温暖的大家庭作文（集锦十九篇）_温暖的大家庭作文

发表时间：2019-01-16

温暖的大家庭作文（集锦十九篇）。

♛ 温暖的大家庭作文

我生活在四十多人的大家庭中。“爸爸、妈妈、叔叔、阿姨”们和我们孩子一起唱歌、跳舞、画画、做游戏。这些“家长”带着我们一大群孩子自由、快乐地生活。男孩们阳光快乐，女孩们活泼可爱。

我们这个大家庭中的男孩个个特爱玩。只要是能玩的游戏，他们都会玩上一阵子，而且玩的很入迷，打乒乓球、打羽毛球、踢足球……个个都会，象棋、跳棋……样样精通。大课间的校园里、操场上、活动室都有我们的身形。这几天，他们正在加紧练习乒乓球，备战一年一度的全区小学生乒乓球大赛。加油声，呐喊声，欢笑声，声声震耳。

我们大家庭中的女孩个个活泼可爱。上课时，总能听到她们细言细语地回答老师提出的每一个问题。但测试的成绩不好时，她们就会趴在桌上失声痛哭。有时看见一条小毛毛虫，也会吓得哇哇大叫。课间，她们会细心地帮粗心的“哥哥、弟弟”收拾杂乱的课桌，当然操场上、草坪上……也会留下她们欢快的身影及欢快的笑声。

“妈妈”班主任是最厉害的，面对黑板写字时，也能知道下面的孩子在干什么。课堂上走神、做小动作、说悄悄话……别想逃过她那“火眼金睛”。“阿姨”数学老师，她快言快语，健步如飞，眼神犀利，课堂上发现哪个孩子在开小差，她会蹬蹬蹬两步跨到跟前，会用上“弹指轻揉”来提示我们，并用上生气的眼神来警告我们，让我们铭刻在心。教体育的是“爸爸”，他语言简洁明快，动作轻盈潇洒……

这样一个和谐的大家庭。从“爸爸、妈妈、阿姨”身上，我们学到了知识，学会了做人。从“兄弟姐妹”身上，我们感受到了快乐。

♛ 温暖的大家庭作文

“啊！三角板，你踩到我的脚了！”圆规嚷嚷道。“唉，圆哥哥，我又不是直尺姐姐，生成就长的'漂亮！”小三角唉声叹气的说道。

这时词典和字典两个姐妹走过来说：“哼，就她还长的漂亮？简直好笑！不就是多几件衣服吗，我也多的是！”“就是”。词典又说：“不就是能量量东西吗？那怕它量的再好，字、词知识也没有我们的多！”在吵嚷的时候，吵醒了一直酣睡的橡皮大哥。“吵什么呢？还让不让人睡午觉了？啊？”仍是橡皮大哥最有震慑力，四周一下子雅雀无声了。文具盒大姐说：“橡皮，别须生气，对身体没好处！”“不气愤？不气愤的话她们会一直吵下去，你想想不说她两句怎么行？”

这时一个小巧的身影走过来说：“哥哥、姐姐，你们都别吵了，大家都要休息呢。假如这样吵下去的话，大家就都不能休息了！”哦，原来是铅芯妹妹啊。

“也是，咱们和好吧！”小三角板说道。“是啊，这样吵下去，不仅铺张了自己的时间，而且也打搅了别人，铺张了别人的时间！”尺子姐姐说。“嗯！”圆规哥哥点着头。

从此以后大家都安静地干着事情了。

♛ 温暖的大家庭作文

1965年8月9日，工程处学习毛著积极分子、五好职工代表大会主要议程是立旗帜、树标兵，选举出席兵团、师学习毛著积极分子、五好职工代表。会上首先介绍了五好标兵班--园艺队巧妇女班、五好标兵张明秀和朱鹏祥的典型材料。接着介绍了出席兵团学习毛著积代会代表卫稳英的典型材料以及出席农四师学习毛著积代会九名代表候选人的材料，我是其中之一。但是，由于我的成绩不突出，事迹不生动，结果没有通过，另外又补选了一个。虽然我心里感到难过，但是我决心奋起直追，迎头赶上，决不因此而灰心丧气。

8月17日发生了一件意料不到的事情。下午在团支部改选时，负责在纸上记票的苟贵邦公报私仇，故意少记我的票，把19票记成11票，正好离半数少1票，差一点落选。当他宣读选票结果后，负责唱票的蔡永盛感到不对头，立刻从选票中抽出选我的票数了一下，结果是19票。接着进行第二次点票，仍由蔡永盛唱票，苟贵邦记票，结果仍没有记对，少记了4票。这时，上海支边青年岑妙富提议在黑板上公开记票，并自告奋勇担任记票，由大家进行监督。结果是19票通过。对于苟贵邦这种公报私仇、违反选举纪律的不道德行为，大家议论纷纷，愤愤不平，很有意见。

8月29日，星期日，今天感冒更加严重，躺在床上迷迷糊糊睡了一天。穆协理员知道我病了，连午饭都没吃，就来叫我到他家里吃饭。说实在的，肚子的确饿了。于是，我支撑着起来，去他家吃了点饭。晚上，穆协理员又来看望我，还送了几个苹果，並派人去叫李医生给我打针、吃药。同志们也纷纷前来看望，有的帮我打开水，有的给我做病号饭，个个就象亲人一样关心我，实在令人感动！我深深感到生活在革命大家庭中的温暖和幸福！

11月14日，星期日，二班上海支边青年朱法向我借钱买双袜子。虽然我经济不宽裕，家里负担比较重，自己的几双破旧袜子补丁叠补丁，舍不得丢掉买双新的，但是，我想到毛主席的有关教导，想到雷锋、王杰的先进事迹，毫不犹豫地去小商店买了双新袜子送给朱法。他接过袜子，深受感动，连声道谢。上海支边青年周宝罗忙于加班工作，星期天没空洗衣服。我发现后，立即主动端起浸泡脏衣服的脸盆，走到伊犂河边，在冰冷剌骨的河水里搓洗衣服。

11月20日上午，穆协理员告诉我，组织上要调我到工程处政治处宣教股工作。他希望我在调走之前，站好最后一班岗。准备好有关材料，去参加工程处团代会。听到这个意外的消息，我又惊又喜。说真的，我是多么喜欢木工厂，实在舍不得离开木工厂，舍不得离开厂里的领导、同事和广大职工，因为我同他们己经产生了深厚的感情和友谊，怎么能说走就走呢？然而，既然上级要调我到新的工作岗位，只能服从分配，叫干啥就干啥。走之前，一定要圆满完成领导交给的各项任务。

♛ 温暖的大家庭作文

在家里，爸爸妈妈和我组成了一个小家庭；在学校里，老师和我们四十八个同学组成了一个大家庭。

记得前段时间，我的脚不小心扭伤了。这下，我寸步难行。于是俞老师就像妈妈一样问寒问暖，把一切事情都给我安置好了。同学们也都纷纷主动给我帮助，有的为我拿饭，有的为我批改作业，有的扶我上厕所……所有的事没等我开口，别人就已经给我伸出援手了。在老师的呵护下，在同学们的帮助下，我的脚恢复得很快。

我为拥有一个这样温暖的大家庭而感到自豪！

♛ 温暖的大家庭作文

“现在随着共享资源的发展，‘共享超市’也出现在了广大人民的视野中，人们可以……”我听着新闻里的主持人说着。现在隔三差五的就会在新闻里出现“共享”这个词，“共享单车”的成功给了之后的商业一个新目标，引领了一个新的“共享”时代，于是出现了“共享书店”、“共享球场”等许多眼花缭乱的资源。

我不禁想：难道以前就没有共享资源的吗？共享是直接诞生的吗？来到学校，班级后面的柜子里装了许多书，每个星期五我们把这些自己带来的书互相交换。本来我有一本书，你有一本书，我们只可以阅读到一本书；现在我有一本书，你有一本书，我们互相交换，却可以阅读到两本好书。这，是否是共享呢？

双休日，我总能见到我家附近的小学有人在操场上踢球。我一直以为那是学校的足球队在训练。最近偶然的一次，妈妈告诉我，原来那足球场双休日是借给别人用的，按小时收费，不仅如此，我们中学的羽毛球馆也是一样……这，是否又与“共享球场”相似呢？

正巧同学课上分享最近新闻说“共享书店”又掀起一股热潮。似乎是在小书店里不用付钱，只需一张借书卡。只需要把要的书做好登记，然后数据再次传送到大图书馆里。看似复杂的程序只需几分钟就能完成，就可以以借书的方式读到一本书。我隐约想到了我们的图书角，似乎，我们也在共享资源，只不过是小众罢了。讨论中我本以为这是一桩天大的好事，但同学也说出了它的弊端：图书馆里的书会越来越多，人们也只会光顾那些小店了……

新闻中的“共享篮球场”我也正巧看到，记者亲自示范了一遍，说是用手机支付宝扫描，出来后会按相应的时间扣款，第一时间，我便联想到了那个借给别人用的足球场以及羽毛球馆。这好像也是一个小型的“共享球场”吧。只是现在结合了互联网，要打球的话只需带一个手机，收付款在手机上进行罢了。

我以为共享资源的广泛使用使人们相互又增添了信任，不然为何会有只靠互联网的、如此之多的“共享”，可最近的新闻又爆出了重重负面新闻，同学们每周分享的新闻里似乎也多了些共享的丑闻，如：“共享单车遭人破坏”、“共享床铺的卫生安全”等等，层出不穷，小区里也有人把单车上锁占为己有。我想，那些商家只要考虑得到位、做得到位，人们再多些信任，少些贪婪，资源的发展便会更好。

共享从小众推广到了大众，共享资源把我们串在了一起，成了一个大家庭，家庭内多些和睦，少些争斗，便会变得更加繁荣、强盛起来。

♛ 温暖的大家庭作文

王安琪我有一个团结的大家庭，是由51个活泼可爱的孩子，一位和颜悦色的老师妈妈组成的。我的大家庭里有许多小天才：写字天才要数咱班的中队长王安琪；超级厨师，班长李志鹏；口技天才宋乐言；小舞蹈家，杨灵清；画画天才，文迅等等，咱班的天才多吧！让男孩子最怕的是咱班的暴力妹王安琪

男人婆杨灵清，男孩看见她们就跑的远远的。我大家庭离得班干部也很棒哦：中队长王安琪，普通话已经过了二甲，责任心十分强，活泼可爱；班长李志鹏，对工作认真负责，总是做出一副庄严的样子；文艺委员杨灵清能歌善舞，但很暴力；体育委员封梓超声音大得惊人，还是班上的篮球手。这就是我的大家庭。

♛ 温暖的大家庭作文

我们身在一个团结友爱的一个大家庭里。是老师把我们从一个什么都不懂的小孩，培育成了祖国的人才，为祖国效力。

家长——老师

我们班的班主任老师，是一个严厉又喜欢笑的年轻老师，就是我们的牟老师，牟老师上的课我们都非常的喜欢，有时课堂上有大家开心的笑，有时课堂上也有牟老师批评的声音。上课时有什么问题不懂的话，牟老师总是很乐意的为我们解答。牟老师最近有了一个大胖女儿呢！就连这几天上课，都是乐呵呵的呢！听完了牟老师的生活事，那下面我为大家说一说，我们班的肖老师吧！肖老师面目慈祥，有着一头乌黑亮丽的短发。在肖老师的课堂上，也是有说有笑的，有什么不懂的数学题，肖老师总是耐心的的为我们讲题，我们如果还是听不懂的话，肖老师总为我们解释，一遍又一遍，直到我们听懂为止。肖老师还非常的友好呢！如果有什么不开心、伤心的事，你可以找肖老师，向肖老师倾说，再来交流一下，我保证你不会不开心了；如果你有什么好事，也可以与肖老师分享。如果有同学闹矛盾了，肖老师总会劝大家和好如初的，也为班级积了一件大功德，不过，要是有人惹毛了肖老师的话，肖老师必定会出手，那那一个同学就惨了！

兄弟姐妹——同学

说到我们班同学，那可是不同的风格，女生呢，有音乐派、臭美派等等，男生吗那就更多了；有打架派、软弱派等等。听，又是哪一位兄台在唱；[老鼠爱大米]了，啊，全某甘拜下风。说起男生的打架派，打架的技术是一流的好，这不，又被

牟老师给抓了一个典型吗！哦，原来是阳俊楠和杨沫打起架来了，在刚才午休的时候，他们几个男生调了位子，阳俊楠和杨沫坐在了一起，过了一会，杨沫想回到自己的位子，阳俊楠不让，两位就大打出手，正好被牟老师抓了一个正着呢！于是牟老师帮他们俩打，两位打架的人，终于认错了。

我

我，一个刚满十岁的小女孩，我有着一头乌黑亮丽的长头发，一双水汪汪的大眼睛，一只小鼻子，有着一只樱桃般的小嘴巴。我的身材较胖，同学们给我便起了一个外号，叫天线宝宝。你知道这外号是怎样来的吗？是同学们说我长的像一个天线宝宝，于是，我就成了一个名副其实的天线的宝宝了，有一些搞恶作剧的男生，叫我胖子，我很生气！

我们在这个大家庭里，经历过了酸、甜、苦、辣，使我们长大了许多，也使我懂得了，团结还是要靠大家的力量，不是光靠我一人，啊！还是同学好啊！

♛ 温暖的大家庭作文

我有一个幸福的大家庭，有奶奶，妈妈，爸爸，妹妹，还有我。

我星期一到星期五，每次我星期六，星期日的晚上我玩到十一点睡觉，奶奶答应了，而我才玩到九点还不到奶奶就喊我别玩了，去睡觉，我不想睡觉和奶奶争吵起来，奶奶就一直唠叨个不停。

我爸爸每天都吸不下三支烟，我和妈妈劝爸爸好几次了，可是没有一次是成功的。我和妈妈有一次成功了，但是过了不到一个星期，爸爸又重新开始吸烟了。

我的妈妈非常的爱化妆，每天早上她把我叫起来，再去给我买饭，买来我吃饭时，她却在一旁化妆，马上上班晚了。唉！不管多么急，妈妈总是从容不迫的化完妆再去干别的事情。

我每天下学了飞快的写完了老师布置的作业就玩电脑，我玩着玩着，突然，电脑自动关机了又自动开机了，我一看，原来是妹妹在开关电脑。还有一次我准备起床呢，我一看，妹妹把我的衣服拿出了我的房间。弄的我哭笑不得。

而我呢！天天星期一到星期五都上学，我到下学的时候，我写完作业就去和妹妹玩。星期六和星期天，就只顾的玩电脑，中午饭也在电脑的旁边吃，有时候妹妹和我捣乱。

♛ 温暖的大家庭作文

我的家是一个大家庭。我家里有：亲爱的妈妈、懒洋洋的爸爸、勤俭节约的外公外婆、唠唠叨叨的爷爷奶奶、贪玩的舅舅、时尚的`舅妈、可爱的小表弟、勤快的姑姑……

我的大家庭给了我许多快乐，陪伴着我幸福的成长。就拿我那年仅两岁的小弟弟来说吧，他很顽皮，总是做出一些搞怪的举动，把我们大家逗得捧腹大笑。有一次，我和弟弟一起玩“跳台阶”，我先跳，顺便做了个鬼脸，弟弟马上模仿我跳下台阶，回敬了我一个更加夸张的鬼脸，笑得我腰都直不起来了，他真是一个小鬼机灵。

我那贪玩的舅舅是个电脑达人，他整天泡在电脑里。他会修理电脑，安装各种系统和软件，最令他着迷的是网络游戏。我从小到大，一直是他忠实的观众，十年来，我亲眼目睹他玩过的游戏有;魔兽世界、英雄连盟、龙之谷、蘑菇、穿越火线、CF、三国杀、QQ游戏。我不喜欢他在游戏中选择的一些人物形象，实在太难看了，脸都是紫的，惨不忍睹。我建议他选择：寒冰女皇、寒冰射手、黑暗之女、曙光女神蕾欧娜、魔蛇之拥、战争女神、赏金猎人……有时，我俩会为此争得面红耳赤。他爱发微博，我还发现他悄悄地登陆百合网站找女朋友呢！

我的家庭中，还有很多有趣的人，比如说我那健忘的妈妈，不是忘了这个，又是忘了那个。总之，我爱我的大家庭。

♛ 温暖的大家庭作文

综合语言活动：温馨家庭教学：常州北环幼儿园王静

设计意图：

在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的骄傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此，我设计了这节《温暖大家庭》的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。

本次活动适合大班上学期。

目标：1。通过各种活动，让孩子们认识道朋友的重要性，学会互相关心，互相帮助。

2在献爱心活动中，要掌握一些帮助他人的方法，提高社会交往能力。

三。体验关爱和帮助他人的快乐。

准备：材料：1、每人一张爱心卡、一张爱心屋、笑脸、哭脸、胶带

2失学儿童、战争儿童、动物受伤、幸福生活等

体验：观察人们如何关心周围的生活

过程：一、**游戏《办家家》

t：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。

t：我们都有家。谁在里面？你们生活在一起快乐吗？为什么？

小结：在家里，我们家的每个成员都互相关心，相爱，幸福地生活在一起。

2，帮助孩子过生日，并帮助他们体验幼儿园这个大家庭的温暖和敏捷

乐的气氛。

1t：我们都有一个小家庭和一个大家庭，你知道吗？（幼儿园）原来我们幼儿园也是一个大家庭。老师就象（妈妈），你们都是老师的宝贝。

今天，在幼儿园的家里，有两个宝宝要庆祝生日，还有一个大蛋糕？那生日要怎样过呢？（唱生日歌，吹蜡，吃蛋糕，祝福他们）那么呢想对他们说什么？

3、t：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？

为什么呢？幼儿园里除了老师，还有谁关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？

原来有那么多人在关心我们。让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！

4t：在温馨的幼儿园大家庭里，老师和孩子们相互爱护，互相关心，互相帮助，过着幸福的生活。

三、看 t，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。

1、t：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个

幼儿园这个大家庭，有老师，有小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们有一个更大的家。这是怎么一回事？猜一猜呢？（地球）。

2t：在地球上这个大家庭里，每天都有很多事情发生。你想知道吗？看ptt。

t：你看到了什么，感觉如何？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）

3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们，关心他们，给他们一份爱。

4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。

1t：我们都对自己的孩子有一种爱。请拿着它想想。你想对那些有困难的人说些什么爱的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？

（讨论）把你想说的愿望藏在你的爱里，然后放在我们的爱之家里，好吗？

2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？希望爱心之家把我们每个人的爱心送到全国每一个困难的地方，好吗？我也希望我们这个大家庭充满爱，变得更加温暖！

3、结束游戏。

建议:本活动可以分三次教学!

♛ 温暖的大家庭作文

在我温暖的大家庭中，有许多人爱我。有爸爸妈妈爷爷奶奶其中妈妈最爱我我妈妈个子不高，体态偏胖。一双炯炯有神的眼睛上戴着一副红边眼镜，让人看起来很有学问。

记得我六岁那年得了一场大病。在幼儿园里我玩着玩着，突然晕了过去。老师赶紧把我送进了医院。

医生诊断的结果是：我左胸缺血。很快，爸爸妈妈都赶到了医院，妈妈急得直掉泪。好几个小时过去了我才从昏迷中醒过来。

我第一眼看见的是妈妈流着泪坐在我的病床前，她哽咽地说：“我的宝贝，妈以后一定给你好好补补，一定让你的身体壮起来。”

过了几天，我出院了。一到家妈妈就开始对我实施大补计划：天天鸡、鸭、鱼、肉外加鸡汤，先是四菜加鸡汤，后来是五菜加鸡汤，再后来是六菜加鸡汤。凡是我爱吃的，妈妈想得到的统统上了我的餐桌。

每顿饭妈妈都要坐在我身旁“督战”。开始我总是边吃边护着盘子，唯恐牛腩啊，鱼片啊之类的会溜走。后来，我看着满桌吃的，就未吃先饱了。

妈妈就这样精心地照顾我，不到一个月的时间我就彻底恢复了健康。这件事虽然过去很久了，但那情景我至今还记忆犹新，我知道妈妈是爱我的。我一定要好好学习。

长大后回报她。

♛ 温暖的大家庭作文

我的爸爸妈妈都是建筑工程师，他们工作都很忙，特别是我爸爸，长期在外地只有周末才回家，爷爷奶奶在乡下，平时都是妈妈带我。对妈妈来说，又要工作又要带我，真的很忙。而我呢，也很烦恼，每天上学前都会跟妈妈说，妈妈记得准时来接我，别迟到啊！准时接孩子放学成了上班家长最头疼的事情了。我们小学放学时间早，我们小区看到了上班族的困难，成立了4点钟学校，由我们学校里的老师志愿者来辅导我们的回家作业，由专业的老师辅导，让我们改掉了做作业拖拉的坏习惯，让我们的作业正确率也提高了。暑期里还成立了社团小组，让我们这些上班族的孩子有地方呆。减轻了爸爸妈妈们的负担，可以让爸爸妈妈们安心工作。对我们来说，大家一起学习、一起做游戏，让我们的童年生活变得更加地丰富多彩。

每个周末我喜欢做的事就是去乡下外婆家。在那里我跟小朋友一起打水漂、钓鱼、采野花。每次去外婆家，村上的爷爷奶奶都会拿自家做的园子、番薯、芋艿等土特产给我吃。有一次我问外婆：“外婆，为什么他们会拿来给我吃啊？他们怎么跟我这么好！”外婆说：“我们乡下人就是好客，懂得分享！”我说：“为什么我在城里没有这种待遇呢？我们城里同一幢楼上的人都不认识？”外婆说：“我们乡下人跟你们不一样，我们祖祖辈辈生活在同一个村已经很多年了，我们经常一起干活、一起探讨经验、一起丰收果实。”外婆的话引起了我的深思。俗话说，远亲不如近邻。其实只要我们主动跟邻居问声好，可能大人们觉得别扭不敢主动问好，就让我们小孩子起个纽带的作用，主动问好，可能邻里关系就在这问好中起着微妙的'变化。现在我们楼上楼下的人看见了也会相互打招呼，有好吃的东西，也会一起来分享，小孩子也会一起玩，家长们也会探讨一下带孩子的经验。社区就是一个大家庭，需要大家一起来爱护。

前短时间我参加了大队委的竞选，让我感触很深。为了公平竟争让全校的同学来投票决定。当时的我也很困惑，我虽然在海报和演讲中已经介绍了自已，但还是害怕人家不认识我，不了解我，这时我深深地体会到了爸爸妈妈经常说的人脉的重要性了。怎样扩大我们小孩子的朋友圈呢？都说城里的孩子比较孤单，玩伴少。为什么呢？我们也跟农村的小孩子一样的热情啊！我们只是需要一个交友的平台。现在通过小区里举办科普知识讲解、舞台汇演等各种活动，特别是暑期里的社团小组让我们交到了很多的新朋友，有大哥哥大姐姐、有小弟弟小妹妹，让我们一起成长，相亲相爱。相信小区里的这种活动会越办越好，受到很多家长的喜爱，也相信我们这个大家庭会更加的相亲相爱。

我们是祖国未来的花朵，我们需要团结、我们需要友爱，相信我们的未来会更加的相亲相爱，互帮互助。

♛ 温暖的大家庭作文

这次参加xx亲子义工夏令营活动，是我今年第六次参加志愿服务行动了。

夏令营刚开始时，我们集合分组，队员中不仅有叔叔阿姨还有哥哥姐姐，大家分成了红、黄、绿、橙四个小组。我和妈妈分在了红队，大家还一起想了一个队名，叫“飞翔队”，口号是“飞翔飞翔共同成长”。

在接下来的活动中，不仅有丰富多彩的游戏环节，还有森林寻宝等活动。在活动中，妈妈带着我，跟其他小伙伴一起通过合作，挑战并完成了每个项目。我从中学会了：做事情要互相帮忙团结合作，才能把事情做得更好。夏令营第二天，我们还一起去帮助老人整理家务，给他们做了美味的午餐。当我们要离开的时候，82岁的苏奶奶依依不舍，要我们多坐一会多聊会天。88岁的陈爷爷把他冰箱里自己舍不得吃的香蕉和冰棒拿出来，分给我们吃。

这次活动，让我懂得了关爱与陪伴。希望能有更多人加入到我们这大家庭来。

♛ 温暖的大家庭作文

我生活在一个由“动物”组成的家庭中，有哪些“动物”呢？“猩龙”爸爸、“虎”妈、“猴”弟、还有“犟”牛，这就是我的一家。

我们为什么会像这些动物呢？听我给你们慢慢讲解吧，我的爸爸之所以被称为“猩龙”，是因为他像猩猩一样强壮，像恐龙一样凶猛，比如我做错了一件事，他就会大声吼我，又比如外出游玩我走不动了，爸爸可以轻易的背着我继续游玩，和他生活在一起，我会感到很安稳，我要和他一起强身健体，让他一样强壮！

我的妈妈之所以被称为“虎”妈，是因为她生气或不耐烦时会像老虎一样凶猛，如果我有一道题不会做，她给我讲一遍，我不会，再讲一遍还不会，等第三遍了还是不明白的话，她就会发火，像老虎一样火爆的冲我开火，用她的话说，“错误可以再一再二，不可过三”，和她生活在一起，我会变的更优秀。

我的弟弟之所以被称为“猴”弟，是因为他像猴子一样活泼，天天在家爬高上低，上蹿下跳，谁回到家他都要笑眯眯跳到身上亲一下，是我们家快乐的源泉，和他生活在一起，我很快乐。

我为什么被称为“犟”牛呢？当然是因为我的犟脾气，比如学游泳，学了好几天，还没学会，我就一直在水里练习，喝了好几口水也不怕，直到教练说我是这个班游的最好的，我才露出满意的笑容。

我喜欢我的“动物”家庭，在这样的家庭中我学到很多，坚强、勇敢、自信、快乐，让我很幸福，我爱我的“动物”家庭！

♛ 温暖的大家庭作文

我的爷爷今年71岁，前几天他生病住院了，我们大家天天都去看望爷爷，并且拿钱给爷爷看病治疗，大家都很关心爷爷。虽然我们大家都很关心爷爷，可是爷爷的病情却加重了，每次吃一点饭就吐，我们大家心里很着急，不看病吧，也不行，看病吧，医院的医生也看不好。

有一天晚上，我还没有睡着觉，忽然，听见妈妈和爸爸的说话声，我听了听，明白了，原来是妈妈跟爸爸商量着想带爷爷到别处大医院去治疗一下，看看还能不能再把爷爷的病治好，于是早晨4点多钟就起来，准备带着爷爷到济南大医院去看病，为什么这么早就起来呢？因为济南离我们这里有点远，再加上天还下着雨，所以要早起，8点多钟就到达济南了。然后来到一家大医院，请大夫做了诊断，并开出了药方，用了几天药,结果爷爷的病渐渐好起来了，我们大家很高兴，因为这毕竟是大家共同努力的成果。

现在爷爷吃饭不吐了，吃的饭也多了，也有精神了，抵抗力也强了，战胜了病魔的爷爷，又恢复了往日的健康和笑容，我们大家特别高兴。

啊！我们这个大家庭真温暖啊！

♛ 温暖的大家庭作文

秋游珍珠泉，又是珍珠泉。无聊的行程，无聊的午餐。身边不再是感情深厚的老铁们和熟悉的老师们，而是相识两月但还有些生疏的新同学，新老师。这不由地让我烦躁起来。

马戏团的舞台前，还是那些一个个依阶而铺的蓝色塑料椅；还是那个熟悉的圆形演出台。只是觉得身边没有了依靠。这会儿，同学们安静了许多，没有小学时的哥们儿那样的热闹气氛，我们“谈天说地，胡吹海侃”。大多数的同学都在埋头盯着手机。而我，在静静地发呆。望着时而晴朗时而阴霾的天空，我不禁想念起了小学的同学们和老师们，想找找那帮老铁们……

观看百兽盛会时，这恼人的寒流和时晴时阴的天气，让我感到阵阵冷意，我忍不住地打了个寒噤，身子不住地发抖。身旁的郑皓文，恰恰用灵敏的目光捕捉到了这一幕，关切地问：“萝卜头，你冷啊？我把外套给你穿吧！我不冷！”这简短的话语中，包含了多少对我的关心与体贴。

中午，一张张白色的桌垫铺在枯黄的草地上，大家纷纷打开书包，拿出准备好的零食。但是，各组的成员们只是坐在垫子的四角，默默地吃着自己的食物，这情景让我感到无比地陌生。昨晚，我特地让妈妈教我做了一个我最爱的轻乳酪蛋糕，本来想今天与大家一起分享，但是看到大家都低头沉默着，刚伸出的手又缩了回来。我只好轻轻地捏起一小块，放入嘴里，可是那味道却是异常地平淡无味，再也没有了往常的的芳香与细腻。

不一会儿，班长拿着薯片走了过来：“萝卜头，尝尝薯片吧！”我抬眼望去，他的眼神里充满了期待。虽然我的肚子是饱的，可是我还是忍不住地伸出手，一片接一片地住嘴里塞。接着，同学们都聚集到我身边，与我一起分享午餐。我们品尝的不仅是美食，更是快乐。

走在珍珠泉公园的小路上，一只小手忽然在我的身旁一晃，一根棒棒糖！我抬起头，笑了笑，一股暖流在我的心头荡漾。

冷风习习，我含着棒棒糖。嘴里，甜滋滋的；心里，暖洋洋的。一眼望去，珍珠泉水里的泡泡儿，冒得更欢了……。

♛ 温暖的大家庭作文

活动设计背景

利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。

活动目标

1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;

难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。

活动准备

中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容

活动过程

Ys575.cOm热搜同款:

温暖的方向作文 | 集体的温暖作文 | 家庭的爱作文 | 家庭的趣事作文 | 温暖的大家庭作文 | 温暖的大家庭作文

一、开始环节

1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。

(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?

(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、基本环节

(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)

(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)

2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?

(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)

1、看图幼儿自主朗诵诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)

2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)

(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)

1、学习朗诵诗歌。(初步学习用动作表达诗歌意境)

2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)

3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)

四、结束环节

教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。

五、延伸环节

请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。

教学反思

这节课开始的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼，应该比较容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，可以利用“小舞台”，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。