音乐加架子鼓教学计划（通用十二篇）

发表时间：2017-07-13

音乐加架子鼓教学计划（通用十二篇）。

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叶世荣架子鼓教学计划

架子鼓是一种非常受欢迎的乐器，它能够演奏出各种不同风格的音乐，包括摇滚、爵士、流行等等。叶世荣作为一位架子鼓教师，一直致力于推广架子鼓音乐，并通过他的教学计划，帮助越来越多的学生学会弹奏架子鼓。

叶世荣的架子鼓教学计划在很大程度上基于其多年的音乐教学实践经验。他坚信，要想让学生真正学会架子鼓，必须从基础开始，并注重训练学生的手眼协调能力。他的教学计划包括以下几个方面：

第一阶段：基本功练习

在这个阶段，学生需要学习如何正确地握鼓槌，控制力度，以及正确摆放各个乐器。叶世荣会提供一些基本的练习方法，让学生掌握基本的鼓点和节奏。

第二阶段：技巧练习

在这个阶段，学生将学习一些更加复杂的鼓点和技巧，例如花式鼓点、连奏、弱点打法等等。叶世荣会根据不同的学生水平，给出适合的技巧练习方法，并对学生进行指导和纠正。

第三阶段：曲目练习

在这个阶段，学生将开始学习演奏真正的歌曲，包括流行歌曲、摇滚歌曲、爵士乐曲等等。叶世荣将根据学生的兴趣和能力，选定适合的曲目，并指导学生如何正确地演奏。

第四阶段：表演训练

在这个阶段，学生将开始进行表演训练，学习如何在舞台上展示自己的音乐才华。叶世荣将通过模拟表演、给学生表演机会等途径，帮助学生克服紧张情绪，并提高自己的表演技巧。

通过以上的架子鼓教学计划，叶世荣已经帮助过很多学生学会弹奏架子鼓，并在音乐方面有了很大的进步。他的教学理念和严谨的教学方法，不仅能够帮助学生掌握架子鼓的基本技能，而且可以帮助他们在音乐方面获取更多的乐趣和成就感。

总之，叶世荣的架子鼓教学计划非常完整和系统，是一种非常优秀的架子鼓教学方法。如果您想在架子鼓音乐方面有所突破，可以考虑联系他，了解更多关于他的教学计划的内容。

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作为一名架子鼓老师，我充满激情和热爱，致力于在教学中激发学生的音乐潜能，培养他们成为优秀的鼓手。工作计划对于我来说是至关重要的，它能帮助我有条不紊地进行教学并提供更好的指导和帮助。在这篇文章中，我将详细介绍我的工作计划，并探讨如何通过丰富多样的教学方法来激发学生的学习兴趣和技能。

一、了解学生的需求

作为架子鼓老师，首先要了解学生的需求和背景。我将与每个学生进行一对一的会谈，了解他们的音乐背景、目标和期望。这将帮助我根据学生的需求来制定个性化的教学计划。

二、制定学习目标

在了解学生的需求后，我将与他们一起制定明确的学习目标。这些目标可以是技术方面的，例如掌握基本的鼓点和节奏，也可以是艺术方面的，例如演奏一首特定曲目或参加学校的音乐表演。学习目标应该具体可行，并与学生的兴趣和能力相匹配。

三、制定教学计划

基于学生的需求和学习目标，我将制定一份详细的教学计划。教学计划将包括每周的课程内容、教学方法和评估方式。我将确保教学计划的合理性和可行性，并根据学生的进展和反馈进行适当的调整。

四、灵活运用教学方法

在教学过程中，我将灵活运用各种教学方法，以满足不同学生的需求和学习风格。有些学生可能通过听觉更容易学习，我将通过演示和演奏示范来帮助他们理解鼓点和节奏。有些学生可能通过视觉更容易学习，我将使用图表和视频等教学工具来帮助他们理解鼓点的结构和技巧。同时，我也鼓励学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。

五、提供反馈和评估

学生的反馈对于教学的改进至关重要。我将定期与学生交流，了解他们的学习进展和困惑，并根据他们的反馈来调整教学内容和方法。我还将提供定期的评估和考试，以帮助学生了解自己的学习情况，并为他们设定新的学习目标。

六、促进学生的综合发展

作为架子鼓老师，并不仅仅是教授学生鼓技。我还将致力于促进学生的综合素养和音乐感知能力。我将引导学生积极参与音乐活动，例如合奏、演出和学习其他乐器。通过这些活动，学生将能够培养合作精神、舞台表演能力和音乐创造力。

作为架子鼓老师，我相信每一个学生都有潜力成为优秀的鼓手。通过了解学生的需求、制定学习目标、灵活运用教学方法、提供反馈和评估以及促进学生综合发展，我将努力激发学生的音乐潜能，并帮助他们成为热爱音乐、自信表演的优秀鼓手。我的工作计划将始终围绕学生的需求和目标，并不断调整和改进，以创造最好的教学效果。

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叶世荣架子鼓教学计划

架子鼓是一种非常受欢迎的打击乐器，拥有广泛的应用场景。在流行音乐、舞蹈、演唱会和其他各种演出中，架子鼓都是必不可少的一部分。叶世荣是一位架子鼓老师，拥有丰富的教学经验和一套行之有效的教学计划。通过他的指导和指导，许多学生在架子鼓上展现出了卓越的才华。下面是叶世荣架子鼓教学计划的主题范文，希望能够帮助教育工作者和音乐爱好者更好地了解这个计划，以及如何在学习架子鼓方面获得最佳体验。

一、教学目标

本教学计划的主要目标是通过提供综合教育和个性化指导，帮助学生在架子鼓方面获得快速进步。学生将学习架子鼓技巧、节奏、音乐理论和演出技巧，了解如何在不同场合下演奏出最佳表现。同时，本计划还旨在培养学生的音乐兴趣和良好的学习习惯，提高他们的自信心和表现能力。

二、教学重点

本教学计划的教学重点包括以下几个方面：

1. 基础技巧：学生将学习打击乐器的基础技巧，如基础打法、手腕技巧、踩踏板技巧等等。通过这些技巧的练习，学生将获得更好的掌握打击乐器的能力。

2. 节奏感：学生将学习如何识别和演奏不同的节奏，并掌握重点。通过这些活动，学生将改善自己的节奏感和乐感，从而更好地掌握音乐内容。

3. 音乐理论：学生将学习基础的音乐理论知识，如音符、节拍、速度等等。这些知识将使学生更好地理解音乐，从而更加自信地演奏乐器。

4. 演出技巧：学生将学习如何在不同场合下演奏架子鼓，并掌握不同演出技巧，如作曲、编曲、编排等等。通过这些练习，学生将更好地掌握演出技巧，为自己的演出打下坚实的基础。

三、教学方法

本教学计划采用多种教学方法，如面对面教学、音乐演奏教学、在线教育等等。通过这些教学方法的结合，学生将获得最佳的学习体验。

1. 面对面教学：面对面教学是本计划的基本教学方法，通过直接指导和指导，教师可以更好地帮助学生理解和掌握架子鼓的音乐技巧。

2. 音乐演奏教学：音乐演奏教学是本计划经常采用的教学方法，通过学生演奏不同的歌曲，教师可以帮助学生更好地理解和掌握音乐内容。

3. 在线教育：在线教育是本计划的一种补充教学方法，可以用于学生的自我教育和学习。通过目标制定、自我评估和在线网络资源，学生可以更好地掌握课程内容。

四、教学策略

本教学计划的教学策略主要包括以下几个方面：

1. 个性化教学：本计划将根据学生的学习情况和特点，采用个性化教学，为学生提供最佳的教育体验，促进学习成果。

2. 环境创造：本计划将通过创建激励性的教育环境，鼓励学生积极投入学习和实践中，提高学生学习的兴趣和积极性。

3. 合作学习：本计划将通过合作学习和小组学习，鼓励学生互相协作，彼此尊重，不断提高自己的知识和技能。

4. 课程评估：本计划将通过各种评估方法，如课程评估、学生反馈、教师评估、自我评估等，评估学生学习的效果和教学的效果。

五、教学内容

本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 基础技巧：基础技巧包括：打击乐器的基础打法、手腕技巧、踩踏板技巧等等。

2. 节奏感：节奏感包括：如何识别不同的节奏和提高乐感。

3. 音乐理论：音乐理论包括：音符、节拍、速度、和声等等。

4. 演出技巧：演出技巧包括：作曲、编曲、编排等等。

六、教学考核

本教学计划的考核主要采用定期考试、出勤率、作业考核及演出表演现场等多种方式。在此基础上，可以通过学生选修进阶、大型演出等方式，提高学生的实际表现能力和艺术才华。

七、总结

通过上述介绍，我们可以看出，叶世荣架子鼓教学计划是一个非常综合的教育计划，采用了多种教学方法和策略，结合了不同的教学内容和考核方式。这个计划为学生提供了个性化的教育体验，帮助学生快速提高自己在架子鼓技术和表现方面的水平，培养学生的音乐兴趣，教育学生的良好习惯，并提高学生的自信心和表现能力。

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架子鼓：又称“爵士鼓”是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓、一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成。鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓锤有两种，一种是木制的鼓棒，另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。下面是架子鼓的初级知识，一起来了解下吧：

　　一、组成

架子鼓由低音大鼓、踩镲、小军鼓、桶子鼓( 3-7 个)、吊镲( 2-4 面)所组成。

低音大鼓：用右脚自然平放在踏板上，敲击时脚腕和脚掌松弛自然，脚随踏板上下运动，脚掌不要抬的过高，除连续演奏重音外，脚跟不要离开踏板。

踩镲：用左脚，预备演奏时提起左脚跟，开始演奏时脚跟下脚掌上，脚掌下脚跟上，脚跟脚掌运动必须自然跟随踏不板，可抬的过高或动作缓慢。

小鼓：一般左右手都可以直扣腕式(手心向下)进行演奏。

手镲：用右手，在踩镲上采用直扣式敲击各种节奏。

吊镲：用右手，是代替手镲演奏各种节奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌头敲镲面，在演奏重音渲染强烈气氛时，用槌杆敲击镲的边沿处。大鼓 (BD) 小鼓 (SD) 低嗵鼓 (FT) 耳鼓 (TT) 踩钗 (HH) 大中立钗 (CC) 。

二、演奏基本方法

( 1 )小鼓击奏法：

小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势。在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以采用坐姿演奏。演奏时要姿势端正，胸、肩、大臂等上身肢体自然放松。击奏时，双臂向上自然弯曲置于鼓面上，双手握槌，右手拇指第二关节和食指二三关节握鼓槌柄部，拇指与食指第三关节自然并拢，中指、无名指、小指掌心弯曲，与槌柄保持一定的间隙以控制鼓槌。左手掌心向内侧，拇指食指虎口处夹持鼓槌柄部，用无名指第三关节托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然变曲成握球状。

掌握了正确的持槌姿势，还要有正确的击奏方法。在训练中一定切记击奏二字，也就是说要弹击。鼓槌击打在鼓面后，须立即恢复击鼓时的预备动作。击鼓动作要完成于瞬间，而且有弹性和充分的共振，要奏得明亮、集中、结实、有力度，奏出丰满的音响效果。初学者练习击奏时还应注意击奏位置，应击在小鼓的中心点三至五厘米处。此外，还有边击法、制音边击法、交替击奏法、滚奏等等。在练习时可先单手练，然后双手练，也可双手交替练习。

( 2 )低音大鼓踏奏法：

低音大鼓用右脚踏击，在通常情况下，脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，用前脚掌踏击踏板而带动鼓槌击打鼓面。踏击时，大腿、小腿、脚部肌肉相应放松，槌头击鼓面后要立即返回，形成循环的踏击动作。在极强击奏时，可将脚悬起后用脚尖踏击踏板，使右腿全部重量落在一个点上，从而加强踏击的力度，得到预想的`效果。

( 3 )踩钗踏奏法：

踩钗用左脚踏击，它的击奏要领是将脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，由脚前掌踏击踏板，当脚前掌击下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封闭的音响效果，这也是与右脚大鼓不同之处。

( 4 )嗵鼓击奏法：

嗵鼓击奏要领同小鼓，在换鼓击奏时，需用手腕带动小臂和大臂，自然地运动到其它各鼓的部位，形成自然协调的动作。

三、架子鼓 - 乐器地位

在乐队中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节，尤其是在爵士乐中，鼓手特别需要与其他乐手保持良好的合作状态，比如 " 切奏 " 时鼓手的干净利落就在其中起着很大的决定作用。另外在爵士乐中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是体现鼓手技巧的重要因素。架子鼓的出现，让音乐变得更加丰富饱满，一个好的鼓段编配，能够让音乐本身更具感染力，更加充满力量，再加上架子鼓本身可以以独奏的形式表现音乐，所以就音乐而言，架子鼓是一种越来越不可忽略的器乐之一。

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第一章：了解架子鼓

架子鼓是一种由击打鼓面和其他各种击打的乐器组成的乐器。它由底鼓、军鼓、葫芦鼓、高音大军鼓等组成，通过鼓垫与脚踏板相连。在学习架子鼓之前，我们需要了解它的组成部分、演奏技巧以及一些基本的乐理知识。

第二章：选择合适的架子鼓

学习架子鼓的第一步就是选择合适的架子鼓。在市场上，有很多种不同的品牌和型号的架子鼓可供选择。我们可以去音乐器材店亲自试玩，找到适合自己的架子鼓。在选择时，需要关注架子鼓的品质、音质和价格等方面，并根据自身的水平和需求来进行选择。

第三章：学习基本的鼓技

学习架子鼓的第二步是掌握基本的鼓技。这包括单鼓、双鼓、军鼓、大鼓等基本的打法。通过反复练习和模仿专业鼓手的演奏，我们可以逐渐掌握这些鼓技。在学习过程中，我们需要注意手腕的放松和力度的把握，保持节奏感和稳定性，并注重练习手、脚的配合。

第四章：学习乐理知识

学习架子鼓的第三步是了解一些基本的乐理知识。这包括音符、节拍、拍子、节奏等概念。了解这些知识可以帮助我们更好地理解谱子和编写乐曲。通过学习乐理知识，我们可以逐渐提升自己的音乐素养，增强对乐曲的理解和演绎能力。

第五章：制定合理的练习计划

学习架子鼓的第四步是制定合理的练习计划。我们可以根据自己的时间和精力来制定一个可行的练习计划。在练习的过程中，我们可以分阶段地进行，先从简单的乐曲开始，逐渐提高难度。同时，我们可以结合乐曲练习和技术练习，保持学习的多样性和趣味性。

第六章：接受专业指导和参加训练班

学习架子鼓的第五步是接受专业指导和参加训练班。专业的教练可以帮助我们纠正演奏中的问题，提供建议和指导。参加训练班可以和其他学员一起学习交流，激发学习的动力和兴趣。通过与他人的互动和碰撞，我们可以不断进步和提高。

第七章：多样化的练习方式

学习架子鼓的第六步是多样化的练习方式。我们可以试着演奏不同风格的音乐，如摇滚、爵士、蓝调等，不仅可以提升自己的演奏水平，还可以开拓音乐视野。同时，我们可以利用手机或电脑上的教学视频进行练习，了解不同的鼓手和演奏技巧，拓宽自己的音乐知识。

第八章：参与演出和比赛

学习架子鼓的第七步是参与演出和比赛。通过参与演出和比赛，我们可以和其他音乐人交流和合作，提高自己的演奏水平和舞台表现力。演出和比赛也是一次展示自己和锻炼自己的机会，可以增加自信心和音乐素质。

通过以上的学习计划，我们可以系统地学习架子鼓，不仅提高自己的演奏水平，还可以增加音乐素养和艺术修养。但是需要强调的是，学习架子鼓需要持之以恒，需要耐心和毅力。只有不断练习和积累经验，我们才能在架子鼓的道路上迈出坚实的步伐。所以，让我们开始架子鼓学习之旅吧！

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我是一个不折不扣的架子鼓迷，每当你走过我的家时，就会听见我打架子鼓的声音。

我是怎么成为架子鼓迷的呢？因为有一次演出，我不敢上台表演打鼓，我的架子鼓老师上台鼓励我，后来我成功打了一首曲目，赢得了很多掌声，从此我就迷上了架子鼓。

还有一次上台表演也让我着迷，记得那是我们架子鼓总部——九拍打击乐举行的大型打鼓表演。那天下午我们彩排结束了，我坐在椅子上想：怎么还没到晚上，真让人着急。正当我着急之时，朱老师出现在我面前，他长的胖胖的，脸上挂着微笑。他大喊：“加油，表演马上要开始了，大家不要紧张！”我们异口同声地说：“好的！加油！”终于轮到我了，我脸上挂满了自信。我快速坐上位置，拿起鼓棒，凝视远方。音乐响起来了，我早把观众们的“加油”声给抛到脑后去了。我的心里都是各种音符，就这样跟着音乐我们认真地打完了曲子，原本鸦雀无声的现场，一瞬间爆发出一阵阵热烈的掌声，我开心极了，功夫不负有心人啊！

记得还有一次搞笑的，那是星期六的中午，我拿起鼓棒在客厅练习，突然听见妈妈的叫声：“要不要吃饭了，时间差不多了！”“哈，终于可以吃晚饭了，我练习得差不多了！”我开心地放下鼓棒。“什么晚饭，你真是个架子鼓迷，把时间都搞错了，现在是中午啊！”我真是个糊涂虫。

我不仅仅打架子鼓弄错时间，还搞出了个大笑话。那天是一个风和日丽的日子，我仍然在努力地练习打鼓。妈妈走过来拍拍我的肩膀说：“把你的衣服递给我，我拿去洗洗。”我的心里当时只有曲子，没留意妈妈具体说的是什么，我随手拿了一个东西递给了妈妈。“你给我的是什么东西！”我看着妈妈手中的东西，恍然大悟，大笑起来。

我就是这样一个名副其实的架子鼓迷！我的童年因它而更精彩！

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在我的生活中有很多喜欢的东西，但是架子鼓是不可缺少的。他给我的生活带来了快乐。

记得刚学架子鼓时，我每天都练鼓，因为没有买架子鼓，就在窗台上练习，最后妈妈让我不要在窗台上练了，都把窗台打出小洞来了，但是我不甘心，就放了个枕头在上面打，但是声音太难听了，而且几乎是没有任何声音。所以我就经常在妈妈不注意的情况下打几下。

随着我学习架子鼓不断的深入，我学习了很多的鼓点，所以架子鼓老师就教给了我第一首打的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，然后到了5级时就教了我《赛马》，接着就带着我去张店比赛，得了银奖。

今年又教了我曲子《黄河的吼声》，我花了好多节课的时间才才将曲子打出来，然后回到家后就每天打5.6遍，终于在比赛的前3天把谱子背过了。然后又背谱随着音乐打了几天才终于打熟了。到了比赛时，我集中精力发挥了我全部的力量，打完之后，获得了全场观众、评委的掌声及好评，就连架子鼓老师和工作人员也说我打的好呢！当然这与我喜欢练鼓的习惯是离不开的。

我喜欢架子鼓，架子鼓是我的最爱！

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今晚是我练习架子鼓的最后机会了，因为明天一早，爸爸妈妈就要陪我出发，到淄博参加全省的架子鼓比赛。为了能取得一个好成绩，在这紧要关头，架子鼓老师给我布置了一项作业——全力备战明天的比赛，在家好好练习准备的曲目，直到不出任何错误为止。

打架子鼓是我最大的业余爱好，我是多么想登台领奖啊！所以我一吃完晚饭，就赶紧兴冲冲地跑到架子鼓前面准备练习了。在我眼里，我面前的架子鼓成了一支任由我指挥的大军。在我镇静的指挥下，本来吵吵闹闹、不成章法的军队，变得整齐有序起来。

首先，我向乐曲“永恒之舞”发起了挑战。“咚”的一声——我用脚鼓吹响了整场战役的冲锋号，只见位于中军的小军鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位，气势磅礴；位于东西两侧的镲片部队则是充当了战役策应，它们严阵以待，耳听八方，随时准备出击；而我作为战役总指挥，坐在一匹高大的黑色战马——架子鼓的鼓凳上，从容指挥。我们共同协助使得敌人节节败退，俯首投降。在我的鼓槌之下，美妙的音符们优雅地跳起了“永恒之舞”。

接着，最难应对的乐曲“魔岛”向我发起了进攻。不好！镲片部队回应不及，几个调皮的不和谐音符跑错了位置，眼看就要被敌军“俘虏”。我赶紧调整战略，重新排兵布阵，开始了新一轮进攻。终于，我用手中的鼓棒化解了敌军的强大攻势——让“魔岛”乖乖臣服于我手下。

后来，我又与其他练习曲进行了殊死的战斗，出一次错，就从头再来，这番折腾下来，我累得已是汗流浃背了。

经过一晚上的练习，我终于把每首曲子都打得滚瓜烂熟了，此刻的我虽然精疲力竭，但却很开心。我率领我的架子鼓军团夺取了最后的胜利，终于做到了零失误，看来这份作业我完成得很不错！

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正当我扬扬得意的时候，妈妈过来催我休息了，毕竟明天还要早起。我恋恋不舍地离开了架子鼓军队，它们似乎在向我招手，深情地说道：“加油！为荣誉而战！明天我们一定会取得优异的成绩！”

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蛹化成蝶、新笋破土、百炼成钢、梅花绽放这些都是成长必经的阶段。当然，这当中需要付出的努力和艰辛，不言而喻。

在我很小的时候，我就开始摇头晃脑地背诗词，从屈原的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索到李白的长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。也许是喜欢那种抑扬顿挫、朗朗上口的快感，我竟成了一个喜欢诗词的男孩。有时我也会想，自己会不会也能成为杰出的诗人，当然，这只是想想而已，不是真的。

渐渐地，我开始有了属于自己的笔记本，并总是随身携带。有时在乡间田野处闻到了泥土的气息，有时又在朦胧的云雾里看到了颗颗繁星，有时还会在河边投去一颗石子，让它在湖面荡起圈圈涟漪生活中每一枚恬静的影子都能化成很美的记忆，然后将它记录下来。

出来吧！小东西。拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天。大雁对小鸟说。小鸟问自己：我可以试试看吗？

那是一个阳光明媚的好日子，小鸟站在树枝上，它决定试试看。即使失败，也得先坠落一次呀！它带着几分怯弱，拍起了翅膀飞翔，越拍越快。终于，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。呼！一瞬间，它飞起来了，在广阔的蓝天上翱翔。

回头看我的成长之路，不管是成功或失败，都像飞鸟般拍拍翅膀对自己说：试试看！

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1 . 十三同志：人类繁衍的脚步，离不开你翻山越峰的信心，曲径通幽的探索，坚强挺拔的毅力，终获爱情结晶，全人类对你为种族繁衍作出的个人贡献表示废寝忘食的恭贺，同时也祝愿您的新宝宝快乐成长，幸福万年！

2 . 打开知识的门，不断汲取。愿你学习进步，宏图大展！

3 . 祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！

4 . 他是词，你是谱，你俩就是一首***的歌，新婚祝福话。天作之合，鸾凤和鸣。

5 . 恭喜你!!!新婚愉快,幸福美满,***永在,白头偕老

6 . 女：就你这张脸，有必要毁么？卑鄙。男：卑鄙，也不妨碍我英俊嘛！女：你可真看得起你自己呀！男：当然，我又不是白痴，我自己唯一的优点，我还是知道的。

7 . 是两个被时间摧残得面目全非的残废的人。————安妮宝贝

8 . 我们一直是在离别中，比如和爱的人，和伤害，甚至和时光……

9 . 爱过，伤害过，然后可以离别和遗忘

10 . 原来一切都是空白。————安妮宝贝

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星期二早晨九点，我去学架子鼓。

妈妈骑着摩托车把我带到天隆广场，我来到学架子鼓的淄博海韵打击乐，刚好和我一起学的宋泽明也来了，我们拿出鼓锤，一起跟着老师去二楼练习。

我们先练习基本功，练了一个小时，老师便教我们学铃儿响叮当，我们都听的很认真。半个小时以后，老师讲完课了，我们就开始练习铃儿响叮当，练习了十分钟，老师便放上音乐，我先听了三遍，然后就开始跟着音乐打，可是，我们才打了五遍，就放学了，我就下楼去找妈妈。

妈妈步行来接我，接上我以后，我们一起去接哥哥回家。可是，风越刮越强，雨却越下越小，我就把我的伞收起来，和妈妈打一把伞，因为风太大了，我就和妈妈挨得很近，但是，我还是很冷。接上哥哥，我们就一起往回走，本来我们要步行回家的，可是哥哥说坐公交车回家，我们就一起去这站，要做五十五路公交车回家。我们走到车站拐角的地方，突然一辆五十五路公交车跑了出来，我们就像西班牙斗牛士的牛一样，飞快的追五十五路公交车。

可是，五十五路公交车越跑越快，最后，我们还是没有坐上五十五路公交车，我对妈妈说：我们回车站坐五十五路公交车吧！妈妈却对我说：不做了，照这个速度，我们五分钟就能跑回家。我们就不行回家了。

回到家，我赶紧用热水洗了洗脚，因为我的脚快要冻成冰块了，洗完脚，我就和妈妈一起去吃饭了！