述职范文|心理部门思想总结（汇总十七篇）_心理部门思想总结
发表时间：2018-01-11心理部门思想总结（汇总十七篇）。
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部门总结
从开学到现在有了一段时间，宣传部在开学到现在运行了一段时间。我们宣传部主要负责宣传工作，出海报，写红榜是我们的任务。
从开学到现在，宣传部已经出过很多红榜。红榜主要是和奖学金有关，例如江峰奖学金，优秀学生奖学金。我们宣传部即使的出红榜并给予公示。海报我们也是积极配合其他部门，帮助他们出好海报做好宣传。
今年宣传部也招收了许多委员，他们在出海报和红榜的时候付出了辛劳。我们
也从中收获了许多经验。
一：吃苦，由于出海报有时间限制，有一次为了出海报能及时完成任务使得她们们回寝室晚归了。我们很多委员为了中午出海报不得不抛弃午睡。然而尽管如此，他们还是没有一句怨言。
二：效率，吸取以往的教训，今年宣传部出海报的效率有所提升。主要是新招入的委员绘图写字能力优秀。在出海报时能熟练的运用绘画能力，在有效的时间内完成任务。 三：效果，我们部门的海报效果不错，不仅很好的传达了信息，而且不是枯燥的传达。它是一种艺术化的表达。 不足处是：
一：往往是当天收到通知当天写，希望以后尽量提前
一些时间收到通知。
二：会出错字导致一点败笔，好在我们委员机智通过修改挽回过错。但以后尽量不犯错。
出了日常工作，我们还负责校运动会加油稿和光荣榜的工作。
我觉得加油稿的工作我们干的不错运动几天我们委员天天去看台写新闻稿无一人缺席。然而加油稿数量比不上其他学院。
原因有许多加油稿一开始就不符合规定，不得不重抄。此外收的稿不多，不全也是数量不好的原因之一。 光荣榜出的时候也会容易产生误差，对此我们予以及时修正，保证了光荣榜的正常运作。由于没考虑到获奖人数比以往更多，此次出了两张远远不够。又补充了一张。目前我们的工作告一段落，我希望在以后的岁月里我们能更加继续努力工作。
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总结
我原本以为，一个学期会很漫长，参加了太多部门，太多事情要做，我茫然于琐碎的事情中，找不到方向。我曾经逃避这一切，寻找借口和理由去脱离工作的队伍，可是那样的我还是过得不快乐，天天喊着累，却不知道累些什么。
我想，真正让我改变的，是那一次例会上，说出自己的心里话之后，我发现我真的坦然了。师兄后来打电话给我了，和我说了一些让我很感动的话，鼓励我多参加部门的活动。 到下一次分配任务时，我主动举手了，能够协助办公室的成员们完成各项任务是一件很开心的事情。
让我感触最深的是迎新晚会，我真的学到很多东西，比如说一条飞信也要经过多次修改，不仅要表达主要内容，还要有礼貌；请公假的过程有哪些······在这些活动中，和办公室其他成员有了更多的沟通和交流，认识了更多的人，逐渐明白其实在忙碌之中也可以寻找快乐，逐渐懂得自娱自乐。
其实最近我的状态都很好，过得很快乐，在我们办公室的群里和大家聊得很开心。今天我军事理论考试，一方有难八方支援，我不断发题目到群里，群里面的亲们不断地帮我寻找答案，这种感动真的好久都没有过了。
我曾经相信前辈对我说：学校的机构都是交些琐碎的事情给你做的，而且很难发展。可是现在我不相信了，这大半个学期，我真正学到的很多东西都是办公室给我的，这个大家庭，让我很
温暖。
我知道，我还有很多东西都不会，还有很多事情都没做好，我只希望在以后的日子里能够努力一点，学会成长，学会做人。
白玲
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学校心理健康教育是现代学校的标志,学校心理健康教育应该是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。良好的心理素质是人的全面素质中重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。本学期，在全系师生的共同努力下,我们心理咨询部工作开展得有声有色，取得了明显成效。现将有关工作总结如下：
一.对本部门成员的进行指导教育
学期初，我部门纳新完成，对新进的成员进行指
导教育，让其能够对本部门的日常工作有一定的了解，使其能够更快的投入工作；
二.对我系学生心理健康进行了解
通过本部门成员与各班班长、团支书询问了解，了解了我系各班心理健康状况，收集的这些资料能够使我部门的工作朝着系统性、连续性的状态发展；
三.开展心理健康教育，从整体上提高我系学生心理素质
为使我系学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全系学生，着重开展了心理健康教育辅导：
1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，可以面对众多学生，在我系心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用我系的条件，根据我系学生的心理特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定了相应的心理健康班会课，让心理健康教育做得更全面；
2.进行个体咨询。采取多种方式来满足我系学生的要求，开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询。在前期工作的基础上不断总结经验，为我系学生提供更好的面面咨询服务。同时，也为我系学生提供网上qq及e-mail咨询。我们每天会定时打开qq及e-mail，认真、仔细地分析每一条留言和每一封来信，给每个来咨询的学生一个满意的答复。
3.进行黑板报宣传。为了适应学院文化建设进一步发展的需要，也为了进一步增强我部门的心理咨询与引导的功能，我们利用系部的黑板报进行宣传，坚持“关注人生、服务师生、养德启智、激扬文字”的办报宗旨，努力把每月的黑板报办成对内丰富我系师生校园文化生活，对外展示我系办学理念、经验、特色与成果的特色版报。
四．我部门本学期成功之处
1、通过各种有效途径，使心理健康理念为全系学生所知所识；
2、通过心理健康讲座、心理咨询黑板报等方式，在我系学生中进行了心理健康保健知识的一般宣传，为我系学生健康心理的塑造提供了一个思想引导和方法指导。
3、与老师沟通的及时，避免了一些严重心理问题学生带来的隐患。
4、通过面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询，使一些学生的心理问题能真正得到解决，并为他们的长远发展奠定了良好的心理基础。
五．我部门本学期不足之处
1、宣传的力度还不够，使得部分学生对心理健康的重要性还不太关注。同时，由于我部门成员缺乏心理健康教育方面的专业知识和技巧，使得在心理健康教育的时候能力略显薄弱；
2.由于我系基础条件的不足，在一些活动开展的时候无法达到预期效果，没有做到充足的准备工作；
3.部分成员在工作时积极性不够，对本部的工作认识性不足；本学期心理健康咨询工作已经进入末期阶段，在心理咨询过程中，我们深切地感受着大家对我部门心理咨询工作的需求和认可，也体会着帮助苦闷中的同学走出烦恼的喜悦，咨询的过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们部门也将会在今后的工作中，继续坚持科学态度，发现问题、解决问题，抓住主要环节，扎扎实实开展心理健康教育工作。我相信在我们部门各成员的团结努力下，下学期我系的心理健康工作会更上一层楼。
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这个学期以来，工商管理系心理咨询部（以下简称心咨部）的工作顺利地落下帷幕。以下是本学期我们部门的工作总结：
一．学院开展心理健康工作的必要性
心理素质关系到人生的成败。重视心理健康已成为当今社会的大趋势，青年学生心理素质的养成与训练，已属于教育的重点内容之一。加强学生心理素质教育，才能培养出综合素质较高的学生，从而使其充分发挥各自的才能，为社会服务。因此在学院开展心理教育，是学生健康成长的需要。
二．学期工作总结
在学校领导老师的关怀与指导，在我们部的所有成员的热情参与下，它慢慢发展成为一个比较团结和谐的社团组织。虽然心咨部规模较小，但是我们一直都在努力着。巩固己有的成绩的同时，本着促进我系心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我系心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。
1.九月份初，为了保证心咨部的各项活动能顺利开展，部门成立的领导班子：部长和两个副部长，并制定管理制度，以确保每个成员之间分工明确，责权明晰。
2.在九月份协助院心协一起做新生心理测评，让我们更加了解大一的心理健康情况，也为我们部门后期工作的开展作好了良好的铺垫。
3.十一月份为举办一次针对问卷调查结果的专业心理讲座做前期准备，但由于心咨部的重新调动，使这个工作没有完成好。不过，下学期一来，我们部门继续着手这个讲座，计划在三月份开展起来，希望对我校学生的就业心理有所帮助。
4.十二月份二十三日心咨部开始招收的新成员中，竞选出一批新干部，给心咨部注入新鲜血液。但是或许是兴趣的原因，我们招到的男生比较少，所以个部门多半都是女生，在一定程度上不利于活动任务的分配。但是由于新生力量激情饱满，活动积极，使得我们能够顺利进行。
三．总结20xx年的部门工作，有以下几点问题：
由于心咨部人员的调动，没有和前期工作紧密衔接起来，导致我们整个部门散乱，没有更好的完成我们的预定计划。主题海报没有及时的展示出来，九月份的招新工作没有完成，而是到学期末才开始着手做。特别是在十二月份，我们主要着手与拟写心理调查的策划书，由于这一环节过于拖沓直接导致了下一步工作的展开。这一次策划给了我们一个教训：在工作开展之前要全面仔细地考虑活动过程中有可能出现的问题并制定相应的应对措施。
四．针对我们部门存在的问题，提出以下的解决方法：
1.加强部门内部建设，形成一种良好的部门文化。
2.进一步创新活动内容和形式，通过更多的心理活动形式，达到心理健康教育的目的。今年的部门工作并没有得到创新，内容有了一定的时效性但形式不够新颖。
3.加强宣传力度。
4.进一步提高成员们的专业知识修养。
5.注意效率讲究品质，我们今年的工作有所进步但是在今后的工作中应继续努力。
我们会本着心咨部自助助人的宗旨，在此基础上扬长避短，争取让心咨部迈上了一个新的台阶！
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部门总结
又是一个学期过去了,回想一下还真是很忙碌而又充实。与上学期不同，这学期的课程很多，导致自己有一些部门的活动不能参加，感到很不开心—少了与大家一起工作的机会。
想到大家即将要分离，心里很不是滋味。还记得刚进学校时的面试，一张张不认识的脸打量着对方，后来大家成为了工作伙伴，成了朋友。我们一起拿着相机，带着本子去到各个有活动的地方，拍照、写稿，有时候会很晚，大家边写边“抱怨”，可是我们知道那只是为了缓和气氛罢了。还记得有一次跑到食堂去写稿子，大家一边吃一边讨论，可是这学期却再也没有那样的场景。
这个学期，我承认自己懒惰了，太多太多的理由，考试、上课，开始的大学生周刊还能坚持每周一篇，可是到后来，很少刊登，自己也有了懈怠感，到最后居然就干脆不再写。学工简报也是，开始拖沓，好多不能按时送到各系部。是不是真的因为第二学期了，大家都没有干劲了？我不知道，我只知道这个学期的质量明显没有上学期高。主席说我们部门太过低调，做事都找不到人。听到这个我为我们部门感到委屈—我们部门做的本来就不是人们面前风光的角色，我们不会在篮球场上做裁判，不会在晚会中做主持人，我们所能做的，只是在台下举着相机写着稿子，把我们院里的事情一一传递给大家，可以说没有我们新闻中心大家很多事情都不知道。
本来是抱着很大的梦想到这个部门，只是后来觉得自己无法承受
这么多的事情，以选择了避让，天性散漫还是很难适合这么紧节奏的步调。
这个部门，收获了很多，朋友，写作做事能力，这些是外人无法体验到的，我想我可以很骄傲拥有这样的一段履历，所以很感谢霆姐和鹏哥一开始的鼓励和支持，大家在工作时候的齐心合力，很高兴能有这样的回忆，在学生会这个大家庭！
胡岑岑
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姓名：某某性别：男出生日期：学号10901501学习单位：
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。
有朋自远方来不亦悦乎——社交层面分析
、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。班级是一个重要的社交圈，聚餐、晚会搞了不少。遗憾的是有的同学参与的积极性不是太高，有的实在是太忙，因此气氛没有过热情高涨的场面。我自己虽然参与了不少，但总体感觉不佳。毕竟班级同学是对四年的，如果气氛一直沉闷的话确实不是好现象……
社团活动有两重属性。社交是重要的一层。我加入了“红十字协会”，积极投入其中的活动，交游不可谓不广泛。当然，日后拓展和深入的机会仍然很多。
学海无涯苦作舟——课业层面分析
之所以放到最后来说，并不是因为对学习不重视，而是因为实在太重要，所以要留到最后慢慢说。
原本我以为自己高中的学习方法已经比较完善，不曾想如今要几乎推倒重来。经过一个学期的体验，现在我的看法是：用绝大部分精力学自己真正想学的知识，留足够精力应付余下知识的考试。因为在信息时代，人们面临最大的问题不是信息不足，而是信息太多。此时，取舍权衡成为一个关乎前途命运的命题。
这个学期的主要科目的考试，我的感觉还不错，至少考场上课本的知识是有如滔滔江水绵绵不绝奔涌而出溢满试卷。当然，最终结果如何，现在也只能等待。基础应该打得可以了，接下来就要开始深入的学习。以课本为基点，以足够的课外书为补充，这应该是合适的战略。当然，也不应忽视论文的写作。
对酒当歌人生几何——娱乐层面分析
都说大学生日子过得滋润，娱乐肯定是关键因素。但是，我这个学期的娱乐，却可以归纳为……不够尽兴。也许是太看重效率，，该玩的时侯总是玩得颇为压抑。本来可供娱乐的项目就不多，有的活动要是没有同伴的话只会是更加无聊。现在连游戏也玩得不踏实，恐怕只能说一句呜呼哀哉了。玩物丧志自然是要摒弃的，但是也不能走向另一个极端。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
“少年强，则国强;少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄与地球，则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，我们大学生要以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的青春。
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文化活动部部门总结
本学期我们文化活动部原来的安排是组织策划红歌传唱的活动，但后来因为种种的原因，不能如期举行，只能延迟到下一个学期。不管怎么样，我相信通过我们部门人员和其它部门人员的配合，红歌传唱一定会取得理想的成绩。
在校文化活动部的安排下，15周的英语口语角由我们文化活动部负责。英语口语角的安排是为了丰富大学生的课余生活，在这个活动中，安排了外国语学院的学生和老师参与到这个活动中，以提高我们的英语口语能力。在部门的协商下，为积极调动大一的新生，大部分安排了大一的新生参加此活动。在同学们的积极参与配合下，英语口语角圆满完成。
本学期的周末文化广场“欢乐嘉年华，活力耀文理”在各部门的积极配合下，成功地举行。我们文化活动部则安排的任务是给演员化妆。在策划人员的安排下，我们完成的对活动会场的布置，对演员陆续地进行化妆，补妆，以配合舞台效果，活动取得圆满的成功！这样的结果，离不开各个部门的配合，和演员的出色演出，这些都是强大的团队力量所铸造的。
我们文化活动部的每个成员都热情对待每一项工作，并一丝不苟地完成每一项工作，不论是在工作上和学习上我们都经常一起交流沟通，也与其它部门一起探讨工作方面的问题，向上级汇报工作。虽然本学期，我们文化活动部的工作不是很多，但我们仍然抓住每一个锻炼自己的机会，使自己以后能在以后的工作上得心应手。我们深知，在各项工作中我们仍有许多不足，但我想信，在我们的团
结协作中，在来年的学生工作中一定会完成得更出色！ 共青团重庆文理学院电子电器工程学院总支委员会（文化活动部门） 王秋霞
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大学生心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是促进大学生身心全面发展的重要途径和手段。历史文化学院心理部为了进一步加强对本院学生的心理健康教育，在积极配合学校心理健康活动的基础之上，组织开展了一系列的心理健康教育活动，普及心理健康知识，引导学生形成良好的学习、生活习惯，促进学生身心健康全面发展，并取得了良好的效果。
一、大力加强心理健康教育的宣传，普及心理健康知识
三、认真参与学校组织的心理培训。
5月初，我院心理部参加了“班级心理委员培训班启动仪式暨郭永玉教授谈自尊、自强与幸福报告会”。在这次报告会中，汪海燕老师首先讲解了心理委员的职责：助人自助!心理委员是“爱心天使”，是班级里的一个重要角色，是老师与同学沟通的桥梁。接下来，郭教授为学生做了一场生动的主题为“如何提升幸福感——收入与幸福的关系”的报告，阐释了“什么是真正的幸福”。通过聆听郭教授的教导，广大学生表示学会了平衡收入与幸福的关系，极大的提升自己的幸福感。
6月11日，我院心理部参加了在3408教室开展的以“大学生常见心理困惑、疾病以及心理危机干预基本常识”为主题的班级心理委员系统培训活动。本次培训朱旭、王海燕、段文婷、吴才智老师分别做了相关报告，很好的给广大学生补充了精神食粮。在这次系统的培训课程中，我院心理委员反映较好，积极性很高。“我学习到更多的心理学基本知识，学会了分析在日常生活学习中我们该怎样帮助身边的同学解决困惑，怎样改善和提高自己，怎样做一个称职的“爱心天使”。”-级的心理部长俞燕同学说到。
四、积极主动完成学校心理健康宣传周的各项活动
为了积极配合心理健康宣传周活动-----校“阳光之星”评选活动，我院心理部认真准备想院里的初赛。最终由我院-级刘圣秋同学代表我院参加全校的决赛。刘圣秋平常就活泼开朗，才艺出众。她以一首《女驸马》《天上掉下个林妹妹》等组成的戏曲串烧，极具中国历史与民族的特色，赢得了观众评委的普遍喜爱。并荣获“阳光风采奖”。
在学校心理活动“爱在华师”的演讲比赛中，由院心理部推选出的历史-级房宝强，陈相同学分别获得优秀奖。
五、“认识你真好”新生团体辅导活动圆满结束
为了帮助大一新生迅速转变角色，更快更好地适应大学生活，增进同学们之间的相互了解，增强班级凝聚力，我院心理部于11月13日至18日期间在1201教室和佑佲体育馆旁，请到心理学院的研究生学姐对历史学院-级新生组织开展了三次“认识你真好”的团体心理辅导系列动。此外，我院还在筹办一个心理维修站，并已初见端倪。作为心理部的主打工作，它一方面能帮助同学答疑解惑，卸掉心理包袱，注入心灵动力，另一方面，又能加强师生间有效沟通，促进彼此间的了解，增进师生间的感情。
心理部作为一个年轻的部门，需要我们倾注大量的时间和精力促进其发展壮大，事实证明，这不但是必要的，而且是有重大意义的。因为，随着时代发展节奏的加快，大学生面临的心理压力越来越大，而心理健康是幸福人生的前提条件。心理部通过一次次活动，一次次温馨的倡议，就是希望同学们能够关注自己的内心，发展与他人的良好关系，度过一个充实而开心的大学生活。当然，我们要做的，还有很多很多。在这一岗位上，我们任重道远。
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一站到底
时间
2015年11月25日 地点
主教学楼
此次比赛促使学生丰富课外知识,增加阅读兴趣。同时浓郁了校园的文化氛围，展现了交大学子积极蓬勃的精神面貌。进一步活跃校园文化，为校园文化建设贡献力量，为同学们提供一个展现自我的舞台，调动广大同学参与学校活动的积极性和主动性，使广大同学在活动中受到潜移默化的影响，培养和提高广大同学的文化品位和艺术修养，营造良好的校园文化氛围。
明日之星演讲比赛 时间
2015年12月 15日 地点
主教学楼
通过此次演讲比赛，让同学们更加深入地了解青春的价值、弘扬大庆精神、铁人精神的真正含义，深刻诠释了自己的价值观，人生观。同时，演讲比赛的开展还提高了学生的演讲能力，丰富了学生的课余生活，为学生施展才华搭建了一个良好的平台 此次演讲比赛还促进了同学们成长的作用。只有那些有志者和 不畏艰苦的人，才能攀登高峰，并摘下桂冠戴在自己的头上。虽然戴在自己的头上仅仅是一瞬间，但可以想象，就在这前前后后，参赛者是经过多少次演讲实践才能 取得的。因为，演讲家者不是天生的，是演讲的实践所造成的。艰苦的、多方面努力是演讲者成为演讲家的必经之路。
班徽设计大赛
时间
2015年12月30日 地点
主教学楼
大一学生进入新集体后，不但对于班级的整体凝聚力有所期待，而且对于展现自我个性也有所需求。然而，在当前学分制背景下，班级成员具有一定的离散性。每一名学生的课程安排和学业进度迥然不同，班级成员在时间和空间上的流动性越来越大，成员之间交流的机会越来越少。越来越多的大学生感受不到时空意义上的班集体的存在。因此此次活动重点在于增强班级的凝聚力，营造一个良好的班级风貌，是班级里的同学更加感受到班级的存在意义，使班级成员更加团结。
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关于“区校共建前置就业大学生社会实践活动”的策划
一、活动主题：区校共建前置就业人才双赢计划
二、活动背景：
现今社会的就业压力与日俱增，必须将前置就业这个创新理念早一步渗透到大学生的暑期社会实践活动中，实现城市发展与社会实践的完美结合和双向互动。
三、活动目的：
将书本中的交通运输管理的理论知识活用到实践中来，增强同学的竞争意识，让同学能早一步扮演社会工作者的角色，更深层次地从各方面培养人才。
四、活动时间：暑期社会实践期间（2星期）
五、活动地点：6个轨道交通一号线辐射的小区
六、主办单位：交通物流学院科创部
七、活动流程：
（1） 前期宣传：
在校网、Q群上发布本活动消息，在校内宣传栏里张贴本次活动的海报，把活动的通知和报名表下发给班长，以此来鼓励同学积极参与到这次的活动中来。
（2） 选拔工作：
在学院范围内下达选拔优秀人才的通知，经过面试和笔试选择有一定电脑技能、财务核算、口才文笔的人才30人。（大二大三为好）
（3） 筹备工作：
由学院领导出面与那些轨道交通辐射的小区管理人员进行洽谈，安排我们大学生在暑期社会实践中真正进入到小区帮助日常的建设和管理工作。
（4） 具体细节安排：
将30人按不同的特长能力均分成5组，每组选定一个队长，分别下到6个不同的社区工作。
在社区可以进行如下的工作：
? 帮助分析和调查轨道交通的影响对小区居民出行的便利情况，例如发问卷调查。
? 利用我们自己的交通运输管理的相关知识对可能涉及到的小区轨道交通的管理提出自己的一些创新理念以及改革想法。
? 注意观察轨道交通的设置有没有对居民的生活造成一些负面影响，并提出解决策略。
? 积极与小区管理人员沟通探讨有了轨道交通后小区的管理模式，小区的管理是一个公司管理的缩影，我们只有从小方面着手才能不断加强我们的实际管理能力。
（5） 活动结束后每位队员写好调研报告，由学校和社区负责人进行双向评
定，评优评奖。
（6） 请获奖的队员发表感想体会，大家也可以在活动中总结交流思想。
八、活动经费设置
预计1000元
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社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
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篇1：李贽的管理心理思想研究<\/h2>
李贽宦海沉浮二十五载,其管理心理思想颇为独特.主要包括:管理的心理依据、管理者的人格特质和管理策略.
作 者：刘玉梅 冯春红 作者单位：刘玉梅刊 名：石家庄职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHIJIAZHUANG VOCATIONAL TECHNOLOGY INSTITUTE 年，卷： 15 分类号：B849 C93 关键词：李贽 管理心理 研究篇2：李贽音乐思想研究综述论文<\/h2>
摘要：李贽是我国明代重要思想家，他提出的“童心说”、“琴者心也”等音乐思想，在我国音乐美学史上占有重要的地位，对当代的音乐理论与实践产生了极大的影响。近年来，我国学者对其思想来源、音乐美学思想等方面进行了深入研究，取得了一些理论成果。
关键词：李贽思想来源音乐思想
李贽是我国明代重要的思想家、哲学家、史学家，其重要著作除《焚书》外，还有《藏书》、《续藏书》及《史纲评要》等。他的思想及理论涉及范围较广，多年来学界对其的研究大多集中在佛学、儒学、美学、史学思想等方面，也有对其整个人生发展全过程的考察与分析。而他独具创新性的音乐理论及其产生的根源，则受到了音乐学界的关注。
高峰在其《李贽人生简论》一文中提到了李贽的传统家世以及当时的社会环境，是他后来思想的形成的前提条件。作者认为他是时代精神的代言人，其思想构成较为繁杂，心学、禅学、道家对其思想都有着极大的影响。戴峰也认为心学、禅学和道家对李贽思想有着深远的影响。他认为禅宗思想启示了他，使他从禅学之中吸取合理的营养，重视“本心”、“真心”，并构筑了“童心说”的理论框架。与此同时，作者在《论禅、庄对李贽“童心说”的影响》（《云南社会科学》第4期）中还提到李贽的思想与庄子思想相似，不过，作者还在文章最后指出，“童心说”的理论渊源也并不止于禅学和庄学。
左东岭和杨雷的《禅宗思想与李贽的童心说》（《郑州大学学报》1995年第5期）中则认为，李贽提出的初心、本心及真心的重要内涵之一，是指人心空虚明净的本然状态，并与后天被熏染过的世俗之心相对。李贽视童心谓虚净空明之体的见解，直接导源于其禅宗思想，就是以《金刚经》为基本经典的慧能南宗禅的基本观点。因此他们赞同禅宗思想是李贽“童心说”思想产生的根源。
蔡仲德在其《李贽的音乐美学思想》（《中国音乐学》1993年第1期）一文中提出了异议。他认为李贽的美学思想基本精神是重视自然、重视真，其基本倾向是道家的，是对道家美学的继承、改造和发展。吴静的《从李贽的“童心”说论其音乐美学思想》（《华中师范大学学报（人文社会科学版）》第2期）中，在分析李贽音乐美学思想来源时，基本上接受蔡仲德先生的观点，即认为李贽思想综合了儒道两家，改造和超越了儒道两家，而根源上还是在道家。持相同观点的还有余京的《从李贽的“童心说”看莫扎特钢琴音乐作品的性格特征》（《歌海》第3期）与肖红娜的《李贽“童心说”对先秦儒道的继承与发展》（《湖南工业职业技术学院学报》20第1期）等。
而石教余与向德富则认为先秦儒家思想作为古代的重要思想，对于李贽思想的形成有着一定的影响。在《论先秦儒学对李贽思想的影响》（《武汉电力职业技术学院学报》20第3期）这篇文章中，作者提到“李贽的反孔批儒曾起了启蒙、解放思想的作用，其曾受到禅宗思想的深刻影响，这是不容回避的事”，但是仍要看到其基本思想对儒家观念的倾向。还有学者认为，虽然李贽思想的组成是多元的，传统儒、墨、道、法等家思想都是其思想的来源，但墨家思想是其重要的来源之一。赞成这一观点的文章是薛柏成和杨秀慧的《论墨家思想对李贽思想形成的影响》（《吉林师范大学学报》第2期）。作者认为，李贽在其《墨子批选·卷一兼爱》中大胆地批驳了孟子的学说而表彰墨子的理论，这足以反映了李贽极力推崇墨子学说。另外，作者认为李贽受墨家思想影响是有其社会基础的。这主要体现在他与同样崇尚墨学的学者焦竑交往甚密，而焦竑的“异端”思想对李贽有着一定的影响。
虽然这个问题仍有分歧，但目前学界大多数学者都是同意蔡仲德的观点，即李贽的音乐思想的根源是在道家。李贽的音乐思想来源究竟是墨家、道家、法家，还是儒学、庄学，这个问题不易回答，似乎学者们的观点都有着较为充分的理由。但是，可以肯定的是，在他的思想中，我们可以看到古代各种思想的影子，这也成为其独特的音乐思想形成的重要前提。
正因为李贽思想来源的多元化，才使他的音乐思想显得尤为重要，因此研究其音乐思想的文章、著作已大量存在。蔡仲德在《李贽的音乐美学思想》一文中，首先介绍了李贽生平，然后从“护此童心而使之勿失”、“以自然之为美”、“诉心中之不平”、“声音之道可与禅通”、“琴者，心也……所以吟其心也”等几个方面分别论述了李贽思想的来源、特征及其音乐美学理论的内在涵义。
关于“童心说”，杜洪泉《论李贽“童心”说与音乐主体性原则》（《惠州学院学报》第1期）中论述到，李贽反对宋明理学对音乐的束缚，提出“童心说”在其思想的影响下，形成了明中叶以来音乐主情性思潮。吴静在《从李贽的“童心”说论其音乐美学思想》中，从对“童心说”的分析入手来认识其音乐美学思想。文章中介绍了他所处的时代背景，以及其音乐思想产生的物质基础与思想来源。作者认为“童心”说是其音乐理论的基础。在于平《徐渭、李贽、汤显祖、李渔乐舞思想述略》（《北京舞蹈学院学报》1992年第2期）中，作者认为“吟其心”作为李贽乐舞思想的基本点，是有其特定内涵的。所谓“吟其心”是吟其“童心”，而李贽的“吟其心”之所以重吟心之“初”与心之“真”。作者认为其动机有二，即重乐之“今”与乐之“情”。
关于李贽的“琴者心也”命题，许多学者都进行过研究，如蔡仲德先生在其《中国音乐美学史》中就曾有过详细的阐述。他认为“琴者心也”是对“琴者禁也”传统思想的公开挑战，“（该命题）使琴由禁欲主义的工具变为自由表现‘童心’、自由抒发情性的手段”。另外，叶明春、苗建华等人在其各自的博士论文中也阐发了类似的看法。而修海林先生在《中国古代音乐美学》一书中论及李贽的“琴者心也”命题时却提出了不同观点，他认为“并非所有讲‘情性’的，就必是反传统的或绝对的离经叛道”；“琴乐的教化功能和表情功能就同他们各有不同的音乐存在方式一样，并不存在必然的相互排斥的`关系”。
王维的《对李贽“琴者心也”音乐美学思想的探究》（《中央音乐学院学报》20第4期）在对“琴者，心也”命题的评价上和蔡仲德有所区别，认为两者之间是一种内部批判关系，并未裂变出儒学范畴之外；两者之间存在着一定的联系。文章主要从儒家思想在明代历史条件下的转型着眼，论证了“琴者，心也”命题与“琴者，禁也”命题之间在内在理论上的继承性。胡健和张国花《从看李贽的音乐美学思想》（《求索》年第5期）的主要观点是“吟其心”的琴论是以童心说为美学基础的。文章中还提到“琴者……吟其心也”的命题是其童心说在音乐美学中的具体化，也表现了他对音乐的艺术个性与风格多样的尊重与向往。孙杨在《浅谈以李贽为代表的反“淡和”主情思潮的音乐美学思想》中提到，“琴者，心也，琴者，吟也，所以吟其心也”是李贽音乐美学思想对琴论史的重大突破。作者认为，这一命题是对中国古代两千多年琴论史的颠覆。
以上这些文章大多是研究李贽音乐思想的代表作品，基本上能反映和涵盖李贽最为重要的音乐思想内涵和价值。除了研究其音乐思想的文章外，也有专门评价其美学思想贡献的文章。例如：谢真元在《中华美学史上的明珠——李贽童心说的美学贡献》（《重庆师范大学学报》第4期）中认为“童心说”的美学价值可与天地相始终，理应成为传统文化研究的重要课题。他还认为“童心说”集中反映了明代中叶以后思想解放的潮流和人文主义、现实主义潮流。其理论思维能力和艺术鉴赏能力，不仅对于整个中国古典美学的发展具有极为深刻的影响，而且在今天依然具有积极意义。可以说作者对于李贽的文艺美学思想的评价是十分中肯的，也是非常恰当的。
目前研究李贽的美学思想的文章已有一些，但是大多是就“童心说”这一思想进行研究和评价，似乎评价李贽其它音乐思想的研究和评论文章并不多见。因而本人认为，有必要进一步进行研究与总结，使李贽音乐思想得到更全面、更深入的挖掘与发展。
参考文献：
[1]蔡仲德.中国音乐美学史.北京：人民音乐出版社.版.
[2]蔡仲德.中国音乐美学史资料注译（下册）.北京：人民音乐出版社.1986年版.
[3]修海林.中国古代音乐史料集.西安：世界图书出版社.版.
[4]修海林.中国古代音乐美学.福州：福建教育出版社.20版.
篇3：《易经》心理思想研究<\/h2>
《易经》心理思想研究
是中国传统文化的`源头,其中蕴涵着丰富的心理学思想.从的情感意志心理思想、思维与观察心理思想以及梦占心理思想等方面来看,乃是中国心理学思想史的发轫之作.
作 者：徐仪明 作者单位：河南大学,学报编辑部,河南,开封,475001 刊 名：齐鲁学刊 PKU CSSCI英文刊名：QILU JOURNAL 年，卷： “” 分类号：B221 B84-09 关键词：的知识脉络' > 心理思想 心理学篇4：李贽的儒学情结-李贽的民本思想初探<\/h2>
李贽的儒学情结-李贽的民本思想初探
李贽从儒学阵营中走出,不断超越儒学束缚,成为历史上有名的反儒专制先驱.李贽继承儒家民本思想,同时又对儒家传统民本思想有飞跃性突破.他的反叛有着历史发展的'必然性,同时也受多方面因素的影响.
作 者：肖国华 作者单位：萍乡高等专科学校,江西,萍乡,337055 刊 名：萍乡高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF PINGXIANG COLLEGE 年，卷： “” 分类号：B2 关键词：民本思想 儒学情结 民本意识篇5：对李贽思想的分析与探源<\/h2>
对李贽思想的分析与探源
李贽以“童心”说为理论基础,要求人们摆脱理学框架的束缚,从现实生活中去寻求真理,去追求个性自由和个性解放,从而使人们回复到纯粹本然的状态.他要求圣凡平等,不以成圣为唯一的目的,寻求多元化的.个性发展,要求顺人们的自身的条件随其自由发展,实现个体自身的价值.李贽的这种观念,并不是他首创的,在孟子那里可以找到相对应的观点.
作 者：朱惠莉 作者单位：武夷学院管理系,福建南平,353000 刊 名：经济与社会发展 英文刊名：ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT 年，卷： 5 分类号：B248.91 关键词：“童心”说 德性 至善篇6：管理思想<\/h2>
1：以身作则
上级的言行举止、外表衣着、私人生活，以及如何对待妻子儿女等，都会成为下属谈论的话题，所以，身为领导，必须做出榜样，要言行一致。领导的行为值得模仿，下级就会做得好；反过来，领导的行为不佳，下级也不会有好行为。
2：责无旁贷
人际关系是最令人头疼的事。今天的问题解决了，明天又产生新的问题，而且类似的问题过几个月后还会出现。这就是领导者天天所面临的问题，但你必须正视，因为这是你的本职工作。
3：不断培养人才
下级知道你诚心给他们锻炼机会，提拔他们，就会自觉出力。让下级对工作精益求精，这样做你自己也有提高的机会。
4：不断章取义
要使合作者都心情舒畅地合作，不仅是管理部门的工作，而且也是领导者要用全力去做的事。不能把这方面的工作交给别人做，或认为这只是人事部门的工作，它恰恰是你自己分内的事。如果人事关系理不顺，你的全部计划就无法实现。
5：不要做密探
作为一个领导，总爱在人家背后刺探秘密，这种人当个侦探还可以，却不是一个好上级。不信任下属，员工的工作情绪无疑会受到打击。
6：学会处理个人危机
企业家如何在“危”难之中把握“机”会是很重要的。至少需注意以下几点：
（1）该告诉的人一定要告诉，不该告诉的人则一句不讲。
（2）要回答的问题先想好答案。
（3）对别人伸出的援助之手，要坦然接受。
（4）在面临个人危机的时候，工作表现要更好一点，会给人留下特别深刻的印象。
遇到个人危机虽属不幸，但处理得好，也可能是个好机会。
7：不要任人唯亲
任人唯亲会激起他人的不满。如果某人只是因为和经理是同乡或是亲戚，而被提升，这样会使员工士气大减。
8：公正无私
尽量公正地待人处事。如果上级对一切事情都能无私公正，下级就会原谅他的许多缺点。有的领导出了问题就会推卸责任。还有一种领导会许出各种诺言，但到了落实的时候，就一推再推。领导者要守信用，对下级坦诚，这样下级就会从心里尊重你，服从你。
9：分配工作的方式
管理人员有权力命令下级做事，但若用说服的办法，就会事半功倍的。谁也不愿意被人指使，最好的办法是在分配工作任务的时候，加上“请你”，“如果你不介意的话”，“不知道你是否愿意”这类的语句。这样做，定会产生更理想的效果，下级也会心悦诚服。所以，分配工作任务时，要采取多种方式。
10：不做
千万别做 ，遇事不跟别人商量，自作主张，乱发命令。使用独裁做法你自己觉得威风，也许能取得短暂的胜利，但是到头来是自己惨遭失败。强权、高压、带来的只是一时的威风。
11：不要怕认错
不要怕认错，因为我们无法做到100%的正确。一个对了60%，而乐意把另外40%的错误改正过来，他就是很不错的人。一个肯承认错误的人特别受人尊敬，这是大人物的特点。
12：没人愿做木偶
人们不喜欢管理人员独自安排一切，他们也想参与制订计划，觉得这工作也有他们的份。没人甘心做木偶，任人摆弄。
13：制度胜于一切
机构里的规章制度不能经常变动。人人都应该清楚，如果他们努力工作，多少年后便可以达到职位。这样才好让大家遵守所制定的有关规定。
14：对小人物的态度
谁都应对总经理以礼相待，因为他有着至高无上的权力。但是，从一个人怎样对待小人物却可以反映出他的为人来。“要看大人物的性格，不免看看他如何对待小人物。”
15：当拉拉队队长
如果把一个团体比作一支拔河队，那么你一定要去当拉拉队队长，这要比去当拔河队里最强壮最有力的那个队员要好得多。
16：向前看而不是向后看
“好汉不提当年勇”，总是把过去的成功挂在嘴上或在心里是很有害的，它会让你变得固执。经验需要更新，过去的成功绝不能保证今后的顺利，适当的改变才能使你绕开成功陷阱。
17：面对失败
每个人都有失败的经历。如果你遇到失败，要第一个从阴影中摆脱出来。如果你迟迟不能自拔，因此对下属发泄，那就会完全失掉下属的向心力，要知道，他们失败后的痛苦是和你一样沉重的。
18：辉煌经历
每个人都有倾诉的愿望，但谁也不希望对方把自己当永远的听众一遍又一遍地听你说自己的英雄壮举。如果你反复讲自己过去如何了不起，那丝毫唤不起下属的尊崇，相反，下属会产生反感，甚至以为你是在用过去的辉煌来抚慰自己现在的无能，
19：信赖感
最容易得到也最容易失掉的是下属对你的信赖。信赖产生于你的言行一致上。如果你说到却没做到，你就会失去信用。
20：告诉他，他的工作是多么重要
若要求下属表现好，就必须让他们对工作感兴趣，让他们知道，他的工作是整个工作中重要的一环。每项工作都有其自身的意义，这一点必须让下属知道。
21：表扬在先
即使最有涵养的人，也不喜欢别人指出他做错了事。先进行表扬，让他知道上级是赏识他的，他就会诚心接受批评，否则，他就会憋一肚子怨气。
22：表扬下属
即使你表扬了下属，他也不会得意忘形。不少领导者以为表扬下属会使他们骄傲起来，从而不再继续努力。这是个错误的观点。每个人都希望上级会赏识他。如果谁工作做得好，上级表扬了他，他不会因此骄傲，反而会再接再厉的。
23：发挥员工的积极性
你不可能希望下级都是十全十美的人。一位合格领导应该能够尽量发挥现有人员的积极性。人与人之间的差别太大了，有善良的、有勤劳的、有懒惰的、有自私自利的。好领导不那么容易气馁，所以他才能卓有成效。
24：让员工知道工作计划
他们情绪不高，工作不主动，无精打采。因为他们的工作天天如此，没有人答理他们。也没有告诉他们，他们所制造的是货车还是挖土机的零件，这些零件要被送往何处。应采用另一种办法，为他们着想，让他们知道公司的生产计划，这样他们会产生很高的情绪，生产力会马上提高。
25：好运气
遇到困难正常人的正常反应是：这可怎么办？可你应该换一种方式，对部下说：咱们的运气真好，又到了显示能力的时候了！你的乐观和积极会变成促进下属的巨大动力。
26：优柔寡断
下属最害怕听到上司说：“我现在无法下决定，我很苦恼，我也没办法。”你的优柔寡断会使下属变成一群无头苍蝇，既找不到食物，又找不到回家的路。如果真面临这种无法决断的情况，你首先要做的就是听取下属的意见，即使你没有得到最上策，也会从中得到启发。
27：这事我来办
当你向下属交代一项任务时，对下属说：“这事你试着办一办”是错误的。下属回答说“试试看”也是错误的。“试试看”后面的潜台词就是“反正办不成我也不管”。要让下属养成这样的口头语：“这事我来办！”
28：不要抱怨自己很忙
如果你经常向下属抱怨自己有多忙，那就错了。下属会认为，你要是真忙的话，那么对下属抱怨的时间都不该有。下属的想法是：你现在干的所有工作都是你的精力所能承担得了的。下属最典型的说法是：我们也忙，我们都没有时间对你说。正确的做法是：把工作都合理地分配出去。
29：提出问题
抱怨下属只提出问题却不想办法这是不正确的。能提出问题就证明他在思考。你鼓励他而不是指责他，下一步他就会想出办法来。
30：高人一筹
作为上司拥有决策权和领导权，但是如果上司总想比下属高出一筹，这会挫伤下属的积极性。比如下属拿出一份提案，上司就一定要拿出自己更好的，或把下属的想法改头换面据为己有。每个人都会回避过于自负的人，过分自负只能让人体察到你内心深刻的自卑情结。
31：信任感
如果你对下属的能力经常怀疑，那你就换掉他。否则你事事参与、过问，甚至监督下属工作的话，下属会因此失去自己的创造性，完全按照你的“正确指示”去工作，进而形成下属不是放开手脚去做，而是一边猜测你的意图一边做。你用挑剔的眼光去观察，下属的缺点很容易暴露出来，你就会加重不信任，加重监督。下属也在摸索中成长，只要他还没有放弃，你就该给他宽松的环境。
32：认真倾听
对任何下属的建议你都该认真倾听。在通常情况下，下属都会经过深思熟虑才会提出建议，如果你用简单的一个“不”字就把他否定了，他会从此失去创造的信心。而倾听和讨论则会使下属认清自己的不足，并有机会充实和提高。
33：称赞下属
经常称赞下属，尤其是对外人称赞下属，这种称赞会辗转传回下属的耳朵，他由此得到的快乐要比你直接称赞他强几倍，他自然会更加热爱工作。而如果总对外人抱怨下属则会让人觉得你的无能，至少会认为你没能物色到出色的人选。
34：关心下属
关心下属的生活永远都不错。尤其是在东方，饱含人情味的关切话语能营造一个良好的工作氛围；实际为下属解决一两件生活小难题，下属会把这当故事讲给别人听，这就是他拿快乐与人分享。而你给他带来快乐，他自然会加倍努力来回报你。
35：批评下属
当着一个下属的面批评另一个下属是最严重的失误。拿两个人做比较的结果是：评价差的人会因此失去自信心，甚至以后做不好工作也对自己的无能没有负担感，因为你已经无数次地确认了他的无能。评价好的人也会因用同事的牺牲换取了自己的好评而内心不安，甚至会招致下属的集体排斥，因此，他会有意无意地放松自己，以争取与同事重新站回一排。如果你想成为一个好上司，就该改正自己。
篇7：从童心说”看李贽的美学思想<\/h2>
从童心说”看李贽的美学思想
“童心说”是李贽美学思想的核心.本文主要叙述了”童心说”的主要内容以及李贽从“童心说”的观点出发,提倡”自然之为美”,反对“中和之为美”;主张无意为文,反对有意为文的美学思想.这些美学思想,开启了一代新思想和文学的'新风尚,无论在理论上和创作上都产生过积极的影响.
作 者：唐丽娟 作者单位：云南大学人文学院云南昆明 650091 刊 名：云南师范大学学报 CSSCI英文刊名：JOURNAL OF YUNNAN NOURMAL UNIVERSITY 年，卷： 32 分类号：B83-06 关键词：李贽 童心说 美学思想篇8：黑客心理研究<\/h2>
黑客心理研究
黑客是指手法巧妙、技术高明的电脑使用者或爱好者,以是否有利于网络安全为标准可分为两大类:即网络安全人员和网络入侵者.本文以黑客的'动机行为为主线来研究网络入侵者的心理特征.主要有:自我实现心理、好奇探秘心理、义愤抗议心理、贪财图利心理、报复怨恨心理、政治利益心理六种.
作 者：刘黎明 龙玉川 作者单位： 刊 名：青少年犯罪问题 英文刊名：ISSUES ON JUVENILE CRIMES AND DELINQUENCY 年，卷： ”“ 分类号：B846 关键词：黑客 网络入侵者 攻击心理篇9：异端的权力:徐渭与李贽异端思想之比较<\/h2>
异端的权力:徐渭与李贽异端思想之比较
徐渭和李贽都是晚明颇具叛逆色彩和引人争议的人物,在对待凡圣的态度、追求个体价值、确立新的义利观等方面,他们表现出很多不约而同的相似之处,预示了传统思想文化的新转机.同时由于个性差异与生活经历的.不同,他们在异端承受之勇气方面,一个犹恐人”病我“、一个则自甘为”异端",表现出迥然的心理差异,呈现出文化样态的复杂多元性.
作 者：汪沛 李延梅 WANG Pei LI Yan-mei 作者单位：陕西师范大学,文学院,陕西,西安,710062 刊 名：延安大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF YANAN UNIVERSITY 年，卷：2007 29 分类号：B248 关键词：异端 反叛 启蒙 代价
