议论作文粉笔说。

在学习和工作中，大家都接触过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的生活议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

议论作文粉笔说 篇1

我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不是最顺利，但你可以最乐观……

以前总会很自卑，总会觉得自己不如别人，直到后来，我慢慢改变了自己。

或许是上帝在塑造人类的时候，创造了太多美丽的人们，他累了，就马马虎虎地创造了我。给了我太普通太普通的外貌，我从来不爱照镜子，因为不愿意看到那个不漂亮的自己。走路的时候，也总是低着头，快步向前走。因为总是觉得别人会因为自己的外貌而嫌弃自己。甚至，以前都不会和别人交朋友。但是她的出现改变了我。

那是刚读初一的时候，我才是一个刚小学毕业的小女孩，因为又到了另一个新的.集体中，我变得更加沉默。但是，一个年轻的女班主任出现在了我的生活之中。刚开学，我没想到有这么让我始料未及的事，班主任竟然让我当班长。“班长”这两个神圣的字眼，我从来没敢想过，想推掉，又张不开口。唉！怎么办呢？

正是那天晚上，班主任把我叫到了办公室，告诉我说：“你是勤奋的，虽然一直在班里默默无闻，但是我相信你有能力，有能力做好。有时候要乐观的看自己。”说完，班主任随手拿了两幅画，第一幅是一个绷着脸泯着嘴的小女孩。而另一幅是一个面带微笑的小女孩。班主任让我说哪一幅更好看，我毫不犹豫弟拿了第二张。班主任给了我一丝微笑，很快走了……

回到寝室，我想了很多。是啊，有时候仅仅只是需要嘴角上扬，就给我们两种不同的印象，与其一直拉长一张苦瓜脸，还不如微笑的面对世界，做轻松的嘴角。那一年，我变了，变得爱说话，爱交朋友。

我们要学会微笑。微笑是一缕春风，滋润每个人的心田！

生活需要微笑，微笑是你前进的动力！

假如命中注定不能变成美丽的天鹅，那就做永远微笑的丑小鸭！

议论作文粉笔说 篇2

怀着紧张的心情，我走进一年级九班，我认识了好多的小伙伴，我们一起开心的做游戏，一起吃饭睡觉，一起认真地学习。并且认识了新的老师，她们非常有耐心的教我们怎样开心快乐的开始小学生活，使我终于放下紧张并忐忑的'心情，开始我的小学生活。

我喜欢我的老师和同学们。

议论作文粉笔说 篇3

今天，当我们穿着整齐的校服，初升的时候，站在国旗台下，注视着冉冉升起五星红旗，你是否会为我们祖国自豪？你是否会想起那些革命先列拼来的和平？如今的和平来之不易，但这和平，又是谁换来的呢？

是那些英勇的革命先烈！

回顾过去，在日本大举侵略中国的时候，如果没有那些英勇的革命先辈挺身而出，又哪会有如今这和平幸福的生活呢？八年艰苦抗战期间，革命先辈们克服重重阻拦，不畏牺牲，在战场上抛头颅洒热血，终于在1945年把日本鬼子赶出了中华大地，让中华大地得以平静，让战火的硝烟得以消散，让中华子民得以安康啊！这些英勇的革命先烈，让我们永远铭记你们的功德，让我们向你表示崇高的敬意！

今天的一切，都那么的来之不易。今天，我们坐在教室里，电灯下，多媒体前安静地学习，用着流畅的水笔，整洁的本子。在这样的环境下学习，是以前都没有的啊！多少同龄孩子在战争的影响下不能学习？我们能有今天幸福的生活，能有这样优越的学习环境，就应该倍加珍惜。先辈们在那样恶劣的.环境下，都能自学成才，我们呢，条件优越，良师教导，难道不应该比他们更优秀吗？看着今日的幢幢高楼大厦，想着昨日的土坯房，我们更加觉得自己的幸福生活来之不易。在这短短的七十年里，我们何以能够完成从土坯房到大厦这样的时代成就呢？是我们中华民族自强不息的民族精神！如果你回到过去，会不会珍惜现在的生活呢？

让我们从现在开始，珍惜点点滴滴，它们都是来之不易的！

议论作文粉笔说 篇4

1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一佳作。

2、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

3、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

4、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

5、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

6、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

9、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

10、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

11、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

12、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

13、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

14、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

15、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

16、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

17、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

18、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

19、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

20、这短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

21、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的`童心，使文章也有了生命力。

22、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

23、文章简洁明了，语言平淡朴实。

24、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

25、借景抒情，托物咏志，很特色。

26、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一精彩的童话故事，读来饶有趣味。

27、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

29、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

30、这是一很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

31、这作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

32、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

33、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

34、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

35、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

36、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

37、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

38、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

39、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

40、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

议论作文粉笔说 篇5

人生中并不是处处都很完美，总有一些东西在生活中困扰着我们，让我们不知何去何从。生活中（需）虽然我们拥有了很多，但也有得不到的东西，我认为最多的是自信。

也许，有人会这样认为自信每个人都会有啊，有什么缺的。可我却不这么认为，你所说的自信并不是真的自信，而只是空口所说的大话。其实，我们每一个人都不能缺少一定的自信心，不管是考试、工作、学习，交（技）际等方面，我们都存在不自信。

自信的缺少有很多原因，如认为自己长像不如别人，自己的学习成绩很差，自己的朋友很少等等，这些问题都可能会使我们更加不自信。但是，自信是要靠自己才能做到的。（你）其实，不用管别人在用什么样的`眼光去看你，你只要觉得自己很不错就可以，别人的想法无关紧要，自己先要自爱，这样自信才能回到你身上。

培养自信的方法有很多种，但前提（题）是自己先有自信。我确信一点，有自信不一定会赢，但没有自信就一定会输。所以说培养自信心是很重要的一点。我们不能一有事就去找别人出主意、想办法，这样不是不对，而是我们要培养出独立自主的能力，从而提高自己的信心。因为没有人会一直在你身边帮助你，一切还是靠自己。

我们在生活中缺少自信，我们不能就让它这样下去，我们应该再从生活中重新找（会）回自信。生活中困难和挫折使我们失去了自信，而我们不应该这样被它打倒，我们应该站起来打败它们，重新找回新的自信。

生活中缺少了什么东西并不可怕，可怕的就是你连找回自信的信心都没有，所以说我们应该让自信心永存我们的心里，这样我们有了自信就能把生活中所缺少的东西找回来。

自信不一定会使人成功，但没有自信一定会失败。

议论作文粉笔说 篇6

1.这写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一写景的佳作。

2.作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。

3.这是一非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。

4.这写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。

5.这是一描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

6.作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼！

7.奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙！文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。

8.文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作！

9.这文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。

10.作者最是会赏春景之美的。开总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物！作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。

11.这文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一文质兼美的文章。

12.不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的.雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。

13.《月夜》是一善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

14.这写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！

15.不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功！

议论作文粉笔说 篇7

每年农历的4月5日是我国的传统节日“清明节”。在这一天里，大家都要去自己的亲人的坟墓，以表示对祖先亲人的缅怀。

今年的清明早晨空气格外的清新、凉爽。我们全家趁坐高铁回老家。很快我们就来到了阔别已久的老宅。我们顺着树林和小路往祖坟走。一阵微风吹来，小草频频向我们点头打招呼。路旁的`映山红开得鲜艳，让人忍不住想促足细细观赏。

我们一行怀着激动而又有点伤心的心情，来到了老祖宗的坟墓前。妈妈拿出抹布开始擦拭墓碑，很快墓碑被擦得的一干二净。爸爸拿出好多“钞票”放在墓碑前点燃，火焰烧得很旺盛。这时老祖宗好像出现在火焰里，我站在旁大喊：“老祖宗，快把钞票拿去！”妈妈还把准备好的花篮放在墓碑前，爸爸又把鞭炮拆开围着墓碑环绕一圈并点着了火。我和妈妈默默地在旁看着烟花在空中飞舞。

最后我们一起向老祖宗鞠了三个躬。我心里默默地说着：老祖宗你安息吧！我一定会做一个好好学习，天天向上的好孩子。

议论作文粉笔说 篇8

现在我临时加一个人物：冒充紫菱的人（也是一个公主（邻国），她变成了紫菱的样子，因为她很想出去玩，可是她的父王却……她知道紫菱的身份，可是后来回去了。），她叫美玲。

“不知道紫菱那丫头会不会真的逃出来……”“为什么不可能？”“谁？啊！巧琳啊！那个……你……我……我刚刚要去找你呢！你刚才到哪儿去了？”“去哪儿？当然是去救真正的.公……紫菱了！”“什么真不真假不假的？”同学们纷纷议论着。“那个，巧琳，你，你怎么……你不要弄的这么……”“公主……”“叫我紫菱啦！”“哦，紫菱，我可是为了救你！”“到僻静一点的地方去行不行啊？”“呃……好吧！”

她们来到了一颗树下……

她们在树下发生了什么事？请看下回。