教师定职个人总结（精选十九篇）

发表时间：2022-07-08

教师定职个人总结（精选十九篇）。

★ 教师定职个人总结 ★

今天看了《春田狐的爱》这节课外导读课视频，自己深深地被这个悲情故事所打动。狐狸妈妈最后的举动无疑是震撼了我们每一个人，她毒死了自己的孩子，为了换回孩子的自由和自尊。一直以为，付出是一种爱、原来伤害也是一种爱，只是这是一种难以承受的爱。

听完这节课，我有几点感受。

一、教者的课型选择有创新。

课外导读课，对于我来说第一次听说，很有前瞻性。导读课怎么上，为什么上，上到什么程度。我觉得教者把全过程呈现给我们。首先教给学生阅读动物小说的方法，根据已有的生活经验猜测故事。透过文字理解课文内容，通过图片想象故事情节。整节课教者就是按照这个设计思路引导学生学习，学生的情感也随着故事的情节起伏深受感染。让学生明白怎样读动物小说，从而激发学生阅读的兴趣，喜欢阅读，读整本书。最后介绍西顿的《动物小说》，通过猜测故事结局激发学阅读兴趣，关注儿童阅读这是上这节课的真正目的。课的把握也恰到好处，重在“导”字，落脚点在“趣”上。以课文为例，实现“例”的增值。

二、教学凸显新课标理念。

上无人敢上的课，这需要的是一种胆量，也是一个智者的聪明之处。新课标中提到，“阅读教学是学生，教师、文本、教科书编者的对话过程”，整节课很好地诠释了这个理念。如“假如你就是作者，你能让疤脸实现梦想吗？”让学生与作者对话。第二培养学生质疑问难的能力，两次质疑，“你有什么问题要问我吗？”“读完你有什么疑问？”学生与文本、教师真情对话，引发思考。如教师推荐西顿的三本《动物小说》，教师说你觉得会是一个什么样的结局？把阅读引向深入，进行深度阅读。

关注语言文字训练，培养学生的想象力。教者多次让学生透过语言文字进行猜测故事情节，利用图片进行课文内容的补白，让学生想象故事情节，把语言进行重组，再造，想象，从而发展学生的语言。如从“惊魂未定”中你能猜测到什么？它会遇到什么事？出示图片想象故事情节等。既训练学生的语言，也发散了学生思维。可谓一举多得。

重在阅读方法的呈现。整节课始终贯穿在在经验——文字——图片——文字这条线上，教给学生读动物小说的方法，实现方法的迁移。

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教师个人年度总结

教师个人总结模版

教师个人年度总结

教师年度个人总结

教师年终个人总结

★ 教师定职个人总结 ★

一、完善的研修计划，养成习惯。

通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。

二、学习提高

读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。读书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

三、优化课堂

根据学校校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进行：

（1）课前收集问题。

（2）备课突破问题。

（3）课堂上解决问题。

（4）课后再生问题。

如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。

晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进也。可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”。他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。

所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质。

★ 教师定职个人总结 ★

本人自20**年9月参加工作以来，遵纪守法，认真贯彻执行党的方针政策，热爱教育事业，热爱本职工作，坚守工作岗位，兢兢业业，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想严格要求自己，尽职尽责，为人师表，热爱学生，一切以帮助学生健康成长为目标。

自工作以来，我担任了八年级两个班的数学教学工作，本学期担任七年级两个班的数学教学工作。在教育工作中，我对学生进行循循善诱的教导，面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展。既严格要求学生，又把一片火热的爱心奉献给了学生，用爱心去教育和感化学生，使他们感受到老师的关心，感受到老师的爱。同时在学科教学中渗透思想品德教育，使学生在学校不但学到知识，更重要的是学到做人的道理。

在教学工作中，我认真钻研教材，认真备课，采取“起发式”教学，不断推进素质教育，努力上好每一节课，不断提高自己的教学业务水平，提高自身的教课艺术，努力向40分钟要质量，既教会学生知识，又教会学生获取知识的方法。

在课堂上，我积极创造和谐的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，变“要我学”为“我要学”.课后，认真批改学生作业。课外，对学习有困难的学生进行耐心细致的辅导。

但是，总体上说我的教学方法还不是很成熟。只有向优秀同行看齐，经常思考以及和同事讨论数学的教学方法，教学设计。积极参与每次的教研活动，吸取前辈的经验，在他们的指导下，完善自己教育教学方法，做一名优秀的人民教师。

★ 教师定职个人总结 ★

作为xx铁路局一名青工，我要感谢xx铁路局，是xx铁路局的成立，才给了我这么多展示才能的机会。同时，我也愿意用我的所学，为新太铁实现新的发展而出一份力。

记得去年，我们还站在这里，以保证xx铁路路局平稳过渡为主题，大谈岗位安全责任。今天，我们已经走出了那段最艰难的日子，相聚在这里，共叙xx铁路局的美好明天。一年来，我们广大太铁青年见证了xx铁路局从起步走向辉煌的坎坷历程，见证了太铁职工为路局的改革发展付出的辛勤汗水。成绩的取得来之不易，奋进的道路充满坎坷。

在此，我要用最真诚的感情向新太铁致敬、向太铁工人师傅们致敬。我是来自xx铁路局基层站段的一名普通工人，在平凡的工作岗位上，我没有骄人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。我只是千里铁道线上一颗平凡的不能再平凡的螺丝钉。

然而，我也有思想，我也有一颗年轻而激动的心。记得去年3月18日，一个中国铁路举世震惊的日子，xx铁路局在铁路改革的滚滚洪朝中拔地而起。

作为一名铁路职工，看到铁路翻天覆地的变化，我们为铁路美好的明天而兴奋，为自己的人生从此有了奋斗的方向而无比激动。从那一刻开始，xx铁路广大青年以崭新的姿态，积极奋战在各自的岗位上，踏实苦干、创岗多杯，用优异的成绩向路局、路局党委交了一份满意的答卷。

★ 教师定职个人总结 ★

1、严格执行段及车间各项规章制度，保障了生产的安全有序。

车务段对安全管理提出了高标准、严要求，并制定了一系列的规章制度。安全是铁路运输的第一生命力，它关系着国家及人民的生命财产安全。安全一直如一柄利刃，悬挂在我的心头，时刻提醒我，使我丝毫不敢懈怠。因此，我认真学习段及车间的各项规章制度，领会各种文件精神，并在管理中严格执行，规范化管理，管理规范化，一切以制度及条令为准则，确保生产现场的顺利、有序与安全。

2、以抓关键环节为重点，提高了工作效率。

大班管理看似简单，实则不然。作为一个中间环节，一方面要领会上级领导的指示及精神，一方面要了解下属职工的作业情况，同时，在实际中还有各种突发状况，令人应接不暇。如果不能保持清醒的认识及掌控全局的能力，现场作业就会陷入混乱，造成段及车间一定的损失。因此，抓关键环节才是重点，关键环节掌控好了，其它的问题就会迎刃而解。

大班管理的关键环节有两个，一是职工的'纪律性，一是现场作业的规范性。在处理职工的纪律性问题上，我本着严与和的原则，严格要求，和谐相处，使他们在思想上引起足够的重视，从源头上杜绝安全隐患的产生。对于现场作业，强调作业的标准化和规范化，强化现场作业的卡控。严格按照相关技术指标及文件精神，对作业中出现的问题，严肃处理，严惩不贷，坚持原则，不讲情面。虽然为此而得罪一些人，惹来一些人的误解。但是，被误解是小事，安全是大事，不可小觑。

3、以人为本、民主管理，增强了班组的凝聚力。

召开民主生活会，民主管理会，及时公布班组事务，共同制订工作措施，经常开展批评与自我批评，在他控互控的同时，强调职工自控，把每个职工当作班组的主人，从而真正发挥职工工作积极性，增强了班组的凝聚力。

★ 教师定职个人总结 ★

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：

一、教学方面

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

3、用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

2、响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。

3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自我值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放下我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我们常常感到十分的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能理解，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、理解了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，学生在学习中处于被动理解的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅仅体此刻对学生生活的关心、学业的帮忙，也包括用心的鼓励，远大理想的引导，更体此刻教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选取、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民？当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的明白，只有把自我的思维经常处于一种开放的状态，才能不断理解新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙；第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意必，才能取得用心的效果。在这一学年，我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊；第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了务必具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年，就很明确地提出，要在国人个性是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，能够设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感？哪来教育的创新？走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我；通过了解历史，过去和此刻的强烈比较，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自我，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我能够放下其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自我的精神生活，营造一个属于我自我的完美世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、做好自我的本职工作。

第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还用心开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选取，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在本学年中，我个人的研究课题是：让学生做课堂学习的主人。通过近一年的研究，有效地推动了我班学生学习用心性的提高，素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动；

第二，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长，把年级组工作搞得有声有色；

第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一齐，制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流；XX年3月，根据学校发展的需要和自身的条件，有用心申报了一个江苏省级研究课题，已经批准立项。

四、今后努力的方向：

增强工作的主动性和职责性。把提高学校的办学特色，发展学校内涵，作为自我的一个奋半目标。

★ 教师定职个人总结 ★

作为__铁路局一名青工，我要感谢xx铁路局，是xx铁路局的成立，才给了我这么多展示才能的机会。同时，我也愿意用我的所学，为新太铁实现新的发展而出一份力。

记得去年，我们还站在这里，以保证__铁路路局平稳过渡为主题，大谈岗位安全责任。今天，我们已经走出了那段最艰难的日子，相聚在这里，共叙__铁路局的美好明天。一年来，我们广大太铁青年见证了__铁路局从起步走向辉煌的坎坷历程，见证了太铁职工为路局的改革发展付出的辛勤汗水。成绩的取得来之不易，奋进的道路充满坎坷。

在此，我要用最真诚的感情向新太铁致敬、向太铁工人师傅们致敬。我是来自__铁路局基层站段的一名普通工人，在平凡的工作岗位上，我没有骄人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。我只是千里铁道线上一颗平凡的不能再平凡的螺丝钉。

然而，我也有思想，我也有一颗年轻而激动的心。记得去年3月18日，一个中国铁路举世震惊的日子，__铁路局在铁路改革的滚滚洪朝中拔地而起。

作为一名铁路职工，看到铁路翻天覆地的变化，我们为铁路美好的明天而兴奋，为自己的人生从此有了奋斗的方向而无比激动。从那一刻开始，__铁路广大青年以崭新的姿态，积极奋战在各自的岗位上，踏实苦干、创岗多杯，用优异的成绩向路局、路局党委交了一份满意的答卷。

★ 教师定职个人总结 ★

一年来，自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。认真履行教师职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作总结

一、本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动。认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

★ 教师定职个人总结 ★

本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

在班级工作方面，本学期本人担任高三(爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛,本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。

总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。

★ 教师定职个人总结 ★

本学期教学的是七年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为：

一、建合理的知识框架

为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

在担任地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。

增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级下册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据七年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。

当然，在工作上我还是存在某些不足。如：课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。

★ 教师定职个人总结 ★

一分耕耘，一分收获

光阴荏苒，日月如梭，一晃我已在教育战线摸爬滚打已是二十五个年头。自打19xx年8月师范毕业，分配到五接镇工作至今，我就一直坚守着这一方水土，默默地为自己所钟爱的教育事业奉献着自己的青春年华。二十多年来，我兢兢业业，踏踏实实地做好本职工作。在五接小学工作了后，根据组织安排，又到李港小学工作了5年。我时时处处严格要求自己，不断更新思想观念，切实加强业务进修，做到与时俱进，丝毫不敢懈怠。

一、潜心教学，教学质量喜人

25年的教学生涯中，我先后送过五届毕业班（94－95学年度，96－，02－，06－，10－），胜任循环教学。由于自己的不懈努力，在工作中注意方法，苦干加巧干，都取得了一定的成绩。在教学工作中，我能做到精心备课，认真上课，平时注重积累经验并及时反思，在教学中能够做到优化学生学习方式，探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。

注重培养学生良好的学习习惯。对一些学困生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行查漏补缺。经常利用课余时间，有目的有计划地做好学困生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高学困生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成良好的学习氛围。

注重打造精品课堂，我多次上过一些质量较高的课

区级课

“希望的田野”教学活动（上《三顾茅庐》）【获得好评】

“小学语文学科优课评比”活动（《村居》）【区三等奖】

片级课

片“中年教师优课展评”活动（2009《村居》）【片一等奖】

校内公开教学活动

2009《莫高窟》

2011《弟子规》

2012《东方明珠》

2012《拉萨的天空》

二、注重学习，专业素养跃升

积极参加上级组织的教研活动；注重理论学习，及时领会并用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的精力全部用于工作，自觉遵守职业道德，在领导和群众及学生中树立了良好的教师形象。坚持听课，在课堂教学中向领导和同事学习，及时做好反思和交流，与同仁在交流碰撞中，不断提高自己的教学水平。任现职以来，共发表论文4篇。

《浅谈语文教学中观察力和想像力的培养》发表在《现代语文》11期

《指导小学生用“心”作文》发表在《现代语文》3月刊

《坚定“儿童本位化”的立场》发表在《小学语文教学（园地）》2011第9期；

《阅读教学新思维：培养儿童的“成功思考力”》发表在《小学教学参考》语文版9月号。

另有论文《在儿童的本位中追求阅读的趣味》获江苏省“行知杯”论文竞赛三等奖；

主持的南通市立项课题《小学生学习方式的优化研究》顺利结题，并获市成果三等奖。

三、长抓管理，班级凝心聚力

“学高为范，身正为师”，加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，

做学生的榜样。每天上班，我都是第一时间进教室，和学生一起晨读，帮助学生解决学习中的困惑。中午，关心好学生的就餐，做学生的知心大朋友。

好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。学生的天性活泼好动，我就适时地在班级开展活动。组织学生进行了“争先创优”竞赛、写字比赛、拔河比赛……精彩纷呈的活动丰富了学生的生活，激发了学生的积极向上的热情，增强了班级的凝聚力。我们在学校体育艺术周的竞赛中取得令人满意的成绩。12月31开展的“庆十岁迎新年”活动，得到了社会开明人士600元的活动赞助，产生了很大的反响，家长纷纷来电，大加赞赏。

配合学校抓好安全教育，虽然有时调皮的学生较多，但从未出现安全事故。在综合评比中，班级数次被评为学校“文明班级”。

25年来，我始终站在教育的一线。我深深懂得教育孩子必须协调好各方的力量，我充分利用家校通、手机经常与家长交流、沟通，让家长及时了解学生在校的情况，协助老师抓好孩子的教育，过去也经常到学生家中家进行家访，改变孩子一有事，就电话通知家长的官僚做法。在数次家长测评活动中，得到了家长的充分肯定。

四、统筹安排，其他工作兼优

在教学管理方面，我也尽心尽力，协助领导做好各项工作，时时处处争当别人的表率，教学活动有声有色，老师们在平时的教学研究中积极踊跃，探索创新，多名老师崭露头角，在区级和片级比赛中获奖。

结合本土地域资源，在校本课程《快乐的鹞子》开发过程中，我还编写了校本教材，组织了风筝兴趣小组，在区内小有影响，通州科协李国新主任曾经还专门在江苏大众科技网进行了报道。南通文化馆还曾把我校作为非遗免费传习点，谢文龙作为学校的代表，在市文化馆参加了展演……我们的孩子制作的风筝作品《飞扬的北京》也曾获得南通市教研室颁发的小学综合实践活动――《劳动与技术》评比三等奖。

有付出就有收获，我的工作勤勤恳恳，领导和同志们也给予了肯定。虽然成绩不多，但我仍感到无比欣慰。

2月被评为五接镇“优秀文卫工作者”；

203月被通州市教育局评为“师生生活管理先进个人”；

2012月被通州区教育评为“六认真”先进个人；

9月被通州区政府嘉奖；

2012月被通州区全民科学素质工作领导小组评为第十届科技节暨第二十三届科普活动周先进个人。

被评为“通州区优秀班主任”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，为自己的理想而奋斗。

★ 教师定职个人总结 ★

一、自我分析：

从事教育工作十多年来，我工作认真踏实，关注学生的心理健康，注重根据学生心理特点进行有针对性的教育，但理论水平和科研能力还有待进一步加强。

二、发展目标：

1. 能全面掌握新时期班主任工作专业化的系统理论;

2. 能合理运用并科学创新新时期班主任工作的基本策略;

3. 能学会用教学研究的方式，研究班主任的工作特点和工作方法，成长为科研型的教师;

4. 能坚持德育创新工作探索，并提供可供借鉴的案例、经验;

5. 能率先进行成长模式的转型，力争成为班主任专业化成长的榜样。

三、实施方案：

1.加强学习。广泛阅读班级管理、教育学、心理学和提高师德修养等方面的书籍。利用好网络资源，多浏览班主任工作论坛和教育在线节目，提高自己的理论水平。

2.重视引领。积极聘请心理学、德育方面的专家以及有丰富经验的班主任对工作室进行指导或为工作室成员开设讲座，不断提升工作室成员的专业水平。

3.建好博客。建好学校班主任工作室博客，利用网络加强与同行的探讨，学习借鉴优秀班主任的班级管理案例，发挥班主任工作室引领作用，提高全体班主任的班级管理水平。

4.重视交流。积极参加沙龙、研讨等活动，在与同行互动探讨中锻炼自己、发展自己。

5.加强心育。主持好学校“心语吧”，培养学生良好的心理素质;在班级实施民主管理，提高学生的自我教育能力;编写好学校心育校本教材，将心理教育打造成学校特色。

6.做好帮扶。扎实开展一对一的结对帮扶，帮助年轻班主任尽快提高班级管理能力。

7.及时总结。随时记录自己的感受，多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。

8.开展课题研究。积极组织班主任集体课题的研究，在课题研究中不断钻研，努力提高自己的科研水平。

四、个人三年发展规划：

第一年(2011年10月——2012年8月)

1.认真学习新的教育理念和教学技能,提高自身素质。

2.制定好个人班主任课题。

3. 认真做好班主任工作室博客。

第二年(2012年9月——2013年8月)

1.总结存在的问题。

2.积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。

3.继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。

第三年(2013年9月——2014年7月)

1.继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。

2.全面交流班主任工作经验和工作成果。

五、本学期具体措施:

十月：

1. 启动工作室成员读书行动，学习魏书生《班主任工作》

2. 启动心理健康教育校本教材的编写

3. 班会课观摩活动

4.上传论文、案例，充实工作室博客

5. 组织班主任培训

十一月：

1. 学习《小学生心理训练》

2. 组织申报班主任集体课题并开展研究

3.开展一次专题研讨

4. 上交读书心得、班会课教学设计

十二月：

1.开展读书交流活动

2.召开结对帮扶工作会议

3.工作室成员沙龙活动。主题——《如何提高学生的自主管理能力》

4.上交论文、案例以及工作总结，并汇编成册

一月：

做好总结工作，定好读书计划等。

★ 教师定职个人总结 ★

xxxx年是我国”xxx”第二年，是我国按照社会又好又快发展的要求，着力调整经济结构和转变增长方式，着力加强资源节约和环境保护，着力推进改革开放和自主创新之年；也是我职业生涯中的重要一年。回顾前期的工作，主要成绩如下：

一解放思想、与时俱进、不断提高理论水平

一是深入学习教育部有关高职教育教师师德方面的法规，自觉修炼”师德”这门必修课；

二是自觉学习党的十七报告，特别是其中有关教育的论述；

三是学习和收集国内外近一年来的新经济理论和知识；

二端正心态、求真务、认真搞好本质工作

担任《商品学》、《广告策划与创意》两门课教学任务，为了讲好课，首先是认真备课，广泛收集教学资源，其次是认真授课，发挥课堂效应，第三是认真批改作业和课后辅导，比较好地完成了教学任务；担任市场营销市场调查实训课教学，充分发挥自己企业经历，使这一实训效果明显，贴近实际。

三开拓进取敢于创新坚持完成科研任务

担任院级课题《高职院校教学模式的操练与创新》总执笔；撰写《论高职学生核心竞争力模块的构建》；主编《税收基础》，计划XX年上半年出版。在工作中也存在着缺点和不足：在教学中启动学生积极性不够；与学生互动不够；教学中创新教学手段、教学方法不够；不能保持恒久的积极向上的心态。今后在工作中要全力克服这些缺点，争取较大的进步。

★ 教师定职个人总结 ★

其实，我没有资格写这章，因为我这个年龄组的人，前上半场事业中不允许自己有什么规划，还好，我认识很多成功的青年人，他们都有职业规划，我可以根据他们的实践把这章系统地写写。

　　一、制定自己的5年计划

要在大学刚毕业给自己制定的职场规划，就要定下最终目标，不太现实，因为你只自己知道自己要什么，但并不了解自己的实力。

我认识一位80后的美女，她不仅自己在24岁时创业事业很成功，而且之后的婚姻美满，还有一个可爱的女儿，给自己父母不仅通过自己的奋斗淘到互联网1.0时代的第一捅金，而且之后到中央财政大学读完了博士学位。

她对我谈起她的职场规划说，我的第一个5年计划实现了，第二个5年计划也实现了，马上就要启动第三个5年计划了。也就是她在她35岁的启动第3个5年计划。

我从她的成功实践里得到的是，要给自己的职场规划制定5年计划比较现实。当然，每一个人并不是像那么聪明善良美丽能干而且运气好，我只能说刚毕业的大学生要制定的：

第一个职场上的5年计划应该是不管你干什么都要经济自立、别再啃，并练就所有职场上的技能和被领导力，这时你并没资格谈什么理想，因为你还不知道你是否有资格谈你的理想，你的理想应该就是当下的经济自立、职场独立;

第二个5年计划应该是不管你是否跳槽、也不要管自己喜欢不喜欢、适合不适合当下的工作，你的职场状态都要稳定，并小有进步，一定具有独立工作的能力，织就职场人脉，培育好自己的职场生态，要成为企业优质资产，顺其自然发展的同时能带个小团队;

第三个5年计划，也就是在职场上15年后在自己的业务技能、领导力，这时你已清楚地认真到了自己喜欢并适合什么样的工作，可以去寻找你的理想了。

第四个5年计划应该是腾飞…

二、少年得志不如大器晚成

我有好多朋友人头脑聪明、人品优秀，职场上升职很快，有一位朋友就是这样，少年得志。由于他各方面都很优秀，为人非常好，男女老少都喜欢、服他，所以他晋升特别快，26岁时就管百十号人，每年做上亿元的业务。

可我呢，45岁还在当大头兵，连个小组长都没混上，可能是做记者职业的原因，我自己并没觉得哪里不好，反而，我当时非常庆幸自己的作品比他多。

我的这位朋友和同行们也没有因为我几乎没职务而看不起我，还很尊敬我，我当然知道，他们那么聪明的人当然也看中、尊重我的是我的作品。

在他36岁那年，因为工作不顺辞职回家呆了两年，我太可惜他的工作能力了，于是给他找工作，有一、二个不错的工作他不主动，不了了之，因为他心气已经很高了，小公司、低位职看不上。

最后，我硬是把他从家里拽出来、骗出来在一个私营企业当了二把手，但不到50岁又离开了职场，从此在社会上消失，当了家庭煮夫。

还有不止一、二个朋友也都类似情况，真替他们和她们可惜。

而我呢?之前我说过我是个没有职业规划的人，如果说有，当时就是向作品冲刺，争取做20世纪IT业界作品最多的记者(我做到了)，46岁时为了自己更多的作品及时发表跳槽升职、再升职，50岁时当上了4家纸媒体大总编，之后10年随着公司互联网业务成长我当上了领导大行业跨界、大大小小15家网站、有上千名采编人员的大总编，更重要的是在这个平台上开创了中国的网络的视频在线直播的事业。

我没有职业规划，也没有具体的职业5年计划，似乎一切水到渠成，我从我和少年得志的朋友的职场经历中得出，在职场上少年得志不如大器晚成。这样还可以使职业生命、职业青春比任何少年得志的人都长。

职场生命不会比自然生命长，职场旅行在自然生命中经过，快速到达目的地的人，就等于快速结束了自己的职场旅行。

可惜当时我并不知道这一切道理，所以我的大器晚成本来也不是我当初想要的，但就这么成就了。

当然大器晚成也不能太晚，我有个亲戚从30多岁创业，小胜一杯金，40岁后和中国足球队一样屡战屡败，然后又败屡战一事无成，61岁白发假牙后休弱又开始创业，这也太晚了，只剩下了精神可值佳。

三、机会到来时不要丢掉

职场规划本身是个非常主观的想法，而客观现实不会因完全你的主观规划而实现和成功，规划就是主观规划并不是你主观上想怎样就怎样，只能实现你自己可控的的规划，还好，有时候客观现实会给你的主观的职业规划一些向正面方向、可跳跃的改变的修正机会，一旦这样机会来临的时候一定要抓住。

也就是说，你当初的主观制定的职业规划肯定不合理，而客观现实随时都会给你修正的机会，关键是自己要判断这是不是自己的机会。如何判断是否是自己的机会呢?有以下三点：

一是根椐国家当时的宏观政策来判断，如果国家说坚持开放改革方向不便，那么外企仍然会存在，外资会进来，外企外资机会来了不要拒绝;如果国家政策支持互联网十了，传统企业召互联网个人当然有机会…

二是根据行业走势去判断，如中国汽车保有量已接近饱和，汽车后市场起步进度会加快，4S店的维修工程需求肯定今后比销售有机会…

三是自己对自己的随时、实时的自知、自己知识储备和理想、年龄、身体、家庭等状况做评估，也是对接机会的根据，因为没有人你自己更知道你自己的实时需求、自己的实力和自己的职场规划时间表了。

我有个朋友，大名牌学毕业后有个体面的工作，先休病假不工作学外语，因为她的理想是想移民当外国人，也没什么错，后来在这过程中失去了家庭，经过多少年的努力终于移成了，在加拿大无固定性入，生活节省的吃一根香蕉都要分二次吃，蹲够了移民监后，回来上班准备，55岁退休后出国打工，为了移民理想在她整个职业生涯中失去了多少进步、发展的机会，真不知她怎么想的。

　　四、行业转型实时对接

在客观世界有N多的变数可以和自己的实时更新的职业规划对接修正，就是同一个行业也有无数N多变数。

如，零售业，谁的职业规划是想租个店铺做小卖买是不是疯了?现在应该修正成网店吧，哪个演员现在想出名还只是拍电影，赶快拍网上电视剧吧，哪个IT白领跳槽还跳制造业，飞跳到服务业吧…

其实这40多年来各行业随时都在转型，我们国家己经从一个以农业和传统制造业为经济主体的国家以3级火箭驱动的服务业大国，这3级火箭的第一级是制造业和出口的劳务资源输出外向型。

基本建设房地产汽车驱动的内向型、互联网+和传统企业+互联网的资本输出型，这3级火箭的驱动带来了无数的市场需求在变化，行业、企业不跟上火箭的速度不转根本就是灭亡。

哪一次行业、企业转型对于不是每个人的职业规划随机应变的好机会?如果自己的职业规划不与行业、企业转型对接，职业规划也随着行业、企业的变化而消化完结。

我写这章之前没有意识到这么多，现在反过来想证实了上述观点。70-80年代中期我在制造业从事技术工作，因为当时中国是一个以传统制造业为国民经济主体的国家，80一90年代中期，由于我的婚姻我进入了信息服务行业工作，这段职业转行碰巧与中国转向内需市场前夜对接;2000年之后，我转向了互联网为基础的IT、汽车、女性时尚消费的跨界，我真幸运，每一次有意无意、个人主观愿望和国家经济、行业、企业转型实时完美对接。

五、职业再进修计划

在你青少年时期当你还不知道自己成人以后能长多高，就为自己做了件1.9米身高的人所穿的衣服，显然是不合理的，这就好像一个人从上大学一年级就打算要去读博士、博士后一样不合理，因为你读的博士、博士后也许对你今后的就业是一种知识和时间上的浪费，也许这个例子会引起正在大学准备考硕骄子们的反感、吐槽说：

“你一个连学位都没有的人，有什么资格教我们考不考博士?”

别忘了，正是我这么一个连学位都没有的人，成就了比有些有各种高大上学位的有人几倍、几十倍的作品。

我认为学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位只能代表你跟随他人的能力而不是创造能力。我也不是否定跟随能力，没有跟随能力那来的创造能力?如果我不是跟随小中大学老师十几年我哪会为世界创作出这么多作品?

但我绝对主张当你有了职业规划之后，如果规划里有自己觉得知识不够用、实力够不着的地方一定有再进修计划配合执行。

有一位年轻人大学毕业后的第一份工作非常努力，3年后晋升为部门主管，不久她发现自己的管理知识不够，于是省吃俭用，5年后存够了学费，报名考了中欧学院考上了管理硕士研究生，她带薪业余时间上到3年级时另一个知名企业挖她，并给她更高的工资待遇，她依然谢绝去德国半年完成了她的学业。

我有个亲戚的孩子是个二本学通信专业理工科的技术男，他很信任我，他大三实习是我安排、并进行择业、就业、入职培训的，之后他，工作非常不错，在他大学毕业第一份工作7年后被一家大企业挖走，在他转正之后，我和他进行了一次非常严肃的谈话，我对他说：

“你现在应该考虑你的职业进修规划了，原因有三，一是你基础学历太低;二是你英文水平不够;三是你已从技术工作转向半营销工作，你各方面都需要有针对性的提高，我建议你要考虑利用所有时间去读英文、管理或营销方面的研究生。”

他觉得我说得有道理，正在找学校、找专业，拿出积蓄准备报名考试。

六、职业规划别跟风

职业规划无论是制定还是实时与行业企业对接，无论是职业规划中的进修还是对进修计划的修正千万不能跟风，因为每个人不仅专业不同、爱好不同、善长不同、理想梦想不同、身体耐力等各方面的实力不同(注意，我没有提到父母的意见不同，因为我只对独立人格的人而言)，所以制定、修改职业规划时不能学任何人的行为，别人的意见和行为行动只能作为参考。

2000年时互联网站兴起，很多优秀的职业经理人辞职创业，一时间我手下的人大乱，走了不少，留下的也不安心，现在想起来，很正常，正是我现在所理解的国家行业转型对接了他们的职业规划所至。

有一个我很看好的下级找我辞职要去办什么网络设备租赁网站，我问她为什么辞职，她对我不屑地说：

“现在好多人都辞了，轮也轮上我了。”

我一听她的想法就不对，我严肃地她说：

“我是可惜你从这辞职，但你不应该跟风辞职，我问你，你知道对方的投资方是谁?有多少资金?你喜欢并善长自己创业吗?更重要的是你的客户在哪里?”

她一句也回答不上来，坚持要走，我让她再考虑考虑，她虽然已往不像开始时那样不屑我，开始不敢正视我的眼睛，但是固执地要走，我想可能对方答应给她的月薪是我个人不能办到的，忍不住问了她一句，果然是她当时工资的3倍，只有随她。

但是，3个月之后她所创业的公司资金链断裂，她失业了。

　　七、十重还有重重天

我只说是说做企业职场人的十重天，没说做官员、学者有的几重天。

无论做什么行业的企业的职场人，都要懂得的十重天是技术、产品、生产流程、市场、销售、管理、产业、行业、生态、资本运作。

以上的企业十重天，在你的职场规划中你想进入哪重天，必须明细、纳入你自己的职场规划中。

如果要进入职场的十重天，必须从第一重天开始，逐步登上十重天，所有创业者也是同样。

不同的行业的技术、产品不同，制造业的技术产品我们的父辈们和我们都懂，而且那个时代我们都认为学而优则士，最高尚的人就是在技术产品层面，然而当今服务业盛行的时代，技术产品己沦为入门的三流，二流人才在于生产制造、市场销售、管理行业产业，最高档次的职场人士才能进入产业生态和资本运作。

对于服务行业的产品似乎没有什么技术含量，如旅游产品，开发一条旅游路线就算开发了一项旅游产品了，但是，这产品不可能照着地图、航班时刻表纸上谈兵。

当然，任何在一重天中还有重重天，例如，如果就想在销售、市场这重天中发展，就要有量的累积，开始年销售500万元和通过努力年销售5亿元相比，也是进步到了销售境界的十重天。

我自己就是这样想、这样做的，我做记者30年，我当初是统计自己作品字数，10年前就统计作品的PⅤ(页面点击率)我对自己说千万PⅤ对我来说就很奢侈了，就是我这个ⅠT行业记者的十重天了。

也就是说现实不是、也不一定、更不可能每个人都想登上、都能登上第十重天的，因为一个企业的CE0只有一个，如果每个人的职场规划都想进入十重天，等于千军万马过独木桥。

无论是创业型企业还是国企、外企、私企，企业最高的十重天是资本运作，我不可能进入，只能记录他们了，但我不遗憾，因为我己尽力。

八、什么是创业最佳时机

当然，要创业也是职业规划的一种，有的人这一生的梦想就是想拥有自己的公司，很多人都被微软比尔·盖茨、苹果乔布斯、戴尔公司的戴尔大学辍学创业成功经历所迷惑，我不这么认为，因为我不止一次地采访过他们本人、听过他们的演讲、几乎读过所有他们相关的书籍得出以下结论：

一是没有在大企业工作过的创业，只能从技术产品起步，然后再雇专业的职业经理人去管理自己公司的人财物对外合作产供销;

二是没有在大企业工作过的人不懂什么是工作流程，要倒回来学习，花费的学习时间成本太大;

三是在企业十重天中，在二重天(技术、产品)时资源发生断裂，之后的生产、管理、市场、营销、行业、企业、资本等课要回头补上，还不如先当白领培训。

2014年又有一轮创业来临!这一轮创业无论从基础还是方式，无论从规模还是方向，无论参与人才的结构还是从资本的介入等各方面都和20多年以前7次不同层面创业的，可以得出这一轮无线互联网正在引发的创业人才及资源正在产生过剩的泡沫的结论，为什么呢?我们回顾一下分析中国这近30年来不同时期不同层面次创业大潮。

一是80年代末、90年代初的改革大中型企业员工下岗再就业是近代全民性的第一次创业大潮，这些人的创业恰好补充了当时社会上餐饮、服饰、美发等零售等各种服务业的急需，这部分人创业时文化程度偏低，一般只有中学文化水平，年龄在35岁到45岁左右，创业资本东借西凑，目标是生存、是养家糊口。

他们中的成功者就是现在60岁以上的民营企业家。

二是与此同时的90年代初期，创业者的队伍是悄然加入了红二代一族他们先用公款创业，再倒卖国家管控物资如石油、铁管、甚至倒买武器等批文，在改革的基础建设开放中、在第一次海湾战争中发了财。

这帮创业者从来不缺钱，他们是那个时代的贵族，他们的目标是边吃喝玩乐边发财，而国家和社会给予他们及大的宽容至2013年反腐之前，他们有了非常好听的名字，叫做红顶商人。

现在一部分人在獄里。

三是90年代末期21世纪初期，为缓解就业压力高校放低入门门槛，但大学生毕业后国家不包分配，开始提倡城市找不到工作、或挑三拣四拼爹的大学生们创业，不负责任地鼓励少数大学生靠啃老钱创业至今，目标是啃光败光父母养老的钱再说。

他们当中大多数人以比尔·盖次为榜样，说自己创业比盖次还晚几年，迎头赶上。可怜老爹老妈拿出一生的的积蓄以为自己的从小就是天才的孩子不试试咋知道自己不行?

结果没有一个成半年盖茨的是在夸奖这帮创业者，最好的也只能成个混混、吊丝，当然也有很捧的，没见过类似的报道。

90年代末至21世纪初的互联网相关创业和90年代初的下岗工人创业人才结构不同，这些创业者大都有大学以上的学历、头头脑脑还都是海归，甚至有绿卡、美国国籍，创业方向是媒体、旅游等服务业产品，代表产品是新闻门户网站、旅游网站等服务业。

那年头只要有点子写个商业计划书就能套着钱呀，说硅谷咖啡馆的废纸篓里都有的废纸上都是创意…和这轮创业同期创业的方向当时就有团购(酷必得)、房地产、旅游、等等服务业，当时创业人马过剩，异军突起后1～2年后99%的人马全军覆灭，人才回归传统行业。

这轮创业者们都是海归，资本几乎全部来源于美国，阿曼岛注册，创业目标是美国纳达上市、套现走人。

当然众所周知还存于世的Web1.0网站，就是存在的写真。

由于当时没有解决资金流的问题，电子商务处于空喊状态。

yS575.CoM不看后悔系列:

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当时创业过剩引起创业泡沫，5年后泡沫才消失。

2004年基于互联网的博客、搜索、视频，这一轮基于传统互联网的创业潮的人才、资本、方向、目标和前一轮一样，只不过产品是分时的半互动的博客、搜索、视频。

当然，博客这个互联网产品是没有技术门槛的.，很快几乎所有的网站都可以复制，这个产品被传统互联网站吸收，创业者失败。

应该说搜索是个了不起的产品，技术门槛是在是被搜文字数据的最佳路径算法，中国品牌的搜索网站百度因美国大鳄的徹退，形成中国搜索自然保护区，百度想创业不成功都难。

至于视频网站，门槛不仅在于技术还在于版权，正好给一热播不热播的电影电视收视率、票房找到了一个长尾的销售渠道，经过几轮收购，2、3家创业成功。

这一轮创业的资本和上一轮同样，都是来自于美国风投。

与此同时汽车、时尚等行业创业者们开始以BBS论坛方式介入互联网行业，很快创业者们被美国资本收购，创业成功。

四是我们已经看5年过去了，到了2009年微博时代来临，本来应该引起又一波创业浪潮，但是除了新浪外，谁也没有进入，进入的新浪因为没有找到这个产品的商业模式，形成了叫好不叫座，成了目前无奈的结局。

2010年在B2C名字出现14年之后，电子商务的黄金时代来临，这是因为支付宝、信用卡的信用体系完成，在淘宝上开个网上商店?不管什么背景、学历网上开店人人一律平等，比是谁更有眼光、谁最能解决物流。

对于用户来说，加速他们网上购物的还有搜索，不用出门全能比价的助力，这是线下实体店完全无能为力的现实。

如果说淘宝是网上卖物流的网上房地产，那么和淘宝网完全不同的商业模式的京东商城，自己建全国库房、用信用卡、现金都可能完成购买。

与此同时，全国性的团购在2011年创业开始，创业者们都有一定的电子商务网上购物的运作经验，只不过通过团购这一概念，集合批量用户再到厂商砍件，这一概念很快被复制到门票、餐饮等行业。

上面所说中，并没有回答什么是创业的最佳时期，总结一下，我个人对创业最佳时期总结如下：

一是当一个产业生态完全崩溃时，参与取代这种生态的建立就是创业的最佳时期;

二是最好当5-10年以上白领进行企业管理、工作流程、市场人脉培训再入职创业，否则不是再雇职业经理人，就是倒回去从头学;

三是是创业者从18岁到68岁不分年龄都可创业，但不可以啃老，更不可以花尽父母或自己的养老钱。

九、B2B可纳入创业规划

但是和博客同样，团购没有门槛，任何电商网站都可以不定期的运作，所以为团购创业的网站全军覆灭。

在智能手机问世6年之后，2013年底无线自媒体、手机游戏、互联网金融、打的软件等引发了最近一轮的创业潮，这一轮的创业有7个明显的特点：

全与无线终端手机端相关应用发力;

目前都没有形成自我资金流的循环商业模式;

至今没有任何人找到可行的商业模式

人才结构即不像时人才那么文化层次低也不像第二次创业潮大都是海归、第三次啃老，这次无线潮的创业者们都来自于传统互联网的中国白骨精;

国际化管理经验初期介入

最后目的还是美国资本介入上市;

是创业启动成本比任何一次都低，在1万元左右即可，是云计算时代使之成为可能。

关于上一楼所说的7次创业总结一下有10个特点：

1.政府在历次创业中是先放再管;

2.政府没花1分钱就成就了在中国经营200多亿美元年收入、3000多亿美元市值的企业群体;

3.7次创业者人才结构不同从低向高，从内向外，再从外向内;

4.创业者们的创业产品要补充现有的方式不足，才能可以生存;

5.每次创业都是先过剩后淘汰弱者优者胜;

6.每次创业成功新的产业生态链形成，新的就业机会形成;

7.博客和团购的教训是没有门槛的产品会传统互联吸收;

8.无线是否会被传统吸收或只剩4、5个大平台支撑是个未知数;

9.在原平台的瀿生出来的创业必败;

10.原生态的创业遭遇互联网不相信第二。

但会发现前7次的创业历程几乎都是C2C、B2C的，几乎没有B2B的，也就是说B2B的商业模式是空白可以纳入创业的职业规化中。

为什么B2B创业有发展空间，要解决的社会疼点又是什么?

是消灭可恶可恨的是灰色世界!

用手机下载APP明码明价订货，再由专业快递送货见不到人，只能见到司机，怎么谈回扣?哪个老板不愿意。

十、流程与倒计时

不管你的职业规划是十重天，还是重重天;不管想少年得志，还是想一步登天;不管职业规划是不是与行业生态转型对接，还是想大器晚成;不管是创业，还是B2B的创业，都要制定好实现职业规划的流程和倒计时的时间表，并按制定的步步执行，否则职业规划制定了也白定。

如果有二个环节都没有按倒计时时间表执行，就应该考虑职业规划的修正了。

结束语

职业规划是什么?是职业梦想，梦想是自己给自己的内压，梦想越高内压越大。所以制定职业规划前一定要评估自己可以承受的压力为妥，否则受苦受累还半途而废那叫活该!

★ 教师定职个人总结 ★

今年，我担任九年级（1－3）班的教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：

1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，并写出了深刻的心得体会。使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。

2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。

3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。根据思品课的'自身重特点，积极对学生进行法制宣传教育，提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。

4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节约每一粒粮，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。

教师个人师德总结转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德情况总结如下：

教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个"人师"。

一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。

二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。

★ 教师定职个人总结 ★

一年来，我始终坚持着几件事——

一、投身课堂教学模式的实践。

许老师、林老师和叶老师的“提出学习目标——展示学习成果——激发知识冲突——检测运用知识——学习分层评价”教学模式能得到上级领导的肯定，当然是一件好事，但如果领导不识“货”，难道就要把自己的“孩子”给圈养起来？在这个课堂模式中，孩子是快乐的，求知是主动的，展示是兴奋的，附加作业是自愿的，为什么还要强求某些领导的“盖章”。课堂教学是为学生一生的发展服务的，是为培养学生能力做嫁衣的，是教师成长学生发展的舞台，只要学生每天进步一点点，他们的心能保持像春天般发芽，呈现出的是生机勃勃，我们何不把这种课堂教学模式进行到底呢？诚如一位好朋友所言：把教研沙龙当作几个好朋友定期的交心场所，不是很好吗？把课堂教学当作几十个人共同商讨解决问题的场所，感觉很亲切很温馨，为学生的那份学习劲头及“老师，我要”所感染。

能为学生做点事情，为自己心中的追求做点事情，感觉挺幸福的。接受啊大的建议：回家可以看看孩子，抱抱妻子，来校可以依然因为内心喜好始终热情着，真好。

二、丰富内心的教育思想。

把《驾云》的首版当作展示学校教育理念的主阵地，压力不可谓不大，还好，有《中国教师报》、《人民教育》、《教师博览》、《读者》、《读者原创版》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《陶行知教育文集》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》等陪伴着，还有几个有教育思想的同仁但支持着，总算还是把一个健康的《驾云》培育到了33岁。苦着，累着，操心着，担忧着，但为了她的顺利落地而四处追寻，不断品味，逐个挑选鉴赏的过程，事后想想，也是一种美。

教育思想在《驾云》走得越远之时，积淀也会越来越丰厚吧？祝福《驾云》越走越好。

三、放弃一些不想放弃的东西。

引用《读者》的一句话：“其实，没什么东西是不能放手的。时日渐远，当你回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命里的一块跳板，令你成长。”随着《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教授的育儿经》的热销，“虎妈”又成为很强势的议论名词。“万一升学率不好，位子不保啊，大家都不敢冒这个险。”管理着几千名学生的校长不敢冒险，大多只有一根独苗的家长更不敢冒险了。所以，对家长或对教育管理者来说，制度给他们的教育是最现实的教育。

所以，首先得明白“人生三不争”：不与上级争锋，不与同级争宠，不与下级争功；还得清楚“人生三福”：平安是社，健康是福，吃亏是福；还得感谢拥有的“人生三大快事”：美酒，挚友，枕边书。

四、遗憾一些事不能实现。

班级里有很多孩子为了得到“司令”的奖励，“风雨无阻”地天天努力着。特别是振昆，在“你有体育天赋，一定要坚持”的鼓励下，把“边脚余料”做得有声有色；把“小老师”当神圣职责的顺婷、凯微、王平等，竟然把每单元每次批改后的错题集整理得让我感动得差点唏嘘……但依然有挺多的遗憾：孩子自己布置、完成作业的的方法、习惯还未养成；学生自主管理班级的能力还未达到；教师真正投身课堂改革的面不大、教育教学理念转变不强……

不过人人都会说的，遗憾也是一种美。

就让遗憾继续，追求不止吧。

琪儿到实验小学已一个多月了，听着她“今天我们上了《综合实践》xx；今天我们的《品德与社会》上我回答了……”我内心暗喜——终于找到个愿意真正开足开齐课程的老师了。

谢谢你，苏老师！

★ 教师定职个人总结 ★

2021年10月15日

尊敬的领导：

您好！我是公司市场部新近加入的一员，我是XXX，在这里我要述职报告。自入职以来，我深入学习，不断努力，积极参与市场部各项工作，通过自己的努力和团队的努力，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处，以下是我对自己的工作进行的总结和分析：

一、工作总结

1.根据公司市场部工作方向及需求，我认真学习公司的产品知识及市场信息，积极参与市场活动的策划和执行。

2.在市场调研和分析方面，在市场部同事的帮助下，我多次参与市场调研活动，深入了解市场行情和客户需求，为公司的市场推广提供了有效的数据支持。

3.在市场推广方面，我积极探索各种新的市场推广渠道和方式，通过线上线下渠道的整合和策划，提升了公司产品在市场上的知名度和销量。

4.在市场竞争分析和策略制定上，我及时关注市场的动态变化和竞争对手的举措，与市场部同事共同研究分析，形成有效的市场竞争策略，帮助公司在激烈的市场竞争中立于不败之地。

二、工作不足

1.在工作中，我发现自己在数据分析和报告撰写方面存在一定的欠缺，不能及时准确地将市场数据进行分析和调研，也不能把工作成果清晰地反映在报告中。

2.在执行市场活动的过程中，我发现自己的沟通能力和团队合作能力还需要进一步提升，尤其是在协调团队工作方面还存在一定的不足。

3.在工作中遇到问题时，我有时候会过于急躁和浮躁，不能冷静地分析和解决问题，这种情况需要及时纠正。

三、改进措施

1.我将进一步加强数据分析和报告撰写的能力，提升自己在市场研究和分析方面的能力，做到数据说话，报告有力。

2.我会积极参与团队的合作，多与同事沟通交流，提升自己的沟通和协调能力，做到团队向心力强。

3.我会培养自己的耐心和细心，做事及人稳重，慎终如始，这样才能在工作中更加高效和出色。

尊敬的领导，我会继续努力学习和进步，为公司的发展贡献自己的力量，谢谢您给予我的机会和支持！

此致

敬礼！

XXX

北京市场部

2021年10月15日

★ 教师定职个人总结 ★

时光飞逝，转眼间参加工作已经六年了，在这段时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过，才明白做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实，“我想成为一名教师！”因为这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名老师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵，去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去，有得有失。

一、个人的成长离不开校园良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮忙和鼓励。和外校相比，有了老教师的指引和帮忙，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面，许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮忙和鼓励过我的人都给过我很大的帮忙。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。校园每学期一度的群众学习又带给了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮忙，让自己更有信心应对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在那里真地感谢我们的毛校长，感谢求实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这么多宝贵的财富！

二、课堂教学方面

（一）备课

教学之始，我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，必须不讲无准备的课。作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选取教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。我们的群众备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长以前对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自己的不足，不断的完善和改善自己提高自己，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更秀丽更有味道。”

（二）上课

科学的课堂就应是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，期望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的老师一样指导我该怎样讲课，我最后透过实践明白了教学设计就应分析学生的状况。于是上课的时候我注意去观察学生，认真的倾听学生的新发现、感受和看法。慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善。

另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更就应关注后进生，去关心去爱护他们，善于发现他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美。个性是对于他们，你的一声赞美，一个肯定的微笑或眼神，一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味，他她将会在同学的羡慕与老师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为老师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住调皮的学生提示，并指正他们的错误；另外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。

对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与好处！”但是在以后的教学中，我仍然需要多多反思，才能发现自己的不足之处，不断的改善。学无止境，教亦是如此。

三、随时随处学习提高自己

在求实的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习，随时随地都有很多值得我学习的地方。怎样和学生相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任，尤其是在我们求实中学，处理的事情很多，应对的学生又越来越复杂。相应地，使我体会到，对于小学班主任的工作潜力要求也越来越高。

这更需要我继续的学习和提高。经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味。我在那里也只是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中如果有机会担任班主人的话我会继续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。

在平时的工作和班级学科的问题我也经常和其他几个班的班主任交流学习。一些经验丰富的班主任老师，在各个方面都很有方法。我从她们那里也学到了很多东西。在和学生之间有交流时出现一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和其他老师交流，我想出了一个十分恰当的方法，孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高，最后这件事十分顺利和谐的解决了。正是透过其他班主任的帮忙和鼓励，才使得我更有信心的应对工作中的出现的种种问题，十分的感谢他们。

四、和学生的交流

此刻我更偏重于和学生建立平等的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢？对待自己和学生的态度，我用四句话来概括：把自己当作老师；把学生当作老师；把自己当作学生；把学生当作学生。我尊重我的学生，和学生平等的相处。我选取用心的教，期望学生能快乐的学。

我喜欢和他们聊天，喜欢和他们一齐热闹，尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气！

还记得学生对我的评价：“同学们都喜欢梁老师，她讲课十分清晰，并且下课能和同学们打成一片和同学们平等，总之他的教学方法十分好。”很高兴学生能以平等的身份看待我，有时候有些孩子平时直呼我其名，其实我并不生气反之很高兴。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，个性是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。在以后的工作中我还要改善一些教学方法，提高自己。

五、和家长的交流

做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平时的时间紧，与家长见面交流的机会少，于是我利用校信通，电话，博客和家长交流，每学期的开始或结束经常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这么一段话：“路还很长，前面还有很多困难等我们来克服，您和我还有我们的这么多可爱的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用自己的双手去努力的向胜利的彼岸划去！我们必须会在收获阳光的同时收获快乐与智慧。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”出发！”

和家长沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，因为我们有共同的梦想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样。我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠诚铸造的，即使是破碎了，片片都是忠诚！”

我是老师，我每一天都感谢孩子给我带来的幸福，每一天都感谢上帝让我成为老师。作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的职责感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力的！

一、做一个富有爱心的教师

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。根据具体情况写个案分析。制定具体解决办法。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我经常写工作随笔，对我们班的后进生进行及时的观察。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

二、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极搜索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的教学设计《发新书》在省级评比中获一等奖，《如何在小学数学课堂中渗透心里健康教育》也在省里获奖！

三、做一个细心的教师

1、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会，教育学生正确对待金钱的班会，以及教育学生要注意安全的队会，还有本学期懂规矩、守纪律的班会等等，培养学生各方面的能力。

2、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们作为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

四、潜心钻研，完善自我

在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。虽然在这学期的教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《魏书生工作漫谈》、《给教师建议一百条》《小学数学教育》等各类书籍为自己的大脑充电。二、是向同事学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。而且积极总结经验提高自己。通过自己的不断努力我还成功的做了《捐书活动》一课，并获得市级赛课一等奖。我不断努力提高自己的总结能力。在教学基本功上我努力提高自身素质。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去搜索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。