作文|浓浓的友情作文(精选10篇)

发表时间：2017-09-23

浓浓的友情作文(精选10篇)。

浓浓的友情作文〖1〗

白云，幸福地依偎在蓝天怀里；鱼儿，调皮的嬉戏在大海怀里；鸟儿，甜蜜地安睡在树木怀里。我，在人生路上，随着母爱逐渐成长，走向远方。

伴着岁月，我步入初中。很久没有像小学一样无忧无虑地吃着零食了。终于，有一天，我挽着妈妈来到集市。说吧，想吃什么？妈妈微笑着对我说。我走过水果店、蛋糕房、干果店，一切高价令我不忍向母亲开口，只好买了个烧饼，边吃边走。

这时，一家饮品店映入眼帘。妈，你想喝奶茶吗？怎么，你想喝一杯？面对妈妈的问题，我没有给予肯定答案。你要是想喝就买一杯吧！妈妈拉着我走进饮品店。

我面对高价的菜单，久久没有张口，只是把目光集中在了奶茶处：中杯2元，大杯3元。想喝什么？售货员走过来。要杯奶茶吧！巧克力味儿的。妈妈替我回答。要中杯还是大杯？没有小杯？我急切地问。没有。那就拿中杯吧！大杯吧！妈妈改变答案。中杯吧！大杯！我没有再吭声。

我捧着暖暖的奶茶，问妈妈：妈，大杯3元。你为什么不让我要中杯呢？这多贵呀！哎，你喜欢就好。你不是一直想喝吗？买个大杯喝个够！我点点头。好喝吗？嗯，浓浓的。

清风习习，我用心饮了一口。甜甜的粉圆，甜甜的果肉，巧克力的香气溢满心脾。我贪婪地享受这种温暖与甜蜜：浓浓的奶茶，浓浓的爱我挽着妈妈的手，继续向前走

浓浓的友情作文〖2〗

父母的爱，就像天上的星星一样多得数不清。人们都说：“母爱是无私的，父爱是无言的。”也许很多人和我一样，在深深体会母爱的同时，却忽略了无言的父爱。

记得有一天晚上，我们一家三口去公园看灯展，观看节目的游客里三层外三层的，由于我个头太矮，什么都看不到，只听到大人们的叫好声和热烈的掌声，急得我团团转。“来，儿子。”爸爸拉了我一下，又拍拍自己的肩膀。什么意思？难道爸爸要驮着我看？当我正纳闷儿时，爸爸一下把我举过头顶，让我骑在了他的肩膀上，我一下子变成了一个“巨人”，精彩的节目尽收眼底，我和大人们一起欢呼叫好，特别开心。原来，爸爸的爱在肩头。

每天放学回家，一进家门爸爸就会先抱抱我，再亲我一口。因为我特别喜欢特种兵，长大也想当特种兵，晚上睡觉前爸爸就会陪我玩几局“火凤凰”，每次都是三局两胜，妈妈既是观众又是裁判。其实，我根本不是爸爸的对手，可每次我总能先赢两局，开始我真以为我具备赢的实力，后来才知道爸爸是故意输给我的。原来，爸爸的爱在晚上临睡前的游戏中。

为了我的身体健康，爸爸总是变着花样给我做营养又美味的饭菜，给我榨新鲜果汁喝，陪我跑步、打球、做运动。爸爸就像一棵大树，为我遮风挡雨，保护着我、关爱着我，让我拥有享不尽的父爱……

浓浓的友情作文〖3〗

友情，就像一杯热咖啡，需要我们去慢慢品尝，才可以品出它的真正味道。友情就像一座山，需要我们去慢慢爬，才知道友情在我们的成长路上有多么重要。

在我的生活中，有许多朋友，但懂我心思的并不多。真正知道我的心思的就只有一个人，她善良，她诚实，她可信，是我的知音、知已。她的名字叫吴仕宏。

记得有一次，我看她神神秘秘的不知道在写什么，我就等她走了，再悄悄地翻开她的书本，我看了一下，上面写着：伤心的时候，安慰我；开心的时候，和我一起笑，谢谢你林蕾蕾。顿时，我的泪水便在眼圈里打转了。从这个时候起，我和她就成为了最好的朋友，在小学的时候，我们要永远在同一个班里学习，真开心。

从那天开始，我就懂得了友情这个词，它是人世间最美好的东西

浓浓的友情作文〖4〗

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。这首歌颂母爱的古诗意味深长!我觉得，母爱是一捧浓浓的蜂蜜!

爱，是自由。每个周未，妈妈都会带我去玩，比如去参加承智的活动，参加小土豆的活动，去旗山……每一次去承智或小土豆玩，妈妈都会目送我，直到看不见我背影她才依依不舍地收回目光。妈妈虽然舍不得我离开家，但是为了爱她让我自由。

爱，是鼓舞。去旗山玩飞越丛林的时候，我走一步停好久才敢继续走下一步，到了最后几步我因为害怕停滞不前。妈妈在下面一个劲地叫：“加油，加油!宝贝，你是最棒的！”顿时，我身上充满了力量快步前进。

爱，是一个温暖的怀抱。小时候，我在花园里跑时摔倒了，妈妈看见了，用最快的速度奔了过来，把我抱了在怀里，小心翼翼地掀起我的裤脚，看见我流血的伤口，心疼地问我：“疼不疼？”因为妈妈温暖的怀抱，我忍着疼痛说不疼。

爱，是……

爱，是一捧浓浓的蜂蜜，甜甜的。妈妈给我说不尽道不完的爱，我也要还给她一捧浓浓的爱！

浓浓的友情作文〖5〗

爱可以是甜津津的，也可以是火辣辣的，还可以是酸溜溜的。可是有一种“爱”，她满空飘香、香醇浓郁、可口可人。

我的妈妈是个平凡的女人。体型丰满，憨厚可掬。在现在这种追求“骨感美”的时代，我妈妈真的算不上漂亮。

妈妈可爱又可恨，她总是以她的方式教育我。妈妈对我的要求很高，只要低于她的底线，就会挨骂；如果高的话，也从来没有得到过夸奖和鼓励。她总是默默地工作着，默默地支撑着家庭；有时候她会很节俭，为了省水电，在寒冬里亲自洗衣服；有时候她会很大方，为了我们的将来与现在，不惜血本……

就算人穷穷，母爱也浓浓。如果说生活是杯奶茶，那么那浓浓的奶香就是母亲倾注的所有爱意……

浓浓的友情作文〖6〗

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”听到这一首《世上只有妈妈好》让我不禁想起了我上幼儿园的时候……现在想起来，那时候的想法真是太愚蠢了！

那天乌云密布，下着倾盆大雨。以前，妈妈的身影总是早早地出现在教室门口，而今天妈妈的身影却迟迟没有出现在教室门口。看着同学们一个一个被接回家，我心里越来越着急，想回家的欲望也渐渐地增强。泪水忍不住在眼睛里打转，心想：“妈妈会不会不要我了。”想到这，我再也压抑不住自己的伤心，放声大哭，泪水犹如屋外的倾盆大雨掉落下来：“妈妈不……要呜……我了呜……呜呜……”老师和同学的家长都来安慰我，叫我不要哭。

这时，一个熟悉的背影终于出现了。“悦悦，对不起，妈妈来晚了。”我冲了过去，拥入了妈妈的怀抱，泪水打湿了妈妈的衣裳。以前，干事十分利索的妈妈“消失”了，妈妈开电瓶车的动作熟练而又迟钝。回到家，妈妈为我擦头发，我看见妈妈红彤彤的脸蛋，觉得妈妈生病了，就问：“妈妈你生病了吗，脸怎么这么红。”妈妈继续为我擦头发，说：“妈妈没事。”“哦。”我回答道。

妈妈为我擦好头发，我去问外婆：“妈妈的脸为什么会这么红呀？”外婆回答我：“妈妈发烧了，她去挂盐水，我劝你妈，你爸爸来接。你妈却怎么也不同意，一定要自己来亲自接你。来接你的时候是盐水挂了一半，把针拔掉，再来接你的。”

我听完，一下子拥入了妈妈的怀抱，眼泪流了出来。对妈妈说：“对不起妈……妈妈……我……我当时不应……应该怀……怀疑你不……不要我，对……对不起……妈妈……对不起……起妈妈。”

“谁言寸草心，报得三春晖。”父母亲对我们的爱，我们一辈子也报不完，他们对我们的爱是纯洁的，无私的。

浓浓的友情作文〖7〗

1、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，懂得感恩。

2、培养幼儿的倾听能力、提高幼儿的口语表达能力及动手能力。

3、引导幼儿通过观察了解妈妈的辛苦，激发幼儿热爱妈妈、家人及周围人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1、教师自我介绍和幼儿依次做一些亲密的动作。

“嗨，小朋友，大家好，今天看到你们；我好开心呀！我从心底里爱上了你们。”教师摸摸幼儿头，拉拉手，亲亲额头，拥抱幼儿等。

2、师幼、幼儿之间相互拥抱，营造爱的氛围。

1、师：你们的可爱感染了我，是谁把可爱的你带到了这个世界？

师：“有一只小兔子和大兔子也来到我们这里，让我们一起听听它们的故事”听完之后请小朋友告诉我，故事中小兔子是怎样来表达对大兔子的爱的。

（听故事）师：故事里的小兔爱妈妈这么多|―|，妈妈爱小兔那么多|―――|，谁的爱多一些？

师：故事中大兔子很爱很爱小兔子，那么在生活当中我们的妈妈也很爱我们，那妈妈是怎样来表达她的爱的呢？

1、幼儿看课件，进一步感受妈妈的爱。（配乐《独光里的妈妈》）。

师：“我们的妈妈一直是爱我们的，让我们一起来感受一下妈妈的爱吧！

（放课件照顾孩子（安抚宝宝；给宝宝喂奶、喂饭；教宝宝学走路、学说话；接送宝宝上学；教育宝宝；天热为宝宝打扇；天冷为宝宝织毛衣、加衣服；下雨为宝宝撑伞；天晴为宝宝遮阳；生病照顾宝宝；夜晚哄宝宝睡觉等）。

2、师：孩子们，看完之后，你心里有什么感受（教师激发幼儿说出内心的动人的话：我很感动；妈妈很辛苦；我爱妈妈；妈妈很伟大；妈妈真好……）

3、小结：是的，孩子们，最疼、最爱、最牵挂我们的人永远是谁？（妈妈），妈妈为我们洗衣、买菜、做饭、做家务、买学习用品等。妈妈的爱是世界上最伟大的爱。

师：那么小朋友们，让我们一起来唱出心中对妈妈的那份爱吧！。（唱《世上只有妈妈好》）

①师：现在我们心中充满了浓浓的爱意；让我们一起来分享这份爱意，把爱制成礼物送给大家吧！

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②师：制作礼物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友看妙妙工具在哪里？（桌子上）妙妙工具是些什么？（剪刀、卡纸）小朋友轻轻地走到后面的桌子旁，请小朋友动脑筋用妙妙工具制作成爱心卡。

（幼儿操作）师：生活中，除了我们的妈妈给我们很多很多的爱，还有爸爸、爷爷奶奶，我们的好朋友，还有身边的很多很多人，现在我们一起把爱心卡送给他们好吗》

《音乐课程标准》中表述：以音乐审美为核心是音乐教育中最基本的理念。要理解音乐作品的思想内容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音乐中的情绪和形象，则必须通过学生自己的音乐实践来感受和体验才能获得。这个过程就是音乐审美体验的过程。因此，整课以浓浓的师生情贯穿始终，注重以情动人、以情促学。例如：（1）我的开课是以一个学生写日记的形式来表达学生对老师的喜爱；（2）引导学生通过对“悄悄地”和“着急等待”的样子的模仿，唱出歌中小朋友送橘子给老师和焦急等待老师发现礼物时的心情；（3）通过播放三（6）班小朋友和他们老师平时在一起学习、生活、游戏的照片，为老师送上一句最甜蜜的话语等活动，激发学生心中对老师那浓浓的爱意并升华师生之间的感情。学生通过老师一系列的教学手段，他们从不会唱歌曲到会唱到能有感情地演唱表演歌曲，他们的演唱能力有了很大的进步，他们对老师的情感得到了升华。

二、关注全体学生，让学生做学习的主人。

学生是学习的主体，教师在教学过程中只是一个领路人。我在教学中努力追求人性化、个性化的音乐教学，尽可能地变教师的“指令性”为学生的.“选择性”，让学生自主地发现问题、解决问题。例如：我在教授学生学习歌词时，问：“你觉得歌词中哪里最能表现我们对老师的爱呢？”，他们有的说“把橘子放进老师的抽屉里”这一句，有的说是“啊，老师啊”等，通过这样自由选择乐句并指导有感情地练读后，他们比原来更熟练更富有感情了。设计创编演唱形式时，让学生以自主设计――自主编排――阐述意图――展示的形式进行。结果，有的学生能用独唱、对唱的形式，更让我意想不到的是，他们还能设计出轮唱、领唱加齐唱的演唱形式，真是五花八门，让我惊喜连连。学生就是在这样宽松、自由、愉悦的学习氛围中无所顾忌地发表自己的见解，思维能力得到了拓展，创编能力得到了提高。同时，我还关注学生学的过程，既关注整体，又关注个别，进行有效的教学。例如：我让学生跟着我随音乐拍四四拍的节拍，感受歌曲的旋律时，有个别学生没有跟着拍，我走到他跟前，用我的表情、我的动作告诉他：“来，和我一起拍”学生在我的带领下都拍起了他们的小手。

评价作为一项活动，存在于教师的教与学生的学之中，它是激发学生学习的动力。因此，评价的机制、评价的形式和评价的方法就尤为重要。适当、巧妙的评价能激励、教育学生，自评、互评、他评的评价手段，能促进学生共同发展。这一节课，我主要以《课程改革标准》的理念为原则，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是我和学生之间，还是学生和学生之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学习过程中我时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，制作了小笑脸标志利作为奖品，大大鼓励了学生，关注了学生的学习过程。其次，我还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。特别在创编环节中，给予了学生最宽松、和谐、团结的评价空间，学生能畅所欲言，体现了评价的民主性。结果，有的孩子会说：“我觉得他们设计得很好！”，有的则说：“我觉得……小朋友表演得最好，歌声很好听！”，还有的却说：“那个……他唱得不够大声，如果能再大声些就更好了。”等等，就这样通过评比、奖励的形式激发学生学习的兴趣，通过自评、同学评、老师评的评价手段，让孩子们知道自己的优点与不足，促进自己的学习，让他们更加爱上音乐课，更喜欢、更有信心的表现自己。

课后，我感到自己在教学中稍微有些遗憾的地方是还有一些学生不能够熟练的演唱这首歌，我也关注到了，但是一节课的时间有限，我还要关注到整体，不能在这里停留太多的时间，但是我觉得课已停――意尤存！我相信，经过后续教学，孩子们一定会唱得越来越熟练，更加有感情。

浓浓的友情作文〖8〗

人人都说世上只有妈妈好，可我觉得世上并不只有妈妈好，世上还有爸爸好。

我的爸爸是个大忙人。他一直说要带我出去玩儿，可总是没有时间。那天，妈妈出门进货了。爸爸说，趁这个空闲带我去南阳玩玩。走到半路上，爸爸的手机就接二连三地响起来，大多数是客户要订货的电话。爸爸每接到一个电话都会告诉他们：“我现在在陪我女儿出来玩儿，等我回去了再说。”知道爸爸这么辛苦，这么忙，我便和爸爸说：“爸爸，要不我们回去吧。等哪天有时间了，我们再出来玩。”“没事，事情是永远也忙不完的。”爸爸边开车边说，“再说我已经答应你了，我可不想做一个不诚实的爸爸哟。”我就喜欢爸爸的这种幽默。

过了一会儿，我们到达了南阳公园。我想去喂鸽子，可是我又怕鸽子飞到我身上。爸爸好像看出了我的心思，就对我说：“如果你想玩，我陪你一起玩儿。”然后爸爸付了钱，我们进去了。刚进去就有一只鸽子往我身上飞来，我吓得大叫起来。“别怕，别怕，”爸爸一把搂住我，“赞赞，别怕，爸爸在这儿呢。”有了爸爸的护航，我没那么胆小了，就和这些鸽子渐渐熟悉了。我把鸽食放在手上让鸽子们来吃，爸爸拿起手机拍下了这温馨的一幕。

接着，爸爸又带我去玩儿了碰碰车、海盗船……我开心极了。太阳快落山了，我们该回家了。到家时已经十点多了，爸爸洗了一把脸，温柔地对我说“赞赞，你先睡吧。我一会儿就上去。”实在是太困了，我倒在床上就呼呼大睡了。半夜，我起床上厕所时，看到楼下的灯还亮着，便走到楼梯口一看，是爸爸，他还在干活。爸爸为了陪我玩，牺牲了白天的工作时间，深夜了还不休息，爸爸肯定特别累。看着爸爸忙碌的背影，我的眼泪不觉就流了下来……

爸爸不仅陪我玩耍，他还教育我做人的道理。一天晚上，我们去奶奶家吃饭，吃完饭后，爸爸说让我把桌子擦一下。“别，”奶奶说，“赞赞还小，我来擦吧。”爸爸却一本正经的告诉奶奶“赞赞已经12岁了，不小啦，也该学学干活了，就让她擦吧。”我只好不情愿地拿起抹布擦起桌子来。心想：奶奶都不让我擦，你偏要我擦。从这件事以后，爸爸似乎看出了我的懒惰。于是，他就天天让我帮妈妈扫地、洗碗、打扫房间。我很生气：妈妈和奶奶什么都不舍得让我干，爸爸倒好，不是让我干这，就是干那。都不让我闲一下。

过了些天，爸爸坐在我身边，语重心长的说：“孩子啊，你都已经十二岁了，还什么都不会干，长大了该怎么办呢？怎么照顾自己呢？”我从爸爸的话中好像听懂了些什么，有空的时候，总是主动帮家里干活。如今的我，特别自立。在学校寄宿，我总是能把自己照顾得很好。洗碗、洗袜子、整理我的床铺，做起来得心应手。感谢爸爸，是他教会了我独立生活的能力。

父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为您洗涤心灵；父爱如路，伴你走完人生路……

浓浓的友情作文〖9〗

那天阴云密布，我的心情也沉重无比。妈妈答应给我一份礼物，可她一直没有做到。妈妈说：“那个商店一直没有开门。”虽然今天开门了，可要下大雨了。我的心情顿时失落无比。

妈妈回来了。我说：“妈妈，我要去写作业了。”妈妈说：“你等一会儿，我去买你期盼已久的礼物！”“还是算了吧，马上要下雨了。”我说。可是妈妈已经走了。我望着她的背影，感动无比，心想：这就是那浓浓的母爱吗？但愿不要下雨啊。可是天公不作美，天越来越黑，风越来越大，狂风像一头狂躁无比的狮子在愤怒地大吼。我瘫软在地上，心里全是满满的自责与担心，想着妈妈应该会没事的，想着她会平平安安地回来的。正当我能宽慰一点时，突如其来的暴雨则是给了我当头一棒。我的泪水再也忍不住了，不争气地流了下来。我伤心无比地喊道：“我不要礼物，我要妈妈！”正当我急得像热锅上的蚂蚁时，我在雨雾中看到了一个人，是妈妈。她全身像被水冲过一样。我递上了一块毛巾，哽咽道：“妈妈对不起，我不应该那么不乖！下这么大的雨，还让您去买礼物，都是我不好。”妈妈说：“答应你的事，我要做到啊！”我羞愧地笑了。

这一次，我真正体会到了那份浓厚无比的爱！

哦，那份礼物，那份浓浓的爱！