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雀之灵舞蹈观后感

发表时间:2025-05-23

雀之灵舞蹈观后感(推荐10篇)。

在观看完一部作品以后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,不能光会看哦,写10篇观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢?下面是小编为大家整理的杨丽萍惊艳舞蹈雀之灵观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

雀之灵舞蹈观后感 篇1

惊艳、美丽、纯洁都不能形容她舞蹈,绚丽,绝美、灵动也不能描述出她的一分美丽。《雀之灵》这个题目是多么的恰当呀!是呀,她是在用她的灵魂从而舞出了另一个灵魂呀!

空旷、漆黑的舞台上,一股光束打在了她的身上,那股光洁白如皎月,衬出了舞台的清幽,衬出了她的清亮,犹如一朵洁白的莲,在水面上仿佛就要盛开了似地。

音乐响起,她的手动起来了,做出了一个孔雀头的形状,也露出了她那清丽的侧面,细碎的舞步,繁复的手势,舞出了一位森林中的精灵,舞出了一朵洁白的莲,舞出一只孔雀的灵魂......

慢慢的,她慢下来了,她趴在地上,手灵巧的动着,左手指尖柔韧地蠕动,一阵一阵传递给右手的指尖,长指甲晶莹闪耀美妙的悸动。

忽然她站起了身,提起了裙,长裙飞了起来!瑰丽的美呀!她如同一朵不停绽放的鲜花,不同颜色的灯光打在她的身上,所有的情感在交织中凝聚,又在凝聚中膨胀,最后在膨胀中爆发!整个舞台成了她的天地,整个舞台仿佛变成了那遥远的森林。

渐渐地,慢了、缓了、顿了、停了、她的身体静止了,而我却分明看见,她的灵魂正在与山林中孔雀戏耍。

雀之灵舞蹈观后感 篇2

每个不起舞的日子,都是对生命的辜负。

——题记

舞蹈是我生命中的一部分,它伴随着我成长,他是我的老师,更是我的伙伴。在跌跌撞撞的年纪里教会了我很多。

依稀记得三四岁时,对世界充满好奇的我,在妈妈的引领下与舞蹈相遇。那是一间不足90平米的练功房。我深深的被老师的舞姿所迷住,不乏如蜻蜓点水般轻盈活泼,我跟随着老师从练功房的一个角落跑到另一个角落。眼睛根本挪不动,只是痴痴的望着望着。Ys575.COM

我有舞蹈的故事就从这里拉开了帷幕。

“12342234,绷紧脚尖,腿部伸直,往下伸展,坚持下去。”老师响亮的嗓音在练功房里来回流转。此时的我被死死的按在了地上,汗珠从两颊一点点的流下去。脸庞火辣辣的,嘴巴紧绷,时不时的检索眉毛,腿像断了筋一样,痛到无法形容。对于韧性不怎么好的我,这是我想练舞的最难一关,但是我不可以放弃,我要坚持我所喜爱的东西。舞蹈时,懵懵懂懂的我第一次懂得坚持和永不言弃。

伴随着年龄的增长,我有舞蹈闹了一个小插曲。练功房里,同学们都在认认真真的练习着自己的动作。而我却在一次次摔倒中,开始变得胆怯害怕。再也不敢迈出那一步。再一次,我被重重的摔到了地上,耳边什么也听不到。我慢慢的爬起来,默默走到一边,泪水浸湿了衣服。我退缩了。但那颗热爱舞蹈的心在不断的翻涌,他告诉我不要后退。困难就永远会为你让步,舞蹈又再次拉起我的手。让我迈出了那一步,是他告诉我困难犹如弹簧。当自己强大时,他就会变得弱小。

现在的我已经上了初三,但我依然深深暗恋着在练功房挥洒汗珠的每一分每一秒,练功房里,镜子中的我可以抛下一切学习的烦恼。甩开所有的不悦。那时一人义乌一支舞蹈,只有我和舞蹈在。只有最真实的我与舞蹈亲密地交谈着。那是我们无声的语言。

舞蹈在我不开心时会给我最真心的安慰,没有虚伪,没有掩饰。他教会我自信让我学会坚持让我直面困难这个人生我能与舞蹈相识。

雀之灵舞蹈观后感 篇3

《舞出我人生》讲述的是一个来自社会底层的叛逆青年泰勒,和一个就读于艺术学校的芭蕾舞演员诺拉之间的故事,前者杰出的街舞技艺引起了后者的注意,泰勒也由此认识到,表演是改变自己人生、实现梦想的一个出路和通道。在美国娱乐产品里,“梦想”大概是出现频率最高的几个词汇之一了,可对那些抱着爆米花桶和可乐的人说,他们才不管什么梦想不梦想。

在许多舞蹈电影里,舞蹈类型也是一种划分阶级的符号,比如芭蕾、社交舞,通常代表中产阶级的趣味,狂放自由的街舞则往往和不良青少年有更密切的联系,《舞出我人生》亦未免俗,家世良好的女主角诺拉就是芭蕾舞学校的高年级学生,而男主角泰勒则是典型的不良少年,从未学过舞蹈的他却是街舞高手。《舞出我人生2》整体以连场舞蹈表演压阵,或多或少有形式大于内容诟玻况且众多年轻舞者欢聚励志,小人物身处逆境,在学校与街头舞团间尴尬徘徊,遭遇失败后,再赢得比赛与爱情,如此陈腐剧情,平面化人物,流水线爱情,注定难有突破。

但该片讲述舞蹈与人生真谛,歌颂舞者应有的挑战精神。每天的训练都很辛苦,但却很满足……在足足的一个月时间里,终于可以做到劈叉,虽然不是那么完美,虽然不是那么优雅,但至少向前大大跨了一步。

雀之灵舞蹈观后感 篇4

你是否欣赏过“雀舞”?

谁能描绘出呢?那样惊心动魄的柔美舞姿?

谁能雕刻出呢?那样细致入微的倾情神情?

谁能谱写出呢?那样变幻多姿的灵动身形?

谁能颂唱出呢?那样轻巧灵敏的细碎舞步?

柔美的雀舞于我来说是荒漠中一朵璀璨的娇花,是严寒中一声鸟鸣。除了惊艳,还是惊艳。千言万语道不尽我心中那般美的感受!

任何一种语言都无法描绘,朋友,请相信,倘若是你,你定无法将那灵动的美倾诉——

她静静地,静静地挺立,远处,隐约传来鸟儿的欢叫。那双纤细的手儿开始转动。轻轻地,缓缓地,仿若刚刚由沉睡中苏醒。

皎洁、清幽的光线映射在她的脸上,勾勒出完美的轮廓,晕染上淡淡的柔和晕光。一切是如此的恬静。

长长的垂睫肆意倾泻,眉间的朱砂熠熠生辉,微启的薄唇悄然上扬。我似乎看见一只高傲的孔雀,正在淡雅灯光的沐浴下翩然起舞。

她缓缓地蹲坐于地,一双柔韧的双臂开始摇摆,一点一点,似乎是一阵白浪涌现;一点一点,似乎是一条丝带飘扬;一点一点,似乎是一抹光影跃动。

潺潺的流水声由远而近,由远而近地飘来。忽然间,一阵轻快音乐悠然响起,这抹素雅的白色身影开始旋转。

轻缓的旋转逐渐加快,飞旋。世间的一切似乎都没有了,只有那抹白色在飞速的旋舞,飞扬的裙摆如跌宕的波浪一般翻飞;如纷乱的雪花一般张扬;如飞翔的白鸽一般自由。

“孔雀”开始狂舞,细碎的脚步踩着节奏,一圈一圈又一圈地旋转。她用她柔韧的身躯演绎着一场美轮美奂的雀舞。

你能体会得到吗?这惊艳之美?

雀之灵舞蹈观后感 篇5

今晚由于查一些资料,错过了晚饭时间,七点钟买了小笼包来到师院看每周六晚播放的电影,这是本学期师院最后一次电影,名为《舞出我人生1》。

里面有句台词让我印象很深,泰勒:“每当我想我能拥有,我就把握住自己”,“你说过,如果我想要什么我就该努力争取,不是吗?我就是这么做的。在我生命中我第一次为我想要的东西而奋斗!”男主人公泰勒来自巴尔的摩的底层社会,终日想摆脱不如意的生活。他由一个从来不追求什么梦想,不知道自己想要什么的叛逆青年,逐渐在与诺拉断断续续的合作中,找到了自己想要的东西,并第一次持之以恒,为之奋斗!而女主人公家庭则比较富裕,个性率直,开朗,从小热爱舞蹈的她有着明确的目标,面临各种巨大压力仍坚持不懈,最终感动了一直反对她跳舞的妈妈,舞蹈演出取得巨大成功。

每个人都该有追求梦想的机会,无论是从小目标明确的,还是不明确的,关键是当你发现自己真正所想要的东西时,并不是要别人要求你怎么做,正如剧中的泰勒想转校进入马里兰艺术学校时,戈登校长所说的,“我不能(告诉你该怎么做),你必须要做给我看,让我看到你很想,真的很想,你做到了,我们再来谈。”也就是必须为自己所要的东西奋斗,才可能有收获!否则,一切免谈。

雀之灵舞蹈观后感 篇6

用了一个晚上的时间,看了两部《舞出我人生》的电影,因为电影的主要是介绍街舞的,所以,对于喜欢街舞的童鞋来说,《舞出我人生》系列电影的确值得一看。

虽然《舞出我人生》电影说的是街舞,但是里面的情结同样适应其它舞种,这也是电影给我们的舞蹈技艺以外的、优质的内容,如果说影片中的舞蹈观赏度不是最高的,但因舞蹈而发生的情结却可能是舞蹈爱好者都能够遇到的问题,再到高层次就是大家如何看待舞蹈学习的问题了。

通过影片,金秧却理解如何正确的去看待舞蹈的问题,像影片中来自不同职业的舞蹈爱好者,因为街舞而走到了一起,大家相互鼓励,共同追求舞蹈的最高境界,这是一种积极的人生态度,也是许多带孩子参加舞蹈培训的家长所要思考的问题。

《舞出我人生》主角团队最终都以胜利而告终,但在现实中或许只有少数的几个人才能够得到此殊荣,而更多的人奔波在努力的道路上,即便还在努力,但他们都是努力的工作,正确为舞蹈的学校创造更好的`条件,这就是爱好的力量,也能让我们学习如何正确处理爱好与不喜欢的工作之间的关系。

在看了《舞出我人生》之后,似乎也找到他们的原型,那就是在成人舞蹈培训班里学习各种舞蹈的年轻人,在经过舞蹈的培训之后,就能在工作中表现的更加自信。

雀之灵舞蹈观后感 篇7

“观音是善良的,她会伸出一千只手去帮助那些有困难的人们。”能把观音诠释得如此美丽的他们的心也和观音一样善良。

节目一开始就有一种让人无法抗拒的力量牵引着我。伴随着音乐,观音的手慢慢地变多,姿势也变多了,技术是那么高,舞姿是那么难摆,可是演员们仍然在听不见伴奏的情况下,默契地互相配合,赢得了一次又一次经久不息的掌声,我也献出了自己的掌声,尽管她们听不到。

记录片结束后,我的心久久不能平静,因为那不仅仅是她们的身体在舞蹈,而是她们的心在舞蹈。他们虽然没有健康的体魄,但灵魂是那么高尚,意志是那么坚强!能够身残志不残,能够和与生俱来的厄运搏斗到底,岂是常人所及?她们训练是受了多少的苦?但对她们来说,最普通的交流都能予之安慰,再平凡的问候都能让其感动。可想而知,在舞台上叱咤风云的姑娘们,需要多大的勇气和力量!支撑她们的是爱的力量,真情的关怀……

这群来自无声世界的聋人,静穆纯净的眼神,娴静端庄的气质,婀娜柔媚的千手,金碧辉煌的色彩,脱俗超凡的乐曲……美得令人窒息,炫得让人陶醉。

光与影,梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照,博爱四射的神圣之美。那是一种美与文化的结合,那美来自内心与凡世的安宁,那美来自灵魂和精神的升腾。那是一种久违了的感动,触及了人类灵魂深处最柔软的地方……

虽然表演《千手观音》的演员们无法用语言和我们交流,但她们却用来自内心深处最真诚最朴实的爱和我们交流。那一刻,《千手观音》让我们,甚至是让世界震撼。

似乎,千手观音不仅仅是一个极具艺术感染力的舞蹈,还更加生动地表现了新一代残疾人强大的生命力和高度的乐观主义精神。她给人与无限的鼓舞和精神力量,催人奋进。让人们对这群残疾姑娘,对新一代残疾人,不能不肃然起敬!

心佛曰:抬起你那低垂的头,昂起你那缩紧的胸,伸出你那灵动的双手,你就是天使!因为爱是我们共同的语言!

雀之灵舞蹈观后感 篇8

在成长的道路上,我们会为自己的进步而感到高兴,也会为自己的错误而感到懊悔,更会为达到目标而流下汗水。

终于放假了,可以好好放松一下了。

开着空调,吃着零食,躺在沙发上,看着饶有兴趣的漫画书——这就是我向往的生活。可好景不长,小姑的一个电话打破了这种美好的意境。妈妈一挂掉电话,一个震耳欲聋的声音随即传来:“杨彦君,过来!”

不好,老妈发飙了,我慌忙地将零食和漫画书藏到沙发底下,鞋都没顾上穿,跌跌撞撞地飞奔到妈妈面前。

老妈先平静了一下激动的心情,对我说:“你这几天在学校,上体育课表现怎么样?老师让你跳绳的标准跳够了没有?”我也不敢隐瞒就一五一十的把这几天在学校的表现告诉了老妈“就是老师布置的跳绳数量……”我吞吞吐吐地说。

老妈再也压不住心中的烈火,拿起戒尺就向我打来,三十六计走为上计,我赶紧以迅雷不及掩耳之势跑出屋外。不敢迟疑的拿起跳绳开始有尽吃奶的力气,生怕停下来老妈再来打我。

跳的时候我一直在思考以前跳跳绳的一些问题:1、跳的费气2、跳完脚掌痛3、跳的慢4、跳的很高5、跳的.时候老是中断……

因为有这一系列问题,所以我一分钟跳绳的次数就非常少。

在后来夜以继日的的魔鬼训练中,我不断的修改以前的错误。汗水浸湿了一件件衣服。经过不懈的努力,在寒假后的第一节体育课,我就跳出了令人震惊的成绩。

以前瞧不起我的人看到这样的成绩,都对我刮目相看。体育老师也对我在怎么短的时间里跳出这优异的成绩非常诧异。现在我也不断的提高对自己的标准。

成长,一个看似简单的词语,却蕴含着无穷的酸甜苦辣,闪耀着生活的七色光环。

我不知道,这条路到底有多艰难。但我知道,成长需要汗水,汗水是成长中永远不可或缺的一部分。

雀之灵舞蹈观后感 篇9

镜头拉近了,舞台的灯光亮了,投影于娇美的身姿,成为焦点——惊?妙?或许都有吧,像是在梦幻中,不,这白色唯美的“剪影”动了;她,白色衣裙在灯光的衬托下,纯洁以跃然纸上,暗黑的背影笼罩着她,模糊的脸庞给人以无限遐想……缓缓地,她以不局限于紧贴“自然”的静态美,伴随着耳畔舒缓悠扬的音乐,舞台上的身影也随之起舞;看清了,明了,裙子紧束着腰身,裙摆自然垂下,双手挽成孔雀状,停悬在头上方,似白莲,亭亭玉立,出淤泥而不染;如银蝶,翩翩起舞,尽享自然之谐……都不是,是孔雀,拥有高贵心灵的孔雀、看,这,灵雀活了:她忽而侧头抚身,是灵雀梳理羽毛之细;忽而转身带动裙摆,是灵雀开屏耀眼之美;忽而跪地俯首,是灵雀闭目养神之静,忽而展开双臂,是灵雀展翅高飞之想……随着时间的推移,在不知觉中接近尾声,音乐开始激荡,她忘我的转身,亦陶醉了,变幻的灯光不断闪烁,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这不正是开屏的光彩!……镜头远了,她提起裙摆,伫立于舞台间……或许安塞腰鼓是刚的象征,那么这便是柔的永恒,或许舞者在音乐中早以忘怀了观众,忘怀了自己,但观众却无法释怀、她,就是一只高贵的孔雀,她就是一位无双的“舞神”.

结束了,不,她的剪影依再,夹杂于音乐中……在音乐中永恒,在舞姿中升华……

雀之灵舞蹈观后感 篇10

时间悄悄从我们身边溜过去,你是否感觉到你又长大了些?

你还在每天愁眉紧锁吗?告诉你,其实不必要,只要你每天对得起良心,就该快乐了。

如果你的学习成绩不好,那就好好努一把力,别等到长大后再后悔,因为世界上永远没有后悔药。

你今天做了自己能做的事吗?如果没有,请跟着父母多做些,你就会知道生活是啥滋味了。尽管你很辛苦,但你一定会幸福。

当你进入青春期的时候,你或许有过许多的烦恼,那你就幻想一下美好的明天吧!

人的一生难免荆棘密布,那你就多多体验生活吧!有了生活经验,再难的事也会有解决的办法,在高的坎也会跨过去。

俗话说“在家靠父母,在外靠朋友”,但是一旦你走进了陌生的森林,你只能靠你自己了。这是上天对你生命意志的考验。如果你的生命是脆弱的,即使是天使来了你也无救,如果你的'生命是坚强的,即使恶魔来了你也不会畏惧。

走入绝境,非你本意,但自己必须出去。当你经过生死挣扎之后,你才会知道珍惜。

记住,成长中,任何东西都可以珍惜,但千万别珍惜你的汗水和潜力。