我的新天地作文|我的新天地作文（汇总16篇）

我的新天地作文（汇总16篇）。

● 我的新天地作文 ●

快乐新天地游

快乐的暑假生活又开始了，今天爸爸妈妈带着我和姐姐、妹妹玩了新天地公园，这是我做梦也想去的地方。它给我的第一感觉就是空气十分的新鲜，湖里的水碧波荡漾，公园里有锻炼身体的、有滑板游戏的、有打羽毛球的、有踩双轮自行车的，还不时传来欢声笑语。

最好玩的就是游乐园了。我们先玩了荡秋千，荡秋千的海盗船越晃越高，最后我都不敢看了，蒙着眼睛低着头，直到海盗船停止下来，我的心里好紧张哦。然后骑了快乐木马，木马在不停的旋转，同时在不停的高低上下，好玩极了。接下来我们去玩了碰碰车，爸爸和我坐一辆，爸爸在旁边指导，姐姐一个人坐一辆，妹妹和妈妈坐一辆，开始我不熟悉开碰碰车的方法，经过开了一会，我也能熟练的去找妈妈和姐姐的碰碰车去碰碰撞了，好惊险刺激。最后我们去了鬼屋，勇敢的爸爸坐了第一辆车，我和姐姐坐了中间的一辆，妈妈和妹妹坐最后一辆断后，车辆一开动，爸爸在前面开道，一进鬼屋就发出了恐怖的声音，我和姐姐马上蒙上眼睛低下了头，但周围还是有鬼声音听到，我心惊胆战的度过了鬼屋5分钟的行驶，真的吓呆我了。

今天的游玩惊险刺激，又新奇，让我流连忘返。再见了！新天地公园，我还会再来的。

● 我的新天地作文 ●

说是去佛山的岭南天地，其实是奔着佛山的祖庙而去。祖庙又称北帝庙，位于广东佛山的禅城区。

我们驱车到时，太阳正猛，而祖庙内的玉兰树华盖如伞，两棵九里香，苍古犹劲。一派葱茏，顿时暑意全消。

转身前往祖庙正殿，正殿为山歇顶式建筑，乃宋代建筑手法，檐下为如意斗拱，斗拱大幅度向外延伸，层层相叠，雄伟壮观。陈列的大型神台，以金漆木雕为主，生动雕刻着“荆轲刺秦王”、“李元霸伏龙驹”、“竹林七贤”、“薛刚反唐”……，令人目不暇接。

殿的四周，三面围墙，殿前左右两侧有廊，与前殿相连，中间有一天井。紫霄宫位于前殿北面，形象威严的北帝披发端坐在神龛内，清静庄严，彩绘龙袍，金光闪烁。据传他统领所有水族，唐宋时期的岭南，多有水灾，禅城人便将北帝请来坐镇，自此，禅城再无水灾。又因“南斗注生，北斗注死”，人们祈求延生长寿，都要奉北帝，而广东是他最早的落户之地，故称为“祖庙”。

紫霄宫的两旁，陈列着兵器、铜墙铁壁仪仗，另有直径1.31米的巨型铜镜、大型铜鼎、铜炉，殿内庄严华丽，神圣而内敛，使人不由得肃然起敬。

应携稚子同往，稚子好奇，见有水池，便转身出了殿。锦香池中有象征北帝的石雕龟蛇像，引得游客往池中投币。据说，投中的越多则财运越好灵。稚子学样，也往池内投了硬币，问他求财还是求学？他一笑不答，跑去灵应牌坊了。

灵应牌坊的正面顶层，正中竖写着“圣旨”二字，下层横写着“圣域”、“灵应”几字。背面顶层竖写着“谕祭”字样。朱红的木结构映衬着贴金大字，配以绿色琉璃瓦上盖，使整座牌坊显得辉煌夺目。

稚子口渴，嚷嚷着说找买冰棍的人。一转二转，我们来到了三门，三门是神庙的门面，建筑格外考究。顶端的陶塑人物，自东向西装饰着，金漆木雕花柱，瓦脊横贯全顶，陶塑高约1.5米，全长31米左右，由152位生动有趣、多姿多彩的人物组成。正面均以戏曲故事为主，人物造型栩栩如生，釉以绿、蓝、酱黄、白……，色彩高贵华丽，古朴典雅。檐下是贴金木雕，中间是红色沙岩围墙，并排配以三个进深为一米的圆拱门洞，下为石砌抬级，整个建筑壮丽威严，富丽堂皇。

祖庙两旁门的“唐明皇游月宫”、“桃园结义”，东廊的“郭子仪视寿”，西廊的“哪咤闹海”，都采用了出名的灰塑。“八仙过海”、“三英战吕布”、“刘伶醉酒”……这些灰塑艺术造型生动传神，栩栩如生，色彩绚丽。

牌坊的南面，是广东最古老的粤剧戏台—万福台，万福台以辉煌灿烂的木雕装饰而成。高有2.米以上，气势恢弘，威风凛凛。从万福台到东西两廊，再到灵应牌坊，形成一个天然立体环绕回音壁，保证了极佳的演出音响效果。万福台的每场戏，即是演给北帝看，也是演给百姓看。自清代以来，粤剧戏班的第一台戏必先在万福台演出，以图吉利并检阅阵容，然后再到四乡巡演。

因是周末，万福山早早地列出了戏目，下午场是《打金枝》，《打金枝》开场非常热闹，时值汾阳王郭子仪花甲寿辰，文武百官、亲朋好友、女儿女婿都纷纷前往拜寿……。

舞台上的演员不危酷暑，依旧是沉重的凤冠霞披上身。厚重的舞台妆容，咿咿呀呀的粤语唱腔，一个回眸，一个旋转，不分季节不分冬夏，一腔热血全洒在了舞台上。她们演得忘了一切，心中，眼中，只有戏曲。我虽听不懂，但我知道这出戏的来龙去脉，也痴傻地忘了酷日。

戏终人散，已是华灯初上，合着远处嫣红的晚霞，更是给祖庙增添了神秘色彩。此时东华里一带的灯也一盏盏亮了起来。

出了祖庙的门，便见一群群孩子在喷泉边嬉水。紧挨喷泉的是有名的石湾酒，走在旧式的石板路上，远远地就闻到了香味，真是酒香不怕巷子深呀！我们在一排排陈列整齐的酒柜前照相、合影，看着旅客当场买酒来喝……。

当长条的石板路突然消失在尽头，现代的水泥路像是无缝接上一般。虽还是那条路，虽还是古朴的房子，当西式的落地玻璃大门被我们推开之际，当哈根达斯的美味布满我们的舌尖时，你真的会发现，她们同共发挥的光芒，形成了和谐之美。

出了哈根达斯店，已是饥肠辘辘。在这里随便推开一家，都是老字号的店。听说黄祥华的养生堂很出名，猪脚姜也做得非常不错，于是我们就在此用餐。点了非常有名的药膳凤爪、杏汁炖猪肺、珍宝佛跳墙、日本花菇鸡翼蒸饭……。

药膳凤爪一口咬下去，倒是嫩滑酥口，只是一股子的中药味直冲鼻子，最冤枉的莫属猪脚姜，本是大受欢迎的特色菜，因为我吃不来，而只吃了一二块，稚子更是一口未碰。我在朋友圈吐槽，为什么广州这边的朋友都说好吃的菜，却原来是甜的？朋友们在微信里笑话我说，你傻不傻，那有咸的猪脚姜？可是，在上海，猪脚真是做成咸的呀。

吃了一肚子不是特舒服的广东菜，我们继续寻吃的，说到吃，来岭南天地还真是来对的，岭南天地相对当上海的新天地、成都的宽窄巷。但相对消费昂贵的上海新天地，这边的消费真的算是很得人心。

民信双皮奶，听说也是很好吃。我点了椰子双皮奶，大概是之前吃多了油腻，倒不觉有什么特别美味之处。

出了店，见灯火璀璨，光彩陆离，把绿树红花点缀着绚丽多彩，使人仿若置身仙境，精灵随时出没。夜色朦胧，灯笼婆娑，行走在这样的一条街大有不愿回去之意！

而黄飞鸿的武术一条街，武馆早已不再了。空留一个名号，只是吸粉过来大吃而已。各式各样吃的粉墨登场，甜的、香的、辣的……令人垂涎欲滴。不知道黄飞鸿泉下有知，当如何作想？

● 我的新天地作文 ●

我的一片新天地作文700字<\/h2>

有苦有乐，有笑有泪，有一帆风顺，有崎岖坎坷——我的初中生活，就这样闯入我无波澜的心窗。

——题记

秋日的萧条，送走了夏日末的一缕燥热的风。我身上褪不去的稚气，伴我进入了初中大门——学校的大门。

新环境

我漫无目的地走着，四处打量着，“同学？”一个甜美的声音打破了宁静，“嗯？”原本不喜言辞的我被眼前这个身影吸引了。“你叫什么名字？”“马瑞晗。”“哦？咱们以后可是一个班的啦！”“你喜欢看书吗？你喜欢写作吗？我喜欢画画哦！”我耐心地听着她的一问一答，嘴角扬起弧度，心中荡起涟漪，听她介绍这里的所有新奇的事物，不禁对我即将开始的，全新的，充满挑战性的生活旅程充满了期待与憧憬。

新课堂

清晨，布谷鸟在吟唱，仿佛在迎接第一堂课的开始。“叮铃铃——”伴随着欢愉的小曲，数学课开始了。首先，同学们大声地读着书本上的概念，大概几分钟，老师从门外进来，微微点头，打开电脑的白板，板书着什么。“请大家看这道题……”一字一句中，我从茫然变为恍然大悟，已忘我地沉醉其中。“那么，现在谁来讲一下这道题？”我愣了几秒，默默注视着这道题，这种题型对我来说不算很难，要不要举手呢？可万一讲错了怎么办？……“马瑞晗……你来试试吧？”老师突然向我投来目光，夹杂着信任，期望……“我？”我？应该，可以吧。

我走上讲台，面对下面五十张同学的脸，有些紧张；转头看向老师，心中瞬间轻松了许多。“这道题……”我尝试着表述自己的见解，发现讲题其实并不难，于是行云流水地讲完，竟赢得一片掌声。呼！我的第一次“小老师课堂”就这样完成了！

初中生活，白驹过隙，已过去两个月之多。懵懂到成熟，彰显着新的扉页；每一步都轻叩心窗，每一页都是绚丽的篇章。

舞出我天地读后感550字550字<\/h2>

坚持不懈

倘若想要实现梦想，就要坚持不懈，向梦想奔去，不能有一丝一毫的松懈与怠慢，这是比利告诉我的。

《舞出我天地》这本书讲述的是一个叫比利的小男孩追求自己的芭蕾梦，不论遇到怎样的挫折，他始终没有放弃，最终考上了皇家芭蕾学院，登上了自己梦寐以求的舞台。

比利的成功，是因为他的坚持不懈，他不顾家人的反对，他不怕别人的冷嘲热讽，也不怕练习芭蕾的艰辛，他始终靠着对芭蕾的热爱而奋斗而坚持，“我不要童年，我只要芭蕾。”比利曾这样说过，他宁可放弃快乐童年，也要换来艰苦、劳累甚至惹人讥笑的芭蕾，这正是比利心中那股坚持不懈的力量驱使着他向着梦寐以求的芭蕾梦前进，这是这股力量，使比利在数不胜数的挫折中过五关、斩六将。

英国著名的科学家霍金患有运作神经疾病，全身上下只有两根手指和一双眼睛能动，但他没有感到自卑与气馁，而是更加努力的追求梦想，在不断的探索、研究与实践后，成为了一名举世闻名的科学家，并获得诺贝尔奖。古往今来，哪个名人没有坚持自己的梦想，假如没有坚持不懈，怎么能实现自己的梦想，又怎能成为心中的自我，若不坚持不懈，何以梦想成真。

坚持，是一滴滴生命之水，使大树枝繁叶茂，茁壮成长；坚持是一块块砖头，能建造出美丽的城市；坚持是一滴滴水珠，汇聚成浩瀚无边的海洋。只有坚持，才能实现自己的梦想。

我的小天地作文300字<\/h2>

在我的家里，有我的一片小天地，这就是我的房间。

走进的的房间，房门右边是一个棕色的书架，书架上放着我的许多宝贝——《动物大百科》、《生物大百科》、《米老鼠奇遇记》等等。每天晚上睡觉前，我总会拿一本书看一会儿，然后就进入甜甜的梦乡。房门右边是一张床，床上的床单和被套都是小熊维尼的图案，我非常喜欢。

门正对是一扇窗户，窗户前有一张写字桌，桌上放着台灯、学习用品、还摆放着一盆兰花，兰花散发着淡淡的香味，让我的房间到处充满着清香。写字桌旁边就是我玩耍的天地。地上铺着各种动物图案的泡沫板，还放着一个箱子，箱子里都是我喜欢的玩具，象棋、汽车、拼图等等。每次我都在这块小天地里尽情地玩耍，有时还玩累了，就在地上呼呼大睡呢。

这就是我最喜欢的小天地。

● 我的新天地作文 ●

当我进入一个陌生的环境时，我对初中充满了好奇。这里有什么不同呢?在这里，我将看到陌生的老师，接触新的同学，学习新的课程，进入一个新的天地。

在这里，课程变多了，作业变多了，不过那只是自己的任务而已。而我见到了更快乐的。每个人，每天满怀希望的走进了教室，迎来一个全新的一天。在上，披着朝霞而来，到这对学习的求知欲。晚上，披着黄昏回家，带着对明天的期待。而在小学里，每天都过着很轻松，正应了那句话：人无压力轻飘飘，井无压力不出油。在中学时代，有了压力，但动力十足，但我精力充沛。

在上中学的这段时间里，让我明白了压力创造动力。人生有缺点才是人生。活着不要期盼一帆风顺。那不是人生，而是漫无目的的活着。人生坎坷才有生活趣味。要明确目标。这些在小学都体会不到，那时一天到晚一心想着玩。而在中学时，压力使我有了动力，有了目标，有了人生观。

中学是一个全新的世界，全新的起点，在这个全新的起点中，我要发挥所长，改正短处。让自己成为全新的我。

● 我的新天地作文 ●

今天我第一次来学乐中国，在学乐中国里我快乐的学习了一上午，不但看到了好多小朋友的作品还分享了很多的快乐。我想我来对了，这就是我喜欢的生活。

来了，我们就好好的学习，开开心心的玩。在学习中体验玩的乐趣，在玩的时候不断的增加知识。

告别了枯燥的学习方式，迎来了一种开心愉悦又增加知识的新生活。这是我的天地，也是属于我们大家的乐园。

● 我的新天地作文 ●

前几天，我突发奇想，想拥有一间属于自己的房间，于是我跟爸爸妈妈上了，把自己的构思讲给他们听，听了我的建议，妈妈说：“是啊！你都十岁了，是该有自己的房间了！”爸爸也赞许地说：“那我们看什么时候安排下吧！”

在一个双休日，我们正式开工啦！爸爸负责刷墙壁，妈妈负责打扫卫生，而我呢？理所当然就当上指挥员啦！“这里！还没刷到呢！那里太脏了……”我指手画脚地指挥着，爸爸妈妈不约而同地冲我笑：“瞧你！我们都还让你指挥上了！”

花了一个上午的时间，在我们辛勤的劳动下，房间按我的意思大致完工了，爸爸说：“还差一件东西！”“什么东西呀？”我好奇地问，爸爸神秘地说：“先卖个关子吧！”吃过晚饭，爸爸拿出一个箱子，我迫不及待地打开来一看，哇噻！原来是我们前几天在网上买的墙贴跟气垫床啊！这都是我喜欢的宝贝呢！我兴致勃勃地说：“我先来帖墙贴吧！”

在爸爸妈妈的帮助下，一副美丽的花藤在墙壁上一气呵成！五颜六色的花朵点缀在雪白的墙壁上，起到了画龙点睛的作用，整幅画看起来栩栩如生……贴完墙贴，我又忙开了——给气垫床充气，原本看不起眼的一块布，瞬间成了一张结识的沙发床！“晚上我要睡这里……”我兴奋地说。这个夜晚，我躺在充气床上做了以个梦，梦见自己每天在自己的小房间里，和妹妹一起学习、一起玩耍……我也有自己的新天地啦！

● 我的新天地作文 ●

我的一片新天地作文500字<\/h2>

秋天，是一个收获希望与梦想的季节，在二零一七年的秋季，我迎来了我的一片新天地——通宝育杰学校的寄宿制初中生活。

在激动人心的军训生活过后，我们步入了正常的学习生活当中，与舍友的关系也渐渐亲密了起来：白天，我们是形影不离的好兄弟，晚上，我们是相依为伴的“一家人”。

每当晚上，我们拖着疲惫不堪的身体走向宿舍楼，登上五层，一进楼道门一种轻松愉悦的感觉充满了身体，将所有的烦恼和疲倦统统抛之脑后，精神抖擞的面对接下来的十几分钟。先是飞快的洗脸、刷牙、有条不紊的清理个人卫生，为新的明天展现出一个完美的自己。

不一会儿，大家都陆陆续续回到了宿舍，开始我们一天中最轻松的一段时间——闲聊。虽说是闲聊，但此“闲聊”非彼“闲聊”，我们会向舍友分享自己在一天中的收获和最快乐的事，让个个紧绷的大脑得以放松。有时、我们的“泰拳小王子”张政会给我们露两手，虽然只是一些简单的动作，但足以让我们惊叹不已；还有“歌唱家”张谦宜，常会给我们唱几支歌曲。可快乐的时间是短暂的，一阵锐利的哨音将他击碎，但人人都能将一小块拯救回来，带着它甜甜的入梦。

人生当中，每个不同的阶段都会有不同的一片新天地，在这一片天地中，不仅有新的见识、新的感悟、还有新的快乐。我们要享受这片新天地，要铭记这片新天地！

我的一片新天地作文700字<\/h2>

有苦有乐，有笑有泪，有一帆风顺，有崎岖坎坷——我的初中生活，就这样闯入我无波澜的心窗。

——题记

秋日的萧条，送走了夏日末的一缕燥热的风。我身上褪不去的稚气，伴我进入了初中大门——学校的大门。

新环境

我漫无目的地走着，四处打量着，“同学？”一个甜美的声音打破了宁静，“嗯？”原本不喜言辞的我被眼前这个身影吸引了。“你叫什么名字？”“马瑞晗。”“哦？咱们以后可是一个班的啦！”“你喜欢看书吗？你喜欢写作吗？我喜欢画画哦！”我耐心地听着她的一问一答，嘴角扬起弧度，心中荡起涟漪，听她介绍这里的所有新奇的事物，不禁对我即将开始的，全新的，充满挑战性的生活旅程充满了期待与憧憬。

新课堂

清晨，布谷鸟在吟唱，仿佛在迎接第一堂课的开始。“叮铃铃——”伴随着欢愉的小曲，数学课开始了。首先，同学们大声地读着书本上的概念，大概几分钟，老师从门外进来，微微点头，打开电脑的白板，板书着什么。“请大家看这道题……”一字一句中，我从茫然变为恍然大悟，已忘我地沉醉其中。“那么，现在谁来讲一下这道题？”我愣了几秒，默默注视着这道题，这种题型对我来说不算很难，要不要举手呢？可万一讲错了怎么办？……“马瑞晗……你来试试吧？”老师突然向我投来目光，夹杂着信任，期望……“我？”我？应该，可以吧。

我走上讲台，面对下面五十张同学的脸，有些紧张；转头看向老师，心中瞬间轻松了许多。“这道题……”我尝试着表述自己的见解，发现讲题其实并不难，于是行云流水地讲完，竟赢得一片掌声。呼！我的第一次“小老师课堂”就这样完成了！

初中生活，白驹过隙，已过去两个月之多。懵懂到成熟，彰显着新的扉页；每一步都轻叩心窗，每一页都是绚丽的篇章。

我的一片新天地作文700字<\/h2>

有苦有乐，有笑有泪，有一帆风顺，有崎岖坎坷——我的初中生活，就这样闯入我无波澜的心窗。

——题记

秋日的萧条，送走了夏日末的一缕燥热的风。我身上褪不去的稚气，伴我进入了初中大门——学校的大门。

新环境

我漫无目的地走着，四处打量着，“同学？”一个甜美的声音打破了宁静，“嗯？”原本不喜言辞的我被眼前这个身影吸引了。“你叫什么名字？”“马瑞晗。”“哦？咱们以后可是一个班的啦！”“你喜欢看书吗？你喜欢写作吗？我喜欢画画哦！”我耐心地听着她的一问一答，嘴角扬起弧度，心中荡起涟漪，听她介绍这里的所有新奇的事物，不禁对我即将开始的，全新的，充满挑战性的生活旅程充满了期待与憧憬。

新课堂

清晨，布谷鸟在吟唱，仿佛在迎接第一堂课的开始。“叮铃铃——”伴随着欢愉的小曲，数学课开始了。首先，同学们大声地读着书本上的概念，大概几分钟，老师从门外进来，微微点头，打开电脑的白板，板书着什么。“请大家看这道题……”一字一句中，我从茫然变为恍然大悟，已忘我地沉醉其中。“那么，现在谁来讲一下这道题？”我愣了几秒，默默注视着这道题，这种题型对我来说不算很难，要不要举手呢？可万一讲错了怎么办？……“马瑞晗……你来试试吧？”老师突然向我投来目光，夹杂着信任，期望……“我？”我？应该，可以吧。

我走上讲台，面对下面五十张同学的脸，有些紧张；转头看向老师，心中瞬间轻松了许多。“这道题……”我尝试着表述自己的见解，发现讲题其实并不难，于是行云流水地讲完，竟赢得一片掌声。呼！我的第一次“小老师课堂”就这样完成了！

初中生活，白驹过隙，已过去两个月之多。懵懂到成熟，彰显着新的扉页；每一步都轻叩心窗，每一页都是绚丽的篇章。

● 我的新天地作文 ●

六年前的我们幼稚、单纯，六年后的我成熟、灿烂。如今，我们已经离开了那段美好的童年，我们走进了初中生活，走进的了青春期，走进了对未来的憧憬，对未来的向往……

现在，我已在一个大家庭中生活一个多月了，每天都有许多的欢乐在家庭中出现。老师们的一个玩笑，让这个大家庭中的成员感到很温暖；一句关切话语，让我们感到很亲切。在这个大家庭我没每个人都得到兄弟姐妹的关怀，老师们成了这个大家庭中的“父母”，他们是我们一生中做得最尽职尽责的“母亲”。

语文。数学。英语。这三门课对我们来说已经很熟悉了，就是老师变新鲜了。初中，我们迎来了新的课程——地理课。老师说：“上至天文下至地理。”地理老师是我这个大家庭中最严肃的老师，他很少笑过，如今我还没有见过他的一个笑容，可能是因为地理是一种很严肃的事，不能马虎和疏忽罢了。虽然，他很严肃，但也受到我们的尊重，我们总会认真的听他讲课，再说了她毕竟是我们的一个“父亲”。

上课了，这节是历史课，我们一生中的第一节历史课。这位老师的性格恰恰跟地理老师是相反的，他总是跟我们开玩笑，因此，我们经常认真的听他讲课，历史课上，我们每个人都听得很入神，很仔细。

品德和生物也很新鲜，它让我们知道了：我们已经长大了要学会独立，要尊重他人，帮助他人，勇敢的面对困难，知道了什么是生物……

新的天地虽然很累，很辛苦，但是还是很快乐、幸福的。

● 我的新天地作文 ●

● 我的新天地作文 ●

到了目的地，我们有序地下车。我们走进华南欢笑天地。走了进去我的脚不知怎么的，软绵绵的。原来在我面前，耸立着一个名叫“九霄惊魂”的跳楼机。我看见它高达60米。真吓人！我们拿了各自的入场票，就分头向游乐场冲去！我们进了“欢笑天地”，在这里我闯了“活鬼城”鬼屋。

一开始，我们一个跟着一个。进了一个门后，见到了一个张牙舞爪的大熊，我吓得一下子跳了起来。过了一会儿，我就不怕了，对着它指东指西。我一步一步地小心翼翼地走着！“哇”又有一只“鬼”扑过来。我想到了一个方法：把头藏在前面曹世杰同学的身子后面。突然，我前面的`曹世杰大声地叫起来：“啊！有鬼捉住我啦！”我也跟着叫起来“啊”。经过多次的尖叫，我走完了这个“活鬼城”！

在这经历中，我破了我的新记录，完完整整地走完了一次，而不是走到中间就走了，我希望我以后还有挑战的机会！

● 我的新天地作文 ●

今天是一个天气格外明朗的日子，蓝天上飘着朵朵白云，好似蓝宝石前飘着白白的丝绸巾，好美丽的天空哪！

我和爸爸去新天地公园玩，我们还没到那里，就闻到了桂花香，真是一个金秋送爽，丹桂飘香的好季节呀！我们到了那首先映入眼帘的是绿中带黄，黄中带红的各种各样颜色的树叶，秋天真是一个油画大师呀！把树叶画得五彩缤纷的，真好看！新天地的人工湖上的湖水被微风一吹，湖面上就泛起了银白色的波浪，仿佛打破的镜子。湖边的柳树的“头发”已被秋天这个美容师染上了一点黄色，还真是时髦呀！花丛中蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓在互相嬉戏着，绿草地上人们在放飞着好看的风筝······我和爸爸还去划船了呢，在船上我们看着这美丽的景色从我们眼前闪过，我们都看得入了迷，差一点撞上了岸。我们又去了这里最热闹的地方：游乐园，与其说这里是游乐园，还不如说是小朋友的天地呢！这里全是小朋友，他们玩得可开心了，有的玩“疯狂老鼠”，有得玩“摩天轮”，还有的.在玩“旋转木马”，他们个个脸上都洋溢着灿烂的笑容。我们边看边玩，还收集了一些好看的树叶，最后依依不舍的回家了。

新天地真是一个美丽的好玩的地方，使我流连忘返，要是可以的话，我真想永远住在那里呀！

● 我的新天地作文 ●

《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐多元化，完善评价机制等崭新的音乐教育理念，给音乐教学提出了新任务和新要求。

当前，新一轮小学音乐课程改革正在探索中，根据国家基础教育改革和全日制义务教育音乐课程标准要求，本人以新音乐课程标准为依据，针对当前音乐教学现状，教育观念，教学方法，在教学中倡导了一种新型的学习方法，注入了一些新的理念。它以突出音乐审美为中心，师生互动，以人为本，以学生为主体，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践和音乐创造，运用全新的评价机制，根据自己教学过程中的尝试，陈述个人的见解。

关键词：教育观念 教育方法以审美为核心 师生互动 以人为本 评价机制

21世纪的音乐课，应该教给孩子什么？这是受广大中小学教师关注的一个热点问题，是当前音乐教育改革的核心。随着国家基础教育课程改革项目――中小学音乐课程标准（实验试行稿）的正式出台，以及与之相关的，由人民音乐出版社出版的义务教育音乐教材（实验课本）的相继问世，这个问题得到了全面而深刻的解答。那么我们音乐教师该如何在具体的音乐课堂教学中付诸实施呢？本人根据一个学期的实施经验得出，在课堂教学中实施新课程，应从以下几方面入手：

一、转变传统的教学理念，注重审美为核心。

现代社会的发展，不但促进了音乐艺术的空前繁荣，而且使音乐在人类社会生活中展现了越来越重要的作用，审美水平，已成为人类精神文明的一个重要标志。新的教学理念提出，以审美为核心。教学形式和教学方法的运用一定要具有音乐审美的特点，符合学生的年龄，心理和生理的特点，让学生“动”起来。这种“动”一是指身体的运动，二是指思维的启动。传统的音乐教育强调的是基本音乐知识的传授和基本音乐技能技巧的培养。一般教师满足的'仅是唱歌教学的标准化、模式化，要求学生整齐统一，音调准、节奏稳、动作齐。学生经常都是一味机械地模仿，被动地接受知识，而不善于自己独立去理解、去想象，学生的思维从根本上就得不到开发，能力就得不到发展，教师就看不到学生进行创造性音乐活动潜在的本能，造成学生智力资源和创造资源的极大浪费。

转变这种传统的教育观念，教师应勇于打破以往的一些常规，把学生从根本上解放出来，让他们在感受美、鉴赏美与创造美的音乐活动中，不仅使用听觉，而且通过积极的想象和联想，加上视觉、触觉上的活动去把握，去创造。教学中，力求以通过音乐作品的音乐美和视像美来完成，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术达到净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，情智互补的作用。如《小宝宝睡着了》一课，我抓住作品的音乐美，视像美特征，紧扣音乐主题展开教学将学生带进音乐作品的意境之中展开想象和联想进行情感的体验，收到很好的教学效果。那优美动人的旋律，宁静、祥和而又充满童趣的画面，再赋以教师优美的语言，一个缀满蓝色星星的摇篮挂在倒垂的柳枝上，可爱的小宝宝躺在摇篮里微笑着进入梦乡，蓝色的夜空------师生无不为这美妙的音乐展开遐想，无不为这音乐而抒情，无不为这动人的美而留连忘返，无不为这诗一般的境界而感染，由此，再鼓励学生去发现，去创新，让歌曲升华和再创造。

二、从兴趣入手，以学生自主学习为主，改变传统的教学方法。

兴趣是调动学生思维、探求知识的内在动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在课堂教学中，真正让学生积极思维，不断探索，不断创新，教师就必须改变传统的“注入式”，“填鸭失”的教学方法，代之以启发式、探讨式、参与式等教学方法，让学生自己在积极主动的参与中获取知识，技能技巧。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式应灵活多样，应根据不同的教学内容和教学目标，采用与之相适应的教学组织形式，要突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐实践活动，以学生的生活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。

如：在学习第一单元《有趣的声音世界》中，首先让学生寻找生活中的声音，让他们注意到身边的各种音源，乐器，音响，音乐。然后再让他们进行模仿，引起他们的兴趣和思考。歌曲《小青蛙找家》是一首活泼、跳跃、富有儿童情趣的歌曲。教学中以游戏为主，让一名学生扮演青蛙妈妈，另一部分学生扮演小青蛙，其余的当观众看游戏，之后请他们说说小青蛙找妈妈时的心情变化，学生不难说出，由此他们自然地体会出了歌曲的演唱情感。这样的教学效果要比生硬的教学说教好多了。最重要的是体现了新课程的以人为本，学生自主学习，合作学习的理念。

三、注重个性发展，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解。

不久前，《中国教育报》刊载了一个例子：某小学考语文，试卷上有一道问题：“雪化了变成了什么？”有个颇有创意的学生写道：“变成了春天。”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可他偏偏不及格，为什么？因为标准答案上赫然写着：“变成了水！”对此，我们不免生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么叫教育？

这样的情况不仅发生在语文、数学等工具学科，也经常发生在最具有创造性特点、最需要想象力的音乐学科。长期以来，由于传统教育思想的影响，我们的音乐教学习惯以传授知识、训练技能为主要方式。这种我教你学、我讲你听的传承式的教学牢牢地禁锢着学生的思维，学生只能惟师是从，惟书是从，只能被动地接受一个“标准答案”，而不允许学生有自己的独立思考与见解。显然，这种死记硬背、陈旧落后的教学方式也不符合现代教育的精神，更是与素质教育的要求背道而驰。

因此，音乐教学中鼓励学生对所听音乐有独立感受与见解不仅仅是一个单纯的教学问题，而是音乐教育观念的转变与更新问题。只有在教育观念和教学模式上实行深刻变革，才能改变那种把音乐教育当成传授知识与技能的狭隘眼界，才能改变那种一味从教师的主观感受出发而不考虑学生的求异思维及具体体验的单向方式，才有可能鼓励和引导学生勇敢地说“不”――不同意老师的理解，不同意课本的解释，这才是学生自身的体验，才是学生真正的理解，这才可能实现音乐教学的自主、探究、交流的生动过程，实现学生体验美感、丰富情感、促进想象力的发展过程。

四、通过游戏来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

在轻松、愉快的音乐游戏中，孩子们的想象、创造性思维均比平时活跃。为此，在音乐教学中，我根据一年级小学生的年龄特点，开展一些音乐游戏与活动，为孩子们创设一个活跃的思维环境，对发展想象力、创造力以及其他各种能力很有益处。如：在一年级新教材第三单元第四部分《音乐探宝》学习中，让学生想象正在奔驰的火车的声音，启发学生用体态、律动、拍手跺脚或打击乐器模拟奔驰的火车的节奏，想象这列火车由远方开来，引导学生用节奏及力度对比，来体现这一想象中的情节。然后，教师点播，引导学生通过身体各种感觉器官的活动，充分运用节奏、速度、力度的变化来体现火车途径各站的情况。经过处理，课堂气氛顿时活跃起来，孩子们个个跃跃欲试。这时老师因势利导，让学生在游戏中扮演司机、列车员、乘客等各种角色，使游戏更为形象，富有真实感。最后放手让学生试着把这列“火车”自由地开出教室，让孩子们心理得到满足，达到我们预期的教学效果。这样，情感也充分表达出来了，为学生在“玩”中认识、体验、创造音乐，同时培养学生的思维能力、创造能力和想象能力，达到了我们新教学理念的最终目的。

五、改变传统的评价机制，建立全新的评价机制。

“音乐不是培养音乐家，而是 首先培养人。”多年以来，音乐教学中开了或以考唱歌为中心的评价制度，评价一个学生音乐成绩的好坏，看他唱歌是否走调、节奏是否稳，卷面知识是否得高分。现阶段的评价机制中，虽然又增加了表演、乐器的演奏等几项内容，但从根本上还是学生考什么，教师就教什么，学生学什么，迫使学生一切依照标准答案而不发挥创造力，在评价时，忽略学生对音乐的表现力和创造力。

为了体现新课程的理念，我在考核学生技能技巧的同时，还增加了一项内容，通过不同形式的班级音乐会，让学生参与成绩平定。在课上，老师指导学生怎样根据自己的特点，拿出最精彩的节目参加汇报演出，课后大家分头准备：有的当导演，有的当演员，有的请爸爸妈妈帮忙------汇报开始了，老师当观众，有多名学生主持。节目很精彩，有的是课内教的，有的是课外学的，还有的是自己编的，用各种形式表达他们对音乐的理解表现和创新。充分体现了学生的主观能动性，渗透了新理念。

总之，只要教师注重突出以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，开发学生的想象力、创造力，培养学生的参与、合作、探究能力，以学生自主学习为主，建立平等互动的师生关系，加强创新能力与实践能力的培养，让学生在生动有趣宽松和谐的学习气氛中去体验音乐、探究音乐、表现音乐，那么今后的音乐课堂教学将会边的非常轻松愉快。

【参考文献】：

1、中华人民共和国教育部委办的《中国音乐教育》――人民音乐出版社2月；

2、中国音乐家协会主办的《儿童音乐》201月、3月；

3、浙江音乐家协会主办的《中小学音乐教育》年第4期；

4、瓦-阿-苏霍姆林斯基《给教师的建议》（杜殿坤译）教育科学出版社，1984年；

5、朱智贤著的《儿童心理学》――人民教育出版社，1979年；

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6、李长风、姚传志编著的《美育概论》――山东人民出版社；

7、刘勰的《文心雕龙-知音》。

● 我的新天地作文 ●

在9月1日，我重新进入了一个陌生而又新鲜的新校园，融入了一个新班级，在这个新班级中，我将度过三年的初中生活。 我们的新班主任姓田，我们都喊她田老师，田老师有一种很严肃的气质，但其中又透着一种若有若无的亲切，让人一瞬间就喜欢上了。上了第一堂课，就明显感觉到了初中和小学的不同，初中学的东西更加广泛了，更加深入了，如我们小学学的文章，对比初中的文章来说就显得浅显了许多，多读几遍，便可感受到作者所要表达的意思；可初中的文章便不一样了，要想理解作者的意思，就要仔细的思考，用自己的心贴近作者的心，了解当时的情况，真正的去体会作者的感情，读课文时，和作者同乐同忧，只有这样，才能真正的理解作者所要表达的意思，理解文中的句子的含义，让自己的心和作者的心贴的`更近。 下了课，和小学更大的不同便体现出来了！在原来的学校，我们可都是大哥哥大姐姐了，校园中都是比我们小的同学，而到了这儿，忽然感觉到自己真的好渺小，到处都是比自己大的大哥哥大姐姐，自己反而成了妹妹，弟弟。校园里，到处都是比自己大的哥哥姐姐。或许，和比自己强，自己大的人呆在一起也没什么不好，感受到了九年级的大哥哥大姐姐冲刺的气氛，我们也不由的暗暗下定决心，要为到时候的冲刺打好基础。 到了这个新的学年，到了一个新的起跑线，又开始了一次比赛，这场比赛虽长达三年，路途遥远，但我们已经下定了决心，打好基础，各个精神抖擞，整装待发，时刻准备着迎接这一场新的挑战，时刻准备着出发！让我们一起冲向终点！

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2、我们每一人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子上学习;有些人喜欢坐在地板上学习;有些人喜欢独自一人学习;有些人喜欢在群体中学习。这主要告诉我们(A)A、适合自己的学习方式才是最好的学习方式B、学习不讲究形式、环境

C、成绩好的人的学习方式才是最好的D、人们学习的方式是多种多样的

5、晓东最近够烦的，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到学习委员的批评。造成他烦恼的原因是(D)

6、牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由此发现了万有引力。有的同学说我也看到了苹果落地，为什么没有发现万有引力呢?这是因为：(D)

8、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这里的“思”主要是指(A)

1、著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果，这么大的年龄还在研究

数学。他认为数学是最美的，他每天都在感受着美的学问。这则材料给我们的感受是

A.我们享有上学的权利，也可以随时放弃B.享受学习的机会和条件，实现自我超越

3、孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”这句话告诉我们的是()

A、要认真学习B、要享受学习C、学习中只有乐没有苦D、要学会学习

4、学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是()

C.乐是苦的结晶D.苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦

5、“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”。这句话说明()

A、知识丰富了，问题就没有了。B、通过学习可以了解世界的奥秘。

C、通过学习可以无所不知。D、很多问题需要我们去思考和探索。

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》

7、邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是()

9、材料分析题：

材料一：一位摄影记者在文章中写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们了，我只能拿着摄像机摄下那些七八岁、八九岁的孩子，希望引起社会的关注。因为如果没有人帮助他们，这些孩子再过三五年，又是一群文盲。他们不是不想上学，而是没有条件，只要有个机会，给他们一点阳光，他们就灿烂;你只要让他们上学，给他们点雨露，他们就滋润。”

材料二：张乐学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少的可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”

结合以上两则材料回答：

(1)我们应该怎样看待学习?

1、小宝在小学时贪玩好动，没有认真学习，上中学后，小宝渐渐懂得了学习的重要性，也想好好学习，可他不知道该如何入手。请你给他一些方法和策略上的建议。

从培养学习兴趣、养成良好学习习惯、自主学习等方面回答。

2、俗语说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”请谈谈合作学习的重要性?

每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地认识世界和改造世界。合作学习，互相启发，取长补短，达到学习上的共同进步。

1、材料一：我国古代著名的建筑工匠鲁班，发现野草叶子边缘上有许多锋利的.小齿，深受启发，发明了锯子。

材料二：美国的托马斯阿诺姆斯看见一个小孩在吃叫做橡胶树的东西,由此启发,经过研究实验,发明了今天大家都喜欢吃的可以健齿的口香糖。

材料三：东京大学有位教授名叫池田菊香。一天，他吃了一碗有黄瓜和海带丝的汤，觉得新鲜。经过研制，19，池田教授终于从海带中提取出一种物质――谷氨酸钠，并把它取名为“味精”。池田教授就这样发明了“味精”。

请结合材料回答以下问题：

(1)材料中的三名成功人士的共同之处是什么?

善于发现问题，勤于思考，乐于探究，最终解决问题，取得成功。

(2)我们中学生怎样才能做到善于发现问题?

观察周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西;对平时非常熟悉的事物多问几个为什么;比较相互有关联的事物，寻找其中的差异;从最喜欢看的书籍、文章、教科书或现实生活中找一些关键词等。

(3)说出你所了解或曾经使用过的解决问题的途径?

查阅资料、独立思考、与同学合作学习、请教老师或家长。

2、溧阳是一个山清水秀的城市，尤其是国家4A级旅游度假区――天目湖更是闻名遐迩。假如奥运会部分水上项目在天目湖举行，到时肯定将迎来四海宾朋、八方来客。因此，度假区的绿化程度、环保情况如何将直接影溧阳的对外形象，也影响我们的生活质量。

为了当好“东道主”，学校决定举行一次环保主题活动。

(2)假如你也亲自参与了这次活动，你准备通过哪些途径来发现问题?

找负责人、政府领导了解情况;实地考察绿化程度，对游客的调查统计(环保意识、行为情况等);对水质进行监测、分析。

(3)你发现了哪些需要解决的问题?准备如何解决你所发现的问题?

游客乱丢垃圾、绿化面积不够、缺少指示牌等。

找负责人、领导争取支持;向游客散发宣传品，制作环保展示牌;进行义务清扫活动，以行动感化游客，假如环保行动队伍。

● 我的新天地作文 ●

“人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。”这首歌唱得一点也没有错，你看，现在人们的生活，家家户户是楼房，冰箱、彩电、洗衣机件件摆得满当当，就连那电脑也走进千家万户，让我们足不出户就能领略到外面的精彩世界。

去年，表姐家来了一个新朋友——电脑。放暑假了，我去表姐家玩，听说表姐家中的电脑连了网，每天就听表姐侃什么上网啦，什么冲浪啦，然后便是几个小时的不出房门，我一个人觉得很寂寞。我想：上网有那么好玩吗？把最喜欢和我玩的表姐都吸引过去了。于是，我躲在门后偷偷的瞧，想哪天趁表姐不在家，也来感受一下这个迷人的朋友的魅力！

终于有一天，表姐有事出门了，我便偷偷进入表姐的电脑房，学着表姐的样子，开启电脑，打开“网上邻居”，接着我选定了“文字处理”，终于，电脑带我来到一个新天地。哇！一位帅哥正准备上课，内容是“二元一次方程组”，“wow！这不是我明天要学的知识吗？”我情不自禁地叫了起来。一个美丽漂亮的teacher讲得更是幽默风趣，先讲做题目的过程，还领我看题目过程，在他的引领之下，我终于弄懂了每一道题。上面还出了几道题让我做一做，我回忆了一下刚才做的过程，不一会儿，我就做完了所有的题，随后，他批改了一下，虽然做错了几题，但我不会灰心，失望，因为我还是有些进步的，我非常开心。非常感谢这位电脑老师。可是，这时，表姐回来了，我赶紧断了网，关机。

晚上，表姐又要上网了，我也要求一起上，我又再一次被电脑领着游了一番另一个全新的天地。网上的世界真是丰富多彩啊！阅读、写作、订购货物……

朋友，你也想让电脑领你走进一个新天地吗？那么，赶快拥有一台电脑吧！

● 我的新天地作文 ●

每当我走进新天地公园，我就回想起在我童年时的趣事。

春天，我和阿姨、哥哥姐姐们出去散步，走进游乐场时我还会和姨夫一起开碰碰车，还记得以前我，哥哥，姐姐和姨夫开碰碰车，我和姨夫一组，哥哥和姐姐一组，比赛开始。哥哥和姐姐就跟着我们开。突然前面有辆车向我们开来，姨夫立刻转弯，当时姐姐还没反应过来，那辆车就向姐姐冲了上去，这是铃声响了，那辆车只是轻轻碰了一下，真是有惊无险。

夏天，我来到新天地公园的河边拿着阿姨帮我编的网和水桶到河边抓鱼。大家都没有我抓的多，因为我有个窍门，从最旁边把网放在水里然后向对面跑去，这样就可以抓好多小鱼小虾，然后把它们养在水桶里。

秋天，我们一起去广场打羽毛球，溜冰。累了就在宽阔的草坪上休息，享受着秋天的阳光。

冬天，下了特别大的雪，把整个新天地公园染上了一层白色，我和姐姐一起堆雪人，打雪仗，还在雪地上比赛打滚，阿姨拿出相机，将这一个个快乐的时光记录了下来。

新天地公园一年四季都给我的童年增添了一抹亮丽的色彩。啊！我爱美丽的新天地公园。

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