器械操活动总结(系列9篇)。
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园户外体育活动总结，希望对大家有所帮助。
器械操活动总结 篇1
工学院又一次迎来了一年一度的秋季运动会。此次运动会我们计算机工程学院积极参加，成绩也比前几年有所进步。成绩的取得主要是在于运动会之前准备工作做的非常充分。许书记给学生会各部门明确分工，运动会期间大家相互协调认真负责自己的工作，各个部门团结在一起使我们在运动会中各项工作进行的有条不紊。
1、早在运动会之前的十几天，刘宇翼辅导员就开始宣传和动员全院同学能够参与到运动会中来，宣传得到了积极的响应，不少同学报名参加。学生会体育部就开始选拔运动员并开始组织他们每天训练，各个部门都积极参与其中，我们女生部主要是负责200米同学的训练工作，主要工作上是要提前半小时到检录处检录，帮助运动员的训练还有能够进行有效的提高运动员的成绩的.训练发现，帮助他们记录一下成绩。训练期间我们专门请来了许书记给我们的运动员以精心的指导。大家都想为我们学院取得好成绩，所以运动员在训练中非常的辛苦。
2、在比赛当天，我们学校举行了隆重的开幕式仪式，展现出我们学校同学的多才多艺，也为我们奉献了一场视觉盛宴。开幕仪式的成功也预示着接下来运动会的成功举行。首先，我们学生会成员代表全院同学精神抖擞的走过主席台，展现出全院同学的积极向上的精神风貌，不负学生会成员几天晚上刻苦地训练走方阵，我们取得了精神文明奖。
其次，我们的运动员赛出了风格，赛出了水平，取得了不凡成绩，较去年的成绩有了较大的突破，在此次运动会上老生的表现依然令人鼓舞.不少新生也同样在此次他们进入大学后的第一次运动会发挥了他们的特长，为学院挣的不少荣誉。其次，学生会每个部门同心协力，认真负责地协调各项事务。
3、我们女生部的工作有得有失，但总得来说是成功的。我们部门的成员能够忠于职守，一直工作在自己该工作的地方，在短短的两天中给运动员很好的帮助，为这次运动会的圆满完成做出了贡献。
4、美中不足的是在此次运动会的工作安排中出现了一些小问题，那就是分工安排上出现了多人安排的情况，也就是没有按照预先的安排来派遣我们的工作人员，致使工作中出现混乱，分工不明确。希望在以后的工作中不要再次出现类似的情况。[教师资源网 www.722331.CoM]
这次运动会我们系之所以能够取得进步，可以用两个字来形容，那便是"团结"，如果没有大家齐心协力紧紧地团结在一起就不会取得这么好成绩！希望，同时我也相信我们计算机工程学院能够在以后的各项活动中取得更加辉煌的成绩。
器械操活动总结 篇2
现在大多数孩子都是独生子女，他们已习惯独自享受大人们的宠爱，在与自己年龄相仿的社交圈很难懂得什么是谦让，什么是互相照顾。为了培养孩子们关心和照顾他人的习惯，幼儿园部室将大中小班编在一起进行“大带小”的混龄低结构户外游戏活动，让孩子们体会互帮互助的快乐活动。这种“大带小”的幼儿园混龄活动，能让年长的孩子享受到当哥哥、姐姐的乐趣与责任，让年幼的孩子能感受到做弟弟、妹妹所获得的照顾、关怀和帮助，同时还能让大家相互学习，掌握一定的动作、技能。
这些孩子们在扮演不同“角色”时都很成功。当年龄较小的孩子操作活动材料、进行体育活动时，大一些的孩子就会非常耐心地在一旁讲解，并与他们一起游戏，有的大班孩子还把几个弟弟妹妹集中在一起玩合作游戏。
通过混龄体育技能区游戏活动，让孩子们和睦相处，可以让孩子们养成像兄弟姐妹一样相互爱护、相互学习、相互尊重的习惯。不少幼儿园的老师和家长表示，幼儿园内开展的“大带小”混龄游戏活动，可让不同年龄段孩子的责任心和交往能力都有不同程度的增强。同时，也让独生子女在活动中扩大了同伴的群体，年龄小的孩子遇到困难时可从年长的孩子那里得到帮助和启迪，年龄大的孩子能感受到帮助别人所带来的乐趣。在游戏活动中，孩子们相互学到了关心他人、互相帮助等优良品质，并且也逐步培养孩子们的自信心和责任感。
孩子需要被爱，也需要学会爱别人；需要接受，也需要学会担当责任；需要自主，也需要在交往合作中学习。这些品质的'培养在混龄教育中有更多的机会，有更好的条件，有更充分的锻炼。“大带小”的混龄教育也极大的促进了孩子们的社会性发展，让大孩子和小孩子都有所得，都有所进步，在共建中互动，在共享中发展，在共生中提高。
混龄的教育模式提供了一种能让幼儿和不同年龄同伴交往的环境。年龄大的幼儿充分展示了自我，同时也付出了爱，懂得照顾帮助别人，这些是独生子女在家庭中不易学到的。同样，年龄大一些的幼儿也可以帮助年龄小的幼儿，大家一起活动时，通过帮助小年龄儿童，也能获得快乐的体验。
器械操活动总结 篇3
经过一个月的艰苦训练、积极筹备和两天紧张激烈的比赛，运动会成功落下了帷幕，虽然第十五届运动会已经圆满结束，但在运动会的前后包括运动员训练，报项目等方面出现了或多或少的问题，这应值得我们反思总结，并应在今后的工作中及时改进。
一、运动员训练方面
运动员的训练在运动会方面是极为重要的。运动会前的一个月，系里组织了运动会报名，并在一周后进行了人员选拔，基本确定了各个项目的运动员。而在训练中，相较于其他系，我们系的训练强度并没有很高，训练时间相对较短，甚至部分运动员出现了迟到以及旷训现象。在运动员训练的过程中，部分运动员并没有充分做好准备，以及对项目操作的准确理解，导致训练中受伤，因此训练间断，也影响了运动会中的发挥，成绩也并不是很理想。在整个运动会的训练过程中，并没有专业人士的指导，训练效果并不显著。
二、运动会报项目方面
大部分项目都是根据运动员的意愿报名，而少了对他们实力的测评，在报项目这点上我们没有考虑周全，也导致了部分运动员没有发挥他们的长处，该拿的奖项也并没有拿到名次。在平常的训练中，运动员训练针对自己所报的项目勤加训练，这样的因材施教则是正确的。
三、运动会比赛期间
比赛前首先是给即将参赛的运动员找出号码簿，以及倒上温水以及红牛，来保持运动员的状态。而在运动员比赛结束后，在操场的北门负责接运动员离场的后勤服务同学未能做好自己的任务，在接运动员方面，没有准确及时出现在北门接运动员离场，因此也容易造成运动员出了北门却发现无人接的现象，容易造成一种心理落差感。而在拿号码簿方面，由于部分项目重叠，在接力与其他项目同时需要号码簿时，由于人较多，则会出现号码簿较乱现象，并不能及时找到，因此也容易给运动员造成影响。
比赛过程中，坐在观众台的学生在各位部长的协调组织下，整体效果较好，服从安排，队伍整齐。但也存在些不好的现象，比如加油鼓掌声不够热烈，相对其他系稍弱些。也有一些无视纪律，在观众台随意走动等现象。
四、方阵训练方面
方阵整体训练效果不错，运动会开幕式圆满完成。在训练的这段时间里，大家都非常努力，利用闲暇空余时间积极训练。最终主席台下表演的.欢呼声，无疑是一种认可与鼓励。但在训练过程中也有一些不足之处，如同学们训练过程中整体情绪不高，口号不够响亮。训练虽然没有达到专业水平的强度，但仍出现训练过程中懈怠偷懒现象。同学之间打闹说笑现象较为明显。时间观念不够强，不能及时集合进行训练，迟到卡点现象较为严重，造成训练时间周期过长，耽误练习进度。训练时间过长，容易懈怠。对于指令方面，心不在焉，不能够及时回应并作出指定动作，方阵节目相对于其他系来说，较为保守，缺乏创新意识，一方面虽然突出中文系的特色，却也成为了一大制擒，难以突破的一种思想固化模式。训练期间，由于过程中多次更换教练，造成训练方式方法不同，同学们容易产生疑惑，接受下来相对困难。
四、广播体操训练方面
广播体操队伍整齐，动作标准，运动会闭幕式圆满完成。运动会比赛前的一个月，系里组织了广播体操方阵报名，并在一周后进行了人员选拔，基本确定了广播体操方阵人选。在训练中我系坚持劳逸结合的训练方法，保障队员的训练质量。队员们积极上进，非常努力，但仍有少部分队员积极性不高，动作懒散，影响了整个方队的训练水平。少数队员自我要求不高，动作不够标准，浪费了大好的训练时间。
五、运动会稿件问题
稿件整体书面书写质量不佳，没有做好书写规格统一，出现广播员朗读时无法认清字迹的现象。
内容方面稿件原创度不高，需要借助网络完成稿件抄写，稿件质量参差，有些稿件与征稿要求稍有偏差。稿件内容不够新颖有趣，广播员朗读次数少。稿件抄写所用稿纸未与其他系统一。
书写方面稿件书写格式不统一导致中文系稿件抄写多次不合格被驳回，负责稿件原创写作的社团等在上报稿件时未进行筛查，留下大量琐碎工作，没有及时整理汇总加油稿，递送时间仓促。
六、小结
虽然运动会结束了，我们应充分总结运动会出现的问题，充分认识到自身工作的不足，并加以总结和改进。我们作为运动员最坚实的后盾，则更应完善自己的工作，给予运动员信心，做到不骄不躁，以不变应万变，灵活应对局面，在今后的工作中努力做到最好！
器械操活动总结 篇4
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的'设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：
在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。
我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。
器械操活动总结 篇5
中国心理学会在1996年就提出了“全民健心”的概念，并指出青少年是关注的重点领域。这个观点的提出是有其深厚的社会背景的，如近年来同学自杀、出走的大事屡见报章正是一个信号，证明白在校同学承受了来自学业、家庭乃至社会各方面的心理压力，已达到不平衡状态甚至是不健康状态。与此相对比的是，同学在学校的健教中得到的心理健康学问是远远不能满足其需求的。各校的心理训练进展参差不齐，绝大部分学校存在以下状况如专职、兼职心理老师匮乏;心理询问室不能有效地开展工作、心理健教课形式单调等。我认为，在学校心理健教的起步阶段，班主任——作为一个与同学接触最为亲热的师长，学校德育工作最直接的担当者，应当将心理健康训练引入班级管理，利用班主任工作优势，适应寻兼负起同学心理健教，甚至是心理询问的责任，做好同学心理健康训练的导师。
一、班主任担当心理健教的意义
(一)有利于同学良好品德的形成
心理处于健康正常状态，是同学形成良好品德的基础，这是由于：个体心理只有处于正常健康状态才易于顺应社会，倾向于与社会保持全都，接受社会的各种要求包括道德规范，形成良好的品德。从反面看，个体假如处于不平衡的心理状态往往倾向于接受主流的社会规范价值观相悖的观念，对不良规范失去抵抗力从而形成不良品德。班主任在进行道德灌输的时候，假如忽视了每个受训练个体的心理状态，尤其忽视了对不平衡心理状态的疏导，不能使之处于乐于顺应主流规范的常态。同学往往消逝各种消极心情如发呆、走神、缄默甚至抵触。反之，若班主任常能敏感，准时地对同学进行心理疏导甚至有意识的心理训练，才易培育良好的品德。
(二)有利于建立有分散力的班集体
造成现今同学心理不健康的因素主要来自家庭和学校，从家庭方面看，独生子生的现象使家长对子女的管理模式往往是：在物质享受上百般迁就;在学来上百般苛求。前者使他们缺少心理承受力的锻炼而后者又使他们面临压力，这样的管教模式会使青少年无休止陷入心理不平衡之中。同时，父母就业和再就业的压力又使家庭往往成为渲泄的场所，导致家庭气氛的下降，又加剧了其子女的心理不平衡。从学校方面看，在呼唤素养训练同时，毋庸置疑，相当多的学校还是抱着考分这个饭碗不放。同学的“力气”都量化到分数上，分数竞争激烈，同学对自我价值熟识不足，自信念缺乏，难以发挥内在潜力，常处于焦虑、担忧、挫折等不平衡心理状态下。在班级管理中，成功的班主任懂得象经营家庭，关怀子女一样体察同学微小的心理变化，动用心育的原则和方法对同学进行德、智、体、美、劳五育的培育;运用心理输导的方法对同学进行消费、交际、择业、危机等方面的指导，既能弥补家庭训练的不足，又能缓解学校训练的压力。在这样的班集体中，同学可以感受到家庭般的温和，有做主人的感觉，简洁形成上进的，有分散力的班集体。在中学阶段，一个好的班集体对人的一生有重要影响，缘由就在于此。
二、班主任担当心理健教的措施
(一)班级心理健教的内容
学校的心理健教是需要调动各种训练渠道才能完成的。班主任的重要性体现在缔造良好的心理进展环境以避开同学时常性地陷入危机状态，维持其心理的平和、主动、顺畅。关键是要形成主动的自我概念，并在此基础上形成自信念和自尊心，班主任可以从以下两个方面对同学进行心理辅导。
1、生活辅导
生活辅导又称人格辅导，目的是促进同学建立合理的生活规范，适应基本社交，学会过有意义的生活。
班主任对同学的生活辅导主要有心情辅导和社交辅导。比如班级中常发觉这样的同学：自暴自弃乃至厌学;因成果竞争激烈，相互嫉妒，打小报告;因身体太胖，太矫而自卑久而不合群;因老师批判明里顶撞，暗里忌恨。同学的个体中有好表现，有羞于开口的;有人缘好具号召力的，有老被人欺侮成为出气筒的;有讲义气的团体，也有良性竞争相互上进的伙伴。以上这些同学的行为和表现其实可以归因于心情和社交问题，班主任进行心情辅导就是要让同学学会悦纳自己，学会适时、适度、适宜地渲泄自己的心情又能适当把握自己的心情;关怀同学学会调解心情的方式如渲泄、倾诉、转移、自我示意等。让他们懂得“生活的艺术是驾驭心情的艺术”。班主任进行社交辅导就是要关怀形成正确的社交心理，学会恰当的社交礼仪包括男女生交往礼仪;学会克服大方心理，与别人泡通的方法;学会缓解人际关系冲突处理口角等等，健康的社交心理有助于班集体的建设，也对同学走入社会有关怀。除此外，班主任还可以对同学进行消费辅导关怀形成正确的金钱观;对同学进行休闲辅导、关怀其学会调整学习生活，学会欣赏艺术，亲近自然，以培育良好的共性。
2、学习辅导
依据心理工的观点，同学的学习有三个问题：能不能学——智能问题;愿不愿学——态度问题;会不会学——方法总是。班主任的工作主要体现在对后两者加以辅导。
①学习态度：学习态度的训练更多地贯穿于各学科的课堂教学。但班主任的优势在于自修课和下午“第四节”上，通过有目的地对同学训练，能起到对学习态度训练的补充。在科学的'心理训练原则和方法指导下，班主任对于订正同学偏科和偏师现象还能起到举足轻重的作用。比如：依据和谐原则制造乐学互助的自修课气氛;依据兴趣原则协作科任老师完成刺激兴奋点的巩固练习;依据成功原则，对不同程度同学担出不同训练目标等。
②学习方法
班主任工作中一个难点是如何订正同学上课走神、讲话、抄作业，考试舞弊等学习习惯问题。这些问题仍可以归因于心理问题，辅之以科学的指导和训练，就能转变头痛医头，脚痛就医脚的被动局面。指导策略是：在低班级阶段，依据同学个体基础关怀同学制定学习方案、自习课方案、复习方案、短期目标、长期目标等，具体到关怀支配一节自习课学什么、如何学;在高班级阶段，关怀同学了解自身的学习基础和学习特点，关怀其学会制定方案和目标，学会学什么、如何学、何时学，最终达到培育同学学会学习的力气。
(二)班级心理健教的方式
优秀的班主任是在班级工作中很擅长于利用个别谈心解决同学的各种问题，在此基础上班主任还可以利用每周一次的班会课进行针对性强的集体辅导。形式有专题讲座和心理训练课，前者适合于学习方法的辅导;后者有助于全体参预解决某个心情、行为问题。
例如：
老师出示题目或讲一个故事、设置一个情景、同学分角色演示情景、老师在情节高潮处置疑、全班同学争辩、同学依据自己观点，分组续演、老师总结、引导，这种方式适合于心情辅导、社交辅导等。
三、班主任担当心理健教的实施可能性和必要性
青少年时期是人的一生中最简洁偏离心理正常状态从而导致不适应行为或心理健康问题的时期，如上所述，青少年学习生活中的许多问题都离欢乐理问题。不成功的班主任往往是警察式的或保姆式的，对同学的问题缺乏预见和对症下药的方法;而成功的班主任把自己看成一个引导者而非同学的对立面，对于暴露出的问题不是忙着呵斥和禁止，而是能透过看本质，懂得遵循同学的心理进展规律，用科学的方法加以心理输导。把自己当作同学的心理导师，是班主任担当心理健教的必要条件，也是班主任师德提高的必经途径，由于要做到这种角色转换，就要求班主任站在一个比同学高的位置。只有悦纳同学，才能教会同学悦纳自己，只有不断锻炼自己的人格，才能做到悦纳同学，才能从根本上解决体罚和变相体罚的问题，才能从根本上实现培育人和塑造人的目标。
训练的目的在于使人类进步。人们不断探究如何发挥训练的功效。分数训练曾耽搁了一批有潜力的人才，在呼吁素养训练的今日，人们熟识到学问比考分重要，才智比学问重要。而人格、共性是最具准备性的东西。
器械操活动总结 篇6
尊敬的各位来宾、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
大家好!
岁月留不住的是时光，但美好的时光永远隐藏在记忆的深处，清晰又隽永。墨子巷幼儿园在集团化发展第5个年头，迎来了首届幼儿器械操比赛，900名孩子全部参与，闪亮登场。在此，我对精心筹备本届比赛的老师们表示最诚挚的慰问，对前来参加，一贯支持我们工作的家长们，表示最热烈的欢迎!向一直刻苦训练的小运动员致以亲切的问候!
本届比赛以“健康娃娃快乐班级”为主题，倡导：“轻松愉快玩器械，强身健体动起来”。培养孩子们对器械操的兴趣，增加体能，增强动作的协调性和灵活性，培养团队意识和竞争精神，让孩子们在同伴协作、克服困难的过程中，体验成功之果的甘甜，品尝友谊之花的芬芳。
今天是小满，是夏季的第二个节气，农作物的籽粒开始灌浆，但还未成熟，就像孩子们稚嫩的身影。为彰显公正公平的体育精神，我们特别邀请业内知名专家和学前教育的领导，为本次比赛把关评价，在她们的关心指导下，我相信幼儿器械操将做得更好，更规范。
今天是5月20日，在这爱意浓浓的日子，我预祝本次比赛圆满成功，祝愿小朋友们天天向上，茁壮成长!各位嘉宾、老师健康健美，永葆青春!谢谢大家。
器械操活动总结 篇7
“一日之计在于晨”，幼儿园的晨间锻炼是一日活动的开始，也是孩子户外体育运动的重要内容。为了深入贯彻和践行《指南》，加强孩子的体格锻炼，培养孩子积极参与运动的兴趣，德清县禹越镇高桥中心幼儿园积极开展“亲亲阳光锻炼”系列活动，在趣味、分层中促进幼儿身心全面发展。
教师们结合前期研讨策略，利用户外场地，因地制宜的开展丰富多彩、形式多样户外晨间锻炼活动，同时，按照幼儿体育活动的目标，从不同的路径入手，如提供不同的游戏材料，设计不同的游戏主题以及玩法，根据孩子的活动情况自主地增加游戏的难度和挑战性内容等，吸引幼儿主动参与到体育活动中来，孩子们则在趣味多变的活动中时而钻、时而跳、时而爬、时而踩高跷，玩得不亦乐乎，走、跑、跳、钻、爬等能力在其中获得大幅度的`提升。
丰富多样的晨间锻炼活动，保障了孩子户外活动时间，不仅锻炼了幼儿的体格，同时也有助于培养幼儿勇敢、大胆、合群的个性品质，让每一个孩子在其中得到应有的锻炼与发展，下阶段，我们将从自制器械入手，让孩子的晨间锻炼更具地方性和传统性。
器械操活动总结 篇8
为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》（辽教函〔x〕5号），对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高
此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。
一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；
二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐
本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。
三、活动形式多样，体现了园本特色
市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。
市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。
东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。
四、活动内容新颖，利旧利废
这次活动各幼儿园的'老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。
总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。
器械操活动总结 篇9
老师们，同学们：
在这万类竟绿的初夏，我们舞钢市第一小学全体师生欢聚一起，举行“七色童年”器械操比赛，这将是各个班级集体力量、团结、健康、向上的一次展示，这也是对我们童年生活的一次大检阅。在此，我代表学校热烈祝贺这次比赛能够按时举行，并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢。
器械操表演充满童年的活力，充满时代的气息，是少年儿童朝气蓬勃的充分体现，我希望同学们发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐，洪亮的口号，标准的动作，飒爽的英姿来体现童年靓丽的风采;以振奋的精神，满腔的热情，昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神;用饱满健康的精神风貌来展示“敢为人先，追求卓越”的中华精神。我们要把这次比赛当做一次团结的盛会，拼搏的盛会，要在比赛中赛出优良的风格，最好的水平和最佳的形象。
为了迎接这次比赛，各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间，刻苦训练。我相信，你们的辛苦不会白费，你们的汗水不会白流，你们的毅力，你们的意志，你们的信念都将在这次比赛中体现出来。所有的辛劳都将换来优异的成绩，我相信，评委们一定会给与你们一个公正的评判。
今天我们进行的器械操比赛给参赛的全体同学提供了一个展示活力与健美的'平台，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格，赛出水平，赛出形象!同时，我也希望各参赛班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，再次谱写我校素质教育新篇章!
预祝本次大赛圆满成功!谢谢!
