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捐书活动通知(推荐15篇)

发表时间:2019-08-08

捐书活动通知(推荐15篇)。

★ 捐书活动通知 ★



亲爱的同学们:



大家好! 首先,我代表学校广播站向全体同学宣布一个好消息:我校即将举行一次校园捐书活动!这是一次促进阅读、共享知识的机会,也是一次回馈社会、帮助他人的良机。



在这个资讯爆炸的时代,我们常常忽视了纸质书的重要性。一部好书,可以让我们开阔视野,增长见识;一本经典,会让我们迷失其中,饱受熏陶;一本故事,会让我们沉浸在情节中,产生无穷遐想。这样的书籍,对于我们的成长是极为重要的。然而,正因为这些书籍的珍贵性,有很多学校及社会福利机构并不具备相应的图书资源,他们的图书馆可谓一片空荡荡,面对这种现状,我们不能坐视不管!



因此,为了改善这种不公平的局面,我们决定发起一次校园捐书活动。同学们,我相信你们对于这个活动一定感兴趣。让我们一起清理自己的书架,将我们已经阅读过的、闲置的书籍和大家分享吧!



捐书的方式很简单。我们将在学校设立几个捐书点,供大家投放捐赠书籍。希望大家在捐赠前,先检查捐出的书籍是否完好无损,让它们能够被别人继续阅读和利用。不要捐赠旧报纸、杂志和涂鸦本等物品,以免给整理工作带来困扰。



为了让这次校园捐书活动变得更加具体和生动,我们还将组织一场交换书籍的活动。同学们可以携带自己不再需要的书籍前来交换,这样不仅可以帮助别人发现新的阅读兴趣,还可以让自己有机会阅读到别人推荐的好书。相信通过这种交换方式,我们的阅读世界会更加多姿多彩。



此外,本次活动还将举办一个精彩的演讲讲座,邀请一些知名作家、图书馆馆长等人士来为我们讲解阅读的重要性以及如何利用图书资源来提升自我。同时,我们还将组织一些读书分享的小组活动,让同学们有机会与他人交流书中的精彩内容,从多个角度拓宽自己的思维。



我相信,这次校园捐书活动一定会带来一股阅读热潮,并让我们更加热爱书籍、珍惜知识。捐书不仅是给别人一个机会,更是给自己一个机会,一个展示自己善良心灵的机会。让我们以实际行动支援这次活动吧!



最后,感谢大家对这次校园捐书活动的支持和参与!相信每一本捐出的书籍都会带来一份对阅读的热爱。希望通过这次活动,我们不仅可以拓宽自己的知识面,还能够共同为传播阅读的力量贡献一份力量!



谢谢大家!



校园捐书活动组委会



日期:XXXX年X月X日

★ 捐书活动通知 ★

第三小学“情系母校传递书香”

2014届毕业生捐书活动总结

根据四平市教育局文件精神,为推动全民阅读,营造良好的读书氛围,让书香更好地传递下去,在暑假来临之前,我校在今年毕业生中开展了“情系母校传递书香”毕业生捐书活动,现在这次工作总结如下:

1、我们把此次活动确定为培育和践行社会主义核心价值体系和进一步推动“全民阅读”活动的重要举措,学校领导高度重视,并结合我校实际,专人负责,精心组织,周密安排,设计活动方案。

2要广泛宣传捐书活动,营造良好氛围。我们利用学校广播、板报、班会、队会等宣传本次活动的意义,让每个即将毕业的学生都理解,自己捐的不是简单的一本书,而是自己对母校的一份爱。

三。我们建议毕业生把他们最喜欢的书捐给母校。送人玫瑰,手有芬芳,捐一本书,留下真情。一本书不为少,百册书不算多。

把捐书活动作为毕业季学生文明离校的重要组成部分,而且所捐图书内容必须积极向上,最好是自己最喜爱的图书,或者是对自己帮助最大、影响最大,有激励作用的图书。

4、设立接收捐赠点。专人负责要求学生在捐赠图书上写下捐赠者的姓名、捐赠词语或对该书的理解;捐赠人的个人信息和图书信息应当登记备案,形成档案;对捐赠图书进行分类整理,对图书内容进行核对。经过筛选后,立即上架。

5、在图书室醒目位置设立毕业生捐赠图书区,务必做到“书尽其用”。这次捐书活动,共有231名学生捐书,捐书239册。

6、对捐书者名单进行张榜公布,宣传。以此次捐书活动为契机,大力开展读书活动,推进学术校园建设。

通过此次活动,学校和学生、同学和同学之间架起了友谊的桥梁,领略分享和奉献的快乐,更加激发了全校学生的阅读兴趣,营造快乐阅读,传递书香,传递知识,传递友爱的氛围,弘扬了爱国、敬业、诚信与友善核心价值观,让书香和爱的暖流在菁菁校园永远传递!

伊通镇第三小学

2014年6月26日

★ 捐书活动通知 ★

·“予人书籍,知识共享”

“予人书籍,知识共享”

活动背景:

初夏的阳光从密密麻麻的树枝和树叶上投射下来,显示出大小铜币闪闪发光的斑点。风儿带着微微的暖意吹着,时时送来的鸟儿的清啼,它在告诉我们:“春已归去。

”伴随春而去的还有我校一批莘莘学子,他们即将离开母校,走入社会,成为祖国建设的生力军。读者协会的这项活动,是为了鼓励高年级学生爱心捐书,以捐书的形式丰富书屋收藏。

活动目的及意义:

时光荏苒,总有许多旧书积存,相信每位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量,而不是把图书压在箱底让它蒙受尘土的腐蚀。一本有意义的书不仅可以带来精神上的洗礼,而且可以改变一个人的一生。本次活动是让学姐学长所读的有意义的书,能够在自己的学校流传下去,能够让学弟学妹们有所接触,并从中领悟到书中所蕴含的真谛。

让这本书发挥其应有的价值,使未来的读者能够拓宽知识面,丰富精神世界。

活动时间:

6月20日

10: 上午00-12:00,下午4:00-6:00

器材:桌子两张,凳子两张,展板两张,书签若干。

活动流程及时间安排:

1、由组织策划部同学策划活动前期的安排。

2、由读书部整理展板语言。

三。宣传部门要做好前期宣传工作,设计活动书签。

4、由网络部的同学布置现场。

5办公室要做好数据统计工作。

预期效果:

送人玫瑰,手有芬芳,给人书,知识共享。希望更多的同学能积极捐出自己有意义的书籍,让书籍能够充分发挥其价值。

注意:活动结束后清理活动现场。

整理器材,书籍。

**信息中心

读者协会

★ 捐书活动通知 ★

迎接“六一”国际儿童节公益捐书活动

在许多贫困地区,孩子们对书籍的印象只是黄色的课本和练习本。他们生活艰难,但从未忘记奋斗。他们写满了诗歌和书籍,渴望知识。为了帮助更多贫困儿童实现读书梦,大力倡导友善互助、勤俭节约的传统美德,值此国际儿童节到来之际,公司开展迎接“六一”国际儿童节公益捐书活动。

送人玫瑰,手有余香。让我们用凝聚的爱心,为贫困农村孩子搭建一座了解外界的桥梁。让我们用爱传播爱,送一本书,实现梦想。

活动时间、地点:

捐款于年月日下午xx:xx接受,

地点:************xx

捐赠书籍种类:

1、科普类,如《十万个为什么》、《百科全书》等寓教于乐、形象生动、通俗易懂的科普读物;

2文学故事类,中外名著、童话、励志**;

3、工具书类,如各类字典、辞典等书籍,

4其他传记、哲学、历史、科技、教育漫画、图画书等课外读物

捐赠注意事项:

1捐赠图书无缺页,封面、封底完好;

2书籍内容应积极、健康、向上;

三。捐赠图书不含各类指导资料;

4接受按捐赠图书种类购买的新书;

捐书方式:

本次图书捐赠活动采取自愿捐赠、数量无限的原则。捐赠者需要登记自己的姓名、书名和捐赠数量,以便作为档案保存。

★ 捐书活动通知 ★

我参与我奉献我快乐

黄淮学院读书协会携手天中义工开展“爱心图书计划”活动

本报讯 4月27日下午,黄淮学院读书协会携手天中义工共60余人,带着社会爱心人士捐赠的1500余册图书来到沈楼小学开展“爱心图书计划”活动。

根据天中义工负责人赵增介绍,当他们获悉沈楼小学因地处偏僻,资金短缺,根本无力购买图书的消息后,读书协会和天中义工从3月6日开始,在**上组织发起“伸出你的援助之手,人人向贫困乡村小学捐献一本少儿课外书”的倡议,号召网友共同参与到此次活动中来。仅仅十几天时间,读书协会和天中义工就受到大学生、热心市民、网友捐赠的1500余册各类少儿书籍,其中大部分是新买的图书。

当义工朋友们来到沈楼小学的时候,同学们早就排起了长长的队伍表示欢迎,老师们也积极的迎上来,欢迎我们的义工。在学生们热情的欢迎中,爱心图书捐赠开始,活动有义工陈刚主持,校长王鸿对义工朋友表示衷心的感谢并颁发锦旗。

记者看到,参与此次“爱心助学”活动的有四十多名天中义工,以及来自黄淮学院读书协会的十多名会员。活动中,读书协会会长尚振东谈到,现在很多人都可以坐在明亮的教室里读书,而且他们都可以拥有漂亮的图书馆,可以在知识的海洋里遨游,可是在偏远的贫困农村的孩子们,他们却不能享受这些美好,所以希望每个人都可以用行动奉献自己的一份爱心!为农村孩子搭建一座了解世界的桥梁!

撰稿:尚振东)

★ 捐书活动通知 ★

为了纪念这个伟大的日子,学校开展了一系列的活动,让同学们发扬五四“爱国、进步、科学、民主”的精神,培养他们奋发图强,报效祖国的理想。

一、开展“五四”评优及表彰活动。

为树立典型,争先创优,在全校形成学先进、赶先进的良好风气,引导学生自觉设计成长历程,承担成长责任,校团委在3月中下旬开展民主评议团员活动,在此基础上,4月份在全校范围内开展20__年度评比表彰优秀团支部、优秀共青团员、优秀共青团干部评选活动。

二、加强团组织发展,吸引先进青年学生加入共青团组织。

校团委积极推进团员意识主题教育,不断深化,引导广大团员、青年自觉参与学校各项常规管理和建设,在学习中工作,在工作中学习,在服务中奉献。经学生本人自愿申请,团支部考察,校团委在4月11日——18日进行了团校学习,经班级团支部、班主任、校团委层层评定,最后审批决定吸收30名优秀青年学生为共青团员,并在5月4日进行了入团宣誓仪式。

三、开展学校体育艺术节活动。

为充分展示我校体育、艺术教育成果,体现“人文见长、艺体特色”的办学理念,发挥个性特长,激发学生自主创新精神,培养健康的审美情趣,提升学生文化素质,形成富有鲜明特色的校园文化,我校在4月份在全校范围内开展了体育艺术节。艺术节主要分文化类、艺术类、体育类等三大类。此次活动受到了广大师生的热烈欢迎,并达到了寓教娱乐的目的,学校决定将艺术节长期开展下去,并办成学亮点活动。

四、开展特色主题团日活动。

1、每个班办一期以“五四精神”为主题的黑板报;

2、每个班进行一次以“五四精神”为主题的主题班会;

3、组织青年志愿者、团员进社区志愿服务;

4、与天河中学一起组织青年教师乒乓球赛。

★ 捐书活动通知 ★

一、说教材

《捐书活动》是北师大版三年级上册第三单元《加与减》的第一课。学生在二年级下册已经掌握了笔算三位数加减法的方法,懂得了一些运算顺序,本单元的教学是对以前学过的知识的延伸。《捐书活动》是在此基础上让学生探索和掌握三位数连续加法的计算方法,能正确计算。

培养从**获取信息、提问和评估的能力。能结合生活实际解决问题。由于学生具有一定的计算能力,所以本课的重点是探索连续加法的计算方法,并能正确计算。

难点是提高学生的估算能力。

二、说学情

学生在二年级下册已经掌握了列竖式计算三位数加减法的法则。三年级学生已经具备了计算和分析问题的能力。但三位数连加的数目比较大,计算时容易发生错误,因此,本节课学生要通过探索活动熟知算理,提高计算正确率。

培养学生的估计意识和细致的计算习惯也是本课的目标。

三、说教学目标

知识与技能

探索和掌握三位数连续加法的计算方法,能正确计算。培养从**获取信息、提问和评估的能力。

过程与方法

体验连续加法运算与生活的密切关系,运用相关知识解决一些简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。

情感态度与价值观

在情境中解决实际问题,体验数学与生活的密切关系,感受数学在生活中的作用。对学生进行德育教育。

四、说教学重点难点

教学重点:探索连续加法的计算方法,并能正确计算。

教学难点:提高学生的估计能力。

五、说教法与学法

教学方法:利用教材提供的信息,让学生在感知生活的同时,感受学习数学的快乐。

学习方法:学生自主学习,培养学生整理知识的能力。

六、说教学准备

教师:多**课件

学生:练习本。

七、说教学过程

一、口算天天练

35+25=24+36=100+210=250+250=

300+400=460+240=270+320=430+540=

二、创设情境,发现问题。

老师:同学们,在这样宽敞明亮的教室里学习我们高兴吗?可是,你们知不知道我国还有很多的儿童因为贫困而面临辍学,请看**(贫困山区的**),这些年龄和你们差不多的孩子,因为贫困,只能在艰苦的环境下学习,但他们依然尽自己最大的努力用功读书,你们说他们这种精神值不值得我们学习?

你们愿意为他们做些什么呢?(引向话题),老师统计了他们的捐书情况,让我们来看看吧!

三、合作**,解决问题。

1、看一看,说一说。

出示统计表。

老师说:我给你10秒时间仔细观察这两张表,看看你能从中找出什么数学信息。

学生汇报。

2、提出问题。

老师:根据数学资料,你想说什么?能提出哪些数学问题?

学生汇报。

学生1:哪个年级捐的书多?

生2:三年级一共捐了多少本?

生3:四年级一共捐书多少本?

老师:学生们提出的问题很好。让我们先解决第一个问题。哪个年级捐更多的书?说说你是怎么想的。

学生根据自己的想法与同事交流,然后汇报。

预设:生1:每个年级都有三个班,可以一个班一个班的对比,118比103多15,104比109少5,95比98少3,一班多出来的书,比后比后两个班少的书的数量多,所以三年级多。

学生2:每个年级捐多少书?

学生三:三年级每班100人,尾数17人,四年级每班100人,尾数10人,所以三年级更多。

师:同学们的方法真多,如果我们算出每个年级的本书再比较就更准确了。要解决这个问题你知道怎样列式呢?

学生尝试列算式,交流后汇报。

三年级:118+104+95。

四年级:103+109+98。

3.解决问题。

老师:这两个公式有什么特点?

揭示课题(三位数连加),这就是我们今天研究的新知识。(引出课题)

我们来解第一个公式:118+104+95

估算。师:先估一估,大约有多少本?并指名说一说你是怎样估的?

(设计思路:让学生经过“估计”的过程,得到近似的结果范围。)

(2)算一算(学生独立计算)

老师:请选择一种你喜欢的方法并在练习本上计算。

老师:有些学生已经完成了一种方法。你能想到第二个吗?(学生总共想到了四种方法)

(设计意图:鼓励学生根据情况使用各种方法进行计算)

(3)四人小组交流。

师:请把你的方法在四人小组中介绍一下(请几名同学代表上台板演)

老师:让我们看看这些学生。方法和你想的一样吗?你能看懂他们的算法吗?

(设计意图:运用已有的知识经验,对三位数连加的计算方法进行**,并在其中培养孩子的倾听能力、合作学习能力)

(4)全班汇报。

(将计算的方法按计算的方式进行分类,口算、脱式的方法请板演的同学介绍。)

师:先来看看这位同学的竖式计算,他用了几个竖式?(2个)他是怎样计算的?(先把前连个数相加,再把它们的和与第三个数相加。)他用先前的知识熟练地解决了这个问题。

师:这位同学的竖式有些不一样,他只用了(1个)竖式,这个竖式以前可没有学过,对比一下,这个竖式和前面竖式有什么不同?(把三个数字写在一起,直接加起来)

教师板书:

师:三个数相加,怎么计算?思考一下。

老师:以你为例,你有学生教我们怎么计算吗?

(8加4等于12,12加5等于17,小数点后一…)

虽然加了三个数字,但计算方法是一样的。看来新的知识同样难不倒我们。

(设计意图:在独立思考解决问题,观察板演的算式,听、说计算的过程这样一系列的活动中,让学生在学生已有的知识基础上深刻体会计算的方法)

老师:今天,我们用各种方法计算了317本捐给三年级的书。接近我们的估计吗?看来我们的估算是准确的。

(设计意图:将计算结果与估算结果进行比较,使学生了解估算的必要性,认识到估算可以验证计算结果。)

师:到现在,这道题我们解决完了吗?对了,还应该写答语,把问题回答完整。

四、展示交流,内化提升

老师:现在让我们看第二个问题:“你给四年级捐了多少书?”?"

老师:用今天的新方法计算吧!

组织交流活动,让学生分组讨论计算方法和过程,然后向全班汇报。

(设计意图:巩固练续加法的竖向计算。)

老师:你能确认现在哪个年级捐了更多的书吗?

五、回顾整理拓展延伸

老师:通过今天的学习你学到了什么知识?

生:学会了三位数连加的计算方法。

九、说板书设计

捐书活动(三个数连加的计算)

三年级一共捐书多少本?

118+104+95=317(本)

1 1 8

1 0 4

9 51 1

3 1 7

答:三年级一共捐书317本。

★ 捐书活动通知 ★

大家好!

今天我上的这堂课是北师大版三年级上册第三单元“加与减”中的第一课《捐书活动》。接下来,笔者将从教材、教学方法、教学过程等方面对本课的内容进行阐述。

一、说教材

1.教材地位和作用:

这节课的内容是三位数加法的计算

1、 二年级学生学会了100以内的加减运算。这节课就是在此基础上安排的。学习本节课可以使学生原有的认知结构得到充实和发展,为一位数乘除三位数的学习奠定基础。

2.教材的编排意图:

教材注重结合生活实际,以图表形式呈现

三、四年级捐书情况,创设“捐书活动”生活情境,引导学生提出数学问题,然后抓住两步计算的问题展开教学,教材为学生解决问题提供较大的思考空间,未计算前先要求学生估计哪个年级捐的多,在此基础上进行计算。在强调基本算法的前提下,还渗透了估算和简算,把笔算,估算,简算巧妙地结合起来,改变了传统教学三算独立的现状,同样改变学生的学习方式,让学生在“自主探索、合作交流、解释运用”中获取知识。

3.教学目标:

根据《课程标准》第一学段在“数与代数”中提出的要重视学生**知识的过程,加强估算能力,提倡算法多样化,结合教材的特点和学生的实际情况,确定本课的教学目标为:

1.结合“捐书活动”的情境,经历从**中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。

2能够解决简单的实际问题,培养解决问题的能力。

三。能够根据具体情况进行估算,说明估算的过程和方法,初步培养估算意识,逐步养成认真计算的良好习惯。

4、重点、难点:

重点:探索连续加法的计算方法,并能正确计算。

难点:利用相关知识(如连续加法)解决一些简单的实际问题。

二、说教法学法:

(1) 教学方法:采用情境教学法。

本节课我创设了为灾区孩子捐书的情境,通过**的形式引导学生观察并提出问题,根据学生的反馈进行估算,借助已有的知识经验进行知识的迁移,猜想,**,交流。比较每种算法的特点,突出垂直计算的优势,让学生找到解决问题的最佳途径。

(2)学法:在教学过程中立足于学生的基础和经验,在探索连加算法时,采用自主学习与小组交流相结合的方式,使每一个学生都能用自己的方式把新知纳入到自己的原有认知结构中,更有效的掌握新知识。

三、说教学流程

(1)、情境导入:

创造为灾区儿童捐赠书籍的情况,并开设新课程

(2)、**新知:

1、看一看,说一说。

通过课件展示**,让学生捕捉信息,提出数学问题。

2、想一想、做一做。

估计是培养学生数感的正确方法之一。教师启发学生掌握估算方法。

3、算一算,汇报交流。

由于学生的生活背景和思维角度的不同,所采用的方法必须是多样化的。要肯定学生算法的多样性,尊重学生在计算方法上的自主选择。

4、总结算法,及注意事项

及时引导学生对新学的知识点进行总结归纳,并把用已学到的数学知识解决生活中的实际问题,体现数学**于生活并应用于生活的教学理念。

(3)当堂检测

学以致用是课堂教学的重要内容。通过课堂测试了解学生对新知识的掌握情况,为以后的教学做准备。

(4)课堂总结

目的是帮助学生理清课堂的学习内容。

以上是我对本课程教学内容的说明。由于年纪较轻,对北师大版的教材挖的也不是太透彻,再加上开校时学习了局里的例会精神,领导的建议是咱们不能生搬硬套原来“271”的教学模式,但也不能走以前传统教学的老路,要根据自己的实际情况上出自己的特色,现在我们还在**阶段,根据自己的理解上了这样一节可能不是太成熟的课,有什么意见和建议还请各位老师开诚布公地提出来,供大家参考,也帮助我在以后的教学中能有好的发展。

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★ 捐书活动通知 ★

捐书活动总结800字

发布捐书活动总结800字,更多捐书活动总结800字相关信息请访问活动总结频道。

【导语】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是由为您提供的活动总结,欢迎阅读参考!

【篇一】

20xx年x月2号我们青协*完成了为期两天的捐书活动。下面对这次活动做一下简单总结。

我们工作的基本内容是为灾区的孩子募捐书籍。围绕着这个主题我们进行了积极的宣传工作,于四月一号贴出了捐书的海报,并组织青协成员在食堂旁设了捐书点组织捐书。同时,广播站的同学也在此过程中为我们做了宣传。四月二号我们的捐书活动结束,共为灾区孩子募得一百六十多本书。

本次活动中好的方面如下:在接到任务后,宣传部的同学在那么短的时间里,宣传部请假逃课都把宣传资料准备好,以最快的速度送来,后来还又回去再赶了一份倡议书!真的'很有积极性和奉献精神!

再有就是我们活动部的志愿者们,都积极的来看展台,有的即使是一个人也坚守岗位,我们的队员很团结,分工合作,在短时间内把活动完成得很好,充分的体现了我们的组织和纪律性!

另外同学们的热情也让人十分感动,有一个寝室的全体捐出了自己的书,用书包装了满满一书包书,还专门为灾区的孩子捐出了自己新的笔和本子。每一个人都用着自己的方式表示着他们对灾区孩子的关爱。

同时,本次活动也存在许多的不足。具体如下:首先是人员安排不够合理,比如四月二日早上不仅没展板,没倡议书,没会旗,还没人。关键是与活动方联系的问题。如果早通知早准备在人员的安排和宣传方面肯定会做的更好。

再就是活动的时间太短,这和上面给的时间有关,宣传需要时间,同学们获得该信息后回去找书也需要时间,而我们的宣传时间和给同学们的作出反应的时间太短,造成活动的影响不是很大。

总之,经过这次的活动我们不仅看到了同学们对灾区孩子的关爱也看到了我们青协人员在工作中的积极热情。并且我们也认识到在以后的活动中我们要做好充分的准备工作,做好宣传工作以及人员的安排问题。希望我们的活动质量在我们的共同努力下能够一次比一次好!同时,我们也应该保持在此次活动中体现出的团结和积极性。

【篇二】

自XX年底以来,福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”,建平台、广宣传、齐发动、促落实,开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动,充分发挥全社会的爱心力量,千方百计改善青少年健康成长的环境,迄今为止,已为3000多所中小学建立了“爱心图书室”,还为17个县(市、区)的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书,总计捐书500多万册,解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难,共同建设未成年人的精神家园,取得了显著的成效。现将具体情况总结如下:

一、深入贯彻中央8号文件精神,把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点

青少年是社会的未来,关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动?这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志,在学习贯彻中央“8号文件”以后,认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”;学生通过阅读课外书得到知识,掌握自我学习的途径和方法,不仅得到了“鱼”,更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明,授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足:一是大多数中小学的图书藏量不足;二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足;三是中小学的图书经费短缺,财政拨款不足。

老同志们认为,解决中小学图书短缺的问题,光靠财政拨款是有限的,以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多,爱国爱乡是他们的光荣传统,“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此,在充分调研的基础上,大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点,为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

★ 捐书活动通知 ★

山大学生“献爱心”捐书活动

策划书职业发展协会

2011年5月15日

一、活动背景:时光荏苒,弹指一挥间,四年光阴,如流水般悄然而逝。四年的大学生活一定会让即将步入社会、开始新征程的学生收获颇丰。

而那些见证了他们的大学生活、陪伴他们走过大学生活的书贡献了很多。但随着他们的离去,这些书面临着被视为废物或被遗弃的命运。有鉴于此,我校职业发展协会本着节约资源、物尽其用的原则,以及为了丰富学院文化知识,促进书香校园的气氛,拓宽在校学生知识面。

所以在此山大职业发展协会和山大sdu360创业团队一起共同举办“倡议大

三、大四学生献爱心捐书活动”,希望大

三、大四学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富学院图书馆藏书,让以后的学弟学妹可以更广泛阅读书刊杂志,拓宽知识面,从而更好的提高知识文化水平,从而体现了建设节约型校园的时代主题。让书在校园里传递,让知识在你我之间分享

2、 主题:送玫瑰,手有芬芳;传递书本,知识共享。享受阅读生活培育校园文化

三、活动目的与意义:首先,有利于构建节约、和谐、向上的“毕业文化”,为即将毕业的有责任感的学姐学长提供一个奉献爱心的平台,避免闲置资源浪费,为后来者树立一个榜样。其次,有利于我校各级同学有机会接触到更多各方面的书籍,开拓眼界,增长见识,让书籍的价值和同学们的思想同时得到升华。

最后,有利于构建健康积极向上的校园文化,展示我国青年志愿者协会的风采和影响力

4、 目标:节约资源,实现共享

捐赠爱心留存书香

用爱心传递真情送书籍成就梦想

5、 主办单位:山东大学职业发展协会

6,主办单位:山东大学职业发展协会,sun他的du360创业团队

7、 时间:2011年6月1日

8、 地点:盛大大学中心校区食堂南门

九、活动对象:山大全体师生

十、捐书种类

(1) 专业教材:包括专业教材、公共课教材、选修课教材

(2)各种辅导资料、练习册等

(3)工具类书、词典、字典等

(4) 报纸、杂志、故事书和其他课外读物

(5)名著、**、散文书籍

11、 宣传:(1)办公室应提出合理化建议(见附录1)或传单

活动前发放到大

一、大二、大

三、大四宿舍进行宣传

(2)由宣传部制作本次活动所用海报3张。分别贴于海报栏上

(3)制作一张海报张贴于建工楼

十二﹑具体流程

(一)前期准备

(1)打印横幅并将其悬挂在食堂南门前

(2) 活动当天,提前准备好所有工具:标签、胶水、双面胶带、剪刀和**

相机﹑若干袋子和纸箱﹑笔

(3) 活动当天,应提前将桌子和凳子放在指定位置

(4) 提前打印捐赠图书登记表

(二)活动中期

(1) 职业发展协会会长在活动前一天下午进入学生宿舍

分发建议或传单,向学生解时活动的目的和捐赠的书籍

(2)活动当天,工作人员将在活动现场接待前来捐书的学生,收集书籍,然后运送到大楼进行处理

(3) 会场的工作人员对捐赠的图书进行了正确的分类和标识

(4)对前来捐书的学生进行登记,并在所捐书的扉片上留下“xx届xx专

业***所捐”字样

(5) 活动中,将选出一人进行摄影纪念工作

★ 捐书活动通知 ★

倡议书:高尔基说,书是人类成长的阶梯。对许多市区的孩子来说,买书是一件最最普通的事,拥有一书橱的课外书似乎也很稀松平常。可是对于许多外来务工人员的子女以及贫困地区的学生而言,买书是一种奢侈的举动。在他们手中,除了上课的书本就是做作业的练习册。但这些成长中的孩子们又异常需要更多的精神食粮去丰富他们的生活乃至灵魂。

一本好书,就是一扇面向世界的窗口,一条通往真与善的路。诚如古人所说,授人以鱼不如授人以渔。送他们几本好书,可能是对这些孩子最好的帮忙,也是我们最力所能及的事情。

也许此刻,您手中正好有本已经看过的好书;也许,您有本封存已久几被遗忘的好书;也许,您正好有成堆的书籍需要处理……来吧,请捐赠给这些孩子们,让我们用书籍为他们铸造一把开启心灵的钥匙,搭建一个健康成长的阶梯!

活动主题:关注民工子弟,关注贫困学生,成立网友图书室

活动口号:让书籍表达关爱,用网络传递真情

活动时间:二月份开始向网友进行倡议,三月份到小学与大学联系

活动对象:网友、温州小学、大学。

活动方案:

小学部分:

A、与温州民工子弟学校取得联系,目前第一个定为温州益民学校。

B、首先与南浦小学联系,请该校大队部发动学生捐书,并进行捐赠仪式。

C、联合沟通各小学大队部,做好前期针对性的宣传工作。由大队部发动小学生捐书。

D、图书收集,主要由学校负责进行,志愿者协助。然后将各学校的捐献书籍进行汇总。

大学部分:

A、与温州大学联系,进行策划。目前已经有温州大学城市学院计算机系团委学生会参与,该系已开展了一系列的活动。

B、最终由志愿者协助做好图书的分类,整理工作。

社会部分:

A、充分利用网络优势,开展有效的宣传活动。活动为收集图书(主要为课外阅读书籍)。

B、长期理解网友捐赠,网友可经过邮寄等方式送书,地点为温州新闻网(温州公园路53号日报大楼2107号)。

实施方面:

1、监督机制的具体实施:爱心屋志愿者组织将在网络上及时分布图书和捐赠和发放落实情景,发放过程,将全程理解大家的监督,如果有任何疑问,欢迎质询。以期给你一个满意的答复。爱心屋志愿者也将进取工作,确保此次活动的真实有效性,并对活动中出现的各种问题进行及时沟通协助。

2、捐献后期的具体实施:活动结束,对于各方捐献物品由爱心屋志愿者进行汇总,分类。并将统计数量在网上及时的发布。并直接发放到联系好的学校,由接收单位开具书面证明。图书室捐献之后,爱心屋将组织志愿者核实学校图书室对学生开发情景。活动结束,爱心屋将经过发布专题致公开感激信,并对各合作单位出具书面感激信,以示爱心屋全体志愿者对大家支持爱心活动的谢意!

3、捐献对象的具体实施:此次主要受捐地点为:温州民工子弟学校以及县里部分学校。受捐地点联系方法将在以后及时公布。

★ 捐书活动通知 ★

各分会:

为了丰富学院图书馆的藏书品种,增加藏书总量,方便师生的学习和借书,充分利用师生员工图书资源,弥补目前图书馆藏书量的不足,把自己收藏多余的书籍赠送给学院图书馆。捐赠图书注意事项如下:

一、捐赠形式

1、各分会负责接收本分会的教职员工所捐图书,并做好登记(附

捐书统计表)。

2捐赠时间:集中办理时间:2010.10.25-2010.11.30。之后,如果仍然有捐助者,他们可以将书籍直接发送到图书馆一楼的馆藏和编目部门。

三。捐赠地点:馆藏编目部毛雁鸿、张慧先生,******:88756271,内线**:6271

二、捐赠范围

1、不能是盗版图书;

2、基础类图书不限出版年限;

三。专业图书出版年份限制在1995年以后;

4不包括中小学教材和教辅书;

5、所捐图书须有八成新,无破损。

三、上架方式

图书馆对捐赠图书进行登记整理,及时在学院**和图书馆大厅公布捐赠情况,并将捐赠图书上架。

四、要求

各分馆应及时将活动情况告知每位工作人员,并在自愿的基础上配合图书馆组织捐赠。

特此通知

附:武汉交通职业学院教职工捐赠图书统计表

图书馆院工会

二〇一〇年十月二十一日

★ 捐书活动通知 ★

一、活动背景和目的

我协紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标,以扎扎实实的实践服务为宗旨,深入学习实践科学发展观,提高大学生社会责任感和实践能力为目的。经过了实地探访,我们了解到我们即将要下乡的学校——东门小学的学生几乎没有课外读物的现状。本次传递“知识的火炬”捐书活动旨在尽力为匮乏课外书籍的东门小学的学生带去知识的共享。

二、活动时间:

20xx年5月31日

三、活动地点:

潮州市湘桥区昌黎路小学

四、活动主题:

爱心千里送真情,捐书万卷育英才

五、活动成果:

此次活动得到学校领导、师生的大力支持,协会共有14位成员全力参与,经过全面有序的筹备工作,共收到捐赠

书籍3388余本。本次活动之所以能够成功举行离不开贵校领导老师的支持。学校热心的捐助,让我们感受到:“爱心千里送真情,捐书万卷育英才”的温暖。捐书仪式过后,协会成员团结一致,精心有序地整理代表东门小学接受的爱心书籍。志愿者的善举得到学校师生的一致好评。

六、活动意义:

1.志愿者发挥了应有的作用,践行了“完善自我,影响他人”的宗旨,通过自己的微薄力量为东门小学的学生送去知识和温暖。

2.志愿者亲自筹备本次爱心之举,心灵更是感到了无比的震憾,

带领着小学生纷纷献爱心,为需要的孩子送上关怀和读书的快乐,培养了成员“爱心献社会”的良好意识。

★ 捐书活动通知 ★

一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽。读书,可以开阔我们的眼界,浸润我们的心灵,鼓舞我们的斗志,陶冶我们的情操。

为了让书籍点亮人生,学校启动了书香校园建设的重大工程,要求全体师生一起行动起来,以书为伴,以书为友,让书香流淌在我们的心田,让书香溢满校园。我们已经成功地举办了三届 “让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题的读书节,在读书节活动中,广大师生走进书海,充分展示了自己的读书成果,为我校的书香校园建设工作增添了亮丽的一笔。

今年的第四届“书香情浓,好书共享”六年级捐书活动又是我校书香校园建设的一道亮丽的风景。六年级的大哥哥大姐姐们,在他们离开母校之前,把那一本本曾经陪伴过他们,营养丰富的书籍馈赠给学弟、学妹们!愿同学们能在知识的田野里饱尝丰硕的果实;用知识的精华绘成一张希望的蓝图!这些书,既带着他们对母校的祝福,也带着他们对母校的谢意;更表达了对低年级小同学最殷切的希望。

这次爱心捐书活动,同学们表现都很积极,共捐赠图书1080册,我们评选出了30名爱心小明星,为表彰这些同学的无私奉献精神,学校除颁发荣誉证书以外,还为他们准备了一份精美的礼品。相信这小小的礼物能成为孩子们爱心传承的纽带。

书页因为翻动而飞翔,知识因为飞翔而流淌。捐出一本书,奉献一颗心。我们相信,同学们对母校的热爱之情一定会通过一本本书,永远地传递下去。当学弟、学妹们读到这些捐赠的图书,看到捐书的同学留在扉页上的寄语时,内心一定会萌生一种感激之情,也许你会说:“我不认识你,但我要感谢你!”是啊,当这种人与人之间的奉献与感恩在我们清苑小学每一个师生心中流淌的时候,我们的班级,我们的学校,将会更加的文明、和谐、美好。我们相信,我为母校献爱心的捐书活动将成为学校的光荣传统永远传下去,我们更相信,全体师生读书的热情会越来越高涨,清苑小学将会有浓浓的书香溢满校园。

★ 捐书活动通知 ★

自xx年底以来,福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于让每个乡村孩子有书可读,建平台、广宣传、齐发动、促落实,开展向老、少、边、岛地区捐书助学献爱心的活动,充分发挥全社会的爱心力量,千方百计改善青少年健康成长的环境,迄今为止,已为3000多所中小学建立了爱心图书室,还为17个县(市、区)的中小学按照国家双高普九的要求配备了图书,总计捐书500多万册,解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难,共同建设未成年人的精神家园,取得了显著的成效。现将具体情况总结如下:

1、 深入贯彻落实八号文件精神,把捐书助学爱心活动作为关爱未成年人的重点

青少年是社会的未来,关心青少年的健康成长是委员会的中心任务。为什么关工委热心于捐书活动?这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志,在学习贯彻**8号文件以后,认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。

课堂内老师给学生传授知识是给学生以鱼;学生通过阅读课外书得到知识,掌握自我学习的途径和方法,不仅得到了鱼,更重要的是收获了渔。教育经验证明,教学生钓渔远比教他们钓鱼重要得多。然而,广大老、小、边、岛地区中小学图书馆的现状是小而旧。

可概括为三大不足:一是大多数中小学的图书藏量不足;二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足;三是中小学的图书经费短缺,财政拨款不足。

老同志认为,解决中小学图书紧缺问题,只有财政拨款有限,社会赞助可能更有效。因为福建有很多民营企业和华侨华人,他们的光荣传统就是爱家乡、爱祖国。捐赠书籍帮助学生和提供爱的方式有广泛的社会基础。因此,在充分调研的基础上,大家一致决定把捐书助学献爱心活动作为关工委工作的重点,为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

2、 建立专门机构,健全工作机制,确保图书捐赠工作顺利开展

在统一认识的基础上,以领导为首的组织机制迅速形成。围绕捐书助学,省教育系统关工委组织专门的工作班子,确立了以实施捐书助学工程为中心,以各种捐书助学活动为载体,争取国家政策和发动社会助学相结合,实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合,多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路,积极采取一系列措施,组织开展了一系列活动,促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理, xx年初,福建省教育系统关工委成立了德育中心,由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。主要原则问题由海关工作委员会审核,具体操作由德育中心完成。海关工委监管中心依法依规办事,德育中心负责助学资金的筹集、图书审批、援建等工作。

中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式,健全了各项工作制度,加强监督,切实管好、用好捐助资金,赢得了社会的广泛支持。这样,有老同志的面子,有中心年轻人的具体操作,再加上社会各界发扬乐善好施的传统,各方全力配合,捐书助学献爱心的活动一炮打响。

活动一开始,主要目的是动员社会各界捐出旧书。收集到的书籍大多陈旧破旧,不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书,由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录,统一采购,统一配发、统一分送到校。当地教育局提供急需图书的学校名单,企业家可以选择赠送单位。

为做到专款专用,xx年6月又成立福建省读书援助协会,凡捐助款项进入协会账上,可以抵税,企业家对此更为高兴。为保证专款专用,要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票,每本赠书都要盖上捐赠者印章,受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量,并要求学生写学习心得寄给捐赠者,以示感谢。严谨、认真的工作作风,公开、透明的捐赠机制,也使捐书助学活动建立了更大的社会公信力,得到了更多人的认可和支持。

三、多管齐下,多措并举,大力推进捐书助学献爱心活动

(一)广泛发动,搭建平台,争取社会各界援建爱心图书室(馆)。xx年以来,福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作,连续四年广发倡议,唤起公众的公益意识,号召社会各界积极参与捐书助学,主要采取三种形式开展活动:第一,在机关、企事业单位中开展捐书助学活动;第二,动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动,建立长效机制;第三,发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学,扩大捐书助学的范围。

为使活动持久有效地开展,还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者,通过电视、报刊、**等**表彰宣传捐书助学的爱心善举,积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力,通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径,共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立爱心图书室。

(二)加快助学脚步,援建一批福建省读书援助示范县。 针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏,图书馆建设乏力的现状,xx年以来,关工委加快图书助学工作,从点到面,从原来的单一为一个学些建立爱心图书室,进一步加强为读书援助示范县的援建。通过当地**配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金,根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书,使上述县(市、区)中小学图书数量达到国家双高普九的要求,大大加快了捐书助学的脚步,扩大了图书援助的受益面。

(三)播撒书香,扎实开展读书活动。为鼓励学校善用社会捐赠的图书,德育中心组织了一系列校园阅读活动。如开展城乡共读同一本书捐赠助读暨征文活动,以知识共享和爱心交流为主题,搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台,通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解,促进健康成长。

组织开展福建新童谣系列推广活动,动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动,在全省形成了学、编、说、传、唱、演、画、书新童谣的热潮,创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会,学校之间互相交流好做法、好经验,积极促进受赠学校读书活动的开展,使捐赠图书真正发挥效用。今年9月,关工委发出了开展创建书香校园活动的倡议,倡议全省中小学校创设读书条件,开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动,创建书香校园。

总之,我省的捐书助学献爱心活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩,得益于福建人民有乐善好施的光荣传统,也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响,起了扛旗的作用,把握好大方向;企业家、市民奉献爱心,捐款捐书;德育中心的年轻职工有热情,有爱心,把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟,保质保量地完成。

当然,由于种种原因,捐书助学献爱心的工作还存在很多不足,主要体现在:活动宣传力度不够,还有许多爱心力量没有充分调动起来;缺乏图书、要求援助的学校很多,我们筹集的资金远远无法满足他们的需求;一些学校把捐赠的图书束之高阁,没有开展读书活动,充分发挥图书的效用等等。今后,我们将继续努力,积极推进,在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下,把捐书助学工作引向深入,收获更大的成果。

捐书活动已经过去接近一个周的时间了,时间并没有淡忘去当时那些捐书的场景,而是让我们脑海里存留的那些捐书的场景更加历历在目,刻骨铭心,大家为了在捐书活动期间能够受到更多的书,坚守自己的岗位,放弃吃饭的时间,实在令人敬佩。当然,我们更在意的是连云港那些可怜的孩童,还记得以前在书本上看到那张眼里充满渴望的**,让我联想到我们有电脑电视,能够通过这些渠道获取知识,休闲娱乐,而人家连获取知识的渠道的书籍都没有,我们揪心,我们感慨,我们心系那里,我们即我们所能。我们得到了社会的帮助,很少为社会服务。作为志愿者,我们有义务为社会服务,奉献爱心,传递爱心。

这让我想起在活动的一些事,首先,我们活动的主办方0511爱心家园的版主仪人阿姨莅临指导,给我们很大的鼓舞,也让我们更深刻地了解理解爱心家园这个大的集体。其次,有位义工的母亲生病住院,本来计划着那天没课去陪着自己的母亲,但是义工的事情也很重要,他便毅然决然的留下,负责,帮忙收书,在此表示感谢与敬意。最后感谢京江晚报的记者帮忙宣传登报,在大爱镇江这座充满爱的城市里让爱充溢着,文明镇江的文明市民将继续传递着大爱。

在此郑重地感谢各位参加此次捐书活动并为此付出的学生,组织。

从6月27日到29日大四学生即将离校前期,为了实现资源的循环利用,并且为即将到来的11届新生提供更广阔的阅读空间,我大学生自律管理委员会特举办毕业生书籍捐赠活动。

活动当天,许多大四毕业生前来捐赠,在捐赠的同时很多毕业生留下了自己的祝福,他们希望自己的母校越来越好,希望下一届的学弟学妹们能有更出色的表现。

在举办这个活动的过程中,我们取得了很多成功

1、 实现了人员的合理配置和资源的充分利用。

二、每一天的工作人员都很尽职,把捐书活动现场维护的井然有序,书籍分门别类,参与人员记录在案,纪念品限量发放等等

3、 特别的t恤纪念品具有很好的纪念意义,是本次活动的一大亮点,也给毕业生留下了母校的记忆。

但是每一次活动都会有不足之处

一、人员安排:每天的人员都有固定的安排,但是在时间安排上有所欠缺,没有规定活动现场布置的具体时间及人员。

2、 工作人员:员工离开现场的现象比较严重,所以应该严格规范休假制度,避免人手不足。

三、书籍整理:书籍分门别类未持之以恒,在搬运过程中已将书籍类别打乱,对下学期的书记回馈活动有一些不便的影响。

四、自我宣传:捐书活动是本学期自律委举办的大型外场活动,本次活动很有利于宣传自律委的整体形象,但我们并有完美的抓住这次机会。

每一次活动都会给我们不一样的收获,在这些收获中我们不断的成长;每一次活动都会暴露出我们的不足,在中些不足中我们不断的改正,不断的进步;

每一次飞跃,都是对诗与真理潜在内核挖掘的结果。它们一直存在着,不过藏在了深处,需要我们不断的挖掘,不然埋没了也就不再了。

希望自律委员会的宝藏不断挖掘,不断散发出有特色的光热。