草船借箭作文|草船借箭作文（锦集二十篇）
发表时间：2019-04-28草船借箭作文（锦集二十篇）。
❈ 草船借箭作文
一天，周瑜把诸葛亮招来说：“我们要和曹军作战，不知先生十天可否能造好?”“十天造好必误了大事，三天就行!”之后周瑜吩咐军匠们故意延迟时间，再次陷害诸葛亮，并让鲁肃去探听。诸葛亮请鲁肃帮忙，借了二十条船，分配好军士，布置好草把子和青布幔子。吩咐此事绝不要让周瑜知道。
三天都不见诸葛亮有什么动静，直到最后一天四更，诸葛亮把鲁肃找来和他一起去取箭，鲁肃问去哪里取箭，诸葛亮不答。船划到了出国留学网曹营，诸葛亮命令手下击鼓呐喊，鲁肃很担心。诸葛亮对他说：“放心，雾这么大，曹操肯定不敢派兵出来，我们只管饮酒作乐。”
曹操听到声音，说雾大，看不清敌人，让弓箭手射击。万名弓箭手朝船射箭，不一会儿，船上的草把子都插满了箭。诸葛亮又下令把船头掉过来，让另一面受箭。天亮了，雾还没散，二十条船守满了箭。诸葛亮让军士大喊：“谢谢曹丞相的箭!”曹操此时知道上当，但已经来不及追赶了。诸葛亮下令讲船驶回南岸，靠岸时，五百个士兵正好来搬箭，10万支箭“借”到了手。
回到营地，正好周瑜来搬箭了，总共有十万多只箭。鲁肃告诉了周瑜借箭的过程，周瑜听了说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
❈ 草船借箭作文
学习目标：
1．认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、延迟、探听、私自、军令状、神机妙算”等词语。
2．分角色朗读课文。
3．理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。
教学重点：
是通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。
学习课时：
两课时。
第一课时
教学内容：
初读课文，学习故事的起因部分。
教学过程：
一、了解《三国演义》及作者罗贯中。
二、介绍背景，引出新课。
三、板书课题，质疑。
四、教师范读课文，学生思考上面问题。
五、学生自读课文，同桌检查认字及自读课文情况。
六、学习故事的起因部分。
第二课时
教学内容：
理解课文内容，感受鲜明的人物形象，体验阅读名著的乐趣。
教学过程：
一．回顾上节课内容，板书课题。
上节课，老师和同学们一起走进《三国演义》中的《草船借箭》这个故事，认识了哪几个人物？主要讲的是谁和谁的事？在诸葛亮和周瑜之间发生了一个怎样惊心动魄的故事呢？（生概括课文主要内容）。板书课题。
二、回顾课文开头部分。
１、通过上节课的学习，我们知道周瑜妒忌诸葛亮的才干，意欲加害诸葛亮，于是请诸葛亮到军中议事，周瑜是怎样假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务的？我们一边观看录像一边回顾。
２、三天之后造箭情况如何？（如期如数交付曹操）。周瑜让诸葛亮十天之内造十万支箭，而诸葛亮却在三天之内借到了十万支箭，那么诸葛亮是如何借箭的？
三、体会借箭之法。
１、快速浏览课文，看看诸葛亮是如何借箭的？
（借船、借人、借一江大雾）
２、周瑜看到十万支箭后长叹一声，说——
（板：神机妙算）
３、什么叫“神机妙算”？（指导朗读。）
四、体会诸葛亮的神机妙算。
诸葛亮的“神机妙算”在哪里呢？
１、最先算到了什么？当时雾大吗？从哪读出的？
出示句子：
这时候大雾满天，江上连面对面都看不清。从哪读出雾大？
是啊，前人就曾有篇《大雾垂江赋》为证，感兴趣的同学下去可以读读《三国演义》第四十六回，感受一下当时雾之浓之大。后人也有诗曰：“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。”（指导朗读。）
这一江大雾时偶然碰巧还是早有预见？从哪读出的？
２．出示句子，指导学习方法。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；[放过第一日]第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；[又放过第二日]直到第三天四更时候，[放过两日，至第三日又到四更时分，险到没处去矣。]诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”[不知箭在何处？奇甚。]鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
ａ．读读上面这段话，看看与书中有何不同？再加上批注认真读读，看看有何感受。
ｂ．师生共读，小结批注内容。（可批注出：当时的想法、看法、心情、疑问等。）
ｃ．诸葛亮的“神机妙算”还表现在哪里呢？
自读课文七、八自然段，边读边思考边批注，也学学毛宗岗评一评三国，学学易中天品一品三国。
ｄ．全班交流。
３．最难测的莫过于人心，可诸葛亮却最会揣测人心，他抓住曹操生性多疑的弱点，草船借箭；取鲁肃忠厚守信的优点，草船借箭，知周瑜心胸狭窄，将计就计，草船借箭。
４．诸葛亮的“神机妙算”还表现在哪里呢？
出示句子：
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
齐读后小结：取箭之法。然后播放录像。
五．总结。
诸葛亮他足智多谋、神机妙算。他运筹帷幄、决胜千里。他用计之妙最善于的莫过于一个“借”字。他借江东之兵攻打曹操，借曹操之箭助江东。紧接着他又借东风火烧赤壁，借荆州有借无还。他又是如何巧借东风火烧赤壁的，请同学们课后认真读读《三国演义》第四十六至四十九回。
❈ 草船借箭作文
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓箭手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！
周瑜很妒忌诸葛亮的才干。一天，他借口与曹军交战，让诸葛亮十天造十万支箭，可诸葛亮说三天就可以，若不能完成，甘受惩罚。周瑜摆了酒席招待他，诸葛亮喝了几杯酒就走了。饭后，鲁肃去探听诸葛亮的计划。诸葛亮见了鲁肃，问他要了船、草把子、幔子、军士。前两天，诸葛亮没有动静，第三天四更时大雾漫天，诸葛亮带鲁肃去曹军水寨受箭。他让军士们擂鼓呐喊，于是曹操让弓箭手放箭。诸葛亮满载而归。周瑜得知后说：“我真不如他！”
❈ 草船借箭作文
【《草船借箭》缩写】
作者： 胡明轩
周瑜妒忌诸葛亮的才能。
一次，他们在商议军事，说：“要和曹军交战用何兵器最好”诸葛亮说：“用弓箭”周瑜：“对，可是军中缺箭，请您在十天内造完十万只箭”诸葛亮说：“十天必误了大事，只需三天。”周瑜：“请大夫不要开玩笑”诸葛亮说：“怎敢开玩笑，我愿下军令状”周瑜说：“好”，随后他们就开始喝酒，诸葛亮喝了几杯就走了， “第三天您至于要来搬箭就行了”
周瑜说：“我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，材料不给他准备齐全”看他怎么办。
诸葛亮见了鲁肃说：“我三天内造十万只箭你得帮帮我” “我怎么帮你”诸葛亮说：“借我二十条船，船上要有三十名军事。船用情布满自遮起来，还要一千多个草把子，第三天保管有十万只箭”
第三天大雾漫天，诸葛亮接近曹营水寨，曹操怀疑有诈让弓箭手射箭，不知不觉十万只箭就到了草把子的身上。诸葛亮按着顺风逃之夭夭曹军追不上了。
第三天周瑜取箭说：“诸葛亮神机妙算我比不上他”
【《草船借箭》缩写】
作者： 吕子研
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
一次，周瑜和曹军要交战，而且是水上交战，问诸葛亮用什么兵器好。诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“那请先生十日造好箭，请先生不要退却。”诸葛亮说：“只需三天，三日后，请您派五百个军士到江边搬箭。”诸葛亮说完便走了。
诸葛亮请鲁肃帮忙，借他二十条船，每条船上有三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。鲁肃没有告诉周瑜。
第三天三更半夜的时候，诸葛亮让他们把船用铁索连接起来，朝北岸开去。又叫军士们一边擂鼓一边大声呐喊。
曹操听到鼓声和呐喊声，叫弓弩手射箭。一万多名弓弩手一齐放箭，好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天亮了，船上插满了箭，这时曹操知道受了骗，可是也追不上了。
总共有十万支箭。鲁肃告诉了周瑜诸葛亮借箭的过程，周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
【《草船借箭》缩写】
作者： 薛铭标
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
周瑜要和曹军水少交战，用弓箭最好，所以要诸葛亮给他造箭，周瑜说：“十天能造好十万只箭吗？”诸葛亮道：“既然有交战，十天必误了大事”周瑜道：“那先生预计几天”诸葛亮道：“只要三天”周瑜道：“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛亮道：“怎么敢给，都督开玩笑呢？我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚”
鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮说：“我请你帮帮忙？你借我二十条船，每条船上有三十名军士。船要用青布幔子折起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用”鲁肃道：“好我这就去准备”
到了第三天有大雾，船尾朝东一字排开，军士擂鼓、大喊。我们等天亮了就回去。
曹操听到有肋骨和呐喊的声音，就叫六千名弓弩手到江边放箭，穿又掉了一个头，待了一会儿，军士齐喊：“谢谢丞相的箭”曹操知道上当了但是来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军事正好来到江边搬箭。每只船上大约有五六千只箭，二十天船总共有十万多只。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【《草船借箭》缩写】
作者： 王培焱
有一天周瑜用军事的借口，让诸葛亮十天造好十万支箭。但诸葛亮立下军令状说三天定就能造好，这让周瑜很疑惑。
周瑜派鲁肃观察诸葛亮，鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮却请他帮忙。给他20条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，但是诸葛亮嘱咐鲁肃不要把这件事给周瑜说不然计划都全白弄了。
鲁肃回去，不提借船之事。只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜更疑惑了心想：“到了第三天，看他怎么办！”
鲁肃按照诸葛亮的吩咐，做好了事情。第一天和第二天诸葛亮都没动静，第三天四更时，诸葛亮叫鲁肃一起取箭。
到了曹军水寨时，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫船上的军士，一边擂鼓，一边大喊。曹操被惊醒了，却因大雾只管射箭。船这边射满了箭，又让船转了个身子让另一边受箭。
往回时，曹操因这边顺风，已经来不及追赶了。回去后鲁肃告诉周瑜经过，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【《草船借箭》缩写】
作者： 李可馨
周瑜因诸葛亮有才干，心存妒忌，让诸葛亮十天造好十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并且立下了军令状。
周瑜为自己的计谋得逞很开心，还让鲁肃去探听诸葛亮的计策。诸葛亮向鲁肃借了二十条有士兵和草把子且遮着青布幔子的船，还让他不告诉周瑜，鲁肃照办了，果然一个字都不提诸葛亮的计策。
三天后，诸葛亮利用大雾天气来到江上，叫士兵一边击鼓一边呐喊，且船头朝西，船尾朝东。鲁肃害怕曹操追赶，诸葛亮却不以为然，和鲁肃在船上饮酒作乐。曹操听见呐喊声和鼓声，却不敢贸然出兵，让弓箭手朝他们射箭。诸葛亮调转船头，让船两面受箭。这样获得了曹军的十万余支箭。船开走时，诸葛亮还让士兵大喊，谢谢曹丞相的箭，这才让曹操幡然醒悟，但诸葛亮的船顺着风和水，早已驶远了。
船靠了岸，鲁肃把事情的前因后果告诉周瑜后，周瑜自叹不如。
【《草船借箭》缩写】
作者： 张涵琪
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮十天造完十万只箭，可是诸葛亮说：“既然交战，十天造好，必然误了大事。我只需三天。”这时诸葛亮说：“今日来不及了。从明天起，到第三日，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯就走了，周瑜把鲁肃叫到身旁说：“你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃见了诸葛亮可是诸葛亮请鲁肃帮忙，“你借我二十条船，每条船是要三十名军士。船用清布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。可不能让都督知道，否则我的计划就完了。”鲁肃答应了他，他对周瑜说诸葛亮没有造箭。
到了第三日可是诸葛亮让船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊，鲁肃很是担心，那一边的曹操这是知道了可是这是大雾，可是也不能让他们近前，调来了六千名弓弩手。每一条船上都有五六千只箭，二十条船总共十万多支。周瑜告诉鲁肃，长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比上他！”
【《草船借箭》缩写】
作者： 贾钰龙
周瑜看到诸葛亮挺有才干，十分嫉妒。
有一天，周瑜问诸葛亮：“你能否在十天内造十万之间，在我和曹军交战的时候用。”诸葛亮道：“既然要交战，十天造好必然误了大事，我只要三天，并立下军令状。”周瑜当场让诸葛亮立下军令状，并设宴招待他。
鲁肃对周瑜说：“让工匠故意延迟，不给他准备齐全，到时候定他的罪，他就无话可说了。你去问问，他有什么打算”
鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮说：“你帮我借二十条船，每条船布置三十名军士，并准备一千个草靶子。并且，千万不能让都督知道。”
鲁肃果然没有给都督说。
打了第三天四更的时候，诸葛亮把鲁肃叫了出来说要带他去取箭。
只见诸葛亮叫船上的军士又擂鼓又呐喊，把曹军招引出来让他们放箭。
天亮了，只见军士们喊：“谢曹丞相的箭。”便走了。因为船顺风顺水，所以曹军追也追不上了。
靠岸以后，二十条船上一共有十万支箭，周瑜甘拜下风。
【《草船借箭》缩写】
作者： 张涵琪
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮十天造完十万只箭，可是诸葛亮说：“既然交战，十天造好，必然误了大事。我只需三天。”这时诸葛亮说：“今日来不及了。从明天起，到第三日，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯就走了，周瑜把鲁肃叫到身旁说：“你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃见了诸葛亮可是诸葛亮请鲁肃帮忙，“你借我二十条船，每条船是要三十名军士。船用清布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。可不能让都督知道，否则我的计划就完了。”鲁肃答应了他，他对周瑜说诸葛亮没有造箭。
到了第三日可是诸葛亮让船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊，鲁肃很是担心，那一边的曹操这是知道了可是这是大雾，可是也不能让他们近前，调来了六千名弓弩手。每一条船上都有五六千只箭，二十条船总共十万多支。周瑜告诉鲁肃，长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比上他！”
【《草船借箭》缩写】
作者： 王佳穆
周瑜看到诸葛亮天有才干，心里很妒忌。
有一次，周瑜与诸葛亮商议军事和曹操水上交战用设么兵器最好。诸葛亮和周瑜都说用箭。但周瑜故意让诸葛亮做不成的事情。让诸葛亮十天造出十万只箭。可诸葛亮说：“十天必误大事，三天必好，我敢立下军令状。”周瑜可高兴了，连忙叫人拿出纸让诸葛亮立下军令状。
后来，周瑜以为诸葛亮要造箭，造箭的材料不给他证齐全，可诸葛亮想到的事借箭。诸葛亮懂得鲁肃绝不会食言。所以向他借二十条船、门条穿三十个士兵，船用青布幔子遮住，还要一千多个草把子，还不让他告诉周瑜。
最后，在第三天有大雾诸葛连它们向曹操“借箭”，鲁肃告诉了周瑜诸葛连接串的经历，周瑜叹息。
作者： 李常浩
周瑜妒忌孔明的才干，想难他。
一天，周瑜让孔明在十天内早好十万支箭，要与曹操在水上交战，孔明却说只需要三天就能造好，还立下军令状，周瑜以为孔明中计了，高兴极了，孔明说明天是第一天，第三天来取箭。
周瑜不给他准备全造箭的材料，还派鲁肃去探听一下孔明是怎么打算的，看他造不成时，定他的罪。
鲁肃见到孔明，孔明请他帮帮忙，请鲁迅借他20条船，每条船30个军士，船用布遮起来，一千多个草把子排在船的两边，却不要造箭材料。
鲁肃传话给周瑜，说孔明不用造箭材料，周瑜疑惑起来了。
鲁肃给他拨了这些孔明要的东西，第一二天都不见孔明的动作，第三天四更时，孔明请鲁肃去取箭，他们开着船朝北开去。
船靠近了曹营，大雾漫天，孔明又叫军士大声喊，鲁肃害怕曹军出来，孔明却说曹军不敢出来。
这时，曹军开始放箭，天渐亮时，草把上插满了箭，孔明便回去了。
这时，正好五百军士来搬箭，总共就有十万多支，周瑜知道后，自叹不如。
【《草船借箭》缩写】
作者： 思佳
周瑜见到诸葛亮有才干，和妒忌他。
有一次，周瑜要和曹军水上交战，问诸葛亮用什么兵器。诸葛亮说是弓箭，周瑜便给了诸葛亮不可完成的任务；十天造好，以此来陷害他。而诸葛亮却说三天，便立下了军令状；周瑜也布酒席招待他。回来后，诸葛亮又让鲁肃帮忙准备；他自有妙计。一直到了第三天，鲁肃和诸葛亮在船上饮酒作乐，诸葛亮的妙计是：“向曹军借箭。”
此时外面的稻草人身上是弓箭布满，要说一条船上也有五六千只，后来周瑜派来了500个军士正好来江边取箭；鲁肃又告诉了周瑜诸葛亮的借箭过程，也如期的交上了十万之箭。周瑜说：“诸葛亮的神机妙算，我真比不上他！”
【《草船借箭》缩写】
作者： 任冰奕
周瑜看到诸葛亮挺有才，心里很是妒忌。
有一天，周瑜对诸葛亮说：“我们要和曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”于是，周瑜希望诸葛亮在十天之内做好十万支箭，但诸葛亮立下军令状说三天就能造好，周瑜非常的高兴。
鲁肃觉得诸葛亮话有假，而周瑜说：“这是他自己说的，到时候完不成定他的罪。你去再探听探听他要什么。”诸葛亮说：“要想三天内造十万支箭，得请你帮帮忙。但不能让都督知道，否则我的计划就完了。”鲁肃答应了，回去果然不提诸葛亮的计划。
之后第一天和第二天不见诸葛亮的动静，直到第三天四更时，他秘密把鲁肃带上船来去取箭。这是大雾漫天，诸葛亮让船上的士兵一边擂鼓一边大声呐喊又一边向曹营逼近。曹操听见了，说：“敌人突然来袭，我们看不清虚实只让弓弩手放箭。”天渐渐亮了，船上到处都是箭，这时他们顺风顺水返回营寨，曹操大败。
鲁肃告诉周瑜这件事后，周瑜自叹不如。
【《草船借箭》缩写】
作者： 田高博
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜找诸葛亮商议军事。周瑜说军中缺箭，请诸葛亮赶造十万支箭。周瑜要求是十天造完，而诸葛亮自称三天，并当面立下军令状。他喝了几杯酒就走了。
周瑜叫手下鲁肃去探听诸葛亮的打算，回来报告周瑜。
诸葛亮要求鲁肃借给他二十条船，用青布幔子遮住，一千多个草把子排在两边，每条船上有三十名军士。但诸葛亮说不能让都督周瑜知道。
鲁肃回来报告周瑜，果不提借船的事。
鲁肃私自拨了二十条船，一切照诸葛亮说的做。前两天，诸葛亮都没有动静。直到三天四更的时候，诸葛亮才把船用绳索连住，朝北岸开去。
他让军士都擂鼓，鲁肃怕曹操出来，而诸葛亮不怕。
果然，曹操只让人射箭。
诸葛亮借完箭，就叫船都回去了。
诸葛亮如期如数想周瑜交箭，周瑜自叹不如。
【《草船借箭》缩写】
作者： 朱博洋
周瑜看诸葛亮很有才能，心里很妒忌。
这天，周瑜请诸葛亮来商议军事，借此除掉诸葛亮，要求诸葛亮在十天之内造好十万只箭，诸葛亮不但答应了，还当面立下军令状对周瑜说：“只要三天。”周瑜特别高兴，于是，摆了酒席招待他。
诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上有三十个士兵，一千个草把子排在两侧，还要用青布幔遮住，鲁肃答应了，一直到了第三天四更，诸葛亮把鲁肃请到了船上，让鲁肃随他一起去取箭，这时江上大雾弥漫，连面对面都看不清，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又让士兵一边擂鼓，一边大声呐喊，引出曹操的弓弩手射箭，又船头朝东，船尾朝西，继续受箭，这样一下子就借过来了十万多只箭。
鲁肃见了周瑜，对周瑜说了诸葛亮借箭的经过，周瑜自叹不如。
【《草船借箭》缩写】
作者： 王政
周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，问：“水上交战用什么武器最好？”诸葛亮回答：“弓箭最好。”周瑜就让诸葛亮十天造好十万支箭，诸葛亮接受了，不但不嫌少，还说3天就可以了。周瑜不信，诸葛亮就立下军令状。
鲁肃不信3天造十万支箭，周瑜说：“他自己说的，我可没逼他。”然后周瑜让工匠们故意延迟，不给全材料。周瑜还让鲁肃去打听诸葛亮要怎么办。
诸葛亮说，要二十条船，每个船上30个军士，船用青布幔子遮起来。鲁肃给了他东西。第1天，诸葛亮没干什么。第2天也是。第3天四更，起了大雾。诸葛亮叫醒鲁肃，开船到了曹营，曹操没出来，只让弓弩手射箭。
白天了，雾还没散。这是诸葛亮开船回去了，曹操要追也来不及了。周瑜派来的人站在岸边，一数箭，十万多支。周瑜自叹不如：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
❈ 草船借箭作文
小学作文频道小编[一朵无名花 ╮]今天给大家整理了《草船借箭 （缩写）》的优秀作文，这篇草船借箭 （缩写）共有200字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇草船借箭 （缩写）吧。
周瑜很妒忌诸葛亮的才华。
周瑜借商议军事为由，让诸葛亮再十天造好十万支箭。可诸葛亮说只要三天，并且当着周瑜的面立下军令状。周瑜便让鲁肃盯着诸葛亮。
鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮就向鲁肃借20条船，1000多个草把子，船用青布幔子遮起来，还要他不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
到第三天四更时候，诸葛亮请鲁肃去取箭。他吩咐把20条船连起来，头朝西，尾朝东，，一字摆开。一边呐喊一边擂鼓。曹操让弓箭手射箭，诸葛亮叫人反过来受箭。诸葛亮开船回项坠也来不及了。
周瑜听了鲁肃的话，自叹不如。
五年级:卢桂花
❈ 草船借箭作文
第1篇<\/h2>
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内好十万支箭。可诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。 周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮请求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。
第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。
船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。
第2篇<\/h2>
三国时期，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，于是，就让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮却说只要三天，周瑜觉得很不可思议就叫诸葛亮立下军令状。
周瑜让鲁肃去探听诸葛亮的计划，诸葛亮就向鲁肃借箭所需的材料，并且把自己的计划告诉了他，让他回去时不要告诉周瑜借船的事。鲁肃一一照办。
前两天，诸葛亮没什么动静。第三天四更时。诸葛亮请鲁肃到船里，带他去取箭。诸葛亮吩咐军士把船连起来，朝北开去。这时候，江上大雾漫天，天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝东，船尾朝西，一字摆开，又吩咐军士一边擂鼓，一边呐喊。曹操听到后并没有派兵，而是叫所有弓弩手朝他们射箭，船的一面已经插满了箭，诸葛亮下令把船调头，继续向曹军受箭。
天亮了，诸葛亮回到岸上，他如期如数交箭，周瑜自叹不如。
❈ 草船借箭作文
周瑜妒忌诸葛亮的才干，于是想陷害他。一天，周瑜与诸葛亮约好三天造十万只箭，而且诸葛亮还立下了军令状。
事后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静。而诸葛亮却叫鲁肃帮他准备二十条船，三十个军士，一千个草把子，还叫鲁肃帮他保密。鲁肃按照诸葛亮说的都准备好了。第三天的时候，诸葛亮与鲁肃秘密地一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船都用绳子连接起来，朝北岸驶去。这时大雾漫天，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令军士们擂鼓呐喊。曹操听到鼓声就下令一万多名弓箭手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船头调过来。天快亮了，诸葛亮下令返回南岸。
诸葛亮借箭成功，鲁肃告诉周瑜借箭的过程，周瑜心服口服，自叹不如。
❈ 草船借箭作文
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
一天，周瑜请诸葛亮商议军事，周瑜想请诸葛亮在十天内赶造十万支箭，诸葛亮却说只用三天就能造十万支箭，并立下军令状：三天内如果造不成，甘愿受罚。
周瑜派鲁肃去探听诸葛亮怎么造箭，诸葛亮请鲁肃帮忙，向他借船、青布幔子和草把子，每条船要有三十名军士，并不能告知周瑜。
鲁肃答应了，并照诸葛亮说的准备好了要用的东西，等他调度。直到第三天四更时，诸葛亮把鲁肃请到船里，一起去取箭。
这时大雾漫天，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮让船头朝西，船尾朝东一字摆开，又下令让军士擂鼓呐喊。鲁肃很吃惊，诸葛亮却胸有成竹地告诉他只管饮酒取乐就行了。曹操听到擂鼓呐喊声就下令让弓箭手朝江中放箭，箭像下雨一样，诸葛亮又下令调转船头，继续受箭。
天快亮了，草把子上插满了箭，并让军士们向曹操道谢，回到岸边。
这时，周瑜也正好来了，知道了借箭的经过，并赞叹诸葛亮神机妙算。
❈ 草船借箭作文
教学目标
1、学习本课“妒、督、鲁”等10个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。
2、认知学习以记事为主的课文，必需抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的实质意义。
3、了解本课的情节，使同学认知到诸葛亮“借”箭胜利的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。
4、体会文章首尾呼应的写法。
教学重点难点
1、让同学读懂课文，在读的基础上，认知诸葛亮借箭胜利的主要原因是有胆有识，足智多谋。
2、能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。
教学时间
三课时。
教学准备
1、查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。
2、准备《三国演义》草船借箭影视资料。
教学过程
第一课时
一、揭示课题
1、从《赤壁之战》故事引入：
师：《三国演义》是俺国四大名著之一，里面人物或机智，或勇猛，人物塑造特别胜利，其中诸葛亮这个人物尤其生动。今天俺们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。
2、揭题、读题。
3、审题：
什么叫草船?草船借箭是指什么意思?
4、再读题，读了课题，你想知道什么?
出示：谁草船借箭?为什么要草船借箭?怎么样草船借箭的?最后借到了箭没有?
二、初读课文，理清脉络
1、回答问题。
(理清草船借箭的原因、经过、结果。这也是在解决课后第二题。)
2、俺们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程：
3、自学课文字词，标好节号，读通课文，完成填空。
草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭。
借箭前的准备：草船、军士。
草船借箭的过程：迫近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸。
草船借箭的结果：如期交货、周瑜叹服。
4、据此提纲给文章分段：
一(1、2自然段)、二(3～5自然段)、三(6～9自然段)、四(10自然段)。
这是按事情发展的顺序给课文分段。
三、学习第一段
1、齐读第1段：
什么叫“妒忌”?
(对才干、名誉、地位或境遇等比自身好的人心怀怨恨。)
2、从第二自然段的人物对话中俺们能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”吗?
⑴指名2同学分角色读课文第2节，师读旁白。
大家听2个同学对话共几轮，为每一轮编上序号。
⑵每一轮对话中，都能看出周瑜对诸葛亮的妒忌。让俺们再来看看，周瑜在与诸葛亮对话时，心中是怎么想的吧。
3、学习第一轮对话：
⑴齐读，边读边根据老师提的问题想想周瑜是怎么想的。
师问：周瑜是大都督，难道他不知道?
生：周瑜是知道的，他明知故问。
⑵那周瑜这时心里是怎么想的呢?两人一组讨论：
交流：2人一组，一人读周瑜说的话，一个说周瑜的心理活动。
(可发挥想象，有不同答案。)
生：“你答是弓箭这样就落入了俺的陷阱。”
生：“你一定会说是弓箭，那样就正合俺意”……
⑶过渡：显然，周瑜正在设计想陷害诸葛亮，那他怎样一步一步进行下去的呢?
4、学习第二轮对话：
⑴指名2人读对话，师在其间提问让大家考虑周瑜的心理活动：
“公事”是什么意思?“推却”又是什么意思?为什么不能推却?
(周瑜以公事来压诸葛亮，使诸葛亮无法不答应。)
⑵同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动：
交流：“俺用公事来压你，你想推也推不了。”
5、学习第三～六轮对话：
⑴分四组讨论～六轮对话，学着刚才的方法，先分角色对话，再说说周瑜的心理活动。
最后一轮，周瑜没有问话但有动作──里军令状、白酒招待。
⑵讨论、交流：
6、小结，俺们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。从每一次对话中，俺们都能看到周瑜的妒忌、怨恨之心。
7、周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮似乎已陷入他的圈套，让周瑜计划得逞了。真的是这样吗?
⑴考虑：诸葛亮在与周瑜对话时心理活动怎样?
⑵他为什么答应周瑜如此难办到的任务?默读1～2节，考虑这些问题。
① (诸葛亮其实已识破了周瑜的计划，但他以国家大计为重，为水战胜利考虑，不顾个人恩怨，答应三天造十万枝箭。)
②分组分角色，指名一生读旁白，朗读第1、2节，体会人物内心活动。
四、小结
周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令状，那么事情又是怎么发展的呢?下节课继续学习。
第二课时
一、复习引入
1、上节课俺们初读了课文，按事情发展的顺序给文章分了四段。并学习了课文的第一段，知道了“草船偌箭”的起因是周瑜妒诸葛亮，用10天造十万枝箭的命令来设计暗算诸葛亮，而诸葛亮立下军令状三天就造十万枝箭。
2、第一段中哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因?
(全文第一句。)指名回答。
师：课文开头就点明了原因，齐读此句。
3、课文二—四段中也有一处直接写出了诸葛亮有才干，快速默读二—四段，找出这句话。(全文末尾一句。)
二、学习二～四段
1、全文末尾这句话与开头处的句子什么关系?指名2人对读。(首尾呼应。)
师生配合(师首句，生尾句)读，体会首尾呼应。
2、理解词语神机妙算。(板书：神机妙算)
问：用词素合成的方法如何解释?
出示：神机妙算──惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定战略。
3、诸葛亮到底是怎样神机妙算的呢?
4、默读课文二～四段，找找突出描写诸葛亮神机妙算。胸有成竹，料事如神的句子，用“—”划下。
交流出示小黑板：
⑴第三天保管有十万枝箭。
⑵不能让周都督知道，否则俺的计划就完了。
⑶鲁肃……回来见了周瑜，果然不提借船的事……。
⑷第一天……第二天……，直到第三天四更时候，诺葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
⑸雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
⑹俺们只管饮酒取乐，夭亮了就回去。
三、学习“知周瑜”
1、默读小黑板上第⑵句，用“假如……就……”的句子来表达句子的意思。
2、诸葛亮为什么会有这样的假设?
⑴指名读第三节。
⑵口头完成填空。
因为诸葛亮知道周瑜妒忌他有才干会从中阻挠，所以诸葛亮要鲁肃不要告诉周瑜这件事。
两人一组讨论填空、交流。齐读。
板书：
知周瑜心
3、诸葛亮要鲁肃办什么事?指名读句：“希望你能借……船的两边。”
⑴比较句子：
①希望你能借船的'两边。
②希望你借给俺一些船，“每只船上要有军士与许多草把子。
问：两句句子有什么区别?用哪句好?为什么?
(第一句用了具体数字，写出了诸葛亮对船的具体要求。用第一句好，表示了诸葛壳对计划早已心中有数。)
⑵齐读此句：
师：这排的一千多个草把子的船就是“草船借箭”中的──(生)“草船”。
四、学习“知鲁肃”
1、诸葛亮要鲁肃别把这事告诉周瑜，结果怎样?
齐读小黑板上第⑶句。
2、理解这句句子：
⑴ “显然”是什么意思?(出示小黑板：事实与所说或所料想的相符。)
⑵ “事实”是什么?“所说或所料”又是谁所料的什么?用上“果然”有什么作用?
(事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛让鲁肃不要提此事。)
问：相符合吗?(符合)用上“果然”表示事实与诸葛亮所预料完全相符。
⑶齐读句子体会。
3、师介绍：
鲁肃是东吴的一员大将，他为人忠实、守信，正因为诸葛亮知道鲁肃的为人，所以才料到他不会把此事告诉周瑜。用上“果然”一词也表示了诸葛亮──板：知鲁肃人
4、到现在，借箭的计划已有条不紊地准备就绪。齐读第二段体会。
五、学习“识天象”
1、师：(指小黑板上⑴⑷句)。
2、指名读6～7自然段，说说诸葛亮为什么选在第三天四更时候动身?
板书：
四更时候，因为这时候江上大雾弥漫。
⑴板：大雾弥漫。
⑵这时候江上大多弥漫到了什么程度?(连面对面都看不清。)
3、有了这样的大雾会有什么结果呢?与借箭又有什么关系?
⑴出示：因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，所以……
⑵先默读6、7节，然后四人一组讨论用多种方法来补充完整句子。
(所以选择第三天四更动身。所以把船靠近曹军水寨。所以叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊。所以曹军才不派兵出来。)
4、显然，大雾弥漫这一气候的变化正是借箭胜利必不可少的一个要素，也是诸葛亮选择第三天四更时分动身的原因。
⑴诸葛亮是什么时候决定这一时间动身的?(三天前立军令状时。)为什么?
⑵早在三天前，诸葛亮就预测到三天后有一场漫天大雾，这要归功于他识天象，了解天气变化情况。板书：识天象
⑶齐读小黑板上第⑴、⑷句，体会诸葛亮识天象的神机妙算。
5、正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时，把船靠近曹军水寨，并怎样布船?引读书中有关句子。(船头超西，船尾朝东，一字儿摆开。)
⑴看示意图1。(显示出船头朝西，船尾朝东。)
这样布船的目的是什么?(准备受箭)
⑵引读，可这样布船，船队离曹太近了，鲁肃不由惊讶他说：(引)“……”，可诸葛亮却笑着说：(引)“……”。
第三课时
一、温故
二、继续学习2～4局部
学习“知曹操”：
1、这是诸葛亮的预料，事实又是怎样的呢?引读──(曹操在营寨里……箭好像下雨一样。)
2、“虚实”是指什么?
(“虚”与“实”是一对反义词，“虚实”表示内部的实际情况。)
3、文中指哪一方面看不清哪一方的虚实?(用波浪线划出诸葛亮一方的内部实际情况。)
“20只船……排在船上的两边。”(第四自然段)
4、这样少的战士，船上又没有什么武器，曹操丝毫不用害怕，可他为什么不敢派兵?口头完成填空。
出示：
曹操之所以不敢轻易出动，是因为(江上大雾弥漫，连面对面都看不清。)
师：在这种情况下，假如是他人还也许有派兵的可能，而曹操是绝不会派兵的，因为曹操是一个生性多疑的人。
板书：
知曹操性
5、这时曹操是怎么做的，诸葛亮又是怎么做的?
指名一人读曹操的句子，大家齐读写诸葛亮的句子，配合读第8节。
6、看示意图2：船头朝东，船尾朝西。
师：这时诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这是为什么?(一边受满了箭，让另一边再来受箭。)现在你能说说这个“妙”，妙在何处吗?
学习“晓地利”：
1、过渡：当曹军一万多个弓弩手，一齐朝草船上射箭，箭好像下雨一般时，诸葛亮和鲁肃正在船中饮酒取乐。因为诸葛亮这样说──(引)小黑板上第6句。
2、天亮了，诸葛亮的船队是怎么回去的呢?默读第9节，找出一个词来概括。
板：顺风顺水。
3、第三次出示图片投影1：
⑴根据“顺风顺水”这个词再次默读第9节，想想水往哪个方向流，当时的风向又是怎样的?(请同学在示意图上用箭头表示。)→
⑵师介绍：长江江水正是由西向东流，正是趁着顺风顺水的时刻，二十条船像飞一样放回二十多里，曹操追也来不及了。
⑶诸葛亮能利用顺风顺水的条件是巧合吗?这表示了诸葛亮知晓地理的优势，并能利用它。
板书：
晓地利
4、齐读第9自然段。
三、学习第四段
1、齐读第四段。
2、结合课文说感受。
四、朗读全文(分组朗读)考虑概括各段段意
五、分角色朗读全文，考虑
1、全文用什么形式来到划人物的性格?从这个故事中可以看出周瑜是个怎样的人?而诸葛亮呢?
2、引导归纳中心，理解诸葛亮借箭胜利的原因。(有胆有识，神机妙算。)
六、完成课后练习
❈ 草船借箭作文
东吴的周瑜看到诸葛亮有才干，心里想害他。于是找他商议军事，要诸葛亮十天造十万支箭，不料诸葛亮说只要三天，周瑜连忙要诸葛亮签下军立状。诸葛亮对周瑜说今天派军士来江边搬箭。周瑜让军匠延迟，好让诸葛亮的罪，还让鲁肃去探听。
诸葛亮知道鲁肃为人忠心，向他借船和草把子，并让船上的军士用青幔子遮起来。鲁肃回去告诉周瑜，说诸葛亮什么造箭材料也没有用。第一天没动静，第二天也没有动静，直到第三天四更时诸葛亮把鲁肃请到了船中，说去借箭。
诸葛亮让军士擂鼓呐喊，鲁肃说：你不怕曹操进攻？诸葛亮笑着说：曹操多疑他只会放箭，我们只管饮酒。
曹操听到战鼓声，派弓弩手向他们射箭，不让他们上来，弓弩手一齐向江边放箭，诸葛亮下令让船受箭，船头向东，船尾向西。诸葛亮又吩咐自己的军士大喊：谢曹丞相的箭。等曹操反应过来时，船已经行了二十多里了。
船靠岸时，军士好到江边搬箭，有十万多支，鲁肃见了周瑜，告诉周瑜诸葛亮借箭的经过，周瑜长叹一声：我真比不上诸葛亮有才！
❈ 草船借箭作文
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。
一天，周瑜在商讨军事时提出让诸葛亮十天赶造十万支箭，并说不要推却。诸葛亮将计就计。并答应三天造好，当面立下了军令状。诸葛亮事后向鲁肃借了二十条船，三百名军士和一千多个草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，江上大雾漫天。诸葛亮下令将二十条船用铁链连起来，开往曹操的水寨，诸葛亮下令让士兵一边擂鼓一边呐喊。曹操果然只叫弓弩手朝他们射箭不让他们前进，太阳出来了雾还没有散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回营，这时曹操想追也来不及了。
十万支箭借到了手，周瑜知道诸葛亮借箭的经过后自叹不如。
❈ 草船借箭作文
周瑜见诸葛亮很有才干，心里非常嫉妒。
一天，他们正在谈在水上和曹军交战的事，周瑜要诸葛亮在十天造十万之箭，诸葛亮说要三天就造好。便立下军令状。
后来，他朝鲁肃借了二十条船，船两边绑上草把子，每条船上有二十个士兵。
三天后，他和鲁肃去取箭。一到曹军的水寨，就擂鼓呐喊。曹操拍了几千个弓弩手放箭，箭像雨一样下下来。船的一边全是箭。诸葛亮又把船掉过头来，接着接箭。
天亮了，诸葛亮赶了回来，周瑜派来的五百个士兵来搬箭。一条船上有五千多支箭，二十条有十万多支。
周瑜一看，说：“诸葛亮神机妙算，我真的不上他了。”
❈ 草船借箭作文
周瑜妒忌诸葛亮有才干，就想陷害他。
一天，周瑜在商量军事时提出要求诸葛亮在短期内造十万支箭，并说不能推迟。诸葛亮答应了，并约好三天内去江边拿箭。周瑜派鲁肃探听诸葛亮的动静，而诸葛亮却叫鲁肃帮他准备借箭的材料，还叫他不要告诉周瑜听。
诸葛亮在第一,二天都没有见行动，直到第三天的晚上，诸葛亮秘密地叫鲁肃上船，命令军士擂鼓呐喊，曹操看见外面的雾很大，兵阵势又强，由于曹操谨慎多疑，所以不敢出兵。只叫一万多个弓弩手向江呐喊处放箭，曹操误以为稻草人是军上的士兵，所以就只放箭。不久，稻草人身上全是箭。雾还没散，诸葛亮让插满箭的船顺风而行，并让军士向曹操致谢，曹操已知道自己上了当，可是已来不及啦。
船靠岸时，周瑜看见了诸葛亮借箭的经过后长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮啊！
❈ 草船借箭作文
小学作文频道小编[碧池]今天给大家整理了《缩写:草船借箭》的优秀作文，这篇缩写:草船借箭共有250字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇缩写:草船借箭吧。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
五年级:星随杰行狗
❈ 草船借箭作文
三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、刘备便打算联手伐魏。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船两边。不过，这事千万不能让你家都督知道，否则就不灵了。”鲁肃报告周瑜，只说他不用准备的材料，绝口不提诸葛亮的计划。两天过去了，不见一点动静。周瑜想：他肯定造不好了。到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。
那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就从旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草靶子上。过了一会儿，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。太阳出来了，雾要散了，诸葛亮命船赶紧往回开。此时顺风顺水，曹操想追也来不及。这时船的两边草靶子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共有20条船，总数远远超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。”
❈ 草船借箭作文
自从诸葛亮来到吴国后，我在士兵前的威信就日益下降了。这使我大为光火，难道我不及他优秀吗？我一定要除掉诸葛亮，让士兵们知道，谁才是真正的优秀，谁才是真正的精英！
我用商议军事为理由，把诸葛亮请入我的军帐里。在商议军事的时候，我故意把话题转移到水战上去：“请问孔明先生，在水上交战用什么武器最好？”“用弓箭最好。”诸葛亮一脸淡定的模样。我心想：这下看我怎么整你！我说：“对，先生和我想得一样，只是现在军中缺箭，希望先生负责十天赶造十万支箭，这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮却依旧是那副淡定从容，泰坦自若的样子：“既然就要交战，十天造好必然误了大事。那我三天可以吗？”我顿时大喜，心想：诸葛亮只不过是个绣花枕头罢了！十万支箭十天造好都有困难，更别说是三天了。卧龙孔明只不过是徒有虚名。这事，诸葛亮看我的样子，又说：“若三天造不好，我愿依军法处置！”我连忙说：“好，就这么定了！请先生立下军令状！”等诸葛亮立下军令状后，我又摆了一桌宴席招待他。他说：“今天来不及了，从明天开始，三天之后请到江边搬箭吧。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
诸葛亮走了，鲁肃对我说：“十万支箭，三天能造好？诸葛亮说的是假话吧？”我冷笑起来，说：那是他自己选择的，又不是我逼的。不行，我得去吩咐军匠，让他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃回来了，却说不见诸葛亮有何动静，只说他造箭不用竹子、翎毛、胶漆这些材料，颇为奇怪。我疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”
第三天，我带上士兵到了周围一片雾色江边，却不见诸葛亮。我问江边的士兵，士兵说：“诸葛亮和鲁肃四更时搭一艘船走了，还带了二十来艘扎有草人的船。”我暴跳如雷，大喊“什么？诸葛亮那胆小鬼造不完箭，怕被军法处置，就搭船跑了？”
这时，大雾中出现了一艘，不，两艘，不，足有二十几艘船，朝岸边驶来。前面的一艘船，诸葛亮站在船头，摇着羽扇，喊道：“周都督莫急，我来交箭了！”我目瞪口呆的看到每一艘船上都有一排排扎满箭的草人。一次清点下来，竟然有十二万之多！
这时，鲁肃告诉了我诸葛亮借箭的过程。我叹了口气，只好道：“诸葛亮神机妙算，我不如他！”
❈ 草船借箭作文
我喜欢看许多的书，可是在这些书中，让我最喜爱的是《三国演义》中的《草船借 箭》。
这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧帮忙。要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更时，诸葛亮和鲁萧去曹营“借”箭。“借”箭成功后周瑜自叹不如。
他的成功使我们真真切切地感受到了他的有胆有识、足智多谋、才智超群。他是如何做到的呢？诸葛亮料事如神、宽宏大度，谦虚礼让的大将风格。使得气量狭窄、妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。
我在生活中也有这样的事情发生的，如一天下午第一节课是数学课，铃声刚响，曾老师快步走进教室，在黑板下飞快地写起了一道思考题说：“同学们，现在拿出2号本开始做黑板上的'这道思考题。”我一看题目，信心十足认为自己一定能做对，我心想：这不就是小菜一碟嘛。不过，我认真按着老师的方法去做这道题，想了好大半天，总是卡壳，一点也没有进展，这时候，曾老师开始在黑板上讲评这道题。讲完后，我茅塞顿开，我刚才的方法只用换一个角度想就行了呀。
一次，我在一本书中看过这样一则故事，讲了一位阿姨开了一个时装展，就在时装展前几天，衣服还没有做完，阿姨急得团团转，突然，她想到了可以搞一个不是成衣的时装展，没想到还受到人们的喜爱。
读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去思考它。
这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬佩的地方，值得我学习。
草船借箭作文（2）
《草船借箭》这篇文章主要写了东汉末年，曹操、孙权、刘备各占一方。当时周瑜妒忌诸葛亮的才能，想以“公事”为由陷害他，让他十天造好十万支箭。而诸葛亮却说只要三天，还立下了军令状。诸葛亮私自找鲁肃借了船、草把子和军士等，并让鲁肃保密。前两天诸葛亮都没有动静，直到第三天凌晨，诸葛亮约鲁肃坐船去曹营。这时大雾漫天，曹操看见有敌船到来，怕其中有诈，只叫弓手放箭。诸葛亮见一边受不下了，就调转船头，让另一边也受箭。天亮了，诸葛亮带着箭满载而归。周瑜知道后，自叹不如诸葛亮才智。
诸葛亮真是神机妙算啊！有人说诸葛亮是天生的聪明才智，但我认为不靠自己的努力是不会一直聪明的，只是偶尔运气好罢了。就拿神机妙算的诸葛亮来说，他并不是天生的才干，在他知道有大雾这件事上，他之前肯定是花了许多时间去学习预测天气的方法的，不然他怎么敢神态自若地说“只要三天”，还立下了军令状？只有平时勤奋努力的人，到了关键时刻用上自己平生所学，去帮助别人或保护自己，才会得到大家的肯定，成为大家学习的榜样；而不是在生死关头才来拼命学习，这时已经为时已晚。诸葛亮并不是天生的聪明，只不过比其他人多了一个心眼儿罢了。
聪明的人总是会被人妒忌，周瑜妒忌诸葛亮就是一个典型的例子。周瑜心胸狭窄，小肚鸡肠，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便会用计陷害他，让他置于死地。这种做法是大错特错，妒忌是人们经常会有的，但他这种不择手段的毒害别人，最终都不会有什么好下场。最后还不是聪明反被聪明误，让诸葛亮连气三次给气死了。更可耻的是，临终前居然还说“既生瑜，何生亮”这种话，连要死了的时候还恨别人，对于这种执迷不悟的人，简直是无药可救了。
所以，在学习上，我们应该学习诸葛亮这种不断上进的精神，成为祖国的栋梁之材；在生活中，千万不要像周瑜那样有强烈的妒忌心理，要心胸开阔，才能长命百岁。
草船借箭作文（3）
暑假里，我读了《三国演义》这本书，它是中国的四大名著之一，作者是明朝的罗贯中。
《三国演义》是有非常多回的故事组成的，其中比较有名的是：关公温酒斩华雄、赤壁之战、三顾茅庐、空城计、关羽过五关斩六将等等。而我最喜欢的一个小故事是草船借箭。
草船借箭这个故事，大家一定不会陌生：心胸狭窄的周瑜见到孔明比自己还要能干，想要害死孔明，就让孔明十天造十万只箭来，如果孔明办不到就杀了他，这已经是非常难办的事情了。但是孔明认为三天就能做出十万只箭。因为足智多谋的孔明上知天文，下知地理，早已预算到三天只后会大雾漫天，而且孔明胆大心细，知己知彼，利用曹操的多疑性格余自然环境及气候变化来玩成用兵，不费吹灰之力就的到了十万只箭，因此轻松的摆脱了周瑜的暗算，让周瑜觉得自己神机妙算，从而自叹不如。
从草船借箭这件事情中，可以看出孔明的三个优点：巧筹备、识人心、懂天文。
巧筹备：孔明叫鲁肃备二十只小船，每条船上要有军士三十人，船上全用青布为幔，千余个草包分布在两边。孔明知道这样的装备，箭一定会穿不过去，而是插在上面。而且孔明刚好算到二十只小船差不多能装十万只箭。
识人心：孔明知道周瑜心胸狭窄，想要暗算自己，但又知道刘备的力量很弱，要借用东吴力量去打曹操，因此不敢与周瑜明着翻脸，而是利用自己的智慧，巧妙地与周旋，摆脱周瑜的暗算。他还知道鲁肃的性格非常老实、善良，不会有小心眼，就叫鲁肃去办这些事情，最合适不过的。而且，孔明还利用了曹操多疑的性格，让这个看起来冒险的行动有惊无险。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大雾，让对方看不到自己的虚实。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸宽广，上知天文，下知地理，神机妙算。在三国时期，这个人才济济的年代，孔明也可以算是个佼佼者了。而且他一心一意地为刘备服务，鞠躬尽瘁，死而后己。
我一定要好好学习，长大了争取做一个像孔明那么有用的人，报效祖国。
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最近，我看了名著《三国演义》，当我合上书，让我印象最深刻的是草船借箭，这段故事的主人公是诸葛亮。
诸葛亮是蜀国军师，当时魏、蜀、吴三国鼎立，魏国最强大，于是吴蜀联盟，定下一计，准备火烧赤壁。可是箭不够了，周瑜就让诸葛亮在十日之内造出十万支箭来，这怎么能完成呢，鲁肃要求周瑜多宽限一些日子，既然和蜀国联盟，就不要为难对方。
可在这时，诸葛亮摇着羽毛扇撸着胡子说：“不用十日，三日足矣！”这可急坏了在一旁的鲁肃，劝他不要开玩笑。诸葛亮却说：“如若不行，可立下军令状。”周瑜当即拍桌子喊道：“军中无戏言，如三日内造不出十万支箭，当斩。”
第一天，天还没亮，鲁肃就起来去催促诸葛亮赶紧动手造箭，谁知诸葛亮却不紧不慢到江边去转悠了，急得鲁肃团团转。
第二天，鲁肃又来催诸葛亮，看到诸葛亮还是没打算，就气冲冲走了，诸葛亮叫住鲁肃说：“子敬，现在只有你可以帮我忙了，帮我准备二十条小船，上面放满稻草，用布扎住，放到江边便可。”鲁肃不知道这孔明先生葫芦里到底卖的什么药，只好去准备小船和稻草了。
第三天，诸葛亮邀请鲁肃到船上喝酒，表示感谢，可鲁肃哪喝得下去呀，只替这孔明先生着急了，说：“”三日到期交不出十万支箭，这我也救不了你了。”诸葛亮只笑不搭。
当日的晚上，江面起了大雾，什么都看不清，诸葛亮叫士兵把小船开到江中央，命人敲击战鼓，喊杀震天。江对面曹营中人听到敌人来了，可只看见模模糊糊的船只，其它什么也看不见了。于是赶紧命所有士兵搭弓不停向江中心射箭，就这样射了一个晚上。次日早晨诸葛亮命人把射在稻草上的箭全部取下来，搬到周瑜那清点，结果十万支绰绰有余。
这些箭在火烧赤壁时会如数还给曹操。
鲁肃这才明白过来，大呼孔明先生是神人。因为诸葛亮不仅用兵如神，连气候都用到了军事上，不得不说实在是学识渊博，上知天文下知地理。
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四年级扩写缩写题目：《草船借箭》缩写
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜要诸葛亮在十天内赶造十万支箭，可诸葛亮说只需三天，他还下了军令状。
周瑜让鲁肃去探听诸葛亮的计划。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮便向他借了二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，并要求不能让周瑜知道此事。
第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的士兵一边擂鼓，一边呐喊。
曹操听到鼓声和呐喊声，就令弓gong弩手朝江中放箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，船两边的草把子插满了箭，诸葛亮叫二十条船驶回南岸。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
周瑜见此，长叹一声说题目：诸葛亮神机妙算，我真的比不上他。
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周瑜妒忌诸葛亮的才干，于是想陷害他。一天，周瑜和诸葛亮约好三天造十万只箭，而且诸葛亮还立下了军令状。
事后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静。而诸葛亮却叫鲁肃帮他准备二十条船，三十个军士，一千个草把子，还叫鲁肃帮他保密。鲁肃按照诸葛亮说的都准备好了。第三天的时候，诸葛亮和鲁肃秘密地一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船都用绳子连接起来，朝北岸驶去。这时大雾漫天，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令军士们擂鼓呐喊。曹操听到鼓声就下令一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船头调过来。天快亮了，诸葛亮下令返回南岸。
诸葛亮借箭成功，鲁肃告诉周瑜借箭的过程，周瑜心服口服，自叹不如。
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