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平凉市规划设计思想总结(汇集14篇)

发表时间:2022-04-11

平凉市规划设计思想总结(汇集14篇)。

✹ 平凉市规划设计思想总结

原文宋子曰:人群分而物异产,来往懋迁①以成宇宙。若各居而老死,何藉有群类哉?人有贵而必出,行畏周行②;物有贱而必须,坐穷负贩。四海之内,南资舟而北资车。梯航③万国,能使帝京元气充然。何其始造舟车者不食尸祝之报④也?浮海长年,视万顷波如平地,此与列子所谓御泠风⑤者无异。传所称奚仲⑥之流,倘所谓神人者非耶?

注释①懋(mào)迁:贸易,运输。②行畏周行:周行,四处旅行。古时旅行,艰于路途,故曰畏。③梯航:梯指登山,航指航海。梯航泛指艰难之旅途。④尸祝之报:后代祭祀纪念以报答。⑤列子所谓御泠风:《庄子·逍遥游》:列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。御泠风,即驾风而行。⑥奚仲:古代传说中的始造车者。见《淮南子·修务》。

译文宋先生说:人类分散居住在各地,各地的物产也是各有不同,只有通过贸易交往才能构成整个世界。如果大家彼此各居一方而老死不相往来,还凭什么来构成人类社会呢?有钱、有地位的人要出门到外地的时候,往往怕走远路;有些物品虽然价钱低贱,却也是生活所必需,因为缺乏也就需要有人贩运。从全国来看,南方更多是用船运,北方更多是用车运。人们凭借车和船,翻山渡海,沟通国内外物资贸易,从而使得京都繁荣起来。既然如此,为什么最早发明并创造车、船的人,却得不到后人的崇敬呢?人们驾驶船只漂洋过海,长年在大海中航行,把万顷波涛看成如同平地一样,这和列子乘风飞行的故事没有什么不同。如果把历史书上记载的车辆创造者奚仲等人称为“神人”,难道不也是可以的吗?

舟原文凡舟古名百千,今名亦百千,或以形名(如海鳅、江鳊、山梭之类),或以量名(载物之数),或以质名(各色木料),不可殚述①。游海滨者得见洋船,居江湄②者得见漕舫。若局趣③山国之中,老死平原之地,所见者一叶扁舟、截流乱筏而已。粗载数舟制度,其余可例推云。

注释①殚述:完全阐述。②江湄:江边。③局趣:即局促,局限。

译文船的名称从古到今都有百千种之多了,有的根据船的形状来命名(比如海鳅、江鳊、山梭之类的名字),有的按照船的载重量或者船载物的数量来命名,有的依据造船的木质(各种木料)来命名,名称繁多难以一一述说殆尽。在海滨游玩的人可以见到远洋船,在江边居住的人可以看到漕舫。如果老是局限在山区或平原之中,那就只能见到独木舟或者截流而漂行的筏子罢了。这里粗略记载几种船的形制规格,其余的大家可以自行类推。

漕舫原文凡京师为军民集区,万国水运以供储,漕舫所由兴也。元朝混一①,以燕京为大都。南方运道由苏州刘家港、海门黄连沙开洋②,直抵天津,制度用遮洋船。永乐间因③之。以风涛多险,后改漕运。平江伯陈某始造平底浅船,则今粮船之制也。凡船制底为地,枋为宫墙,阴阳竹为覆瓦。伏狮前为阀阅,后为寝堂。桅为gōng弩,弦篷④为翼,橹为车马,纤⑤为履鞋,绰索⑥为鹰雕筋骨,招为先锋,舵为指挥主帅,锚为扎车营寨。粮船初制,底长五丈二尺,其板厚二寸,采巨木楠为上,栗次之。头长九尺五寸,梢长九尺五寸。底阔九尺五寸,底头阔六尺,底梢阔五尺,头伏狮阔八尺,稍伏狮阔七尺,梁头一十四座。龙口梁阔一丈,深四尺,使风梁阔一丈四尺,深三尺八寸。后断水梁阔九尺,深四尺五寸。两廒⑦共阔七尺六寸。此其初制,载米可近二千石(交兑每只止足五百石)。后运军造者私增身长二丈,首尾阔二尺余,其量可受三千石。而运河闸口原阔一丈二尺,差可渡过。凡今官坐船,其制尽同,第窗户之间宽其出径,加以精工彩饰而已。凡造船先从底起,底面傍靠樯,上承栈⑧,下亲地面。隔位列置者曰梁。两傍峻立者曰樯。盖樯巨木曰正枋,枋上曰弦。梁前竖桅位曰锚坛,坛底横木夹桅本者曰地龙,前后维曰伏狮,其下曰拿狮,伏狮下封头木曰连三枋。船头面中缺一方曰水井(其下藏缆索等物)。头面眉际树两木以系缆者曰将军柱。船尾下斜上者曰草鞋底,后封头下曰短枋,枋下曰挽脚梁,船梢掌舵所居,其上者野鸡篷(使风时,一人坐篷巅,收守篷索)。凡舟身将十丈者,立桅必两,树中桅之位,折中过前二位⑨,头桅又前丈余。粮船中桅长者以八丈为率,短者缩十之一二。其本入窗内亦丈余,悬篷之位约五六丈。头桅尺寸则不及中桅之半,篷纵横亦不敌三分之一。苏、湖六郡运米,其船多过石瓮桥⑩下,且无江汉之险,故桅与篷尺寸全杀。若湖广、江西省舟,则过湖冲江无端风浪,故锚、缆、篷、桅必极尽制度而后无患。凡风篷尺寸,其则一视全舟横身,过则有患,不及则力软。凡船篷其质,乃析篾成片织就,夹维竹条,逐块折叠,以俟悬挂。粮船中桅篷,合并十人力方克凑顶,头篷则两人带之有余。凡度篷索,先系空中寸圆木,关捩于桅巅之上,然后带索腰间缘木而上,三股交错而度之。凡风篷之力其末一叶,敌其本三叶。调匀和畅,顺风则绝顶张篷,行疾奔马。若风力洊至,则以次减下(遇风鼓急不下,以钩搭扯)。狂甚则只带一两叶而已。凡风从横来,名曰抢风。顺水行舟则挂篷,“之”、“玄”游走,或一抢向东,止寸平过,甚至却退数十丈。未及岸时,捩舵转篷,一抢向西,借贷水力兼带风力轧下,则顷刻十余里。或湖水平而不流者亦可缓轧。若上水舟则一步不可行也。凡船性随水,若草从风,故制舵障水使不定向流,舵板一转,一泓从之。凡舵尺寸,与船腹切齐。其长一寸,则遇浅之时船腹已过,其梢尼舵使胶住,设风狂力劲,则寸木为难不可言。舵短一寸则转运力怯,回头不捷。凡舵力昕障水,相应及船头而止,其腹底之下俨若一派急顺流,故船头不约而正,其机妙不可言。舵上所操柄,名曰关门棒,欲船北则南向捩转,欲船南则北向捩转。船身太长而风力横劲,舵力不甚应手,则急下一偏披水板以抵其势。凡舵用直木一根(粮船用者围三尺,长丈余)为身,上截衡受棒,下截界开衔口,纳板其中如斧形,铁钉固拴以障水。梢后隆起处,亦名曰舵楼。凡铁锚所以沉水系舟。一粮船计用五六锚,最雄者曰看家锚,重五百斤内外,其余头用二枝,梢用二枝。凡中流遇逆风不可去又不可泊(或业已近岸,其下有石非沙,亦不可泊,惟打锚深处),则下锚沉水底。其所系绰,缠绕将军柱上,锚爪一遇泥沙扣底抓住,十分危急则下看家锚。系此锚者名曰“本身”,盖重言之也。或同行前舟阻滞,恐我舟顺势急去,有撞伤之祸,则急下梢锚提住,使不迅速流行。风息开舟则以云车绞缆,提锚使上。凡船板合隙缝,以白麻斫絮为筋,钝凿扱入,然后筛过细石灰,和桐油舂杵成团调艌。温、台、闽、广即用蛎灰。凡舟中带篷索,以火麻秸(一名大麻)綯绞。粗成径寸以外者,即系万钧不绝。若系锚缆,则破析青篾为之,其篾线入釜煮熟,然后纠绞。拽纤绳亦煮熟篾线绞成,十丈以往,中作圈为接驱,遇阻碍可以掐断。凡竹性直,篾一线千钧。三峡入川上水舟,不用纠绞纤,即破竹阔寸许者,整条以次接长,名曰大杖。盖沿崖石棱如刃,惧破篾易损也。凡木色桅用端直杉木,长不足则接,其表铁箍逐寸包围。船窗前道皆当中空阙,以便树桅。凡树中桅,合并数巨舟承载,其未长缆系表而起。梁与枋樯用楠木、槠木、樟木、榆木、槐木(樟木春夏伐者,久则粉蛀)。栈板不拘何木。舵杆用榆木、榔木、槠木。关门棒用桐木、榔木。橹用杉木、桧木、楸木。此具大端云。

注释①混一:统一。②开洋:出海。③因:遵循。④弦篷:船帆。⑤纤:纤绳。⑥绰索:长绳。⑦廒:船舱。⑧栈:甲板。⑨过前二位:绕过两梁。⑩瓮桥:拱桥。梢尼:船尾的阻力。接驱:接环。

译文京都是军队与百姓聚居的地区,全国各地都要利用水运来供应它的物质储备,漕船的制度就是这样建立起来的。元朝统一全国之后,决定以北京为都城。当时由南方到北方的航道,一条是从苏州的刘家港出发,一条是从海门县的黄连沙出发,都沿海路直达天津,用的是遮洋船,一直到明朝的永乐年间还是这样。后来因为海洋中风浪太大,危险过多,因此就改为内河航运了。当时苏州府的布政使陈某,首先提倡制造平底的浅船,也就是现在的运粮船。这种船,船底的作用相当于建筑物的地基,船身的作用相当于它的墙壁,上面是用阴阳竹盖的屋顶;船头最顶上的那一根大横木的作用相当于屋前的门楼柱,船尾上横木的作用就相当于寝室;船上桅杆就像一张弩的弩身,风帆和附带的帆索就像弩的翼;船上的橹的作用相当于拉车的马;拖缆索的作用相当于走路的鞋子;那些系住铁锚的粗缆以及绑紧全船的大索的作用,则很像鹰和雕那些猛禽的筋骨;船头第一桨的作用是开路先锋,而船尾的舵的作用则是指挥航行的主帅;如果要安营扎寨,就一定要使用锚了。起初运粮船的规格是:船底宽长五丈二尺,使用的木板厚二寸,大木之中以选用楠木为最好,其次是栗木。船头底宽六尺,长九尺五寸,船尾底宽五尺,长九尺五寸,船头顶部的大横木长八尺,船尾相应的横木长七尺。整个船由船面横梁及其连接木头(包括两侧肋骨、底梁和隔舱板)形成的构架一共有十四个,其中接近船头的龙口梁到船底的距离为四尺,长一丈,树立中桅的使风梁一丈四尺,高出船底三尺八寸。船尾的后段水梁长九尺,离船底四尺五寸,船楼两旁的通道共宽七尺六寸。这些都是初期漕船的尺寸规格,每艘漕船的载米量接近两千石(但每只船每次只是必须缴五百石便算足额了)。后来由漕运军造的漕船,私自把船身增长了二丈,船头和船尾各加宽了二尺多,这样便可以载米三千石了。运河的闸口原来只有一丈二尺宽,还可以让这种船勉强通过。现在官用的旅游船,大小规格完全与此相同,只不过是船上舱楼的门窗加大一些,精修并装饰一番罢了。建造漕船时要先造船底,船底的两侧紧靠着船身,船身上面承受着铺船栈板,漕船下面就接触到地面。相隔一定距离安置着的一批横贯船身的木头叫梁。在船底两旁串叠着一批木材,构成竖立的船身。盖在船身木头上的最顶上的一根粗大方柱形木叫做正枋,而在每根正枋上面还有一片纵长木板叫做弦。梁前面竖桅的地方叫做锚坛,锚坛底部固定桅杆根部的结构叫做地龙。船头和船尾各有一根连接船体的大横木叫做伏狮,在伏狮的两端下面紧靠着船身的一对纵向木叫做拿狮,在伏狮之下还有一块由三根木串联着的搪浪板叫做连三枋。船头中间空开一个方形舱口叫做水井(里面用来收藏缆索等物品)。船头两边竖起两根系结缆索的木桩,叫做将军柱。锚坛船尾底下两侧倾斜着的木材叫做草鞋底。在船尾掌舵位置上面盖着的篷叫做野鸡篷(漕船扬帆时,一个人坐在篷顶上掌握帆索)。凡是身长将近十丈的漕船,要竖立两根桅杆,中间的桅杆竖在船中间再朝前两个梁位处,两头桅杆的位置要比中间的桅杆更靠前一丈多。运粮船中间的桅杆长的一般达八丈,短的则可能会缩短十分之一二,桅身进入舱楼至舱底的部分长达一丈多,挂帆的地方要占去桅杆总长中的五六丈。两头桅杆的高度还不及中间桅杆的一半,帆的纵横幅度也不到中间的桅杆上所挂帆的三分之一。苏州、湖州六郡一带运米的船,大多都要经过石拱桥,而且又没有长江、汉水那样的风险,所以桅杆和帆的尺寸都要缩小。但是如果航行到湖广及江西等省的船,由于过湖过江会遇到突然的风浪,所以锚、缆、帆和桅杆等,都必须严格按照规格来建造,这样才能没有后患。此外,风帆的大小也要跟船身的宽度一致,太大了会有危险,太小了就会风力不足。风帆大多都是用竹子篾片编织的,每编成一块就要夹进一根带篷缰的篷挡竹做骨干,这样既可以逐块折叠,又可以让风帆紧贴着桅杆升起。运粮船中间的桅杆上所挂的帆,需要十个人一齐用力才能升到桅杆顶,而两头的桅杆上所挂的帆只要两人就足够了。安装帆索时,先将直径约一寸的木制滑轮绑在桅杆顶上,然后腰间带着绳索爬上桅杆,把三股绳索交错着穿过滑轮。风帆受的风力,顶上的一叶相当底下的三叶。当调节得准确顺当而又借着风力时,将帆扬到最顶端,船会前进得快如奔马。但是如果风力不断增大,就要逐渐减少帆叶(遇到很大的风,帆叶鼓得太厉害而降不下来时,就要使用搭钩)。风力很猛烈时,只带一两叶帆也就足够了。借用从横向吹来的风航行就叫做抢风。这时如果是顺水而行,就可以升起船帆按“之”字形或者“玄”字形的路线行进。如果操纵船帆把船抢向东,只能平过对岸,甚至还可能会后退几十丈。这时趁船还未到达对岸,便应立刻转舵,并把帆调转向另一舷上去,即把船抢向西,这是借助水势和风力的挤压,船沿着斜向前进,一下子便可以行走十多里。如果是在平静的湖水中,就可以缓慢地转抢斜行了;但如果是逆水行舟,又遇到这种横风,那就一步也难以行进了。船跟着水流走就如同草随着风儿摆动一样,所以要利用舵来挡水,使水不按原来的方向流动,舵板一转就能引起一股水流。舵的尺寸,其下端要同船底平齐。如果舵比船底长出一寸,那么当遇到水浅时,船底已经通过了,而船尾的舵却被卡住了,要是风力很大的话,这一寸木带来的麻烦也就难以形容了;反之,如果舵比船底短了一寸,那么舵的运转力就会太小,船身转动也就不够灵巧。由舵板所挡住的水,相应地流到船头为止,此时船底下的水,好像一股急顺流,所以船头就能自然而然地转到一定方向,这真是非常奇妙。舵上的操纵杆叫做关门棒,要船头向北,就将关门棒推向南;要船头向南,就将关门棒推向北。如果船身太长而横向吹来的风又太猛,舵力不那么充足,就要赶紧放下吹风一侧的那块挡水板,用来抵消风势。船舵要用一根直木做舵身(运粮船上用的舵周长三尺,长一丈多),上端凿个横孔插进关门棒,下端锯开个衔口,用来夹紧舵板,构成斧头般的形状,然后用铁钉钉牢便可以挡水了。船尾高耸起来的地方,也叫做舵楼。铁锚的作用是沉入水底而将船稳定住。一只运粮船上共有五或六个锚,其中最大的锚叫做看家锚,重达五百斤左右。其余的锚在船头上的有两个,在船尾部的也有两个。船在航行之中如果遇到逆风无法前进,而又不能靠岸停泊的话(或者已经接近岸边,但是水底是石头而不是沙土,也不能停泊,这时只能在水深的地方赶紧抛锚),就要将锚抛下沉到水底,把系锚的缆索系在将军柱上。锚爪子一接触到泥沙,就能陷进泥里抓住。如果情况十分危急,便要抛下看家锚。系住这个锚的缆索叫做“本身”(命根子),这就是说它至关重要的意思。同一航向航行的船只,如果前面的船受阻了,怕自己的船会顺势急冲向前而有互相撞伤的危险,那就要赶快抛梢锚拖住船只,将速度减下来。风静了要开船,就要用绞车绞缆把锚提起来。填充船板间的缝隙就要用捣碎了的白麻絮结成筋,用钝凿把筋塞进缝隙里,然后再用筛得很细的石灰拌和桐油,以木棒舂成油团状封补在麻筋外面。浙江温州、台湾、福建及两广等地都用贝壳灰来代替石灰。船上所用的帆索是用大麻纤维(也叫火麻子)纠绞而成的,直径达一寸多的粗绳索,即便系住万斤以上的东西也不会断。至于系锚的那种锚缆,则是用竹片削成的青篾条做的,这些蔑条要先放在锅里煮过然后再进行纠绞。拉船的纤缆也是用煮过的篾条绞成的,每长十丈以上要在篾条中间做个圈作为接口,以便碰到障碍时可以用手指出力将篾条夹断。竹的特性是纵向拉力强,一条竹篾可以承受极大的拉力。凡是经三峡而进入四川的上水船,往往不用纠绞的纤索,而只是把竹子破成一寸多宽的整条竹片,互相连接起来,这就叫做火杖。因为沿岸的崖石锋利得像刀刃一样,恐怕破成竹篾条反而更容易损坏。至于船只所用木料的选择,桅杆要选用匀称笔直的杉木,如果一根杉木还不够长的话可以连接,在接合部用铁箍一寸寸箍紧了。在舱楼前面,应当空出一块地方以便树立桅杆。树立船中间的桅杆时,要拼合几条大船来共同承载,然后靠系在桅顶的长缆索将它拉吊起来。船上的梁和构成船身的长木材都要选用楠木、槠木、樟木、榆木或者槐木来做(春夏两季砍伐的樟木,时间长了会被虫蛀);衬舱底或者铺面的栈板则不论什么木料都可以;舵杆要使用榆木、榔木或者槠木;关门棒则要用椆木或者榔木;橹要用杉木、桧木或者楸木。以上所阐述的只是一些关于漕船的要点而已。海舟原文凡海舟,元朝与国初运米者曰遮洋浅船,次者曰钻风船(即海鳅)。所经道里止万里长滩①、黑水洋②、沙门岛③等处,皆无大险。与出使琉球、日本暨商贾爪哇、笃泥④等船制度,工费不及十分之一。凡遮洋运船制,视漕船长一丈六尺,阔二尺五寸,器具皆同,惟舵杆必用铁力木,艌灰用鱼油和桐油,不知何义。凡外国海舶制度,大同小异。闽、广(闽由海澄开洋,广由香山坳⑤)洋船截竹两破排栅⑥,树于两旁以抵浪。登、莱制度又不然,倭国海舶两旁列橹手栏板抵水,人在其中运力。朝鲜制度又不然。至其首尾各安罗经盘⑦以定方向,中腰大横梁出头数尺,贯插腰舵,则皆同也。腰舵非与梢舵形同,乃阔板斫成刀形插入水中,亦不捩转,盖夹卫扶倾之义。其上仍横柄拴于梁上,而遏浅则提起。有似乎舵,故名腰舵也。凡海舟以竹筒贮淡水数石,度供舟内人两日之需,遇岛又汲。其何国何岛合用何向,针指示昭然,恐非人力所祖。舵工一群主佐,直是识力造到死生浑忘地⑧,非鼓勇⑨之谓也。

注释①万里长滩:自长江口至苏北盐城的浅水海域。②黑水洋:自苏北盐城至山东半岛南部之间的海域。③沙门岛:在今山东半岛蓬莱西北海中。④笃泥:今印度尼西亚的加里曼丹。⑤香山坳:即今澳门。⑥竹两破排栅:将竹破成两半以成栅墙。⑦罗经盘:罗盘。⑧识力造到死生浑忘地:其识见已经达到将生死全然忘却的地步。⑨鼓勇:光凭勇气。

译文元朝和明朝初年运米的海船叫做遮洋浅船,小一点儿的叫做钻风船(即海鳅)。这种船的航道仅限于经由长江口以北的万里长滩、黑水洋和沙门岛等地方,一路上并没有什么大的风险。制造这种海船的工本费,还不到那些出使琉球、日本和到爪哇、笃泥等地经商的海船的十分之一。遮洋浅船跟漕船比较起来,长了一丈六尺,宽了二尺五寸,船上的各种设备都是一样的。只是遮洋浅船的舵杆必须要用铁力木造,糊舱板缝的灰要用鱼油加桐油拌和,不知道这是出于什么理由。外国的海船跟遮洋浅船的规格大同小异。福建、广东的远洋船(其中福建的远洋船由海澄开出,广东的远洋船由香山坳开出)把竹子破成两半编成排栅,放在船的两旁用来挡海浪,山东登州和莱州的海船制作方法也不太一样。日本的海船在船两旁安装带有把手的栏板,由人拨动栏板来挡水。朝鲜的制作方法又不同。至于在船头、船尾都安装罗盘用来辨别航向,船中腰的大横梁伸出几尺以便于插进腰舵,这些都是相同的。腰舵的形状跟尾舵不同,它是把宽木板斫成刀的形状,插进水中后并不转动,只是对船身起平衡作用。它上面还有个横把拴在梁上,遇到搁浅时就可以提起来。因为它有点儿像舵,所以就叫做腰舵。海船出海时,要用竹筒储备几百斤的淡水,估计可足够供应船上的人两天食用,一旦遇到岛屿,就再补充淡水。无论到什么地方、什么岛屿,需要按什么方向航行,罗盘针都会指示得很清楚,看来这恐怕不是光凭人的经验所能够轻易掌握的。舵工们相互配合操纵海船,他们的见识和魄力简直到了将生死置之度外的境界,那并不是只凭一时鼓起的勇气就能够做到的吧。

杂舟原文江汉课船,身甚狭小而长,上列十余仓,每仓容止一人卧息。首尾共桨六把,小桅篷一座。风涛之中恃有多桨挟持。不遇逆风,一昼夜顺水行四百余里,逆水亦行百余里。国朝盐课,淮、扬数颇多,故设此运银,名曰课船。行人欲速者亦买之。其船南自章、贡①,西自荆、襄②,达于瓜、仪③而止。三吴浪船。凡浙西、平江纵横七百里内,尽是深沟,小水湾环,浪船(最小者曰塘船)以万亿计。其舟行人贵贱④来往以代马车、屝履⑤。舟即小者,必造窗牖堂房,质料多用杉木。人物载其中,不可偏重一石⑥,偏即欹侧,故俗名“天平船”。此舟来往七百里内,或好逸便⑦者径买,北达通、津⑧。只有镇江一横渡,俟风静涉过。又渡清江浦⑨,溯黄河浅水二百里,则入闸河安稳路矣。至长江上流风浪,则没世⑩避而不经也。浪船行力在梢后,巨橹一枝,两三人推轧前走,或恃纤索。至于风篷,则小席如掌,所不恃也。东浙西安船。浙东自常山至钱塘八百里,水径入海,不通他道,故此舟自常山、开化、遂安等小河起,至钱塘而止,更无他涉。舟制箬篷如卷瓦为上盖。缝布为帆,高可二丈许,绵索张带。初为布帆者,原因钱塘有潮涌,急时易于收下。此亦未然,其费似侈于篾席,总不可晓。福建清流、梢篷船。其船自光泽、崇安两小河起,达于福州洪塘而止,其下水道皆海矣。清流船以载货物、商客,梢篷船,大差可坐卧,官贵家属用之。其船皆以杉木为地。滩石甚险,破损者其常,遇损则急舣向岸,搬物掩塞。船梢径不用舵,船首列一巨招,捩头使转。每帮五只方行,经一险滩,则四舟之人皆从尾后曳缆,以缓其趋势。长年即寒冬不裹足,以便频濡。风篷竟悬不用云。四川八橹等船。凡川水源通江、汉,然川船达荆州而止,此下则更舟矣。逆行而上,自夷陵入峡,挽纤者以巨竹破为四片或六片,麻绳约接,名曰火杖。舟中鸣鼓若竞渡,挽人山石中间闻鼓声而威力。中夏至中秋川水封峡,则断绝行舟数月。过此消退,方通往来。其新滩等数极险处,人与货尽盘岸行半里许,只余空舟上下。其舟制腹圆而首尾尖狭,所以辟滩浪云。黄河满篷梢。其船自河入淮,自淮溯汴用之。质用楠木,工价颇优。大小不等,巨者载三千石,小者五百石。下水则首颈之际,横压一梁,巨橹两枝,两旁推轧而下。锚、缆、索、帆制与江、汉相仿云。广东黑楼船、盐船。北自南雄,南达会省,下此惠、潮通漳、泉,则由海汊乘海舟矣。黑楼船为官贵所乘,盐船以载货物。舟制两旁可行走。风帆编蒲为之,不挂独竿桅,双柱悬帆,不若中原随转。逆流凭藉纤力,则与各省直同功云。黄河秦船(俗名摆子船)。造作多出韩城,巨者载石数万钧,顺流而下,供用淮、徐地面。舟制首尾方阔均等。仓梁平下,不甚隆起,急流顺下,巨橹两旁夹推,来往不凭风力。归舟挽纤多至二十余人,甚有弃舟空返者。

注释①章、贡:章、贡二水,指今之赣江流域。②荆、襄:今湖北江陵、襄樊。③瓜、仪:瓜洲、仪真,今江苏扬州一带。④行人贵贱:有钱和无钱的行人。⑤屝(fèi)履:步行。⑥偏重一石:有一石(百斤)左右的偏重。⑦好逸便:好求方便。⑧通、津:通州和天津。⑨清江浦:运河入黄河口,今江苏清江市。⑩没世:永世。常山、开化、遂安:俱在浙江西部,为钱塘江各支流的上游。光泽、崇安:俱在福建北部,为闽江诸支流的上游。裹足:穿上鞋袜。挽人:纤夫。会省:即省会广州。

译文长江、汉水上所行驶的官府用来运载税银的“课船”,船身十分狭长,前后一共有十多个舱,每个舱只有一个铺位那么大。整只船总共有六把桨和一座小桅帆,在风浪当中靠这几把桨推动划行。如果不遇上逆风,仅一昼夜顺水就可行四百多里,逆水也能行驶一百多里。明朝的盐税中,淮阴和扬州一带征收的数额很大,也要用这种船来运送税银,所以就称它为“课船”。来往旅客想要赶速度的,往往也租用这种船。课船的航线一般是南从江西省的章水、贡水,西从湖北省的江陵、襄樊等地方出发,到江苏省的仪真、瓜洲为止。三吴浪船。在浙江省的西部至江苏省的苏州之间纵横七百里的范围中,布满许多深沟和迂回曲折的小溪,这一带的浪船(最小的叫做塘船)数以十万计。旅客无论贫富都搭乘这种船往来,以代替车马或者步行。这种船即使很小也要装配上窗户、厅房,所用的木料多是杉木。人和货物在船里要做到保持两边平衡,不能有多达一石的偏重,否则浪船就会倾斜,因此这种船俗称“天平船”。这种船来往的航程通常在七百里之内。有些贪图安逸和求方便的人,租它一直往北驶往通州和天津。沿途只在淮阴清江浦,再在黄河浅水逆行二百里,便可以进闸口,在安稳的运河中航行了。长江上游水急浪大,这种浪船是永远不能进去的。浪船的推动力全靠船尾那根粗大的橹,由两三个人合力摇橹而使船前进,或者是靠人上岸拉纤使船前进。至于船的风帆,不过是一块巴掌大小的小席罢了,船的行进完全不依靠它。东浙西安船。浙江的东部自常山至钱塘江之间流程共约八百里,然后水流入海,不通其他航道,因此这种船的航线是从常山、开化、遂安等小河起一直到钱塘江为止,再也没有行走别处了。这种船是用箬竹叶编成拱形的篷当顶盖,用棉布为风帆,约两丈多高,帆索也是棉质的。当初采用布帆,据说是因为钱塘江有潮涌,当情形危急时布帆更容易收起来,但也不一定是出于这个原因。它的造价比起竹篾质地的帆要高出很多,人们很难理解当地为什么要使用棉布当船帆。福建清流、梢篷船。这两种船仅航行于由光泽、崇安两小河起到福州洪塘为止的一段,再下去的水道就是海了。清流船用于运载货物和客商,梢篷船则仅可供人坐卧,这是达官贵人及其家属所用的,这种船都是用杉木做船底。途中经过的险滩礁石不少,时常会碰损而引起船底漏水,遇到这种情况就要设法马上靠岸,抢卸货物并且堵塞漏洞。这种船不在船的尾部安装船舵,而是在船的头部安装一把叫做“招”的大桨来使船转动方向。为了确保安全,每次出航都要联合五只船才可开行,当经过急流险滩时,后面四只船的人都要上岸用缆索往后拉住第一只船,以减慢它的速度。船工即便是在寒冷的冬天也不穿鞋子,以便经常涉水。令人不解的是,它的风帆竟然是挂而不用的。四川八橹等船。四川的水源本来是和长江、汉水相通的,但是四川的船只仅仅是航行到湖北省的荆州为止,再往下行驶就必须更换另一种船了。从湖北宜昌进入三峡的上水航行,这时拉纤的人用的是火杖。船上像端阳节竞赛那般击鼓,拉缆的人在岸上山石之间听到鼓声就一起出力。从中夏到中秋期间,江水涨满封峡,船就停航几个月,等到以后水位降低,船只才继续开始往来。这段航道要经过新滩等几处极其危险的地方,这时人与货物都必须在岸上转运半里多路,只剩下空船在江里行走。这种船的腹部圆而两头尖狭,便于在险滩附近劈波斩浪。黄河满篷梢。从黄河进入淮河,再从淮河进入河南的汴水,使用的都是这种满篷梢船。满篷梢船建造时用的是楠木,工本费比较高。船的大小不等,大的可以装载三千石,小的只能载五百石。当顺水行驶时,就在船头与船身交接处安上一根横梁伸出船的两边,挂上两把粗大的橹,人在船两边摇橹而使船前进。至于铁锚、绳索和风帆等的规格,和长江、汉水中的船大致相同。广东黑楼船、盐船。北起广东南雄、南到广州都行驶着这两种船,但从广东的惠阳、潮州要到达福建的漳州、泉州,就应在河道的出海口改乘海船了。黑楼船是达官贵人坐的,盐船则用来运载货物。人可以在船的两侧行走。风帆是用草席做成的,但使用的不是单桅杆而是双桅杆,因此不像中原地区的船帆那样可以随意转动。至于逆水航行时要靠纤缆拖动,在这一点上和其他各省的都相同。黄河秦船(俗名摆子船)。这种船大多是在陕西省的韩城县制造的,大的可以装载石头数万斤,顺流而下,供淮阴、徐州一带使用。它的船头和船尾都一样宽,船舱和梁都比较低平而并不怎么凸起。当船顺着急流而下的时候,摇动两旁的巨橹而使船前进,船的来往都不利用风力。逆流返航的时候,往往需要二十多个人在岸上拉纤才好使,因此甚至有连船也不要而空手返回的。

车原文凡车利行平地,古者秦、晋、燕、齐之交,列国战争必用车,故“千乘”、“万乘”之号起自战国。楚、汉血争而后日辟①。南方则水战用舟,陆战用步、马。北膺胡虏,交使铁骑,战车遂无所用之。但今服马驾车以运重载,则今骡车即同彼时战车之义也。凡骡车之制有四轮者,有双轮者,其上承载支架,皆从轴上穿斗而起。四轮者前后各横轴一根,轴上短柱起架直梁,梁上载箱。马止脱驾之时,其上平整,如居屋安稳之象。若两轮者驾马行时,马曳其前,则箱地平正。脱马之时,则以短木从地支撑而住,不然则欹卸也。凡车轮,一曰辕②(俗名车陀)。其大车中毂(俗名车脑)长一尺五寸(见《小戎》朱注③),所谓外受辐、中贯轴者。辐计三十片,其内插毂,其外接辅。车轮之中,内集轮,外接辋,圆转一圈者是日辅也。辋际尽头则曰轮辕④也。凡大车脱时,则诸物星散收藏。驾则先上两轴,然后以次间架。凡轼、衡、轸、轭⑤,皆从轴上受基也。凡四轮大车量可载五十石,骡马多者,或十二挂,或十挂,少亦八挂。执鞭掌御者居箱之中,立足高处。前马分为两班(战车四马一班,分骖、服),纠黄麻为长索,分系马项,后套总结,收入衡内两旁。掌御者手执长鞭,鞭以麻为绳,长七尺许,竿身亦相等。察视不力⑥者鞭及其身。箱内用二人踹绳,须识马性与索性者为之。马行太紧,则急起踹绳,否则翻车之祸从此起也。凡车行时,遇前途行人应避者,则掌御者急以声呼,则群马皆止。凡马索总系透衡入箱处,皆以牛皮束缚,《诗经》所谓“胁驱”⑦是也。凡大车饲马不入肆舍。车上载有柳盘⑧,解索而野食之。乘车人上下皆缘小梯。凡遇桥梁中高边下者,则十马之中,择一最强力者,系于车后。当其下坂,则九马从前缓曳,一马从后竭力抓住,以杀其驰趋之势,不然则险道也。凡大车行程,遇河亦止,遇山亦止,遇曲径小道亦止。徐、兖、汴梁之交或达三百里者,无水之国所以济舟楫为穷也。凡车质惟先择长者为轴,短者为毂,其木以槐、枣、檀、榆(用榔榆)为上。檀质太久劳则发烧,有慎用者,合抱枣、槐,其至美也。其余轸、衡、箱、轭,则诸木可为耳。此外,牛车以载刍粮,最盛晋地。路逢隘道,则牛颈系巨铃,名曰报君知,犹之骡车群马尽系铃声也。又北方独辕车,人推其后,驴曳其前,行人不耐骑坐者,则雇觅之。鞠席其上以蔽风日。人必两旁对坐,否则欹倒。此车北上长安、济宁,径达帝京。不载人者,载货约重四五石而止。其驾牛为轿车者,独盛中州。两旁双轮,中穿一轴,其分寸平如水。横架短衡,列轿其上,人可安坐,脱驾不欹。其南方独轮推车,则一人之力是视。容载两石,遇坎即止,最远者止达百里而已。其余难以枚述。但生于南方者不见大车,老于北方者不见巨舰,故粗载之。

注释①血争而后日辟:以身相搏而车战渐少。②辕:疑当为轘之误。辕为驾车之两直木,非车轮也。③《小戎》朱注:指朱熹《诗集传》中对《诗经·秦风·小戎》“文茵畅轂”句的注释。④轮辕:应作轮轘,即车轮之最外一圈。⑤轼、衡、轸(zhěn)、轭(è):皆车体所附之各部件。轼:在车厢前供人凭倚的横木。衡:车辕头上的横木。轸:车厢底部四面的横木。轭:为套在牲口颈上的马具。⑥不力:不肯用力。⑦“胁驱”:《诗经·秦风·小戎》:“游环胁驱。”⑧柳盘:柳条编的筐。

译文车适合于平地上驾驶,战国时期,陕西、山西、河北及山东各诸侯国之间交战都要使用战车,因此就有了所谓“千乘之国”、“万乘之国”的说法。秦末项羽与刘邦血战之后,战车的使用也就逐渐少了。南方的水战用的是船,陆战用的则是步兵和骑兵;向北进攻匈奴的军队,双方都使用骑兵,于是战车也就派不上用场了。但是当今人们又驭马驾车用来运载重物,可见,今天的骡马车同过去的战车,结构也应该是差不多的。骡车的样式有四个轮子的,也有双轮的,车上面的承载支架都是从轴那里连接上去的。四轮的骡车,前两轮和后两轮各有一根横轴,在轴上竖立的短柱上面架着纵梁,这些纵梁又承载着车厢。当停马脱驾时,车厢平正,就像坐在房子里那样安稳。两轮的骡车,行车时马在前头拉,车厢平正;而停马脱驾时,则用短木向前抵住地面来支撑,否则车就会向前倾倒。马车的车轮叫做辕(俗名叫做“车陀”)。车轮是由轴承、辐条、内缘与轮圈四个部分组成的:大车中心装轴的圆木(俗名叫车脑)周长约一尺五寸(《诗经·秦风·小戎》朱熹的注释也是这样说的),叫做毂,这是中穿车轴外接辐条的部件。辐条共有三十片,它的内端连接毂,外端连接轮的内缘(辅)。由于它紧顶住轮圈(辋),也是圆形的,因此也叫做内缘。辋(轮圈)外边就是整个轮的最外周,所以叫做轮辕。大车收车时,一般都把几个部件拆卸下来进行收藏。要用车时先装两轴,然后依次装车架、车厢。因为轼、衡、轸、轭等部件都是承载在轴上的。四轮的大马车,运载量为五十石,所用的骡马,多的有十二匹或者十匹,少的也有八匹。驾车人站在车厢中间的高处掌鞭驾车。车前的马分为前后两排(战车以四匹马为一排,靠外的两匹叫做骖,居中的两匹叫做服)。用黄麻拧成长绳,分别系住马脖子,收拢成两束,并穿过车前中部横木(衡)而进入厢内左右两边。驾车人手执的长鞭是用麻绳做的,约七尺长,竿也有七尺长。看到有不卖力气的马,就挥鞭打到它身上。车厢内由两个识马性和会掌绳子的人负责踩绳。如果马跑得太快,就要立即踩住缰绳,否则可能发生翻车事故。车在行进时,如果前面遇到行人要停车让路,驾车人立即发出吆喝声,马就会停下来。马缰绳收拢成束并透过衡(前横木)入车厢,都用牛皮束缚,这就是《诗经》中所说的“胁驱”。大车在中途喂马时,不必将马牵入马厩里,车上载有柳条盘,解索后让马就地进食。乘车的人上下车都要经由小梯。凡是经过坡度比较大的桥梁时,就要在十匹马之中选出最壮的一匹,系在车的后面。下坡时,前面九匹马缓慢地拉,后面一匹马拼命把车拖住,以减缓车速,不然就会有危险了。大车遇到河流、山岭和曲径小道都过不了,徐州、兖州和河南汴梁一带,方圆三百里很少有河流和湖泊,马车正好用于弥补水运的不足。造车的木料,先要选用长的做车轴,短的做毂(轴承),以槐木、枣木、檀木和榆木(用榔榆)为上等材料。但是黄檀木摩擦久了会发热,因而不太适宜做这些东西,有些细心的人就选用两手才能合抱的枣木或者槐木来做,那当然是最好不过了。轸、衡、车厢及轭等其他部件,则是无论什么木都可以用。此外,牛车装载草料的以山西为最多。到了路窄的地方,就在牛颈上系个大铃,名叫“报君知”,正如一般骡马车的牲口也都系上铃铛一样。还有北方的独辕车,驴子在前面拉,人在后面推,不能持久骑坐牲口的旅客常常租用这种车。车的座位上有拱形席顶,可以挡风和遮阳,旅客一定要两边对坐,不然车子就会倾倒。这种车子,北上至陕西的西安和山东的济宁,还可以直达北京。不载人时,载货最多的是四五石。还有一种用牛拉的轿车,以河南省一带最多。两旁有双轮,中间穿过一条横轴,这条轴装得非常平,再架起几根短横木,轿就安置在上面,人坐在轿中很安稳,牛停下来而脱驾时车也不会倾倒。至于南方的独轮推车,就只能靠一个人推,这种车可以载重两石,遇到坎坷不平的路就过不去,最远也只能走一百里。其余的各种车辆在此难以一一列举。只是考虑到南方人没有见过大骡车,而北方人又没有见过大船只,因此在这里粗略介绍一下。

评析如果没有交通工具,今天人们的生活就不可能这样便利和多元化。中国有一句俗话叫“南船北马”,大致上是点出了南方跟北方的交通习性。明代时郑和七次下西洋,可见当时的造船技术已经相当发达,造出来的船又大又坚固,才可以航行到那么远的地方去。交通工具,除了船之外还有车,分成四轮、两轮等。本篇就对这些主要的交通工具做了介绍。

✹ 平凉市规划设计思想总结

“父母的爱是无私的,伟大的”这句话我相信大家已经听过好多次了吧?但是又有多少人明知道父母为自己付出了很多而不去报答父母呢?我曾看到过一个漫画,内容是:一个拥有着巨大财富的大少爷,娶了位如花似玉的妻子,高兴的是他们生了个白白胖胖的小子叫白炎俞,于是他们对自己的孩子疼爱有加,百般苛护。到了孩子长大也娶妻生子,而难过的是白炎俞的母亲去世了。白炎俞对自己的父亲再也不似从前那般了,就给了父亲有一间破茅屋,对他说:“你个老不死的!这么还不死l滚回你的破茅屋!”白炎俞的妻子说:“相公,你别管他,咱会去睡觉吧。”

老爷子无言以对,只能回破茅屋睡觉。到了凌晨三点,白炎俞夫妇的屋里着了火,妻子焦急地说:“相公,着火了”他俩逃到了外面才知道原来孩子还在屋里!白严俞刚想进去,可谁知自己的父亲火速冲到了屋里,白炎俞大喊一声:“爹!”老爷子不理睬。几分钟过去了,老爷子出来了,重重的摔在了地上,只见老爷子的衣服里套着一个小孩。老爷子遍体鳞伤,这一幕吓到了白言俞夫妇,俩人泪如雨下,后悔极了,可惜世界上没有后悔药!管世界上的孩子对自己父母有多坏,但是父母却从不计较,依旧爱着自己的孩子,这就是伟大的爱!

六年级:关静怡

✹ 平凉市规划设计思想总结

灵感在你们心中是什么?是江郎的才思?是苏东坡的名言?还是欧阳修的修养?是有形还是无形的……

其实,这些问题都不重要,重要的是我把灵感弄丢了!

似乎正好像朱自清先生说的:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我的灵感为什么一去不复返呢——是有人偷了它们吧。那是谁?又藏何处呢?是它们自己逃走了吧。现在又到了哪里呢?

我觉得我的灵感正如这朱自清笔下的时间一样渐行渐远了。

以前的我,每次作文总是可以轻而易举地写出,如同趵突泉一样,拦也拦不住,可是不知为什么,这口灵泉似乎不知不觉地堵住了,枯竭了。

我觉得江郎也莫过于此吧,泡中题海来去如飞的时间里,我又凭什么去阻挡被人偷走灵感,不使其堵塞呢?

灵感中不知不觉中悄悄地离开了我,正如当年它轻轻来到我的身边,它偷偷地离开着,一开始,我还没发觉,可到后来文笔日渐干枯了,我才发现灵感已经逃走很久了。

接下来,我要先保留住剩余的一点灵气,然后再去渐渐寻找失去的灵感。

✹ 平凉市规划设计思想总结

高考后的打算高考结束之后,有的同学想去旅游,因为蓝天和美景能够使他们放松;也有的同学想趁这个机会体验一下生活,他们认为考上大学就真正开始走上社会了。请你用英语写一篇短文简述以上内容,并谈一下你的打算。注意:1、词数100左右;2、为使行文连贯可适当发挥。范文:After the college entrance examination, some students would like to have a trip, because they think the blue sky and the charming scenery can make them relax. Some others prefer to stay at home to enjoy the matches of the 2012 Olympic Games, which they have been longing for. And also there are some students who intend to observe and learn from real life. They consider that they will really step into society after passing the college entrance examination. As for me, I plan to learn a skill such as driving, which I think will be useful in the future.

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观察植物作文400字向日葵

我在院子的墙边,种上了几株向日葵。我盼着、盼着,盼着向日葵快快长大,快快露出小芽,茁壮成长!

好长时间过去了,小芽儿还未长出来,我有些着急,甚至想翻开土来看一看。终于,在我的期盼下,长出了四株小苗。

我兴奋地给它们浇水、除草,每次经过也都要看一看:看它们有没有长高?有没有长出新的叶子?

过了几天,我又失去了这份耐心,想到:这几天,天气反正有时下点儿雨,有时出个太阳,我何必每天管着,在一段时间之后再来看一看不是更好吗?于是,我把向日葵晾在一边,任它风吹日晒。

几天过去了,早晨,我去看向日葵是否需要浇水时惊奇地发现,它长高了不少,也有了更多的碧绿的叶子,茎上也长出了白色的小细毛。它长大了,也更坚强了,开始能接受风吹雨打了!

我盼着、盼着,盼着秋天的到来;盼着小小的向日葵能开出灿烂的花朵,带来收获的消息。在明年的这一时刻,我又将盼着、盼着……

老师评论:向日葵很美丽,我们的小作者很善于观察啊。说不定未来你还可以成为一名非凡的女作家呢,加油哦!

✹ 平凉市规划设计思想总结

红玫瑰、蓝玫瑰很常见,可是你听说过紫玫瑰吗?且听我说,紫玫瑰有一个非常耐人的故事。

在一所大学里,有一座很大的花园,那有茉莉花、百合花、水仙花。唯独没有玫瑰花。因为校长的妹妹由于玫瑰而死,所以玫瑰在这是禁花。

有一天来了个转学生。

老师介绍他给班上的学生:“这是刘子安!以后他就是我们的同学了。”刘子安说:“大家好!”“去吧,坐在那。”老师指了一个位置,坐好后,前面的女生转过身说:“我叫王雪妍。你好!”“你好!”

中午休息时间,王雪妍正在享受她的寿司,却看见子安和一群男生嬉笑,其中一个叫赵翔的男生说:“刘子安,以后我们就是哥们了。”“喂!小妍!”魏语嫣吓了她一跳。“我们去花园吧!”王雪妍:“好吧!”她放下寿司,拿起相机和语嫣走。“小妍,听说昨天有个男生在花园里看见鬼了呢,是被吓到了的!好刺激。”小妍笑笑:“别信那些谣言,花园那麽漂亮怎么会有人被吓到呢?”两人的背影在子安眼中消失。

“好看好看M是没有玫瑰。玫瑰啊玫瑰,多好看!我最爱玫瑰了。要是有个男生送我就好了。”小妍在瞎想。“说什麽呢?王雪妍!小心校长。”突然出现的主任吓了她一跳。然后主任扭扭着走了。小妍吐吐舌头,她正与语嫣面对面。语嫣:“玫瑰是禁词啊,小姐姐呀。”语嫣都无奈了。这时语嫣发现她一动也不动,眼睛里的瞳孔无限大,表情惊愕。“怎、怎么了?吓到了?”语嫣不懂,“后、后、后面、玫瑰?紫玫瑰?!啊!”小妍大喊,语嫣回头真的发现了一朵紫玫瑰,但是它漂浮在空中。“啊?”同样的反应。两人向后退,“等等,那是、是线。”语嫣反应过来,向它走去,将玫瑰拿下,“是线挂着的。”两人松了一口气。“可是,怎么会有··它是禁花啊!”小妍又说。“好漂亮哦。”语嫣被迷住,“让我看看。”小妍想看看,“滚开!这是我的,谁也别想抢!滚!”语嫣恶狠狠的说,小妍:“你……”但她马上就将花打落。语嫣:“额?”小妍吓了一跳:“这花邪。”语嫣:“我看到了一个女孩子,好漂亮。”小妍突然说:“花呢?”语嫣四处找:“难道有·有鬼?”“在那!”小妍指向一个角落,确切的说是在一个角落的门前。“我想起来了,据说那个男生就是在门后看见鬼的。”小妍:“别瞎想。”语嫣:“我们不能丢脸,咱俩的祖上是捉妖师。”小妍:“切!还提。”“我们去看看。”“好!”两人刚要走,那门竟然自己开了!“吱呀——”门开的声音添了一份诡异。语嫣直直的走向它,走到半路停下了咽了口吐沫。又迈了一步,“吱呀——”门又关上了。“哼!走!”小妍来了勇气,两人接着走向那诡异的玫瑰花,到了目的地,小妍伸手要捡··突然!一只手抓住了她的胳膊。

初三:饮水

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E度

这儿到底是不是繁华的都市,有高楼、有车辆、有行人、有街道、有工厂,什么都有,什么都能买到。行人,你来我往;时间,来去匆匆;夜色,星光闪闪。一样的天,一样的地;不一样的人们,不一样的脸颊。

小时侯,听农村的大爷说,说城里好啊!比咱这农村富多了,城里人可享福了,都有文化,都有好工作。而如今,我已接近了都市,却感受不到它的典雅与别致。温暖呢?热情呢?好客之道呢?整天看着车水马龙,听着翁翁作响的机器,吃着荤素有佳的小菜,想着自己美好的未来。工作、睡觉、吃饭,这几乎霸占了我每天的生活时间,只有那么一点缝隙让我上网。

走在那条路上,看到了到处都是陷阱,还有不知是虚拟还是真实的骗局,更多的不知是邪恶还是善意的谎言。世界这么大,人口这么多。什么性格、什么心思、什么意图的人都有。我和他们从没见过面,我不知道是否该相信他,以后他会怎么对我,我不知道。这儿人口众多,真心知己却没有一个。

我感到和宁儿在渐渐的疏远,怎么会这样?怎么会如此啊!在这儿最谈的来的也只有你了,你若不理我了,我岂不再次孤单。哎——孤单也好,独处也罢,反正我已习惯了孤单,有些时间,人总是要孤独度过的。让我想想,让我悟一悟,体会些人生感悟岂不很好?

友谊和花香一样,还是淡一点比较好,因为越淡的花香越使人依恋,也越能持久。我的知己都离我很远,在这儿,我没有要好的朋友,只有几个熟人,两个老乡罢了。所谓熟人、老乡,也只是见了几面而已,我并不了解他们,他们更不了解我。我想,从此不会再有人了解我了,除非我的知己。

从今往后,我要做爱情的傻子,事业的王者。我只学习对我、对社会、对将来有用的东西,我只为前途和愿望努力,我只向远方和理想目标迈进。“天生我材必有用”谁说我不会前途锦绣?谁说我不能扬名立万?要成功只有四个字:奋斗!奋斗!

“成功只会光顾有准备的人。”是啊!相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天。

要体验生活,就要放下一切去全神贯注的体验生活。虽然这里的生活很枯燥很乏味,可是我喜欢过这种生活,因为这才是我想要的。

砀山四中三年级:范成成

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中共中央组织部人力资源和社会保障部国家公务员局

中央机关及其直属机构2011考试录用公务员公告

为满足中央机关及直属机构录用公务员的需要,根据公务员法和公务员录用有关规定,中共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家公务员局将组织实施2011中央机关及其直属机构考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员工作。现将有关事项公告如下:

一、报考条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)18周岁以上、35周岁以下(1974年10月15日至1992年10月15日期间出生),应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽40周岁以下(即1969年10月15日以后出生);

(三)拥护中华人民共和国宪法;

(四)具有良好的品行;

(五)具有正常履行职责的身体条件;

(六)具有符合职位要求的工作能力;

(七)具有大专以上文化程度;

(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

招考职位明确要求有基层工作经历的,报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历,是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历,可视为基层工作经历。报考中央机关的人员,在地(市)直属机关工作的经历,也可视为基层工作经历。

招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的,是指报考人员为服务期满且考核合格的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划或“大学生志愿服务西部计划”等四类人员。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职人员,在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员,现役军人、试用期内的公务员、在读的非应届毕业生、公务员被辞退未满5年的,以及有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员,不得报名。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招考职位。

二、报考程序

(一)职位查询

各招录机关具体的招考人数、职位、考试类别、资格条件等详见《中央机关及其直属机构2011考试录用公务员招考简章》(以下简称《招考简章》)。

报考人员在2010年10月13日后可以通过以下网站查阅《招考简章》:

中央机关及其直属机构2011考试录用公务员专题网站

( 9:00—11:00行政职业能力测验;

下午 14:00—16:30 申论(法律专业知识)。

(三)笔试地点

本次考试在全省各州(市)政府所在地设置考场,经批准也可在个别县区设置考场。报考人员可在报名时自行选择考试地点,并按照准考证上确定的时间、地点和要求参加考试。

(四)笔试加分

按照《革命烈士褒扬条例》确定的革命烈士的子女(包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女,下同)笔试成绩加5分;因公牺牲的人民警察(含法检系统的司法警察)的子女,报考人民警察岗位,笔试成绩加3分。

(五)笔试分数公布

经国家有关部门对考生答题情况进行雷同卷鉴定后,考生个人可于2013年5月21日至27日登录报名网站查询分数,对分数有疑问的考生可以申请分数查疑。2013年5月30日官方网站将公布全部考生成绩、笔试最低合格分数线和笔试后相关通知,请考生及时关注。

(六)首批进入资格复审环节人员的确定

在笔试最低合格分数线以上人员中,报考未明确说明面试比例岗位的考生,笔试岗位排名在岗位招录人数2倍比例范围内的人员为首批进入资格复审环节人员。

四、网上确认

网上确认是进行资格复审和面试的必要阶段,是指进入面试比例范围内的人员登录报名系统,对是否参加资格复审及后续考录环节进行确认。官方网站将在笔试成绩发布后公布网上确认的人员名单。未按时确认的人员,视为自动放弃面试,取消其本次考试资格。

网上确认参加资格复审及后续考录过程的人员中,若出现放弃资格复审、放弃面试、放弃体能测评或体检、放弃考察、放弃录用资格等行为的,视为故意扰乱报名秩序、浪费考录资源,将根据违纪违规处理办法,取消其本次考试资格,并视情形上报国家有关部门给予5年内禁止报考全国范围内公务员的处罚。

网上确认分为四个阶段,即:首次确认、首次递补确认、二次递补确认、确认表打印。

(一)首次确认

首批进入资格复审环节的人员请于2013年5月31日9:00至6月2日18:00登录报名系统,对是否参加资格复审及后续考录过程进行确认。

2013年6月3日9:00至6月4日18:00系统将开放“信息查看”功能,以便首次确认人员再次核对确认状态。如发现异常,请立即联系云南省人力资源和社会保障厅考试中心(也可将个人申请、身份证复印件、登录系统的用户名及密码传真至云南省人力资源和社会保障厅考试中心。传真发送完毕请电话确认)。

(二)首次递补确认

首次确认结束后未达到面试比例的岗位,省级公务员主管部门将从报考该岗位笔试最低合格分数线以上人员中,按照面试比例,根据笔试岗位排名和岗位空缺面试人数递补人员进行网上确认。

首次递补确认于2013年6月6日9:00至6月7日18:00进行,首次递补确认人员名单可于本次递补确认开始时,登录官方网站查看。

2013年6月8日9:00至18:00为确认状态核对时间,操作过程同首次确认。

(三)二次递补确认

首次递补确认结束后仍未达面试比例的岗位将开展二次递补确认,操作过程同首次递补确认。二次递补确认于2013年6月13日9:00至6月14日18:00进行,二次递补确认人员名单可于本次递补确认开始时,登录官方网站查看。

2013年6月17日9:00至18:00为确认状态核对时间,操作过程同首次确认。

二次递补确认结束后仍未达面试比例的岗位,按实际确认人数进行资格复审及面试。

(四)确认表打印

确认表是参加资格复审和面试的必要凭据,网上确认结束后,确认参加资格复审及后续考录过程的人员,请于2013年6月20日至资格复审前,登录报名系统打印两份确认表。

五、资格复审

资格复审是对报考人员报名信息的进一步核实,资格复审不合格的人员不得参与面试及后续考录程序。面试前一至两周,州(市)级及以上公务员主管部门将公布本地区资格复审的安排。网上确认参加资格复审的人员持相关证明材料及确认表进行资格复审。资格复审不合格的人员,视违纪违规程度,按照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》有关规

定予以处理。

省级及州(市)级公务员主管部门将在资格复审结束后,按权限分别公布最终面试人员名单,并发布关于面试及后续工作安排的通知。

资格复审后不足面试比例的岗位,按实际人数开展面试,不再进行递补。

六、面试安排

(一)面试时间

全省的面试工作拟于2013年7月底以前完成。具体时间以省级和州(市)级公务员主管部门发布的通知为准。

(二)面试地点

面试工作由州(市)级及以上公务员主管部门在各州(市)政府所在地统一组织。

(三)面试方法

面试可采取单一面试方法,也可以根据岗位需要,采取多种测试方法(包括专业测试)。面试的具体通知待笔试结束后另行在官方网站公布。

(四)面试最低合格分数线

面试满分100分,面试最低合格分数线全省统一划定为70分。面试成绩未达面试最低合格分数线的,不得参与后续考录过程。

七、各项成绩计算

笔试总成绩 = 行政职业能力测验成绩 + 申论成绩(法律专业知识成绩)+ 笔试加分; 面试总成绩 = 面试成绩×(100%-专业测试成绩权重)+ 专业测试成绩×专业测试成绩权重;

综合成绩 =(笔试总成绩/3+ 面试总成绩)×50%。

面试总成绩、综合成绩按四舍五入保留两位小数进行计算。如果综合成绩相同,则面试成绩高者胜出;若面试成绩仍相同,则行政职业能力测验成绩高者胜出。

八、体能测评、体检和考察

面试结束后,在面试最低合格分数线以上人员中,按照综合成绩岗位排名及胜出规则,根据岗位招录人数等额确定进入体能测评(仅公安和森林公安人民警察、法检系统司法警察岗位)、体检和考察人选。

(一)体能测评

报考公安和森林公安人民警察、法检系统司法警察岗位的考生需进行体能测评,其它岗位无需进行。体能测评按照《关于印发公安机关录用人民警察体能测评项目和标准(暂行)的通知》(人社部发〔2011〕48号)文件执行。

(二)体检

体检按照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发〔2005〕1号)、体检操作手册和《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(人社部发〔2010〕19号)、《关于印发公务员录用体检特殊标准(试行)的通知》(人社部发〔2010〕82号)等有关规定执行。

体检时,体检医生与体检者有回避关系的,应予回避。对于在体检过程中弄虚作假或者隐瞒真实情况的报考人员,按有关规定处理。

(三)考察

录用考察的重点是了解掌握考察对象在政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、廉洁自律、职位匹配等方面的情况以及学习工作和报考期间的表现,同时要核实考察对象是否符合规定的报考资格条件,提供的报考信息和相关材料是否真实、准确,是否具有报考回避的情形等方面的情况。考察工作按有关规定执行。

体能测评、体检及考察工作由招录机关组织实施。出现体能测评、体检或考察不合格情形时,只在初次出现不合格人员的阶段进行一次性递补。

九、公示和录用

(一)确定拟录用人员

招录机关要按照规定的程序和标准,根据考试成绩、体检结果、考察情况综合考虑择优确定拟录用人员。

(二)公示

拟录用人员将按照管理权限进行网上公示,公示内容包括拟录用人员姓名、性别、准考证号、工作单位或毕业院校、报考岗位代码,同时公布举报电话,接受社会监督,公示期为7天。公示期满后,没有反映问题或反映有问题但不影响录用的,办理录用手续;对反映有影响录用的问题并查有实据的,不予录用;公示期内有反映且相关部门对反映的问题一时难以查实的,暂缓录用。为保护个人权益,反映问题时须实名反映。

(三)录用

按照公务员法关于公务员不能兼职的规定,拟录用人员与原工作单位之间签署的用工合同,必须自行与原单位解除。否则,取消录用资格,并按照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》进行处理。

录用通知下发后,录用人员必须在规定的时间内持相关证明材料报到。逾期不报到者,取消其录用资格,并按照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》进行处理。

十、郑重提示

1.公告及有关通知或安排发布的官方网站为云南省公务员局网站()。因查看转载信息造成的一切报考失误,由本人自行负责。

2.本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构开展考试辅导培训。社会上出现的假借公务员考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物等,均与本次考试的主管部门无关。敬请广大报考人员提高警惕,切勿上当受骗。

3.本公告所附所有相关文件与公告具备同等效力,请报考人员仔细阅读。因不遵守规定或个人疏忽造成的报考失误所带来的一切后果由本人自行承担。对违反录用考试纪律的报考人员,视情节轻重,分别给予取消考试资格、取消录用资格的处理;公务员录用考试过程中,报考者有违纪违规行为的,按不同情况分别给予考试成绩无效、5年内不得报考公务员、终身不得报考公务员、取消录用等处理,并记入本人诚信档案。上述人员中,触犯刑律的,交由司法机关依法处理。

4.本次考试的政策咨询及解答均通过网络进行,请登陆云南省公务员考试论坛

(/gwybbs)进行查看。如在论坛置顶贴中未发现个人所遇问题,可发帖提问。对于把握不准的资格审核方面的问题(如:专业),可直接联系招录单位或州(市)级公务员主管部门询问。

5.云南省人力资源和社会保障厅考试中心负责本次报名和网上确认的计算机技术支持,并具有对计算机网络所涉各项数据的最终解释权。

6.2013年云南省各类公务员录用考试将一并进行,考生只能参加其中一项公务员录用考试,并只能报考一个岗位。

7.2013年云南省各类公务员录用考试和大学生村官选聘的报名、笔试同时进行,笔试相同科目统一试题。报考了2013年云南省任一类公务员招录岗位,符合大学生村官选聘条件并有志到农村基层任职的人员,可以同时报考大学生村官选聘岗位。具体程序条件请参见在云南网、云南人事考试网等媒介发布的《云南省2013年大学生村官选聘公告》。

8.招考简章将于报名开始前在云南省公务员局网站发布。

✹ 平凉市规划设计思想总结

你告诉我,什么是家,我就可以告诉你,什么是永恒。

——龙应台

“你住在哪里?”

常常被别人问起这个问题,我的回答往往是新渥,我外婆家。新渥是一个很美丽的小镇,虽然没有类似于仙居、云山那一类诗情画意的名字,在整个省内也不算出名,但是作为一个传统的江南药镇,当红色的芍药花,白色的贝母花,紫色的元胡花竞相开放的时候,映入眼帘的,是仙境一般的画面。我的童年,就是在这片土地上度过的。至于为什么会有我外婆家这个后缀,来源于一个很普遍的问题。

“原来你是新渥人啊。”

看似很正常的逻辑,然而事实并非如此,所以我自然地否认了。不过我没有想到的是,会引出接下来这个问题:

“那你爸爸……”

别误会,我的父亲并不是所谓的上门女婿“倒插门”,只是我们家的生意,在新渥罢了。于是每每,我都得这么解释一番,但是心中,也在好奇着这个问题。

为什么我们会在新渥这个小镇?我问过我的母亲这儿问题不止一遍。从前,母亲常常笑着回答:“因为我们家的生意在这边啊。”直到有一天,我再次表示了我的疑惑。这一次,母亲沉默了一会儿,然后告诉了我,关于父亲的从前……

父亲是县城里的人,爷爷在供销社里工作,至于奶奶,在父亲很小的时候就过世了,所以现在的这个奶奶,和父亲并没有血缘关系。当年,父亲在高中毕业后,就参加工作,成为了一名药材城的小职员。后来,后来父亲和朋友来到新渥玩,接下来就是再俗套不过的邂逅,恋爱,结婚,然后有了我。事实上来讲,听母亲说了这么久,我还是没有明白这和我们呆在这个小镇有什么联系。

“你呀,其实也是住在县城里过的。”面对我直接的疑惑,母亲摸摸我的小脑瓜,这样说道。原来,在我两岁之前,我都住在县城里。那时候父亲已经不是一个小职员,而是自己经营着一家小小的药材店,做一个小老板。显然父亲在此之前并没有经商的经验,所以生意每况愈下,后来只能关门赔本,那是父亲苦心经营的店面,到最后,却血本无归,除了剩下一屁股债。

“那个时候啊,就各个地方借钱,亲戚朋友都借遍了,我说别那么急着还,慢慢来,好歹保障一下自己的生活。你老爸却脸一横,像教育小孩子一样告诉我:‘做人以诚信为本,人家借钱给我是相信我会及时还,我怎么能骗人家呢。’那时候把我气得可不轻,这大道理讲的,真是一套一套的。不过心里,其实也被你爸爸说服了。”母亲温柔的笑着说道,仿佛那段艰辛的岁月都已经变成的一段美好的回忆。我想,这也是父亲当年吸引老妈的原因吧。

自此,我也算是放下了一个心结,不再疑惑于这个好像不是那么有意义的问题。

现在,再来说说我的外婆,外婆经营着一家早餐店。说是店,其实只是搭起来的一个棚子罢了,不过这一搭,就搭了二十年。店员是舅舅舅妈,有时候外公也会来帮忙。棚子里只有两张大桌子,男女老少共坐一桌,小镇上的居民都很友善,即使是陌生人也会报以微笑,时常给人以家的温暖。

其实我一直好奇着,为什么这么一家甚至不算的上是店的小小店面竟然可以在风雨中伫立这么久,但是这种问题我至今没有和大人们说,以前是因为害怕挨骂,至于现在嘛……我想,我已经找到了答案。

我们家有一个特殊的规矩,每到节日,一定会聚在这个小小的店铺里,举行我认为的家宴,包括年夜饭。我告诉母亲,我的同学们很羡慕我的生活,因为我可以很很多亲人在一起,大家在一起,很热闹的样子。母亲笑了笑,说道:“那的确是啊,这是我们家的传统,因为我们是一家人,所以,一定要团圆,一定要在一起。”

店其实很简陋,但胜在干净清爽,出售的,都是一些再平常不过的食物:馄饨、肉饼、粥、羹、茶叶蛋。用最传统的方法制作,带来的是最自然的感觉。常常有在外的学子常常来吃东西,或许对他们来说,食物的美味是排在第二位的,想要体验与收获的,是那一份不曾改变的真情厚意,是那来自家乡的味道。

说起学子,不由得想到了自己的表哥,现在正在远在朔方求学,母亲说现在表哥每个星期都会打电话回家,叫舅舅舅妈他们不要太累,注意身体降。他们都说表哥懂事了不少,可是谁又能想到,这么一个懂事的孩子,曾经是那样的叛逆,打架,逃学,喝酒,所有坏学生的品行一个不落。舅舅被请到学校里的次数不少,也有过被遣散回家的经历。然而现在,他说,他很后悔,当时没有好好读书,以至于不能去自己所钟爱的地方读大学。是的,没有考上一本的他,固执选择的他,最终与上海失之交臂,与梦想失之交臂。

我知道一个不一样的他,某一天傍晚,他值日,扫场地。也许是因为被傍晚的气氛所感染吧,他突然觉得很愧疚,对父母,对自己。那个傍晚,如果你能看见,你会看到,青春边缘的少年,喝着酒,在操场上哭的撕心裂肺。他知道父母的不容易,知道自己不能这样堕落下去,可是,一切,都来不及了。

所以他现在努力地悔改着,试图弥补自己曾经犯下的罪行。他会给考试不顺利的表妹带去安慰和鼓励,会陪伴在年迈的老人身边,陪他们讲讲话,即使他们有可能听得不是那么清楚。“其实表哥很孝顺的。”母亲说道。我点头同意。

最后,再来说说我的母亲吧,这个贯穿全文的女人。文化程度并不高,用她自己的话来讲,是属于怎么都学不好的那一种人,但是她有时候讲出来的话,却充满了人生哲理。我想,这和学历没有关系,只是因为,这里是中国,这里具有着悠长的文化精神,一代一代的传承,已经融入骨髓……

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

✹ 平凉市规划设计思想总结

题解逆顺,指经脉循行走向及气血的上下运行。肥瘦,指形体的肥壮与瘦小。由于本篇重点讨论了经脉的走向规律、气血滑涩以及形体的肥瘦壮幼,并以此作为施治的依据,故以"逆顺肥瘦"名篇。

原文黄帝问于岐伯日余闻针道于夫子,众多毕悉矣。夫子之道,应若失,而据未有坚然[1]者也。夫子之问学熟乎,将审察于物而心生之乎?岐伯日圣人之为道者,上合于天,下合于地,中合于人事,必有明法,以起度数,法式检押[2],乃后可传焉。故匠人不能释尺寸而意短长,废绳墨而起平木也,工人不能置规而为圆,去矩而为方。知用此者,固自然之物,易用之教,逆顺之常也。黄帝日愿闻自然奈何?岐伯日临深决水,不用功力,而水可竭也。循掘决冲,而经可通也。此言气之滑涩,血直清浊,行之逆顺也。

提要本段强调针刺治疗应遵循自身的法则。

注释[1]坚然此处形容病证顽固的样子。

[2]法式检押法式,方法方式;押,通"柙",音"侠"。检押,指规则、规矩而言。

白话解黄帝问岐伯说我从您那里已经了解到很多针刺规律。按照您所谈的这些道理运用时,经常手到病除,从来没有祛除不了的顽固病证。那您的知识是勤学好问得来的,还是通过仔细观察事物后而思考得来的呢?岐伯说圣人认识事物的规律,要符合天地自然与社会人事的变化规律,而且一定要有明确的法则,这就形成人们应该遵循的方式、方法和规则,这样才可以流传于后世。所以犹如匠人不能脱离尺寸而随意猜测物体的长短,放弃绳墨去寻求物体的平直,工人不能搁置圆规去制成圆形,放弃矩尺而制成方形。懂得了运用这些法则,就能了解事物本身固有的自然特性;灵活地运用这些法则,就能掌握事物正常和反常的变化规律。

黄帝说我想听听是如何适应事物的自然特性。岐伯说从深处决堤放水,不用很大的气力就能把水放尽。只要循着地下的通道开决水道,水就很容易通行无阻。同样对于人体来说,气有滑涩的不同,血有清浊的区别,经脉运行有逆顺的变化,所以应当掌握其特点,因势利导地治疗。

原文黄帝日愿闻人之白黑肥瘦小长,各有数乎?岐伯日年质壮大,血气充盈,肤革坚固,因加以邪,刺此者,深而留之,此肥人也。广肩腋项,肉薄厚皮而黑色,唇临临然[1],其血黑以浊,其气涩以迟,其为人也,贪于取与,刺此者,深而留之,多益其数也。黄帝日刺瘦人奈何?岐伯日瘦人者,皮薄色少,肉廉廉然,薄唇轻言,其血清气滑,易脱于气,易损于血,刺此者,浅而疾之。

黄帝日刺常人奈何?岐伯日视其白黑,各为调之,其端正敦厚者,其血气和调,刺此者,无失常数也。

黄帝日刺壮士真骨者,奈何?岐伯日刺壮士真骨引,坚肉缓节监监然,此人重啊则气涩血浊,刺此者,深而留之,多益其数劲[3]则气滑血清,刺此者,浅而疾之。

黄帝日刺婴儿奈何?岐伯日婴儿者,其肉脆,血少气弱,刺此者,以豪刺,浅刺而疾拔针,日再可也。

黄帝日临深决水,奈何?岐伯日血清气浊,疾写之,则气竭焉。黄帝日循掘决冲,奈何?岐伯日血浊气潘,疾写之,则经可通也。

黄帝日脉行之逆顺,奈何?岐伯日手之三阴,从脏走手;手之从手走头;足之,从头走足;足之三阴,从足走腹。

提要本段讨论了由于人的年纪大小,形体强弱以及性情的不同,气血的滑涩清浊各异,因此要采取不同的针刺方法。并讲述了十二经脉的走向规律。

注释[1]临临然此处用来形容口唇肥大的样子。

[2]真骨指坚硬的骨骼。

[3]重、劲重,指喜静而不好动;劲,指轻劲好动而不喜静。均言人的性格。

白话解黄帝说人有皮肤黑白、形体胖瘦、年龄长幼的不同,那在针刺的深浅和次数方面有一定的标准吗?岐伯说身体强壮的壮年人,气血充盛,皮肤坚固,感受外邪时,应采取深刺的方法,而且留针时间要长,这个方法适宜于肥壮的人。肩腋部宽阔,项部肌肉瘦薄,皮肤粗厚而色黑,口唇肥大的人,血液发黑而稠浊,气行滞涩缓慢,性格好胜而勇于进取,慷慨乐施,针刺的方法应是刺得深而留针时间长,并增加针刺的次数。 "黄帝说针刺瘦人的方法又是怎样的呢?岐伯说瘦人的皮肤薄而颜色浅淡,肌肉消瘦,口唇薄,说话声音小,这种人血液清稀而气行滑利,气容易散失,血容易消耗,针刺的方法应是浅刺而出针快。

黄帝说针刺一般人的方法是怎样的呢?岐伯说这要辨别他肤色的黑白,并据此分别进行调治。对于端正敦厚的人,因血气调和,针刺时的方法不要违背一般常规的刺法。

黄帝说针刺身体强壮、骨骼坚硬的人是怎样的呢?岐伯说身体强壮的人、骨骼坚硬,肌肉结实,关节舒缓,骨节突出显露。这样的人如果是稳重不好动的,多属气行滞涩而血液稠浊,针刺的方法应当深刺而留针时间长,并增加针刺的次数;如果是轻劲好动的,气行滑利而血液清稀,针刺的方法应当浅刺而迅速出针。

黄帝说针刺婴儿是怎样的呢?岐伯说婴儿的肌肉脆薄而血少气弱,针刺的方法,应当选用毫针浅刺而快出,一天可以针刺两次。

黄帝说运用针刺时如遇前面所说的"临深决水"相类似的情况应当怎么办?岐伯说血液清稀而气行滑利的人,如果采用疾泻法,就会使其真气耗竭。黄帝说那如遇前面所说的"循掘决冲"的那种情况,又应当怎么办?岐伯说血液稠浊而售仁泄泖曲亚阳本汜曲士壮储驭哺由智南涌坛黄帝说经脉循行的逆顺是怎样的呢?岐伯说手三阴经都是从胸部经上肢走向手指;手三阳经都是从手指向上经肩部走向头部;足三阳经都是从头部经躯干和下肢走向足部;足三阴经都是从足部经下肢走向腹部。

按语本部分就以人的肥瘦壮幼以及性情为例,阐明了根据气血强弱和清浊滑涩等不同生理特点而施治的方法,并以"临深决水"、"循掘决冲"作为比喻来说明在治疗疾病时必须顺。乎天地自然、社会人事的变化规律,才能有好的疗效。临床治疗上,对于血清气滑者,不宜疾泻,否则必致气损血竭;对于血浊气涩者,则宜疾泻,否则难使其恢复阴阳协调,不仅指出了具体治病方法,还体现了《内经》中的"因人施治"的理论意义。

原文黄帝日少阴之脉独下行,何也伯日不然,夫冲脉者,五脏六腑之海也,五脏六腑皆禀焉。其上者,出于颃颡,渗诸阳,灌诸精;其下者,注少阴之大络,出于气街,循阴股内廉入膪中,伏行鼾骨内,下至内踝之后属而别。其下者,并于少阴之经,渗三阴;其前者,伏行出跗属,下循跗,入大指间,渗诸络而温肌肉[1]故别络结则附上不动,不动则厥,厥则寒矣。黄帝日何以明之?岐伯日以言导之,切而验之,其非必动,然后仍可明逆顺之行也。

黄帝日窘乎哉!圣人之为道也。明于日月,微于毫厘,其非夫子,孰能道之也。

提要本段讲述了冲脉的循行及其功能特点。

注释[1]渗诸络而温肌肉本书《动输》篇作"注诸络以温足胫",两说皆可。

白话解黄帝说足三阴经既然都是上行到腹的,而惟独足少阴经向下行,这是什么缘故呢?岐伯说不像您说的那样,那不是足少阴经而是冲脉。冲脉是五脏六腑经脉所汇聚的地方,五脏六腑都禀受冲脉气血的濡养。冲脉上行的部分,在咽上部上面的后鼻道附近出于体表,然后渗入阳经,向其灌注精气。冲脉下行的部分,注入足少阴肾经的大络,在气街出于体表,沿着大腿内侧下行,进入膝胴窝中,伏行于胫骨之.内,再向下行到内踝后的跟骨上缘而分为两支。向下行的分支,与足少阴经相并行,同时将精气灌注于三阴经;其向前行的一支,从内踝后的深部出于跟骨结节上缘,向下沿着足背进入足大趾间,将精气渗注到络脉中而温养肌肉。所以当与冲脉相连的络脉瘀结不通时,足背上的脉搏跳动就会消失,这是由于经气厥逆,从而发生局部的足胫寒冷。黄帝说;怎样查明经脉气血的顺逆呢?岐伯说在检查病人的时候,首先要用言语开导问清症状,然后切足背部脉搏来验其是否跳动。如果不是经气厥逆。足背的动脉就一定会搏动,这样就可以明确经脉气血循行逆顺的情况了。

黄帝说这些问题真是难解答啊!圣人所归纳的这些规律,比日月的光辉还明亮,比毫厘之物还细微,若不是先生您,谁还能阐明这样的道理呢。

按语本段对于冲脉循行部位的论述在《内经》诸篇当中是最完善的一篇,也是经络学说的重要组成部分之一。冲脉为奇经八脉之一,其经脉分布广泛,对人体的生命活动至关重要。《内经》有关冲脉分布走行的记载,除本篇外,还散见于《素问?骨空论》、《素问?痿论》、《灵枢?五音五味》、《灵枢?动输》。综合诸篇可知冲脉上行至头部,下行至足趾,前者散于胸,后者循背里,即可渗诸阳,又可灌诸阴,故称为"五脏六腑之海"、"十二经之海"、"血海"。此外,本书《海论》等篇中称胃、足阳明为"五脏六腑之海",与本篇不同,可以认为这些命名是根据冲脉与胃的生理功能,从不同的角度而确定的 盐茱茅舌。

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去年冬天,在机缘巧合之下去了甘肃省博物馆。这也是我第一次去历史类的博物馆。我们一行人刚到博物馆的时候,首先看到的是笼罩在夕阳余晖下的庄严肃穆的博物馆大楼。博物馆可以参观的有三层楼,包括了丝绸之路文明展、甘肃彩陶展、甘肃佛教艺术展等多个展厅。游览的时候我们没有请博物馆解说员,我们咨询的语音讲解自助服务后来也无疾而终。但后来有幸蹭到其他讲解员的解说,确实有不错的效果。

兰州,作为古丝绸之路的一个重要城市,曾经也是盛极一时。从精湛的马踏飞燕、色彩艳丽的玻璃莲花托展中似乎可以窥见一二;馆中魏晋丰富的壁画墓砖向后人生动的展示着当时人民的田园生活和家居生活;形象逼真的彩绘泥俑透露着当时社会的人情风貌和精湛卓越的手工技巧。

在游览完博物馆后,不禁感叹,博物馆真是一个集娱乐教育于一体的公共服务机构。相比学校教育,参观博物馆的第一感觉是自由,没有固定的参观顺序,没有一成不变的说教,可以自由的徜徉在与历史的对话中,并且在参观博物馆的过程中,没有课业压力,参观什么藏品全凭兴趣爱好。所以这一整个过程完全是美与知识的享受。

我们一直在说“文化自信”。“文化自信”从哪里来?来自中华民族几千年的优秀传统文化中。博物馆的藏品无一不向我们展示着中国传统文化的魅力。参观博物馆既是寻根寻源的的探索,也是传承发展中国优秀传统文化的历程。

博物馆教育是对历史的探寻、文化的传承,对于青少年来说更是一种情感的熏陶。比起学校教育,博物馆教育有许多优势。

首先博物馆教育打破了学校教育资源的局限,以实物为媒介,能创设出更加直观和真实的教育情景,用强烈的视觉冲突来增强学生对文化的理解和感受。比起传统课堂上的说教,让学生自己去发现、探索,更加有利于学生创造力思维的发展。

其次,博物馆课程更具综合性,既有对历史的探寻,也有美与情感的享受。这就对于分科课程来说,更有利于学生全面发展。

最后,博物馆教育方式更加灵活,可以由工作人员讲解,可以讲解加动手制作,也可以模拟实地考察。多样的教育方式既能增加学生的兴趣,也使中华文化在传承中不断创新发展。

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活动总结

汭丰乡中心小学

二○○七年十一月十日

汭丰乡中心小学

根据乡教育办“感动平凉”师德教育文件精神要求及实施方案,现就我校开展 “感动平凉教育”为主题的师德教育活动情况总结如下:

1,领导高度重视改善组织

学校高度重视师德建设工作,把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好“感动平凉”师德建设的责任感和紧迫感。同时,研究制定了“感动平凉”师德活动实施方案,成立“感动平凉”师德领导小组,部署师德活动,使每项活动做到有安排、有步骤、有落实。

2、 加强理论学习提高思想素质

1、在宣传教育阶段,组织教师重点学习“****”重要思想、**领导关于科学发展观和社会主义荣辱观的重要论述、构建社会主义和谐社会理论、新《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。采取自学和集中辅导结合的方式,力求学深学透,达到“普遍受教育,人人有提高”目的。通过加强学习,使全校教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,更新教育观念,提高依法从教的水平,增强教书育人的使命感和责任感。

为保证学习效果,学校做到“三个落实”即:学习内容落实、时间落实、督促检查落实。集体学习人均达到30 个学时、教师做好学习笔记,字数不少于1万字。

每个教师都结合自己的工作实际,写了两篇心得体会,学校举行了一场先进教师事迹报告会,召开一次活动成果交流汇报会。组织教师开展师德大讨论,统一思想,提高认识,进一步明确新时期教师的职业道德标准,提高教师遵守和践行职业道德的自觉性。

2、学校利用政治学习时间,组织教师**了《我的师德观》等录像,以《教师职业道德学习材料汇编》为蓝本,利用政治学习时间,组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为,使教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外,学校还要求教师根据自身存在的师德问题进行自学,写出师德德体会。同时,学校认真向教师传达师德文件资料,并将《教师职业道德规范》复印,每位教师人手一份抄录在政治学习笔记本上,做到入脑入心入耳,并落实在行动上。

学校将教师师德规范公示上墙,使教师人人熟知。通过学习,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

2开展自查自纠,不断改进。

在学习讨论的基础上,组织全体教师对照《教师法》的规定和《中小学教师职业道德规范》的要求,认真查找自身存在的问题。用三周时间检查是否有违反国家法律法规、对学生产生不良影响的负面评论;有无自由散漫、对工作敷衍应付的行为;有无在课堂上仪容一整、吸烟、接打**等不良习惯;是否存在讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生的行为;是否存在为家长**或收受家长宴请礼物、以教谋私的现象;是否存在引导、强迫学生购买教材或向学生推销商品的现象;是否参与赌博、变相赌博等违***公德、职业道德的不良活动。

对找出的问题,采取“四个一”的步骤,予以解决。即写了一篇剖析材料,制定一个整改方案,学校开展一次谈心活动,举行一次教师宣誓活动,深刻剖析所有问题的思想根源,开展批评与自我批评,积极进行整改落实,达到正师德、正师风,再塑新形象的目的。 通过整改,要使存在的各类问题基本得到解决,教师的思想道德素质普遍提高,敬业精神显著增强,精神面貌发生根本性变化。

使全体教师自觉拥护党的基本路线、方针政策,模范遵守社会公德,文明礼貌的行为;爱岗敬业,积极投身于教育教学工作;所有教师坚持每周家访,与学生家长保持密切联系;关心集体,尊重同事。使教师的师德师风显著好转。

3、 丰富活动载体,开展一系列活动。

1.召开了全体教师“感动平凉”师德启动大会,每位教师结合自身实际,制定了师德修养计划。在会上学校举行了教师公开承诺签字仪式,全体教师宣读了教师公开承诺书,全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士,依法执教,爱岗敬业,热爱学生,廉洁从教,为人师表。

2、在教师中实施了“五师”教育工程:

(1)铸师魂,要求教师具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。

(2)育师德,要求教师做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生有“三心”:爱心、耐心、信心。

(3)树师表,要求教师实现“四三二一”目标:四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;有三种精神:奉献精神、奉献精神和创新精神;两个严格——严肃的修养和严谨的学术态度;一强——强化为人师表意识。

(4) 要从制度、行为、表率等方面加强教师职业道德建设。

(5)练师能,对不同层次的教师提出不同的要求,按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施,强化了教师的职业道德意识,学校掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷,教师们在教育岗位上无私奉献,悉心育人,她们用爱塑**,用心雕塑心。

“为了一切学生的发展,为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中,取得了累累的教育硕果,学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

3.校园文明语言活动在教师中广泛开展。让每个老师知道怎么说,怎么做,每个老师在这个活动中都有一种感觉。树立了良好的形象。

4学校在学生中开展了一次很好的师德作文活动。章治国、温小红等老师成为所有教师学习的榜样。在教师队伍中,我们开展了铸就教师灵魂、培育师德、树立教师榜样的良好氛围。

5、开展了爱生工程家访活动,学校号召全体教师积极参与爱生工程,人人争**生模范,教师利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,有针对性地进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。

6、帮扶活动,真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处,学校开发德育资源,把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动,启动了以“关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动,即:帮做人、帮学习、帮生活。

进一步扩大资助活动空间,提高活动质量,确保学生不因经济困难而辍学。

7、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,坚决杜绝师德不良现象的发生,向社会各界进行了教师师德问卷调查,对群众反映的问题及时予以解决及处理,从而将师德建设工作真正深入人心,落到实处。

4、 树立师德模范,给予表彰奖励。学校将师德教育的成果内化为广大教师勤奋敬业、奋发进取的实际行动,动员和号召全体教师以崭新的形象和良好的精神风貌投身于教育教学工作中,赢得全社会的信赖和支持。根据“自上而下,民主公开”的原则,广泛征求教师、学生、家长和社会各方面的意见,分层评选出具有良好师德和教书育人成绩显著的章治国、温小红两名教师为师德标兵,结合庆祝教师节活动予以表彰奖励,大力弘扬尊师重教的良好风尚,激发了广大教师工作的积极性和创造性。

今后,我校将继续完善措施,注重实效,进一步加强师德师风建设,切实干好本职工作,加强自身修养,以促进全校师德水平的不断提高,从而提高我校教育教学质量。

汭丰乡中心小学

2007.11.10.

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2438年,突击者大本营。

猎鹰:“部哥,最近好像天色有点不正常啊!”“今天风大,别管它。我们今天的任务是占领13号工厂,大家加点油!别再让守卫者抢了。”部哥说道,“我们要在13号工厂里将他们消灭!好了,检查武器准备出发!”“咳咳。”守卫者小队已经到达工厂。

铁面:“万阳,我听说你的弟弟万飞在这支守卫者小队里,你不会有恻隐之心吧?”这时,万阳听到“弟弟”这两个字时,心中不免一颤。好久没有见过弟弟了。没想到他竟然在守卫者那边。想着他陷入了沉思。

云飞:嘿,张杰!“”怎么了?有情况吗?“张杰摸摸手中的M4A1,轻声问道。”不是,帮我接一下万飞!我有情报告诉他。”“OK”“万飞,万飞,你听到吗?你的哥哥万阳在这次攻击工厂的突击者队伍中。”“哥哥?我的哥哥在几年前就不知去向了。我正在找他。这么说,我很快就能见到哥哥了?”万飞按耐不住那颗激动的心。

这时,雷达警报器发出警报!“快一个个出去,检查武器。云飞,你们从B点突击进去。小心行事。万飞,你们从这边的A点防守。”张杰发出命令。各小队接到命令,火速突击。“GO,GO!占领制高点,观察四周。”“万飞,你们进入防守地点了吗?万飞!”“队长,我们遇到敌人,他们的火力很猛,我们这边。我们这边已经快失守了。”“你们守住啊,我马上派遣巨兽机甲小组支援!”

各单位听命,派遣5架巨兽机甲支援工厂A点,快“指挥中心接到命令火速派遣。

”哈哈,原来这守卫者这么不经打啊,来吧!“铁面大声喊道。”“通通通”大地都在颤抖。“这是怎么了?地震?”“不,不是,快隐蔽,他们派巨兽机甲来了。“万阳大声叫到。话音刚落,便有5架巨兽机甲向这边走来。”我去,这真不道德,我们拿枪,他们却派几架机甲,这还有木有人性啊?“部哥感慨道。”来,拿火箭筒喂喂它。“说着,万阳从武器箱中拿出大杀器”火箭筒“交给了贝拉。贝拉稍作瞄准便将火箭弹发射了出去。”哦哈,击中了。“但是只见6发导弹射来。万阳和部哥来不及多想,便被溅起的泥土给埋没了。出来时贝拉和铁面已经阵亡了。他们又生气又有些害怕,便向上级请示抽调正在执行任务的3架暴风机甲来战。”嘿嘿,我们的暴风机甲比巨兽机甲多一个性能,会飞,凉他巨兽机甲也好不到哪去。“可是当两大机甲双双到场时,部哥和万阳又埋到了土里。正当这两支小队只有一共4人时,天空中忽然出现了一座飞船将他们四个,全部带入飞船中,进入一个空间站。这时两大阵营的领袖不得不决定先和好。共同对抗来自太空的怪物:赛博坦星球的机器人。

他们4个人将会怎么来阻止”赛博坦“的逃脱?请看下章《逆战——拦截》

初二:周进滨

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张莅韵,有一件事,我一直埋藏在心底,请你原谅我。

那是三年级的时候,我们在开开心心地玩游戏,结果就为了游戏方式这一件小事而吵翻了天。那时,我脾气特犟,总觉得自己有理,又仗着你脾气好。所以,我撑着腰大声与你争辩。你还把我当朋友和妹妹看待,让着我,不想与我争。可我的寸进尺,反而还谈到了“与你绝交”等字眼。你一听,脸憋得通红,刹那间就坐在教室门口哭了。许多同学都来凑热闹。我就故意往旁边的长廊一躲,似乎不关我的事。但其实在我听到你哭时,我的心就“咯噔”一下,似乎被谁拽了一把。我很想跟你道歉,可是一股更大的力量扼杀了我的想法。那就是----自私。

哼,谁叫你惹我?惹我没有好果子吃!正当我这样想着时,好心来劝架的顾珈益到我这来找我了。她对我说:“萌萌,去道个歉吧,张张还在哭呢!”我有点被说动了。可是,一想起她惹我的嘲,我不禁怒火中烧,把气全部撒在了顾珈益的身上。我又大声地说道:“不要你管”。她只好悻悻地走了。

最后,同学们搀扶着张莅韵进了教室。上课了,张老师来了。我的心儿“咚咚”直跳,只祈祷张老师不要看到,她一定会把我的恶行都暴露出来的。可是天不遂人愿,张老师还是一眼就看到了眼睛肿得像核桃一样的小张。“怎么了?你怎么哭了?”张老师问道。她摇了摇头,随便编了个理由搪塞了过去。听着她的言语,我原本冰铁般的心瞬间被融化了。她是多么宽容大度呀!我想到她以前对我的好,可是我今天却……我后悔至极。同学们也在背后对我指指点点的。可是我仍然不理张莅韵。心想:哼,算你们是一伙的!我就是不道歉!

都说时间能淡忘一切。我们慢慢地又和好了,最后又成了亲密无间、无话不说、令人羡慕的好朋友了。可是,这件事,我却一直牢牢地记在心上。你那伤心的、难过的一双泪眼还始终不时地浮现在我的眼前。

如今,已经五年级了。可是,有一股冲动使我不得不说:“张莅韵,对不起,请你原谅我,原谅我的自私与绝情!”