我的五官教案（汇编十一篇）
发表时间：2018-11-03我的五官教案（汇编十一篇）。
♥️ 我的五官教案
活动目标：
1、了解五官的重要性。
2、能大胆表述、辩论。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
五官图片、音乐《身体音阶歌》
活动过程：
1、游戏-你说我猜师：小朋友们，今天我们来玩儿个游戏-你说我猜，请一个小朋友上来背对图片，小朋友来形容一下图片上是什么，但是，不能把名称说出来。(依次出示五官图片，幼儿进行游戏)
2、辩论-五官争功师：刚才我们猜的是我们人身上的五官，这五官不知道怎么回事突然吵起来了，它们都觉得自己很厉害，都觉得自己很重要，于是呢，它们准备来一场辩论赛，现在请你们来选一选，觉得谁重要一点。
3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看来，我们的五官都得好好合作，而且还要保护我们的五官。
4、韵律--《身体音阶歌》
♥️ 我的五官教案
幼儿园中班英语优秀教案《认识五官》
Teaching Aims
1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短语：
touch my……
句型：
This is a/an…… These are……
Teaching Aids：
五官图片
Teaching Ste
一、Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、Daily Talk
1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song:
Eye and Ear
♥️ 我的五官教案
每一个人，都有五官。五官构成了我们的容貌。我们可以五音不全，但绝不能五官不全，五官使我们能够正常生活。
所谓五官，就是嘴巴鼻子眼睛眉毛耳朵。最居高的就是眉毛了。每个人的眉毛都不一样。眉毛能让人与人之间用眼神交流，表达自己的喜怒哀乐。
眉毛的下面，便是黑珍珠般的眼睛了，眼睛也是五官中最薄弱的。人们常说，眼睛是心灵的窗户，就如同深深的潭水，有了它，我们才能看见祖国的大好河山。眼睛除了人们的休息时间，一直在不停地工作，勤勤恳恳。走路的时候，只有它一直睁着眼看路；看书时，只有它睁着，长时间的睁眼会时常让眼睛感觉不舒服。但好事却总也轮不到它，冬天时，凛冽的寒风中，人们将自己紧紧地包裹在套子里，唯独眼睛还落在外面受冻。
鼻子，位于脸部的最中间，高高的挺着。鼻子的用处可大了。每每吃饭，都是鼻子先闻到了香味，好似饭就是为它单独准备的。晚上睡觉的时候，也只有用鼻子来呼吸，但，如果感冒了，也可以换嘴巴工作。
鼻子的下面，便是嘴巴。嘴巴的用处不言而喻。人们经常用它来表达自己内心的情感，快乐时，人们用它来交流分享；伤心时，人们用它倾诉自己的心声，来缓解自己的情绪；吃饭时，人们用它来享受人间美味；喝茶时，人们用它来品味茶香
嘴巴虽然集各种好事，但也尝尽了世上一切的苦。譬如：天气干燥时，嘴唇干裂，皱巴巴的，有些地方甚至还会流血；生病时，也要找它的麻烦，人们吃中药，西药，都得从它那儿经过，可想而知，它吃得苦有多大了吧。
最后，要讲的便是耳朵了。耳朵是最容易被忽视的一个器官。所谓眼观六路耳听八方耳朵的重要性也是不容小觑的。如果没有它，我们怎能听见这世上优美的音乐呢？耳朵，能听到长辈的谆谆教导，使我们终身受益。
耳朵也是个爱美的器官，耳环便是它的最爱。但，美得前提是需要付出疼痛的代价。耳朵如果有机会许一个愿望，那一定是让两兄弟见个面。
人们这五官，除了形状，用处各不相同，其它并没有美丑贵贱之分。他们只要团结一致，就能共住在同一片蓝天下！
♥️ 我的五官教案
小班认识五官的教案
孩子们的成长需要全面的发展，其中知识的学习是非常重要的一部分。而对于小班的孩子们来说，认识自己的五官是他们进一步了解身体和人类基本结构的重要一步。为了使孩子们在轻松愉快的氛围中学习，我们设计了以下的教案，帮助小班的孩子们更好地认识五官。
一、活动目标：
1. 学习认识五官的名称和位置。
2. 培养观察力和思考能力。
3. 培养小班孩子的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 五官的图片：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。
2. 大头贴：为孩子们准备一些带有五官的大头贴，便于他们玩耍和学习。
3. 游戏道具：例如镜子、鼻子的模型、让孩子们感知和模拟五官的工具。
三、活动实施：
活动1：认识五官
1. 准备一些图片，分别是眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴的图像。
2. 带领孩子们看图，询问他们认识哪一张图片，然后让他们大声说出图片的名称。
3. 引导孩子们观察五官的形状和位置，并教给他们五官的名称。
4. 让孩子们模仿五官的动作，比如眨眼、张嘴等。
活动2：玩转大头贴
1. 给每个孩子发一张大头贴。
2. 让孩子们仔细观察大头贴上的五官，然后说出每个五官的名称。
3. 引导孩子们贴大头贴在自己的脸上，配合五官的名称进行模拟动作，如张嘴、眨眼等。
4. 鼓励孩子们用手指触摸自己的眼睛、鼻子等五官，让他们能够更深入地感知五官。
活动3：五官模型认知
1. 准备一些五官的模型，如鼻子的塑料模型、眼球的放大模型等。
2. 让孩子们亲自触摸和认识这些模型，帮助他们更好地理解五官的形状和功能。
3. 引导孩子们讨论模型上的特征，比如鼻子用来闻味道、眼睛用来看等。
4. 带领孩子们进行模拟活动，如通过鼻子模型闻一些味道或用大眼球模型观察一些物体。
四、活动
通过以上的活动，小班的孩子们能够较好地认识和理解自己身体的五官。他们通过观察、模拟和亲自感知五官，培养了他们的观察力和思考能力。在整个过程中，他们也通过合作讨论，培养了团队合作的意识。最重要的是，孩子们通过这些活动，获得了对五官的直观认识，为今后的学习打下坚实的基础。
正确的教学方法和活动设计对小班孩子的学习非常重要。通过我们的教案，小班的孩子们能够在轻松愉快的环境中，通过观察、模拟和亲身感知来认识自己的五官。希望通过这些活动，小班的孩子们能够更加深入地了解自己的身体结构，为今后的学习奠定坚实的基础。
♥️ 我的五官教案
活动目标：
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程：
(一)导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻药，擦净鼻孔周围的鼻涕。
评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。)
活动延伸
组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。
♥️ 我的五官教案
咱们每个人都随时随地随身带着五官，永不分离。各有所长，各有所短。
眉毛在五官中是，形状算不上是最美的。身体长又黑，结构非常简略，根本就是一条没有用的线。但是，在五官中，她又不行短少，由于脸假如少了眉毛，那就是一张不完整的脸。
在眉毛下面，那就是一对兄弟，他们长得水淋淋的，他们也是在五官中最重要的，他们能让人类看到美丽的国际，让人类看到光，人类假如少了他们兄弟俩，那就会堕入漆黑。
鼻子也是咱们人类不行短少的一部分，它具有美丽的形状，高高得挺在脸的中心。她协助咱们呼吸，让咱们呼吸道新鲜的空气；让咱们呼吸到花那动人心脾的香味；还能让咱们闻到饭的香味。
坐落鼻子下面的嘴巴，他的效果最重要是装修，他把咱们的脸，装点得心爱极了。口的外边有两片红红粉粉的嘴唇，当两片唇合起来时像一个心爱的小樱桃，让人喜爱得不得了！它不仅能够用来装修，还能够让咱们尝到许多甘旨而又渴口的食物。
耳朵，他们的容颜可不如眼睛那么美丽，尊贵。他也有两兄弟哦！他们两兄弟都是由弯弯曲曲的软骨组成的，形状像一个“3”字。他们的作业可重要，他们两兄弟协助咱们人与人之间建立了一座通往他人心灵的桥梁。他使咱们听到大自然美好的声响，倾听鸟儿的歌声，倾听树叶组成的交响乐，听春风吹过郊野的声响……
脸上的五官，无论谁长的丑仍是美，他们都永久不会分隔，他们像一个大家庭相同，少了谁，人就会变成一个不完整的人！
♥️ 我的五官教案
活动目标：
1．收集资料，了解人们是怎样过冬的。
2．萌发自我保护意识和勇敢抗寒的。
活动准备：
1．师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等，布置在教室周围。
1．幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。
2．鼓励幼儿大胆介绍方法和资料内容。
3．引导幼儿讨论：人们是怎样过冬的？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？
（3） 增加户外体育锻炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。
4．强调自我保护的重要性。不怕寒冷，上幼儿园不迟到；不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通；擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。
♥️ 我的五官教案
人的脸上都有五官，各有不同的姿态，各有不同的功能。
眼睛，是帮助我们看到美丽世界的工具。在不同的地区生活的人，眼睛的颜色也不同，比如说：黑的、蓝的、绿的。。。。。。
鼻子，是帮助我们辨别气味的工具。它让我们能嗅到大自然的芬芳清香。不同的人，鼻子也不同：有高的、有挺的、也有塌的。。。。。。
嘴巴，是帮助我们与人相互交流的工具。它能发出美妙的歌声。它的样子也有很多：有樱桃小嘴、有血盆大口。。。。。。
耳朵，是帮助我们辨认声音的工具。它能让我们倾听美妙的歌声。耳朵的姿态有：有耳垂的、无耳垂的。人们总说：耳垂大的人，有福气。
大脑，它是身体的总司，我们的身体都得听它的，它对我们来说是比较重要的。
我们人人都有五官，如果五官都团结起来的话，干什么事都会方便许多。
♥️ 我的五官教案
活动目标
1、让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。
2、活动准备每人一块饼干
活动过程
一、猜谜语，引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问：
1、你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2、小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)
3、刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?
三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉前不吃帖或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》
♥️ 我的五官教案
【活动目标】
1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称
2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识
3、学习保护五官
【教学重点、难点】
重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要
难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性
【活动准备】
五官图像若干，五官脸谱
【活动过程】
1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用
提问：你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?
(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)
眉毛被赶走后发生了什么事情?
为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)
小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少，那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)
提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢?(看不见东西了)
体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢?
(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)
小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)
4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢?五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)
提问：鼻子真的没有用吗?
出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能，它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的')
体验：用手捏住鼻子有什么感觉?
小结：对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)
♥️ 我的五官教案
每个人都有自己的五官，它们站在各自的地方，发挥着各自的作用。
眼睛是人们心灵的窗户，有的人眼睛大，有的人眼睛小，不管大小眼睛除了在睡觉的时候外，一直勤勤恳恳的工作。在走路时用眼睛指点前进的方向，学习时也少不了它，在生活中它默默无闻发挥着自己的作用，我难以想象如果少了它会变成什么样子？
常和眼睛合作的是眉毛。雨天时，眉毛给它挡雨，当有灰尘时眉毛给它避灰尘，可是眉毛却被认为是摆设，很少受到大家的重视。
鼻子在眼睛的下面，占据了一个中心位置，每次在吃东西时，它总是首先闻到气味，好像吃东西是专门为它准备的。它能感受到鲜花的清香、食物的鲜香同时也能闻到酸臭味。
嘴巴在脸的下方，功劳是不言而喻的。好事经常是和它联系在一起，它是最享受的了，它能在肚子饿的咕咕叫的时候感受食物的酸甜，也能用言语来表达自己情感。只是“病从口入祸从口出“也体会着它的无奈。
眼观六路，耳听八方，耳朵站在脸的两边，甜美优雅的乐曲通过耳朵融入我们的生活，让我们在茶余饭后得到心灵的慰藉。它们就像是两个亲兄弟长的一样，可是命运却让它们永远不能相见。
五官虽然各有所长，我对它们却无偏爱。只要它们团结起来共同协调才能发挥最大的力量。
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