我是一片雪花作文|我是一片雪花作文(范本十一篇)
发表时间：2020-07-26我是一片雪花作文(范本十一篇)。
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
盼着冬天，盼着冬天，充满趣味的冬天终于来到了。
云朵奶奶用低沉的声音说：“孩子们，冬天来了！快穿上白衣服，大家准备到地面吧！阿冬阳，你带领大雪花们降落；紫冬冬，你带领中雪花们降落；郝朱迪，你带领小雪花们降落。”
啊，我竟成了小雪花小队长！我兴奋地喊道：“小雪花们，系好降落伞，向左转，哦！不不，向右转，跳！”“哗！”“哗！”“哗！”小雪花们一个接着一个跳。
忽然，小雨花说：“队长，我怕！”“没关系，小雨花，我和你一起落！”“哗！”我拉着小雨花的手，和她一起降落。
突然，一阵风吹来，小雪花们都飞不稳了。我赶紧喊：“雪花们，快抱着我，我们要变成雪团，躲过大风！”于是，我们小队所有成员都紧抱着我，躲过了可恨又无情的大风。过了好一会儿，风才停住，真是有惊无险。
离地面还剩三十米的时候，我大喊一声：“降落！”朵朵雪花飘落下来。梨果突然说：“队长，月果的降落伞坏了，怎么办？”“月果，我们一起降落吧！”我拉着月果说。
终于到达地面了，在紫冬冬的安排下，小雪花们都找到了自己最好的位置。我们被做成雪人，跟动物们玩游戏……
春天来了，我们变成水蒸气又飞上了天，我盼望着冬天的再一次来到！
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
人们常说“瑞雪兆丰年”，我对雪花也一直情有独钟，幻想着自己有一天也能变成一片小小的雪花……
假如我是一片雪花，我会召集我的同伴们，在寒风呼啸的冬天，为刚刚露出尖尖角的麦苗盖上一层厚厚的棉被，使它们在干燥寒冷的冬天得到温暖和滋润。假如我是一片雪花，我会呼唤我的伙伴在单调、沉闷的冬天，身着洁白的“衣服”在天空中欢快的舞蹈，让人们欣赏我们千姿百态的身影和舞姿，扫去人们心中的郁闷和烦恼，为枯燥的冬天增添一丝生机。
假如我是一片雪花，我还要和我的同伴一起，飞遍世界上每一个角落，给大地铺上一层白色的地毯，把被寒风吹起的尘土和病菌埋藏在地下，让人们呼吸到新鲜的空气，使人们有一个健康的身体。假如我是一片雪花，我愿化作一团水，在干燥、炎热的夏季里，浇灌干渴的庄稼。假如我是一片雪花，我愿尽我微弱的力量，当人们需要我的时候，我就会变成一个小精灵，快乐地来到人间，在每一个冬天，人们都会看到我美丽的身影。
我想：虽然这是一个不可能实现的梦想，但这依然是我的一个美丽的心愿……
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
篇一、假如我是一片雪花
早晨，我起来发现外面下着鹅毛大雪。纷纷扬扬的雪花飘落下来，落在房檐上，落在屋顶……外面成了一片银装素裹的世界。我看着看着，突然想到：如果我也是一片小雪花，那该有多好啊！渐渐地，我陷入了无限的遐想之中……
假如我是一朵小雪花，我要飞到幼儿园和小朋友们一起嬉戏。忽然，我看到一个小胖孩穿着大棉袄，在雪地上高兴地跑啊，跳啊。我看见了，忍不住想和他开一个小小的玩笑，便悄悄地钻进了他的衣服。一不小心，把他冻得瑟瑟发抖。我又继续向前飘，忽然被一双稚嫩的小手接住。一对天真的小眼睛好奇地打量着我：想知道我有几个花瓣呢！这是我的秘密，我可不会告诉他。于是，我趁他不注意，就脚底抹油——溜了，只在他的手心留下一滴小水珠。
我飘啊，飘啊，飘到了音乐教室。老师正在教小朋友跳“雪花舞”，可是，他们跳得不够轻盈、不够优美。我迫不及待地想冲进去当他们的老师，因为我的“雪花舞”可是跳得最好的啊！只可惜窗户关得太紧了，我使出了九牛二虎之力也进不去。我只得垂头丧气地飘走了。
假如我是一片小雪花，我还要做长途旅行，飞到遥远的南方去，飞到终年不见积雪的南方去。海南的小朋友见到了我，十分奇怪：“你怎么有六个花瓣啊？你怎么是白色的啊？你……”我自豪地回答：“没见过？我是雪花。你瞧我，多么洁白，多么美丽啊！”可惜我在南方不有久留，只好不辞而别了。我在心里默念着：“对不起，南方的小朋友们。”
雪越下越大，我的思绪越飘越远，小伙伴来找我，我急忙跑出去堆雪人、打雪仗了。
篇二、假如我是一片雪花
冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限遐想，如果我是飞舞的雪花，我有可能会飞过田野，飞过树林，飞到一个遥远的地方。
首先，我可能会被一群可爱的小孩子看到，他们可能会赞叹雪花很美丽，我十分喜欢这样的夸奖。如果，我们雪花被小孩子弄成一个个雪球，然后被砸到地上……不行，我千万不能落到这里，我要选择另一个地方降落，要不然，我的生命很快就会结束了。
然后，风妈妈把我吹到了长城南边，我从来没见过长城，现在可以大包眼福了，“啊！还有小花和小草呢！”我高兴地喊道。
我被这美丽的景色怔住了等等，这里太热了，我赶紧飞到北极，要不然我会融化的。我呼喊着风妈妈，终于，风妈妈把我吹到了北极。
到了北极，我看到了企鹅、小鱼、狗熊，瞧！到处是白皑皑的，这是什么？哦！原来是我的同伴。
你是不是喜欢我小雪花呢？
篇三、假如我是一片雪花五年级作文
假如我是一片雪花，那该多好啊！望着窗外那一片片纷纷扬扬、晶莹剔透的小雪花，我慢慢地闭上眼睛，把自己想像成一片美丽的雪花：
假如我是一片雪花。我将拥有洁白如玉、如梨花一样美丽的六边形的身姿。感谢大自然的巧夺天工，把我和我的伙伴雕琢的如此有神韵。北风爷爷吹得我们满天飞舞，我和伙伴们飘飘荡荡地洒落在大地、屋顶和小树地身上。刹那间，世界银装速裹，人间也因我和伙伴们地到来而变得分外妖娆。
假如我是一片雪花。我会落在沉睡的田野里，和同伴们一道为干枯的大地盖上一件厚厚的棉被，滋润土地妈妈发黄的脸庞，为冬眠的小草和秧苗挡寒。干渴的大地因我们喝到了的一口水，清澈的小溪里也有我和伙伴们融化后的身影。
假如我是一片雪花。我更想和同伴们一起落在孩子们的手中。孩子们把我和同伴们团成雪球。扔向自己的伙伴。还有的把我们做成雪人，亲密地和我们拥抱、拍照。
我真想成为一片雪花。默默地奉献着自己。虽然会有融化、失去美丽身姿地那刻。可每到寒冷的冬天，依然会在人们地期盼种飘落人间。给农民带来丰收地喜悦，给孩子们带来开心，更会给诗人、画家带来灵感······
我喜欢雪花，喜欢它与众不同地形状，更喜欢它们地无私奉献。
篇四、假如我是一片雪花五年级作文
我一直不喜欢雪，尤其是雪后的寒冷和雪前的阴霾。霾像云层中躲着的大怪兽，将一切快乐卷入并扼杀在它毛茸茸的大尾巴里。
那么雪中呢？爱雪的人方可。尽管纳兰容若的咏雪词——“谢娘别后谁能惜？漂泊天涯，寒月悲笳，万里西风瀚海沙”——已将塞上雪的清冷与悲壮写得很美了，但借物咏志，终究带了一些低沉的意味。而《诗经》里的名句“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，其间流露出的无助、悲伤和绝望，几乎能在一瞬间洞穿人的心脏。
这时也许有人会问，既然你那么讨厌雪，为什么还要希望自己成为雪花呢？那是因为，假如我是一片雪花——
假如我是一片雪花，我将不会去打扰《诗经·采薇》里那个归乡的士兵。没有我的飘然落下，也许当年那个柳絮飘飞、黄莺轻吟的村落不会像现在这般荒凉萧索，也许他不会那样黯然神伤了吧。可是当初送别的那人不在了，他的心里是不是早已大雪迷茫？
假如我是一片雪花，我不会去卢纶笔下的塞外古战场。将士们正在追逐着连夜遁逃的单于，我若去了，这场战争必定会更艰苦。月黑风高，路途艰险，勇士们已经那么疲惫，我怎能再为他们增添负担呢？
假如我是一片雪花，我不会去天山上遮挡岑参送别武判官的视线，不会去李白的梦境里阻拦他将登太行的道路，不会去寒江边上冰冷蓑笠翁孤独的心，不会，不会去增添别人的痛苦。
假如我是一片雪花，我一定会降临到白居易的身边，好让他倒出绿蚁醅出的新酒，摆出红泥烧制的小火炉，让他找到一个理由，微笑着和刘十九说：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”
假如我是一片雪花，我会去郊外的田野温暖柔弱的麦苗，我会去西岭上做杜甫窗中的风景，我会落在梅花上企图混淆王安石的判断，我会去……我会去给别人带来快乐和幸福。
假如我是一片雪花，我一定会像一封信一样寄到余光中的身边。也许我会看到他微笑着流泪，也许我会消融在他的泪水中，但我希望我能给他带来家乡的气息，这样无论付出什么，都很值得了。
我是一片雪花，该有多美妙！
篇五、假如我是一片雪花五年级作文
世界上有很多奇妙的东西，有真实的，有虚假的，有想象的。如果是我我更愿作一片默默无闻的雪花。
假如我是一片雪花，那我天生就是六角形的，想多冰清玉洁的梨花，也不知道是那个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵。真感谢大自然的巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮般不停地飞舞着。旅行的路上，我们组成一条玉带飞向远方。啊！世界被我们变得多美丽！
假如我是一片雪花。我会和同伴们一起涌入孩子们的手中。顽皮的孩子们把搓成团朝对面的孩子扔去，我们一接触到孩子们的应付就立即化了。被砸的孩子们也不甘示弱，抓起我们就往对方扔。我们吊起孩子们的玩性收也不住。
假如我是一片雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一天厚实的棉被，为沉睡的苗儿们挡风，把蚊虫赶走。干渴的大地喝到的第一口水正是我们雪花化成的，流进小溪的第一股水也是我们雪花化成的。
我真想成为一片雪花，因为他总是默默无闻的奉献自己，虽然它最终会融化，并且也得不到别人的称赞，可是每一个冬天它依然“固执”的飘落在大地上，给人么到来欢乐，且从来没有间断过，我爱雪花，爱它精巧别致的外形，更爱它的默默无闻，无私奉献。
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
如果生命是水；那生命就在于流动；如果生命是火，那生命就在于燃烧；如果生命是鹰，那生命就在与飞翔；如果生命是暖风，那生命将会怎样。如果生命是暖风，生命将永远温暖！
春天，嫩叶和绿草与我作伴，让我不再孤单。绿草教会我要坚强，只有坚强才能让生活变得美好。嫩叶教我要勇敢，也要学会容忍，这样才会给生活减少许多麻烦。嫩叶还告诉我，要大方，要学会交朋友，还要乐于助人，这样才能使自己快乐……
夏天，我在山坡上遇到了小溪，小溪很顽皮。泼了我一身的水，我冷得不得了，还记得嫩叶告诉过我：要学会容忍。我没有说什么便匆匆离去。我在一个村庄里，看到了一个正为衣服被打湿而伤心的小姑娘。她告诉我，是因为她下雨忘了收衣服，衣服被打湿了。我立马起来，去帮他吹衣服吹了很久，终于把衣服吹干了。小姑娘很感谢我，就和我玩了一个下午……
秋天，我在山岗上看农民伯伯丰收，我看见许多人在帮忙，我也跃跃欲试，便去帮忙了。我干了一会儿活，就累得不行了。忽然我看见秋风姐姐朝我走来，她微笑着对我说，不管做什么事要学会坚持，不能不能半途而废。听了姐姐的话我恍然大悟，便又开始劳动了……
冬天，冬天很冷很冷。在入冬不久我便遇到了雪花姐姐，雪花姐姐说，冬天很冷叫我找一个安全的地方躲起来。我回答姐姐说，我不怕，我是一个勇敢的孩子，假如我走了她就会像当初没有朋友的我一样孤独。姐姐又对我说，既然我那么勇敢，她也要勇敢起来，她谢谢我的勇敢……
从春天到冬天，从什么都不会到勤劳勇敢，生命变得多姿多彩，多么希望我的生命就是暖风！
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
如果，我是一片雪花，
我愿飘到麦田里，给麦子盖上一床厚厚的棉被。
如果，我是一片雪花，
我愿飘到小树上，给小树穿上一件雪白的冬衣。
如果，我是一片雪花，
我愿飘到草原上，给小草戴上一顶白色的帽子。
如果，我是一片雪花，
我愿飘到小河里，给小河蒙上一面白纱。
如果，我是一片雪花，
我愿飘到大山上，给山川披上一件白色的风衣。
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
如果我是一片雪花，我会在夜幕降临时悄悄落下。我会落在叶丛中、道路旁、窗台上，给小朋友们带来一个大惊喜。让小朋友们把我和我的伙伴们做成大雪人，陪他们一起玩耍。
如果我是一片雪花，我会在临近傍晚时缓缓飘下。落在松柏爷爷的肩膀上，陪它们说说话、聊聊天；给松柏爷爷做帽子、做围巾和棉鞋，让它们暖和快乐地过冬。
如果我是一片雪花，我会请风婆婆把我带到北京。摸摸那历史悠久的城墙，望望那雄伟高大的天安门，见见那闻名中外的故宫。
如果我是一片雪花，我会落在那结冰的河上。鱼儿望着我，希望我能和它们一起玩游戏，我也开心地望着它们。
如果我是一片雪花，我会托乌云哥哥把我带到小兴安岭。我要和我的伙伴们一起把小兴安岭装扮得银装素裹，看起来更加美丽；我还要和小松鼠一起玩耍，一起去枝头盼望春天。
如果我是一片雪花，我要粘在教室的玻璃窗上。看同学们认真学习，听老师仔细讲课，争取做个雪花博士。
如果我是一片雪花，我会飞到麦地里和伙伴们手拉手，给麦苗兄弟姐妹送去一份温暖。看着它们快乐的样子，我也很快乐。
如果我是一片雪花，我会像一片羽毛一样轻轻地、慢慢地飘到妈妈面前，仰着脸问妈妈：“还认得我吗？”然后贴着妈妈的脸蛋，快乐地融化。
我是一片雪花······我还要做很多有意义的.事情！虽然我是一片小小的雪花，我也能为世界送去一份微不足道的温暖与快乐！
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
我是纯洁而美丽的雪花。
在冬日寒冷肃杀的气氛中，我的存在无疑是一道亮丽的风景线。每年的冬季，我都会准时探望大地。我的到来，给孩子们带来欢乐，给大地披上银装，预示着冬季的到来。
我从天空飘落，和我的朋友们一起落在大地的每一个角落。落在花草树木之中，落在屋檐瓦楞之间，给周围的一切披上银装。我轻轻飘落，亲吻着孩子们的脸颊，听着他们和同伴的嬉笑，看着他们在雪地追逐，向身后洒下一串一串银铃般的笑声… …
我自古以来便是圣洁的象征，轻盈静穆，飘舞灵动。历朝历代有多少文人墨客沉浸在我的美丽中不能自拔，为我留下无数脍炙人口的诗词。
“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”唐代诗人卢纶在《塞下曲》中这样说。
看吧，一位将军单人独骑，手持弓箭站立在雪地中，身后是一片马蹄踩过的痕迹。他将弓渐渐拉至满弦，“嗖——”的一声，一枝利箭裹挟着风雪射向前方逐渐模糊的人影。好一幅风雪追敌图！
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”唐代诗人柳宗元在《江雪》中这样说。
瞧啊，一位老者披着蓑衣，戴着斗笠，拿着钓竿，静静坐在岸边，一动也不动。他这是在干什么呢？我忍不住落在他的身边，想要一探究竟。只见他的眉毛、鼻子上挂满了晶莹剔透的雪花，但脸上却是一副超然物外的表情，一派悠然自得。似乎与周围的一切融为一体，显得那样自然和谐。好一幅寒江独钓图！
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”唐代诗人刘长卿在《逢雪宿芙蓉山主人》中这样写。
听呵，一阵急促的犬吠声在静谧的`雪夜响起。循声望去，一只忠实的看门狗正站在柴门前对着远处一个模糊的人影大叫。待看清楚来人正是主人时，又亲热的跑上去。好一幅风雪夜归图！
每年冬季，我都会准时探望大地。我是冬的精灵，我是春的使者，我是纯洁而又美丽的雪花。
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
设计意图：
金波先生的作品《如果我是一片雪花》是一首意境优美，语言简洁，自由而平易，具有童话般美好画面是诗歌。如今正值冬天，南方的孩子很难有机会感受漫天的大雪，体验雪地游玩的乐趣。学花能引起幼儿的兴趣，感受诗歌的意境，理解诗歌内容的趣味性，激发幼儿的想象力，以及创作的欲望，大胆表述自己的想法。
活动目标：
1、感受诗歌的意境，理解诗歌的内容
2、运用肢体动作感知字义“飘，堆，融化”如果我是一片雪花，我要飘到xxx，做xxx，仿编诗歌
3、感受雪花的美，激发对大自然的喜爱之情
活动准备：
幻灯片，音乐《雪之梦》《圣诞节》，小雪花若干
活动过程：
一、导入：通过提问，观看视频，从生活经验影像导入。
（出示下雪的图片）导入语：小朋友们你们见过下雪吗？
幼：见过（没见过）
师：有的小朋友见过，有的小朋友没见过。现在我们一起来看一段下雪的视频。（师幼观看下雪视频资料）
师：雪是怎么下的呢？
幼：落下来（飘下来的）
师：雪花是飘下来的，谁会用动作表示‘飘’？（幼儿用身体动作表示“飘”教师请个别幼儿进行示范，再一起做“飘”的动作。）
师：“雪花能自由飞舞，飘到任何想去的地方。小朋友们想一想，雪花到底飘到了哪里？”（幼儿自由回答：大树，屋顶，花园，草地）为后面的方便创编诗歌打下基础。
二、基本部分
1、出示图片，引出诗句
师：小雪花可以到处飞舞，飘落到任何地方。有一首诗歌讲的就是雪花，诗歌的名字叫《如果我是一片雪花》，我们来看看诗歌里的雪花都飘到了哪里？
出示第一张图片丰富诗句。教师提问：雪花飘到了哪里？
幼：小河里。（教师引导幼儿说出完整句，雪花飘到了小河里）
师：雪花变成了什么？
幼：河水
师：雪花你变成了一滴水，河里还有谁？（教师出示小鱼，小虾的图片）
幼：小鱼，小虾
教师引出完整诗句，“雪花飘到小河里，变成一滴水，和小鱼，小虾游戏”
出示第二张图片—广场上的雪人，丰富诗句。教师提问：雪花飘到广场上，变成了什么？
幼：雪人
教师引出完整诗句“雪花飘到广场上，去堆出一个胖雪人，朝着你笑眯眯。”
教师出示第三张图片，丰富诗句，教师提问：你们觉得这是谁呢？幼儿自由回答。
师：我们来听一听诗歌里是怎么说的。雪花飘到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐的融化了。
2、配乐朗诵诗歌，感受诗歌的意境，情感。
教师配上优美的音乐，生动而有感情地朗诵诗歌，引导幼儿想像诗歌美好温馨的意境，体会诗歌的情感。
3、分段欣赏诗歌，通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容，通过肢体动作，理解字义“飘，堆融化”
教师朗诵第一段，第二段，提问：“雪花飘到了哪里？变成了什么？在干什么？”
幼：小河里（水滴，做游戏，根据幼儿回答的情况考虑是否重复诗歌及问题，教师引导幼儿用完整的语句表述）（飘到了小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏）
师：我们来继续听，小雪花还去了哪里？教师朗诵第三段，提问：小雪花飘到了哪里？变成了什么？在做什么？
幼：飘到广场上，变成雪人，笑眯眯。
师：哪个小朋友能用动作做“堆”雪人？幼儿自由探索“堆”的动作，教师个别幼儿示范在集体一起做。
师：我们来听一下雪花最后飘到了哪里？教师朗诵第四段，提问：小雪花飘到了哪里？变成了什么？
幼：妈妈的脸上，融化了。
师：“融化”是什么意思？请小朋友用动作表达“融化”。教师请个别幼儿示范，然后集体做这些动作，通过动作感受“融化”一词。
（4）师幼有感情的跟着音乐朗诵诗歌。
4、引导幼儿仿编诗歌
5、师：“如果你是一篇雪花，你想飘到什么地方？去干什么？幼儿自由回答。
幼：花园里，和鲜花一起跳舞。（山顶上，站在山顶上）（森林里，和小鸟一起唱歌）教师引导幼儿用诗歌里的语句完整表述。（如果我是一片雪花，我要飘到，做）
三、结束部分
教师对幼儿仿编进行小结，师：圣诞节快到了，如果我是一片雪花，我要飘到圣诞老人的雪橇上，去送礼物！出发了教师播放欢快的圣诞节音乐，给每个幼儿发一篇片小雪花。
活动延伸：
请幼儿将创编的诗歌配上插图，装订成册
绘画—美丽的雪花
科学—神奇的雪花
附诗歌：
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我飘到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，
和小鱼，小虾游戏。
飘到广场上，去堆个胖雪人，
朝着你笑眯眯。
飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，
然后快乐的融化了。
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
王可伊
如果我是一片雪花，
你猜，我会飘落到
什么地方去呢？
我愿飘到从来没下过雪的小镇，
让那些渴望下雪的小姑娘们，
围着我尽情地唱呀跳呀，
圆了她们一个梦想。
我要飘到妈妈的头发上，
让她吓一跳，
因为呀，
她总是很骄傲地说，
自己没有一根白发。
我更愿飘到遥远的小山村，
因为，我亲爱的外婆，
眼角都是皱纹，
我愿化作一滴水，
去滋润她的脸颊，
抚平她的皱纹，
看着她变成十八？
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
教学要求
1.认识14个生字，会写其中6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
重点难点
1.掌握6个生字的音、形、义，有表情地朗读课文。
2.引导学生主动体验小雪花的情感，激发学生热爱大自然，使之受到爱的教育。
教学准备
课件，图片，制作多个雪花的卡通形象。
教学时间
2课时
教学过程
(一)入情入境，导入课题
1.猜谜语
“说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地来，漫山遍野一片白。”
2.谈话
你们喜欢雪花吗?为什么?
3.齐读课题
(二)小组合作，自主识字
1.用自己喜欢的方式读诗歌吧。要求：遇到生字标出来，借助拼音朋友多读几遍。
2.借助拼音把生字多读几遍，读准字音。
3.游戏：摘雪花。
4.检查读书情况。
(三)整体感知
全班读：说说你都知道了些什么?
(四)指导逐句朗读，培养语感
1.如果你是一朵小雪花，你最希望自己落到哪里呢?把你最喜欢的那一句美美地读一读。
2.逐句学习，重点指导。
(五)回到整体，熟读背诵
把这几句话连起来，还能读好吗?
(六)拓展训练
1.背诵《雪绒花》。
2.如果你是小雪花，你还想飘落到什么地方去?去干什么呢?
(七)练习写字
1.记生字。
分发生字卡，小组成员在组长带领下学习生字，看哪个小组同学最能干，学会的生字最多。
2.指导书写生字
重点指导“她”字。(一笔撇点，二笔撇，三笔提，提不能出头。)
(八)布置作业，宣布结束
师：小雪花虽然融化了，可它仍然在我们的身边，它变成了蒸汽变成了雨水又落向了大地，它无影无踪却给我们留下了幸福和甜蜜。俗话说瑞雪兆丰年。湖南处于我国南方地区，我们多么希望今年的冬天能看到一场大雪呀!同学们，让我们怀着渴望的心情再一次背诵这首诗。
作业：有兴趣的同学，可以写一写，画一画，或者给自己的妈妈爸爸说一说，也可以像作者那样编一首押韵的儿歌。
⬙ 我是一片雪花作文 ⬙
冬天来了，天气太冷了，人们也穿上了棉衣。听广播说：明天零下13摄氏度，有小到中雪。”第二天，水蒸气哥哥一出门就感冒了，他可是个怕冷的人，也就变成了我-------小雪花。我从云姐姐的肚子落下来，飘呀飘，落到了一片田地里，落在了麦苗弟弟的身上，麦苗弟弟可欢迎我了，瞧他高兴的样子。我慢慢融化，让它洗了一个清水澡，还给他当了一天的“棉被”。看来，等到春天，他们一定长得很壮，让农民伯伯丰收。一天，我又出门了。我飘啊飘，这次我飘到了马路上。
人们一出门看到地上白茫茫的一片，呼吸着新鲜空气，不禁说了一句：“下雪真好，净化空气，多好啊！”看来啊，我的用处还不小呢！后来我落到了解放街小学的操场上，一看到下雪了，同学们兴奋极了。“零、零、零”，同学们一拥而出，从教学楼里跑了出来，有的吃雪；有的躺在地上打滚；有的打雪仗；有的在堆雪人……
看到同学们如此开心，我心里美滋滋的。啊！我从梦中醒来了，回想着刚才的梦，原来小雪花能给大家带来这麽多的快乐呢！我愿变成美丽的小雪花，带给大家更多的欢乐！
-
更多精彩我是一片雪花作文内容，请访问我们为您准备的专题：我是一片雪花作文
