外公高二作文(经典八篇)。

当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《外公是棵樱桃树》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

外公高二作文 篇1

高中文科生，面对更多的需要记忆性的科目，更深的内容，如何才能用最少的时间、最科学的方法学到最多的东西呢？

首先最重要的是要明确自己要达到什么样的学习目标，然后是怎样去学，如果各科都平均用力，时间又似乎不够；如果只学感兴趣的，总成绩又不太理想。我的做法是：越难学、越枯燥、越薄弱的.科目就越要培养起自己的兴趣，越有自信去学。面对薄弱的科目，应该经

常鼓励自己，慢慢地培养起兴趣，渐渐提高学习成绩。而对于强项，我觉得应该以保持为前提适当地少放些时间，以平衡强弱科目的成绩。

当然，除了一般的方法外，各科的学习，也有它们各自独特的学习方法。下面就谈谈我的一点学习心得。

语文和英语，由于都是语言学科，因此在学习的过程中不仅需要比较多的积累和记忆，而且还要求比较强的理解能力和表达能力。高中的语文要求知识面广，勤翻书，勤查字典是非常重要的。比如一般的拼音、成语、错别字辨析，如果只凭直觉胡乱猜测，看了答案就束之高阁，那么练习的效果就几乎等于零，但如果每次练习都能认真地翻查字典，形成了习惯，积累的知识就很丰富了。而英语，在特别注意词汇积累此外，还要善于收集零碎的知识点，进行整理和记忆。

数学对思维能力的要求最高。我的学习经验就是善思、好问、勤练。在这个过程中，从不会到会，从不懂到懂，从粗心到细致，是一个缓慢的过程，因此对待比较有思考性的数学题，应坚持思考，不应浏览一遍题目就断定自己不会，或者是索性不看，空白下来。另外我平时不仅是跟班上的同学也跟老师和理科班的同学一起交流数学的学习方法，使我从中获益匪浅。

地理学习必须重视地图、识图、用图。不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

政治和历史的学习，首先是课前作好预习，初步了解新课的基本内容和思路。要找出书上的核心词、关键语，自己规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号。然后是专心上课，积极思考听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。最后课后要及时复习，使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。http:/ /

文科学习很灵活，不是靠死记硬背能行的，而是要通过有趣的方法去记忆其实，我有这样的感觉，一门功课如果学得好，就会更加喜欢，越喜欢就能学的越好。自己的学习道路需要自己的摸索，以上只是个人的一点看法，希望能对大家有一点帮助。

外公高二作文 篇2

今年暑假，老师让我们读了一些书，其中有一本叫《外公是棵樱桃树》，作者是意大利的安琪拉·那捏第。

这本书主要讲了:主人公托尼若是个普通的小男孩，他有天真顽皮的时候，也有善解人意的一面，他在外公的引导下，学会倾听大自然的声音。和如何与动物相处。

托尼若在普通孩子的外表下，深藏着一颗坚强的心。

樱桃树不仅仅是一棵树，他是家庭与生命延续的象征，更代表了外公的.精神。

在回味与期盼中 读完了整本书，我的情受到了感染，就仿佛自己已成了故事中的人物，这种共鸣在以前阅读中从未感受过的。

感谢这个本书，让我更加懂得珍惜和关爱，懂得人与自然亲密的关系。让我们一起来阅读吧， 读每一本好书，感受另外一种心情，丰富我们的人生道路!

这本书让我永生难忘!

外公高二作文 篇3

我读了《外公是棵樱桃树》，书中的托尼诺是个普通的小男孩儿，他天真顽皮，也很善解人意，但和我们不同的是，他有一位特立独行的外公。

托尼诺外公家的院子里有一棵樱桃树是他妈妈小时候的玩伴。一有空外公就带托尼诺爬树玩。托尼诺有丰富的想像力，还善于观察与思考，在外公地耐心引导下，他学会了倾听大自然的声音，这些声音在闭上眼睛注意倾听下，竟如此清晰动人，外公还教他如何与动物相处。托尼诺深藏着一颗坚强的心。当因为修路而要砍掉樱桃树时，他成了保护树的小英雄。这棵树代表了外公的.精神。

我的外公也住在乡下，我不会经常回去，只有过节才会回去。可外公要上班没有时间和我玩，但他总会给我买好多好吃的，也很疼爱我，我也很喜欢外公。外公利用下班时间种了一块菜地，每次回去第一件事就是下地摘蔬菜，尝尝外公亲手种得各种各样的蔬菜，即新鲜又环保，回家还能带上一大包蔬菜。我也想有一位像托尼诺外公一样的人做我的外公，能和我一起爬树，教我倾听大自然的声音，教我和小动物相处，成为好朋友。但我的外公会给我买我最喜欢吃的东西，我想要什么他都会尽量满足我。

虽然我很喜欢托尼诺的外公，但我更加喜欢我亲爱的外公。我要努力学习，不能辜负外公对我的希望，以后我会更加懂事，听家长的话，我要在我温馨的家庭中快乐成长！让我去感受外公给我带来的幸福吧！

外公高二作文 篇4

勇气，可以在许多地方呈现，比如像抓捕罪犯、与歹徒搏斗的人民卫士，再比如奔波在火海的消防官兵，或者是抗震救灾的子弟兵，再或者——是一本书，一本名叫《外公是棵樱桃树》的书。

书中讲述了一个又一个小小的连续故事，从《我的外公》到《相片》……每一个都那么真，那么实，那么的扣人心弦。

托尼诺是一个普通的孩子，出生在一个普通的家庭，但与众不同的是，他有一颗坚强的心，和一个“倔犟”的外公。多年以来，当有些人为了自己的私利想砍倒樱桃树，外公都挺身而出没有让他们得逞。

日复一日，年复一年，外公一天天渐渐衰老，当贵族为了修路，要砍倒樱桃树时，他成了捍卫樱桃树的`小英雄，他用自己的勇气，保护了樱桃树，保护了外公的树，保护了外公。

勇气，往往决定了一个人的成功与否，有了勇气就可以保护自己，可以守护家人，也可以捍卫正义！就像书中的托尼诺，所以“信心是命运的主宰！”

这便是我在暑假里的的收获！

外公高二作文 篇5

最近，又是一本好书读完了。它叫：《外公是棵樱桃树》读完之后，我真是百感交集。

主人公托尼诺为了捍卫樱桃树“菲丽丝”而在树上“住”了好几个小时。在消防员、市长、同学等人的双重诱惑下，他从未屈服。反而更坚持自己的信念。（fW76.Com 76范文网）

作家安琪拉 那涅第巧妙地将生命与死亡的本质融入托尼诺一家的生活之中去，使读者读起来津津有味，是同学看起来十分有趣、非常好玩。

托尼诺的`外公曾说过这么一句话：“如果有人爱着你，你就永远不会死去。”这句话对我们的启示颇大。

生活中，有不少人是谈“死”色变，但自从读了这本书以后，我对“死亡”这个词的定义改变了，原本，这个词在我眼里是那么地冰冷、灰暗。但自从读了这本书以后，我觉得它不是那么冰冷、灰暗了，有时候，它甚至是娱乐、欢快、美好的。这又应外公的那句话：“如果有人爱着你，你就永远不会死去。”

有的人听到某人为了一棵树而挨饿受冻时，肯定会想：这个人疯了。但托尼诺就是这样的人。你可能会不屑一顾：有什么了不起的!但是，那不只是树，还是家族传承的象征，更表达了外公的精神。在托尼诺的眼中，“死”不是“死”而是化身。多么美好的信念!

这也应了全书最后的那句老话：如果树木可以呼吸，它有为什么不能笑呢?

外公高二作文 篇6

刚开始的时候，我还是很兴奋的，觉得去到地方，可以了解我们的城市，真的工作之后，我才知道，一个员是只负责一片区域的，其他地方都是不去的，而且虽然是一片区域，但是其实还是蛮大的，每天要送的快递很多，而且有大有小，有楼梯房，有电梯房，客户也是有各种的要求，可以说快递的工作真的不容易。我跟着亲戚一起送快递，我也不熟悉怎么操作，先是看着他打电话，联系客户问什么时候送方便，或者不在家的放在代提点，或者是门卫处，或者是小区的超市等等地方，毕竟白天很多人还是要上班的，也没时间在家里接收快递。

还有些快递是重的，所以需要送上门，特别是一些楼梯的，真的'特别累，几十斤的包裹，搬上六七楼，我看着都觉得恐怖，我也试过，但是都搬不动，不过也是我比较小，力气不大，所以搬不动，我想等我长大，以后有力气了，肯定可以搬得动的。这些都还是比较简单一些的，还有些就比较麻烦了，像有时候派件的物品是破损的，有些是快递运输途中就已经破损了的，其实快递员根本就没有搞坏，但是客户却是觉得是快递员的问题，有些语气还很恶劣，或者直接就投诉了。

跟着亲戚看着他做了几天后，我也觉得我可以试试了，虽然天气很热，暴晒，但是一些简单些的投递是我可以做的，像一些小件是只需要放到小区代收柜里面的，我就把这一批包裹拿去投递了，还有些送去公司的信件之类的，我也是可以做好的，虽然我也是跟着亲戚一起做，但是具体的操作确是我在做，我也觉得收获了很多，特别是去到一些公司派件，他们看到我还比较小，还问我怎么就出来工作了，我却告诉他们我是做社会实践的。

这次的实践，我收获了很多，知道了快递员的辛苦，也对我居住的这一片熟悉了很多，知道原来我们这里还有那么多的街道和地方我是没去过的，也明白服务的工作真的特别的辛苦，我作为高二的学生，更是要好好的学习才行。

外公高二作文 篇7

今天，我读完了《外公是棵樱桃树》这本书，真是太令人感动了！就让我来讲一讲吧。

有一个叫托尼诺的小孩子，他的外公外婆都很爱他，最后他的外婆去世了，就剩下托尼诺和他的外公，他的外公种了一棵樱桃树，给它起了一个名字叫“菲利斯”。托尼诺和他的外公每天给它浇水、施肥，伴随着托尼诺一天一天的长大，他和樱桃树建立了深厚的感情。

可是，没想到有一天政府要征收这块土地，盖一条高速公路，得把这棵樱桃树砍倒，在这个非常紧急的时刻，托尼诺用了自己的智慧和勇敢，救了这棵可怜的樱桃树。

在这个故事里我最喜欢托尼诺了，因为到了重要时刻托尼诺就用他的`智慧和勇敢去面对它，不退缩的一种精神，所以我最喜欢托尼诺了。

我最讨厌他的爸爸妈妈，因为他的爸爸妈妈为了托尼诺的外公，经常吵架。有时他的爸爸还把门重重的关上，搞得全家心情都不好，所以我不喜欢他的爸爸妈妈。

从这本是里我要向托尼诺学习，学习他的勇敢坚强，不怕退缩，不怕艰难，勇往直前，从现在开始我也要多动脑，遇到困难永不放弃。

外公高二作文 篇8

高二(4)班是高二年级的理科重点班，在经历了第一学期班级组合后的融合过程后，第二学期班级的稳定已不是问题，一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。因此，本学期班级的工作重点放在学风建设上。要抓常规工作只要勤管就有成效，但学风则是无形的，对于全班59名学生而言，除了勤以外，更重要的是讲究工作方法。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作，为班级良好的学风的建设打下基础，在政教处和年级组的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、“勤”字当头，以身作责

坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与，发挥教师言传身教的示范作用，带动学生主动学习。对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。积极、依时参加学校、年级组召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊，依时完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务。勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，经常性对学生的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查，坚持每天对早操、读报、清洁卫生情况或晚修情况进行检查，随机性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。对学生的学习、生活和活动及时了解、及时关心、及时教育并且督促其良好习惯的养成。

二、德育为先，立体教育

1、继续加强对学生干部的扶持和教育工作，以点带面，尽可能的发挥学生干部的自主管理、自主监督和自主教育能力，培养和提高学生的“三自”能力。为了不让班干部因为管理班级工作而影响到学习。我更多的采取个别谈话的方法，将班级管理工作“包产到户”，责任到人，进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行具体工作具体落实，使班级管理有了良性的互动，大大改善了班级管理模式，减轻了我工作管理压力的同时锻炼了学生们的组织管理能力。

2、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，利用课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进，例如：对班里的符智鸿和周建忠同学，一个是个性拖拉，常因各种原因迟到，另一个是因学习成绩不好而对学习产生剧情。两人5月份累计迟到就有15次，在对他们进行多次个别谈心教育后，他们一有小进步我就在班上表扬，不到半个月的时间，两人就彻底克服了这个毛病。对于优等生也同样关注，只是所采取的方式不同。例如：班里的冯志太同学，从第一学期后半段直至这学期中段，他的学习情绪很不稳定，成绩明显下降。为了帮助他克服消极心理，我首先通过多种渠道了解他心态不好的原因，多次利用各种机会找他谈心，鼓励他并提供调节心态的方法让他尝试改进，虽然没有很快就进入良好状态，但从目前看已渐渐走出低谷。

3、树立身边的学习榜样，让全班同学向榜样学习。其中典型的事例是：高二(6)班的林明江同学，在高二分班时没有分进重点班，但自从被分进(6)班后他就一直默默努力，成绩一步步提高，目前在数、理、化、生三科已跃居年级前三名。林明江同学这一现实的学习进步的现实事例让班里许多同学感到一种刺激，知道了一个人学习的好坏最重要的决定因素就是个人的努力。于是班里同学明显产生了一种“要学习、必须学习”的心理，许多同学已把精力自觉地投入到学习中。

4、充分利用一切教育资源，主动联系和协调各科任教师，经常性与家长取得联系，通过电话、写字条等方式联系，取得家长的支持和帮助，与家长商讨教育对策，加强了家长与学校联系的力度，使科任教师和家长都能有力配合对学生进行及时教育，加强学生的思想教育、学习辅导，增进师生情谊和亲子关系，共同努力搞好教育教学工作。

5、通过开展主题班会对学生进行理想教育、人生观和价值观教育。本学期我在班里组织开展了如：《学习张九精》、《团员的荣辱观》、《感念亲情》、《畅谈学习与人生》等主题班会，通过主题教育为同学们创建了一个小小的人生平台，使同学们在感受他人经历的同时盟生自我的理想观、人生观，为自己的前进找到一个明确的方向。

三、真心关爱，乐于付出

在一个班集体里，总有着生活背景不同、学习基础不同、个性爱好不同和各种学生。班主任虽然不能做到对每一个同学都关怀备至，但至少在同学们需要关怀、支持与帮助的时候及时地伸出自己的双手为他们提供帮助并鼓励他们去克服困难。同学们常有的两种困难，一是生病或家庭遇到不顺，二是自己在学习有付出努力结果却不与成绩成正比而受到打击。作为班主任的我，平常很注意观察学生，只要是缺勤一定第一时间了解情况，若是生病则给予关心，如是住校生则亲自带他们去看病，把他们当作自己的亲人去关心，例如：班里一个叫何惠群的同学，本学期曾有两次较严重的发病，我亲自带她去看病，由于她家境困难，我为她支付医疗费并在会考时也为她交了会考的报名费，在她生病期间班里的许多同学都去看望和关心她，让离家在外的她感受到班级大家庭的.温暧。不仅是作为班主任的我，班里的许多同学同样也有着雪中送炭的温情关怀，当班里的同学遇到困难时，同学们那种自发的、真心的关爱的温暧充斥在这高二的一年里，别说是受到关爱的同学 ，就连我也在很我时候也被他们感动了。

总之，面对年级重点班的管理需要抓住工作的方向和重点，作为班主任的我用的是细心、耐心、虚心、爱心和良心去竭力培育，使同学们能够拥有良好的班级环境，能够树立良好的学风和班风，在高二这一重要的时期能够做到稳中求进。做重点班班主任这一年来，深感肩上的责任重大，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤才可能真正地去教育，勤才可能真正地去关爱，勤才可能真正地去教会。