啄木鸟保姆日记。
为了确定活动的圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编收集整理的《啄木鸟》活动方案，希望对大家有所帮助。
啄木鸟保姆日记 篇1
炎热的夏天到了，花儿们争奇斗艳，玫瑰花显得格外美丽。
午后，国王穿着一件华丽的衣服，手里拿着一杆枪走出了宫殿，此时的他显得威风凛凛。此时，不知什么时候国王的头上落了一只致命的虫子，国王完全没有发现，一只啄木鸟在国王头上盘旋，时不时发出奇怪的.叫声，国王感到很奇怪。
于是，国王狠狠地看了一眼啄木鸟，拿起了枪，枪口对准了啄木鸟，啄木鸟发现了国王的举动后，声音更加洪亮，啄木鸟丝毫没有畏惧又离近了些，玫瑰花脸色煞白，这时候虫子已经进入了国王的帽子里。
终于，国王扣动了扳机，啄木鸟扑腾着翅膀，一下子就躺在了血泊之中！玫瑰花心已经凉了，头低了下来。玫瑰花伤心地对国王说：“你呀你，把啄木鸟的好意当成了恶意！”
国王恍然大悟，惭愧地低下了头。
啄木鸟保姆日记 篇2
果园里有一棵高大的苹果树。最近，他浑身不舒服，身上的叶片也一张一张往下掉。“唉，我到底得了什么病呢？”大树的心里万分焦急，整天愁眉苦脸，唉声叹气的。
这天，果园里飞来了一位啄木鸟医生，还背着一个大药箱呢。大树连忙叫住他，急切地说：“啄木鸟医生，你快帮我来看病吧！我难受死了，连树叶也在脱落呢！”啄木鸟仔细地察看了大树的.病情，笑了笑说：“大树伯伯，别着急！你的身体里不过是居住了些可恶的蛀虫。只要我把它们捉出来，你的病就会好的！”于是，啄木鸟用锋利的长嘴巴，啄开树皮，把里面的虫子一条一条勾出来吃掉。啄木鸟捉完了所有的虫子，就与大树告别，又背起药箱展翅飞走了。
过了些日子，大树果然又长出了新的叶子。到了秋天，树上还结出了一个个又红又圆的大苹果呢！
啄木鸟保姆日记 篇3
冬天来了，西北风哗哗的刮。树木脱下橘黄的旧衣服，穿上了冬天定制版白色大衣。
金翅雀欢欢挥挥翅膀，对啄木鸟依依说：“现在冬雪把我最爱的食物——积累植物的种子盖上了，我要飞到南方去了再见！再见！我最爱的啄木鸟依依，明年春暖花开的时候再见吧！”
“好吧，再见。”啄木鸟依依说：“我亲爱的金翅雀欢欢明年再见喽！”“冬天要来了，实物没有了，我要去冬眠了。再见了啄木鸟依依，明年春天雪融化的时候我们再见了”棕熊小辉笨拙的摆摆手，对啄木鸟依依说。“好的。”啄木鸟伤心的`说，“再见。”
漫长又冷的一个冬天，啄木鸟孑然一身的在森林里飞来飞去，把那些藏在书里活动的害虫找出来，啄木鸟依依想：唉——为什么我的朋友，要不就是飞走，要不就是冬眠呢？怎样才能让朋友们留下来呢？啄木鸟依依想啊想，一个小时，两个小时，三个小时，四个小时……直到鸡鸣狗叫的时候，它才想出一个办法，那就是开一个“依依的森林超市”。
又是一个冬天快到了，啄木鸟依依忙的不亦乐乎，它去了世界各地购物，“好多吃的呀！”依依说。“有小鸟天天最爱吃的毛毛虫；有棕熊小辉爱吃的蜂蜜；有小白兔玉玉爱吃的胡萝卜；有小狗乐乐爱吃的狗骨头；有小猫咪咪爱吃的小鱼；有小鸡叽叽喳喳爱吃的大米等等……”
大家都留在森林了，大伙聚在一起你说一句我接一句。“我喜欢森林，我喜欢这让人欢乐的森林超市”大家异口同声道。啄木鸟老板依依听到后开心的笑了。
啄木鸟保姆日记 篇4
今天，我看到了一幅漫画，这幅漫画令我十分痛心。
漫画的内容是一只只被称为“大树医生”的啄木鸟停留在空空的树桩上，面面相觑。很显然，它们不知道该干什么好。
看完这幅漫画时，我十分生气。自古以来啄木鸟就被誉为“大树医生”，能为大树驱除害虫，是大树的`好伙伴。而现在，它们却无所事事。
这幅幅漫画深刻地讽刺了那些不懂得保护环境的人。正是因为这些没有环境保护意识的人，啄木鸟们才会“待业”。其实现实生活中诸如此类的现象并不少见。例如生活在极寒之地的企鹅和北极熊，因为栖息地的减少，企鹅数量大幅减少，北极熊甚至濒临灭绝的风险。而这一切的元凶温室效应却是我们人类造成的。还有一些缺德的人喜欢将拉圾随手扔在大海或水沟里，导致水源越来越不健康，有些本来就十分珍稀的鱼类更是直接灭绝了。
我陷入深深的思考中：上天赐给我们这美丽的土地，有些人却不珍惜，使劲糟蹋这片美好的土地。我们要保护这来之不易的美丽家园，不让任何人破坏它！
啄木鸟保姆日记 篇5
一天，小熊豆豆想出去摘苹果做苹果派。它刚出家门，就看见苹果树爷爷无精打采的。它想：每天树爷爷都是兴高采烈的，怎么今天不仅是无精打采的，并且连叶子也掉了呢？
树爷爷说：“我的身体里进了许多只虫子，从树上到树根一直咬，咬得我疼死了！”紧接着，一个、两个、好几个苹果砸到了小熊的头上，又有好几片叶子落了下来。小熊捡起叶子和苹果一看，傻眼了，小熊说：“树爷爷，您是真的生病了呀！”
小熊连忙去找啄木鸟医生，啄木鸟医生听到树爷爷生病了，丢下饭碗，连小熊也不管了，赶快去治树爷爷的'病。啄木鸟医生用尖钩一样的嘴去找虫子。它找到一个虫子就说：“你们这些臭虫子，竟敢破坏苹果树，我饶不了你们！”说完就吃了它们。
树爷爷的病治好了，大树又恢复了健康了，大树笑了。
啄木鸟保姆日记 篇6
一、指导思想
通过组织实施“啄木鸟行动”积极引导广大学生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，关注祖国语言文字的规范使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化为己任，为南浔的语言文字工作做贡献。
二、行动目标及工作任务
号召全体师生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠正课堂中、校园里、街道、社会上的不规范用语用字、拼音，重点检查以下内容：
（一）校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、宣传栏等环境用字情况；
（二）社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字及汉语拼音使用不规范现象，并切实采取措施加以改正，“给小镇洗脸”，从源头上杜绝用语用字不规范的现象，树立规范化使用语言文字的意识，提高小镇的.形象和品位。
三、活动时间
9月17日——9月21日
四、方法步骤：
“啄木鸟行动”以班级为单位自行组织实施。采取灵活多样的方式，组成假日小队或家庭小分队，对学校周围的社区、街道、单位、商店等场所用字情况进行检查、拍照等，也可以在上学或回家的路上进行检查。校内不规范用语用字情况由南浔开发区实验学校语言文字工作领导小组组织检查，及时整改。学校结合活动的开展，根据学生的所见、所想，开展“啄木鸟行动”调查反馈。
五、注意事项：
（一）加强领导。各班级要高度重视“啄木鸟行动”，班主任负责，做到人人参与，确保工作扎实有效。
（二）注重安全管理。各班在开展此项活动时，必须加强安全管理，严防意外事故发生。
本次活动截止时间为9月21日，学校将组织老师对“啄木鸟行动”反馈情况进行收集汇总。
啄木鸟保姆日记 篇7
大家好，今天我要讲述一个关于树木的故事。
漫画中，有很多树被砍倒了，只剩下树桩。啄木鸟守着树桩，等着树长大。树桩旁的树苗在生长，但谁能保证它们长大后不会变成树桩呢？
我们都知道，树木被砍伐后就再也不会生长了。可是，为什么人类还是肆意砍伐树木呢？只看到眼前的利益，却忽略了对大自然的破坏。
砍伐树木不仅仅影响到啄木鸟，还会给各种生物带来负面的影响。因为树木被砍伐了，那么小动物们就失去了避难所，也找不到食物。这样一便，不仅树被砍伐，生物也面临生存的威胁。
我们应该怎么做呢？首先，我们要认识到大自然对我们的`重要性。大自然不仅是我们的生活环境，更是我们生存的依赖。其次，我们应该从小事做起，比如少用塑料袋，环保意识不断提高。再次，我们要加强环境保护教育，增强环保的意识。
如此一来，我们才能从自己做起，发挥着我们每一个人的作用，努力保护环境，保护大自然。
让我们携起手来，共同保护我们共同的家园。
啄木鸟保姆日记 篇8
一、活动目的
为进一步提高我系学生对于语言文字工作规范化水平的认识，推动规范化语言文字在全社会得到更好的发挥并引发积极影响，结合xx系学生特点，我系决定，开展一次“啄木鸟纠错”的查找不规范运用语言文字的活动。
二、活动内容
组织学生对学校内部的宣传栏、公告栏以及黑板报以及长沙市县主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况开展一次“啄木鸟纠错活动”，查找运用不规范的语言文字，并将查找到的不规范表现照相存档并作出登记。
由学生查找到的不规范社会用字用词情况将由学校转送相关部门，设法使其纠正，规范社会用字。
三、活动时间
20xx年5月19日——20xx年5月31日
四、活动参与对象
xx系全体学生
五、活动要求
1.人员要求：各班按照学生实际分成若干啄木鸟行动小分队，每组约8--10人。每小队选出队长一名，为了便于活动的安全、顺利、有序地开展，同时也邀请相关班主任、辅导员或者语文老师担任本小队的顾问。
2.内容要求：啄木鸟查错纠错行动不局限于错别字、不规范的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不规范的语言等。
3.行动要求：在发现语言文字相关错误后，要求同学们运用文明语言指出并提倡纠正，保证我们这次活动以文明始，以文明终，切忌与社会相关社会人员发生争执、冲突。
六、“啄木鸟”行动小组工作制度
利用课间、午间或者休息日时间，对学校内部的宣传栏、公告栏以及黑板报以及长沙市县主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等日常行为规范用字进行检查和纠错，并形成书面报告，力争杜绝不规范用字的现象。具体做到：
1.提醒，提醒同学或者相关社会人员规范用字，如：各班制成本班的宣传手册，向校内和校外人员发放。
2.纠错，纠正学生中的'不良言行，如：在检查黑板报时，遇到错别字或者相关标点符号的错误运用要及时联系该班宣传委员给予纠正。
3.记录，每天队员要向队长汇报检查情况，队长负责记录当天出现的问题，并在活动结束后进行总结形成书面报告。
4.汇报，活动完成后由系部收集相关资料（包括书面报告、照片或影像资料），在系部宣传栏展出。
七、表彰与行动拓展
1.对表现优秀的“啄木鸟”班级和分队给予表彰，对其中表现尤为优秀者统一编为系部“语言文字规范化”小组成员参与今年下半年“说普通话 写规范字”系列活动，并担当系部以后的语言文字监督工作。
2.在完成第一次“啄木鸟”行动小组的基础上，鼓励各班组建形成自己的“啄木鸟”小队，也欢迎全校更多的队员参加到我系“啄木鸟”行动中来，从而达到自我监督、自我教育、共同进步的目标，努力构建语言文字的文明绿色和谐校园。
