观看风车日记|观看风车日记(热门12篇)
发表时间：2020-11-24观看风车日记(热门12篇)。
✪ 观看风车日记
自从被吴宗宪发掘后，
周杰伦再也不用去餐厅里打工了。
于是他写了一些歌，
但是竟然没有一个歌手肯唱他的那些破歌。
1999年的一天，吴宗宪找到他说：
如果你能在10天的时间里，
写出50首歌，
自己就从中挑出10首帮他出唱片。
杰伦深知这也许是自己唯一的机会了，
他先去买了一整箱的方便面，
然后把自己关进工作室了，
那次真的完全拼了命，
居然写歌写到流鼻血...
就这样，10天之后,
周杰伦真的拿出了50首歌曲,
经过大半年时间的精心制作,
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今年暑假，我来到了向往已久的风车之国——荷兰。
风车之国果然名不虚传，我们刚一入境，老远就看到了硕大的风车。那些风车都被漆成了白色，三片细而长的铁片不停地转动着，整体的设计现代感十足，在蓝天和绿树的映衬下显得很有动感和活力，像在欢迎我们这些远道而来的小客人。我们来到了风车牧场，路两旁是大片大片的绿野和麦田，远处还有星星点点的牛羊。好似一幅色调淳朴的油画，那点点牛羊像是画家一甩画笔，甩上去的，白色的颜料甩到画布上晕开来，形态各异，点亮了画境，让人心驰神往。
荷兰不仅仅有拉风的风车和好看的郁金香，奶酪和木屐也是当地一大特色。你要是去荷兰奶酪木屐庄园的话，一进去准会闻到一股扑面而来的纯奶酪混杂着青草的芳香的味道。那味道有一种莫名的亲切感，就像小时候吃黄油饼干一样难以忘怀。庄园里的小木屋并不是空的，屋里展示的是古荷兰人穿的木屐，笨拙的木屐穿在脚上，显得脚特别大，看上去十分搞笑。从小木屋出来，沿着庄园的小路往回走，我的左侧是无尽的绿野，绿野近处有一条蜿蜒流淌的小溪，远处则有几只散漫的牛羊在悠闲地吃草。右侧长满了密密麻麻的芦苇，还有一大节被遗弃的圆木，我出于好奇，踩上圆木，屏住呼吸，拨开杂草。我被眼前的景象震撼了，像是穿越到了另一个世界：几层楼高的风车，近二十米的风翼，四周绿波环绕，沿着河畔种上了千朵万朵形态各一色彩绚丽的郁金香，美得不切实际！
有一种风景，仿佛童话一般，有了那一刻便注定不会忘记。这就是风车，这就是荷兰。
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下了一个上午的大雨，空气里弥漫着丝丝寒意。直到中午，才变成濛濛细雨。我们三个女飞侠不能再骑自行车飞奔了，只好坐公共汽车。
我们来到山祖村的一家商店等公共汽车。等了很久，却连车的影子都没见到。我们都垂头丧气地呆站着。
“咔——”小轿车在我们面前停住了。银白色的车身，能照出人影，看上去很豪华。这时，车窗玻璃放了慢慢下来，只见车里一对中年男女向我们张望。那女的向我们挥手问：“你们是去河唇的吗？”“是呀。”我们异口同声地回答。“那我顺便搭你们去河唇好了。”有这种好事？坐高级轿车。我们都很高兴，但一想到价格问题，就都站着没有动。那女的好像看出了我们的心思：“我是免费搭你们去的。”
难道天上真的掉馅饼？难道真的有免费的午餐？不是拐骗我们吧？想到我们廉江的治安问题……我真不敢想。等车要等到什么时候呢？看到朋友都去了，我鼓足勇气向小轿车走去……
坐在车里，感觉好多了，不用挨淋受冻。轿车平稳地行驶着，非常平静，唯一不能平静的是我的内心。这对中年男女像是夫妻，看起来很斯文，很恩爱，还很……我的心不禁在颤抖，但还是鼓起勇气用嘶哑的嗓音问：“你们是哪里人啊？”“哦，我们就是廉江人。来这边修公路的。”男的和蔼地答道。我紧张的心放松了许多，觉得一切都那么安详。
过不多久，我们就到了河唇街。下车后，我们向他们深深地鞠躬：“谢谢你们。你们都是好人，好人有好报。祝你们生意兴隆！”
望着远去的车影，我才觉得世上还是好人多，好人无处不在。
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1、爱的，不爱的。一直在告别中。
2、失去你的岁月，问苍天谁来点缀。
3、哭，滴落的是眼泪，散裂的是心。
4、在我难过时，也没人能给我依靠。
5、宠爱就是你不讲理，我也让你几分。
6、回忆过去的美好，我失落在回忆中。
7、滚了就别再回来，我不是收破烂的。
8、我吵我闹，都是因为你对我太重要。
9、钟表，可以回到起点，却已不是昨天。
10、你要一直陪我，就像我一直陪你一样。
11、我多想见你一面，看看你最近的改变。
12、回忆让眼泪汹涌，只因爱与被爱不同。
13、思念，轮回了四季，却依然逃不过回忆。
14、一天又一天的寂寞，我已经习惯了一个人。
15、我是一把火，玩好温暖你，玩不好烧死你。
16、别不珍惜我的主动，也许下一秒它就没了。
17、没有谁能陪谁一辈子，时光也会说再见的。
18、夏天的风我永远记得，清清楚楚地说你爱我。
19、有没有那么一瞬间，想把一秒钟变成一辈子。
20、我是钥匙你是锁，没我开锁，你永远走不掉。
21、愛是一顆幸福的子彈，愛的越深，痛的越切。
22、等你，不是因为你会回来，而是因为爱还在。
23、再花心，内心深处也有一个自己真正深爱的人。
24、在没遇到那个对的人之前，谁都是一个送行者。
25、以后的以后少一些自以为是。多一些自知之明。
26、放手旳爱情。莪沿着小路哼唱，数不尽旳悲伤。
27、摘下面具的'你就是一副狗样子，滚出我的世界。
28、那一场盛世流年，我们守着寂寞伤得面目全非。
29、爱情不是不可挽回，决定权只是在于谁先低下头。
30、在这个世界上只有伤心的理由，没有沉沦的借口。
31、我以为我努力过就可以，可为何抓住的却是回忆。
32、其实，我们根本没有开始，所以，我不必说结束。
33、好朋友不会嫉妒，你的成功，不会计较你的失败。
34、曾经爱过你，现在我走了，将来，我还会想念你。
35、涂上颜料的生活，艳丽的颜色掩不住苍白的过往。
36、没有你的世界，孤独，寂寞，空虚，都是那么的。
37、在你面前除了装傻，无能为力的我还能做些什么。
38、往事是冰封在记忆中的梦，而你是我唯一的记忆。
39、有的时候，感觉情好疲惫，却再也无法回到从前。
40、有人说幸福的人都一样，不幸的人各有各的悲伤。
41、最糟糕的感觉，莫过于不知道应该等待还是放弃。
42、有没有一个人你无数次说要放弃，但你总是舍不得。
43、想你的时候，去我的心里找你。那里的你一如从前。
44、你还一个人执著着，纠缠着，原地打滚痛苦地爱着。
45、带着温暖的疏离感，义无返顾的做着路人或过路人。
46、也许我所失去的，正是我生命中绝不该放手的东西。
47、在深的情，也有淡忘的一天，终究抵不过现实的残。
48、看你无暇的脸编织所有甜蜜片段，从此心不再遥远。
49、也许我终究被遗忘，我所做的，不值得任何人去记得。
50、总有一个人永远住在心里，但却不在出现在你生活里。
51、幸福请了假，漂流在何方；若不曾迷茫，又何来悲伤？
52、曾经我总是追求爱情，我终于得到了一个心碎的答案。
53、你说痴情的人总是又聋又瞎又傻那么我想我快要痊愈。
54、别太任性妄为，我们都很明白爱已经到了放手的时候。
55、我是一个很有原则的人，我的原则只有三个字，看心情。
56、每個人都應該放下那應該方臘阿德回憶，即使它放不掉。
57、世界上最大的无奈是你爱我，我却不能告诉你我也爱你。
58、永远不要害怕做你自己。记住，原创永远比盗版有价值。
59、我不想成为任何人的回忆，也不想任何人成为我的回忆。
60、其实我一直都没说，冷战的时候一个拥抱，可以瓦解所有。
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课前交流：
同学们，今天老师在这里认识你们非常高兴，现在我来介绍一下自己，我叫魏健，是长清区文昌中心小学的一位老师（点背景），平时，我最喜欢的活动是跳绳，你们最喜欢的活动是什么？谁想让老师了解你：
一、导入：
通过交流，我知道了同学们的爱好十分广泛，有的……在我们校园里也有一群同学，他们喜欢干什么呢？请同学校看录像，（放录像）你看到了什么？你们喜欢这项活动吗？是嘛，不过要想玩风车就得自己做风车。今天，我们这节课就来做一做，玩一玩，让风车转得起来，好吗？（板贴风车）
二、做风车：
1、咱们班同学有会做风车的吗？（A、若生会做，师：①哟，是吗，你会做什么样的风车，说说怎么做的好吗？通过刚才这位同学的介绍，你知道风车分为哪几部分？出示认识各部分名称）（B、苦生不会，师：不会也没关系，今天老师和你们一起来学做风车好吗？看，这架小风车分几部分组成呀！出示风车，认识各部分名称）
2、[A、（生讲了做的过程后，师：老师把做风车的材料已准备好了，那我们按照这位同学讲的自己做一架小风车吧！比一比，看哪个小组做得又快又好，会做的同学可帮帮你小组的同学。）
B、若生不会，师：材料已经准备好了，那该怎么做呢？小组四人快点商量一下吧！商量好了吗？那就快点动手做做吧！看哪个小组做得又快又好）]
哪个小组邀请老师和你们一起做风车？教师重视小组个别巡视指导，发现共性的问题再集中指导。师：在做的过程中遇到哪些困难？你自己想怎样解决
这些困难？老师也有解决困难的方法，想听吗？①可以问问老师、同学
②照样子做
3、小组长看一下，都做完了吗？没做完怎么办？
他这个组没完成，你们看怎么办？
三、玩风车
1、风车做好了，同学们想不想让自己的风车转起来？你有什么办法？（贴：转转转）
2、同学们想得办法可真多，那你的办法灵不灵，想不想亲自到院子里试一试，玩一玩。
a、别忙，还有要求呢：看，你们手中的风车材料一样吗？在活动时，要求每小组同学互相观察你们手中的风车转动时有什么不同？而且怎样让它们转得，好不好？
b、再等等，老师还想给你们有个约定：如果你在玩中有了发现，马上到老师这儿悄悄告诉我，先给其他同学保秘，好不好？
四、交流发现：
刚才玩得高兴吧！细心观察的同学都有了自己的发现，快点儿告诉大家吧！谁来说一说。
1、生自由交流，师随时点击鼠标
（图钉摁在车轮中心转得快）
2、太棒了，同学们观察得可真仔细呀！看来都是有心人呀！那现在你知道怎样让你手中的风车转得快了吧！快点修改一下自己的风车吧。
3、修好了，还想试试吗？那就请同学们再次带着风车到院子里转转吧！看看还有什么新发现？
4、同学们又非常高兴地到院子里玩了风车，你的风车比刚才转得快了吧！你又有什么新发现？
五、拓展延伸：
1、同学们真了不起，通过自己动手做风车、玩风车就获得了这么多知识。那大家想过没有，是什么使你的风车转起来的？对，是风，风给了风车轮动力，让它围绕风车轴不停地转动。
当然风车不仅仅是这种四角形状的，还有其他各种各样的风车，你知道吗？老师也带来几种其他形状的风车图片，想看吗？看到这些图片，你想说什么？
2、其实风车的应用十分广泛，人们根据我们手中的小风车的原理，制作了许多大风车，它们借助风力为人们做着贡献。想看大风车吗？（出示课件）
你知道这些风车是干什么的吗？
风车还可以做什么呢？这就请同学们在课下多观察，多思考，去发现更多的知识。
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今天老师说下节课要做风车，我很兴奋。
回家后，我迫不及待的想做一个。我准备了剪刀.胶棒.一张卡纸.一根大头钉和一根小木棒.边做起来。
我先把下边和侧边对齐折，再把下角和上角对齐折，还把多余的部分剪去。
接着再把纸打开，沿着折线剪，中间不要剪断。
我再隔一个角向中心折，隔一个角向中心折，边折边在中心涂胶水。最后，
我用按钉对准纸的中心向下按，按在小木棍上端。这样一个小风车就做好了。我举着风车，转了一个圈，风车果然转了起来，我心里别提多高兴了。
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它被风一吹就开始转，你们知道它是什么吗？它就是小朋友喜欢的“风车”，它转起来就像一朵美丽的荷花。今天我就要做一个小风车。
老师给每人发了一张纸，我们马上开工，先把纸剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印儿，然后拿鞋眼儿一按，又转了一圈，一个个小洞出来了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿着折印剪了三分之一，只要把它眼对眼儿，一个风车的轮廓便出来。
我们又向老师要螺丝和螺丝帽，一开始，我也不会做，经过同学的细心指点，我终于会做了，首先我们用鞋眼儿把所有的小眼睛串起，再用螺丝往鞋眼儿上一穿，再用螺丝一拧，它便固定住了，我一吹，它却不转，我把螺丝帽稍稍松了点儿，再用嘴一吹，它转了起来，真是太高兴了。
看着我的小风车，在风中旋转好像一朵美丽的荷花，我的心也美得像旋转的荷花。
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7月22日天气：多云转晴
今天是一个特别的日子。早上一起床，我和妈妈一起在家看电视，电视里有日全食的直播。
刚开始，我拿着眼镜对着太阳看，就像太阳被什么东西咬了一小口。电视里主播说，月亮只是把太阳遮住了一点，这叫初亏。慢慢的，太阳被一小口一小口地吃着，天也慢慢的变黑了。最后，天全黑了，就好像到了晚上，我家外面大楼的灯都亮了，可是现在才早上9点钟啊？过了一会，天又慢慢地亮了，太阳又一点一点地露出来了。
我好高兴啊！又可以看见太阳公公的“笑脸”了！电视里的主播说，这是三百年来才能在武汉看到的日全食呢。
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活动目标
1、知识目标：了解风车的结构
2、技能目标：学会制作风车的步骤以及对折
3、情感目标：体验风车转动的快乐
活动准备
1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔
2、制作好的各种风车
活动过程
导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么?
一、出示风车，分别观察外观
师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的?
今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗?
教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。
二、了解风车的结构
孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗?(风叶、轴、杆)我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。
三、教师讲解制作步骤
第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，一定要压实。
第二步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，注意不要剪到头。
第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。
第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，注意不要按的太紧。
需要注意的安全事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧!
小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤
四、幼儿制作，教师指导
活动延伸：希望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做!
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利用暑假，我和爸爸妈妈一起去了祖国的首都北京。8月21日我们特意去现看了天安门降旗仪式，傍晚时分我们赶到了天安门广场，降旗仪式开始，威武雄壮的解放军降旗队一行数十人，从天安门城门雄赳赳，气昂昂走出，横穿天安门前长安大街。他们来到天安门广场五星红旗旗杆区，降旗队官兵在旗杆区四周列队，旗杆台上站着三名官兵。傍晚7时07分，随着一声令下，庄严的降旗仪式开始了，三名降旗队官兵开始缓缓降旗。
在这庄严的气氛中，我顿时想起我是一名少先队员，我情不自禁的也举起手敬礼，过了一会儿五星红旗就降下了。三名官兵将五星红旗折叠好，全体官兵保护着五星红旗，走回天安门城楼，整个降旗仪式全部结束。
这五星红旗代表了我们伟大的中华人民共和国，为了这红旗，有多少革命烈士用生命保护了它，换来了今天的幸福生活。我决心学习先烈的革命精神，好好学习，学好本领，长大后为社会主义祖国贡献。
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活动名称：快乐的大风车
活动目标：
1、在活动中感受风与风车的关系。
2、体验大家一起游戏的愉悦。
活动准备：
风车
活动过程：
一、交流讨论
出示风车引起兴趣，这是什么呀?
讨论怎样使风车转动起来?
鼓励幼儿上来试一试。
为什么你的风车转的快，我的风车转的慢呀?
结论：风大了风车就转的快，风小了风车就转的慢，风停了风车就不转了。
二、游戏活动
1、扮演角色：老师扮演风车姐姐，小朋友扮演风宝宝。
在风宝宝吹动下，风车姐姐根据风的大小转。
2、请幼儿上前和老师合作一起做游戏
3、幼儿体验风和风车的关系
4、教师扮演风姐姐，小朋友们一起来做风宝宝
5、鼓励幼儿找朋友合作围成一个大风车进行游戏
教师点评
幼儿再游戏
6、教师和幼儿一起做个大风车
三、延伸活动
我们风车宝宝一起到操场上去和风爷爷一起做游戏好吗?带领幼儿离开教室，到操场上去做游戏。
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我喜欢的游戏主播，今天要直播一场比赛。一到直播时间，我就立刻拿着一杯热牛奶，做饭电脑前面。
我如愿提前进去了直播间。屏幕里的主播分配了上一次擂主的对立面，虽说全程未跟前擂主本人交流，但是主播的周身已经散发出了杀气。坐在电脑屏幕前的我，拉住椅子向前拽，只为能看见更清楚的画面。这时主播身边有一个女生悄咪咪凑过去：“加油，结束后能合张影吗？”听声音，应该是我之前在直播间看到的一个狂热粉丝。没想到她去了现场应援，真让人羡慕。“没问题。”主播回答她，“要继续支持我哦。”我在屏幕前疯狂点头。
前擂主出场了，狂热粉丝也往前面看去。前擂主坐在了主播斜对面那个位置，他看起来状态不错，穿着花衬衫，头发蓬蓬松松，面目表情硬朗帅气，怪不得能在直播行业里杀出重围。比赛开始了，打野位还是给到最擅长打野的主播队友，队友辅助，主播不出意外地拿了射手。一场比赛开始后，场内外的观众们还没来得及有个心理准备呢，就只见前擂主死死盯着对面的那个射手。一次击杀。两次击杀。三次击杀。大杀特杀。
我喜欢的主播输掉了比赛，前任擂主守擂成功。虽然主播这次输了，但是我还是会继续支持这位主播的。
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