康复专业学生毕业自我鉴定（集锦七篇）。
自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此，让我们写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编为大家收集的康复专业毕业自我鉴定范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
康复专业学生毕业自我鉴定 篇1
本人是一名医学专业学者。我自20xx年9月入学以来，学习努力刻苦，在扎实学好科研所需理论知识的同时，也修完了学院规定完成的专业学分。
在思想上，我时刻不忘自己是一名共青团员，我积极的向党组织靠拢，不断学习党的思想，严格遵守党的各项组织纪律，积极参与党内、学院、班级组织的各项有意义的活动。无论在思维上还是学习、行动上都坚持党的与时俱进的思想，在不断更新自我知识的同时紧跟党的前进步伐，争做时代有用人才。
在学习实践上，我积极投身于临床学习实践中。在这10个月的临床实践里，使我更加深刻的体会到做一名医生所担负的救死扶伤的责任和义务。一名好的医生不仅要有扎实深厚的理论基础、娴熟精湛的临床技能，更重要的是要有医者父母心的高尚医德医风。在严格要求自己的同时，不怕吃苦耐劳主动于走入病人中间，急病人之所急，想病人之所想，遇到问题积极向上级师生请教，在上级医生的指导下尽努力送给病人健康和欢笑。
毕业在即，查阅的大量的国内外与我目前所研究课题相关的文献材料，并进行鉴定分析，写相关综述一篇。在代教老师的指导下，制定了课题相关计划和技术路线。现已经成功的建立了实验所需动物模型，结束预实验内容。在实验过程中，坚持实事就是，一丝不苟，认真切实的记录每一步实验内容和实验数据。
对于我来说，无论是临床方面还是科研方面都有太多的东西要去学习、掌握和实践。在以后的日子里，我会更加努力学习、钻研科学，成为一名优秀的医务工作者和科研人员，为国家的医疗事业不断努力奋斗。
尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基础。我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。
在五年时间里，我深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要;xx医学院给了我知识的源泉，是我步入了医学事业，丰富了我的医学理论，从无到有，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。xx医院使我对医学理论知识有了进一步的的提高，实事求是，精益求精，热爱医学事的我，立志献身于医学事业!我决心全力以赴解除病人之病痛，使之有一个完美的健康，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国、为西部医药卫生事业的发展奋斗终生尽我微薄的力量，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的好医生。
康复专业学生毕业自我鉴定 篇2
首先感谢院领导给我这么好的进修机会，我知道这次机会实属难得，感谢各位领导的信任和期望。进修期间我始终不忘院领导的嘱托，多问、多动手、多与带教老师沟通，努力把握好这次进修的机会，努力完善提高自我。经过3个月的康复医师培训，掌握了山东省交通医院的康复医学科的康复治疗师的治疗技术、康复医师诊疗技术及科室管理模式、康复病房的管理等知识。现具体情况汇报如下：
1、学习情况：
我在康复科PT室、OT室、ST室及病房进修期间严格遵守医院及科室的各项规章制度，熟练掌握了“三瘫一截”即偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢的功能评定、制定训练计划及康复治疗技术临床应用。这次进修我主要以学习脑卒中、脑外伤、截瘫患者的康复为主，即采用一切措施预防残疾的发生和减轻残疾的影响，使患者最大程度的重返到正常的社会生活中。脑卒中、脑外伤患者肢体功能康复的最佳时期是在发病后三个月以内，这个时期进行康复能使患者肢体功能恢复的进度加快。康复治疗的时间越早越好，只要患者神志清醒，生命体征稳定就可以开始。
总之发病6个月以内都是有效康复期;若病程1年以上，则康复效果和肢体功能恢复的速度都会降低。所以这就需要各科室的医务人员能够相互配合做好脑卒中、脑外伤患者的早期干预。另外还要做好宣传工作使患者、患者家属与医务人员相互配合积极主动参与到康复训练当中来使其早日康复，回归家庭、回归社会。
另外我积极参加本科室讲座，还很幸运的参加了为期两周的在济南举办的全国性的康复治疗技术培训班，认真学习并拍摄了国内外康复界知名专家的先进康复治疗技术。知名专家有澳大利亚医学博士ABBIENAJJARINE、首都医科大学复兴医院胡海鹰教授、中国康复研究所王兴林教授、江苏省人民医院王彤教授、山东省立医院王晓华教授、齐鲁医院岳寿伟教授、青岛医学院附属医院李铁山教授、山东省交通医院顾莹教授等，通过学习开阔了眼界增长了见识，使我对康复医学的认识上升到一个新的高度。
2、康复科的重要性社会效益：
在“三瘫一截”患者中，有些患者虽然生命保住了但生活不能自理，患者不但不能参与社会劳动，还得需要有人陪护。如果我们能及时的应用康复医学对患者进行治疗，就可大大减轻残疾人、老年人、各种慢性病患者急性期及恢复早期的病痛，使其生活自理，尽快回归家庭甚至回归社会，解除患者及家属的后顾之忧。
通过学习让我更加明确了康复医学的必要性，它是患者的需要，医学愈进步，经济越发达对康复的需求就越大，是医学发展的一大趋势，许多三级医院都成立了本院的康复分院。例如齐鲁医院。我们医院的患者(神经内科、神经外科、骨外科等)需要康复的很多，不愁病源，可以增加医院的经济收入，近一步提高我院的知名度。
3、康复科室设置：
该科成立于20xx年，是全省首家集偏瘫截瘫、脑瘫治疗、康复、培训、咨询、研究、预防于一体的临床康复机构，是中国康复研究中心在全国省会城市惟一的一家协作单位，济南市卫生局A级重点学科。下设机构：神经康复病房、康复训练大厅、康复评定室、运动治疗室(PT)、作业治疗室(OT)、语言治疗室(ST)、认知治疗室、吞咽障碍治疗室、康复门诊、针灸推拿理疗室、高压氧科、熏蒸治疗室。该科是医院的重点学科，医院正建设康复楼。最后，要再次感谢院领导能给我这学习机会，我想通过我的努力及各位领导及同事的帮助、支持，一定可以学以致用为我院康复事业作出应有的贡献。
康复专业学生毕业自我鉴定 篇3
我，xxx，自20xx年踏入康复专业的学习之旅以来，一直怀揣着对医学与康复事业的热爱与执着。通过系统的专业学习和临床实践，我深刻理解了康复医学的重要性，也明确了自己未来在这一领域的发展方向。
在学术方面，我始终保持着对知识的渴求和严谨的学习态度。课堂上，我认真听讲，积极与老师互动，努力掌握每一个知识点。课余时间，我不断拓宽自己的学术视野，通过阅读专业书籍、参加学术讲座和研讨会，不断深化对康复医学的理解和认识。同时，我也注重理论与实践的结合，将所学知识运用到临床实践中，不断提高自己的实际操作能力。
在临床实习期间，我积极参与了各类康复治疗工作，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。通过与患者的直接接触和交流，我深刻感受到了康复医学给患者带来的希望和改变。我始终坚持以患者为中心，关注患者的需求和感受，努力为他们提供个性化的`康复治疗方案。同时，我也注重与同事的沟通和协作，共同为患者创造更好的康复环境。
除了学术和临床能力外，我也注重个人素养的提升。我始终保持着积极向上的心态，面对困难和挑战时能够冷静分析、勇于面对。同时，我也注重团队合作和沟通技巧的培养，努力与同事建立良好的合作关系。此外，我还积极参加各类志愿服务和社会实践活动，为社会贡献自己的一份力量。
回顾过去的学习经历，我深感自己在康复医学领域取得了不小的进步和成绩。但同时我也认识到自己还存在很多不足和需要改进的地方。例如，在临床操作中还需要更加细致和熟练；在学术研究方面还需要更加深入和广泛；在个人素养方面还需要更加全面和优秀。
展望未来，我将继续努力提高自己的学术水平和临床能力，为康复医学事业的发展贡献自己的力量。同时我也希望能够与更多的同行和前辈交流学习，共同进步。我相信在不久的将来我一定能够成为一名优秀的康复医学工作者为更多的患者带来希望和改变。
康复专业学生毕业自我鉴定 篇4
在康复专业的学习生涯中，我深入探索了康复医学的各个领域，不仅积累了扎实的专业知识，还培养了严谨的科学态度和人文关怀精神。在此，我对自己的学习和成长进行一番自我鉴定。
在学术方面，我始终保持着对康复专业知识的热情和追求。我认真学习了康复医学的基本理论、技能和方法，并积极参与各类实践活动，不断提升自己的临床操作能力和问题解决能力。同时，我也注重拓宽自己的知识面，通过阅读相关领域的文献和参加学术研讨会，了解最新的研究成果和发展趋势，使自己的学术水平不断提高。
在实践方面，我积极参与临床实习和志愿服务活动，将所学知识运用到实际工作中。通过与患者的沟通和交流，我更加深入地了解了他们的需求和痛点，也学会了如何更好地与他们建立信任和合作关系。同时，我也注重与团队成员的协作和沟通，积极参与团队讨论和合作，共同为患者提供更好的康复服务。
在思想方面，我始终坚持以人为本的康复理念，关注患者的身心健康和全面发展。我认识到康复医学不仅是一门科学，更是一门艺术，需要我们在掌握专业技能的同时，注重人文关怀和心理疏导。因此，我注重培养自己的同理心和沟通能力，努力为患者提供更加温暖和贴心的服务。
在未来的学习和工作中，我将继续保持对康复专业的热情和追求，不断提升自己的'专业素养和实践能力。同时，我也将注重培养自己的创新精神和团队协作能力，为康复事业的发展贡献自己的力量。
通过康复专业的学习和实践，我不仅掌握了扎实的专业知识和技能，还培养了良好的人文素养和职业道德。我相信在未来的学习和工作中，我能够不断发挥自己的优势，为康复事业做出更大的贡献。
康复专业学生毕业自我鉴定 篇5
我是xxx，毕业于xx大学的康复专业。自大学以来，我一直专注于康复医学的学习与实践，努力将所学的理论知识与临床实践相结合，力求为患者提供更为专业、有效的康复服务。
在学术方面，我始终保持着对康复医学的浓厚兴趣与热情。课堂上，我认真听讲，积极思考，力求掌握每一个知识点。课后，我积极查阅相关文献，不断拓宽自己的知识视野。同时，我也积极参与各种学术讨论与交流，与同学们共同探讨康复医学的未来发展与前景。通过不懈的努力，我在康复医学领域取得了一定的学术成果，并多次获得学校的奖学金与表彰。
在实践方面，我深知康复医学是一门实践性极强的学科。因此，我积极参与各种临床实践，努力将所学的理论知识应用到实际工作中。在实习期间，我曾在多家知名康复医院工作，与多位经验丰富的医生共同为患者制定康复计划。通过与患者的交流与互动，我更加深入地了解了他们的需求与期望，也更加明确了自己的职业方向与目标。
在技能方面，我熟练掌握了多种康复医学的基本技能，如关节松动术、肌肉牵伸术、平衡训练等。同时，我也注重提升自己的专业技能水平，不断学习新的康复方法与技术。我深知康复医学的发展日新月异，只有不断学习与进步，才能更好地为患者服务。
在团队协作方面，我始终认为团队协作是康复医学工作中不可或缺的.一部分。因此，我注重与同事之间的沟通与协作，积极参与团队讨论与决策。在与同事的合作中，我不仅学会了如何更好地发挥自己的优势，也学会了如何更好地倾听他人的意见与建议。这种团队协作精神让我在工作中更加得心应手，也为我赢得了同事们的信任与尊重。
在个人品质方面，我始终秉持着真诚、热情、耐心的态度对待每一位患者。我深知康复医学的工作需要耐心与细心，因此我始终保持着高度的责任心与敬业精神。在与患者的交流中，我始终关注他们的情感需求与心理变化，努力为他们营造一个温馨、舒适的康复环境。这种人文关怀的精神让我在康复医学领域得到了广泛的认可与赞誉。
回顾自己的大学生活与职业生涯，我深感自己在康复医学领域取得了不俗的成绩。但同时我也深知自己还有很多不足之处需要改进与提升。在未来的工作中，我将继续努力学习与实践，不断提升自己的专业技能水平与综合素质。我相信只要坚持不懈地努力与追求就一定能够在康复医学领域取得更加辉煌的成就！
康复专业学生毕业自我鉴定 篇6
大概三年前，我神奇般的被康复专业录取，实习前没多久，宁波又神奇般的成为了我们学校的实习点，思乡心切的我毅然选择回归宁波。刚来2院，说实在有些失落，不大的场地，不全的团队以及年轻的老师，这与我想象中的有差距，使我感到很恐慌，好在不久后这份恐慌被和谐的师生情谊渐渐融去。我觉得实习中最重要的是观察+思考+动手，三位大哥大，一位大姐大还有实习的兄弟姐妹甚至是病人都是观察的对象，回家后经过深刻的思考外加翻翻书，等下一次动手时再加以利用，我觉得这样效果蛮好的。
下面我分享下我的小小心得：
1、踝背屈做之前要放松拮抗肌，背屈的角度不需要太大，不然可能会引起拮抗肌反射收缩，导致不能完成动作甚至是内翻
2 、躯干抗痉挛做肢体功能训练之前，对躯干进行抗痉挛，会有效降低肢体的张力
3、肩关节半脱位时尽量不用吊带使用会加重上肢痉挛，静脉回流受阻，关节周围肌肉萎缩等等
4、踝跖屈它是人步行的主要动力，在练习背屈时不能忽视了跖屈
5、周围神经系统松动术特别推崇下下，比如对正中神经松动使上肢手自然伸，对腓神经松动促进踝背屈
6、这点是对我们而言的，保护自己，尤其是腰部 历经134天的康复生涯，我深刻得强烈得不可抑制得体会到做康复要多几颗心：耐心，自信心，爱心，责任心和一颗平常心。希波克拉底誓言：“无论至何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福？”可见我们的任务多么艰巨，因而强大无比的责任心必不能少啊。对了，平常心特别强调下下，我遇到个病人有比较严重的心理问题
啊，时不时会冒出几句“惊世骇俗”的话来，动不动会出现些小状况，同样的话也会不断的询问，要是我全部去仔细与其计较，那么搞不好我也会出现心理问题了。凡是病人多多少少与我们会有点不同，出现点小问题，这时我们大可以发扬“打酱油的精神”。
对科室提点小意见：
1、 康复的团队有待改善哦
2、感觉我们实习有那么点点点点点松散哈，除去仅存的支离破碎的自律，学习真的没啥压力啊，虽然这样蛮爽的，要不增加小讲课次数，然后每周弄个时间让大家交流心得
3 、我感觉减重步态仪器蛮有用的，不知道感觉对不对
4 、教学时最好不局限于自己的学生
5 、我们温医同学实习太局限了，最好能要让我们去推拿，骨科，icu等去学习下，拜求了
接触的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟来自事实存在的反差，一种内心所想与现实所看所接触的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一种意识，真正有价值的是感悟过后的改变。
下面我将这一个多点月的改变描述如下：
首先，我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找，我不敢说每个人，但至少我是这样，如果对于一本书采取逐页翻看的方式，那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种情况，实习了一段时间，我不敢说我懂了多少，但我敢说我知道了自己不懂在哪里；
第二，更多的`采取复合动作，在刚刚开始实习的时候，心里很虚，因为面对一个病人的时候，不知道该怎么下手，跟确切的说是不知道先做什么然后做什么，then， the last ，后来慢慢的试着接触一个病人的时候先做关节活动技术（被动运动，关节松动），
再做牵伸软组织的技术，then 增强肌力，其中混入pnf，rood技术，the last 平衡与协调的训练，负重，或是步态训练与纠正，但我却惊讶的发现，如果按照我的这种思路做一个病人的话，时间，已远远的超过一个半小时，病人吃苦，自己也吃苦，在经过一段时间的观察各位老师的手法之后，感悟到康复治疗并不是教条，并不按照书本上说所的那样条条框框，很多技术和方法可以复合在一起已达到更好的效果，省时省力，比如被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做，多块肌肉的肌力训练可以复合，而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉，当然也不忽视薄弱肌肉的单独训练；
第三，更多的耐心，对于这一点，感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。
至于我所不懂得东西，简直太多了，首先，我不明确那个度，那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或是改变运动方式的度，比如说偏瘫患者从练习负重到步行所要达到的标准，虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%，具有站立位3级平衡，能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行，但如果一个病人不能完全做到以上三项就不能进行步行训练吗？过晚的进行步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度到底要怎么把握？其次，我对于骨科康复一无所知，是否只是单纯的增加活动范围？如何把握度？要注意什么？ 当然还有很多问题真在发现中。
实习有一段时间了，本着自己和广大人民的需要，又带有一定的作业性质，进行一次实习总结，回顾自己之前的表现和存在的问题，向成
为一位合格的康复实习生而往前迈进一大步。 书面话就直接跳过，直接进入正题。 患者在患病的前后心情差异是十分巨大的。在病魔的痛苦折磨下和现实生活的压力下，压抑是一定的，甚至可以说是轻度忧郁，对待病痛能保持良好的心态是非常难得的。可是良好的心态对病情往好的方向发展是至关重要的，在这方面治疗师（作为患者的一个特殊的关系人物）所起的作用是十分关键的，而其中以言语的交流和日常的小小举动最能说明问题。 和小学生跟老师的关系一样，因为社会角色的改变，治疗师的言语对患者的影响很大，积极向上的言语和肯定的态度更能帮助患者完成其目标；
亲切的话语能更好的拉近与患者的距离，打开其心灵的大门。可是，问题同时出现了。过分与患者接触会让患者产生依赖心理，这和康复（运动再学习和生活独立性）的原则背道而驰。怎样与患者保持良好和适当的距离是一门很高深的学问。 在患者努力完成动作时的一声“加油”，当患者失落时的一个鼓励的眼神，在患者伤心是的一个笑话（哪怕是冷笑话），当患者因成功而开心的一声叱喝，只是到患者的床头去走走，问问今天的身体状况，都为患者良好的心理发展铺平了道路。要注意的是，因不同的病人，所需要的程度是不同的，就是书上提到的因人而异的原则。
有同学在运动的操作期间因过多的笑话儿被投诉——态度不够认真，不顾病人的心情（当然我也是其中一个）。 还有，过硬的技术是成为一位合格的康复实习生所必须的条件之一。 患者会因为心情的开朗而积极配合，但只有过硬的技术才会得到患者的肯定，患者的动作的进步和生活质量的改变是最好的答卷。
同样的手法，在书上看起来是一样的，只有在操作的过程中，才能真正的体会。举个简单的例子，对同一个关节，用相同的手法，只是力度的大小，持续的时间，关键点的控制，程度的把握不同，就是产生完全不同的作用。但是，在书上的示意图确实一样的，只是文字的表达有所差异，可却不被学生所看重。
实习总结，给自己一个认识自己的机会，看清自己的优势和缺点，更好的让实习老师（老大）明白自己的不足之处，为以后的实习奠定基础，指明方向。
在pt室经过四个月的实习，真的是获益良多啊！本来书上学的都比较空，记的又不是很牢。在这里实践过了，动手过了，才知道原来是这么回事呀。在此期间，我做过骨折，脊髓损伤，偏瘫，全髋关节置换，坐骨神经损伤等的病人，也知道了一些基本的运动疗法和作业疗法，这在以前是不那么清楚的哈，现在前面的道路渐渐明朗了起来。
在过去的4个月里，我知道了脊髓损伤患者必做的三个动作，对于该类患者，感觉刺激很重要，特别是中强度感觉刺激，另外也就是被动运动，作用不是太明显，但却很有必要；若患者一旦出现主动运动，必须让其自己运动，还有一点就是上肢肌力强化训练（至少得练到传说中的“六级肌力”，到那时你就回成为他的启蒙教练，呵呵）以助于后期的助行器训练。我也已知道了全髋关节置换术一些在具体实践中所不能做的动作以及许多禁忌症和注意事项，而另外一方面，凡事没有绝对，不能一棒子打死，当患者锻炼到某种程度，一些禁忌症变成为可能，更是我们训练患者的目的。
在这里，我也知道了作为治疗师，你不能太仁慈，必要时你得狠得下心（但切忌暴力，年老等特殊情况例外），尤其是对于骨折患者来说，你的仁慈可能是他的苦瓜；吃得苦中苦，方为人上人，一点点苦嘛，绝大多数人是能够忍受的。
但对于偏瘫患者来说，情况得改变一下，动作宜相对地轻柔，缓和，持续用力；特别是对于痉挛严重的患者，过于粗暴或大力的动作可导致痉挛加剧，病人也可能出现不自主地抵抗动作；对于这类患者，我们需要通过brunnstrom技术对其进行循序渐进地治疗，必要时穿obath，rood，pnf，关节松动术等手法进行治疗（具体的方法还在努力的学习中，嘿嘿）；另外，还有不少细节之处需在平时注意观察。
康复专业学生毕业自我鉴定 篇7
本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在x职业技术学院“明德、求真、笃行、自强”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基础。
我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我打下了扎实的康复治疗专业基础知识，系统地掌握了康复及临床医学专业课程。虽然仅仅只有三年的时间，但我深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要性；x职业技术学院医学系给了我知识的源泉，使我步入了医学事业的殿堂。在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。
在遵义市第一人民医院将近一年的实习时间里，使我对医学理论知识有了进一步的的提高，熟练掌握PT（神经生理学：Bobath、Brunnstom、PNF、Rood、Vojta、关节松动术、关节功能牵引、运动再学习）、OT、ST及中国传统康复医学技术，能单独对康复医学科常见病例进行康复评定和治疗。实事求是，精益求精，热爱医学的我，立志献身于医学事业！我决心全力以赴解除患者伤残之病痛，使之有一个完美的躯体和健康，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国、为康复医学事业的发展奋斗终生。
尽我微薄的力量，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，力争做一名合格的康复治疗师！
