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美术老师自我介绍简笔画(集锦11篇)

发表时间:2022-01-13

美术老师自我介绍简笔画(集锦11篇)。

〚1〛美术老师自我介绍简笔画

。对我来说,这次机会显得极为珍贵。 
    我叫***,今年**岁。****年*月我从****学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从**年起国家不再对自费生包分配,使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好,当时*****厂师资不足,经人介绍,我在该学校担任了*年的****教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然工资很低,但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的`所有不快都顿时烟消云散了。我原想,即使不能转正,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿,

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《艺师美术专业生自我介绍》( />     今天,我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有****,*个**在外打工,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边。当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止。
    如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 
    如果,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号,为家乡的教育事业贡献自己的应有力量。
    谢谢!

〚2〛美术老师自我介绍简笔画

绘画目的:

知道十二生肖,学习画龙。

绘画年龄:

中班幼儿。

绘画过程:

一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

腾云驾雾非等闲,

施恩布雨在人间,

家有珠宝寻常事,

统领兵将皆海鲜。(龙)

教师提示:打一生肖。

二、出示范画。

教师讲解要求。

三、绘画步骤图。

第一步

第二步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龙就画好了。

网站温馨提示:

幼儿天生爱涂涂画画,对幼儿实施美术教育符合幼儿天性,能满足幼儿的需要。

〚3〛美术老师自我介绍简笔画

导语:小朋友在三四岁就会去学校,见到很多老师,将来自己也可能成为一名优秀的老师,那么老师的简笔画应该怎么画呢?以下是小编为大家精心整理的老师的简笔画,欢迎大家参考!

01先画一个像是半圆的C字。

02然后我们画上老师的短发,最下面留下来的位置是耳朵。

03我们画的.完全是侧面,注意起笔和落笔的脸的弧度,不能太尖锐,起落笔就不要角度变化太大,画上眼睛耳朵和嘴巴。

04画出执笔的姿势,右手伸出。

05然后画上执笔的手,以及粉笔,在黑板上写字。

06画出下半身左右腿分开,一只腿感觉是向前迈出,画出中间的褶皱。

〚4〛美术老师自我介绍简笔画

导语:“爆竹声中一岁除”。2月2日,大年三十,在这个辞旧迎新的.日子里,中国民间有放鞭炮的习俗。特别是初交子时,无论城乡爆竹焰火震地映天。那么,过年为什么要放鞭炮呢?

古时迷信是为了吓鬼,现在是为了增添喜庆的气氛。








天津社科院教授王来华介绍说,鞭炮与桃符、春联一样,最早是用来驱除邪魔鬼怪的。到了南北朝时期,人们过年时候燃放爆竹就已经形成了习俗。《荆楚岁时记》中就记载了这个习俗:“正月一日,是三元之日也。谓之端月,鸡鸣而起,先于庭前爆竹、燃草,以辟山魈恶鬼。”这也是后来人们在春节燃放鞭炮的由来。由此可见,“爆竹”一词的本意是焚竹而爆。

火药发明之后,人们不再燃烧竹子了,而是将硝石、硫磺、木炭等填充在竹筒里燃烧,产生“爆仗”。不过,这时人们仍然一直沿用“爆竹”的叫法,直到今天。

〚5〛美术老师自我介绍简笔画

我是师范学院美术学院,美术学专业的一名。四年的大学生活,使我在学习能力和处事能力上都得到了进一步的提高,自我约束能力也明显的增强,并且对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识。我的为人之道是以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

我坚信在富有热情与活力的生命之夏,我可以找到自己的天地。因为“初生牛犊不怕虎”,所以我可以用巨大的勇气和自信去面对也许远比想象更巨大的挑战。因为挑战所以存在,我相信自己的实力。

我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向上,思想积极开放,能很快接受新鲜事物。我最大的特点是:热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我。

我从踏入学校大门的那天起,就在良师的精心指导,自己的奋力拼搏,和同学的友好帮忙下,逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。在校期间学习了中外美术史、美术概论、美术技法理论、现代教育学、心理学、美术教学理论与方法、现代教育技术、教师职业基本技能,以及美术基本技能的应用等知识。通过计算机一级以及普通话二乙的考试,并通过院英语四级,能熟练运用办公自动化及教学多媒体。我对自己的专业无比地热爱,我十分热爱美术,热爱油画,可以说美术油画是我的特长也是我的爱好。为此我付出很多,但是与此同时我也得到了许多快乐。学习油画需要付出百倍的努力才能学好它,有所成就更是不容易,而且需要持之以恒的努力学习。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、油画的专业知识,而且努力学习理论知识,学习提高自己的鉴赏水平,让自己学习油画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……

此外,本人还认真上好体育课,每堂体育课都能按照老师的要求完成锻炼的任务,体育达标。我积极参加班上、系里以及学校组织的各种文体活动,羽毛球赛、排球赛等我都能上去表现一下,不但锻炼了身体还能为集体争光。课余时间我积极参加各种体育锻炼,乒乓球、跳绳等等,这些不但可以锻炼身体,而且还能给我带来许多快乐。在锻炼中我还能体会到拼搏的精神和某种人生的哲理。也正因为如此,所以我有健康的体魄,也有健康的人生和心理,因为我乐观向上,永远向前。

为了提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加社会实践。四年中,我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历,不仅增强了我吃苦耐劳的精神,自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。

作为美术专业的学生,我相信自己不仅仅能在纸张上绘画出美丽的画面,同样的在生活中我也可以作出美丽的图画。天大地大,世界永无尽头,这四年中,在各方面我都有量的.积累和质的飞跃,但我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅。读万卷书,行万里路,这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人,我憧憬着美好的未来,时刻准备着!

〚6〛美术老师自我介绍简笔画

我叫小美,今年25岁。我在学校担任了2年的美术教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然工资很低,但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想,即使不能转正,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料,起国家开始清退临时工和代课教师,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情,悄悄地离开了学校。

今天,我想通过此次面试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止。

如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号,为家乡的教育事业贡献自己的应有力量。谢谢!

〚7〛美术老师自我介绍简笔画

大家好,我是一名美术支教老师。我很高兴有机会到贫困地区支教,为孩子们带来美术教育。



我是一名热爱美术的人,在大学期间学习了美术专业。之后,我一直在美术行业工作。由于我想要把自己的爱好和技能传授给更多的人,所以我决定参加支教活动。



支教的第一站是一个偏远的山村,那里的孩子们很少有机会接触到艺术和美术。作为一名美术老师,我感到责任重大。我组织了一些有趣的活动,包括手工制作和绘画颜色环,让孩子们尝试新鲜的颜色、不同的绘画风格和技巧。孩子们通过实践和创作开始了对艺术的理解和兴趣。



另外,我也意识到,对于这些孩子来说,上学难、学习条件差是他们困扰的主要问题之一。于是,我决定将艺术教育与生活教育相结合,帮助孩子们慢慢掌握自我表达和解决问题的方法。我们通过绘画、写作和小组讨论等方式,让他们学会倾听和发表自己的意见。



在支教的过程中,我感到很多成就感。我看到了孩子们逐渐变得自信和独立,他们的创造力和想象力也得到了极大的发展。在我的带领下,孩子们参加了校园美术展,在全校范围内展示了他们的作品。这不仅是对孩子们的鼓励,也是我个人的一种成功。



尽管支教的过程中困难重重,但是我一直在尽自己所能地帮助这些孩子,努力让他们得到更好的教育和生活。支教让我看到了生活的多样性和人性的美好,也让我更加珍视生命,更加感恩自己所拥有的一切。虽然支教的过程有时很辛苦,但我相信,每一个小小的进步和成就都值得我们继续坚持下去。



在未来的支教活动中,我将继续发挥自己的美术专长,帮助更多的孩子们得到更好的教育和成长。感谢大家的关注和支持!

〚8〛美术老师自我介绍简笔画

绘画目的:

培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。

绘画动物简介:

形象似马,多为灰褐色,不威武雄壮,头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕作6-7小时,可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。

绘画年龄:

托班幼儿。

导入活动、引起幼儿兴趣:

今天老师带来了一幅画,你们知道画上的是什么动物?(对,是小毛驴)你们喜欢这幅画吗?今天老师就来教你们学画小毛驴简笔画。

绘画步骤图:

1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图

2、画出小毛驴的嘴。如上图

3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图

一只小毛驴简笔画就完成了。

小朋友是不是非常简单!

你们学会了吗?

我们一起看一看。

评价展示:

将作品展示出来,幼儿互评。

活动结束:

学唱歌唱《小毛驴》结束活动。

附儿歌

我有一只小毛驴,我从来也不骑。

有一天我心血来潮,骑着去赶集。

我手里拿着小皮鞭,我心里正得意。

不知怎么哗啦啦啦啦,我摔了一身泥。

网站温馨提示:

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

〚9〛美术老师自我介绍简笔画

大家好,我是美术中心的一名老师,很荣幸能够在这里与大家见面。在这里,我将为大家详细、具体且生动地介绍一下我自己,让大家更好地了解我。



首先,我来简单介绍一下我的基本情况。我叫李老师,毕业于某某大学美术系,拥有XX年的美术教学经验。我非常热爱美术,相信艺术可以让人生更加充实和美好,所以我一直致力于让更多的学生了解、喜欢并擅长于美术。我相信我的经验和热情可以让美术中心的学员们在这里得到更优质的美术教育。



其次,我会介绍一下我在美术教学方面的经验和优势。我曾经在某著名美术教育机构担任过教学主管和讲师,具有一定的管理和教学经验。我深知学生的心理和需求,能够根据不同年龄段、不同水平的学生制订出适合他们的教学方案,让他们在学习过程中收获真正的美术成果。同时,我也注重与学生的互动与沟通,让每位学生都能够感受到美术的魅力,并积极参与到课堂教学中来。



此外,我还拥有多方面的美术技能和技巧,这些技能让我能够更好的指导学生提高他们的绘画和创作能力。我在素描、油画、水彩等绘画技巧的基础上,还会用各种材料、媒介,进行手工制作和设计。例如,手工制作卡片、纸艺、陶艺等,以及平面设计等方面的知识,在教学中我也会借助这些技能,让学生能够更好的发挥自己的创意和想象力,从而创作出更加独特、具有创意的作品。



最后,我还要说明的是,我在教学过程中非常注重培养学生的艺术素养。对于一名美术从业者来说,美术素养不仅是技能的提高,还包括对于美术文化的了解和领悟。因此,在课堂中,我不仅会教授绘画技能,也会引导学生去了解一些美术知识、名家作品、艺术流派等,以此增加学生的艺术素养和鉴赏能力。



以上就是我对自己的介绍。我相信在美术中心的教学中,我们可以一起度过美妙的时光,在我的带领下,学生们一定会在美术领域里得到更多的提高,也会从中获得更多的乐趣和意义。最后,我期待着和大家一起去创造更多的美术佳作。

〚10〛美术老师自我介绍简笔画

蝴蝶简笔画大全

蝴蝶成虫以后,就能到处飞舞,并且为花朵传播花粉,促成果实形成,对人类有极大好处。以下是“蝴蝶简笔画”希望能够帮助的到您!

图一:蝴蝶简笔画

图二:蝴蝶简笔画

图三:蝴蝶简笔画

图四:蝴蝶简笔画

图五:蝴蝶简笔画

图六:蝴蝶简笔画

图七:蝴蝶简笔画

图八:蝴蝶简笔画

图九:蝴蝶简笔画

图十:蝴蝶简笔画

蝴蝶唯美句子

1、“蝴蝶为花碎,花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。

2、两只带黑色斑点的白蝴蝶,上下翻飞,闪动着美丽的翅膀,像两朵可爱的小白花。

3、比畸形蝴蝶好看一点的是阴阳蝴蝶,它左边是银色的,右边是蓝色的,所以叫阴阳蝴蝶。

4、蝴蝶之所以美丽不仅因为它破茧成蝶时的华丽,更因为它在蜕变过程中所承受的痛苦与艰辛!

5、蝴蝶的嘴巴也很别致,样子像钟表的发条,平时卷着,要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。

6、菜园里,花圃中,成群的蝴蝶,像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的,随风飘来,又随风飘去。

7、枯叶蝶像枯叶,所以叫枯叶蝶。我也喜欢枯叶蝶,因为有敌人时,枯叶蝶就躲到枯叶堆里,装成枯叶。

8、阳光照着,蜜蜂儿蝴蝶儿,绕着花枝上下飞舞,一片绚烂的花的颜色,真叫人眼花缘乱,忍不住赞赏生命的浓艳。

9、那只蝴蝶全身闪闪发光,翅膀上有两个小圈圈。红黄绿紫黑等颜色匀称地颁在翅膀上,就像是一朵五颜六色的花。

10、蝴蝶歇在一丛野花上,两只带斑点的翅膀不时扇动着,那如网的金色脉络熠熠闪光,那一对浅蓝的触须,纤细得像云锦。

11、蝴蝶,就是那穿着艳丽服装、翩翩地飞舞在花丛中的小仙子。蝴蝶不仅是小小舞蹈家,身上还有值得我们学习的本领呢!

12、那只蝴蝶全身闪闪发光,翅膀上有两个小圈圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上,就像是一朵五颜六色的花。

13、小的银翅蝴蝶,朝吸花液,夕眠花丛,它翅上的银粉,一日灿似一日,有时它绕着花枝跳舞,翅儿映了太阳闪闪发光,有如珍珠的光辉。

14、在沧海桑田,我们就是那起舞的蝴蝶,无论今天怎样,明天我还会在这里,路过我曾经去过的地方,探索我未实现的未来,哪怕是蝴蝶飞不过沧海。

15、蝴蝶很美,白绒绒的薄翼上略有些透明,宛若纯白的薄纱,翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹,精致而典雅唯美。我顿时被它那小小的美给吸引住了。

16、一些金晃晃和银灿灿的蛾,披着毛茸茸的皮袄,飞进敞开着的窗子,围着灯扇着翅儿飞扑,有的飞到屋子里深处,象拨弄着松弛的琴弦般轻轻地歌唱。

17、蝴蝶那色彩斑斓的翅膀,优美的飞翔姿态,不仅点缀着如诗如画的大自然,还得到了人们的交口称赞,被誉为“昆虫王国的西施”,所以我酷爱蝴蝶。

18、他们都望着一只蝴蝶在石竹上采取它的营养料,它用一双迅速翻动的翅子从这一朵石竹飞上另一朵石竹,等到它停在花上的时候,翅膀仍旧继续从从容容扑着。

19、纯美的白蝴蝶,你就是那多愁善感,令人百般怜爱的黛玉。你就是嫦娥手中那只雪白可爱的小玉兔。你就是那山伯和英台的化蝶,你是纱裙的一角,浪漫的梦幻……

20、有一次,我看见一只老蝴蝶,只见他的触角像两根细丝似的向外弯曲着,六只红色的小脚长在毛茸茸的身体两侧,一字排开,一伸一缩,像是刚出生的婴儿在啼哭时手脚乱蹬。

21、国王闪蝶的颜色和形状都很好,可不像畸形蝴蝶,一看“畸”字,就肯定知道不好看了,畸形蝴蝶的确不好看,它的四片翅膀一个大,一个小,一个圆,一个方,颜色也是黄黄的。

22、草地里的蝴蝶全是白颜色的,如雪球在飞舞,虽然很美,但让人觉得有点单调、乏味。虽然如此,我们还是很渴望得到一只,便纷纷拿起我们手中的扫把,衣服等大叫着去捉,捉住一个要兴奋好一阵子呢!

23、我们走进一个温室,天啊!漫天飞舞的蝴蝶,在空中闪着它们的翅膀,犹如一位女子向人们展示她的美貌!这些蝴蝶色彩斑斓,翅膀上的花纹交错着,即鲜明又暗淡,既高贵又端庄,尽显威严、美丽之气!

24、想想蝴蝶为了美丽的生命而经历的困难,我不禁感叹:连蝴蝶这么弱小的生命都懂得为自己的生命而拼搏,更何况我们呢?在我们的`学习生涯中,我们也要学习蝴蝶的精神,不畏困难,为自己的明天而奋斗!

25、蝴蝶是自然界美丽的昆虫,它以优美的身姿,轻盈的体态,深深惹人喜爱,它飘舞于花丛之中,溪畔泉边,被人们喻为“会飞的花朵”,“大自然的舞姬”。它以自身的斑蓝色彩,点缀着如诗如画的大自然。

26、蝴蝶一共有两对翅膀,一对大,一对小。犹如四把精美的小扇子。蝴蝶的身体扁扁的,呈黑色。蝴蝶头上有一对触角,是用来辨别气味的。蝴蝶的颜色有好多种,如,黑色、白色、黄色、红色,还有彩色的。

27、走近一看,到处都是色彩斑斓的蝴蝶:菜地里的蝴蝶上下翻飞,一会儿落在菜花上,一会儿落在菜叶上,显得那么欢畅。在养殖工作室的蝴蝶就更神奇了,它们在工作人员的照顾下,自由的成长,快乐的飞舞。

28、捻着诀,念个咒,摇身一变,变做个蝴蝶儿,展开翅,翩翩翻翻,径自赶上。果然变得有样范:一双粉翅,两道银须。乘风飞去急,映日舞来徐。渡水过墙能疾俏,偷香弄絮甚欢娱。体轻偏爱鲜花味,雅态芳情任卷舒。

29、我爱蝴蝶,我爱她拥有美丽的翅膀,是大自然给予我们的春天的使者。她在天边飞舞,不时停下抚摸着新生的花朵,像花朵的一个慈祥的亲人。每当她从眼前掠过之时,心中便如有一滴水滴进了湖里,使心中泛起波澜。

30、蝴蝶飞过青山树林,它飞过田野小溪,它把思念希望洒满自己去过的地方,但却永远飞不过沧海。那里浩瀚多变,载满的思念和希望也随之东流,当然陨落时也是凄美,因为又有人把爱的象征投到海中,哪怕是沧海一粟。

〚11〛美术老师自我介绍简笔画

一、教学目标:

1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化

2.能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点:

难点:简笔画人时,稳住人物的重心,不偏移

重点:画出人物动作

三、教学准备:铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程:

(一)导入:猜一猜

1、教师画一个圈,问:猜猜老师画的是什么?(学生回答不尽相同,只要合理都可以,不否定学生的回答,保护学生的想象力。)

2、教师画一条直线,问:猜猜老师这次画的又是什么?

3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

(二)新授

1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏,然后说一说图上的人物都在做什么,你是怎么看出来的。

2、(课件展示平时所见简笔画的人物和村落图)

师:同学们,你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢,哪幅画画的人更简单?(学生回答)

师:那么,这些人物都是怎么画出来的呢,首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。(展示课件:由头、躯干、四肢组成)

3、我们可以用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢,创造出非常有意思的小人。

(三)想一想,猜一猜

师:看一下老师摆的木偶人,猜一猜这是什么动作?请同学上来表演一下这个动作。(学生表演)

师:我们之所以能看出来这个动作,是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同,便可以摆出千变万化的动态。

(四)初步尝试练习

1、(课件出示图片)

师:老师这里有一张图片,请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画,其他的同学请画在图画本上。(学生画画)

2、教师点评

简单点评,鼓励为主。

师:老师这里也根据这张图画了两张简笔人,请同学们来比一比哪个更生动。(课件展示图片)

2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

(五)学生作业

师:现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔,一起动手试一试。

课件出示作业要求:用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数量最多,最生动,最有趣!

(课件出示图片)教师随堂指导。

(六)作业评价

1、 请学生展示自己的作品,学生自评、互评。

2、 课件展示老师是怎样画的。

(七)拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗?想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢?拿出你的小画笔,在纸上画出连续的人物动作,就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

(八)课堂小结

一个小圈圈,几条长短线,简笔画人物,姿态各不同。

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