里捡到一串珍珠项链，就是把整个鹅卵石滩都捡走了。我在海边追逐浪花，时而还看见一些螃蟹，被海浪冲上岸边。
时间过的真快，我们依依不舍地坐上了长岛——蓬莱的混装船。
再见了，美丽的长岛！
我的祖国课件 篇13
让一个人引以为傲的有很多：优越的家庭背景，漂亮的外表，优秀的成绩，引人瞩目的特长……而我却为我是一个中国人而骄傲!我为我的国而骄傲!
厉害了，我的祖国!我为您拥有无数名胜古迹而自豪;我为您拥有的悠久文明而骄傲;我为您拥有无数优秀中华儿女而高兴;我为您经历了五千年沧桑巨变而而欢呼!
我为祖国的大好河山而自豪!万里长城宛如腾飞的巨龙;秦始皇兵马俑正像一个个戍卫祖国的勇士;桂林山水犹如温柔动人的少女。还有长江黄河，巍巍昆仑;苏杭风情……无数的名胜古迹，都是亿万中华儿女的骄傲。
我为祖国的悠久文明而骄傲!五千年的底蕴，绽放了一朵朵绚丽的文明之花：百家争鸣;楚辞汉赋;两晋风流;唐诗宋词;元曲明清小说。更有那四大发明，丝绸之路……都是中华文明的结晶，是中华民族的骄傲。
我为我是中国人而骄傲!古往今来，无数仁人志士用行动向我们诠释了“中国人”的含义。比如范仲淹的`“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;周恩来的“为中华之崛起而读书”。这就是“中国心”最好的解释，也是我引以为傲的原因。
我更为祖国无与伦比的发展而欢呼!中国就是一头刚刚苏醒的雄狮，展现出了不可阻挡的气势。经历了鸦片战争，甲午海战，八国联军侵华的耻辱;经历了八年抗战，抗美援朝的洗礼。中国一步步在强大。近三十年更是令世界刮目相看：飞船登月;高铁飞驰;深圳奇迹;一带一路……哪一项不显示出泱泱大国之风，哪一项不令我们腰杆挺直?
如今，我们就像一只快乐的小鸟，在祖国的怀抱里尽情地飞翔。风华正茂的我们将挑起祖国的明天。祖国妈妈，你放心，我们一定会不负重任，将祖国的未来创建得更加美好!我们为你感到骄傲!
我的祖国课件 篇14
在世界的东方屹立着一个伟大的民族——中华民族。中华民族有着五千年的悠久历史，有着辉煌灿烂的文明，有着壮丽奇秀的河山，我为伟大的.祖国而骄傲。
“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。”伟大祖国壮丽秀美的山河，古往今来，引起多少文人墨客、英雄豪杰的感慨而叹服，让每一个中国人自豪。徐霞客曾发出过“五岳归来不看山，登黄山天下无山”的由衷感叹；苏东坡曾留下“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”的绝妙赞语；“桂林山水甲天下”赢得多少游人流连忘返。峨嵋天下秀，青城天下幽，黄龙天下绝，艳推九寨沟。
素有“神话世界”之称的九寨沟，把你能够带入“鱼在天上游，鸟在水中飞”的诗情画意中。地杰人灵，壮丽的山河孕育了智慧的人民。
我们的祖先以他们的勤劳和智慧在五千多年的历史长河中创造了璀璨的中华文明。这些文明成果犹如夏夜的繁星，数不胜数，它向世界展示了东方智慧的无穷魅力。从儒子百家到四大发明，从商周铜器到长城运河，从文景之治到康乾盛世……中华文明的绚丽多彩，在人类历史的长河中永放光芒。
伟大祖国丰厚的文化遗产不仅是炎黄子孙的骄傲，更是我们民族不断强大、历经风雨沧桑而巍然不倒的力量源泉。“黄山、黄河在我心中重千斤，长江、长城在我心中……”是什么让炎黄自孙自强不息，让海外游子魂牵梦萦，让中华儿女万众一心，是因为我们都有一颗中国心，因为祖国在我们心中。
我的祖国课件 篇15
曾经的他，落后、贫穷、黑暗；而现在的他却蒸蒸日上、飞黄腾达。一步步走向成功的他拥有了一个崭新的代名词---中国！仅仅几年的时间，中国就有了翻天覆地的变化和令人惊叹的成就：珠港澳大桥成功通车；奥运会成功在北京鸟巢举办；互联网+时代……
随着科技不断的发展，人们的生活变得越来越便利，令我感受最深的就是外卖的诞生。记得有一次暑假，天气非常热，太阳就像一个大火炉一样烘烤着人们。转眼间就中午了，爸爸妈妈都去上班了，虽然妈妈让我去外面吃饭，可这样的大热天，谁不愿意待在空调房里看电视啊？但饥肠辘辘的我只好顶着头顶的烈日去外面吃饭。于是每天的中饭令我很是头疼：出去吃饭吧，又热又累；可不去吃呢，又有些受不了。但现在不一样了，外卖成功的`帮我解决了这个令我头疼的事情。每天中午，我既不用费力出门去找吃的，也不用顶着烈日出门；只需要坐在家里点点手机，美味可口的食物就送上门来了。
外卖可真是解决了大多数“懒人”的吃饭问题了。如今随着科技的不断创新，给人们提供便利的可不止如今随着科技的不断创新，给人们提供便利的可不止外卖了：网上购物，共享单车、雨伞各种各样的便利使人们的生活不再变得繁琐、无聊，相反，却变得多姿多彩，每天都有焕然一新的事物使人们眼前一亮，生活更美好了！“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”现在我们是温室中的花朵，明天我们就是傲雪的红梅。今天，是我们新时代的雏鹰，正磨炼羽翼，明天我们将搏击长空，展翅高飞。
祖国，我们因你而骄傲；我们因你而自豪；我们因你而光荣！
