你的位置: 述职报告之家 > 述职范文 > 导航 > 初中农事季节我帮忙实践活动教案(模板十篇)

初中农事季节我帮忙实践活动教案(模板十篇)

发表时间:2021-07-15

初中农事季节我帮忙实践活动教案(模板十篇)。

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

不仅是传统节日,二十四节气,人们都会举办很隆重的活动,无论大人或小孩都喜欢参与,以此来表达对自然的敬畏,还有对美好生活的向往。下面是小编整理的大暑节气2022农事活动_大暑养生小常识,希望能帮助到大家

大暑的农事活动

大暑节气是一年之中最热的时节,农作物生长也最快。早稻进入收获期,棉花进入花铃期,大豆正值开花结荚。大暑虽然很热,但地里的庄稼不等人。对中国种植双季稻的地区来说,一年中最紧张、顶烈日战高温的“双抢”已拉开序幕。俗话说:“早稻抢日,晚稻抢时”“大暑不割禾,一天少一箩”,适时收早稻,不仅可减少后期风雨造成的危害,确保丰产丰收,而且为双晚稻争取足够的生长期。大暑农事歌写道:大暑处在中伏里,全年温高数该期。洪涝灾害时出现,防洪排涝任务急。春夏作物追和耪,防治病虫抓良机。玉米人工来授粉,棒穗上下子粒齐。棉花管理须狠抓,修追治虫勤锄地,顶尖分次来打掉,最迟不宜过月底。大搞积肥和造肥,沤制绿肥好时机。雨季造林继续搞,成片零星都栽齐,早熟苹果拣着摘,红荆绵槐到收期。高温预防畜中暑,查治日晒(病)和烂蹄(病)。水中缺氧鱼泛塘,日出之前头浮起,矾水泼洒盐水喷,全塘鱼患得平息。所以在大暑的时节最主要的还是抢收抢种。

大暑都要做什么

大暑天气热,都在家里吹空调,不出来。这时正值中伏前後,中国大部分地区为一年最热时期,也是喜热作物生长速度最快的时期。长江流域的许多地方,经常出现40℃高温天气。要作好防暑降温工作。这个节气雨水多,在“小暑、大暑,淹死老鼠”的谚语,要注意防汛防涝。三伏天里有慢性病史的病人,特别是中老年人发生心脑血管意外的可能性远远大于年轻人,中老年人在盛夏高温中健身,也要避免体力消耗过大的运动项目。苦味食物不仅清热,还能解热祛暑、消除疲劳。所以,大暑时节,适当吃点苦瓜、苦菜、苦荞麦等苦味食物,可健脾开胃、增进食欲,不仅让湿热之邪对您敬而远之,还可预防中暑。

大暑养生保健小常识

1、防伤湿

三伏正值古称长夏季节,此时降雨不断,水分上腾,潮湿充斥,空气湿度之大乃全年之最。湿易伤脾,且易与暑热相兼为患。湿热交蒸,常使人感到头昏身重、胸中烦闷不适、四肢无力、食欲不振;湿热下注,可致肠炎、痢疾等。此时要格外注意饮食,不宜大量食用生冷及油腻食物,可在粥食中加入扁豆、薏苡仁等健脾利湿之品,并注意饮食卫生,严防“病从口入”。

2、防中暑

伏天乃四季中阳气鼎盛之际,一些体温调节功能较差的人,在高温环境中很容易中暑。因此,须注意不要在太阳下暴晒,烈日当顶时不宜出门,勿做剧烈的运动,要保证充足的睡眠。应少量、多次补充水分,可选择淡盐水、绿茶、绿豆汤及其他清凉饮料。如果有头晕、恶心、呕吐等先兆,说明你要中暑了,这是应速到通风阴凉处,解衣纳凉,或者饮用清凉水,并服用人丹。

3、防“火”

三伏天,外湿入内,使水湿困脾,引起脾胃升降,令人的消化功能产生障碍,而暑湿对脾非常不利,因此日常饮食中应适当多食祛暑化湿健脾的食物为宜,如冬瓜、黄瓜、绿豆、赤小豆、薏米等。

4、防受凉

在酷暑难当的夏天,人体毛孔开放,汗出不断,阳气大泄,卫外不固,风寒之邪极易乘虚而入。因此,伏天既要防“阳暑”,也要防“阴暑”。古人讲,“夏不欲穷凉”,过度贪凉可致“热伤风”,而慢性支气管炎、高血压、冠心病患者,受寒后常使病情加重。伏天不可贪凉饮冷和贪凉露宿以及过吹穿堂风。大暑时节淋雨后,应该及时的更衣。电风扇不可开得过大,空调也不能吹的太低,尤其是老年人不宜长时间生活在冷气环境中。夜晚睡眠时,应关上电风扇和冷气机,并盖好腹部。


❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

腊月的农村,已经很少看见有农民在田地里劳动,只见三五成群的大爷大妈们聚在晒谷场上,磕磕瓜子,晒晒太阳,唠唠嗑,真惬意。可今天,我和妈妈却要进行一场疯狂的农事活动,那就是去外婆家收蔬菜。

我们划着小船出发了,一路上,水光潋滟,美不胜收。不一会儿,我们就来到了外婆家的蔬菜地里。我拿着刀子不管三七二十一就开始挖掘起来。也许刀子很锋利,又也许我太用力了,一棵青菜竟然被我切成了两半,我拿起了一半,另一半却还在地里。妈妈看见了心疼地说:钮阅不会收蔬菜,多可惜呀,农民伯伯种出一棵青菜要经过播种、灌溉、施肥、除虫很多道工序,多不容易啊!这时,妈妈开始手把手教我收蔬菜。妈妈说:现在的蔬菜都进入了成熟期,个儿都比较大,但再大的青菜下面就都只有一个根,所以要把刀子放到蔬菜的根部那里,也就是贴着泥土的地方,用力一割,收出来的蔬菜才完整,而小一点的蔬菜,也可以连根拔起。按照妈妈的方法,我们收了一大筐青菜。

收完了青菜,我们又开始收黄芽菜,因为黄芽菜很嫩,所以收起来也轻松得多,一棵棵完整的黄芽菜就像是一朵朵盛开的花朵,真美!

最难收的就要数大白菜了,大白菜又大又刺,妈妈竟然被它扎到了手,我说:我们学校吃的大白菜怎么没有刺啊?妈妈笑笑说:你真逗,烧熟了难道还长刺吗?只有生的大白菜才长刺的。还好大白菜外圈由草绳拴着,我就小心翼翼地抓住那根绳子,再用刚才的方法,一棵大白菜就倒下了,大白菜名副其实,好沉啊!

我们收了半船的蔬菜,这么多蔬菜该去往哪里呢?哈哈,左邻右舍一分,既分享了蔬菜,也分享了我们劳动的快乐。

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

从气候候(候平均气温)特征来看,小满时节中国大部分地区已相继进入夏季,南北温差进一步缩小。小满后降水进一步增多,降雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长,自然界的植物都比较丰满和茂盛。小满指雨水的盈缺,指出小满时田里应该蓄满水,不然可能造成田坎干裂,甚至无法栽插水稻,影响农作物的收成。

在一些稻作区,“小满”是插秧的时日,“插小满秧”,可以保证收获季节开镰割稻。南方地区农田多以水田为主,粮食作物以种植水稻为主。北方地区农田多以旱地为主,粮食作物以种植小麦为主。我国南北地域跨度大,各地的气候、农业生产、主要农作物品种及其生长状况有明显的不同。

小满前后的主要天气特点就是高温高湿多雨。小满前后,冷暖交汇频繁,强对流天气也时有发生,要特别警惕暴雨、狂风、雷电等天气。有江南地区有“小满动三车,忙得不知他”的谚语。这里的三车指的是水车、油车和丝车。此时,农田里的庄稼需要充裕的水分,农民们便忙着踏水车翻水。

北方冬小麦已进入产量形成的关键阶段,应加强后期肥水管理,防止根、叶早衰,促进冬小麦充分灌浆,提高籽粒重;墒情偏差的地区要适时灌溉,防御高温、干旱和“干热风”天气造成的危害,对可能出现大雨、大风的地区,在天气过程来临前不要浇水,以减少小麦倒伏。

昨夜玉盘沉大江,夜来忽梦荠麦香。

时人但只餐中饱,莫忘旧时苦菜黄。

夜莺啼绿柳,皓月醒长空。

步履随儿辈,临池得凭栏。久阴东虹断,小满北风寒。

点水荷三叠,依墙竹数竿。乍晴何所喜,云际远山攒。

静观群动亦劳哉,岂独吾为旅食催。鸡唱未圆天已晓,蛙鸣初散雨还来。

清和入序殊无暑,小满先时政有雷。酒贱茶饶新而熟,不妨乘兴且徘徊。

白桐落尽破檐牙,或恐年年梓树花。

小满田塍寻草药,农闲莫问动三车。

小满后气温明显升高,雨量增多,但早晚仍会较凉,气温日差仍较大,尤其是降雨后气温下降更明显,因此要注意适时添加衣服,尤其是晚上睡觉时,要注意保暖,避免着凉受风而患感冒。同时也应当顺应夏季阳消阴长的规律,早起晚睡,但要保证睡眠时间,以保持精力充沛。

小满时风火相煸,人们也易感到烦躁不安,此时要调适心情,注意保持心情舒畅,胸怀宽广,以防情绪剧烈波动后引发高血压、脑血管意外等心脑血管病。此时可多参与一些户外活动,如下棋、书法、钓鱼等怡养性情,同时也可在清晨参加体育锻炼,以散步、慢跑、打太极拳等为宜,不宜做过于剧烈的运动,避免大汗淋漓,伤阴也伤阳。

小满时节,中国大部分地区日均气温在22℃以上,黄河以南到长江中下游地区则开始出现35℃以上的高温天气。此时节,应尽量避免午后高温时段的户外活动,并注意防暑降温;户外或者高温条件下的作业人员应采取防护措施;必要时准备一些常用的防暑降温药品,如藿香正气水、清凉油等。

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

三年了,我的初中生活就快结束了!三年,那时候觉得是那么地漫长啊,漫长得就像一个世纪那么长。可是真正经历了后,却又觉得三年时光像耳边掠过的那阵无声的风,难以捕捉!静静地走在校园里,风吹乱了所有的思绪,静静地感受这校园的每一花、每一草、每一个角落、每一个有过我们欢声笑语的角落。

初一,一个稚嫩的季节,你们的脸上的笑容天真的像一朵朵含苞待放的花朵。哦!差点忘了,我也如同这般地,因为我们一般大呀!我们兴致勃勃地交换了信息,虽然彼此并不熟悉,但感觉我们注定是要成为好朋友的一样,那种感觉不明不白,但彼此都很珍惜。初一的我们就这样渡过了,准确地说,是我只记得我们刚刚认识的那种美好的感觉……

初二,渐渐地我们开始变化,个子长高了,声音变厚重了,心理也渐渐成熟了。男生们那稚气未脱的脸也有了锐气,长了喉结;女生们好像有了许多的小秘密,不再和我们嘻嘻哈哈。但是,我相信这种友谊并没有变质……

初三,毕业季。或许这个季节对我来说才是印象深刻吧!上学期时,大家都还在一起没心没肺地开玩笑,或是引发矛盾冲突。可到了下学期了,同学们个个比亲兄弟亲姊妹还要亲。因为大家都知道,在一起的时间不多了,我想你们当然还有我,都学会了珍惜,珍惜这花样年华时青涩的友情。说它是青涩的,或许吧,也许大家也不是真的懂友情,但这一种互相舍不得的情怀也算是一种友情吧!

我们哭过、笑过、感动过、闹过、快乐过……

轻轻的风像一只温柔手抚去我内心的忧伤,斜阳下,那棵梧桐树上还环绕着动人的旋律。离别是注定的,友情却是不会褪色的……

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

[作业] 每人写一份学习计划书,定一个学习目标。

四、教学总结

我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法比困难多。只要你愿意努力,就没有克服不了的困难!

同学们,你们必须明确自己的目标,相信自己!当你感到困惑时,你必须对自己说:我会成功的!

我是最棒的!我一定要努力超过某某某!这样,可以给自己一个提振,同学们,不妨把这些话写下来,作为自己的动力源,鼓励自己!

记住:成功=99%勤奋+1%天赋。-

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

我是一朵花,我生长着。 那天,我的种子被埋到地下。风儿吹过,她失望的想,诶,这是一朵无人观看的花儿。太阳看到,他后悔的.想,我不该给予她阳光,她可能永远不会开放了。 只有月亮。只有月亮才知道。 其实,在我很小的时候,我身边许许多多的哥哥姐姐们,他们都开放了。只是,又凋谢了。 春天,一部分花儿们绽放着。给我们浇水的人,我们不知道他叫什么,大家都叫他“园丁”。他悉心照料着我们。 每天他来,都会很惊喜地说,有多了一个新伙伴。只是他不解的想,所有的花儿都开过了,那么我呢? 也许,他也只是觉得好玩才种下我们的吧,我没有妈妈,花园里没有一个和我一样的花儿,所以,我不知道我的使命是什么。 有一天,我正在熟睡。月亮姐姐突然飘过来了,离得很近很近。“噢!”她说,“原来你是昙花吖!!” 我被惊醒了。

我不解地看着她,她笑着:“你不知道你已经开放了吗?” 我很开心地笑着,心里想着:“哈!明天可以听到园丁叔叔对我说‘呀!原来你那么漂亮!’了!” 一晚上我都没有睡着。突然我发现,我的叶子开始凋零…… 第二天,我看到园丁了,我大声叫:“诶!开到了吗?我也会开花的!”虽然我知道我已经凋谢了。 后来,园丁的一个朋友来了,他一看到我就问:“是昙花啊?你看到过她开花吗?”园丁摇了摇头:“她不会开花吧。” 那个朋友说了两个字:“无知。”就走了。 园丁回去翻了翻书,对我说:“你是夏天开花啊!可惜,你已经开过花了对吗?” 我对着他微笑了一下。 我还得谢谢那位朋友,他让园丁和姐妹们知道:总有属于我的季节。

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

1.巧用压岁钱

一、教学目标:

1让学生学会如何有计划地合理消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。

2提高学生收集和处理信息的能力。

三。培养学生积极参与实践活动的兴趣和兴趣,以及发现和解决问题的能力。

二、教学重点、难点:

让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。

三、教学准备:

1、成立子课题活动小组。分组挑选组长,讨论活动步骤、方法和人员分工。

2填好这张表,数一数你今年得到多少压岁钱。

四、教学过程:

第一次活动

谈话导入:

1.同学们,今年过年开心吗?有没有收到压岁钱?都是什么人给的?收了多少压岁钱?

2学生的自由交流和压岁钱的获得。

3.刚才大家讨论得很好,不过收到了这么多的压岁钱,我们该怎么使用呢?对于压岁钱,你还想到了什么?揭题:巧用压岁钱

组织讨论:

1关于压岁钱,你想研究什么问题?

2.小组讨论。

3.归纳子课题

a子课题一压岁钱的来历。

b子专题2学生压岁钱获得情况统计。

c子课题三调查同学们压岁钱的使用情况。

d子课题四调查爸爸妈妈对压岁钱怎么看。

自主择题

1学生可以根据自己的兴趣选择副题。

2.成立子课题活动小组。分组挑选组长,讨论活动步骤、方法和人员分工。

3.小组汇报。

你们怎样开展活动?活动时要注意到什么?

老师总结:同学们,使用压岁钱要注意什么?在侦查活动中如何注意文明用语?你怎样去询问呢?

第二次活动

导入:上节课同学们对压岁钱这个话题进行了讨论交流,提出了许多问题,还成立了活动小组,这节课请大家来谈谈,各小组课后分别进行了哪些活动,以及下一步活动方案。

调查:1。压岁钱的由来,有哪些传说和精彩的故事。

2.你了解到压岁钱怎么去花?

3.压岁钱的作用。

4.了解到各人怎样使用压岁钱?

5.同学们收到了多少压岁钱?

小组讨论:

1.我课后进行了什么活动?活动中遇到了什么样的问题??你是怎样解决的?

2我们小组下一步要开展的活动是什么?

小组报告:每个小组选出一人进行报告,其他成员进行补充说明,重点介绍活动中遇到的问题和解决办法。

观察:(1)奶奶给了10元钱,真是小气。你认为这种说法对吗?

(2) 用这笔压岁钱买一辆玩具车真好。

以上这些现象在你身边存在吗?你认为这些生活方式对吗?你们还有许多人花去压岁钱也是这样花的吗?

教师总结:

过年给压岁钱是中国民间的一种习俗,压岁钱一般有两种:一种以彩绳穿线编作尤形,置于床脚,岁末用来压祟的吉祥物,此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的,就是父母给的钱用红纸包着。压岁钱可以在拜年后公开发放,也可以在孩子大年夜睡觉时,由家长偷偷放在孩子的枕头下。

据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音。如果年轻一代得到压岁钱,他们可以安全地度过一年。

第三次活动

导语:我们的活动又进行了一周。我们一定有很多收获,一定有很多发现要告诉你们。在这节课上,请以小组为单位,对收集到的数据进行汇总整理,并在下一节课上向你汇报。

讨论:1。长辈们给你压岁钱时怎么说的?你心理是怎么想的?

2.你准备怎样使用压岁钱?

统计:今年你得到了多少压岁钱?请你统计。

父母带你到附近的银行,学会把多余的钱存入银行。

一般存款步骤:领取存款单。

填写存款单。

把存款单、身份证和钱交给工作人员。

领取存折。

小组活动:归纳整理收集到的资料做好汇报准备,教师参与到各组活动中,进行指导。

老师总结:希望大家能利用课余时间继续丰富和完善报告材料。

写作体验:让学生写下这次活动的经历。

第四次活动

谈话导入:

几个星期以来,同学们为自己的研究课题,花费了大量的时间,今天我们就将自己的劳动成果向同学们做个展示吧!

汇报:学生以小组为单位进行汇报。每组中的一名成员将报告,其他成员将显示结果。

(1) 第一组报道:压岁钱的起源,传说是什么?

(2) 第二组报告:你如何使用压岁钱?

(3) 第三组报告:我们的同学有多少钱?

(4)第四组汇报:身边同学使用压岁钱有什么不妥的地方?

(5)第五组汇报:怎样去存钱?你压岁钱存了多少?

(6) 结果:统计表、存折。

交流体会:

1通过这次活动,你对压岁钱有什么新的认识?

2.你以前压岁钱实验合理吗?

3.这次活动开展,你有什么收获?有什么体会?

活动评价:你觉得自己在这次活动中表现怎样?

a小组同学自评

b组长评价

c家长评价

d学生评价

填表:学生填好评价表

总结:同学们在这次《巧用压岁钱》活动中表现得不错,通过这次活动,是大家深刻认识到活动的重要性和意义,我们要正确使用压岁钱。

2.玩出精彩世界

总目标:

通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的,让学生分辨哪些玩是有价值的,让学生在游戏中学会创造性地玩,发挥个性,发会创造性,玩精彩,在游戏中学习,培养学生的创新意识。

教学时间:两课时

第一课时

一、教学目标:

1、让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的,让学生分辨哪些玩是有价值的。

2让学生在游戏中学会创造性地玩,发挥个性,发会创造性,玩精彩,在游戏中学习,培养学生的创新意识。

二、教学重点、难点

让学生在游戏中学会创造性地玩,发挥个性,发会创造性,玩精彩,在游戏中学习,培养学生的创新意识。

三、教学准备:

1找出父母小时候玩什么游戏。

2、准备《老鼠骑猫》的制作材料。

四、教学过程:

(一)芝麻开门

1老师讲了一个关于望远镜发明的故事。

1608年,一个名叫李普希的眼睛匠,由于他所经营的眼睛生意本小利微,只能勉强维持5口之家的生活,而无钱给3个孩子买玩具。结果,店里的废镜片成了儿童玩具。一天,三个孩子在阳台上玩耍。

突然,他们发现将手上的两个镜片合在一起往远处看,远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟……都好象近在眼前。孩子们高兴地把他们的发现告诉了他们的父亲。李普希根据孩子们的发现一次又一次地尝试,最后发明了望远镜。

2、你还知道哪些发明创造是“玩”出来的?其中有哪些奇闻趣事?

(二)观察**

1、出示一**片(分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳)你看到过小朋友玩这些游戏吗?

2你还看到孩子们在玩什么?

三。爸爸妈妈小时候玩什么?

(三)点击问号

1有人说小学生的首要任务是学习。玩游戏会影响他们的学习而忽视他们的学习,所以他们毫无价值。这对吗?

2你认为哪些游戏是有价值的,适合我们小学生的。

3、如果给你一个陀螺,你能玩出哪些新花样?花样里面包含的科学知识可多啦!

玩花样的收获

(四)携手共享

1把你最喜欢的有价值的游戏或你设计的创意游戏介绍给你的同学,一起玩得开心。

2、你知道吗,玩可以玩出精彩世界,许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的,如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的,请你收集中外科学家的发明创新故事,并讲给同学听。

(五)课堂小结

第二课时

一、教学目标:

1、学会制作小玩具“老鼠骑猫”,了解其成像原理。

2在游戏中学习,培养学生的实践能力和创新意识。

二、教学重点、难点:

学会制作小玩具“老鼠骑猫”。

三、教学准备:

55毫米*45毫米的平面镜2块,50毫米*50毫米的半透明塑料薄膜(或描图纸)1张,印制卡纸1张(或纸盒1个),60毫米长的细铁丝1根,100毫米长的胶带(或双面贴)1条,剪刀,彩笔等。

四、教学过程:

(一)导入

读儿歌:当今世界真的很奇怪,老鼠比猫更有力量。透过小魔盒,仔细一看就会明白。

《老鼠骑猫》是个十分有趣的小制作,它通过镜子反光多次反射图象的原理和我们眼睛的“视觉暂留”现象,与你开了一个小小的玩笑。不信,那就动手试试吧!

(二) 学生自学制作提示

1、把卡纸按长45毫米、宽45毫米、高45毫米折叠成一个有底无盖的长方形纸盒,在盒的一面中心位置处,用剪刀挖一个直径约8毫米的圆形观察孔。

2在镜子背面的**,用小刀将镀银层刮去,露出一个直径约8毫米的透明圆孔。但是,这个透明的圆孔必须与纸箱上的圆孔对齐。

3、在卡纸上(或印制好的卡纸上)画出并剪下同样大小的圆片,一张是猫,一张是鼠,将猫与鼠背靠背地粘贴在铁丝上(鼠的位置要高于猫才行)。

4、将粘贴好的铁丝由纸盒的底部穿出,并把露在盒外的铁丝弯成手柄状。

5把透明的塑料薄膜(或描图纸)贴在盒子的顶部。

6、魔术小盒成功了。

(三)教师示范,学生制作

(四)学生实验、交流

1把你的眼睛对准观察孔,观察盒子里的美妙景象。

2、交流所见所感。

3.声音的秘密

总目标:

1让学生知道声音无处不在。

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

主题的产生:

天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。

环境创设:

1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、 丰收的水果的墙饰。

3、 秋天落叶的墙饰。

预设目标:

1、 感受秋天的季节特征。

2、 认识水果的名称及特征。

3、 了解树叶的变化,认识菊花。

4、 练习听信号走和跑的能力。

知识网:

健康练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

语言能随大家一起有节奏地说儿歌社会了解秋天的季节特征、和代表花卉

科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

活动网:

健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

计算点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

认知分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

语言儿歌《秋妈妈与果娃娃》

科学我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

作者:郭健

**:《新课程·教师》2012年第01期

【活动目标】

1.知道邻里相处有时需要彼此的帮助,小到我们身边的左邻右舍、同桌同学,大到国家地区间有时也需要彼此的帮助。

2当邻居需要帮助时,愿意伸出援助之手。

3.爱护居住地周围的环境,与邻居共同努力创建文明的居住环境。

【活动准备】

1教师准备:杭州邻里节及邻里互助资料,收及邻里互助信息。

2学生准备:收集邻里互助的例子和歌曲,并尝试表演。他自己写儿歌,歌颂邻里和睦互助,创作了自己的打油诗、小作文、故事、道德模范人物事迹演讲。

【活动过程】

一、激趣导入

师:同学们喜欢过节吗?喜欢过哪些节呢?今天,老师将和你们一起参加一个特别的节日。

(**“杭州邻居节”录像。)

老师:看了这段**,你知道这是什么节日吗?你有什么感想呢?

老师:每个人在生活中都会遇到困难,遇到困难时希望得到别人的帮助。正像我们在录像中看到的一样,我们生活的社区里,邻居有困难时大家伸出援助之手互相帮助、共建和谐社区的事儿也很多,你们调查了吗?

二、学生活动

老师:为了创造一个文明、和谐、健康的生活环境,我们今天在这里也要举办邻居节吗?

老师扮演主持人:今天,虽然密密麻麻的保安门锁上了保安,但也锁上了自己的心;多了一份自我安慰,却少了你对我情感交流和交流的快感。常言道:

金乡邻居,银亲戚,好邻居,赛宝。今天,主题为“共建文明社区”邻居节开幕了。

1.讲一讲:

(1)师:同学们,谁愿意把课前搜集到的有关邻居之间互相帮助的事迹讲一讲,比一比谁讲得真实、生动、感人。

❖ 初中农事季节我帮忙实践活动教案 ❖

活动目标

1.通过活动引导按物体的某一特征,从一组物体中找出不同。

2.发展幼儿的观察能力和对事物的分析能力。

活动重点:通过活动引导按物体的某一特征,从一组物体中找出不同。

活动难点:发展幼儿的观察能力和对事物的分析能力。

活动准备:各种玩具多个、彩笔。

活动过程

1.教师创设情境:“照片”。

教师在黑板上画出4个“相框”,将3只小猪,1只小兔分别贴在4个相框里,引导幼儿找出不一样的照片,并圈出来。

2.教师创设情境:“送礼物”。

教师请幼儿为小动物送礼物。

教师引导幼儿找出不同种类的礼物,并圈出来。

3.说说做做。

引导幼儿完成《幼儿用书》的操作练习。