亲子教育心得（精品12篇）_亲子教育心得
发表时间：2019-01-04亲子教育心得（精品12篇）。
⍟ 亲子教育心得 ⍟
金色的秋天是收获的季节，金色的秋天是欢庆的时刻，秋天有唱不尽的颂歌，秋天有道不完的祝福。在这个金秋，在这座充满希望、温暖和梦想的城市，我们汇聚在一起为了一个共同的目的——用爱与责任托起祖国明天的太阳!
下面我宣布：全国大型育儿专题公益讲座--红黄蓝卓越父母成长课堂宁波站正式开始。(鼓掌)
眼看着宝宝们一天天长大，眼看着自己眼角增加的一丝丝细纹，每个父母都有喜悦，有艰辛，有委屈，有幸福，酸甜苦辣，个中滋味也许只有自己知道，您是否为宝宝的坏脾气而犯愁?您是否为条件优越她仍不知满足而担忧?您是否苦于读不懂宝宝的心声?亦或许您还没意识到宝宝是如此的不能面对失败与困难?
面对宝宝的长大，诸多问题接踵而来，而自己却束手无策?你还想继续提升自己的教育方法、寻找轻松育儿经验吗?你掌握开发婴幼儿潜能的方法了吗?您是否为找不到教育孩子的合适方法而苦恼?那今天您将不虚此行，所有的这些的问题今天在这里您都会得到满意答案!
我们今天的活动安排分几部分：
4.另外我们还会邀约台下的爸爸妈妈进行互动游戏、同时会在活动中穿插抽奖，讲座结束还有价值??元的大礼包等着您!
5.最后我们会给现场的家长朋友留一部分时间提问，和我们的专家王晶互动
6.舞台的一侧，还有来自各大赞助商给我们带来的报课程。。
好!那首先有请红黄蓝靓丽多才的老师们给大家带来的精彩舞蹈《 》，大家掌声欢迎!
感谢红黄蓝的老师们精彩的表演，谢谢......!再次把掌声送给她们!
三、 专家讲座
接下来请允许我隆重的介绍今天的讲师，她将为您带来了一堂可能影响您孩子一生的课程，她就是
并多次在各大电视台、电台、网站育儿频道在线答疑，担任特约专家，解答家长育儿疑问
她就是早期教育专家——王晶老师!
大家用最热烈的掌声欢迎她来到我们现场!接下来我们把现场交给王晶老师——有请!
谢谢王晶老师，下面在中场休息时间，有请我们依依老师带着大家一起走进音乐王国进行互动游戏，让家长朋友们去我们的音乐课程当中体验一下。有请杨晓艳老师!
谢谢杨晓艳老师!谢谢大家的配合!谢谢!
大家看我手里拿了一个抽奖箱，里面装的是你们在入场时剪下来的副券，我现场请一位家长朋友到台上来配合我一下，为我们抽出今天的两个幸运家庭。有请这位爸爸到台上来，抽出两张副券，好谢谢!我宣布获得“红黄蓝卓越父母成长课堂”的幸运家庭的......恭喜你们!谢谢这位爸爸，请到后台我们老师那里领取一份礼品谢谢!请获奖家庭到台上来，再次恭喜你们!
你们获得的奖品是：〃〃〃〃有请〃〃〃为获奖家庭颁奖!掌声有请! (随机采访得奖家庭，老会员，新会员，对红黄蓝的感受) 这两个家庭真是满载而归呀!真是不虚此行!好，带着你们的奖品由请回到位置上，我们再次把掌声送给他们!没有得奖的家庭别着急，我们一会结束还有价值??元的大奖。或许幸运将落在您的头上。
促销。。。。
接下来继续有请王晶老师继续给我们带来精彩的课程，有请!
感谢王晶老师的精彩讲义，我们再次把掌声送给王晶老师，谢谢她!
接下来我们请王晶老师给大家揭晓今天的大奖，看看到底花落谁家呢?让我们拭目以待，看看那个家庭最幸运呢?......，今天最最幸运的家庭是......恭——喜——你——!
请家长到台上来，您获得的奖品是〃〃〃再次恭喜你!有请我们的王晶老师给我们的获奖家庭颁奖，价值?元的的?节亲子课程礼券，谢谢!
接下来进入互动环节，我们提供3个和王晶老师互动的机会。
由于时间关系，今天的专家互动到此结束，大家如果还有疑问，可以到园所找园长和专业顾问进行一对一交流，他也都是由人力资源和社会保障部颁发认证的职业亲子咨询师，相信她们丰富的经验一样可以帮助到您和您的孩子。
如果需要了解我们红黄蓝的亲子课程，也可以和我们的课程顾问联系，谢谢大家。
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三、说说做做——十指歌
指向：边念儿歌边做手指动作，体验玩手指游戏的乐趣。
过程：
1、教师以手指游戏导入活动。
教师：“宝宝看，这是什么?我的手会变魔术，请你猜猜看，我的手变出了什么?”
教师根据儿歌内容用双手变出鸭嘴、锁等，引发宝宝的兴趣。
2、教师示范念儿歌，每念一句做一个动作。
3、“宝宝，让小手来变魔术吧!”提醒家长和宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。
4、请家长带领宝宝大声地边念儿歌边做动作，集体游戏1～2遍。
附儿歌：十指歌
一放鸭，(双手掌心相对，手腕相靠，双掌上下分合，学小鸭嘴巴张合状)
二玩沙，(双手手指朝前，掌心互搓)
三分开，(将合拢的双掌分别向左右打开，掌心向上)
四相叠。(双手掌心向上，放在胸前，手心手背相叠，上下各叠一次)
五搭胸，(双臂交叉，双手搭胸)
六开锁，(一手握拳，一手伸出食指在掌心做开锁状，并将握拳的手指伸开)
七纺纱，(双手掌心向下，一手在上一手在下，在胸前同时向左右交叉平行摆动)
八拍手，(双手互拍)
九掩耳，(双手食指将耳朵掩住)
十摸鼻。(一手伸出食指腹摸鼻尖)
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我是张XX的爸爸，今天有机会和孩子一起阅读了一本英国作家安东尼布朗写的《我爸爸》一书。
书中的爸爸是一位勇敢，健康，活泼，快乐，聪明的父亲，简明的文字说明，生动的漫画图片，精美的书页，都告诉我们这本书的可读性很高。培养孩子阅读写作能力，就是从一本本孩子喜欢的书中，一点一滳中吸取。
《我爸爸》一书一共12页，每一页都把父亲的好形象告诉孩子，也把我自己与书中的父亲对照，看看有哪些需要加强。孩子的成长首先要感谢各位老师，是你们的辛勤付出，才有了今天小苗苗们的茁壮成长，正是树人小学先进的教育理念，老师们的开拓创新，让每个孩子都得到了多方面的发展。在阅读能力，写作能力，语言表达等多方面都得到了不小的进步与提高。特别是杨老师提倡的亲子阅读，在亲子阅读中，使家长和孩子都在阅读中享受到了阅读的乐趣。而阅读则是一个人最基本的学习，是一个人终生取之不尽用之不竭的。是可以陪伴我们一生的精神财富。我们在阅读里成长，在阅读里收获快乐，拥有美好的心灵，丰富的人生。
孩子大量阅读，不只是增加语言积累，提高语文成绩，更是为了养成一个阅读的好习惯。我们的阅读从孩子认字的那一天开始，就让浓郁的书香充盈我们整个家园。孩子现在每天写一篇日记，几乎不让我们操心，全部自己独立完成。最重要的是要把阅读当成一种乐趣，每天多读一点，懂得的知识就多一点，日积月累，渐渐的懂得的事情就多了。
我从孩子的日记中看到了孩子对于阅读的认识和理解，对孩子知识的积累，看到了阅读对孩子成长的巨大动力。希望所有孩子都热爱读书，让阅读伴随孩子一生，让孩子们在阅读中成长。
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幼儿园亲子教育随笔篇一
昨天晚上儿子读了一个《方爷爷和圆奶奶》的故事，看完以后儿子咯咯的在笑，我觉得很好奇，就问：“有什么开心的事?和妈妈分享一下吧。”儿子说：“妈妈，这个故事太好玩了，你自己看看吧!”
故事中的方爷爷和圆奶奶是一对恩爱的夫妻，可有一次却为一件小事争吵起来，最后决定要分家。分家就要分东西，方爷爷就说：“所有方的东西都是我的，圆的东西都给你。”于是他们就分了起来，一会家里的东西就都分清了。他们仔细看来看去，生怕有东西落下。突然，方爷爷说：“你的牙齿是方的，应该还给我。”圆奶奶大声说：“那你的眼睛是圆的，应该还给我。”最后没办法只好不分了，方爷爷和圆奶奶又和好了。
方爷爷和圆奶奶的故事不仅告诉我们要学会宽容，还是我们深深懂得：当美丽的东西被破坏之后，便会成为“美丽的遗憾”。回想他们姐弟两之间，也经常有摩擦，每次儿子都会生气的说：“我恨姐姐，以后再也不跟她好了。”想到这里，我对儿子说：“你看你跟姐姐之间是不是也向方爷爷和圆奶奶学习，要学会宽容的对待别人。”
宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵，宽容就像冬天的阳光，温暖了冰冷的心，宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。人如果选择了计较，那么就会在黑暗中度过自己的一生，而一个人如果选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地，宽容别人，就是解放自己。儿子，让我们学着做一个宽容的人，只要有这种意识，我们就会努力做到!妈妈和你一起来!
幼儿园亲子教育随笔篇二
时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的`陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。 回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。 在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
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《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触中，所体现出来的近乎完美的亲子之爱。抒发了作者本人对爱的理解：这种情感是普通的，也是不平凡的。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
当我看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了;当我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子;当我静静地读着这本书，用心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼!
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当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此？也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
这叫作业吗？一看孩子打在电脑屏幕上的标题，我真有些哭笑不得——《中国的昨天和今天》，这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
不久，儿子的另一篇作文又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗？”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑。
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1、家长们也都积极配合，跟孩子在老师的指导下做一些亲子活动，家长们通过活动，再次体会学生时代的感受。
2、游泳中会抱着宝宝感受蹬腿、在水中左右摇摆，据说摆动的水波对宝宝的内脏很有好处。还有经典的大汽车环节，配合迪士尼经典的英文儿歌，让宝宝感受上下、转圈等，还有变魔术应该是帮助建立物体永恒的概念，魔术变出来的玩具，小宝宝们一个一个在水中捡起来，再放到桶里，既锻炼划水，又锻炼小手的精细动作。还有骑大马、跳水、闭气等环节，课程安排很科学，也很有趣。
3、宝宝很小的时候就喜欢游泳，四个月第一次在家里游泳，开心的直蹬小腿。在家游泳确实很方便，水质也放心，但是随着他长大发现在家游泳唯一的缺点就是到了大的泳池会有强烈的不适感，于是开始了解亲子游泳。乐游宝宝的环境和很多新开的亲子游泳比起来确实会显得陈旧一些，但是五年老店的确不是吹吹而已，教练很专业，也特别认真负责，这是很打动我和宝宝爸爸的地方。
4、女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始，这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。
5、读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生.一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长.
6、首先对于孩子阅读的具体事情做详细的描述，然后对在这个过程中自己的新发现做描写，最后表达自己通过这次活动获得的启发。
7、那就让孩子从自己内心的感受出发，用文字写下自己最真实的感受。
8、我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使.
9、疫情期间，为了配合国家及政府的步伐！我们要做到尽量不到人多的公园和市场，带孩子的时候尽量居家和孩子互动！和学龄前儿童互动，首先教会他们回家之后先洗手，然后教他们一些学龄前的知识，比如数学常识，跟他们互动，给他们出一些数学题，答对有奖励！
10、自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷!
11、别教她应该怎么去“感悟”
12、首先从各自的情绪方面来分析，居家时期，难免会有磕磕碰碰的事情发生，孩子也会有懒散的状况出现，家长就要给孩子指出来而不是大吼大叫的说他们，确保每个人的情绪正常。
13、亲子劳动心得体会可以这样写：孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力
14、再教一些简单的中文字或者英语单词，比如孩子吃的水果！告诉他们英语怎么读！
15、我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它.
16、家长陪读的过程就是陪伴和教育的过程，在这个过程中孩子才能体会爱，引导，得到做人做事的道理，体会尊重，陪伴，重视和拥有。你给予了爱，就会收到同样的。
17、既然是“感悟”
18、其次就是约定好对手机电脑的使用时间，网课如何安排等事宜。总之就是互相理解信任包容吧。
19、现在的学校为了让家长陪伴自己的孩子成长，也利于学校的教育，大都举办亲子活动。
20、由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读.
21、年的居家生活还记忆犹新，2022年新冠疫情卷土重来。因为有了两年前的经验，这次虽然疫情来势汹汹，但并未让我们手忙脚乱，每日的核酸有条不紊，每日的网课紧张有序……我们只是改变了学习的方式和地点，不变的是老师专业的指导和谆谆的嘱托。由于居家，我们有了更多和爸妈亲人相处的时间，由于居家，我们和老师同学有了别样的沟通。
22、你可以记录宝宝聆听的样子，宝宝对待书的状态，还有你在享受这亲子时光的感受。
23、然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。
24、这天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一齐阅读。
25、孩子的成长与原生家庭有着很大的关系。亲子阅读是开启孩子心灵成长，培养学习习惯，增长知识最关键的步骤。
26、到最后拥抱的环节，家长们都会泪眼连连，因为这个时候才会体会到陪伴是多么的重要。
27、你可以教她如何写的更流畅通顺
28、经常互动，锻炼孩子的智慧，积少成多！孩子的智商提前预热了，是个很好的方法！
29、在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜.
30、一个人的感受应该只属于她自己。
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虚荣心是成功的绊脚石
记得小时候，母亲很疼爱我，她总是喜欢问，妈妈以后老了，你会怎么做呢?我总是会说：长大以后挣钱给父母买大房子，孝敬父母之类的话。说的志向远大，不太符合实际，套用现在的网络用语，就是说一些高、大、上的话让母亲高兴。在那个年代，普通家庭的父母都一样，感觉听孩子说大话很高兴，认为孩子有理想。即使是现在，孩子在学校，老师问孩子们长大以后想做什么职业，有孩子说当宇航员，有的说做著名演员。可是你知道吗?做一名宇航员，首先要成为一名天体物理科学专家，还要成为一名飞行器专家，学习相关专业知识、技能，其中付岀的辛苦，不是常人所能想像。孩子说岀这样高、大、上的理想，在全班同学面前可能会很有面子。可在我看来这只是满足自己和父母的虚荣心而以，在网络高度发达的今天，因才施教，如何规划孩子的未来，什么样的资料在网上找不到呢?孩子家长是否深思熟虑，做过正确的引导吗?难道这不是一个应该正硧思考的问题吗?
做一个快乐并且懂得感恩的人
我对孩子的亲子教育过程中，始终教育孩子做一个懂得感恩的人，在公平、平等、这样的环境中做一个诚实、守信，有智慧的人。如何教育好孩子，只是单纯的望子成龙或望女成凤，这种心态是不对的。毎一个人来到这个世界都有自己生存的意义，无论身体健康、残疾、众生都是平等的，不应有丝毫的歧视。西藏的修行人常说：下一秒会发生什么我不知道，是否能看到明天早晨升起的太阳，不是我今天所能决定的事情，一切只有随缘。我们是否还在为自己不能决定的事情而烦恼呢?儿孙自有儿孙福，如果家长有能力，过多干涉孩子的自由。从小养成没有主见的性格，遇事只知骑墙观望、随风而倒，这是做父母希望看到的结果吗?谁不希望自已的孩子长大有岀息，做一个对社会有用的人呢?
什么样的人成功机会多
曾经看过一篇文章，说：一个人的成功，绝不是一个人的事情。不信鬼神的人会说，一个人的成功离不开亲人的鼎力支持，好友的大力协助，加上自己坚持不懈的努力，最后走上成功的道路。相信鬼神的人会说，有亲朋好友的帮助，还有很多看不见的众生在默默帮助你。佛经上说，人生在世，即使再好的人也有三个敌人，既使再坏的人也有三个朋友。懂得感恩的人，心里充满善念，知足长乐，容易得到善缘的帮助。不知道感恩的人，认为别人做什么都是应该的，自己的任何错误都是别人造成的，毎天都是恶心对人，只想不劳而获。这样的人即使成功，也只能是昙花一现，所谓德不配位，必有灾殃。如果不信可以看看新闻，这样的例子在当今社会实在是太多了。
佛教是教育而不仅仅是宗教
佛教在中囯有几千年的发展历史了，最初由印度传入中国。国人对佛教的认识也只是停留在超度亡灵，这一层面上，最近十几年佛教开始在中国快速发展。
很多学者、教授、知名人士都提倡儿童读经，在国内外建立了一批读经班。主要是让孩子学习佛教经论，同时兼顾一些四书《三字经》《弟子规》等古代经典。
有些教授将儿童读经的教材，划分为四个级别：最高级的是四书，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》;第二级是《诗经》《易经》《老子》《庄子》等;第三级是唐诗、宋词、元曲等古文;第四级是《三字经》《千字文》《百家姓》等童蒙典籍。读诵古代传统经典，对孩子的身心非常有益。
例如：《大学》有20xx字左右，讲了修身、齐家、治国、平天下的道理，它既是修身之法，也是治国之道，孙中山对其评价极高，称为中国独有之宝贝。
《中庸》有4000字左右，中是做人做事不偏激、公正平和，庸是永恒不变之意，《中庸》就是永恒不变的和谐之道。通过学习这本书，可令自己有能力协调、平衡各方面的关系。
《老子》有5000字左右，是一本智谋奇书。此书的智慧可以运用到工作、生活中，例如，相传著名科学家丁肇中，就是运用《老子》的思想进行科学研究，并获得了诺贝尔奖。事实证明，熟读《老子》、领悟《老子》，可以使人增长智慧，卓尔不群。
《论语》约15000字，其中充满了做人做事的道理，形象生动地教会我们如何洞察人生、了悟人生。很多大学生学习《论语》后，整个身心有极大的变化。如《论语》第一篇中说：君子务本，本立而道生，孝弟也者，其为仁之本与!意思就是，做人首先要致力于根本，根本树立了，道就出现了。恭敬父母师长、爱护志同道合者，这就是做人的根本。我们一生中若能以这样的理念来定位，会得到非常大的利益。
事事洞明皆学问，人情练达即文章
现在的很多书对人生没有什么引导，从中读不到人类智慧的结晶。只能读到戾气和对物质的贪婪。有些父母觉得给孩子留财产，让他(她)上大学，对孩子非常好。但如果孩子只懂科技文化知识，即使非常聪明、很有能力，却特别狡猾、心肠恶毒、什么坏事都干得出来，长大之后，对社会不会有实在的利益。前段时间的复旦投毒案，以及最近一段时间的校园暴力事件，都可以看出一些问题。
很多孩子的业余时间，都花在写写算算、唱唱跳跳、游戏玩乐上面。而忽略了对孩子道德品质、生存技能的教育，从职业技能培养的角度看，对国家长远发展也没有任何益处。虽然掌握一些演算写作、琴棋书画等特长，据说能增强孩子的竞争能力，但究竟而言，对孩子未来的前途会有多大帮助，真的很难说。实际是子怨亲累，劳民伤财。
中华民族是几千年历经大小无数战乱，文化传承没有断裂的极少数国家之一。以目前的情况来看，再不推广佛学、国学，祖先留下的文化宝藏将很难继续传承。这不仅仅是教育工作者的问题，也需要全体中国人产生思想上的共鸣才行啊。
⍟ 亲子教育心得 ⍟
一.主题和目的
主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。
目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。
二.活动形式和活动内容
1、杰出父母教育专题讲座――如何提升孩子记忆力
主要在选定社区内进行，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用
教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。
2、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。
亲子活动：
A、“母子/女连心”默契度体验
①孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人提问题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案，答对者，给予奖励。
参考问题：a、妈妈最常看的电视节目
b、妈妈最喜欢吃的水果
c、妈妈最喜欢的休闲活动
d、你最爱吃妈妈做的哪道菜
e、妈妈最常对你说的一句话 等等
②心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容
可以按日常食物、常见动物两类进行。
B、“幸福一家亲”家庭赛跑
①先将爸爸和妈妈的其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得胜利。（备选家庭接力赛，“赛道”宽约8-10米即可）
C、放飞爱的梦想
将祝福放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的梦想。
或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓，即可勾起家长儿时的回忆，又可让孩子了解父母儿时的娱乐方式，一定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞梦想。
D、搭建幸福家园
父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象中的家园，增强孩子家庭幸福感。
3、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。
4、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。
三．风险及应急预案:
1.现场环境及安全措施
2.天气
3.人员受伤
⍟ 亲子教育心得 ⍟
编者按：鼓励孩子是教育最好的方法，只要用心家长们可以随时让孩子得到教育，下面我们来看看一些家长的亲子日记吧!
篇一
昨天晚上和女儿说好了，今天出去游玩。所以一大早女儿就和儿子早早的起来了，吃过早饭我们就开车出发了。
路上车辆不多，道路通畅。女儿兴奋的看着外面的景色。并且不停的问，还有多远到达目的地，我说你看导航，听它说什么就知道了。女儿赶紧站起来往中控台上看，我问她你看懂了吗?那个是距离，女儿说没有，我说这个是导航，就是国内所有的城市地图都在这里面，并且和天上的卫星连接。你可以输入你想去的地方，导航就会给你指路，带领你去你想去的地方。你看我们现在不是要去湿地公园玩吗?导航现在正给我们带路啊，你在仔细的听听，它会不停的给你报路名和向那走。女儿说：“这么神奇啊，我想去海底世界它可以带我去吗?可以啊，不信咱就试试，我就停下车，重新输入青岛的海底世界，开始导航，导航就开始工作指路了。女儿说真的啊，我说：“再就是科技，知识可以使科技不断的创新，不断的发展，向更高的方向发展，但是首先你要先把学习放在心里，好好学习，将来才能更好的使用高科技，不好好学习，字都不认识，怎么使用高科技啊，电脑也用不了啊”女儿眨眨眼看看我，真的啊!我回答说：“是真的啊，现在电脑你会用吗?女儿摇摇头。
女儿想了一说，：“那我好好学习是不是很快就会用电脑了”我本来想给她讲讲大道理，但是一想她可能一下理解不了那么多，就对她：是的，以后好好学习吧。女儿点点头。我就重新发动车子继续往前走。
教师点评： 多么用心的爸爸，实施教育不是在需要的时候才开始，加油!
篇二
一年一度的中秋节又到了，为了和家人尽快团聚，我早早地把儿.女叫起来及早出发了。走在路上，儿子说:妈妈，我好想奶奶和姥姥.姥爷他们.经儿子这么一说，我的鼻子猛的一酸。是啊，为了各自的生话，几位老人都无人陪伴。想到这，泪己落下。儿子看见了，说:妈妈我天天陪着你。看着儿子懂事的眼神，心里稍微有些安慰。自古忠孝不能两全。
篇三
今天不用学舞蹈，也不用出去串门，儿子可睡了一个懒觉。起来吃了早饭，和妹妹两个人开始玩，姑姑家的妹妹一年回来一次，去年回来的时候两个小孩还没有更多的共同语言呢，今年回来两个孩子明显都懂事很多，共同语言也多了。
中午吃完午饭休息一会，自己就开始写作业，写了一会，让我带他去公司玩一会，路上还不忘记收集各种树叶，老师放假的时候布置的作业说要收集树叶，粘贴起来。看到孩子现在每天都有进步，也可以合理的安排自己的时间完成作业，对于上小学前从来不拿笔写字的他到现在能很快适应小学生活的他，我的担心也一点点消失。
教师点评：加油!成长是人生得必修课，引导和鼓励让我们做最好的陪伴，加油!
作者|陈富永
⍟ 亲子教育心得 ⍟
亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉
一、相识礼仪
通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、 年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。
2、热身运动和感觉统合活动
通过热身运动和感觉统合训练活动，促进宝宝的基本身体动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、 钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
3、综合认知活动
在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促进小手部肌肉运动和手眼协调的灵活性，例如：
串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力.
4、**感知
在**感知中 , 激发宝宝对**的兴趣和积极性 , 感知**节奏、旋律,快慢等能力. 在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知**,表现**的能力.
5、语言节奏
在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。为了促进宝宝对语言的理解，会进行一些简单的词与物的对应。
6、课程线索
本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 , 可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们将让婴儿接触每类中的一只小动物，例如小猫，乌龟，大象等。
教学活动流程
1、课前说明 :
所需时间 : 3 分钟
具体做法：将本课活动名称写在彩虹桥e上
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 ;提示家长那些需要注意或配合的地方 ;宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
2、相识礼仪 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法：教师通过语言和肢体动作示范，家长和孩子模仿。
主要内容：你好，介绍，复习上节课内容或家庭活动测试。
活动建议：分为三个阶段，每四个班为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、 介绍自己 , 配上背景**进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极
性，主动性，丰富活动的兴趣和内容
三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种**器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等 . 背景** :
根据教学内容教师自由选定。
3、热身及走线
所需时间：热身3分钟，跑步2分钟
具体方法：老师以洋娃娃为示范，请妈妈带宝宝模仿做热身操和台词。
主要内容：学会做一个健康的宝宝，易怒，和行。
共七节操 , 包括 : 1 、全身按摩 2 、伸屈肘动作 3 、伸屈腿回旋运动 4 、 : 爬行运动 5 、蹲下运动 6 、跳跃运动 7 、整理运动
活动建议：健美操可分为两个阶段
一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多学一节操 , 第四 , 课复习 , 依此类推 , 直到宝宝和家长学习完全部操节内容、
二、第九节课到第十二节课复习全部操节 .
3、 每次练习后，老师安排放松活动。老师可以自己安排练习。 背景** : 根据健身操的长短确定**。走线的**要柔和 ．
4、综合认知活动 :
所需时间 : 10 分钟
具体方法：老师讲解活动的目的和方法，做好示范，请妈妈带宝宝进行操作和学习。
主要内容：整合蒙台梭利感知与认知的内容与多元智能八个智能领域的内容进行教学
课节重点智能领域说明 ：
活动建议 : 教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 .同时对在活动结束后进行家庭延伸的指导。
5、**感知 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用**磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与**活动。
主要内容 : 结合奥尔夫**教学法 , 带领家长和宝宝参与**游戏及**表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家民学唱** , 让宝宝感受不同**节奏风格。
6、语言节奏 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法：教师用卡片、玩具和肢体语言引导家长和宝宝体验语言节奏。
主要内容：短小、节奏感强的儿歌，主要用于宝宝的感知和家长的学习。内容**生活中，有宝宝常见的生活用品、熟悉的动物形象、自然现象。
整合亲子互动的内容，母婴相亲相爱：同时，帮助宝宝加强对自己的理解和理解。
7、感觉统合活动 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用**磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。
主要内容：根据感觉统合教育理论，引导家长和宝宝参与感觉统合活动和练习；结合宝宝爬行关键期的特点，采用不同的形式和方法帮助宝宝爬行。
背景**：节奏明快**
8、告别活动 :
所需时间 : 2 分钟
具体方法 : 教师利用**磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与**活动。
主要内容：总结本课内容，对宝宝的进步给予简单的点评和鼓励。 布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。
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亲子教育感悟分享：帮孩子爱上学习：
1、父母做出爱学习的示范，多和孩子分享、交流；
2、帮孩子明确学习目的和动机，学习是他自己的事；
3、多带孩子亲近自然，多实践，多观察，多体验。
4、创造能随处接触书的环境，帮孩子爱上阅读。
5、善待孩子的提问。
6、不用抄书背书等惩罚孩子。
7、把知识生活化、游戏化，增加趣味性。
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