关于足球的作文（集锦12篇）_关于足球的作文

关于足球的作文（集锦12篇）。

<一> 关于足球的作文

在小时候，我很喜欢踢足球，那时有着与我一般喜欢着足球的人，固然球不好，也没有足球场，但那些回忆却是最夸姣的。

记得有一次放假了，我与小伙伴百无聊赖，突然有人提议，不如去踢足球吧。这一说我们都来劲了，纷纷预备着出发。很快，我们到了外面的一片大旷地。首先我们要画好边界，踢足球，那怎么能够少得了足球门呢!很快，边界画好了，激动人心的.足球赛就此开始。

我们分为了两队，每一队都是5个人，一声令下，比赛开始，首先是我方的小明反应灵活抢到了球，说时迟那时快，敌方的小光从背后把球一下子中断了，让我们大吃一惊，他带着球踢得飞快，我们在后面竟然一时难以追上，这个时候我们只好寄望于我们的守门员小辉了，此时他已到门前，大喊一声，就要射门，却不料一脚踢空，小辉轻松地捉住了足球。

“小辉好样的!”我们欢呼，敌方传来的是“小光你怎么那么笨”“这样都踢不中，太失败了”，第一球就这样结束，我们接下来踢了将近半个小时，终极以我方获胜，原因是我们的队友团结一致，配合进球，敌方常常一人带球，想着一马当先，却往往被抢中断，结果显而易见了。

比赛固然已经成为过去，不外我从这次比赛中学到了不少东西，团结的气力永远比一个人的气力强盛，我们只有团结一致，一起向前走，我们才会更收留易成功。

<二> 关于足球的作文

我最喜欢踢足球，在紧张的学习之余，一踢起球来，我就什么都可以忘记。

有一次，我刚写完作文，就听见楼下有人叫我去踢足球。下楼一看，比赛双方仍然是南楼队和北楼队。因为我们南楼队女生多，所以经常输。我们曾经商量，只要把对方的强手陈力“卡死”，我们就有希望获胜。比赛开始了，对方先带球冲向阵营。不过还没到禁区，球就被我抢走了。因为对方的陈力被我方的大个子“卡死”了，我很快就带球冲到了对方的大门边。但是却被对方的四个后卫包围了，我无法射门，只好把球传给李旭。他用力射球，却被对方的杨杉用身体挡了下来。我马上去把球抢回来，一个大脚，把球稳稳当当地送入对方大门。我们终于胜利了，大家高兴得活蹦乱跳。

通过这次比赛，我明白了失败是成功之母的道理。

篇八：踢足球，真让我着迷

生活，丰富多彩，像片蓝天。而我们，就像一只欢快的小鸟，在这片蓝天里欢快地飞翔。

我们的童年，丰富多彩，我们可以踢球、打球、打羽毛球……可是我最喜欢的还是踢球。

在球场上，因为我可以尽情地奔跑，我可以神采飞扬，因为足球让我充满精神，因为……

一次，球场上，我的衣服早已被汗水弄得湿淋淋的了，可我一点也不在乎。因为我早已目不转睛地盯着那小小的足球了。来了，我不顾一切地冲了过去，真像一只展翅飞翔的雄鹰，那速度可真快！我抢球，带着足球飞奔过去了，射门！球进了，这一时，一分、一秒，让我万分快乐！

我喜欢上了这一个小小的足球，为什么？因为我喜欢它，没有理由，或是理由多得数不清。

足球，真让我着迷！

<三> 关于足球的作文

导语：足球是一项多人运动，长时间的奔跑很磨练人的意志和毅力，还能锻炼身体。下面是关于踢足球的作文，可以认真的学习下面的作文。

关于踢足球的作文（一）

今天下午，吃完晚饭，我看见几个小朋友踢足球。

他们分成两拨儿，开始踢了，一个守门员把球一下子踢出去，双方见了，直奔向球，一个高个男孩一马当先，一脚把球踢到了半空，球落到了一个胖男孩那里，胖男孩把球踢给了同伙，同伙一脚射门，守门员双手扶住膝盖，直盯着球，球象离了弦的箭，飞了过来，守门员猛的一跳，抱住了球，同伙看球没进，握起拳头打了一下腿，守门员把球踢才出去，落到了穿红衣服的男孩那里，他抬起腿，用力把球踢出去，"进了""进了"！他们一阵欢呼。

看着我的心痒痒，回家后央求爸爸叫我踢球，爸爸答应了，好开心，梦想以后我会成为一个足球运动员。

关于踢足球的作文（二）

我最喜欢玩的当属足球运动了，因为我觉得足球才是一个男孩子该玩的体育运动。我第一次接触足球是因为我的哥哥，他每次放假回家的时候都会和我在楼下踢足球。刚开始玩的时候，我掌握不了踢球的技术经常会崴到脚，会非常疼，但是我觉得这并不算什么，因为踢足球磕磕碰碰是难免的事。随着我不断的锻炼，球踢得更好了，随后我又经常和朋友们踢球赛。

使我最深刻的一场是有一次由于我的同学张钊德用力太大把球和鞋都踢出去了，有人把这称为“秋水共长天一色，足球与鞋子齐飞”笑的我们人仰马翻。渐渐的，我对足球的起源感兴趣了，随后我上网搜了一下，据说，古代足球源于中国唐朝，当时人们把足球叫“蹴鞠”而现代足球源于英国，而且是因为当时英国丹麦两国打仗，英国士兵看见地上有丹麦士兵的人头，英国士兵便踢起人头来，所以才有了足球。

我最喜欢的球队是阿根廷国家队，最喜欢阿根廷队的队长里奥内尔安德雷斯梅西。

我最喜欢足球，因为它不但锻炼身体，还带给我快乐。

关于踢足球的作文（三）

今天下午，老师安排我们在操场上踢足球。

我们一共有十人参加踢球，分成的两组，每组有五人，各自分配了任务，有守门员、前锋、中场、后卫。我是前锋，比赛一开始，我就把球踢了出去，同学们纷纷过来抢，于是我带着球向前冲，趁对方不注意时，我飞起一脚，把球踢进了对方的球门，我们队得了一分，队员们在一起欢呼雀跃。过了一会儿，大家都已经是满头大汗了，可是，谁也不想停下来。

“丁铃铃……”下课的铃声响了，同学们还意犹未尽，操场上留下了我们的欢声笑语。

关于踢足球的作文（四）

上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。

球赛开始 了，双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……

踢足球真有意思啊！

关于踢足球的作文（五）

星期天，我和爸爸一起去江东公园踢足球，找哪一块草地踢呢？爸爸说：“我们在这个地方踢吧！”我说：“好的。”接着，我们就开始了。

开始踢了，爸爸当守门员。爸爸就把球给我，我刚刚想打门，竟然被爸爸防住了。球就到爸爸那儿了，爸爸一脚就把球打进了门，比分1：0。“我要加油了。”我暗暗地想。接下来轮到我踢球了，我一脚就打门了，球进了，爸爸不服气啦，现在比分是1：1。现在是爸爸控球，他把球乱传，但是还是被我抢了，我再踢进了门。现在比分是2：1。爸爸郑重宣布今天我赢了，我虽然踢得满头大汗，但我高兴地笑了。

<四> 关于足球的作文

足球是什么?直觉告诉我：闭上眼睛，用心去感受。—————巴西人眼中，足球是一跟线“如果说绿茵场是巨大的玉盘的话。那么满场的巴西队员就是流动在渔盘里的颗颗珍珠，每一颗都散发着奇异的光芒，足球从一个队员传给一个队员。似一跟线窜起一粒粒珍珠，牵动着全盘的流光溢彩，华美的令人惊奇陶醉，线却被无情地扯断，不规则的乱滚，尽管每一粒珍珠都光芒四射，但不和谐的光彩越是耀眼，便越是刺眼，——————意大利人眼中。足球是一把箭足球是一把箭，那么意大利人就是古罗马的角斗士，人们总是喜欢看勇敢的角斗士精彩的拼杀，凶猛的对攻，认为那样才是够刺激，够激烈，可有一为角斗士总是把光辉先让给别人。让别人尽情展示风采，当对手攻的筋疲力尽时，观众也因此乏味的打瞌睡时，几起宝箭，虽然很少人为这样的角斗士喝彩。但他到底是赢了，这就是意大利队。坚持自己的打法，不理会别人的闲言闲语!最后耀眼的金杯让你无话可说“——————荷兰人眼中，足球是一道流星流星总是美丽的”如同足球的魅力“荷兰人为了足球的美丽?甘原做一颗流星，擦出美丽的火花，如同他们的球衣的颜色——鲜艳夺目。他们让全世界的人欣赏到攻势足球的魅力，却甘愿承担任何风险，经历了美丽的瞬间后。也许只是一块普通的石头，也许已燃尽了自己但人们会记住它的美丽，正如球迷们不会忘记荷兰队——————中国人眼中，足球是永恒的太阳如果说足球是太阳，那中国人就是痴心不改的夸父，一代又一代为足球倾倒，而圆圆的足球却一次又一次地弃他们而去，那么远它留给中国人的。

<五> 关于足球的作文

一天，我们学校二年级组举行了足球比赛。我们班的同学个个都想参加，可是学校规定每个班只能三个人去参加足球比赛，所以老师选了白云天、黄悦哥、高小军去参加足球比赛。

一天下午，足球比赛在吴中体育馆闪亮登场了。蓝队的队员很有信心，红队的队员也很有信心。足球比赛开始了，前面蓝队一直赢。到了最后一局，蓝队觉得自己已经厉害了，于是他们就开了一个小差。不料红队的队长一下就把球抢了过来，猛的一踢，结果蓝队的守门员还没来得及拿球，球已经进入了球门。我们观众在旁边为红队而欢呼。

今天的足球比赛真精彩!

<六> 关于足球的作文

想不想拥有精湛的足球技艺?你想不想知道那些最优秀的足球运动员，比如梅西、贝利或罗伯特•卡洛斯是怎样学习踢球的，然后有和高手一样的起步?下面是小编整理的关于踢足球的窍门和知识，欢迎阅读。

掌握窍门

1.坐下来练习踢球

为了得到好的球感，你可以试试在简单的情境中进行练习。首先从坐下开始。

脱下鞋袜，坐在地上，让膝盖朝天。

将球抱在手中放在双脚上空，双臂就环绕着膝盖上方。

用脚背将球踢出双手。固定脚踝。当脚接触球的时候，球应该接触到的是你脚上的“鞋带”部分，或者如果你正穿着钉鞋那么就是鞋带所在的部分。

轻轻地踢球。球应该只被踢起六十厘米左右，没有旋转或者只带一点儿旋转。

试着先用你的优势足触球，然后换成你的非优势足。娴熟的足球运动员能够用非优势足踢球踢得和优势足一样好。

2.站起来练习踢球

再一次试着只将球踢起六十厘米且只带一点儿旋转。

站起来重复这个动作。让球落在你脚的上方，然后轻轻踢它。这个步骤能锻炼你的协调性。

再强调一次，将球踢起来的时候尽量不要让它带旋转。

基础知识

1稍微退后几步

你看过足球运动员开角球或罚点球吗?他们站在距离球几步远的后方。不要从四五米那么远的地方开始助跑，助跑距离太长反而不利于踢好球。

2注意你的支撑脚

你的支撑脚是你没有踢球而是在球边上的那只脚。当你放置你的支撑脚时，你应该记住这些事情：

支撑脚和球应该处在同样的水平面上。想象一下球的两边都有一条线从球边穿过。你应该把你的支撑脚放在那条线上。

如果你把支撑脚放在那条线“后面”，那你的脚就会触地踢起一块草皮而不是踢到球。

如果你把支撑脚放在那条线“前面”，那你踢到球的时候脚还没有达到足够的冲力，也没有到达合适的位置。

将你的支撑脚指向你想把球踢到的方向。如果你想让球向左去，那么就让你的支撑脚微微向左。如果你想让球向右去，那么就让你的支撑脚微微向右。如果你想让球笔直向前去，那么就让你的支撑脚朝向前方。

3把你的腿撤回以积蓄力量

你想要你的踢球有速度有力量，对吧?想达到这一点，你就得把腿撤回来(并且移动你的臀部)。

如果你想要传球，你只需要稍稍撤回腿，不用一定要弯腿。

如果你想射门，那么你应该将腿收的多得多，而且你还要弯腿。

4利用你的胳膊来找位置和平衡

许多足球运动员在他们射门前会甩开一只胳膊。(你绝对不会看到足球运动员踢球的时候两臂都放在身侧。)这样有助于保持平衡。如果用右脚射门，那就在射门时试试往前甩开左臂，然后把左臂以弧形动作抬过头顶。

5完整地完成动作

你应该保持身体重心垂直。如果你太向后倾斜，球就会飞出去。如果你太向前倾斜，你的踢球就会缺少力量。

<七> 关于足球的作文

我家的足球迷是我的爸爸，他是怎么爱上足球的呢，我来告诉你吧。因为爸爸有点胖，看到别人踢球减肥，他也想试一试，就开始与别人学，渐渐地爸爸爱上了足球，从那以后爸爸成了我家的足球迷。

有一次，爸爸想吃苹果就对我说：“宝贝，给我拿个苹果。”正好电视里演开了足球比赛，他又目不转睛地看电视了。我想开个玩笑，就拿了一个桔子、一个苹果对他说：“球迷吃苹果了。”“嗯，知道了。”可他眼睛不离开电视，直接伸手拿了就往嘴里送，竟然把桔子当成了苹果一口咬下去，涩得只打颤，笑得我肚子疼。

足球迷晚上看电视，白天有空就去踢足球。一个星期天，爸爸去踢足球，踢了半个上午还没踢够，我在一边看得眼都疼了，腿站酸了，只好说了个谎：“爸爸，电视里播放踢足球的绝招了。”爸爸这时才回家。

爸爸真是足球迷，你们说是不是。

<八> 关于足球的作文

校园特有的文化氛围对成才起着重要的影响，面对目前存在的众多不和谐校园文化问题，高等院校承担着构建和谐校园文化的重大使命。而和谐校园文化的建设是指在和谐的宏观视野下，构建高标准、高品质的文明校园，创造更高水平的校园环境和文化。

1、高校应设定正确的办学理念和制度文化

高校办学理念如何直接关系到和谐校园文化的建设。一方面，高校必须始终将提高教育教学质量作为学校的生命线，努力提高教学教育质量，并把这种理念贯彻在教育教学的整个过程中，营造一种全员、全方位、全过程的教书育人环境。另一方面，高校要为教师创造良好的科研条件，全心全意为教师服务，通过各种政策和机制

调动和鼓励广大教师热爱教学、投身教育，不断优化师德和教风。以人为本，促进人的全面发展是建设和谐校园的关键，包括尊重师生人员、重视沟通和协调各部门的工作及建立良好的管理机制，这三个方面构成了和谐校园建设中的制度文化。学校建设的制度文化目的是让所有人员学习、工作、生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中。

在这种环境中，学校领导与教师之间、教师与学生之间、教师之间以及学生之间都应该相互理解、相互尊重、和谐共处。人与人的关系是制度文化的基础，也是建设制度文化的着眼点。学校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理机构和规章制度的体系，体现着学校特有的管理理念、人文精神和运行效率。所以，制度文化的建设既要体现学校的“个性”，又要符合社会发展的要求。

2、高校教师应反思教育教学理念

教师应坚持以学生为中心，充分调动学生的内在积极性，尽力挖掘每个学生的潜能，为社会和国家培养有用的人才。目前，功利化的教育教学理念充斥着各个高校，不但不利于学生的健康成长和正确世界观、人生观的树立，而且部分地扭曲了教师的人格。教师终其一生只是在重复地培养一批批目光短浅、知识面狭隘，只注重眼前

利益的学生，长此以往，教师也会在缺乏思想内涵的教育教学活动中迷失，成为功利化教育的牺牲品。学校是为国家培养优秀人才的地方，同样也是教师生活、工作、实现人生价值的地方。

合理的教育教学理念有利于教师的发展，使其人生价值得以极大的认可和传承，真正成为学为人师，行为世范的教师队伍。学生也会在接受教育教学的过程中逐渐成熟，确立远大的目标和志向，明确自己的前进方向。

3、高校学生应积极参与校园文化的建设

学生是高校的主体，没有学生参与的校园文化建设，不能称其为校园文化。故而，在校园文化建设的实践中，学生应成为这项工程的主体，人格健全的校园文化首先需要引起全体学生足够的重视。高校应始终秉承“育人为本”的教育传统，发掘学生的创新潜能与集体意识，并使他们逐步融入校园文化建设之中，积极参与学校的

组织活动，充实自身精神生活，升华自我道德境界。其实，在校园文化建设的工程中，学生同时又是一个客体，受到了文化建设的影响和熏陶，从而为他们更好地参与高品质、文明的校园文化建设形成一个良性的循环。

4、高校校园环境建设不可忽视

和谐校园环境建设是和谐校园文化的载体，和谐的校园文化以校园为主要活动空间，因而校方要净化校园的自然环境、景观环境，用高品位的自然景观为师生提供惬意的生活环境。高雅的校园环境，有益于学生身心的愉悦，性情的熏陶，同时也提高其人文品质。

5、校园人文环境建设也需要师生献计献策，积极参与

校方应广泛征求师生的建议，充分调动师生的积极性，遵循“有效的人力资源是现代组织成功的最要因素” 这一黄金法则，开展适合全体师生文明向上、健康活泼的互动活动，广开校园文化交流的新渠道。丰富多彩的校园活动不但能形成融洽的氛围，密切师生的联系，而且引导学生在实践中成长，培养其独立自主和开拓创新能力，形成健康的心理品格。

<九> 关于足球的作文

谜题：小小身子圆又圆，爱穿黑白花衣服，年纪虽然一大把，跑的却比谁都快。 （打一体育用品）

谜底：足球

谜题：身材圆又圆，穿着黑白衣。 （打一运动用品）

谜底：足球

谜题：世界如此多娇 （打一运动项目）

谜底：女子足球

谜题：一瓜生得怪，有黑又有白，剖开不能吃，踢它人人爱。 （打一体育用品）

谜底：足球

谜题：圆圆像西瓜，有黑又有白，脚来把它玩。 （打一运动用品）

谜底：足球

谜题：何须养儿防老 （打一体育项目）

谜底：女子足球

<十> 关于足球的作文

今天，爸爸说要领我去踢足球。“可是这里没有足球场呀？怎么踢呢？”“没有足球场就不能踢吗？”姜还是老的辣，爸爸说的对。吃过饭后，我和爸爸在楼下踢足球，不过不是抢球，而是相互踢球，谁没有接住，谁就输一球。

爸爸发球，不知他是故意让我的，还是不小心的，反正，他踢的球轻飘飘的，“砰”！我用了一个大脚，球快速的向爸爸移去。“砰”！他又踢了回来，这一次力用的非常大，球飞了起来，我使用了头顶球的方式预防，这是我第一次使用这种方式，当然不熟练，也没有百分之百的把握，但我还是防住了。我使用最擅长的高球对付老爸，“嗨”我一脚将球踢飞了，没想到老爸早就有准备，他踢了一个更高的飞球，这飞球太高了，球直接飞过了我的线，老爸赢了一球，下次我一定要赢。

我发球，又使用了一个大脚，球“直奔”老爸而去，老爸面不改色，心不乱跳，他使最大的力气踢，不过球没有飞起来，而是像地鼠一样朝我飞奔而来。不知是我的力气大，还是求的反弹性大，反正我使劲一踢，球就像一枚子弹飞过了，爸爸没有接住，我赢了一球。

虽然在这场比赛中我们是平手，但实际上我超过了我自己。

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<十一> 关于足球的作文