艺考编导老师工作计划(集合10篇)
发表时间：2023-07-13艺考编导老师工作计划(集合10篇)。
♥️ 艺考编导老师工作计划
(1)文艺常识
文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括最基本的生活常识。艺术方面的知识包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识，比如油画作品《蒙娜丽莎》是谁的代表作，“圆舞曲之父”是谁，中国最早成立的电视台是哪个等等。
文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法，也通过做模拟试题可以用来巩固自己的记忆成果，完善文艺常识知识点。
(2)影视作品分析
这个考试科目就是让你写评论性的文章，根据给出的影视作品来进行分析。影视作品有电影、纪录片、电视栏目、微电影、广告等。一般会现场播放视频，然后写作;有的学校会选择默评，直接给出电影的名字，直接写。
写好影评，必须把握看片量的积累和影评写作的训练，在我的博客当中有分享的一百部必看电影，可以搜搜看看!
(3)故事写作
给出一个题目，然后让你来进行编写故事，也有一些院校会给出你三个关键词，让你根据关键词来编故事，还有的学校会给你一个开头或者结尾，或者一段材料，让你把结尾、开头或者材料加入到你的故事当中去。
要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。
(4)方案策划
包括电视节目策划、活动策划、晚会策划等，在课程当中，我会通过案例讲解的方式来教学生如何策划方案。
策划方案并不难，多看几个案例就可以搞定了，就是那么几个元素。
(5)分镜头改编
这个是最专业的.考试内容之一。给你一段文章，可能是小说、诗词、歌赋，也可能是剧本，让你写分镜头脚本。比如考题给出一句诗，“白日依山尽，黄河入海流”，使用6个镜头来表现诗句的意境。
(6)编导创意
编导创意是考察你有没有好的想法，并表达出来你的想法。考题的出题方式很多，总之都是围绕“创意”两个字，例如：广告创意、节目创意、宣传片创意等。考官需要有想象力、新奇的构思。
编导创意可以归为策划方案的写作，因为创意总得需要方案来表达，只不过有的是写作，有的是面试口述。
(7)议论文写作
这个就不多说了，议论文是高中生必须要掌握的写作文体。
(8)新闻评论
给你一篇新闻文稿，让你写一篇分析文章，考这个科目的院校不多。
(9)散文写作
大多数情况下是让写叙事散文。叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论，一般很受到大家的欢迎。叙事性散文比抒情性散文多一个叙事部分。戏剧影视文学专业考散文写作比较多。
♥️ 艺考编导老师工作计划
我的名字叫xx。这个名字对于别人可能很普通。对我来说却有特殊的.意义。正所谓望子成龙望女成凤，这个名字里不仅蕴含着父母之间的感情，还包含着他们在我身上寄予的成功的希望。
我是一个性格多元化的男生。我既有戏文需要的沉稳，也有导演需要的活泼。生活中我是一个踏实上进的人。我的爱好很广泛,在我脑海中的知识库就好像一个杂货铺，什么都懂点，但并不是所有的都了解得很透彻。
每当看到中国电影在国际影展中大放光彩时,我都深深的感受到正是有幕后工作人员的默默付出，精心策划，才成就了台前明星们的光彩,因此我怀着对前辈的敬重选择了编导专业,希望通过自己的努力能为中国传媒的发展出一把力。同时也为自己将来规划一条走向成功的道路。
我想，做任何事情都要看自己是想成功，还是一定要成功，做什么事情自己是尽力了，还是拼命了，我觉得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功迈进了一步。
谢谢各位老师!
♥️ 艺考编导老师工作计划
我是来自齐鲁大地xxx的xxx号考生xxx。齐鲁自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我在xxx高中接受了三年的优秀教育。
我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到xxx这块热土成长的声音。
我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢电视编导似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，希望了解崔永“不过如此”背后的付出，愿意和水均益并肩站在“故事前沿”，更希望像黄健翔一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，影视编导，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执地守候，真诚地期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更磨难与砥砺。我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近视编导那份光环与荣耀。谢谢各位评委老师!
各位老师你们好。我的名字叫xxx，是一名高三学生，今年18岁。
我是一个活泼开朗，充满梦想，对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学，在班级需要出节目时，我也会积极的伸出手，在老师和同学面前表现自己——我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章，曾于初中二年纪时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖。学校的生活一点一滴的充实我，给我的梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的工作中积累着经验。
等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时，我想我就有资格报答父母对我的理想的支持，和老师对我的培养了。虽然目前我还没有经过专业的训练，但是我相信自己，我爱自己所选择的。所以我就会尽力将它做到，于自己，也没有一点遗憾了。
今天，你们给了我这个机会站在这里，这也是我自己的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶。到时候，我会以我真正的水平来迎接我的观众的检验。
我的考号是xxxxxxxx.
我来自炎黄故里河南xx.中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了xx年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到xx这块热土成长的声音。
我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢编导似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，编导，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近编导那份光华与荣耀。
♥️ 艺考编导老师工作计划
1、据命题，选择主题、设置情节;
2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系;
3、注意对环境的描述，以烘托人物;
4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。
5、选择结局。咱们确定一个故事主题，完善故事结构，制造冲突，形成高潮，这样一个精彩的故事就编出来了。
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2017艺考专业解读--舞蹈编导
2017年艺术高考在即，同学们有报考艺术高考吗?你们知道舞蹈编导专业学什么吗?下面跟yjbys小编一起来了解吧!
Choreographer，舞蹈(舞剧)作品创作、排练和演出过程中的组织者和领导者。其专业特点是“编”和“导”的紧密结合和高度统一。舞蹈艺术在表现手段上的特殊性是通过舞蹈动作来表达人物的思想感情和情节内容，塑造典型形象。在舞蹈创作中，创作者从深入生活捕捉舞蹈形象、创造和组织舞蹈语言、编排设计舞段，到将其艺术构思通过排练最终由演员体现于舞台之上，是一个不可分割的完整的艺术创作过程。因此，在舞蹈作品的创作过程中，编和导也是紧密相连不可分割的。
专业培养目标：本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策;系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能，了解相关学科的.知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握舞蹈编导学科的基本理论、基本知识;
2.掌握舞蹈编导的分析方法和技术;
3.具有舞蹈编导的基本能力;
4.了解党和国家的各项文艺方针、政策和法规;
5.了解舞蹈编导的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：艺术学
主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞课程等。
主要实践性教学环节：包括社会实践与艺术实践等，一般安排15周。
就业方向：随着演出事业的蓬勃发展，我国艺术市场编导专业的从业者将会有更大的需求，促进整个舞蹈编导就业向更好的方向发展。毕业生一般在专业表演团体、艺术团、学校、科研单位、演艺机构等从事相关的工作。
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导语：很多编导艺考生在面试的时候，因为紧张或是不够真实等等原因不能考过面试，其实艺考编导的面试还是有技巧可寻的，以下是小编为大家精心整理的相关知识，欢迎大家参考！
真实、自然是最好的 考试时考生们都希望把自己最美好的一面展示给考官，于是有些考生就开始自我“装饰”，个矮的垫鞋跟，眼小的割眼皮，什么美容、美发一起上，化个新娘妆，盘个“鸡冠”头。殊不知这样把自己最真实、自然、质朴的东西给丢掉了，其结果往往适得其反，甚至还影响了考官对你的印象。有一年考试时，一位女生化了厚厚的浓妆，考官在无奈之下就让其洗脸后再考，卸妆后的女孩流着眼泪进了考场，此时眉毛也没了，粘的双眼皮也单了，皮肤也黑了、粗糙了许多，整个人情绪受了很大影响，考试发挥也不好，最后连复试都没进。 遇到即兴考题不要急 近几年来，考试中即兴考题越来越多，使得许多考生有些不适应。其实在回答机型考题不要着急，因为急也没用。考生要做的就是在充分理解主考官要求的基础上，积极适应考场上各种变化，尽快想出对策。在考场上经常有考生因紧张而不知所措，甚至愣在场上。 另外在面试的`才艺展示环节，许多考生都在揣摩这样一些问题，如老师喜欢考生唱什么样的歌，跳什么样的舞。有的考生在考试时，单方面认为老师可能喜欢流行音乐，所以就改变了原来的计划，把原来准备的歌曲改唱临时想到的流行歌曲，但往往效果不佳，因为老师是明眼人，他一听就知道你在这首歌上下的工夫如何。其实，这时考生最好不要只想到有老师，更该认识到的是自己，什么样的作品适合你，什么作品才能让自己发挥最佳水平，这才是最重要的事。 准备时一定要依“章”行事，有条不紊 虽然有的专业考试科目差不多，但一些具体要求却各不相同，就是相同的专业对考生的考试要求也会不一样。如有的考生初试时面试表演了一段小品，主考老师还觉得可以，到后来复试时还是表演的同一段小品，主考老师就认为是准备不充分了，然而一问为什么?考生的答案是：还不知道招生章程中有“初试和复试的内容不得重复”的要求。这样的考生能不被淘汰吗? 最后强调一点是，考试并不是从上台才开始。当你一进入考场，进入考官的视野时，你的考试就已经开始了。所以一进入考场你就要注意了。 作为编导生，平时我们耳熟能详的名词术语你真的了解吗?是否有些概念混淆了呢?以下这些关于“电影”的名词你都能正确理解并定义吗?快拿起笔记本get下来，一定对你考试有帮助哦! 1.电影：根据视觉暂留原理，运用照相，录音等手段，把外界事物的影像及声音摄录在胶片上。通过放映，在萤幕上造成活动影像和声音，以表现一定内容的技术。 2.电影艺术：以电影技术为手段，以画面和音响为媒介，在荧幕上把运动的时间和空间里创造出来，再现和反映生活的一门艺术。 3.电影史：电影自身发展的历史。 4.电影思维：艺术思维的一种特殊形式，指为创作影片所进行的与未来荧幕形象有直接关联的思维活动。 5.商业电影：以盈利为主要目的的所有影片的统称。 6.艺术电影：指趣味高雅，注重艺术技巧，不以盈利为唯一目的的电影。 7.场景：展开电影剧情单元场次的特定空间环境。 8.电影空间：由荧幕体现的空间世界。 9.景别：被摄主题在画面中所呈现的范围。 10.多景别：同一镜头中，不间断变化的画面景别。 11.特写：表现成年人体肩部以上的头像或某些被摄对象部分的电影画面。 12.全景：表现成年人体的全身或场景全貌的电影画面。 13.中景：表现成年人膝盖以上或场景局部的电影画面。 14.近景：表现成年人体胸部以上或物体局部的电影画面。 15.电影画面：即电影镜头。 16.电影学：即一般电影研究，包括电影理论，电影批评，电影史等等。 17.电影时空的特殊性：即电影既是一种时间艺术，又是一种空间艺术。 18.段落：电影剧本中的一段相对完整的情节。 19.场面：构成一部电影剧作情节发展过程的.基本单位。 20.客观镜头：镜头特点不带有明显的导演主观色彩，而是采用普通人看事物的观点。 21.主观镜头：所表现的内容明显的带有导演的主观评论观点的镜头。 22.电影构思：电影剧作者考虑和酝酿电影剧本写作的艺术思维活动。 23.电影文本：是对当代一般哲学解释学和结构主义符号学的基本概念狭义文本作广泛使用的一种形式。 24.电影剧作：按照对生活的理解，体验，评价，运用电影思维所进行的电影创作工作。 25.电影导演：是影片艺术创作的领导人物和总指导。 尊敬的各位领导、尊敬的各位嘉宾、尊敬的各位家长朋友、亲爱的同学们、大家好！ 首先;请允许我代表全校师生向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天,我们欢聚一起，是为了一个共同目标：为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 即将逝去的一个学期里，我们一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。 让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。 清风频送爽，惬意满校园。 在这个激情四射的季节里，华艺学校显得格外的美丽。 彩旗随风舞，师生着盛装。 在这个欢庆的日子里，华艺学校显得格外的喜气。 此时此刻，我们无比的激动； 此时此刻，我们无比的自豪。 我们将用器乐敲击青春的节奏；我们将用歌声吟唱岁月的甜美； 我们将用曲艺演绎校园的多彩； 我们将用舞步旋转生活的欢欣。 今天属于你、我、他；属于整个华艺大家庭！ 花都区华艺学校第二届校园艺术节暨-第二学期家长会现在开始！ 第一项；升旗仪式：请全体向右转面向国旗，·····1、出旗、奏乐，2、升国旗、奏国歌少先队员行队礼；非少先队员行注目礼。3、礼毕；请起手鼓号队退场；升旗仪式结束；请各位嘉宾、观众就座。) 黄河是中华民族的象征，黄河是炎黄子孙的母亲河，敬仰黄河是人们的意愿，歌颂黄河是人们的心声。下面请欣赏校舞蹈队带来-----“保卫黄河” 一个音符；一段旋律，给我们带来的是心灵的沟通，一个眼神、一个动作，传递的是一种思想，下面请欣赏预科8班小朋友给我们带来舞蹈《天使》。掌声有请我们预8小朋友上场！ 千教万教教人求真；千学万学学做真人，教会我们学真理、不欺、不瞒、不骗。教我们用真情，不腐、不烂、不酸。而他们的内心又怎样呢！下面一起聆听我校郭奎良、李姣尧、郑超华、任璐四位老师的心声吧！大家掌声欢迎。 四位老师朗诵倾诉了他们对教育事业的执着，更道出了近百名华艺教师的心声，让我们再一次以热烈的掌声谢谢他们好吗！·····幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑。我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每个人心里此时都乐开了花。请欣赏205班同学带来的舞蹈《浪花一朵朵》。 为了一个承诺，你种下希望;为了一个承诺，你穿越征途茫茫;为了一个承诺，你把使命扛在肩上,风风雨雨，你的足迹，记载不尽沧桑,你的旗帜，荡起如歌岁月,让我们拥抱太阳，歌颂—五星红旗！下面请欣赏大型歌舞《红旗颂》。大家掌声欢迎！ 三载的学习生活曾让我们欢笑,让我们感动，让我们流泪，让我们祈祷，借此机会剪一段相思的线；系一个相思的结，朗诵一段心灵的故事；一首心灵的歌。接下来掌声有请9年级同学带来《梦扬四季》。 我们是祖国的花朵， 我们是祖国的希望，我们不怕艰难困苦， 我们朝气蓬勃向未来，为祖国争光彩。 因为我们是跨世纪的新一代！请欣赏301班同学带来舞蹈《跨世纪的新一代》。 我们是祖国的未来，我们是民族的希望我们要做热爱祖国，志向远大，勤奋学习，品德优良，团结友爱，体魄强健，活泼开朗的中华少年！下面请401班同学给我们带来大型朗诵《中华少年》。 多门精彩的朗诵啊，气势磅礴，志在千里，让我们再一次把掌声送给401班同学们好吗！·····####激情四射的季节；带着对教育的执着、对未来的拼搏；我们迎来了又一次的收获。 接下来让我们一起见证这一历史时刻。让我们掌声有请刘校长揭示本学期我们取得的教育成果！······ 凤凰花开多热闹，节日到来多快乐，快乐宝贝舞起来，舞出自信，舞出精彩。请欣赏101班小朋友的舞蹈《快乐宝贝》。大家掌声欢迎！ 101班同学的表演精彩吗观众朋友们？用你们的掌声告诉我好吗？··…我们每一个人都有一个美好的回忆---童年，小的时候我们都盼望着赶快长大，可真的长大了，却又开始怀念小时候的美好，然后就再也《不想长大》了，请欣赏四年级同学为我们带来《不想长大》。 在上届的校园艺术节上；有一种乐器表演二胡独奏吸引了很多观众，当时表演二胡的周惠民老师也瞬间红及校园，今天，我们将东西方的二胡和钢琴两种乐器相融合又会是怎样一种美的享受呢？下面掌声有请周惠民、沈辉两位老师 为我们合奏一曲《赛马》看看是否也把你带进大草原上，感受马儿欢快的奔驰？ 舞蹈是一种表演艺术，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，舞蹈有很多种类，每个任由自己喜欢的舞蹈类型。为了满足所有观众的喜好，六年级的同学讲各类舞蹈整合成型！为我们带来不一样的新感受···让我们掌声有请他们吧！ 激情四射的季节里， 今晚，我们在这里欢聚，今天，我们在这里高歌， 让舞蹈与青春对话，让我们用舞蹈，为我系的今天喝彩、为辉煌的明天欢呼。下面请欣赏《爱的华尔兹》。 课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语言来表达文章主题。课本剧表演性强、可欣赏性强，它以其生动活泼的形式，深受同学们的欢迎。接下来请欣赏课本剧《the growth story》. 青春与激情舞动，活力与动感融合， 当音乐响起时，当身体舞动时， 让健康永远停留在我们的身体，”唯一色彩"的动感音符跳动时， 让我们一起舞动。请欣赏一段动感的健美操！ 在这个美丽欢庆的日子里，我们希望得到朋友的拥抱，我们希望得到同事的拥抱，我们更希望得到爸爸妈妈的拥抱！有了爸爸妈妈那温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐和生活的幸福！下面请欣赏109班同学带来为大家带来的歌表演《爱我你就抱抱我》 南疆北土,总有中华儿女，精忠报国;剑啸蓝天，气贯长虹。武术承载了中华儿女千年的文化传承，武术孕育了中华世代儿女的英姿飒爽，少年强；则国强，我校武术队同学在冉教练的带领下可谓是闻鸡起舞、苦练绝技，而今他们已是十八般兵器且能通晓，此刻，就让我们以潮水般的掌声请出我们校武术队同学带来武术表演《少年中国》。 ·《最炫民族风》，实际上是一首09年的老歌，由于各种版本的呈现，使得这首09年的老歌瞬间升级为神曲，暂且不说这首歌的歌词和曲调，一看这歌名，多少会联想到不同少数民族的风采。你若细心，便会发现有不少好的旅游目的地都是少数民族的聚居地。少数民族有着自己的传统和文化，吸引着我们去探寻，去发现。下面掌声有请一年级组同学为我们带来舞蹈《最炫民族风》。 美丽的雪莲花，为你开放；高高的白杨树，把你敬仰。遥远的天边，雄鹰在飞翔；遥远的山岗，你深情守望。雨雪风霜搏风浪，战士为国守安详。请欣赏男声独唱《战士为国守安详》。 这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准，这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎预科班同学，为我们带来精彩的时装秀表演! 青春是一条河，它流向我们的梦想；青春是一片天，它给我们翱翔的空间；青 春是一场戏，它演绎着我们的点点滴滴；青春是一首歌，它唱响了我们的未来。请欣801付安东等同学带来的赏话剧《青春之歌》 “唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。”是党带领我们走向光明，是党带领我们改革致富，是党在我们最需要的时候伸出了温暖的手。下面请欣赏。。。《唱支山歌给党听》 我们搭建了青春的舞台，展现自我的亮点。 我们营造了艺术的氛围，释放束缚的心灵。 我们相聚红绿相应的会场，带着对孩子教育的畅想。 我们相对中心舞台彩灯，是心灵之间的沟通。 欢乐已经化作记忆，印入每位师生的心灵。 精彩已经成为过去，载入缤纷的校园史册。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境，才能提高教育的效果。 孩子们在家长的关注下；老师们的带领下，在书香飘溢的校园里，用心去体察身边的一点一滴，学会生活，学会感恩，学会学习。 相信通过这次盛会，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让 我们一起努力吧! 最后，再一次感谢各位嘉宾、各位家长百忙之中莅临今天的盛会。祝愿所有的家长身体健康、祝愿所有的老师工作顺利、祝愿所有的同学学业有成；祝愿我们的华艺“大家庭”百尺竿头、更进一步！ 花都区华艺学校第二届校园艺术节暨2013-度第二学期家长会文艺汇演到此结束！ 学艺术高考 上昕丽艺术 编导艺考：影视小品的表演及构思（3） 关于小品构思 1、扣题选素材 前面谈到了考试时要注意万万不可做简单的表演练习，一定要经过一番周密思考，精心的设计构思出故事的梗概，小品构思的好坏直接关系到小品的质量，此环节不可掉以轻心。当考官把试题给了你，就要很好的理解试题。然后打开记忆的宝库，在脑海中快速地搜索生活素材。选定后展开丰富想象、联想，再按照生活逻辑编出故事的梗概来。 小品构思的素材要选定在有典型意义，或能产生典型意义的生活上。素材有直接与间接两种来源。直接生活来源指的是亲身经历的生活。间接生活指的是看来的（周围环境中、书中、影视戏剧中„„）听来的（别人讲的、广播的„„） 小品的构思也同大型影视戏剧一样，要创造出典型的生活、典型的人物。比如小品：“班主任”，这个老师的生活如何构思。如何创造出忠诚党的教育事业。呕心沥血育人的可敬的人民教师这个典型形象。生活中很可能你的班主任比较平凡。但要创造典型，就要打开记忆的宝库调动平时积累的素材(看到的、听到的)依靠这些直接、间接的生活素材，通过丰富的想象来构思出这个可敬的班主任的故事梗概。那末，经过精挑细选，深思熟虑的构思，班主任这个形象，肯定感人，意义深远。 举例说一下这个小品的构思： 比如在素材中有为学生批改作业忘记吃饭的班主任，有不顾自己小孩而关心学生的班主任，有为学生备课到下夜的班主任，有发高烧带着病为学生讲课的班主任„”，诸多素材之中最感人的就属带病坚持为学生讲课的班主任，于是就选定这条素材，下面要编故事的梗概。注意的是扣题选素材过程要迅速，乃至下面的形成故事梗概的过程都要非常快，因为，考场上给的时间很有限。 2、想象编故事 （1)事件要感人 素材选定后，通过想象来编故事的梗概。编的过程中要把想象的重点放在人事件上。小品中发生的事情一定要振颤心弦，感人肺腑。(有的小品不具备这个因素，但我们要尽量往这方面努力)。仍以班主任“为例”，这个小品发生了什么事情？在前面选定素材时，我们就已经敲定了一一班主任发高烧坚持来上课，这件事已经感动人了，可是不是很感人呢，我们把想象再扩展一下— 学艺术高考 上昕丽艺术 —高烧使这位教师昏倒在讲台上。这件事就很感人肺腑。使人心弦颤动。那么小品“班主任”的感人事件我们找到了，就可以在脑海构思故事梗概(故事构思不宜过细，不然会影响做小品)班主任老师在什么时间，什么地点，他在做着些什么事，如何导致昏倒在讲台上。 假定他发高烧数日，因为临近升学考试了，他没有去医院就医，也没有休息，仍然坚持来上课。他吃力地走到教室门前，稍稍喘息一下，振作一下自己，装作若无其事的样子，面带亲切地微笑，健步走进教室，踏上讲台，他开始讲课：“同学们„„”他觉得全身剧烈的疼痛。眼前一切有些模糊，他克制着自己脸上仍挂着笑容。他拿出手帕艰难地擦着脸上的汗水，又扶了一下眼镜。 说道：“同学们把书翻到76页„„大家先看一下内容„„”只见他双手扶着讲桌，喘息着„„他很艰难地转过身去取出药瓶吞了两片药，待他转过身来还要讲话进却怎么也坚持不住了，终于瘫倒在讲桌上”。 这个小品虽然短小，但情节结构比较完整，有故事发生的时间、地点、人物、事件。有开端、发展、高潮、结局很感人有思想意义。 再举一例：前面谈过的“写一封信”。这个小品如何构思编故事？接到考题后首先选定素材，你脑海里的生活中有多少种写信的直接素材„„给朋友写信、给父母，给同学、亲戚„„间接的生活素材(看、听到的)——写检举信、上告信、求职信、绝裂信，离婚信，遗书、恐吓信、情书„„等等；在众多的素材中选定哪个构成震人心弦的事件呢？可以联想到是恋爱中的朋友变了心移情他人，悲愤之下写断情绝裂信泄心头之恨。以此构成小品的感人事件。接下来以此为轴按生活逻辑编个完整故事。 假定你是个很朴实的女青年到男友这里看望他。已经有几个月未见了，这次还给他买了件衣服，走进男宿舍看到他床头还摆着你二人的合影照片，高兴地拿起来端祥着，此刻感到非常幸福愉快。又拿出为男友买的衣服，高兴地欣赏着，把这衣服放在哪儿呢？能让男友一眼就看到，选了两处都不合适，最后还是放在他的被子上，这样他一进屋就可以看到。又等了一会儿还不见回来，于是就帮男友整理床上、床下的物品，往抽屉时放东西时，突然发现男友写给别的女人的情书，呆住了，不相信这是真的，二人普是那样的热恋着，男友海誓山盟地向她表白„„”。难道这一切都是在做梦？意识到自己受到了污辱。气愤下要撕信，又停住了，揣在口袋里留作证据。拿起为其买的礼物转身就走，又停下来，不能这样便宜他，决定写信同他一刀两断，于是拿起笔，写了起来。写到伤心处，泪水夺眶而出，手颤抖了，手的笔脱手而落，掩面痛苦起来„„勉强抑制着，边抽泣边又写，到恨处咬紧了牙，最后用力摔笔，起身欲走，又将床头二人合影一撕两半，自己的一半揣入怀中，愤愤地走下。 在小品构思这个环节上，我们要把重点放在故事的完整和事件的感人上。 学艺术高考 上昕丽艺术 (2)节奏要鲜明 节奏，我们可以简单地理解为有规律的变化。具体在小品中就是合乎生活逻辑的变化。 小品中有矛盾冲突，才会有节奏鲜明的变化。矛盾冲突得越是尖锐激烈，才使事件更加严重，节奏变化越大，越激烈，小品越是感人。 有变化才有艺术魅力，矛盾冲突的这些变化体现在人物行动的变化，情感、情绪、态度的变化，情节变化，气氛变化、事态变化„„。要把握住这些变化要善于在构思时创造，设计这些变化。它的前题就是事件矛盾冲突的构思。矛盾冲突越尖锐激烈。上述这些变化才越鲜明，越大越感人。 考生要切记不要把情节安排得淡淡的，平平的，冲淡了事件的严重性，淡化了矛盾冲突，场上的一切自然是没有变化色彩，也就失去了动人的魅力，考试成绩不会太好。但也不要追求大起大的变化违背生活逻辑滥造情节。 3、拟定行动的“点” 在构思中脑海里已经有了先做什么，后做什么，再做什么，最后做什么。 我们把这些个“做什么”暂称为行动的“点”，这些“点”很重要，因为我们在考场上由接到考题到实地去做，这中间只有十多分钟，这么短的时间若把小品构思得很细，很周到那是不可能的，只能是构思个故事的梗概，而这些行动的“点”就是小品故事的骨架，考生抓住这骨架即兴创造，就容易做出完整感人的小品。 行动的“点”数量要根据考生自己的能力来设定，不宜过多过细，也不要设的过少。过于详细容易促使考生注意力放在了想着细节，想着这想着那，生怕将构思的生活遗漏，这样一来必定导致机械的在那里表现他的构思，没有真实地去感受，没有投入真情实感，小品的表演就失败了。 如果行动“点”设计的太少，容易使小品做的简单，情节展不开则因简单化缺少艺术性而失败。 行动“点”的设置应该适中，要记熟，到场上先做什么，接下来做什么，然后又做什么，下面该做什么，最后做什么，做到心中有数。比如：前面谈的小品“写一封信”，我们可以设“点”为①进屋②帮男友整理内务发现情书③写信斥责、绝裂。还可以多设几“点”①整装、②进屋、③等他、④整理内务发现情书、⑤写信斥责、绝裂。 学艺术高考 上昕丽艺术 在做的时候每个“点”要展开，按照生活逻辑即兴地把细节做得丰富，真实细腻。这个“点”完成了往下一个“点”连接时，要生活有机而自如，不露痕迹地完成下去，就这样一个“点”接一个“点”地一直做到结束。 “纵情欢乐童年展示艺术风采” ——实验小学第七届校园艺术节展演活动 （开场白） 尊敬的各位领导、各位来宾、敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家上午好！ 男：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸； 女：今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。 谢谢张校长热情洋溢的致词，对我们的殷勤希望。希望每位同学记住：为了让我们全面发展，其实有一个人一直在默默的付出，在努力，这个人就是我们的张校长。同学们，我们再次以热烈的掌声感谢我们的好校长吧！ 下面请欣赏合唱《我的小鸡》《茉莉花》 真是一群可爱的小鸡，它们在春天这个美好的季节里快活地欢叫，愉快地生活，可我就不能象它们那样贪玩了，因为今天我要上学了。 请欣赏一年级一班带给我们的舞蹈《今天我要上学了》 脸谱，是我们中国的传统文化，是用于舞台演出时的化妆造型艺术，因其丰富多彩的面容形象受到人们的喜爱。今天，一年级三班的同学们为我们带来了精彩的舞蹈《唱脸谱》，请欣赏。 春天是美丽的季节，春天也是温暖的季节，春天，农民伯伯把种子种在土里。可一年级五班的同学们却把太阳种在心里，让它时时快乐自己，温暖自己。请欣赏舞蹈《种太阳》 同学们，你们知道什么是神曲吗？不知道吧，我来告诉你们，神曲就是大街小巷传唱，老少皆宜的歌曲，你会我会的流行。下面请欣赏一年级七班给我们带来的舞蹈《神曲Style》 王二小，我们都熟悉的少年英雄，他为了把鬼子带进八路军的埋伏圈，壮烈牺牲了。但今天，王二小醒来了。他也来到了我们这里，看他们来了，请欣赏朗诵情景剧《穿越时空的对话》 鱼儿是大海的天使，鸟儿是长空的天使，花朵是春天的天使，我们每个孩子都是父母的天使。请欣赏二年级一班带来的舞蹈《天使》 每一次心动，因为你在我身边，每一次冲动，你给我的能量达到无限。这就叫魅力，魅力是一种内在的美，魅力是一种激励人的力量。下面请欣赏由二年级三班带来的节目《魅力无限》 同学们，还记得小时我们躺在妈妈怀里听故事的情景吗？在妈妈的故事里，我们认识了白雪公主、睡美人、青蛙王子。今天，二年级五班的同学们又给我们带来了一个故事《大树妈妈和小鸟的故事》，请认真欣赏！ 课间十分钟，总是我们最向往的时间。在这十分钟里，我们玩耍、我们游戏、我们总把烦恼抛。我们如快乐的鱼儿轻轻把荷花摇。请欣赏二年级七班带来的舞蹈《下课了》 快乐，是一种精神上的愉悦，是一种心灵上的满足，他能给人带来开心。我们每个人都应该学做一粒快乐的种子，在这个美好的时代生根发芽。瞧，他们来了。请欣赏三年级一班带来的《快乐小丫》 课堂是我们学习的阵地。也是我们健康成长的地方。那里有我们敬爱的老师，也有我们亲爱的同学。我们现在的努力学习，积蓄力量，就是为了往后的扬帆起航。请欣赏由三年级三班带来的舞蹈《开心课堂》 淯江，一条美丽而多情的河流。它的两岸竹木葱郁，鲜草芬芳。它是我们长宁最美丽的地方。我们在这里生活，在这里成长，我们的骨子里都充满了竹的高洁，竹的清香。请欣赏三年级五班带来的舞蹈《我家住在育江边》 今天是一个美好的日子，这个日子离不了蜻蜓的优雅，离不了蝴蝶的蹁跹，同样，这样美好的日子也离不开欢乐的鼓点。请欣赏三年级七班带来的节目《鼓红》 古筝是我们的传统乐器，它以婉转低沉的音质，雨打巴蕉的韵味给人带来美的享受。今天，就让同学们一起来欣赏一下古筝齐奏《山丹丹花开》，让我们也感觉一下古人的生活，古人的风范。 我们每一个人都有一双明亮的眼睛，我们用这双眼睛赏春花秋月，看人世变迁。但我们更应该用这双眼睛来发现世间的真、善、美。来传播人们需要的正能量。下面请欣赏由四年级一班带来的舞蹈《眼睛是心灵的窗户》 五十六个民族是一家，我们的兄妹遍天涯，我们同是炎黄儿女，我们共同组成一个家。请欣赏由四年级三班带来的舞蹈《一家亲》 我们生活在一个礼义之邦，明礼诚信是我们做人的准则。我们从小就要学会做一个知书识礼的小学生，遵纪守法的小公民。下面，请欣赏由四年级五班带来的精彩舞蹈《礼》 春天的天空湛蓝高远，春天的大地五彩斑斓，我们每一个儿童都是祖国大花园里娇艳的花朵，只要我们聚在一起。哪里就有秀色一片。请欣赏由五年级一班带来的舞蹈《秀色》 同学们。还记得《小马过河》的故事吗？这故事告诉我们，凡事都要自己去实践，才能得出正确的答案。今天，这些可爱的小动物也来到了我们这里。他们可急着想与大家见面哩。瞧，他们来了。请欣赏课本剧《小马过河》 同学们用智慧和双手，描绘了五彩缤纷的童年 老师们用辛劳和汗水，展现了艺术教育的蓝天 艺术的成长需要良师的引导 让我们将艺术节的热情转化为学习的动力 让我们用知识和才干塑造艺术人生 实验小学第七届校园艺术节文艺展演到此结束 让我们欢送领导嘉宾退席 老师们、同学们，再见！♥️ 艺考编导老师工作计划
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