发展对象的心得体会（收藏十二篇）
发表时间：2019-06-08发展对象的心得体会（收藏十二篇）。
★ 发展对象的心得体会
不知不觉，我已以党员发展对象的身份，非常荣幸地参加了三次的党课。时间不长，但收获丰足，着实令我受益匪浅。不论是朱常宝老师对“认真学好XXX新时代中国特色社会主义思想，为实现中国梦努力奋斗”这一主题所做出浅显易懂却意义深刻的阐述，还是观看《厉害了，我的国》这一讲述了中国所做出的伟大成就的伟大而具有划时代意义的纪录片，亦或是刘海生老师的“坚定理想信念，以实际行动，争取早日成为一名共产党员”的主题演讲和周作芳老师为我们带来的《共产党宣言》的精彩解读，都让我如沐春风，作为党员发展对象的思想境界随之逐步提升。
在党课之前，我一直存有疑惑——究竟我们所耳熟能详的“中国特色社会主义思想”，在平凡的生活中占据怎样的地位?起着怎样的作用?
于我而言，“中国特色社会主义”似乎很近又很远：近，近在整点新闻里，它随着中国做出的一项又一项令世界震惊、更令国人骄傲不已的优秀成果而屡次被提及;远，则远在缺乏切实的实际行动。作为当代先进大学生党员发展对象的我们，更应主动思考，如何将这一理念思想消化、理解，转化成自己独有的方式，从而应用、体现于日常生活中，不断缩小自身差距，提升自我素质。
在第一节党课中，我特别地记住了这样一个例子：论中国优秀传统文化与党员责任的联系。这令我想起了自身经历，所以深有所感。老师课上指出，对中华传统文化的重视和保护措施开拓了党员的新工作、新责任，成为实现中国梦不可或缺的重要一环。
现如今，我们对传统文化的重视程度还远远不够。悠悠华夏，五千年灿烂文明，历经滚滚红尘大浪淘沙的洗礼，传统文化在中华大地的每一寸沃土中生根发芽、茁壮成长。他曾经被无情毁坏和摧残，却依然以顽强的生命力而延续至今。借由这一举措，不仅能够加大对传统文化的保护力度，更让党员在人民群众中深切感受到一种伟大而平凡的“工匠精神”。
在生产和社会实践中，我国人民则创造了各具特色、蕴含着卓越工匠精神的传统手工艺文化，它作为传统文化不可或缺的一环，流传至今。
去年年末，我无意中看了一部具有浓郁乡土气息的行走式纪录片《寻找手艺》。导演张景卖掉了北京的一房子，带着司机及临时招募的两个成员组成了剧组，开始了他们寻找手艺之旅。一路上困难重重，由于人员的调动，司机同志也只得光荣担任摄影师的工作。他们一共采访了199位手艺人，记录了144项传统手艺，历经几多挫折，才制作出这样一部虽然粗糙却真实动人纪录片。
其中最令我感动的，是一位八十多岁的傣族油纸伞制作者温坎老人。令人遗憾的是，坎温老人已于去年过世，而这项技艺也并没有及时完整的保存下来。但在纪录片里，坎温老人的那双布满老茧的双手和手中的一把把朴素的油纸伞，成为了永恒的印象。我深受触动，并决心为此做出自己的努力。为了搭建传承传统手工艺的桥梁，我和学校里其他六个小伙伴创立了“咫尺匠心”，希望通过“寻找手艺”社会实践的形式，和同学们一起探寻它的秘密，学习它的精神。
从资料搜索、走访到最终敲定，从抽象的活动概念到具象的策划实施，我们在北京这座文化古都里，通过亲身制作的方式，领略了蜡果，鬃人，金氏风筝，景泰蓝点蓝，花灯，毛猴六个传统手艺的独特魅力。每个作品，都蕴含一段历史;每一项手艺，也都体现一种精神，通过寒暑假七天的社会实践活动，我们非常幸运地能够和知名的手工艺大师进行面对面的交流，学习一项手艺，聆听他们的故事。日复一日，年复一年，春去秋来，四季变化，匠人们将满腔的匠心倾注在一件件作品里，初心不改。《厉害了，我的国》里所体现出来的“大国工匠”精神，其实尽在一丝一毫的精准、一笔一划的揣摩之中。
我意识到，在XXX新时代中国特色社会主义思想的要求下，实现中华民族伟大复兴梦而奋斗的行动落实可以有很多种。对于当代大学生而言，将工匠精神所体现出一丝不苟的专注，扎扎实实地运用到生活、学习和工作中，以严谨认真的态度投身于新时代中国特色社会主义新发展的工作中，努力学习，刻苦钻研，不愧对自己内心，更不愧对人民群众和祖国的栽培，是作为党员发展对象的我们向贯彻落实XXX新时代中国特色社会主义思想的道路迈出的第一步。以泱泱大国之工匠精神，铸就党员之理想，让我们为中国特色社会主义伟大事业贡献全部、奋斗终生!
★ 发展对象的心得体会
科目：数学
听课时间：20xx年11月28日
课时：一课时
课题：7的乘法口诀
听课地点：第一小学
班级：二年级
课堂教学纪要
一、复习旧知：背16的乘法口诀。
二、揭示课题：板书：7的乘法口诀。
三、新授。
1、出示教具（小船）
提问：这只小船是由什么制成的？生：三角形。师：几个三角形？
生数三角形（七个）
2、出示表格：
1表示什么？生：表示船的只数是1。三角形表示什么？生：表示1只小船由7个三角形拼成。3、学生利用学具摆一摆小船。指名上台板演。5、打开课本填写。A、让学生填写摆了3只、4只、5只、6只、7只小船各用多少个三角形？B、用什么方法算出结果？生：用加法。C、集体说。D、师小结板书：1个717=7（编口诀）一七得七
问：2只小船是几个7相加？生：2个7相加。师板书：2个7相加。
用乘法算式写出：27=14以及口诀：二七十四
（用同样的方法得出下面的算式及口诀）
E、指名板演，算式及口诀，集体订正。F、说说每一句乘法口诀表示的意思，指名说。说说如何记忆？G、师说乘法口诀的前半部分，生说后半部分。
3、练习训练：出示卡片（）二十一生补充完整，并说说如何写算式。
三、巩五年级数学听课记录固练习：想想做做第1题。学生练习，指名上台做。点评。
四、作业。
★ 发展对象的心得体会
通过为期一周的党员发展对象培训学习，自我感觉收获很大，党员发展对象培训学习心得。更加深入地了解了我们伟大的中国共产党的性质、发展历程、中国共产党党员的权利、义务、中国共产党党员应遵守的各项准则。伟大的中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是我们中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，在中国共产党的领导下，我们伟大的祖国由贫穷、落后逐步走向繁荣、富强。通过此次培训学习，更加坚定了我要早日加入中国共产党的信念和决心！
一、拓展训练
拓展训练的项目有通过高压电网、穿越雷阵等，在这几项训练过程中，我深刻的理解到了什么叫"团队",回顾训练的全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我、熔炼团队的精神。可以说没有凝聚力的团队就没有竞争力，如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成，在这次训练的全过程中，所有的队员都为团队完成训练项目发挥了重要作用，正是由于大家严格要求自己，注重了细节，一丝不苟，才能顺利地完成任务。拥有责任心和团队协作精神才将会取得个人和团队的双赢，俗话说："众人拾柴火焰高",一个人的力量是有限的，只有大家齐心合力才能共度难关。其实我们在工作中也是如此，能否真正把拓展中的团队精神运用到实际工作中去，或者能否真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难中，才是最重要的。通过这次拓展活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。
二、观看《榜样》专题片
该节目以"不忘初心、继续前进"为主题，以"向榜样看齐、做合格党员"为主线，邀请了部分受表彰的全国优秀共产党员，生动地诠释了中国共产党人的坚定信念、忠诚担当的精神风采。影片中"天麻主任"罗官章，退休19年来带领村民种植天麻等经济作物，解决了乡亲们的"钱袋子"问题、扎根大山三十余载的教师支月英、侠骨柔情的"最美警花"李贝……，一个个响亮的名字是一面面鲜艳的党旗，他们都有一个共同的名字——中国共产党员，他们是全国人民学习的榜样，他们是一座座闪耀着光芒的灯塔。榜样其实离我们很近，模范就在我们身边。人人心中都有榜样，我们总是在媒体上看到榜样们的事迹，总是觉得榜样在大家的"眼里",在大家的"嘴里",却没有发现榜样其实就在我们的身边，离我们很近。通过观看，感受颇深，在实际工作当中，我们要向榜样看齐，向着灯塔前行。榜样为我们树立了标杆，指引了方向，我们要在榜样的激励感召下，不辱使命，砥砺前行，恪守职责，甘于奉献，力争在平凡的工作岗位上，尽自己的能力为社会做出自己的一份贡献！
三、参观展馆
通过对党史、党章、长征等六馆的参观让我深刻地感受到了党的艰难历程，深受感动与鼓舞。长征是1934年10月至1936年10月间，中国共产党领导的中国工农红军红一方面军（中央红军）、红二方面军（由红二军团和红六军团会合后组成）、红四方面军和红二十五军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。中国工农红军的长征是一部伟大的革命英雄主义史诗。它向全中国和全世界宣告，中国共产党及其领导的人民军队，是一支不可战胜的力量。红军长征，铸就了伟大的长征精神。通过图展及讲解员的解说，更加生动地展现了长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
伟大的中国共产党经过前七次代表大会的历程，为谋求中华民族的独立、争取中国人民的解放进行了不懈的努力，团结和领导优秀的中华儿女取得了民主革命的胜利。在这一过程中，中国共产党不断发展壮大，在历届党的代表大会上明确各阶段形势，确立了指导思想，适时地做出了相应对策。在90年的奋斗历程中，党多次经历了关系自身前途命运甚至生死存亡的历史关键点，经受住了多次重大挫折或重大成绩的严峻考验，终于领导中国人民取得了革命的胜利，带领中国人民走向繁荣富强。
通过观看各展馆，让我深深地感受到作为生长在和平年代的我们，没有任何理由不热爱我们伟大的中国共产党，没有任何理由不努力工作，尤其作为已列为党员发展对象的我们，今后更应该按照党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党的队伍，为铁路事业的发展尽职尽责。
四、党的知识培训学习
《新形势下党内政治生活的若干准则》的学习，让我了解到，严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。回顾我们党95年的奋斗历程，一个深刻启示就是只有旗帜鲜明地讲政治、严肃认真地开展党内政治生活，党才能坚强有力，永葆生机活力。新形势下，加强和规范党内政治生活，必须把握根本、导正航向，以党章为根本遵循，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。要想严肃党内的政治生活，贵在经常、重在认真、要在细节。作为每一名党员、干部，我们都要增强角色意识和政治担当，在严格的党内生活中，锻造政治品格、坚定做人准则、激发信念精神，我们的党就一定能够成为领导伟大事业的坚强核心。
《中国共产党党员权利保障》的学习，使我更加深入地了解到《中国共产党党员权利保障》是以《中国共产党章程》为基础，将发展党内民主、健全党内生活、坚持民主集中制原则、增强党的生机活力、保障党员权利的正常行使和不受侵犯为方针制定而成，心得体会《党员发展对象培训学习心得》。《党员权利保障条例》的颁布实施是党内政治生活的一件大事，对于提高党的执政能力，保持党的先进性，具有重大意义。作为一名即将入党的发展党员，我深刻地体会到了党组织对我们的关怀，我会认真地学习、宣传以及严格地遵守《条例》，在接受《条例》保障的同时，积极履行一个党员应尽的职责，以更高的热情投入到学习工作之中，不辜负党组织对我们的信任与关怀。
《中国共产党纪律处分条例》及《中国共产党党内监督条例》的学习，让我切身体会到它的颁布实施是党内政治生活中的一件大事，是贯彻党要管党、从严治党方针，进一步加强党的纪律建设的重大举措，对于全面推进党的建设新的伟大工程，具有十分重大的意义。《中国共产党纪律处分条例》的颁布和实施，将会保证我们党始终坚持做到立党为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护党的章程、严肃党的纪律，保证党的路线方针政策的贯彻执行发挥重要作用。通过将法律机制引入到党的队伍建设中，使我们执政党的地位得到进一步巩固和加强。《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。
《中国共产党问责条例》的学习，让我切实体会到，党的宗旨就是全心全意为人民服务，作为共产党员必须担当起应该担当的责任，"一个没有铁的纪律的政党，必定是没有前途的政党。中国共产党从建党之初全国57名党员，发展到今天拥有8700万党员的世界第一大政党，靠的是铁的纪律；从1921年建党到建党95周年，经得起一路的风风雨雨的考验，靠的是铁的纪律；从改革开放以来取得举世瞩目的成就到"十三五"实现"两个一百年"的奋斗目标以及中华民族的伟大复兴，靠的是铁的纪律。实践证明，只有把严明的纪律摆在重要位置，不断自我净化，才能始终保持党的纯洁性和先进性。问责条例为严明党的纪律提供了制度保障，是对党内法规制度的补充和完善，让管党治党的责任更严更实。问责条例是全面从严治党的利器。只有坚持有权必有责、有责要担当、失责必追究，方可体现权、责、利的对等，才能维护党内团结统一、强化政治纪律的刚性、政治规矩的强制性和严肃性。
★ 发展对象的心得体会
我光荣地参加了公司党员发展对象培训班的学习。学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，认真做好预习和课间的学习笔记。在公司总政工师、党委组织部部长张永江和纪委副书记郭本忠同志的辅导下，我认真学习了中央党校出版社编写的《入党培训教材》以及党建知识教材《入党知识问答》，观看了中组部十六大党章电视教材的录像。尽管培训时间较短，但在公司领导的谆谆教诲和认真讲解下，我对党有了更加进一步的认识，对党崇敬和爱戴的心情也更加加深，
入党动机是每个要求入党的`同志必须向党组织如实汇报的重要方面，正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。我的入党动机是：“为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务”。正确的动机是正确行动的精神力量，只有树立为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。在我成长的过程中，党每时每刻给我以关怀和温暖，共产党员的优良传统和作风每时每刻教育、影响着我，使我明辨是非、善恶、美丑，认清方向。以他们高尚的情操和思想行为深深地陶冶着我，使我认识到共产党员确实是广大人民群众的贴心人，是人民的公仆。这些，更坚定了我不断靠近党组织并为最终加入中国共产党而努力的信念。因此，我的内心深处有一个目标：“我要成为一名共产党员!我要象他们那样，更好地为人民服务，为了共产主义事业献身!”
★ 发展对象的心得体会
3月17日至3月28日，我院在学校党委组织部号召下开展了2010年第一期发展对象参加了由市组织部组织的发展对象集中培训，通过对党章、理想信念、马列主义、科学发展观等多方面知识的教育培训，使每位入党积极分子深入了解了党的性质、纲领，以及党员的权利和义务,使得受训人员在思想上先入党。
这次培训的主要内容包括：第一，老师以讲座的方式，讲授“理想与信念教育”、“科学发展观学习辅导”、“做合格共产党员”。第二，由学院组织座谈讨论，各抒己见的表达个人“如何正确理解马克思主义与中国特色社会主义，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念”，“如何正确理解和深入学习实践科学发展观;如何树立正确的入党动机，做一名合格的共产党员”。第三，由积极份子个人自学《党章》和《入党积极份子必读》。第四，全校集中考试，考察大家在这一学习过程中的成果。在考试过程中，倡导文明考试，严肃纪律，杜绝一切舞弊行为。
经过这次学习，各发展对象在思想上更加向党组织靠拢，并在内心树立了共产主义信念，在不断地学习过程中，发现并改正自己的不足。进一步明确了入党的基本条件，树立正确的入党动机。经过老师的集中授课和自学讨论，使得各积极份子了解了党的方针政策，提高了政治素养，形成了心系国家大事的良好习惯。此外，在参加党的组织活动过程中，形成了自觉遵守党的纪律的良好作风，更加严格的以一名党员的标准来要求自己。
★ 发展对象的心得体会
一、导入
歌曲导入：我有一个美丽的愿望(点明中心)
师：种什么?(太阳)对阳字的写字,从观察入手更好.认这个字不是难点,写好这个字才是难点.如果考虑了这点,反馈评价时,这些问题就不会发生了.
二、指导写“阳”：
师范写，讲解重点笔画
生练写，描一个，写一个。(提醒先摆好写字姿势)
展示评价：怎样写得漂亮一点?火眼金睛……
再写一个
给阳字找什么朋友?太阳、阳光
三、读题，了解课文
读题
了解课文：到底他画了四个怎么的太阳
自读课文，读准生字
填空：
师生共同完成
小男孩画了绿绿的太阳送给夏天。(贴图)
自己试试
小男孩画了彩色的太阳送给春天。(生贴图)
小男孩画了红红的太阳送给冬天。(生贴图)
小男孩画了个金黄的太阳送给秋天。(生贴图)
齐读
四、学习“红红的太阳”
每个太阳都藏着一个美丽的心愿。郑老师最想知道红红的太阳藏着一个什么样的心愿。自己读读红红的太阳。
生读红太阳的句子
出示图片，风声，这个时候你感觉到什么?(送给它一个词“冻僵”)生各种形式读词
认读脸，什么偏旁?我们学过好多好多月子旁的字呢。生举例，总结和身体有关。
当我们听到这股风声时，你们的脸(冻僵)你们的脚(冻僵)……这个时候出现了一轮火红火红的太阳，你有什么感觉?(温暖)读词语温暖。你哪里感到温暖?(奖励红太阳)
除了温暖了小朋友还温暖了谁?(大家)
读好温暖的感觉(出示段落)生自读
指名读(谁能把温暖的感觉带给大家)
自己再读一读
小组读
五、学习“绿绿的太阳”
如果我把火红的太阳送给夏天你喜欢吗?(出示图片)说说对夏天的感觉，如果夏天你走在大街上会怎么样?这个时候为了让自己舒服一点你想到什么?
老师把红红的太阳换成绿绿的太阳(出示绿太阳和句子)谁来给大家带来清凉?
指明读，齐读
绿绿的太阳照到了高山上，高山上的树木都舒展开了绿绿的叶子，照到了田野力……这个时候走在街上的人们不用撑伞……一起读一读清凉。
这么清凉的太阳除了照到高山。田野，还会照到哪里?引读
认读生字街，找朋友
男女读，自己读，指明读，互相评价，齐读。
六、小结
画了红红的太阳送给冬天是为了温暖，画了绿绿的太阳送给夏天带来清凉。那么金黄的太阳和彩色的太阳又藏着什么愿望呢?下节课老师悄悄地告诉大家。
读全文
七、写字“光”
我们写了阳字有个字高兴了，你都没有写写我，它就是“阳”字。
关键笔画
生练写
师补充笔顺
找朋友
这次的听课，也是我自我反思的过程，作为同年级的老师。郑老师的课堂很多方面都值得我学习和思考。
1、教师过渡语，评价语非常精彩。(红) 自己不够重视，背教案上的上课时忘了，或觉得没必要
2、教师声音时而高时而低，时而有力，时而柔和(绿)一直一个语调，纪律不好的时候只会大声
3、了解课文，理清主线。(蓝)拿到课文如何梳理课文内容，帮助学生了解课文是语文教师提高课堂效率的前提。
4、生字词教学扎扎实实(先从读入手，再层层深入理解)(紫)自己平时还没有教扎实,形式单一。
5、鼓励为主，以学生为主。“光”字
从这次的听课和有效教学理论学习中，我认为
有效教学，我要加强关注学生。平时太多地担心上课的教案，课时的安排，课堂纪律，没有关注学生到底学会了吗?学到了什么?学得开心吗?以后我希望自己也要努力关注课堂和课外的学生。
★ 发展对象的心得体会
一、创设选择的空间，唤起“主角”意识
师：同学们的精神状态真好!看来平常的饮食不错。你们喜欢吃鱼还是喜欢吃肉?我们现场调查一下。哪个小组愿意接受老师的调查呢?
(选择一个热情高的小组进行现场调查)
师：在调查之前，老师要请同学们听清要求：每人有两张写有姓名的纸条，喜欢吃鱼的把纸条贴到“喜欢吃鱼”一栏，喜欢吃肉的把纸条贴到“喜欢吃肉”一栏，既喜欢吃鱼又喜欢吃肉的可以两边都贴，都不喜欢的把纸条贴在右下角。明白了吗?(学生清楚要求后就让学生作选择)
二、提供探索的机会，激活“主角”意识。
1、收集、分析、整理数据
师：这一小组的同学把自己的喜好通过贴姓名条的方法告诉了大家，那现在你能根据选择的情况，分别说出这几中选项的人数吗?你怎么知道的?(生：数纸条就能知道!)那黑板上一共有几张姓名条?这么说，这个小组一共有13人了?(生质疑：这个小组只有10人!)
师：假装数一数，咦，真的是10人，那多出来的3人是哪来的呢?请同学们先独立思考，如果还是找不到原因就再和同桌讨论。交流反馈，得出原因为有3个同学两样都喜欢。
师：那谁能说说这组同学的选择我们可以把他们看成是几类?(生1：两类，喜欢吃鱼，喜欢吃肉。生2：三类，两样都喜欢，只喜欢吃鱼，只喜欢吃肉。)教师板书。
2、重新排列
是：同学们观察得真仔细，现在，我们再请一个同学上来说说两样都喜欢的有哪些人?(学生上台指。)教师在一边继续问：你能把他们的名字找出来，重新放在合适的地方吗?(在这个环节中，教师要关注学生放的位置，如果没有放在中间，则将让学生展开讨论。)
3、引出集合图，加深理解
师：刚才这位同学真能干，通过他的重新排列，大家看这些数据是不是更清楚了呢?好，我们再请一个同学上来点一下“两样都喜欢的同学”，并说出有几人。老师怎么数数有6(学生说的人数的2倍)人?(生：每人有两张名字，重叠了，应该是3个人)
师：哦，原来有3个人名字重叠了，那这3张姓名条我们如何处理?(生：把相同的名字拿掉一张)
师：好，我们请一个同学上来拿!(学生上来拿走3张重复的。)
4、画集合图
师：同学们现在你知道，为什么人数会多出来吗?
师：人数是弄清楚了，谁愿意向老师和同学们指一指哪些人是喜欢吃鱼的?如果学生是一个一个指的，就要求他：你能一下就找出喜欢吃鱼的是哪些人吗?学生再指。老师在一边用黄颜色的笔把喜欢吃鱼的纸条圈起来。
师：老师用黄圈把喜欢吃鱼的人圈起来，这样大家是不是一眼就能看清楚呢?那谁能用同样的方法表示喜欢吃肉的有哪些同学吗?
5、各部分的意义
师：在红色圈里的是表示喜欢吃什么的同学?在黄色圈里的呢?生：略
师：有了这两个圈和原来对比一下，你觉得怎么样?生：略
师：中间部分表示什么?除了这种两样都喜欢的情况，还有一些同学呢?
师：请同学们先自己看图说，然后再说给同桌听。
6、掌握算法
师：现在，你能看着这张图，利用上面这些数据，能列式计算这一小组的人数吗?生：列式计算师生反馈交流，理解各计算方法的意义(略)
★ 发展对象的心得体会
201X年11月9日至11月11日，我参加了市级机关组织的入党发展对象培训班的学习。在短短的3天时间里，我系统学习了《共产党宣言》、党史和党章等知识，明确了党员政治使命和责任义务，在党领导的谆谆教诲和认真讲解下，我进一步加深了对党组织的认识，更加坚定了加入中国共产党的信念。领导、导师的引领和教导，学员、同仁们的交心与沟通，让我在这精神指引和理论升华过程中受益匪浅。
在日常服务工作中，本人将坚定自己的意志，时刻保持先进性，将自己的文化知识学习与思想品德修养想结合、创新思维与社会实践相结合，坚持以踏实工作作风为依托，以创新服务理念为动力，以创新服务方式为手段，投身一线服务岗位，传递一份份细致入微的社会关怀，以实际行动向党组织汇报，争取早日成为一名合格的中国共产党党员，为我们党的伟大事业奉献一切。
★ 发展对象的心得体会
五月二十日到五月二十四日，我参加了辽宁大学党校第二十二期预备党员培训班。在学习的过程中，通过房广顺、张国兴、李旭光三位老师的讲授我再一次较为深入的学习了“三个代表”的重要讲话和党的十五大报告，进一步掌握了党校的基本理论、基本知识和基本路线，牢固的树立起无产阶级的世界观、人生观、价值观，更加坚定了共产主义的信念。
通过三天的讲授，我再一次深刻的体会了江XXX提出的这一理论的理论基础、历史背景和深刻的时代意义，理论与实践相结合是中国共产党的优良传统。因此，随着时代的变迁，理论的发展必须以实际情况为基础。江XXX的“三讲”理论正是站在这一高度上提出的。
首先，由于国际政治的发展对中国提出了挑战也给以了机遇，同时科技革命进步加快，国际竞争日趋激烈，西方资本主义国家不断加大对科技人力、物力、财力的投入，意味着在新的世纪谁掌握了先进科技谁将掌握未来。其次，我国改革开放已经进入一个较为关键的新时期，农村改革和国有企业改革再次成为关注的焦点。第三，随着我国经济的搞活开放，西方一些腐朽思想也无可避免的穿如进来，腐败问题，主观主义，官僚主义，行而上学主义严重的阻、碍了共产党的发展。因此，如何继续正确的引导全党，全国人民继续走改革开放的道路早日步入世界经济强国之列，关键是在于党的理论的提高和党的自身建设。
同时，江XXX“三讲”理论的提出，正是适应时代的发展的与中国实践相结合的马克思主义理论的继承和发展，是适应新时期生产力的发展的要求的，是代表先进文化的发展方向的，是代表人民群众的饿根本利益的，中国共产党自身建设的新纲领。
“三讲”理论，充满着马克思主义的科学精神，充满着与时俱进的时代气息，高屋建瓴，总揽全局，气势磅礴，内涵丰富，思想深刻，我们必须坚持抓住重点，在吃透主要内容和精神实质上下工夫。要着重学习、领会和把握党的历史和基本经验，坚定理想信念，获取前进动力。
★ 发展对象的心得体会
燕子专列（越溪实小吴文祖）
第二课时
一、 情境导入
1、齐读课题
2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开）
3、出示词语：
气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、
覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬
a.指名读
b.说说读了这些词语的感受
c.齐读
二、 品读课文
（一）小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦？读一读，想一想
交流
（二）出示第二自然段
1、天气冷
指名读
2、 你还体会到了什么？
饥寒交迫——“饥饿”
3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？
（显示“濒临死亡”）
师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。
“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么？
（配乐）齐读
4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事？
指名说
（三）学习第三、四自然段
1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。
2、交流
（四）学习第四自然段
1、 她不在乎什么？在乎什么？
2、 齐读第四自然段
3、 认识小贝蒂（出示图片）
在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。
交流
师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。
4、 还有什么地方也深深地打动了你？
(五)学习第三自然段
1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。
2、 在这个过程中会有什么危险？
3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。）
4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐）
5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么？
6、写话：
以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲）
7、交流
三、总结课文，提升感情
让我们记住——，记住——。
教学设计：
一、感受春天的寒冷
1、学生说春的字词，体会春天的美好。
2、找找课文中春寒的词语，读读说说给你的感受，再一次读好这些词。
3、找找课文中描写春寒的句子，读悟感受。
二、感受严寒中的温暖
1、找打动自己的句子。
2、步步深入读、悟。
3、充分谈自己的感受，及时的追问引导体会，悟后读。
4、动笔写写：如果你就是燕子，当你看到人们这样帮助你，你会对他们说些什么？让燕子专列开进学生幼小的心灵。
评析：
有效的课堂教学需要老师能及时的捕捉学生回答中的亮点和惑点，本节课执教的老师能及时对学生的回答做出评价。学生感悟后能及时让他把自己的感受用朗读来表达。整堂课的教学思路清晰，板块与板块之间衔接较紧凑。
不足：政府如何帮助小燕子这部分理解还没有到位，对与学生的回答要有个整体的梳理，使层次更分明。小贝蒂那段的话与插图在教学时应交换顺序，让学生在感观图片中小贝蒂的形象后，再读文，可能学生的感受会更深。
第二节课
教学设计：
一、构建阅读，主线贯穿
1、课的开始，抓住向谁致谢，为什么致谢？这条主线为学生创造氛围，大体回顾课文的大意。
2、逐个读悟
政府
（1）在什么情况下帮助？
（2）遭遇什么？
让学生在读、找中激发担忧之情。
居民
（1）那儿看出寒冷，读读这些短语让你体会到什么？
（2）人们怕不怕冷，找关键词。体会居民无畏的精神。并深情朗读。
小贝蒂
（1）抓住两个“冻”字在文中找原因
（2）抓数量词感受。
二、创设情境感悟
1、想象：“瑞士政府会呼吁写什么？”“如果你是居民，你会听到什么？看到什么？
2、看图写话：观察图中小贝蒂就小燕子的景象，写一小段话。
本节课中，教师主线把握较好，但自己进入角色较快，学生关注不够。重教案，轻了学生，对于学生的回答容易打断并接学生的话。
第三节课
教学设计：
一、以“燕子遇到的麻烦”为主线，导入课文。
二、自读课文3－5小节，抓重点词句学生体会，并感悟读。
三、写话交流：把小贝蒂救助小燕子的感人场面写下来。
板书设计较新颖，板块较清晰，老师的引导不够自若那流畅。学生的朗读不够到位。
三节相同的课，三位老师不同的教学风格各有特色。主线的把握较准确，根据教材特点合理的安排各个教学环节。第一位老师的教学环节之间衔接较自然流畅，注重学生自己的感受。后两位老师的主线在课堂开始就明确，使学生对课文有一个整体的把握。但在课堂教学时，牵引成分较多，特别是第二位老师容易打断学生的回答。
★ 发展对象的心得体会
课堂设计环节完整，能注意读在课堂中的作用，注意情感感染和启发诱导，加之教师本身的富有激情，使课堂生动活泼，体现出了自己的授课特点。导语设计紧扣课文内容，富有文采，对学生有很强的导示作用。重难点把握准确，讲课紧扣课文中心，授课中注意学生思维的培养与形成，重视泛读、分角色读。特别是紧扣家加以拓展，有启发探究，符合新课改的要求，这是本课的靓点。
但在整个的授课过程中，我感到讲授者无论在课程设计和授课过程中，始终受结构思维的影响，脑子里有浓浓的段落学教学的痕迹，固化的思维限制了自己的激情发挥，自己将自己的思维限定在分段--主题归纳--写作特点的框子里，课堂围绕着知识传授、思想教育、文本解构的框架，按部就班，整个课堂陷入了教师设定的固化之中，影响了学生思维的发挥，限制了学生的发展。我以为能否根据散文的文体特点，以景物美、人情美、语言美为特点，设计教学时能否以阅读教学为主，将知识和思考诱导附着在阅读欣赏过程中，使课堂呈现出阅读--感悟---感知--归纳生成的课堂结构课堂形式。把学生的思维放在前面，先让学生主动思考，然后根据学生的思考情况教师再做补充强化，使课堂呈现出知识学习--熏陶感染--体悟感知--主体认知，教师在学生认知的基础上去取舍，去发挥，将教师的引导作用发挥出来。
其次本文中的家是关键，我们的重点能否通过课文学生对课文的感知，深入挖掘一个和谐的家的构成原因，使学生明白和谐幸福的家庭氛围需要大家共同的努力。母亲慈祥、善解人意，儿子孝顺、有责任感，妻子贤惠、达理，孙子，聪明和顺。这些因素构成了这个家庭的和谐，也构成了人情美的氛围，如果一个方面出了问题，家的和谐便会遭到破坏，这个家庭的和谐氛围就会蒙上阴影。通过对课文的阅读和体味，让学生明白一个家的幸福需要大家共同的努力。课文中的分歧，反映了家庭中的矛盾，要使学生明白任何家庭都会产生矛盾，但处理矛盾就需要有人妥协，母亲爱自己的小孙子，矛盾得到了解决，那么作为妻子和孙子呢，应该怎样？带着问题让学生思考，使学生在思维的过程中体味，从本课的语言内容感知上升到认知感知，加深学生认识水平。这会比我们告诉他们要尊老爱幼、要有责任心等概念灌输给要好。如果我们还要挖掘，我们也可围绕作品中的我和妻子去挖掘，从课文到生活体验，让孩子明白在家庭中作为男人和女人的责任和义务，认识到应有的品质和做法，这些更有意义，因为孩子未来也会成为男人和女人。课堂中我们需要语言的感悟和认识，需要生活的感悟体验，需要情感的渲染和激发，而不是简单的阐释和解构。语文的魅力在于让学生发现，在于让学生体悟到课文语言的美，情感的美，从而认识到生活的美。而不是过多的说教。在于学生去发现，我们引导学生获得正确的认知，而不仅仅是概念。
★ 发展对象的心得体会
通过三天的党员发展对象培训学习，我对党有了更加深刻透彻认识。更加端正了入党动机，坚定了入党信念。
这次党课通过讲授，观看视频，分组讨论等多种形式使得我对党的基本理论知识，党的发展历程，党的纪律等有了一个较为全面的了解。
当今的中国正处于百年未有之大变局，近代以来，从洋务派的“师夷长技以制夷”到维新派的君主立宪，再到辛亥革命要建立的民主共和。一代又一代的人经历了艰苦的探索，洋务派认为是中国的技术不行，要引进西方的先进技术，甲午海战北洋水师全军覆没；维新派认为是中国的制度不行，要建立新的制度，结果维新变法运动不过百日便宣告失败；辛亥革命也是要改变中国的制度，事实证明民主共和的道路在中国也是行不通的。十月革命一声炮响为中国送来了希望，一群有识之士认识到中国不是技术不行，中国不是制度不行，中国是思想不行。1921年，中国共产党成立了，在当时没有几人想到，这个一大代表只有13人的党会在28年后夺取全国政权。这是为什么，为什么中国的红色政权能够存在。正是因为以XXX同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了XXX思想。在XXX思想指引下，中国共产党领导全国各族人民推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。自1978年改革开放以来，中国取得了举世瞩目的成就。当前，国内外形势正在发生深刻复杂变化，在这个大机遇大挑战前，以XXX同志为主要代表的中国共产党人，理论联系实际，创立了XXX新时代中国特色社会主义思想。
不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，所以我要加入共产党。
实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的的梦想，而只有共产党才能带领中国人民实现宏大目标，所以我要加入共产党。我是一名少数民族骨干研究生，正因为有这个计划，才让我有继续学习的机会，因为感恩，我也要要加入共产党。
正是：初心不改记使命，居安思危勇创新。青年一代有理想，争取能够早入党。
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