成为更好的老师读后感(范文十四篇)_成为更好的老师读后感
发表时间：2020-05-05成为更好的老师读后感(范文十四篇)。
成为更好的老师读后感 篇1
"成为"并不意味着一定要达到某个位置或者达到某一个特定目标，相反，"成为"应该是一种前进的状态，一种进化的方式，一种不断朝着更完美的自我奋斗的途径，这条道路没有终点。
传记是我比较钟情的一类书籍，尤其是围绕一段历史由不同历史角色写成的传记，综合读来对历史的还原性更强、更有趣。
听朋友介绍说米歇尔《成为》写的很生动平实，于是兴致勃勃的坐到书店，用两天时间陆续读完了这本书。
米歇尔这本书写的很流畅，翻译的水平也不错。读起来宛如面对面与她坐着，听她娓娓道来自己的故事。
全书分三个部分，第一部分是"成为我",重点描述自己儿时成长历程;第二部分是"成为我们",主要讲述与奥巴马的相识、相恋及各自事业发展过程;第三部分是"成为更多",主要描述成为美国第一夫人后，关注及参与的民生和社会问题。
通书一气呵成，完整的描述了一个黑人少女成长、成就的历程。米歇尔写到：在书中，我谈到了我的根，以及一个来自芝加哥南部的小女孩如何发掘自己的能力，并运用它来赋予他人力量。我希望这段人生经历能激励读者找到勇气，成为他们渴望成为的人。写这本书的过程对我个人意义非凡，而且很有启发性。我希望你们在阅读时也开始思考自己的人生故事，并相信这本书能帮助你成为你期待成为的那个人。你的故事是属于你的，并且永远属于你，所以请珍视它。读后感觉确有共鸣。
我的启示：
一、教育对人的成长及发展非常重要。米歇尔出身于非裔家庭，在美国社会中处于劣势。父亲是一个水处理厂的锅炉工，母亲是一个全职家庭主妇，有一个哥哥，非常普通的蓝领家庭，收入微薄。因为父亲希望把收入更集中用于子女的教育，所以甚至没有买自已的住房，租住在姑婆家的楼上。但米歇尔父母从来没因为学费等问题让孩子选择在普通学校接受教育，自小都是在当地最好的学校接受了教育。父母对教育的重视激发了米歇尔和哥哥自强向上的动力，在良好的教育过程中也培育了形成了米歇尔积极向上、努力拼搏的个性。最终，哥哥和米歇尔先后进入普林斯顿大学，为后来的发展奠定了奠定了良好的基础。
二、人生就应该要不断寻找自己。米歇尔的成长历程就是不断听从内心，追寻自我的过程。法学院毕业成为令人羡慕的白领律师，改行到做市政厅的公职，又转到公益工作，虽然薪水越来越少，但她从中找到了快乐，感受到了成长。在生活中也是如此，寻寻觅觅，最终选择与奥巴马在一起，在不同阶段与奥巴马一起面对困难、成就彼此。
本书的可读性很强，语言诙谐，富有画面。后序中说："成为"并不意味着一定要达到某个位置或者达到某一个特定目标，相反，"成为"应该是一种前进的状态，一种进化的方式，一种不断朝着更完美的自我奋斗的途径，这条道路没有终点。个人深为认同。
此书值得一读。
成为更好的老师读后感 篇2
谢谢你，我亲爱的老师，是您成就了我最好的自己老师，您常说时间是金钱一去不复返，您这句话的意思是希望我们不要虚度光阴，我知道与您相处的六年时间里，您交售给我们知识，让我们的知识丰富。谢谢你，使我成为最好的自己。
在这六年的时间里，谢谢您的陪伴，但是天下没有不散的宴席。这句话说的好，残酷的时间带走了您的青春，您虽经常批评我们，纠正我们那些毛病。但我知道这都是为了我们，好让我们成为一个好孩子，我们有错题，您耐心为我们讲解。啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，您奉献了自己的时间，来教授我们做人的道理，无论春夏秋冬您都会坐在办公桌前，一笔一划的改制，我们的作业，无论酷暑还是严寒，谢谢你。无私奉献成就我们也成就了你。
记得有一次我们考的不好，没有达到您满意的要求。晚上你把我们留下来补课，我们没有抱怨，因为你占用了。您的下班时间在教室里，为我们补习欠缺的知识。您的要求十分严格，不许抄袭，是你的严格要求，使我们成了最好的自己。
您教书育人使我们受益匪浅，你严格要求使我们积极好学，亲爱的老师。我对你表达忠诚的感谢，谢谢你使我成为了更好的自己。
成为更好的老师读后感 篇3
内容简介：什么人能成为作家？写作需要天才吗？作家是可以教会的吗？文学创作需要什么天赋、才能和技艺？作家的“黑匣子”里到底隐藏着什么样的秘密？《成为作家》可以为我们解答这些问题。作者首先指出作家天才论的误区，认为一个人能否进行文学创作，首先不是技巧上的问题，而是认识上的问题。作者认为，写作确实存在一种神奇的魔力，而且这种魔力可以传授。教诲谆谆，直面问题本质，带领读者踏上一条成为作家之路。本书出版于1934年，风行美国文学界近80年，是长盛不衰的经典之作。
成为作家的读后感，来自卓越网的网友：拿起笔来，坚持每天写点什么，一定要这样做，把你想说的话，写出来，告诉人们，宣誓你的话语权，捍卫你的灵魂。把将要在人云亦云的茫茫人海中淹没的你拯救出来，这就是《成为作家》给我的巨大震撼。同时，我愿意用行动来实践读书的感受。我小学的时候就喜欢参加作文比赛，当时经常获奖。但是当上了初中，高中，数理化压过来，为了提高升学率，我选择做了一名理科生。在平常学习的过程中，我能够明显感受到，自己学习语文英语的时间非常少，因为似乎在这两个学科对我来说学习非常轻松，而学数理化花费了大概80%的时间，因为这些学科上我似乎并没有什么天赋。最终，我还是上了理科性质大学学科。一直到现在从事的是技术工作。可是，写作一直是我生命的一个梦想，可是繁忙的人生，让我离这个梦想日渐行远。这本书燃气了我的内心的那个声音，为什么不可以。我可以当一个工程师作家。就像布兰德在书中所说的，用文字构造一个自己的理想国，让别人来看你的国家，这不是一件非常有意思的事情吗。生活中，我也对现代中国社会的这种快速，功力，还有各种各样的令人担忧的事情的发生而忧伤，为什么不写出来，为什么不呐喊。鲁迅就是这样的人吧，人有时确实特别想呐喊，成功论把这个社会变得越来越畸形。人们害怕犯错，人们不敢让匆匆的几十年在错误中渡过，所以众多掩饰犯错的行为发生了，诚实这个品性越来越被内心所渴望。人性是可以感染的，是可以激励的，一个品性良好的作家可以用自己的心灵去影响大众，为社会做点什么，做点好的什么，这绝对是比赚钱还有其他名利都有价值的事情。我认同作者的观点，华丽的辞藻掩饰不了腐朽的思想。功利的为了钱和迎合大众心里去写作，这不是写作的初衷。人人都有应该拿起笔来将生活写出来，将生活搬到书中。其实丰富的思想都在我们这些普通人的心里，我们每个人都有创作的天赋，《诗经》不就是劳苦大众的生活体验作品吗。一个作家没有真实的生活体验，如何写出打动人的作品，我觉得再精钻的技巧也不行。拿起笔，开始写。希望读完这本书的你，也行动起来。
成为作家的读后感，来自当当网的网友：每一个有写作梦想的人，如果没有系统学习过写作是值得一看的，本书给我最大的启发就是：训练写作的方法和步骤，以及怎样唤醒自己的无意识。把无意识加以整理是对写作素材的积累和写作前的练习。练习写作的第一步：早晨第一件事要写作，不管想到什么不管是否有逻辑，语言是否通顺都关系，可以是前晚的梦或任何什么，目的是为今后积累写作素材和找到自己的无意识。我很赞同作者的要利用自己的无意识进行训练写作的练习。对于不知道怎样着手写作的我来说，这本书很有价值，提供了一些宝贵的方法和经验也了解了成为作家并不是件容易的事，但也绝非不能。 好的作家要破除以往对世界的成见，保持好奇，对生活和世界有新鲜感有清新的见解。任何人只要有梦想都可能成为作家，但是好的作家不只是让世界人民了解你，更重要的是你要有号的见地。
成为更好的老师读后感 篇4
这本《成为你自己》也好，还是其他的教育书籍也好，其实归根结底，都是在讲我们的精神。孙瑞雪讲为了孩子，修为自我，修的是什么呢？是我们的心。《秘密》讲外部世界是内心真实想法的投影，想改变外部世界，首先要改变我们心中所想。《成为你自己》讲佛就是心，法就是世间万象，心念转了，世间万象自然就不一样了。
到了最后，所有的教育书籍，灵修书籍，个人成长书籍，包括我看到的这本佛法书，都是在讲用心，了解自己心底最深处的想法，了解自己之后，从内心开始改变，然后个人成长才成为可能。因为我们在年幼的时候，基本都是弄丢了我们的自我，所以找到自己心底深处的自我是很困难的事情。加上各种各样已经固化在我们行为和思想里面的各种贪嗔痴，使得我们想要改变自己更加困难。即使我们能认识到自己成长中的总总不足，也知晓能够提升自己的各种方法，真的落实到实际中时，还是需要不断的和自己成长过程中累积的负面经验做斗争。总结起来就是知易行难。
不过至少，在成长的道路上，我在不断前行
成为更好的老师读后感 篇5
我告别过许多兴趣班的老师，大部分一转眼就忘得无影无踪。但Bebe不同，时间这块橡皮擦，却怎么也抹不掉她印在我心里的痕迹。
几天前，当我听到Bebe要出国的消息时，心中对她的歉疚便再也不能安分了，并随着周六她为我们讲最后一堂课的推进，愈发沉重。
Bebe来教我们的原因，是因为我最喜欢的Cherry要调到另一个地方工作。两位老师交接时，我丝毫没有注意这位优雅温柔的新老师，而沉浸在和Cherry离别的悲伤中，并幼稚地将这些负面情绪迁移到了新老师Bebe的身上，编造出一个可笑的理由——都是因为Bebe，Cherry才会被调走！这个自欺欺人的理由，让我浑身带刺地去面对这位老师，课堂上从以往的积极转为消沉，学习效果自然就大打折扣。我心中惶恐不安，想做出改变，但又觉得无能为力。
Bebe是睿智的，她一双透亮的眼睛，仿佛看穿了我的无助。她把我从好学班升到精进班，由此让我能发愤图强，展示出我该有的水平。这，让我有些惭愧，但也有了学好英语的动力。我一直认为Bebe会觉得我无药可救了，可她却听到了我内心真正的声音。
转到精进班后，我猛地发现，因为前段时间的懈怠，学习进度已经落后。我茫然了，一时间变得不知所措：是要开始恶补，还是继续消沉？
就在这时，我听到了Bebe将要出国的消息。我来不及后悔，心中顿时就有了明确的答案，我要先在Bebe给我们上的最后一堂课上做出改变。
今天是最后一堂课，我提早了二十分钟便站在门口等待。Bebe在教室里看到我时，眼中掠过一丝惊讶，微微抿起嘴角，显然对我的改变感到欣喜。这也是我第一次敢直视她的眼睛，以前的沉沦让我在她面前毫无自信，但现在，我毅然迈出了改变自己的第一步。
课堂上，我回归到以往上课时的积极认真，与前段时间的态度截然不同。我把笔记抄得工工整整，且一字不漏。我全神贯注地听讲，跟随Bebe的思路和节奏，有问有答，感受英语的有趣之处。我想：这是我唯一能给Bebe的报答。
下课后，新来的Jessica和大家见面，我暗暗发誓：现在努力还不晚，不能让Jessica再成为一段新的遗憾。
Bebe，再见。期待下次在茫茫人海中重逢时，我们都能成为更好的自己！
成为更好的老师读后感 篇6
原创： 刘永旺
”成为”并不意味着一定要达到某个位置或者达到某一个特定目标，相反，”成为”应该是一种前进的状态，一种进化的方式，一种不断朝着更完美的自我奋斗的途径，这条道路没有终点。
传记是我比较喜欢的一种书，尤其是由不同的历史角色围绕着一段历史写的传记。通读它会更简洁有趣。
听朋友介绍说米歇尔《成为》写的很生动平实，于是兴致勃勃的坐到书店，用两天时间陆续读完了这本书。
米歇尔这本书写的很流畅，翻译的水平也不错。读起来宛如面对面与她坐着，听她娓娓道来自己的故事。
全书分三个部分，第一部分是”成为我”,重点描述自己儿时成长历程； 第二部分是”成为我们”,主要讲述与奥巴马的相识、相恋及各自事业发展过程；第三部分是”成为更多”,主要描述成为美国第一夫人后，关注及参与的民生和社会问题。
通书一气呵成，完整的描述了一个黑人少女成长、成就的历程。米歇尔写道：在书中，我谈到了我的根源，以及一个来自芝加哥南部的小女孩如何挖掘自己的能力，并利用这些能力来赋予他人权力。
我希望这段人生经历能激励读者找到勇气，成为他们想成为的人。这本书的写作过程非常个人化，对我很有启发。我希望你在读这本书的时候能开始思考你的人生故事，相信这本书能帮助你成为你所期望的人。
你的故事属于你，永远属于你，所以请珍惜它。读后感觉确有共鸣。
我的启示：
一、教育对人的成长及发展非常重要。米歇尔出身于非裔家庭，在美国社会中处于劣势。我父亲是一家水处理厂的锅炉工。我妈妈是个全职家庭主妇。她有一个哥哥，一个非常普通的蓝领家庭，收入微薄。
因为父亲想把收入集中在子女的教育上，他甚至连自己的房子都没买，就租到楼上。但米歇尔的父母从不让孩子因为学费和其他问题而选择在普通学校接受教育。他们从小就在当地最好的学校接受教育。父母对教育的重视激发了米歇尔和她哥哥的自强和向上的动力。在良好的教育过程中，米歇尔积极努力的个性也得到了培养。
最后，我弟弟和米歇尔进入普林斯顿大学，为他们以后的发展打下了良好的基础。
二、人生就应该要不断寻找自己。米歇尔的成长是一个不断追随内心、追求自我的过程。法学院毕业后，她成了一名令人羡慕的白领律师。她换了一份市政厅的公职和一份公益工作。虽然她的公资越来越低，但她找到了快乐，感到自己在成长。
生活也是这样，寻找，最终选择与奥巴马在一起，面对困难，在与奥巴马不同的阶段实现彼此。
本书的可读性很强，语言诙谐，富有画面。后序中说：”成为”并不意味着一定要达到某个位置或者达到某一个特定目标，相反，”成为”应该是一种前进的状态，一种进化的方式，一种不断朝着更完美的自我奋斗的途径，这条道路没有终点。
个人深为认同。
此书值得一读。
本文作者
刘永旺天使与魔鬼读后感
《天使与魔鬼》是丹·布朗写的一本**。
我在文章中看到女主角穿着短裤进入梵蒂冈时被拦住了。我想知道梵蒂冈是否真的是这样。我百度了一会儿，它是；我真的想在写作方面有知识。
这本书开始看的我昏昏欲睡，精彩就在后半段，教皇内侍才是标题上的，“天使与魔鬼”，从一开始以一个天使，一个救世主的姿态出现在大家面前，不过后来看到了微型摄录机里面的内容才让大家真正的知道了他是一个不折不扣的魔鬼，为了宣扬上帝，制造恐惧，只有恐惧与上帝并存，才能凸显出上帝，然后再以上帝之名消灭掉恐惧。他是一个完全的信徒，但最后他杀死了自己的父亲，教皇。
当教皇试图向他表明他有一个儿子时，卡洛感到绝望。他觉得他毕生的信念都破灭了。教皇不应该有孩子。他不是圣人。他背叛了上帝。卡洛不顾教皇的解释，就选择了不归路，如果那时候他得知，他，就是教皇的儿子，他是科学的产物，用了教皇的精子和修女的卵子在试管里诞生出来的生命，教皇和修女始终是圣洁之身，假如他知道了这些，结局会不会有所改变……少年中国说读后感小民说经济读后感文章那一瞬读后感读我就是数学有感（一）
龙港二小陈云霄
选书理由
我就是数学，这是一种何等的胆识，这是一种何等的气魄！因而我坚信，那这本书必定有它的匠心独运之处，于是我开始翻阅此书，寻找那份属于华老师的“胆识”与“气魄”。
博览群书
这本书读起来，一点都不枯燥。我相信很大程度上是因为华老师丰厚的文学素养。他在每篇随笔中总能引用古今中外的名人名言，教育故事，是那样的巧妙，那样的广泛。
《脑袋磕破后的笑声》一文中，华老师竟然能把磕破的脑袋与一顶帽子合成一件难得的“教具”，与所教内容《中括号》结合得天衣无缝。华老师在阐述如何去发现事物之间存在着微妙联系的时候，引用了朱光潜先生在《谈美》中的一句话“在意识中思索的东西应该让他在潜意识中酝酿一些时候才会成熟。功夫没有错用的，你自己以为劳而不获，但是你在潜意识中实在仍然于无形中收效果。
“灯火阑珊处”的那人，如果不是“千百度”地有意识地寻，就不会有那份“蓦然回首”的惊喜与回味！这样的例子，不胜枚举！可见，华老师读了很多书，博览群书似乎是每一位名师成长的共同特征！
华老师在书中也讲到：一个教师不读自己专业以外的书，是不会把这个学科教得很好的；但是，如果他不经常阅读自己专业的书，那么更是教不好这个学科的。
读到这个我不禁问自己，今天，我读了吗？
宝剑锋自磨砺出， 梅花香自苦寒来。
“我的年历上没有星期天，没有节假日，有的只是一天五六小时的睡眠。更深夜半，烛泪将尽，常常是和衣而睡。一觉醒来，跑跑步，暖暖身子，继续看书。
在一年的第一个月，人们打牌，享受山珍海味。然而，我走进宿舍，拿着书，吃着馒头，沉浸在教育教学的王国里。”
这是他对待事业的态度，反照我们身边的一些人，平时有一点忙，就喊忙忙忙，有些许累，就喊累累累，有微苦，就好像苦不堪言，用种种不是理由的理由来欺骗自己，给自己的不思进取寻找原因；对华老师除了佩服之外，我自愧不及他的万分之一。
宁静而致远，一点没错！在这个浮躁的社会里，我们常常迷失在**中，更宁静，更少浮躁，寻找宁静的丰富，这样也许我们可以走得更远
课堂因差错而精彩
有多少老师希望孩子的答案在公开课上永远是正确的，生怕孩子的答案是错误的。“课堂因差错而精彩”，在华老师的课堂上被诠释的淋漓尽致，而且华老师还有更深刻的理解，提倡“融错教学”。
华老师每接手一个新班，第一节课都会在黑板上板书：“错得好！”。在书中，华老师告诉我们处理差错的方法：
1、冷静地分析。对待学生出现的错误，我们要好好的分析学生为什么会出现这样的错误，要多问学生“你是怎样想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。
2、恰当地评价。完全的错误是不存在的，只是错误的成分有多少，正确的成分又是多少。对待学生的错误不要一棍子打死，重点应放在分析差错中的正确方面和出现错误的原因，先说明哪些地方时对的，差错可能成为正确的先导，它往往隐藏着正确的结论，学生差错大多是“差那么一点”、“拐个弯就对了”，就看我们老师是否愿意去开启。
3、灵活地纠正。一要相信学生有能力纠正自己的“偏差”；二要提高学生克服困难的信心；三要舍得花时间给学生思考的余地，多给学生一些自由呼吸的空间；四要期待学生自己走向成功，以理解的心去接近他们，以背后的手去帮助他们，以期待的目光去鼓励他们。
华老师说，教师的智慧在于善于从95%的学生错误答案中，只找出5%的正确答案，给予热情肯定，并积极引导，使学生的错误率上升到95%。
为什么这些精彩的教学过程不出现在我的课堂上，引导学生从错误中改正教学呢？其实这关系到执教者对教材知识的理解，比如“角的度量”中，对量角的本质是什么？老师自己是否清楚？
自己都不知道，如何引导孩子清晰地认识。因此，提高自身学科水平是多么的重要和紧迫。其次是，平时自己是否经常思考？
“有没有想，会不会想，有没有坚持去想”华老师的话，精辟、深刻，让人深思。
对于课堂的思考
他倡导：一节课一碗米。也就是说，一节课一定要上的有价值。
反思我们做教师的每天都要上课，但一节课的价值是大不相同的，因人而异。有的一节课教给了学生一点知识，有的一节课教给了学生一种方法，有的一节课是传授给学生一种思想，有的一节课激发起的是学生求知的热情。一节课的价值差异很大程度上取决于每个人的价工程度。
加工时间越短，这节课的价值就越低，加工时间越长，这节课的价值也就越大。何为加工？如果我们没有迷茫过，如果我们没有思索过；如果我们没有比较过，如果我们没有质疑过；如果我们没有寂寞过，如果我们没有憔悴过；如果我们没有向往过，如果我们没有激动过，那么，我们就别说“加工”过，因为那只是“重复”。
现今我对数学课堂的思考， 正如他所说的那样：“作为数学老师，你必须借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，而不仅仅是传授数学知识本身。数学的好玩，学数学有趣，也就在这里。
我没有停留在讲解数学知识上，而是展现了数学文化，展现了我对数学的理解。”
思想改变课堂，激情成就梦想。乘着思想的翅膀，师生一起飞翔，飞翔于课堂之中，如鱼之在水，如鸟之在林。
读我就是数学有感（二）
文＼白皓月
《我就是数学》这本书里面不仅仅有我们需要关注的细节，也有我们需要努力的方向，华老师以其精美的语言、博学的内涵向我们展示了一个有一个精美的案例，这也引发另一种反思，这正是我们很多老师缺乏的反思。一种对细节无比重视的反思，一种变平视为仰视，以生为师的教学理念。
“心灵的蹲下”，这是华老师拉近学生距离的方式，作为教育者，我们要尽力使自己具备“儿童心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好……反思自己的教学，总想蹲下来，但真正蹲下来的只是身子而不是心灵，以“浪费时间”的眼光去催促孩子们掌握新知识，却没有从孩子的发展水平去体谅，去引导他们，()去开发他们从兴趣去学***识，造成孩子们的厌学情绪，在反思自己的教学不成功，我们喜欢把责任推到孩子们的身上，却忘记我们自身的问题。
在我们的课堂上，往往都是老师的一言堂，华老师对插嘴的学生，对自己说不的学生，总是敬礼。我们需要仰视孩子，才能给孩子们充分的自由，让平等的对话和沟通真正实现。“课堂因融错而精彩”，这是得到众多老师的共鸣，但是在实际的公开课上，我们的老师总怕孩子们出错，总怕孩子们不按自己的思路走，在我们的课堂上，我也是有这样的状况，我们的课堂是孩子们的，我们越是担忧，那么我们回答孩子们生成的问题也就越缺乏，也是我们越来越不敢上公开课的原由。
细节是一种关注，一种体察，是一种创意。华老师针对每一个教学细节，不管是听课还是上课，一次有一次的试上中，能发现不同的问题，这也使得我们听到的课堂更有深度，更有魅力，更让孩子们“不想下课”。对细节的追求，也使得课堂焕发更强的魅力，更深的蕴意。
读华老师的书，让我受益匪浅，在今后的教育教学中要向华老师学***细节的方法。
成为更好的老师读后感 篇7
我用了一个月的时间，读完了汪志广教授的《如何成为一名好老师》。汪志广，中学高级教师，现任职于北京教育科学研究院基础教育学科研究所，北京市海淀区教育党校原副校长、海淀区中小学干部研修中心副主任兼研究室主任，中国教育学会教育策划学术委员会委员等，有22年的基层工作经验。丰富的基层经验和学术研究使本书的内容具有一定的高度和广度。
什么样的老师才算得上是一个好老师?为什么一定要做一个好老师?这对于每一个教育工作者而言，是亘古不易、常思常新的话题，汪教授分别从“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”进行了阐述。
好老师要有职业理想。教育是育己育人、**成事的美好事业。坚定正确的理想信念是教师的内在动力。有了理想和信念，教师就成为一个自觉的人和一个自我实现的人。
他会不断地让自己增值，让自己的课堂增值，肯干实干，全力以赴;他会把工作当生活，对待学生像对待自己的孩子;他会永葆内心的高贵，有包容心、有独立的精神和自由的思想。当然，汪教授并不提倡教师成为有理想的苦行僧。他提醒教师要做有理想、有行动、有效率的聪明教师。
好老师要有道德情操。“教，上所施下所效也;育，养子使作善也”。教师是学生的一面镜子，是学生的灯塔。
为了给学生照亮道路，我们老师必须首先发出光。做学生的楷模，勤于学习，常读书、读好书、与书为友;一边教书一边美，再高的书山再深的卷海，也不要让自己失去光彩，让学生在美中得到**的力量;做教育的美言者，传递正能量，发出好声音，要带给学生热情、希望和信心;读进春天、传播春天，做一片纯粹的绿叶。
好老师要有扎实的学识。在这一辑里有新颖的“名师大侠论”，也有经典的“教学成功的方**”。汪教授特别谈到，好老师要加强教育理论学习，这是我们教师专业发展需要经常仰望的星空;要写好文章，不断反思，不断提升自己的精神世界;要开放自我，读后感.
联系世界，加强团队合作，感受榜样的力量，渗透自我激励的氛围；顺应信息技术的潮流，利用网络资源提升教育的力量。所有这些建议都提醒我们，一个好教师的成功不是偶然的，而是建立在教师不懈努力、长期积累教育智慧和有效运用科学方法的基础上的。
好老师要有仁爱之心。这种爱是指伟大的爱，友好的爱和平等的爱。爱学生应该最终“能让学生对其自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后使他成为自己的主人。
“特别是面对差生，我们要心疼而不是头疼，多给学生成功的机会和平台，助其成功，积小步为大胜。面对学生的错误，我们要始终宽容，以爱为前提，在严格要求的基础上处理问题，学会耐心等待，见证学生与时俱进的成长。“管”而有度，“管”中有自由，“放”而谨慎，“放”中有约束，如此的教育，才是艺术。
以上智慧结晶并不是以无聊的布道形式呈现的。它们就像宝石，藏在华丽的文字里，渗透在随和的散文日记里，让我们的读者在陶醉、轻松的状态中自然地学习。大量的作文日记也把我们拉到了与著名教育家的距离，他们也是人，有感情，这是我们可以追求的方向。在现实生活中，我们都是能力有限的人，但能力有限的老师也可以成为好老师。
希望每一位老师都能聆听著名教育家的智慧箴言，成为一名好老师！
成为更好的老师读后感 篇8
宝丰县实验二小袁晓乐
爱一个学生就是塑造一个学生。不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。教师面对的每一个学生都是成长中的学生，需要更多的关心、鼓励和激励。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。
教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
读了《就这样成为好老师》一书，了解到我们应如何做一名好教师，教师肩负教书育人的重任，在教学工作中，应关注全体，特别是对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。学生茁壮成长是我们老师的责任。学生的未来系国家的希望。
这是每个负责任的老师都应该考虑的问题。
老师在人们的心中一直是非常神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”，对现在一些教师认为“老师难当”的看法不予苟同。特对在教学如何才能成为学生们心中的好老师提出几点建议。
第一，要了解学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。
要把学生当作自己的朋友，上课严谨治学，课后与学生同乐，有的学生问：“老师，咱们上课你是老师我是学生，下课我们是朋友可以吗？”在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。
因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对症下药”。
第二，要尊重学生。现代教育观提倡“以人为本”，要把学生作为一个独立个体的人，每一个学生的人格都应该受到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和**人”的重任，如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，学生的人格成长就会受到影响，学生的成长方向与教师的愿望、与社会的要求不一致时，自然就会出现教师的辛勤劳动付出成为“出力不讨好，好心办坏事”的非良性教育行为。
第三，要用正确的方法教育学生。你们可能都知道这样的情况。有一次，一所大学请中国著名教育家陶行知讲课。陶老师不像其他老师那样用手拿教案。他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡。他去了站台。他先把米饭放在月台上，然后双手抓住大公鸡，让它用嘴对着米饭。十分钟后，大公鸡没吃。
陶行知改变了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知又上台向大家鞠躬，说我的课结束了。既然不能改变别人，首先要改变自己的方式方法，这样也能达到预期的效果。
我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。现在的学生知识获取途径多，知识积累多而杂，独立思考能力特别强，相应的说，逆反的心理也特别的严重，教育者们恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，我们应学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感人、用实际行动感化人。
第四，要充分代表学生的利益。学生的利益不可侵犯，因为他们是一个社会人，是一个具有独立人格尊严的人。如果他们的利益受到侵犯，就会产生一系列的不良反映，严重影响你的教学和他们的学习。
第五，注意教育者自身的修为。“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。
”教师们应树立终身学习的态度，不断提升自身修养，努力做到“在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。努力完成社会赋予的责任：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何适应这个社会。
生活是关键，学习是关键，适应社会是核心。培养人才的最终目的是使每个个体的独立个体更好地在这个社会中生存和发展。
其实，做一个好老师有很多方法，只要我们有发现的眼光。只要我们大家都行动起来，从现在开始认清教师岗位职责，树立“以人为本”的教育科学发展观，我们的素质教育就不会落空，那么，每一位教师都会成为一名好教师。
成为更好的老师读后感 篇9
我是酸，你是碱。你和我之间的中和反应逐渐耗尽了我的腐蚀性，让我从内心的平静中获益良多。
所有的灯都熄灭了，偶尔会有几只狗吠；风呼啸而过，似乎将最后一盏孤灯吞没在无尽的黑暗中。在医院里，灯火通明，人来人往，痛苦的折磨使我母亲紧咬的牙关从未松开过，也从未憔悴过。
期末考试结束了，你和全家人一起回来。我看着你，心里有点失落，你也看着我，我的心里充满了好奇。看着父母的笑容，我无动于衷。
家里的节奏突然变坏了。你毫无征兆地哭了，让我彻夜难眠。没有人关心家务，我经常需要做所有的事情。我父母公司的突然消失剥夺了我的依赖性。我就像一个输掉一切的赌徒，而你成了最大的赢家。唉，我收电话费了吗？
时间悄悄地从你的指尖流过，你在成长。夏天的下午，我看你的午休时间。睁着眼睛，你对我甜甜地笑了笑，用乳白的声音喊道：“哥哥！”然后，我用小手拥抱我的脸颊，给了我一个甜蜜的吻。那一刻，我心中的怨恨和不快消失了，一股暖流涌入我的内心，那一刻，我所做的一切都变成了一种意愿。
我突然意识到因为你的到来，我完全变了。我总是喜欢振振有词地说，“我听不到窗外的任何声音。我只读圣书。”所以他成了一个生活白痴。不过，你的到来让我学会了各种武术：我高度依赖学习，不能独立。我总是需要有人陪我学习。然而，你的到来使我能够完成从“圈养”到“自由繁殖”的转变，而不依赖他人。我没有感受到父母在生我和抚养我时的艰辛。我认为这份爱是应得的，但你的到来让我意识到我父母的艰辛，我的年轻和疯狂，我学会了如何去爱和关心！
谢谢你，姐姐，你加深并改变了我，让我成为一个更好的人。只有当你学会了爱，你才有资格被爱。谢谢，让我醒来不要太晚。
我想和你一起长大，一辈子保护你。
成为更好的老师读后感 篇10
夏日骄阳亲吻大地，万物生机勃勃的炎热，被鸟儿压弯的树枝，随着懒得出奇的风飘飘荡荡，我的心与这份夏日宁静共同飘往远方……
太阳低了，黄昏将近，我坐在校车上斜着眼望着，落日余晖印在车窗投射到我的脸颊，车上人们的头发都被浸染成了大地的金色。他们吵吵嚷嚷地讨论着，分享着，传递着快乐，而我的耳朵像被堵住般密不透风，这份快乐与我相隔万里。我的眼神飘忽不定，一会儿便投放在那张写着成绩的纸条上，眼泪不争气地夺眶而出，纸条被我用手攥得稀烂。
校车停下，我急忙逃离这原本让人喜悦的地方，朋友们向我挥手示意，我对此也不理睬。走在冗长的路上，花儿垂下了头。天气原本炎热，但我的心里却搁着千年冰山。一块石子拦在我的脚下，我停下脚步望着它，喷涌的怨愤使孤零零的石子顿时充满了罪恶，我一抬脚狠狠地把它踢得很远，很远。
到了家里，放下沉重的行李，父母满心欢喜地迎接我，而我却说想出去走走。话音刚落地，我便夺门而出，来到附近的小公园。我的脚步逐渐加快，晶莹的泪珠哗啦啦地划过脸颊。刚被雨水冲刷不久的树儿还留着雨儿刚驶过的痕迹。突然一条似乎看不到尽头的弯曲小路使我的视线定格，相比周围的风景，它是那样的平淡无奇。
走过曲折蜿蜒的小路，终于到了最后一个转点，我鼓起勇气向前迈一步，顿时被眼前景色震撼。鸟儿沉睡了，曼妙的花儿悄然合上伸展的叶片，溪水哗哗流淌，这片极致夜景此刻尽情为我呈现，不由地投身沉浸在这片美妙的场景中。
我用手掬起一片溪水，那清凉溅在我脸上。是啊，这里的一切都在尽情地以最好的姿态应对生活，哪怕身处人迹罕至之处无人观赏，也要尽情展现最好的自己。成长路上的每个人，何尝不是通过努力拼搏不断地做着最好的自己。如果遇到一次挫败，就放弃生活本该有的态度，成长之景何时才能够绚烂芬芳。
“咕噜。”原来是肚子在叫我，怀揣着喜悦的心情回到了家。夜已深，父母早已入睡，桌子上摆着热乎的饭菜和我平时最爱吃的水果。我的全世界都在支持着我的努力，我怎能因为一个小小的挫败放弃努力！
平淡曲折小路下隐藏着别样的光景，大家同在途中奔跑，半山腰很拥挤，而你一定要去顶峰看看。
谢谢你，使我成为更好的自己！
成为更好的老师读后感 篇11
读书心得——《成为你自己》
在网上看到周国平的《成为你自己》销量很高，而且老师也要求我们写读书心得，所以就买来看了，一开始是抱着看过就看过的心态去看这本书的，因为现在大学了，真的“挤”不出时间去看书，总把时间挤去煲电视剧，挤去参加机构，社团的活动，就是不想把时间留给自己去看点书。可是在看过《成为你自己》这本书之后，真的带给我一些想法，一些心得，特别是里面的一些话，一些哲理，对我产生了影响。
“所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么，一个人认清了他在这个世界上要做的事情，并且认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。”当我读到这句话时，我有一种白活十几年的感觉，不要说知道自己究竟想要什么，我们甚至很少去扪心自问：“我们究竟要什么？
“”我们周围的人，我们的父母，我们的老师在我们还没考上大学时，总是对我们说，认真读书，好好读书，考个好大学，所以我们就把老师，父母对我们的期望当成我们的使命，努力啊，竞争啊，补习啊，现在我们终于上大学了，我们好像没有了方向，迷失了自己，过着过一天是一天的大学生活，有的时候真的就很迷茫，不知道要去干嘛，没有目标，曾经听过一句话——没有目标的人，寸步难行。真的觉得，我们应该清楚自己的目标，明确自己未来的方向，就像周国平说的，我们要认清自己在这个世界上要做的事，并且认真去履行，只有到那时候，我们才不会虚度光阴，虚度人生，当我们白发苍苍，回头望我们的一生，才会觉得我们的人生充满意义，才会享受到内心的平静与充实，无愧于自己。家喻户晓的iphone创始人乔布斯，我想他就是一辈子坚守了这一点，明白自己想做什么，认真去做，为自己想要的去拼，最后走向成功。
“倘若普天下的儿子们都记住母亲真正的心愿不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣报答母爱，世界和平就有了保障。”我曾经看过一个故事：儿子家在城南，母亲家在城西，每天，儿子往返于城东和城西之间，两点一线，却忘了城的西边还有一个家，那就是母亲的家，忆子成病的母亲每天都会打电话问儿子什么时候回家，然而儿子的回答总是一句：
“妈，我没空。“终于有一天，电话又响了，但是不同的是，儿子听到的不是母亲温柔的声音，而是母亲离开人世的噩耗。我想，在这个世界上，最大的遗憾莫过于“子欲养而亲不在”这是一种何等的悲剧，天下的父母，他们最大的心愿并不是希望自己的子女有多大的野心，做多大的官，和多好的荣华富贵，他们要的不过是子女能多陪陪她们，多回家看看，他们要的不过是再平凡不过的家庭乐趣。
我一直感到庆幸，我在填大学志愿时没有报考外省，或许到外省读可以给到我更多的锻炼自我的机会，可以让我自立，但如果真的到外省，我就无法像现在这样每星期回家，陪陪爸妈，和他们开开玩笑，聊聊天。我想这是我对爱的理解和普通家庭的乐趣，这也是对父母的一种回报，让小爱支撑一个温暖的家庭，不是吗？
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“一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们在市场上能卖多少钱，这样一种生活态度就是真性情。” “真性情”是一种多么难能可贵的生活态度，也是一种高境界的人生信仰。我是这么理解“真性情”的：
它应该是一种在现实巨棒的打击下，在利益的诱惑下，仍能做到不背叛亲友，不背离亲情，而坚守自己信念与原则的莫大勇气。它在我们的生活中有着重大的意义，一个人拥有了“真性情”，我想他不会在“义与利”，“金钱与友谊”，“对与错”，“是与非”……面前走向偏的一方，失了足，走向无底深渊。有时候，现实就在我们面前。这可不像选择题那么简单。一定有答案，但至少我们应该知道：
世界就是因为有残缺，才显得更完美，无论现实多么残酷，涡轮我们需要面对多大的难题与选择，我们都要有一颗返璞归真的心，用“真性情”的态度去应对外面的千千世界，而保持一颗纯洁的心。这就是我看完这段话的感触吧。
让我有更大感触的是这段话：“高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方互相由衷的欣赏和尊敬。因此，重要的是让自己真正有价值，值得成为一个高质量的朋友，这是一个人对友谊的第一个贡献。
”我总觉得，身边的朋友是什么样的，不管自己本来是什么样的，自己或多或少都会受到他们的影响，身边如果都是损友，那可想而知，就算自身本来很好也会误入歧途，而那些朋友也不可能是我们真正的朋友。相反，我们有互相学习、互相尊重、互相欣赏、互相帮助的朋友。在这个过程中，我们不断地使自己变得优秀。这种友谊是伴随我们一生的。但现在我真的意识到交一个真正的朋友并不容易。和我小时候不一样，送糖成了好朋友，手拉手一起玩。这真的是我越长大，就越孤独吗？
我们都封闭了自己的心，手机也封闭了我们的世界，就算是每天都走到一起的朋友，一坐下手机也不离手。真该说我们是庆幸自己活在科技发达的21世纪呢？还是为我们活在封闭自己的开放社会而感到悲哀?
读周国平的《成为你自己》，真的让我有很多感触，他的哲理耐人寻味，他用他真诚感人的笔触，温厚如诗的文字像还是青少年的我们发出忠告，要做自己的主人，而不要盲目的随波逐流，并教给我们做人的道理，教会我们为人处事要真诚，富有爱心，有道德，有理想，有自己高贵的灵魂，不是人云亦云，毫无自己的想法。著名作家杨小云也说过: “随波逐流，任意浮沉在别人的标准中，过分在意别人的看法，过分小心别人的评价，只会令自己的自尊变得越来越低，属于自己的形象，便永远一片模糊 。
”以前的我，很在意别人对我的评价和看法，只要被别人说到一句不好的，我的心情就会变得不好，并在之后根据别人的喜好去“做”我自己，完全没有在自己的个性，我知道我是因为对自己不自信，我总感到自卑，后来我告诉自己，如果别人说什么我就去做什么的话，那一千个人说一千种观点，那我是不是都要照做呢？那样的话，我只会活得越来越累，只会活在别人的世界里，无法自我。我也可以靠自己的天空，我也可以有自己的精彩，为什么要生活在别人的阴影下？
最后我真的做到了，个性飞扬，要让自己过得不一样。在《成为你自己》中，我也体会到了，不管是亲情，还是友谊，还是对待未来的爱情，周国平都教会了我，怎么去做，怎么去面对，这种与作者好像心与心的交流，让我懂得如何在以后的道路上走下去，要成为自己，成为我们自己的主人，不再被周围的人与事左右。
读这本书，从一开始只是想处理的观点，到最后为文字打坐，现在让我受益匪浅，写下这段阅读经历。我想说的是，每个人在社会上都有自己的任务和位置，对于我们来说，人生的大半都是未知的，都需要我们去探索，可是如果在迈出步伐前，连自己的目的的不清楚，或者在行进中迷失了方向，我们前进的步伐也不能停止，周国平他的散文教给我们把握出世入世的度，总结过去，展望未来，认识自己，这是一本解救处于迷茫的我们的书。
以上是我读《成为你自己》的心得，我收获良多。
成为更好的老师读后感 篇12
遇见更好的自己
莱山区实验小学毕玲玲
生命成长之路，花香满径。这条路宁静而快乐，美丽而永恒。它缠绕在两道竹篱笆之间。篱笆上满是紫色的牵牛花，每一个雄蕊上都落着一只蓝色的蜻蜓
读林巨老师的《遇见好老师》是在工作的第二年，看完了之后有种如获至宝的欣喜若狂，也有一种怅然若失的急迫焦虑。人们说：遇到好老师就是遇到人生最大的财富我不禁问自己：
我会是自己学生的幸运吗？我自己都不知道答案。如今再过两年，拿起这本《遇见好老师》。
薄薄的一本书经过两年的积淀，竟收获更多。他让我明白了“花香满径”的深意，也让我了然了“生命的尊严”，让我愿意真正尊重每个孩子独特的生命状态，真正地去敬畏，去倾听，让自己的内心不再浮躁，亦不再左右摇摆。
原来，一个人，一个生命，真的可以这样想，这样生活，这样学习爱，尊严和幸福也许教学是技巧和方法，但教育需要智慧。教育的本质，完全是“智慧”。
这本书里的33个教育实例中揭示的教育智慧，其实是源自于林巨老师的“人生的智慧”，更是一种做人做事的学问。每每读完，内心都会涌动着一份释然的欣喜。文字中涌现的是对于教育的一种别有洞天的见解，那种四两拨千斤的智慧值得我们用心去体味。
欣赏的智慧——《万分之一的幸运》
那个有胎记不敢将自己的脸袒露于众的阿忆，林巨老师用一个善意的谎言将这种自卑消灭于无形，他告诉阿忆：脸上有胎记的孩子，就是传说中会给父母带来一辈子幸运的幸运星……在林老师看来，每一个孩子都是父母生命中的幸运星，他们都会给父母带来无数的快乐和幸福，更是父母心中最美的星星。而对于我们教师，更是要带着一种欣赏的眼光来看待这些“问题”孩子。
试着睁开你的眼睛，把你孩子的缺点看作是他们生活中独一无二的光芒。事实上，我们能看到的更多取决于我们内心的选择。生活不是我们所需要的，而是我们所尊重、欣赏和爱的。
生命的高贵来自于每个生命都是不同的，每个生命在于宙和人类世界中都是独一无二的。因此，作为教师，当我们用高尚的理性、博大的爱心和深厚的情感去尊重和欣赏我们亲爱的孩子时，我们自己的生活就会不一样。
提问的智慧——《喜欢还是嫉妒》
本来可以惹人喜爱的贝奇却受到班级里所有孩子的嘲弄，贝奇认为是嫉妒，可林巨老师没有直接指出他的种种劣行，而是用一个个问题去引领他，去引导他，最终让贝奇认识到了，是因为自身的种种原因让其他孩子有了这种“嘲弄”行为的缘由。而后，林巨老师也跟孩子们暗暗许下了“男子汉”的承诺，最后贝奇也自然成为全班级中惹人喜爱的孩子了。其实，每个孩子都有一个小小世界。
在这个世界上，关于他的一切都有合理的理由。所以，作为一名教师，我们应该努力沉下心来，看看那些温柔的心。其实从心而说，又有哪个孩子喜欢做一个“坏孩子”呢？
很多时候给孩子一个好的问题，就是教育的全部了。学生不需要我们长篇累牍的劝说，需要的是我们把自己的观念放下来，把自己的权威放下来，把自己的唠叨与急切放下来，从孩子的角度出发，提出智慧的问题。相信，每个孩子都有“向善”的本能！
其实，反过来想：问题存在于孩子身上，他可能找不到问题，所以无动于衷。如若认识到，他也会有能力思考解决掉这些问题。
又或许，不是孩子们错了，而是我们错了也说不定呢？
信任的智慧——《80%的价值》
露珠总认为班主任对她有一定的偏见。林巨的方法是从正面和负面两个方面来提问和引导她。她渗透到每一点，让孩子们逐渐学会积极思考，选择相信班主任对所有孩子的公平和爱。所以，很多时候，我们不能帮助孩子纠正他们的偏见，只是因为：我们有更多的偏见。
如若师者本身早已污浊，我们又怎么能够期盼一个澄澈的心灵在我们的眼睛中展现呢？当我们老师自身拒绝“偏见”，选择“理解和信任”，就是在情感上帮助我们的孩子学会去“爱和包容”，这也就是教师的信任的智慧，在给予信任的之前，我们得先修养信任。
努力的智慧——《自信的方向》
在选举中，齐天用响亮的声音回答说：我觉得不够自信。而林巨老师则是告诉他说：
事实上，你很自信。你只是用你的自信去相信你不自信。在这样巧妙的引导下，天泽顿时明白了自信的力量，勇敢地站在了选举的队伍中。其实，不是孩子是无龟，而是老师走错了路。作为一名教师，我们在面对问题时应该回归自我，寻找问题的答案，否则我们永远没有解决的办法。
很多时候，不是我们不努力，而是我们努力工作，选择了错误的方向。我们不需要问自己做了多少，但我们做了多少是正确的。我们应该尽力去鼓励、支持、安慰、反省、宽容甚至欣赏。每当我们想责怪、斥责、批评时，请扪心自问：
这是最好的方法吗？如果试着将责怪孩子的力量的10%，用于自己我反省，用于努力成长，用于积极改变，那么工作中的我们就会因此而改变，生活也会因此更显丰润。世界上最有效的教育就是把你的时间和精力花在你的孩子身上，把这部分抽出来，首先用在我们自己的精身上。
如果连我们为人师者自身都未曾那般完美，为何如此苛求这群天真稚嫩的孩子呢？
给予的智慧——《花儿的委屈》
花儿在奶奶身边已经12年了。她想念不在身边的父母。而花儿的妈妈对于花儿有种深深的愧疚。沟通让彼此深爱的母女的隔阂消失了，留下的则是久远的温暖。
其实，孩子的心灵都是那般澄澈。如果有误会，不妨放弃沟通的心，相信一切都会解决。对于我们的老师来说，抓住教育的机会，在正确的时间，按照指导，会拯救一个好孩子。
课程只是一个载体，就像大海，那些瞬间形成、瞬间消失的教育机会，就像大海上的波浪。如果我们有教育所赋予的智慧，并对其进行合理的处理，那么我们就能产生真正的教育灵魂。因此，真正的教育不是预先设定的，而是对每一个时刻、每一个地方、当前发生和经历的现场反应。慎言慎行，刻刻反思，改过方能自新。
因此，在教育的道路上，爱是融化和纠正一切的良药。请不要吝啬，更不要误恋。在恰如其分中，给予那恰如其分的引导，就会生发出教育真正的色彩。其实，孩子最需要我们的使我们本身，而非其他。
珍惜的智慧——《永生的遗憾》
丽珠很委屈，因为当他亲爱的外婆去世时，她母亲没有告诉他，造成了永远的遗憾。林巨老师用感同身受的体验去理解丽珠那委屈的情绪，而进一步引导丽珠去体味更深层次的人生，由此让丽珠知道了，要试着珍惜身边活着的亲人们，好好地爱他们，丽珠也自然而然接受了这个永生的遗憾，试着去原谅自己的妈妈，珍惜当下在身边活着的妈妈。所以，孩子的每一件伤心委屈的背后都藏着一个纯净的理由，别无其他，仅仅只是那天真的心灵很可爱。
作为教师和母亲，我们应该带他们上路，向他们展示一个越来越美好的世界。带着一份渴盼，期待自己的孩子们能够成为“有灵魂、有真情、有血有肉，敢爱敢恨”的性情中人。在这些寻找和追求的道路上，一定有痛苦、痛苦和泪水。
我们能做的不是代替他们去经历，甚至将这些人生的体验替他们消除，而是释然地去看待经历着这些的他们，然后用自己的洞穿去引导他们，去给他们力量，去给他们支撑。因为教育是一个多元化的过程。除了成就，除了知识还有太多更重要的东西。我们作为教师，也许要传达的这些更为重要些。
这也是一个教师最大的人格与职业魅力吧，就如同一个白发苍苍的智者所散发的仁慈与岁月的光辉一般，让人有种了然的敬畏。
... 在这本书中，每一个案例和回应，不仅是林巨人格魅力的绽放，更是他教育智慧的迸发。智慧无穷，自是33个事例无法道尽的。看完之后，内心产生的对于教育本质的理解，对于生命本身的洞见，对于教师职业的认识，自是在“单一”中“多元”了。
也许，在自己的教育实践中，很难把握每一个教育机会，然后恰当地引导孩子们走向完美的认识。可在慢慢成长自己，回归自身，反思过去的过程中，也渐渐学会了当下觉察自己情绪的涌动，也会后知后觉到流失掉的教育时机。就是在这种不断地积累的过程中，自己渐渐心领神会了林巨老师的教育智慧，也会在“用心”中去生发出属于自己的教育智慧。
这条路，需要用心，需要反思，也需要时间。教师成长之路，且行且成长！【】
成为更好的老师读后感 篇13
我现在已经是六年级的小学生了，是学校里的最高年级，同时，我也有许多想变得更好的地方。
我的英语是在四门主科中最突出的，可是在班里也算不上拔尖。在崭新的六年级，我希望在英语方面更好！更优秀！我也准备让英语的学习融入我的生活：我希望每一天都能看都市快报（英文版）一版，增加词汇量，每天都复习；听写当天说学的单词并背诵当天所学的课文，不在最最简单的问题上出错。在整个英语学习的过程中，阅读理解对我来说应该是漏洞最大的，我在六年级，应该每天做阅读理解3篇。我希望在六年级的英语学习中可以获得更优秀的成绩。
在生活方面我希望帮助到家人，不给长辈带来多余的麻烦。我应该做到每周整理一次自己的房间，自己早上叠被子，晚上自己洗自己的衣服。我想要每周给家里人烧一次简单的早餐。周末的空余时间，我也可以给家人烧一碗美味的菜，我特别的希望六年级能为大人分担一些能做的事。
六年级，我还希望疫情能有所好转，这样我就可以去外面长长见识，开拓眼界，真正做到读万卷书，行万里路。
六年级我希望成为自己！没有最好，只有更好！
成为更好的老师读后感 篇14
一食、一树一花；亲人、朋友、陌生人；乡下、城里、雨了、晴了、爱了、痛了。幼小与苍老，星空与夕阳，快乐与悲伤，相聚与分离……一切，都如流水一般，向着它该流的方向流去。在这静静的流淌里，却有着它的旖旎芬芳。
感谢生命里所有的馈赠，是你，使我成为更好的自已。
朵朵樱花诉哲理
三月里，樱花仿佛寻回了未有的生机，尽情地怒放着，肆无忌惮地绽开，生命好像都因它而绚烂。
公园里，远远就望见一树一树的粉，似下着粉色的雪花般。一条小径的两侧，满是樱花树，花密密匝匝地填满枝丫间。远远望去，那么多，多得令人一时呼吸不畅了。记忆中，樱花花瓣大，叶色浓，树枝细，是带着些富贵气的。而眼前的樱花，不见叶，只有花，花瓣也不大，是纤巧着的。树枝也不纤细，而是颇为结实。细密的小花，从半空中铺下来，活像一群小丫头，结着伴去赶集。
人在花前，总是要多了几分柔情的。一胖胖的小男孩，骑在他父亲背上，白白嫩嫩的小手一触到柔软的花朵，“咯咯咯"的清脆笑声便立刻盘旋于树顶上，徘徊于枝丫间，再恋恋不舍地散去……
风吹，花瓣落。它的灿烂，也只有短短的一个星期。可是又如何？生命的厚度，原不在于长短，而在于，是不是实实在在灿烂过一回。哪怕这样的灿烂，只是流星划过，也留下闪亮的一笔，远好过碌碌无为的长命百岁。
樱花，是你让我明白生命的哲理，让曾经迷失方向的我，又寻回奋斗的目标，努力活出精彩人生。
谢谢你，让我成为更好的自已。
阵阵旋律释箴言
一阵阵悠扬的旋律又袅袅地自远方飘来，给人送去一种亲近、安宁、祥和之感。
那定是楼下角落里拉二胡的老公公。
小时，伴随着这音，我曾欢欢喜喜奔入楼中，回到家的温暖怀抱。年年，时光飞逝，步入初中的我被繁重的学业压得喘不过气来，仿佛少了几分快乐，凭添了几分烦恼和忧愁。
一日，我再度走在这条小径上，惟有低头沉思、步履匆匆，此时，前方却突然有优美、柔曼的二胡声音，渗入耳畔。骤然，我停下脚步，将头缓缓抬起，却见那老公公端坐于一不起眼的小角落，周围草木杂生，还时不时滴下几点空调水，却并未妨碍他陶醉于点点音符之间，他双眼微阖，嘴角微微上扬。奏出的，尽是一缕缕清风，一枚枚明月。
霎时，我那狂躁的心，却被安抚得不知去向了。今后，平静、泰然地面对生活，便长驻于心间。谢谢你，使我成为更好的自已。
四季轮回，万物归海，这缤纷的人与事物，为原本平凡无奇的生命，增添华丽的色彩。谢谢你，使我成为更好的自已！
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